我最好的老師作文【優(yōu)秀】
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的我最好的老師作文【優(yōu)秀】，希望能夠幫助到大家。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】1
Don’t give up at time !（在任何時(shí)間都不要放棄�。┻@句英語(yǔ)讓我記憶猶新，因為這句話(huà)可不是一句普通的話(huà)。
在開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我在劍橋少兒英語(yǔ)報了小升初班，想為初中的英語(yǔ)打好基礎。
星期六第一節課，我的老師介紹了自己，她姓羅，英文名叫Kay。當初，我們叫她羅老師，后來(lái)干脆叫她Kay了。她上課很有趣，也經(jīng)常讓我們玩游戲，我在班上可是數三數四的哦！自從我上了Kay的第一節課，我就喜歡上了英語(yǔ)，喜歡上了這個(gè)歡樂(lè )無(wú)比的英語(yǔ)班，也對Kay漸漸產(chǎn)生了感情。
在4月24日，這是一個(gè)星期天，看起來(lái)沒(méi)什么特別的。但天不知，地不知，你不知，我不知，只有Kay知道，那天是最后一節課。
課快上完的時(shí)候，Kay對我們說(shuō)了一句話(huà)：她要走了。Kay那溫柔又帶惋惜的聲音傳進(jìn)了我的眼神經(jīng)，聽(tīng)了這句話(huà)，我的眼淚就“唰”地一聲流了下來(lái)。我們問(wèn)她為什么要走，她不肯說(shuō)。下課了，所有同學(xué)對于下課沒(méi)什么反應，只是坐在教室里面。最后，Kay送了我們一首歌和一句話(huà)：Don’t give up at any time——《陽(yáng)光總在風(fēng)雨后》。
Kay——最好的英語(yǔ)老師。她教會(huì )了我許許多多，教會(huì )了我怎樣做人。我覺(jué)得她不是單純地在教英語(yǔ)，而是在帶給我們快樂(lè )，在為我的童年增添一份色彩！
她在上課的時(shí)候總是面帶笑容，用游戲的方式教我們記單詞、讀課文。自從上了英語(yǔ)班，我的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)上升。Kay在我的心目中，永遠是最好的英語(yǔ)老師！
我會(huì )永遠記得她給我取的英文名——Coco。
Don’t give up at any time !在任何時(shí)間都不要放棄！kay，你在我的心目中，永遠是最好的英語(yǔ)老師！放心，我——coco在任何時(shí)間都不會(huì )放棄的！
我最好的老師作文【優(yōu)秀】2
母親，她是這個(gè)世界上最偉大的人。她給了我們生命，她對我們悉心照顧，她為我們的成長(cháng)費勁了心思……她就是我們人生的第一位老師。
我清晰地記得，那是一個(gè)烏云密布的日子，考試成績(jì)發(fā)下來(lái)了，可我只考了七十八分，我非常害怕，不知道回家后該如何面對媽媽?zhuān)膊恢阑丶液髸?huì )發(fā)生什么事。我不想讓媽媽看到這一張試卷，于是我躡手躡腳地打開(kāi)門(mén)，發(fā)現沒(méi)有人，我喜出望外，松了好大一口氣，急忙走了進(jìn)去。突然一道聲音傳了出來(lái)：“蔣海濤，偷偷摸摸在干什么，快把考試試卷拿出來(lái)！”我絕望了，看到我的成績(jì)，媽媽可能會(huì )打我，但又沒(méi)有辦法，只好放下書(shū)包，從書(shū)包里抽出了那張試卷，垂著(zhù)頭，雙手遞給媽媽。媽媽毫不客氣，馬上一把奪過(guò)試卷，看著(zhù)看著(zhù)，媽媽的眉毛仿佛皺成了一條線(xiàn)，過(guò)了一會(huì )兒，眉頭又舒展開(kāi)來(lái)了。媽媽一步一步地向我走來(lái)，我嚇得閉上了眼睛，整個(gè)人都在顫抖�？墒菋寢寷](méi)有像想象中那樣打我，而是拿著(zhù)試卷坐到我旁邊，開(kāi)始一道一道地講給我聽(tīng)，媽媽是那么地一絲不茍，每一道題都講得十分詳細，如果講了我還是不會(huì )的話(huà)，就講第二次，直到我會(huì )了才講下一道題，我被媽媽這一舉動(dòng)給深深感動(dòng)了。
還有一次，我有一道十分難的奧數題不會(huì )做，媽媽看了也不會(huì )做�？墒菋寢尀榱四茏屛医獬鲞@一道奧數題，就一直坐在桌子前，抱著(zhù)頭苦思冥想。她的耳朵上夾著(zhù)一支筆，旁邊是一張草稿紙，上面寫(xiě)滿(mǎn)咯密密麻麻的數字……又過(guò)了漫長(cháng)的時(shí)間，我都要等睡著(zhù)了。突然，媽媽興奮地大叫一聲：“我做出來(lái)了！”然后就緩緩地靠在椅子上，睡著(zhù)了。我連忙從房間里抱出一床被子小心翼翼地蓋在媽媽的身上，然后我去看了一下題，上面的題果然被媽媽解出來(lái)了，頓時(shí)，我就有一種說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)。媽媽為了我付出了這么多心血，而我卻身在福中不知福，經(jīng)常和媽媽頂嘴，我真后悔��！
我的媽媽就是我最好的老師，也是我最好的朋友，我一定要感恩母親，感恩她為我所做的一切。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】3
范老師是我二年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她長(cháng)的十分漂亮，性格溫柔，但她卻有一種特別的眼神和神奇的聲音，這種眼神能鎮壓住我們全班調皮的同學(xué)，這種聲音能讓同學(xué)們波瀾起伏，飛到九霄云外的心平靜下來(lái)，范老師還十分喜歡閱讀，在每節閱讀課上，范老師能把我們帶進(jìn)美妙的故事中，感受文章的無(wú)限魅力。
記得有一次，我們全班同學(xué)剛上完體育課，每個(gè)人都依依不舍的離開(kāi)操場(chǎng)，上課鈴已經(jīng)響起，同學(xué)們才亂糟糟的回到自己的位置上，但顯然，同學(xué)們人雖然回來(lái)了，但心還停留在操場(chǎng)上，這節課正好是范老師的語(yǔ)文課，范老師微微皺了一下眉，用她那獨特的眼神在班里掃視了一圈，那種眼神里帶有一絲嚴厲，仿佛在說(shuō)：“已經(jīng)上課了，希望大家把心收一收，專(zhuān)心聽(tīng)課！”還帶有媽媽般的慈祥，又仿佛在說(shuō)：“孩子們，上了一節體育課一定累壞了吧！快休息一下吧！”所有同學(xué)的目光都和范老師對視，班里頓時(shí)安靜下來(lái)，范老師清了清嗓子，示意大家爬下靜息，嘴角揚起，帶著(zhù)淺淺的微笑，開(kāi)始用她那甜美的聲音朗誦一首優(yōu)美的小詩(shī)，她越朗誦越激情澎湃，最后終于成功吸引了全班同學(xué)的注意力，每個(gè)人都集中精力，聽(tīng)老師朗誦，范老師也滿(mǎn)意的停止了朗誦，面帶笑容，又掃視了一圈教室，開(kāi)始上課，在這節課上，每個(gè)同學(xué)都積極思考，勇躍的回答問(wèn)題，這節課上的異常順利。
一星期一節的閱讀課，是全班同學(xué)最喜歡的課，我印象最深的那節閱讀課，上課鈴聲一響，全班同學(xué)都坐的筆直，在全班同學(xué)的注視下，范老師打開(kāi)了故事書(shū)的第一頁(yè)，用她那甜甜的聲音開(kāi)始讀有趣的故事，每全班同學(xué)都入了迷，進(jìn)到故事里，頓時(shí)間，書(shū)香彌漫在整個(gè)教室里，可正在范老師講的眉飛色舞時(shí)，同學(xué)們最不愿意聽(tīng)到的下課鈴響了，范老師正要合上書(shū)，有很多同學(xué)都央求老師再講一會(huì )，范老師調皮的一笑說(shuō)：“那只能等下節課嘍！”在同學(xué)們無(wú)限留戀的目光下，范老師走出了教室。
也就是在那年，我養成了閱讀的好習慣，并且也愛(ài)上了語(yǔ)文課。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】4
在我的印象中，有20多位老師曾教過(guò)我，她們或溫柔、或嚴格，或幽默風(fēng)趣，或專(zhuān)業(yè)嚴謹。她們都是很好的老師，幾乎每一位老師，都給我留下了深刻的印象。
而獨獨要寫(xiě)許老師，源于她的與眾不同。
許老師是從四年級開(kāi)始教我們語(yǔ)文課的，至今為止，教了我們近兩年。兩年說(shuō)長(cháng)也長(cháng)，說(shuō)短又短，可就是這不長(cháng)不短的兩年里，許老師身上的幽默、爽朗、正直，以及對文學(xué)的熱愛(ài)，對生活的熱愛(ài)，深深影響了我們。
許老師的課堂總是輕松隨意的，從不拘泥于普通刻板的教書(shū)模式，她總是把課堂交給我們這些學(xué)生，引導我們大膽的去想去說(shuō)，培養我們的思考能力，也讓我們學(xué)會(huì )不斷汲取別人的思想。正因如此，不管是上課文還是講習作，許老師上課的氣氛總是那么舒服、暢快。對我而言，上徐老師的課，就像自由自在地遨游在文學(xué)的海洋里，從心底的感到愉快。這樣的感受，也許源于我對文學(xué)的喜愛(ài)�？蛇@之中，無(wú)不有著(zhù)許老師的“耕耘”。
我從小就喜歡讀書(shū)，這是媽媽帶出的好習慣。若說(shuō)這算是媽媽種下的種子，那使種子茁壯生長(cháng)，開(kāi)花結果的則是許老師的培育。
我是在徐老師的課上第一次感受到那些文字的魅力，感覺(jué)自己深深?lèi)?ài)上文學(xué)的。并沒(méi)有多具體的事例，這就是在許老師，每一節精彩的語(yǔ)文課的積累下，每一次用心引導中的，潛移默化的成果。每一篇作文上徐老師那工整漂亮的意見(jiàn)、點(diǎn)評都叫我如數家珍，總是一遍一遍的反復看，總因為這一行小字拼命的琢磨，可我卻也漸漸沉迷于這種不斷費盡心力的構思調整，反復修改作文的感覺(jué)；許老師在上課時(shí)對精彩文章的贊嘆，對優(yōu)秀發(fā)言的夸獎，對好的文字的喜愛(ài)，總是那樣的豪不保留，在悄悄影響著(zhù)我，我們；許老師對于一些事的分析，對班級里一些壞現象的處理更是讓我們跟著(zhù)樹(shù)立了正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)……
許老師的教導，永遠是這樣，像春雨般，一點(diǎn)一滴，滴滴入心，滋養著(zhù)所有的種子；這雨綿綿密密，澆的我們“根正苗紅”，逐漸成長(cháng)。許老師從不澆透，只教我們學(xué)會(huì )自己汲取更多營(yíng)養。
還有兩個(gè)月，就要離開(kāi)，這位引導我愛(ài)上文學(xué)的老師了。她是一位優(yōu)秀的老師吶，而我，是一位難以忘記這樣一位好老師的學(xué)生。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】5
媽媽的愛(ài)，是甜蜜的愛(ài);爸爸的愛(ài)，是嚴肅的愛(ài);同伴的愛(ài)，是親昵的愛(ài);老師的愛(ài)，是……是啊，老師把自己的愛(ài)都傾注在我們這一代身上�！坝H愛(ài)的媽媽”是我們最?lèi)?ài)說(shuō)的一句話(huà)，但在我們的心靈深處，連老師就猶如我們“親愛(ài)的媽媽”。連老師是我們班的副班主任，教我們數學(xué)。她雖然不是我們的班主任，但是卻極其認真、負責。而且她那紅紅的嘴唇，細長(cháng)的眉毛，一臉的笑容，都給我留下了深刻的印象。我是六年級上半學(xué)期才轉來(lái)的學(xué)生。記得第一天上課時(shí)，我很緊張，不敢舉手。但連老師并沒(méi)有因為我沒(méi)舉手而不叫我回答問(wèn)題，反而很親切地叫起我，鼓勵我回答�；卮鹜暌院�，連老師當著(zhù)全班同學(xué)表?yè)P了我一番，使我緊張的心馬上被連老師那無(wú)限的溫暖包圍了，不再有恐懼、害怕之感了。當連老師提出第二個(gè)問(wèn)題時(shí)，我毫不猶豫地舉起了手。從此，我不僅在數學(xué)課上大膽發(fā)言、積極思考，數學(xué)成績(jì)也漸漸提高了。所謂“好”老師，當然對差學(xué)生要嚴肅，想辦法制服他。連老師對我們班一向調皮的“淘氣鬼”可是千方百計地想“招數”制服他。每次“淘氣鬼”都被連老師整得失魂落魂，被迫承認錯誤或者補完作業(yè)。連老師批改作業(yè)也是值得我們佩服的。每次批改作業(yè)的.時(shí)候，連老師都是一絲不茍，不出半點(diǎn)兒差錯。連老師經(jīng)常在學(xué)校批不完成堆的作業(yè)本，但連老師卻毫不猶豫地把作業(yè)帶回家中，犧牲自己的休息時(shí)間，熬夜來(lái)完成。連老師多么辛苦啊，即使這樣，連老師也沒(méi)有一句怨言。這樣默默無(wú)聞的精神多么可貴啊，她像輔導她的親生孩子一樣，那樣地認真，那樣地一絲不茍……連老師好像把我們看成她的孩子一樣看待，我們好像也把她看成了像媽媽一樣偉大。連老師那無(wú)私的愛(ài)的確是偉大的。俗話(huà)說(shuō)：誰(shuí)言寸草心，報得三春暉。我們一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報連老師的!
我最好的老師作文【優(yōu)秀】6
老師是辛勤的園丁，精心培養祖國的花朵，老師像蠟燭，用自己的光和熱照亮孩子們前進(jìn)的道路，我最好的老師。老師是無(wú)私的，要說(shuō)我最好的老師，那就是我們的語(yǔ)文老師——李老師。
李老師從三年級開(kāi)始教我們，李老師有一雙大眼睛和一頭披肩的長(cháng)發(fā)，眼睛里閃出嚴肅的神情，令人感到很有智慧。李老師不但是我的語(yǔ)文老師，也是我的寫(xiě)作啟蒙老師。
自從李老師三年級接我們班，就一直很重視我們的寫(xiě)作。在寫(xiě)作選材的時(shí)候，要求讓我們洗碗，李老師就讓我們回家親自洗碗。要求做飯，李老師就讓我們回家親自做飯。讓我們親身體驗，寫(xiě)作時(shí)就有東西可寫(xiě)。為了讓我們寫(xiě)好作文，李老師還為我們列了提綱，并為我們搜集許多好詞好句，幫助我們寫(xiě)好作文，不但如此，而且李老師還為我們讀一些寫(xiě)好的范文。這些范文有的是其他班同學(xué)寫(xiě)的，有的是李老師從網(wǎng)上搜集的，還有的是李老師為我們從作文書(shū)上找的，五年級作文大全《我最好的老師》。李老師真可謂是良苦用心��！
為了讓我們寫(xiě)好作文，李老師給我們的寫(xiě)作指導很下功夫。記得有一次，我們班要寫(xiě)探春的作文，李老師告訴我們：“同學(xué)們，我們今天下午要去戚城公園探春�！甭�(tīng)了這一消息，教室里傳出一陣陣歡呼聲。下午，李老師帶著(zhù)我們徒步來(lái)到了戚城公園。首先，李老師為我們講述了大門(mén)口的柳樹(shù)，告訴我們可以運用排比，擬人等修辭方法。接著(zhù)，李老師帶領(lǐng)大家進(jìn)入公園內，一面尋找著(zhù)春天的足跡，一面為我們指導著(zhù)作文……在我的努力和李老師的指導下，我的寫(xiě)作水平有了很大的提高。
李老師不但在我寫(xiě)作上給予了我很大的幫助，而且在讀書(shū)方面也對我們大力支持。
李老師曾給我們說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)可以提高你們的寫(xiě)作水平，可以給你們很大的幫助�！币虼死罾蠋煘槲覀兺扑]了許多有趣的書(shū)，如：《明朝那些事兒》、《魯賓孫漂流記》……這一本本書(shū)的閱讀，漸漸使我變成了一個(gè)“小書(shū)迷”。為了讓我們對書(shū)籍感興趣，李老師還在暑假開(kāi)展了“讀書(shū)交流會(huì )”同學(xué)們一起交流自己的讀書(shū)心得。
李老師是我最好的老師，。李老師幫助我養成愛(ài)讀書(shū)和愛(ài)寫(xiě)作的好習慣，讓我終身受益。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】7
有一位老師，他是我認識的一位有才華，風(fēng)趣幽默，能與學(xué)生打成一片的老師，同時(shí)又是嚴厲的，無(wú)私，公平的老師，他就是我的語(yǔ)文老師郭老師。
郭老師長(cháng)著(zhù)高高的個(gè)子，不大不小的眼睛炯炯有神，一頭黑發(fā)雖然不長(cháng)，卻梳理的整整齊齊。這位老師不止跟我們聊學(xué)習上的問(wèn)題，只要我們感興趣的，他都會(huì )講一講。
那次郭老師送放學(xué)路隊時(shí)，我和同學(xué)們在路隊里聊天，出學(xué)校后，我們聊起了游戲中的情節。我們聊的正高興，許老師卻突然過(guò)來(lái)，問(wèn)道：“聊什么呢?講給我聽(tīng)聽(tīng)�！彼�(jiàn)我們都不說(shuō)話(huà)了，就說(shuō)：“是聊游戲嗎?沒(méi)關(guān)系，要學(xué)會(huì )放松!我也很感興趣，講給我聽(tīng)聽(tīng)!”我們便把正在聊的游戲講給郭老師聽(tīng)。他聽(tīng)后反而非常高興，問(wèn)我們：“你知道那個(gè)游戲中的過(guò)場(chǎng)動(dòng)畫(huà)是怎樣做出來(lái)的嗎?”我只知道是哪一個(gè)公司做的，卻不知道是怎樣做的。他有詳細的給我們講了三維電影制作等等科學(xué)知識。我們都聽(tīng)的非常認真。
郭老師和我們關(guān)系好，對我們的要求卻一點(diǎn)也不放松。
有一次召開(kāi)一個(gè)衛生知識講座，那天恰巧輪到郭老師當值勤老師，而我們班主任又出去了，沒(méi)人管紀律，只有郭老師每過(guò)一會(huì )兒過(guò)來(lái)一次。我們一看是郭老師，心想：沒(méi)關(guān)系，郭老師這么好，一定不會(huì )給我們班扣分的!于是，我們便大大方方的開(kāi)始說(shuō)話(huà)。沒(méi)想到，過(guò)一會(huì )郭老師就過(guò)來(lái)了，他看見(jiàn)我們在說(shuō)話(huà)，便提醒我們集會(huì )時(shí)要安靜，不能出聲。我沒(méi)有在意，仍然和旁邊同學(xué)說(shuō)的起勁。郭老師又來(lái)了一次，這次卻直接在記錄表上，扣了我們班的分。我當時(shí)非常生氣，認為郭老師太不近人情，直接扣我們班的分。后來(lái)，我想起數學(xué)老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà)明白了郭老師為什么要扣我們班的分�！耙粋�(gè)幽默的老師也是個(gè)嚴格的老師。一個(gè)與學(xué)生打成一片的老師一定是一個(gè)公正無(wú)私的老師�！�
郭老師就是這樣一位老師。他從來(lái)不包庇任何一位學(xué)生，但每個(gè)學(xué)生犯了錯誤他一定會(huì )想辦法讓犯錯的人去彌補和改正。他十分有才華，經(jīng)常給我們講一些古詩(shī)、名句。他又是公正的，每次我們被批評全都心服口服。這就是我的老師，最好的老師。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】8
說(shuō)起我最好的老師，真的很多很多，但我最喜歡的那一位便是Joyce了。她是一個(gè)幽默的人，她的課總是頗有趣味，時(shí)間也在不知不覺(jué)中悄悄溜走了。
記得每次上課之前，Joyce總會(huì )給我們分組比拼，那每一次的組名都讓我們哭笑不得。起組名的方式竟是在她說(shuō)起組名后，我們最先發(fā)出的一聲話(huà)語(yǔ)。以至于我們現在一上課就開(kāi)始冥思苦想自己組的組名然后一齊大聲喊出，但還是避免不了出現一些奇奇怪怪的組名。
上課時(shí)，Joyce會(huì )想出許多好玩、有趣的游戲提供給我們。最讓我記憶猶新的當然是那次完成“任務(wù)”來(lái)獲取拼圖的那次，我們在分好小組后便開(kāi)始了大巴的設計圖創(chuàng )造，畫(huà)好后，Joyce便剪開(kāi)了那些圖紙，開(kāi)始上課，每一個(gè)任務(wù)都頗有難度。第一個(gè)任務(wù)竟是讓我們現場(chǎng)背下課文去后面尋找有關(guān)課文內容的貼條。課室中，有些人閉著(zhù)眼睛努力記憶著(zhù)課文；有些人在課室后方徘徊了很久，卻下不定決心拿哪個(gè)貼條；有的人在前面小聲呼喊著(zhù)正確答案；還有的人淡定自若的挑選著(zhù)正確答案，不一會(huì )兒就滿(mǎn)載而歸。最終，那沒(méi)一個(gè)答案都令人哈哈大笑，有些答案根本對不上頭尾，有些答案完全順序反了過(guò)來(lái)，Joyce只好挑選出一個(gè)沒(méi)太離譜的答案當做完成。第二個(gè)任務(wù)便是讓我們一個(gè)人比劃詞，另一個(gè)人猜然后造句，大家都有些摸不著(zhù)頭腦。Joyce的一節課便在歡聲笑語(yǔ)中悄悄逝去了，這一節課總是過(guò)得很快。
Joyce不僅幽默風(fēng)趣，長(cháng)得還十分漂亮。她一張略帶嬰兒肥的臉龐上，一雙黑色的眸子格外美麗，粉嘟嘟的小嘴總是微笑著(zhù)，兩個(gè)可愛(ài)的小酒窩如酒釀圓子一樣甜甜的。Joyce總是笑瞇瞇的，我們大家都很愛(ài)她。
Joyce教會(huì )了我很多。不僅是英語(yǔ)，她的風(fēng)趣幽默也影響著(zhù)我們每一個(gè)人；她的豪邁帥氣感染著(zhù)我們的做事風(fēng)格；她的笑容溫暖著(zhù)我們每一個(gè)人的心……
我想對Joyce說(shuō)：“Joyce，你就是我心目中最好的老師，我永遠愛(ài)你~”
我最好的老師作文【優(yōu)秀】9
六年的小學(xué)生活已經(jīng)過(guò)了大半了。有時(shí)候想起以往的往事，我不禁頭涔涔，而淚潸潸了——在學(xué)校里我經(jīng)歷了酸甜苦辣，打好了“地基”，結交了好朋友，認識了敬愛(ài)的老師……
老師，您教會(huì )了我多少知識��！您曾說(shuō)過(guò)：一個(gè)學(xué)生要先把人做好，才能把書(shū)讀好。
記得有一次，我們上課不認真聽(tīng)，章老師立刻如孫悟空般——來(lái)了個(gè)七十二變。只見(jiàn)章老師一拍桌子；腳一蹬；眉頭緊鎖著(zhù)。平時(shí)充滿(mǎn)慈愛(ài)的眼神變得兇神惡煞；平時(shí)并沒(méi)太多皺紋的臉變成了一朵綻開(kāi)的菊花，滿(mǎn)臉皺紋；平時(shí)被梳得有條有理的頭發(fā)變成了流行的爆炸頭。章老師怒吼道：“我不講了！你們什么時(shí)候聽(tīng)，我再講……”那時(shí)我被嚇得膽戰心驚，而腦袋里在想著(zhù)兩個(gè)問(wèn)題：1.章老師的手不痛嗎？2.為什么章老師在我們不聽(tīng)的時(shí)候發(fā)如此大的火？
原因很簡(jiǎn)單，答案就在張杰的一首歌里：這就是愛(ài)……老師的愛(ài)在哪兒都能體會(huì )到，可每個(gè)老師體現出來(lái)的愛(ài)都是不同的。
徐老師，您還記得上個(gè)學(xué)期您借給我們看關(guān)于動(dòng)物的小說(shuō)嗎？我每次都不放過(guò)任何一次借的機會(huì )，而每次都會(huì )習慣性的看一下價(jià)格：26元！11個(gè)26元那就是286元��！可您寧可從工資了掏錢(qián)也要個(gè)我們看課外書(shū)。我十分感動(dòng)！您是偉大老師。
章老師嚴肅，徐老師慈祥，而壽老師則是幽默。
壽老師是所有教我們的老師中最年輕的，所以她就像我們的大姐姐一樣。上英語(yǔ)課是時(shí)候，班級的氣氛也是最活躍的時(shí)候，因為壽老師和我們一樣——有著(zhù)一顆不老的童心。壽老師為了讓我們就得上課有趣，利用課余時(shí)間，費勁心血去做課件，所以壽老師做ppt那是一級的棒！
不管怎么樣，不管老師的教學(xué)方法如何，不管老師的個(gè)性如何，他們都是一樣愛(ài)我們的。老師就如農民一般，而我們是種子，我們經(jīng)過(guò)六年的培養，終于開(kāi)花、結果了。有些成了蘋(píng)果樹(shù)，有些成了玫瑰，有些成了樟樹(shù)……老師，您愛(ài)我們，我們也一樣深?lèi)?ài)著(zhù)您。不管我們以后身在何方，我們一樣會(huì )記得偉大的小學(xué)老師。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】10
千百年來(lái)，人們對教師都有著(zhù)很高的評價(jià)。有人說(shuō)：教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是到死絲方盡的春蠶，是照亮人生的指明燈。緣起緣滅，花開(kāi)花落，我慶幸，茫茫人海，我遇見(jiàn)了她。
她，無(wú)論從外表，還是從內涵來(lái)說(shuō)，我認為都是我師之中耀眼的那顆星星。你瞧，她身著(zhù)黑色的大衣，一頭卷發(fā)，小巧的鼻梁上架著(zhù)一副紫色的眼鏡，藏在鏡片后面的是一雙深邃的眼睛。讓我印象最深刻的是她的微笑，那微笑像燦爛的陽(yáng)光，照在同學(xué)們的臉上，暖在同學(xué)們的心房。
她樂(lè )于讓我們欣賞美。記得有一次晚自習，她讓我們賞析著(zhù)名作家席慕容的《鄉愁》。她手執粉筆，一氣呵成的在黑板上寫(xiě)下一串串字，在我的眼中，那是一只只蝴蝶，帶我飛向詩(shī)歌的殿堂。她聲情并茂的念道：“故鄉的歌，是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上想起……”那眼神中流露出的款款鄉愁，帶給我的悵惘之情，猶如初春河上飄過(guò)的第一絲藻荇，如皎潔的月光浸透的庭院，讓人眷戀。
她善于培養人才。一年的時(shí)間說(shuō)長(cháng)亦短，她的良苦用心足以讓人一生受益匪淺。有著(zhù)嚴重偏科現象的我，數學(xué)成績(jì)有了明顯的進(jìn)步，以前數學(xué)老師在講臺上飛沫四濺，我是聽(tīng)的云里霧里，現在粗心的毛病也改的差不多了。你瞧，她正站在我的身旁，用手指著(zhù)卷子，在悉心的督促我改正缺點(diǎn)，那聲音猶如銀鈴般飄入我的耳朵，親切中帶點(diǎn)淡淡的責備。
她柔弱中帶著(zhù)堅韌，總是以校為家，兢兢業(yè)業(yè)的管理著(zhù)班級。每天早晨當第一縷陽(yáng)光灑落窗戶(hù)時(shí)，她嬌小的身影就準時(shí)出現在教室里；晚上睡覺(jué)前總是去宿舍對我們噓寒問(wèn)暖。
佛說(shuō)：前世五百次的回眸才換來(lái)今世的擦肩而過(guò)。我們有緣做師生，有幸做朋友。
這一年中，我作為她的得力助手——語(yǔ)文課代表，學(xué)到了很多。她所給我的感覺(jué)猶如春雨般細膩，如夏荷般清新，又似冬梅般雋永。
她，就是駱xx老師，我的良師，我的益友。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】11
在我的成長(cháng)道路上，有很多老師曾教育我、培養我、鼓勵我，但，我的第一任老師是我的父母，他們也是我最好的老師。
我的父母不像其他老師那樣教我知識、教我養成好的行為習慣、教我做人的道理，他們從未告訴過(guò)我要怎么做，而是默默地用自己的一言一行潛移默化的影響著(zhù)我。
媽媽是一位優(yōu)秀的人民教師，在教學(xué)工作中，她總是一絲不茍。媽媽經(jīng)常晚上回家做課件，有時(shí)明明已經(jīng)效果很好了，可她總會(huì )不厭其煩地改了又改，直到自己看不出任何的問(wèn)題為止。開(kāi)始，我表示不理解，可后來(lái)，我也被媽媽“傳染”了。在學(xué)習中，我認真地對待每一個(gè)問(wèn)題。上課時(shí)老師講過(guò)的內容我覺(jué)得自己還沒(méi)有完全掌握，就會(huì )主動(dòng)向媽媽請教，我不允許自己留下任何疑問(wèn)。每次做完作業(yè)，辦完手抄報，答完考題我都會(huì )認真仔細地檢查，直到自己滿(mǎn)意為止。
在生活中，媽媽勤勞樸實(shí)，她做過(guò)的每一件事都精精致致。媽媽孝敬長(cháng)輩，為人和善，她對身邊的每一個(gè)人都真誠友善。媽媽誠實(shí)守信，說(shuō)到做到，她答應別人的每一件事都會(huì )努力做好。媽媽堅強勇敢，樂(lè )觀(guān)向上……這些都是她給我的最珍貴的禮物。人人都說(shuō)我是一個(gè)愛(ài)笑的女孩，在我的生活中每天都陽(yáng)光燦爛。一有時(shí)間我便會(huì )幫媽媽做家務(wù)，把自己的房間整理得干干凈凈；我對別人有一顆寬容的心，同學(xué)們都喜歡和我相處；遇到困難我會(huì )冷靜的思考……
我們家里有兩臺車(chē)，可爸爸每過(guò)一段時(shí)間都會(huì )帶我去坐公交。爸爸告訴我這就是低碳生活。每次坐公交爸爸都會(huì )主動(dòng)為有需要的人讓座。有一次我們一家在散步，我拾到一個(gè)錢(qián)包，錢(qián)包里面有一百多元現金，還有幾張卡。媽媽看到錢(qián)包里面有一張“索味”的卡，想到那個(gè)店里可能會(huì )留有電話(huà)號碼。爸爸媽媽二話(huà)不說(shuō)就帶我來(lái)到人人樂(lè )對面的“索味”，售貨員阿姨熱情地幫助了我們找到了失主，我們一家非常地開(kāi)心，我也在心中暗暗地慶幸自己有一對了不起得父母。
家庭是我們的第一所學(xué)校，父母是我們的第一任老師，在這所學(xué)校里，我健康快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)，長(cháng)大后，我也要做一個(gè)像爸爸媽媽那樣的好人。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】12
王曉春是我小學(xué)一年及時(shí)的語(yǔ)文課老師，也是我學(xué)校一位最年輕的老師。他在別人的眼里也許是一位非常暴力的老師，但在我的眼里卻是一位很有親和力，非常痛愛(ài)和關(guān)心學(xué)生的好老師。他只不過(guò)是把他對學(xué)生們的那種‘愛(ài)’默默地藏在心里，不愿表達出來(lái)而已。其實(shí)，我第一次見(jiàn)到他的時(shí)候，我也很害怕。但經(jīng)過(guò)了那件事之后，我對他的看法徹底的改變了。
記得那是一個(gè)夏日炎炎的下午，教室里熱得像火爐一樣，同學(xué)們都像霜打的茄子——焉了。當然，這也不全是天氣的原因，多半是因為王老師的課太無(wú)味了。突然一個(gè)同學(xué)暈倒了，這顯然是中暑了，這可把我們嚇壞了。這時(shí)，王老師二話(huà)不說(shuō)，就把那位同學(xué)包回了自己的辦公室。把他放在自己的床上，然后用濕毛巾敷在他的頭上，倒了一杯開(kāi)水，一口一口地喂著(zhù)他。想自己的親生父母那樣無(wú)微不至地照顧著(zhù)他，這時(shí)，站在窗外的我們有點(diǎn)兒羨慕、嫉妒、恨了。那位同學(xué)醒了，可老師卻沒(méi)和他一起回教室。老師去哪兒了呢？我們疑惑不解，過(guò)了一會(huì )兒，老師回來(lái)了�？伤樕先呛怪�，手里還拎著(zhù)些什么。老師對我們大喊了一聲：“吵什么吵啊，我才出去一會(huì )兒，你們就大鬧天空了啊，還不得了了呢�！闭f(shuō)完便讓各組組長(cháng)發(fā)了他手里一直拎著(zhù)奇怪的東西。我們打開(kāi)一看，原來(lái)是一根冰棍和一袋冰袋。冰棍是從隔壁店里買(mǎi)來(lái)的，這我們都知道�？蛇@冰袋是從哪來(lái)的呢？看著(zhù)王老師頭上的汗珠，我們都已經(jīng)猜到答案了。頓時(shí)，我們都留下了眼淚。老師看了，說(shuō)：“哭什么哭，這么沒(méi)出息，將來(lái)怎么成為國家的棟梁啊，快吃，吃完了就上課�！彪S著(zhù)老師的一聲落下，我都狼吞虎咽起來(lái)，很快就吃完了。又接著(zhù)和王老師上他那無(wú)味的課。
王老師是我最好的老師。當然，如果他能把他的那種無(wú)味的教學(xué)方法改一下，那他就是名副其實(shí)的好老師了。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】13
我的作文班的秦老師50多歲了，瘦瘦高高的，腿有些彎了，背也有些駝了，還有他的左眼從小就失明了……他的外表一點(diǎn)也不美，但他是我心中最好的老師。
我還清楚地記得他教我們這些剛剛入學(xué)孩子的情景。唉!上課鈴一響，他便走進(jìn)教室來(lái)講課�？吹嚼蠋�，我便想起了作文課上的順口溜：老師一命題，學(xué)生撓頭皮;心里空蕩蕩，咋會(huì )寫(xiě)文章。說(shuō)句老實(shí)話(huà)，每次寫(xiě)作文，我可都是借范文的東風(fēng)吶!
“你看，你看他手里的粉筆已經(jīng)放在黑板上，寫(xiě)作文題目了�！蔽倚÷暤恼f(shuō)給身旁的王迪聽(tīng)。然后腦袋一歪，倒在了放在桌面上的胳膊肘上�！罢嫦�，真像……”我被同學(xué)的嚷聲給驚起了。一抬頭，啊?哪是什么作文題呀!原來(lái)是一只大公雞——仰脖子，拍著(zhù)翅膀正在啼叫哩。我樂(lè )了，眼睛也樂(lè )了，眼皮也樂(lè )了。
奇怪，明明是作文，他干嘛畫(huà)一只大公雞呢?也許會(huì )有點(diǎn)新名堂。
“你能說(shuō)說(shuō)大公雞的模樣么?”秦老師微笑地看著(zhù)我問(wèn)。我怪不好意思的站起來(lái)，想到了奶奶家的公雞，便出口成章的說(shuō)了起來(lái)：“奶奶家的大公雞可好看了。紅潤潤的冠子，油亮亮的脖子，圓溜溜的小眼睛格外有神兒。最漂亮的要數它的大尾巴，金光閃亮，扎在毽子上可漂亮了。給花公雞撒了麥粒，他吃得可滑稽了……”
“挺好，挺好!”老師連連點(diǎn)頭。接著(zhù)他還講自己小時(shí)候的故事，講得真有趣，有幾句話(huà)我還記得是，大公雞最勤快，每天一早就叫起來(lái)!天明嘍，快起床，千萬(wàn)別當小懶王。逗得我們哈哈直笑。周老師轉過(guò)身，在黑板上工工整整地寫(xiě)下作文題——我愛(ài)大公雞。
嗨!真神了，我筆尖里的句子，怎么一個(gè)勁地往外涌，藍字兒一個(gè)跟著(zhù)一個(gè)，乖乖地跳到方格內。我看著(zhù)自己親手寫(xiě)的作文，心里像吃了蜜一樣甜。我瞇縫著(zhù)眼睛，又望了望秦老師，心想，他的眼睛里儲藏著(zhù)好多好多作文秘密，而且大家上秦老師的課又學(xué)本領(lǐng)又開(kāi)心。
在秦老師的精心指導下，我和同學(xué)們的作文有了很大的進(jìn)步�，F在我更深的理解了媽媽經(jīng)常對我說(shuō)的話(huà)：孔雀好在羽毛，老虎好在皮毛，人好在心靈和頭腦。秦老師，你就是我心靈中最好的老師，在你的指導下我知道寫(xiě)作文的樂(lè )趣。
我最好的老師作文【優(yōu)秀】14
在我的小學(xué)生涯中，教過(guò)我的老師舉不勝數，我都很喜歡，但對我幫助最大的還是趙老師。
趙老師剛接手我們班上時(shí)，大家都對這位新老師充滿(mǎn)了好奇。我沒(méi)有像其他人一樣在背后討論新來(lái)的老師，而是不斷地去觀(guān)察。我發(fā)現趙老師有時(shí)是嚴肅的，有時(shí)是幽默的，有時(shí)是認真的，有時(shí)她又是溫柔的。我打心底里認為這個(gè)新老師的到來(lái)，會(huì )讓我們班有所改變。不僅是因為他對我們的嚴厲，還有她那一絲不茍的工作態(tài)度。但跟老師相處了一段時(shí)間之后，先前對他的觀(guān)察全都歸為一類(lèi)——平易近人。其實(shí)她并不像同學(xué)們所認為的那樣兇惡，也不心狠手辣，更不會(huì )發(fā)了瘋似的使勁布置作業(yè)。同學(xué)們不解地問(wèn)我為什么這樣認為，我便回想起了那天發(fā)生的事情，一件令我終身難忘的事情——
那時(shí)我的語(yǔ)文成績(jì)并不優(yōu)秀，也正是經(jīng)過(guò)了這件事情，我的語(yǔ)文成績(jì)才有了突飛猛進(jìn)的提升。當時(shí)，我們正在操場(chǎng)上等待春季運動(dòng)會(huì )的開(kāi)幕式入場(chǎng)儀式。許多隊員打起了十二分的精神，那氣勢是勢必要把金牌取回家的。我們班也一直在籃球場(chǎng)上認真準備著(zhù)。期間，趙老師親自為我們整理服裝，整理著(zhù)我們鮮艷的紅領(lǐng)巾。輪到我的時(shí)候，趙老師一邊整理著(zhù)我的服裝，一邊微笑著(zhù)對我說(shuō)：“我個(gè)人認為咱們這個(gè)班里性格好最的，一個(gè)是張軒，另一個(gè)就是你了�！甭�(tīng)到老師這一番話(huà)，說(shuō)真的，當時(shí)我甚至有點(diǎn)懷疑它的真實(shí)性。因為連我自己都從來(lái)沒(méi)有覺(jué)得我的性格好過(guò)，反倒是我一直認為在別人眼里我從來(lái)都是個(gè)脾氣很大。但此時(shí)我沒(méi)有感到奇怪，反而認為趙老師有著(zhù)一雙善于發(fā)現的眼睛。這句話(huà)讓我心里感覺(jué)暖暖的。這件事令我難忘，也讓我更加喜歡趙老師了，更令我對語(yǔ)文有了好感，以至于語(yǔ)文成績(jì)有了明顯的提高。
趙老師不但對我學(xué)習語(yǔ)文有著(zhù)莫大的幫助，還十分得平易近人。這就是我最好的老師，我喜歡這樣的老師！
我最好的老師作文【優(yōu)秀】15
小時(shí)候聽(tīng)別人說(shuō)，好老師就是知識淵博、很?chē)绤柕睦蠋�，�?我卻覺(jué)得對同學(xué)們親切，能讓我們愛(ài)上學(xué)習的才是好老師，我 最最喜愛(ài)的啟蒙老師——鄧老師就是這么一個(gè)漂亮老師。
記得在幼兒園大班時(shí)，老師就向我們描述過(guò)校園生活：“小 學(xué)和幼兒園可是大不一樣。上課是要求坐正，放學(xué)還有好多家 庭作業(yè)�！蹦菚r(shí)，“上學(xué)”在我的感覺(jué)里是件嚴肅可怕的事。
于是，我整天盼望著(zhù)能有一位像幼兒園老師那樣和藹可親而又 漂亮的老師，她要有一頭烏黑的秀發(fā)，挺直的鼻子上一雙大眼 睛炯炯有神。我帶著(zhù)這樣的期盼走進(jìn)了學(xué)校，見(jiàn)到鄧老師的第 一面，我就暗下決心：呀，她好漂亮啊，我的命太好了。我一 定要好好學(xué)習，為她增光添彩。
鄧老師不光年輕漂亮，她的課還深受同學(xué)們喜愛(ài)，那就是 “微笑課堂”。雖然她的教學(xué)方法不是一流的，但在我們的眼 里她絕對是“頂呱呱”的，因為在她的課上我們能找到“親 切”二字。在課堂上，鄧老師大多數時(shí)間都面帶微笑，即使批 評同學(xué)，她也循循善誘、入情入理。因此，只要是她的課，同 學(xué)們都會(huì )聽(tīng)得津津有味，四十分鐘好像突然變成了五分鐘。有 一次，我因為上課講話(huà)被下掉了二道杠，急得我“哇哇”直 哭。鄧老師把我叫到辦公室，耐心地給我講中隊委要以身作則 的道理，最終我又“復職”了。因此，我常把鄧老師稱(chēng)作“課 堂媽媽”，每天都盼著(zhù)她的課能多一些。
有一次，我問(wèn)幾個(gè)好朋友誰(shuí)是他們最喜愛(ài)的老師。這一問(wèn)， 一石激起千層浪。大多數同學(xué)說(shuō)鄧老師好，也有的說(shuō)喜歡溫老 師，大家伙爭得不可開(kāi)交。我當然竭盡全力維護鄧老師，便叫 上幾個(gè)大嗓門(mén)的同學(xué)一塊兒喊“鄧老師，鄧老師！”其他人喊 不過(guò)我們，只好低頭認輸。
現在，只要我們在校園里看見(jiàn)鄧老師，就會(huì )“鄧老師好”地 叫個(gè)不停。鄧老師也會(huì )揚起嘴角，微微一笑。從那甜甜的微笑 里，我又回到了過(guò)去，回到了鄧老師的“微笑課堂”里。
鄧老師，我真的要好好謝謝您，是您讓我愛(ài)上了學(xué)習，愛(ài)上 了學(xué)校，是您讓快樂(lè )伴隨著(zhù)我成長(cháng)。
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