有關(guān)我的老師的作文15篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的有關(guān)我的老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)我的老師的作文1
說(shuō)起好老師，在我心中總有一個(gè)揮之不去的影子，她就是我們的數學(xué)老師——趙亮老師。她猶如一名“護花使者”，培育著(zhù)我們這些花一樣的孩子；猶如一只蠟燭，點(diǎn)燃我們心中希望之燈；猶如我們的知己，讓我們在有愛(ài)的環(huán)境中快樂(lè )的學(xué)習。趙老師愛(ài)我們，把我們當成自己的孩子。
您告訴我們，書(shū)是我們的益友。我們應該樂(lè )于跟它交朋友。那時(shí)候，我知道是您教會(huì )了我積極的去學(xué)習，與書(shū)交上朋友，是您領(lǐng)著(zhù)我們走出稚趣的童年！時(shí)間帶走了我們花樣年華，但我們一樣去努力、奮發(fā)學(xué)習，那求知的欲望老師給予了一切。
我凝望這那微微的蠟燭，老師那是您嗎？您仿佛與蠟燭一樣，用盡所有的光亮，燃點(diǎn)著(zhù)我們的希望，剩下了一點(diǎn)光，您微微的熄滅了，您的一生把所有知識教給了我們，我們乘著(zhù)那一份力量而飛翔！
課堂那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂(lè )趣，離開(kāi)枯燥無(wú)味的書(shū)面，是您與我們說(shuō)要追尋自己的人生目標，您無(wú)私地把一生知識火把貢獻了。蒼茫的大海托起每一顆小小的心，是您把光芒照射給我們。
“得遇名師，三生有幸�！蔽蚁Ｍ谖业娜松缆飞�，能多遇到這樣的好老師，有她們呵護著(zhù)、教育著(zhù)，把我培養成為一個(gè)有用的人，長(cháng)大報效祖國！
有關(guān)我的老師的作文2
生活就像一片海洋，那些浪花就是我的朋友、同學(xué)、親人，當然，還有我最喜歡的竇老師。
我們的語(yǔ)文老師竇晶晶，就像母親一樣關(guān)愛(ài)著(zhù)我們。竇老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，有時(shí)還戴一副小巧的眼鏡，看起來(lái)就像一位知識淵博的“博士”。
竇老師其實(shí)是個(gè)兩面派。先說(shuō)第一面就是嚴厲。只要你犯一個(gè)錯，竇老師就會(huì )暴風(fēng)驟雨般的批評你，直到你知道自己不該犯錯，以后不會(huì )再犯時(shí)才會(huì )停止。竇老師上課一般不會(huì )批評同學(xué)，只會(huì )用嚴厲的目光射向犯錯的同學(xué)，有時(shí)在她讀課文時(shí)，發(fā)現有人做小動(dòng)作，她就會(huì )停止講課，用嚴厲的目光瞪著(zhù)這名同學(xué)，直到他意識到自己錯了才繼續讀課文。跟了竇老師一年多了，在嚴厲方面，我總結出了兩點(diǎn)：一是上課用眼睛批評人，二是下課用聲音批評人。
竇老師雖然嚴厲，但她也有溫柔的一面。她對待有困難的同學(xué)尤其溫柔。每當同學(xué)遇到難題時(shí)，竇老師就會(huì )耐心的講解。
竇老師對我們大家是比較公平的，為什么是“比較”呢？因為老師不經(jīng)常提問(wèn)壞學(xué)生，偶爾也會(huì )提問(wèn)一次，但是次數不會(huì )太多。這是我發(fā)現的竇老師的小秘密哦！
我遇到的最好的老師是竇老師，她用心血澆灌著(zhù)我們，為我們的成長(cháng)付出了一切，謝謝您竇老師！
有關(guān)我的老師的作文3
我們班新上任了一個(gè)新老師、可是我們并不喜歡他，新老師姓趙、是一個(gè)身材矮小、戴著(zhù)一副超俗眼鏡的男老師。
他十分嚴厲、對學(xué)生從不會(huì )笑。我們背地里管他叫“冷面虎”！趙老師十分喜歡叫學(xué)生們讀書(shū)、一不小心讀錯一個(gè)字、就會(huì )被他責罵，寫(xiě)字寫(xiě)錯一個(gè)字、就會(huì )被他罰寫(xiě)三篇超長(cháng)課文、下課還要做練習。我們都快被這樣的學(xué)習方式折磨得快要死掉、可是有什么辦法？不從君命、便打電話(huà)給家長(cháng)，我們便只好聽(tīng)命，跟玩具、電腦、游戲機說(shuō)拜拜咯！
考試前、他說(shuō)：這次一定要考好，給咱班爭氣！明白嗎？我們低著(zhù)頭說(shuō)：“明白”聲音小得像蚊子！“大聲點(diǎn)！中學(xué)生要中氣十足”
在緊張的60分鐘考試里、我們把平時(shí)老師平時(shí)教我們的重點(diǎn)、方法技巧運用到了考試上！果然很容易考！
兩天后、趙老師臉上出現了百年一見(jiàn)的微笑、我們問(wèn)老師：“老師怎么那么高興��？”趙老師說(shuō)：“這次我們的考試考得了第一名！被評為了尖子班！”太棒咯！后來(lái)、趙老師調走了、語(yǔ)文老師告訴我們、原來(lái)趙老師那么嚴厲、是為了讓我們班評為尖子班。
我懂了、他是一位好老師、在他成功的那一刻、他露出了最真的笑！
有關(guān)我的老師的作文4
有人說(shuō)，老師就是園丁，辛勤的澆灌著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師就是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人說(shuō)，老師就是太陽(yáng)，照亮世界的每一個(gè)角落……老師，是一個(gè)多么光榮的稱(chēng)號。我母校的老師更是平意近人。有班主任吳老師，思品課楊老師，體育課趙老師，科學(xué)課彭老師，綜合課孫老師……我們各科成績(jì)的背后，都有著(zhù)老師們的辛勤和汗水。
今日，六年同載的老師們��！我們將離開(kāi)這個(gè)養育了我們的母校，步入一個(gè)閃耀著(zhù)金色團徽的地方，童年將離我們遠去，少先隊員的稱(chēng)號已不再屬于我們。當老師們的身影從我身邊過(guò)去的'時(shí)候，我清楚地看到了老師鬢角的銀發(fā)與滿(mǎn)臉的皺紋，顯出了一絲絲的疲勞。但只要上課鈴一響，老師們的笑又浮現在臉上。
此時(shí)，我心潮起伏。仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，歷史的機遇不能再錯過(guò)；仿佛聽(tīng)到一個(gè)聲音在殷切的囑托，不能辜負時(shí)代的選擇！老師頭上的白發(fā)和滿(mǎn)臉的皺紋，是老師辛勤最好的見(jiàn)證。
老師，今天我們與你們暫別；明天，你們會(huì )為我們驕傲！
有關(guān)我的老師的作文5
劉老師個(gè)子不算高，胖胖的，戴著(zhù)一副800度近視的眼睛，別看劉老師戴著(zhù)眼鏡，同學(xué)搞小動(dòng)作，老師一眼就能看見(jiàn)。
我深深記得那一次，我在上課時(shí)我肚子痛的哇哇直哭，我真的汗也流了一地，我痛啊，同學(xué)告訴了我們的劉老師，劉老師急忙跑過(guò)來(lái)，問(wèn)我堅持的住嗎?我說(shuō)：“老師，好痛，我快要堅持不住了!”劉老師心疼的說(shuō)：“這怎么辦啊，要不我打你媽媽的電話(huà)?”“恩，謝謝老師”那天，我媽媽的電話(huà)正好沒(méi)電了，老師心急如焚，一個(gè)勁得打著(zhù)那個(gè)電話(huà)，可就是沒(méi)人接，我說(shuō)：“老師，不用打了，我有點(diǎn)好了�！崩蠋煵欧畔率謾C，下課了，還詢(xún)問(wèn)著(zhù)我的狀況，我感謝校長(cháng)，給我們班這樣一位好老師!老師，謝謝您我知識，也辛苦您了!
老師對我們抱有很大的希望，我們不可以辜負老師對我們的心血，我發(fā)誓，我要好好讀書(shū)，將來(lái)回報老師的教育之恩，李老師，我永遠也忘不了，忘不了您批改作業(yè)的那眼神，忘不了春游時(shí)，您燦爛的笑容，更忘不了，我生病時(shí)您那焦急的眼神，老師，我們愛(ài)您!
有關(guān)我的老師的作文6
我心目中的好老師就是教我語(yǔ)文的張老師。
張老師大約30歲左右，個(gè)子很高，有點(diǎn)瘦，笑起來(lái)很和藹。張老師有一雙炯炯有神的大眼睛，她上課的時(shí)候眼睛一瞪，可嚴肅了，誰(shuí)見(jiàn)了都害怕，都會(huì )立即坐好，認真聽(tīng)課，即使這樣同學(xué)們同樣尊敬她！
張老師的課我們都喜歡聽(tīng)，因為她講課十分幽默，思維也比較活躍，這也是我們喜歡的原因；記得有一次，她在教我們“徐悲鴻勵志學(xué)畫(huà)”，她讓我們給“購”換偏旁，我們都換過(guò)了她也來(lái)?yè)Q；她說(shuō)換成“貝”字旁，全班哈哈大笑，我們指著(zhù)黑板說(shuō)：貝字旁的就是購字的偏旁，她一看原來(lái)已經(jīng)有了，她也不由自主的笑了起來(lái)。
俗話(huà)說(shuō)的好嚴師出高徒嘛，張老師很?chē)绤柕�，早晨一進(jìn)教室總能看見(jiàn)她在一絲不茍的觀(guān)察所有讀書(shū)的同學(xué)，不讀？和讀不好的同學(xué)就會(huì )被留在放學(xué)的時(shí)候在讀！
我們愛(ài)張老師，因為她有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗的時(shí)候她總是鼓勵我們我們前進(jìn)的風(fēng)帆，成功時(shí)她和我們一起分享喜悅；在我們犯錯時(shí)，她會(huì )耐心的為我們糾正錯誤；在我們取得一點(diǎn)點(diǎn)成績(jì)而驕傲時(shí)，她會(huì )讓我們保持清醒的頭腦，不要驕傲；她是我們的良師也是我們最真摯的朋友。
這就是我最喜愛(ài)的張老師，她幽默？風(fēng)趣？好笑？嚴厲；深受我們的喜愛(ài)。
有關(guān)我的老師的作文7
“老師”——是人類(lèi)靈魂的工程師，他們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在他們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是他——姜老師。
他胖胖的身體，一對會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，還帶著(zhù)一副眼鏡顯得老師儀表堂堂。我喜歡姜老師的一個(gè)特點(diǎn)，也許同學(xué)們都喜歡姜老師的這個(gè)特點(diǎn)——幽默風(fēng)趣！
記得四年級有一次，我們學(xué)最后一課《父親的菜園》時(shí)，老師教我們學(xué)習改課文，原文是：有時(shí)候我在山坡上放牛，尿憋急了，父親也要我跑到菜地里去撒。然后老師讓我們在這后邊加上一句：“有一次，我實(shí)在憋不住了，就一邊撒尿一邊往菜地里跑，終于把所剩無(wú)幾的幾滴尿撒在了菜地里，我會(huì )很高興！”剛剛說(shuō)完，全班人都笑的前仰后翻，連老師也不例外！現在那當時(shí)的情景我還記憶猶新。
就在老師的幽默中，在同學(xué)們的歡笑中，我進(jìn)步了！閱讀水平進(jìn)步了，寫(xiě)作水平進(jìn)步了……
我要謝謝姜老師，是您的幽默給我帶來(lái)學(xué)習的興趣，讓我進(jìn)步……
有關(guān)我的老師的作文8
老師像辛勤園丁，培養著(zhù)桃李；老師像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識灑在我們的心中；老師像一只紅燭，燃燒了自己，照亮了我們。
光陰似箭，歲月如梭，轉眼間，我已經(jīng)踏進(jìn)了中學(xué)的大門(mén)，回想起小學(xué)，教過(guò)我的老師數不甚數，但使我記憶猶新的還是僅僅只教了我們2個(gè)學(xué)期的史老師，我們和她建立了深厚師生情。
史老師穿的veryfashion，但卻一點(diǎn)也不夸張。她上課時(shí)總是面帶微笑，講課時(shí)生動(dòng)有趣，娓娓動(dòng)聽(tīng)，我們班的同學(xué)都非常喜歡她。
記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的上午，我的好朋友慌慌張張的跑來(lái)告訴我：“老師找你”我的心不由的慌了起來(lái)！老是找我要干嘛呢？難道是作業(yè)不合格，還是。我躡手躡腳的走進(jìn)老師的辦公室，來(lái)到史老師面前，史老師很興奮，她對我說(shuō)：“你知道我為十么叫你來(lái)嗎？”我吞吞吐吐的說(shuō)不出話(huà)來(lái)，老師告訴我說(shuō)：“你的消防作文，獲得了全縣第二名的好成績(jì)，老師以你為驕傲，好好努力。我懸掛的心終于平靜了下來(lái)，我的嘴角露出了既高興，有幸福的笑容。
我愛(ài)我的班主任語(yǔ)文老師史老師。她就是一座燈塔，為我照亮了前方得到道路。跟是一葉扁舟，把我帶進(jìn)了知識的海洋里遨游。
有關(guān)我的老師的作文9
我的班主任是李老師，她高高的身材，一頭烏黑的頭發(fā)總是那么自然地扎一下披在肩上，皮膚白白的，明亮的眼睛鑲嵌在臉上。她講課生動(dòng)有趣，時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)心著(zhù)我們，深受同學(xué)們的愛(ài)戴。
記得有一次，我們班上的一位男同學(xué)不小心把頭弄破了，李老師知道后，急急忙忙帶他去醫務(wù)室包扎傷口，李老師還拉著(zhù)他的手，不時(shí)地問(wèn)他，“疼嗎?疼不疼?”那慈祥的目光，那親切的微笑，讓人一看就知道是一位和藹可親的好老師。
有時(shí)候老師還帶病給我們講課。有一次，她得了重感冒，還要到醫院輸液，但她還要堅持來(lái)給我們上課。一節課過(guò)去，我覺(jué)得
我們的老師是張洪杰， 一米六幾的個(gè)子，中等身材，衣服天天穿的很整潔，頭老師的身體很累，望著(zhù)老師的身影，真想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
有關(guān)我的老師的作文10
王老師，中等個(gè)子，不胖不瘦，稍有點(diǎn)偏黑，但很有精神，特別是兩只眼睛炯炯有神。顯得有些帥氣，但笑起來(lái)卻非常慈祥可親。
王老師，是今年剛教我們語(yǔ)文的老師，雖然時(shí)間只有一個(gè)多星期，但給我的感覺(jué)卻好像我們之間是那么的熟悉，那么的親切。以前，我們班的同學(xué)都非常膽小，平時(shí)不太主動(dòng)回答問(wèn)題，王老師卻很快地發(fā)現了這一問(wèn)題，他一方面鼓勵著(zhù)我們，要求我們積極舉手發(fā)言，教我們樹(shù)立起自信，對自已要有信心，只要你舉手回答了，無(wú)論對與錯，都會(huì )得到老師的表?yè)P和掌聲，尤其老師那微微一笑，好甜噢！這一笑對我們來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直是奢侈。
一次，老師讓我們講故事，題目是“我的家”。無(wú)意中我第一個(gè)舉手發(fā)言，當時(shí)我一下子緊張極了，因為我聽(tīng)力差造成我語(yǔ)言表達的障礙。這不是一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)題，而是一個(gè)故事，怎么辦呢？王老師似乎看出了我的緊張，他微微地笑著(zhù)。仿佛在對我說(shuō)：“自信、加油”。我一下子變得輕松了，不緊張了，當我順利地講完故事時(shí)，老師再一次用微笑鼓勵了我，用掌聲肯定了我的自信。
這就是我們新來(lái)的老師，陌生又熟悉的老師。
有關(guān)我的老師的作文11
我的老師，白白的臉蛋，高挺的鼻子，上面架著(zhù)一副黑框眼鏡，一張甜甜的嘴巴(嘴角總是微微上翹)，真可愛(ài)。
我的老師很聰明。老師能當上作文老師就很聰明了，老師還看很多很多書(shū)，就更聰明了。
我的老師很溫柔。沒(méi)帶作業(yè)，老師就輕聲地提醒同學(xué)：“下次一定要記得帶作業(yè)，你不帶的話(huà)老師就不知道你的作業(yè)情況，(也不知道你上堂課掌握的怎 樣)�！崩蠋熢谡n堂上也是輕聲細語(yǔ)的;有個(gè)別同學(xué)比較調皮的時(shí)候，老師就會(huì )停下來(lái)，看著(zhù)他，也不說(shuō)話(huà)， 沒(méi)一會(huì )，那位同學(xué)也就安靜下來(lái)了。
我的老師很耐心。遇到特別不會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，老師會(huì )一言一語(yǔ)地教他，告訴他為什么要這么寫(xiě)(這里可以舉一個(gè)具體的事例)。在改作業(yè)的時(shí)候，不論是標點(diǎn)還是詞語(yǔ)，一個(gè)錯誤都不放過(guò)。老師還會(huì )把寫(xiě)的好的作文發(fā)到網(wǎng)上，讓同學(xué)們都能看看，互相學(xué)習。
我的老師上課很好玩。有的時(shí)候，老師陪我們玩紙飛機大戰;有的時(shí)候，教我們做手工;有的時(shí)候讓我們玩詞語(yǔ)接龍;有的時(shí)候給我們講故事…… 這樣，我們寫(xiě)作文的時(shí)候有東西可寫(xiě)了，而且都覺(jué)得上課很有意思。
我喜歡我的老師，她是我的作文老師，蔡老師。
有關(guān)我的老師的作文12
今天是9月10日--教師節，小香走上山去，為老師摘一束花。
小香有兩根漂亮的小辨子，一邊綁著(zhù)粉紅色的蝴蝶結，戴著(zhù)紅領(lǐng)巾，背著(zhù)小書(shū)包，襯托著(zhù)那對忽閃忽閃的大眼睛，顯得格外乖巧、可愛(ài)。她拿著(zhù)兩束花：有黃色的、紫色的……花開(kāi)得很美麗，也很香，讓人遠遠就聞到花香。她連書(shū)包也不脫就走到黃老師的窗子上�，F在離老師上班的時(shí)間還早，辦公室里沒(méi)人。推開(kāi)窗就是黃老師的桌子，黃老師可能太累了，翻開(kāi)的參考書(shū)還沒(méi)有合上，眼鏡也匆匆沒(méi)有帶走。書(shū)的不遠處，日歷翻到了9月10日。小香把花插進(jìn)筆筒里--辦公室里沒(méi)有花瓶。望著(zhù)筆筒里的花。小香想起老師為了幫我們能更好地學(xué)好語(yǔ)文，不惜地到市里去買(mǎi)資料書(shū)。而有一些同學(xué)不好好地學(xué)，老師就十分認真地教他們，一直到他們會(huì )了為止。多好的老師��！就像這些花一樣，長(cháng)在山中，香卻默默無(wú)聞。
老師一定知道她的心意了吧，小香想到老師一定想我們學(xué)習很好，那好吧！我就留那 花給老師我拿這 花放在我的桌子上，刻記住要好好學(xué)習， 老師感到欣惠，小香想到這里，就笑了笑，然后跑回教室，學(xué)習了。
有關(guān)我的老師的作文13
陳老師是我們的英語(yǔ)老師，她20多歲，個(gè)子不高不矮，身材苗條。陳老師有一雙很個(gè)性的眼睛，每當我上課開(kāi)小差的時(shí)候，老師就會(huì )向我投來(lái)嚴厲的目光，這時(shí)我會(huì )立刻坐端正；每當我遇到困難的時(shí)候，陳老師又會(huì )向我投來(lái)鼓勵的目光，讓我信心倍增。
陳老師是我們的班主任，所以她比別的老師更關(guān)心我們。有一次，我肚子疼得個(gè)性厲害，陳老師連忙跑過(guò)來(lái)親切地問(wèn)道：“你要不要上廁所？你的肚子此刻還疼嗎？”聽(tīng)了這些話(huà)，我的肚子少疼了許多。又有一次，因為我媽媽晚來(lái)接我，我就坐在教室里寫(xiě)作業(yè)。陳老師從辦公室走了出來(lái)，關(guān)切地對我說(shuō)：“要不要去我辦公室？”我答應了，來(lái)到辦公室，又看見(jiàn)陳老師在一刻不停地批改同學(xué)們的作業(yè)，一向到我回家，陳老師還在辛苦地工作著(zhù)。
我為我有這么一個(gè)好老師而感到驕傲和自豪！
有關(guān)我的老師的作文14
老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國的花朵。如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。發(fā)是金色的。老師的那雙眼睛如利劍一般，每當上課時(shí)，如果那個(gè)同學(xué)不注意聽(tīng)講的話(huà)，老師一下就會(huì )看到，便瞪他一眼，他就會(huì )知道是怎么回事了，就會(huì )很認真地聽(tīng)講。即使他沒(méi)有看到，同桌或同學(xué)也會(huì )告訴他的。老師在生活中和藹可親，跟我們聊天、說(shuō)笑話(huà)。但是，在課上的時(shí)候，老師就會(huì )立刻變的嚴肅起來(lái)，考試的時(shí)候，老師是看管?chē)绤柕�，不�?huì )讓我們傳小紙條，互相抄。同學(xué)們沒(méi)有考好，老師會(huì )安慰我們，不會(huì )的難題也會(huì )給我們一一講解。在這六年里，老師教我們知識，更教會(huì )了我們做人的道理。我很感謝我的老師。
老師像園丁，像蠟燭，用她辛勤的汗水，哺育我們茁壯成長(cháng)。
有關(guān)我的老師的作文15
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲，至死不休；有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨；去照亮那漆黑的夜空；有人說(shuō)：你是朝霞，常在黎民到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物。
老師是一個(gè)多么神圣的字眼，在我的心中有一個(gè)就是這樣————陳老師。陳老師的眉毛黑黑的，圓圓的臉上帶著(zhù)一幅金邊眼鏡，眼眶后是一雙亮晶晶的眼睛，有時(shí)又溫柔，一笑起來(lái)就露出兩個(gè)深深的酒窩，還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
一年級時(shí)的一節語(yǔ)文課，讓我格外印象深刻。你然我們用“飛”組一個(gè)詞，班上很多同學(xué)活躍積極，爭先恐后的舉手發(fā)言，而我卻靜靜地聆聽(tīng)著(zhù)同學(xué)精彩的發(fā)言，忽然一聲“張明浩”當時(shí)您沖我微笑，頓時(shí)我體內的寒冰悄悄地融化了，我戰戰栗栗的站了起來(lái)艱難的說(shuō)出來(lái)我第一次的發(fā)言“飛翔”頓時(shí)您向我投來(lái)贊許的目光鼓起了掌，不知不覺(jué)中全班同學(xué)也被帶動(dòng)了起來(lái)，響亮的掌聲久久不能停息。
最后我由衷地發(fā)出一聲敬意：”老師您辛苦了“！
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