我的好老師作文【熱】
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我的好老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的好老師作文1
老師的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一樣和藹，像泉水一樣甘甜。因為有了您，世界才會(huì )美麗，因為有了您——程老師，我的語(yǔ)文課程才會(huì )多姿多彩。
我的語(yǔ)文老師她姓程，我們都叫她程老師。她有一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛上“住”著(zhù)一雙淡淡的眉毛，小小的鼻子下是一雙出口成章的嘴巴。
有一次，語(yǔ)文單元測試卷批好了，我非常興奮的同時(shí)也緊張，因為我想知道我的成績(jì)是否好。然而試卷發(fā)下來(lái)了，我非常失落。識字寫(xiě)字只考了良，雖然閱讀考了優(yōu)，但是沒(méi)有達到我對自己制定的要求。程老師開(kāi)始講題了，每次聽(tīng)到答案，都是因為自己的粗心才導致的錯誤。程老師在給我復批的時(shí)候，她找我談了話(huà)。她跟我說(shuō)：“這次考得有點(diǎn)差了，怎么回事？”我聽(tīng)了竟無(wú)言以對，可是當我看到程老師那雙炯炯有神的眼睛，便感覺(jué)很慚愧，因為我知道程老師是那么的認真、和藹可親。所以我決定：下次絕對不會(huì )再辜負她對我的期盼。
��！我敬愛(ài)的程老師，您是那么的偉大！因為您就像一位辛勤的園丁，而我就是等待發(fā)芽的那棵種子；因為您像是一支雄雄燃燒的蠟燭，天天的照耀著(zhù)我們，卻耗盡了您自己；因為您像一支潔白如玉的粉筆，縮短自己，教育了我們！程老師我永遠愛(ài)您，敬仰您！
我的好老師作文2
教師是人類(lèi)靈魂的工程師。每當我聽(tīng)到這些話(huà)，我就想起老師對我的愛(ài)。她是我們的語(yǔ)文老師高。
老師長(cháng)著(zhù)黑色的長(cháng)發(fā)，一雙濃眉和大耳朵。她的耳朵，就像那些耳朵好的人一樣，能聽(tīng)到任何聲音。老師經(jīng)常穿簡(jiǎn)單的衣服，但他很有知識。她每次去上課都告訴我們她的知識。
記得有一次，上課的時(shí)候，突然覺(jué)得不舒服。同桌跟老師說(shuō)了，老師讓我躺一會(huì )。下課后，老師給我倒了杯水，對我說(shuō)：多喝水應該更好。我喝水，好多了。我很感動(dòng)。我的老師和我的媽媽一樣，在我們生病的時(shí)候照顧我們。那次去上體育課，老師有點(diǎn)煩躁的看著(zhù)我們，想辦法讓我們冷靜下來(lái)。老師說(shuō)：這節課我們要學(xué)習踢足球。誰(shuí)學(xué)習好，誰(shuí)就能自由活動(dòng)。當我們聽(tīng)到自由運動(dòng)時(shí)，我們會(huì )很興奮。不一會(huì )兒，我們都自由了，老師笑了。
老師，您就像一個(gè)園丁，澆灌著(zhù)我們的心。老師，您就像一支紅燭，照亮了我們的人生。老師，你就像一棵大樹(shù)，我們是種子飽滿(mǎn)的果實(shí)！
我的好老師作文3
我們班有一個(gè)帥哥，他是我們班最重要的人。他高高的個(gè)子，戴著(zhù)一副眼鏡，很有學(xué)問(wèn)，上課時(shí)嚴肅，下課時(shí)可愛(ài)，每天都站在講臺上，像園丁一樣，給我們播種，讓我們快樂(lè )的成長(cháng)，我們大家都非常喜歡他！沒(méi)錯，他就是四年二班的班主任---鄧老師！
我們上三年級的時(shí)候，鄧老師成為了我們的班主任。記得開(kāi)學(xué)第一天，我來(lái)到班級不知道坐在哪里，就在那時(shí)我看到了鄧老師�？赡菚r(shí)，我并不知道班級換新老師了，還以為是班級同學(xué)的家長(cháng)，因為只有他一個(gè)大人在教室里，所以我走過(guò)去小聲地問(wèn)：“你知道我坐在哪里嗎？”鄧老師直接把我帶到了座位上，過(guò)了一會(huì )兒，就在我們大家懷著(zhù)好奇的心情議論紛紛的時(shí)候，鄧老師微笑著(zhù)對我們說(shuō)他就是我們的新班主任了，聽(tīng)到這個(gè)消息之后，我有一些緊張，可不一會(huì )兒我的這種緊張就消失不見(jiàn)了，因為鄧老師說(shuō)話(huà)太幽默了，時(shí)不時(shí)地就逗的我們哈哈大笑，而且鄧老師的板書(shū)寫(xiě)的太漂亮了，我在心里喜歡上了我的新老師！
轉眼間，鄧老師陪伴我們快有兩年了，課堂上鄧老師帶領(lǐng)我們學(xué)知識，操場(chǎng)上鄧老師陪我們一起嬉戲玩樂(lè )，我們就像是快樂(lè )的小鳥(niǎo)，而鄧老師就是守巢的鳥(niǎo)爸爸！
他喜歡我們，我們也喜歡他，他是全世界最好的老師，有一個(gè)這樣的老師是多么幸福��！
我的好老師作文4
辛老師是教我新概念的老師。他中等個(gè)子，一張不大不小的嘴兩邊嵌著(zhù)兩個(gè)深深的酒窩。說(shuō)實(shí)話(huà)，他還真挺“帥”的。
他的這張嘴是他成為“幽默型教師”的一大“法寶”因為他這嘴能說(shuō)會(huì )道愛(ài)搞笑。上課，我們班里不時(shí)會(huì )傳出陣陣笑聲。有一次，同學(xué)們正在“聚精會(huì )神”地開(kāi)起了小差，一會(huì )兒手上擺弄擺弄這個(gè)，一分兒腦袋里又想想那個(gè)。學(xué)習的勁兒早就飛到九霄云外去了。而辛老師不知什么時(shí)候發(fā)現了“專(zhuān)注”的我，便使出“修煉”了“九九八十一”年的“笑”功：“大家看，桑迪（課本中的人物）就像李競雄走神的樣子。大學(xué)的眼光齊刷刷地盯著(zhù)我，而我卻跟傻子似的，問(wèn)：“怎么啦？我臉上有什么東西嗎？”同學(xué)們聽(tīng)了，哈哈大笑，而我卻還是明白，他們笑干什么呀？以后，我再也沒(méi)走神。
辛老師的嘴上“笑技”是一絕，肢體“笑技”更是一絕。在課堂上，他為了讓我們更好地記住英語(yǔ)單詞，他一會(huì )兒這這個(gè)，一會(huì )兒仿那個(gè)�？伤摹胺录肌睕](méi)“修煉”好，每次都令人“噴飯”我們雖然都忍著(zhù)，但有時(shí)也會(huì )捧腹大笑。
辛老師這種“學(xué)中玩，玩中學(xué)”的方法讓我們在不知不覺(jué)中掌握了英語(yǔ)知識辛老師這種“幽默型教師”真是教育有方的好老師呀！
我的好老師作文5
在我們的成長(cháng)過(guò)程中，總是有一名好老師陪伴在我們的身邊，每當想起我的好老師，就 想由衷的說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師�！�
有一次夏天 ，我們站成一排朗讀一首詩(shī)，我們齊聲地讀著(zhù)，正當馬上要朗讀完時(shí)，我突然感到腦子里一片空白，眼前一黑，我想喊王老師，可卻怎么也喊不出來(lái)，我心想：在堅持一會(huì )兒，馬上就朗讀完了。終于我們朗讀完畢，我實(shí)在堅持不住了 ，暈倒在桌子上老師看見(jiàn)后很緊張不知所措，老師把我扶到椅子上老師從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)這種狀況，以為是中暑了，就趕快去辦公室把其他幾位老師找來(lái)了，幾位老師拿著(zhù)葡萄給我吃，一位老師要給我按人中，這時(shí)老師發(fā)現我渾身僵硬，就趕快給我的媽媽打電話(huà)了，老師細心地給我按摩手，盡量幫我軟化，不在那么僵硬，媽媽很快就急三火四的趕來(lái)了，老師扶著(zhù)我到樓下幫忙打車(chē)給我送上車(chē)后，老師才放心地走。
老師傳授給我們知識，日夜操勞，嘔心瀝血。老師關(guān)心我們成長(cháng)，也教會(huì )了我們怎樣做人。老師既是慈母又是嚴師，我再一次說(shuō)一聲：“謝謝您，王老師�！�
我的好老師作文6
看過(guò)很多位老師教育過(guò)我，她們都是辛勤的園丁，但我卻還有一位獨特的老師--字典。下面我就和你們舉例說(shuō)說(shuō)“字典老師”是怎么搭上我的，我又對它有了怎樣的感情。
有一次，我的語(yǔ)文作業(yè)有一個(gè)字不會(huì )讀，我就拿去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你的老毛病又犯了，有字不會(huì )讀就又叫我幫了，自己查字典去，這么大一個(gè)人了，不會(huì )讀的字還沒(méi)學(xué)會(huì )查字典，以后不準再這樣了�！蔽业椭�(zhù)頭回答說(shuō)：“哦�！蔽荫R上把字典找出來(lái)，等我翻開(kāi)字典查到我要找的字的讀音、解釋以及組詞，從那以后，我發(fā)誓：有不會(huì )的字、詞，就請教我的“字典老師”，再也不過(guò)問(wèn)別人。
還有一次，在課堂上，同學(xué)們都遇到了一個(gè)大家從未謀面的詞，看見(jiàn)大家你看我，我看你的樣子，老師又不肯說(shuō)這個(gè)詞的意思，說(shuō)讓我們自己查這個(gè)詞的意思，我拿出了新華字典，查到了大家要查的詞，并且還大聲地讀了出來(lái)，使全班同學(xué)聽(tīng)到，我讀完之后，腳發(fā)軟，教室先是一片寂靜，等我慢慢坐下來(lái)的時(shí)候，突然響起了一陣掌聲，屁股剛剛沾到凳子就被嚇得跳了起來(lái)，我還以為出什么事了呢！老師也向我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像在對我說(shuō)：“不錯不錯，以后繼續發(fā)揚�！弊詈�，要感謝的非我的“字典老師”莫屬，要謝謝它幫我這一個(gè)忙，讓我感到了它是一個(gè)稱(chēng)職的“好老師”。
字典是我的好老師，我開(kāi)始喜歡上這一位“好老師”了。
我的好老師作文7
我身邊有許多老師。從幼兒園到現在，我已經(jīng)記不清有多少位老師教過(guò)我了�，F在，我身邊有一位好老師，我不說(shuō)你也應該知道是誰(shuí)吧！她是大家公認的好老師。她就是我們班的班主任耿老師。
耿老師是我們的語(yǔ)文老師，她的名字叫耿芳芳。她教我們已經(jīng)三年了，同學(xué)們都非常喜歡她。她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，柳葉似的眉毛，一雙水汪汪的大眼睛非常有神。筆挺的鼻子。櫻桃似的.小嘴很會(huì )說(shuō)話(huà)。身上穿著(zhù)漂亮的衣服。
耿老師經(jīng)常陪我們玩，她和我們一起學(xué)習，我們和她一起成長(cháng)，她教給了我們許多知識，也教會(huì )了我們做人的道理。她教我們成績(jì)好的時(shí)候不要驕傲，遇到困難要想辦法解決，生活中的挫折要勇敢面對……耿老師是一位優(yōu)秀的老師，她見(jiàn)多識廣，知識淵博。大家都很敬重她。
耿老師就是我身邊的好老師。你身邊的好老師是誰(shuí)呢？趕快告訴我吧！
我的好老師作文8
我身邊的好老師是我們班的語(yǔ)文劉老師。她有著(zhù)一頭長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)，眼睛大大的，長(cháng)得很漂亮。
劉老師對我們要求比較嚴格，但媽媽說(shuō)：“嚴格好，嚴師才能出高徒�！眲e看她平時(shí)看上去很?chē)烂C，其實(shí)對我們很溫柔，很有耐心。
記得是二年級時(shí)，老師教我們寫(xiě)課后生字，其中有三個(gè)字我覺(jué)得很難寫(xiě)，我認認真真寫(xiě)好后交給了劉老師。劉老師拿著(zhù)我的本子，仔細看了看對我說(shuō)：“你看，這三個(gè)字沒(méi)寫(xiě)好。來(lái)，我再給你示范一下怎么寫(xiě)�！崩蠋熯厡�(xiě)給我看，邊耐心仔細地給我講了這三個(gè)字最難寫(xiě)的地方和該注意的問(wèn)題，然后對我說(shuō)：“現在你再寫(xiě)寫(xiě)，看看能不能寫(xiě)好�！蔽夷弥�(zhù)本子回到座位上又開(kāi)始寫(xiě)起來(lái)，寫(xiě)完以后又拿給劉老師看。這次老師看了看我寫(xiě)的字，微笑著(zhù)說(shuō)：“寫(xiě)得很準確!”當時(shí)我心里非常高興。
還有一次上作文課，很多同學(xué)遇到不會(huì )寫(xiě)的字，就問(wèn)老師怎么寫(xiě)。老師就輕言細語(yǔ)地給我們講。講完后，老師又告訴我們：“今后如果遇到寫(xiě)不來(lái)的字，可以問(wèn)同學(xué)、問(wèn)老師、查字典，千萬(wàn)不要想當然地隨便寫(xiě)一個(gè)字來(lái)代替，以免別人看了理解成了其他意思，鬧出笑話(huà)。記住，千萬(wàn)不要忘記�！�
這就是我的語(yǔ)文老師，我喜歡這樣的老師!
我的好老師作文9
我的老師既慈祥，教課又好。她戴著(zhù)一副暗紅色的眼鏡，感覺(jué)經(jīng)驗十足。她就是我們的班主任兼語(yǔ)文老師——郭老師。
有一次，我們班一位同學(xué)的手被另一位同學(xué)抓破了。當聽(tīng)到這件事的時(shí)候，郭老師連忙走到這位同學(xué)身邊，關(guān)切地問(wèn)他疼不疼？并堅持要他去醫務(wù)室做了包扎才放下心來(lái)。事后郭老師又找來(lái)另一位同學(xué)好好地批評教育了一番。
郭老師不僅關(guān)心同學(xué)，上課也有一手。記得有一堂課，郭老師介紹作者后，朗誦了一段課文。她有板有眼，抑揚頓挫地讀了起來(lái)。那段文字雖然并不優(yōu)美，可是從郭老師的嘴里讀出來(lái)反而竟有了幾分詩(shī)意；不慌不忙，卻不讓人覺(jué)得緩慢，同學(xué)們聽(tīng)完后，已經(jīng)理解原文意思的一半了。這足以可見(jiàn)，郭老師備課是多么用功了。
郭老師為我們付出了很多，無(wú)論午休還是困難班，她從不休息，一直在教室為我們答疑解惑。
郭老師，您就像一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；郭老師，您就像一支蠟燭，為我們照亮前方；郭老師，您就像一個(gè)鬧鐘，提醒我們勤奮努力。
郭老師，您的學(xué)生將永遠記得您，永遠尊敬您！
我的好老師作文10
老師像園丁，老師像母親。這話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)也沒(méi)錯，我的老師就是一位對學(xué)生像對自己的孩子一樣的老師。她也是我這五年來(lái)印象最為深刻的老師。
吳老師，我小學(xué)五年級的班主任，是一位親切，仔細，有責任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個(gè)學(xué)生都當作自己的親人看待；對待工作，充滿(mǎn)熱情，充滿(mǎn)激情。
記得有好幾次我都忘記帶作業(yè)，老師把我叫到辦公室里，問(wèn)我：“楊詩(shī)涵，你最近怎么了？不是忘帶這個(gè)，就是忘帶那個(gè)，上學(xué)期你也沒(méi)犯過(guò)錯誤呀！這個(gè)學(xué)期是怎么啦？”我向老師說(shuō)明了我之所以忘帶東西的原因，老師聽(tīng)后又說(shuō)：“以后寫(xiě)完啦作業(yè)就趕快放到書(shū)包里，寫(xiě)一項放一項，這樣就不會(huì )忘帶了�！蔽蚁蚶蠋煿郧傻狞c(diǎn)了點(diǎn)頭，老師欣慰的笑啦。
還有一次，我們老師把一沓數學(xué)紙放在講桌上，我們一部分同學(xué)未經(jīng)老師允許就拿了，老師當著(zhù)全班的面批評了我們，她還說(shuō)：“沒(méi)有規矩，不成方圓�！边@句話(huà)讓我呢羞愧不已，同時(shí)，我感覺(jué)我的老師是既慈祥又嚴厲的。
我永遠感謝我的小學(xué)老師吳老師，是她用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；是她用心靈清泉，孕育我們情操的美果。她為我們付出的實(shí)在太多。我永遠也忘不了她，我的好老師。
我的好老師作文11
在我的童年記憶里，老師的愛(ài)就像廣袤的天空一樣，無(wú)私、包容。還記得那一回……
有一天下午，老師正在講評數學(xué)指導叢書(shū)時(shí)，我覺(jué)得怎么也聽(tīng)不懂，于是放學(xué)的時(shí)候，我便鼓起勇氣，去問(wèn)老師�！袄蠋�，您好！打擾了！我有一題不怎么明白，想請教您，可以嗎？”我邊說(shuō)，邊把手指指向我不會(huì )的那一題。老師和藹可親地說(shuō)：“沒(méi)問(wèn)題，當然可以了！這題就是……”“老師真是太對不起了！您這么認真地為我講解這道題目，但我還是不怎么明白。您能花點(diǎn)時(shí)間再講一遍嗎？”我不好意思地說(shuō)�！皼](méi)關(guān)系，那我就再講一遍吧！這題就是……”就這樣。老師一次又一次地為我講解那道題目，老師的臉上始終洋溢著(zhù)溫和的笑容。
我本以為老師會(huì )講得不耐煩了，會(huì )罵我笨，罵我沒(méi)認真聽(tīng)呢！可老師卻沒(méi)有，她還是耐心地、認真地教我那一題。一次又一次，老師始終耐心地教我，我也始終認真地聽(tīng)著(zhù)，努力理解著(zhù)老師的每一句話(huà)。終于有一次，我聽(tīng)懂了，那時(shí)已經(jīng)18點(diǎn)了，整整教了一個(gè)小時(shí)了！我發(fā)現，老師頭上布滿(mǎn)了珍珠般的、一串一串的汗水，但老師卻若無(wú)其事，連一句怨言也沒(méi)有。
這就是老師，她是無(wú)私的、偉大的、像天空一樣寬廣、包容的。這是我童年生活里最珍貴的記憶！
我的好老師作文12
我喜歡的老師是康老師。他雖然不是我們班主任，但他很關(guān)心我們班的每一個(gè)人。他有一雙聚精會(huì )神的大眼睛，高高的個(gè)子。
康老師上課很?chē)绤�。又一次，老師叫我們讀一篇課文，我們不小心讀錯了一個(gè)字，他聽(tīng)到了，就讓我們停下來(lái)，叫我們查字典，然后給我們教，一次不會(huì )讀，教兩次；兩次不行教三次……知道我們會(huì )讀為止。
康老師上課雖然嚴厲，但也有和藹可親的一面。記得又一次，我們把老師給“惹”了，他很生氣。隨后平和的告訴我們：“學(xué)習時(shí)給自己學(xué)又不是給父母學(xué)，更不是給老師學(xué)，你們要知道長(cháng)大后要做一個(gè)對社會(huì )有用的人；只有你們把文化知識學(xué)好了，長(cháng)大才能更好的為國家做貢獻�！�
老師的話(huà)：“我們都知道�！�
還有一次，我們不小心把老師辛苦給我們寫(xiě)的信放在講臺（老師想讓我們每一個(gè)人看）�？缮险n，老師看到那封信被扔在講臺上，老師語(yǔ)氣嚴厲地說(shuō)：“這是誰(shuí)干的？”同時(shí)用眼睛環(huán)視教室，沒(méi)有人回答，教室靜級了。老師又說(shuō)了一遍，誰(shuí)放的，快點(diǎn)上來(lái)拿下去。依然沒(méi)有人去取，老師把那封信給撕了。老師還說(shuō)：“我辛苦給你們寫(xiě)的信，你們不但不看，而且還不尊重我�！�
通過(guò)所以和康老師一次次的交往，我知道康老師是一位善良、有愛(ài)心的好老師。
我的好老師作文13
去年冬天一個(gè)漆黑的晚上，寒風(fēng)刺骨，我的心被吹風(fēng)得冰冷冰冷的，背著(zhù)書(shū)包，邁著(zhù)沉重的步子心不在焉來(lái)到補習班。
老師早已到，我低著(zhù)頭坐下，慢吞吞地把今天的試卷送到講臺，等待著(zhù)老師大發(fā)雷霆。老師接過(guò)卷子，認真地看每道錯題。我站在一邊大氣都不敢喘，兩只手覺(jué)得放在哪都不適合，只好互相掐著(zhù)。這時(shí)已經(jīng)有好幾個(gè)同學(xué)來(lái)了，他們都要看我一眼，然后說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)，好像都在嘲笑我笨。我的頭更低了。
好一會(huì )兒，我覺(jué)得墻上的鐘一定是壞了，怎么光嘀嗒嘀嗒，卻走得很慢很慢。正當我煎熬得受不了時(shí)，老師抬頭溫和地看著(zhù)我，完全沒(méi)有憤怒，沒(méi)有責怪。她拉過(guò)一把椅子，讓我坐下，然后把我的錯題一一講解，講得那么通俗易懂，講得那么透徹，我一邊聽(tīng)一邊回答著(zhù)老師的問(wèn)題。老師的聲音是那么甜美動(dòng)聽(tīng)，如春風(fēng)溫暖萬(wàn)物。老師講完了，看著(zhù)我，眼睛里流露的是鼓勵的神情，我會(huì )意地點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝老師！我一定努力�！�
我回到座位，覺(jué)得教室里的燈光是多么明亮多么柔和，同學(xué)們的臉上充滿(mǎn)笑容。我認真地完成作業(yè)�；丶視r(shí)老師沖我一笑，那笑如陽(yáng)光般溫暖，我明白老師的意思，努力細心一定可以取得好成績(jì)。
我的好老師作文14
我有一位好老師，我覺(jué)得自己真的非常幸運。因為她聰明、漂亮、和藹可親又敬業(yè)，她是誰(shuí)呢？
她教我們語(yǔ)文，她很認同我們的意見(jiàn)。有一次她不小心把一個(gè)字寫(xiě)錯了，大家都紛紛舉手給她指出錯誤，她立即在黑板上改了錯，并說(shuō)：“以后你們也要像現在這樣，要勇于改正自己的錯誤，還要積極幫助他人改錯�！痹趯W(xué)習上，如果誰(shuí)的學(xué)習遇到難題，她總是會(huì )很有耐心地一遍又一遍地講解，直到明白為止。
她還是一位女作家，她喜歡寫(xiě)作，為了鼓勵學(xué)生寫(xiě)作，老師還幫我們建立博客，讓大家的作文發(fā)表到博客里，經(jīng)常選一些優(yōu)秀文章幫我們投稿，為此來(lái)提高大家的寫(xiě)作興趣。新學(xué)期老師又出新招了，讓大家寫(xiě)“循環(huán)作文”把大家的寫(xiě)作積極性進(jìn)一步提高，使得全班同學(xué)都愛(ài)上了寫(xiě)作。
她就是我們喜歡的好老師——戴老師。
我的好老師作文15
一張小巧而精致的臉蛋，一雙水汪汪的大眼睛，高挑的鼻梁，再加上一頭披肩的長(cháng)發(fā)，沒(méi)錯，這就是史老師。 史老師是我的提琴課老師，她很和藹，性格又很外向，在教我們的時(shí)候，總是一絲不茍。不信？那我可要好好給你講講啦！
還記得有一次上課時(shí)，老師教我們拉我們課本上的一首曲子《閃爍的小星星》，我有點(diǎn)急躁，怎么也拉不好，越拉不好越急躁，結果適得其反，后來(lái)索性不想拉了。但是，看到史老師那鼓勵的目光，我的信心重新回來(lái)了，"La，La，Mi，Mi，Fa，Fa，Mi……"，經(jīng)過(guò)史老師的耐心指導和我的不懈努力，我終于會(huì )拉這首曲子了。
史老師教我們的時(shí)候一絲不茍，你只要拉錯一個(gè)音符，史老師就會(huì )耐心的教導你，直到你拉出來(lái)的曲子達到史老師的要求。
不僅如此，史老師很有辦法，幾節課就讓我們學(xué)會(huì )了拉曲子；她很和藹，休息時(shí)經(jīng)常和我們談心；她很幽默，經(jīng)常給我們講故事……但你千萬(wàn)不要覺(jué)得她沒(méi)有絕招，她的辦法總能讓我們信服。
這就是我的老師，一個(gè)聚厲害、和藹、幽默三點(diǎn)于一身的老師。我非常喜歡她。
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