我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文
在學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文，歡迎大家分享。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文1
漫漫征程，不知不覺(jué)又要走過(guò)初二下半學(xué)期了，上初中以來(lái)也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂(lè )有著(zhù)一種不尋常的感覺(jué)，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂(lè )老師了，她聲音好聽(tīng)又有氣質(zhì)，會(huì )很認真的給我們講課，每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)和長(cháng)處，這一方面在音樂(lè )課上便有明顯的表現。
在我的腦海里，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》的音樂(lè )課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創(chuàng )作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接著(zhù)用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場(chǎng)演唱。一陣陣美妙的音樂(lè )引人入勝，再加上老師配合的音樂(lè )，更是美妙絕倫！
老師接著(zhù)便開(kāi)始講解每一段音樂(lè )的含義，整首歌曲是由器樂(lè )引子和三個(gè)部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語(yǔ)言的同時(shí)，又借鑒了國際流行音樂(lè )。第一部分寫(xiě)的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)；第二部分表達了大家眾志成城、同風(fēng)雨、共患難的決心和意志；第三部分呼吁大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛(ài)心和力量，讓我們生活的這個(gè)世界到處充滿(mǎn)關(guān)愛(ài)與幸福！
面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個(gè)同學(xué)都很用心的傾聽(tīng)，教室里回蕩著(zhù)美妙的樂(lè )章，我們很陶醉……
這就是我的音樂(lè )老師，一個(gè)認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹著(zhù)一段段動(dòng)人心弦的音樂(lè )，更是用行動(dòng)詮釋著(zhù)音樂(lè )的真正含義！
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文2
我有一位風(fēng)趣幽默的閆老師，她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，臉上還戴著(zhù)一副眼鏡，一頭時(shí)髦的短發(fā)。她給我們上的每一節課都非�；钴S和充實(shí)，讓我佩服得五體投地。
記得有一次，我早上忘記帶書(shū)法考級復印卷了，閆老師說(shuō)中午帶我去復印，在第兩節課之后，閆老師讓司鼎川帶我去。我很納悶：想不明白，怎么老師又突然改變主意了呢？
中午，我和司鼎川拿著(zhù)一元錢(qián)高興的屁顛屁顛地跑出去，先把證書(shū)復印完，還剩七毛錢(qián)準備回去。這時(shí)，司鼎川說(shuō)：“咱們去小賣(mài)部買(mǎi)點(diǎn)吃的東西吧！”剛開(kāi)始我不同意，因為老師不讓在學(xué)校門(mén)口買(mǎi)東西吃，那些都是垃圾食品，不能吃。我以前買(mǎi)的時(shí)候被老師抓住過(guò)一次，已經(jīng)被批評過(guò)了。但是他的嘴巴像是抹了香油似的，油嘴滑舌。最終我還是沒(méi)有經(jīng)得住他的誘惑。他進(jìn)去買(mǎi)，我在外面放哨。突然一個(gè)熟悉的身影不知從哪里冒了出來(lái)，站在我的身后，叫了我一聲，嚇得我魂飛魄散！當時(shí)我呆若木雞，就像是白骨精遇上了孫悟空，原形畢露，恨不得立刻變成一只小螞蟻找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。結果我們倆灰溜溜地上樓了。在上樓的時(shí)候，我突然想起來(lái)了老師改變主意的目的。
我的閆老師真是諸葛亮用兵——神機妙算。怎么樣？你佩服吧！
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文3
我有一個(gè)可親可敬的班主任陳老師，她如慈母般照顧我們，還有一個(gè)聲音甜美、漂亮迷人的英語(yǔ)老師。但我要說(shuō)的是我們的數學(xué)老師---熊老師。
熊老師有著(zhù)高高的個(gè)子，一頭黑黑的頭發(fā)，經(jīng)常盤(pán)在頭上，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，既讓我害怕，又讓我覺(jué)得和藹可親。
熊老師上課，對我們要求很?chē)栏�。記得有一次，我們班的XX上課不認真聽(tīng)講，熊老師就拿起粉筆頭朝他扔去，但是沒(méi)打到�！靶芾蠋煹耐痘@技術(shù)真差��！”不知是誰(shuí)小聲地嘀咕了這么一句。但是我知道，熊老師不是投籃技術(shù)差，而只是想嚇唬嚇唬我們，讓我們認真聽(tīng)講。
熊老師也很親切。每次她批閱完作業(yè)，遇到同學(xué)有做錯的題目，就把我們叫到辦公室耐心講解，直到我們完全弄懂為止。每次回到家我遇到不會(huì )做的題目是，我就會(huì )打她的電話(huà)問(wèn)她熊老師，她也都會(huì )不厭其煩的給我講解，直到我完全明白時(shí)她才會(huì )安心的掛電話(huà)。
雖然說(shuō)我現在考的不是特別的理想，我知道是自己不夠努力。但是我會(huì )在熊老師的指導下慢慢的改掉這個(gè)毛病，讓我最敬佩的熊老師放心。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文4
我身邊有許多令我敬佩的人，但最令我敬佩的人那就是我們的班主任張老師了，她長(cháng)著(zhù)一對小眼睛，尖尖的鼻子，小小的嘴巴，鼻子上還架著(zhù)一副眼鏡。她不但課講的好，在生活上還象媽媽一樣照顧我們。
有一次，張老師生病了，但她仍然來(lái)給我們上課。我想她應該是怕我們落下一節語(yǔ)文課吧�？删驮趶埨蠋熒系谝还澱Z(yǔ)文課的時(shí)候她突然感覺(jué)頭暈，于是她的坐了下來(lái)，趴在講臺桌上，我發(fā)現她臉色發(fā)青，嘴唇發(fā)白，可她還是想打起精神來(lái)給我們上課，可是由于張老師病得太嚴重了，站也站不起來(lái)。同學(xué)們都非常體諒張老師，教師里一片寂靜，靜得連一枚針掉下來(lái)都能聽(tīng)的見(jiàn)它的聲音。
過(guò)了一會(huì )兒，王校長(cháng)正好路過(guò)這里時(shí)，看見(jiàn)張老師病了就把她扶進(jìn)了旁邊的辦公室時(shí)，但老師一站起來(lái)就暈倒了，后來(lái)廖老師把張老師抱到了椅子上，然后用兩把椅子搭了個(gè)臨時(shí)“床”。于是張老師睡著(zhù)了，辦公室外面已經(jīng)被我們“包圍”了，因為大家都想看看張老師怎么樣了。一分鐘過(guò)去了，五分鐘過(guò)去了，張老師仍在沉睡中。過(guò)了一會(huì )兒，喜訊傳來(lái)，“張老師醒了!張老師醒了!”一位同學(xué)興奮地叫起來(lái)。這是辦公室外面又人山人海了。張老師要走了，我們紛紛對張老師說(shuō)再見(jiàn)，這是上課鈴響了，張老師讓我們快進(jìn)教室上課，可我們誰(shuí)也沒(méi)進(jìn)教室。張老師下樓了，于是我們就往欄桿上看，直到她走遠了看不見(jiàn)了為止。
張老師您為了我們帶病來(lái)為我們上課，我真感謝您。我決定從現在起一定要好好讀書(shū)，不辜負您對我的希望。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文5
生活中有許多值得敬佩的人，比如媽媽、軍人等，可我最敬佩人卻是老師。
她叫吳曉琦，不是很高，但有一顆慈愛(ài)的心。每次放學(xué)，總是念叨著(zhù)要把學(xué)生安全送到家，第二天來(lái)學(xué)�？偸呛茉绲�。在學(xué)校里，她就像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，可以說(shuō)，如果把我們比作祖國的花朵，那么老師就是辛勤的園丁。
在學(xué)校里，你常能見(jiàn)到吳老師背著(zhù)包晃晃悠悠地向我們走來(lái)，雙目無(wú)神，沉默不語(yǔ)。這是為什么呢？原來(lái)啊她是帶病來(lái)學(xué)校的。不管自己病得有多重，她都堅持來(lái)上課，不拉下一節課，猶如一本永不衰竭的永動(dòng)機，在沒(méi)日沒(méi)夜地工作著(zhù)。
老師在專(zhuān)心致志為同學(xué)們講課的同時(shí)，還不忘叮囑：“同學(xué)們，上課注意聽(tīng)講，不要在臺下搞小動(dòng)作，注意力要集中！”下課鈴聲響起，很多時(shí)候她還陶醉在講課當中。講完了，則夾著(zhù)備課本悄然離去。
除了忘了授課，還不厭其煩地在黑板上揮灑余熱。
老師，您就像一盞明燈，照亮我們的前程；又像蠟燭燃燒自己，照亮她人。我們將以更加優(yōu)異的成績(jì)、誠懇的態(tài)度來(lái)報答您。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文6
羅老師是我初中的語(yǔ)文老師，他帶我們走向新的語(yǔ)文天地。
開(kāi)學(xué)第一節的文化課，是他上的。他對我們十分嚴厲，但也是個(gè)幽默者。比如：向我們這幫上課經(jīng)常犯困的孩子們，上課趴在桌上聽(tīng)時(shí)他就會(huì )說(shuō)：“嘿，狗熊，起床了太陽(yáng)曬屁股了。站起來(lái)，站起來(lái)！”于是，“狗熊”就會(huì )站起來(lái)，此時(shí)，被點(diǎn)名的自然很慚愧。大家便會(huì )更加的認真，因為誰(shuí)也不想戴上這樣的稱(chēng)號。
他的知識很淵博，因為任何我們拿不定的題，他都可以幫我們解決。
他很有主見(jiàn)，經(jīng)常和我們有不同的想法，不過(guò)，他總能告訴我們正確答案，并且說(shuō)明理由。但我們的小學(xué)語(yǔ)文老師就不同了，她總是在語(yǔ)文書(shū)上找答案，找不到就讓我們空下來(lái)，下去再想想。
他很相信我們，為了不讓他對我們的相信度降低，所以，我們都會(huì )盡心盡力地完成他的布置的任務(wù)。
他還教會(huì )我們做人，他不讓我們哭，他說(shuō)：“哭是弱者的象征�！钡�，有一次，他因為一個(gè)學(xué)生的作文而感動(dòng)得落淚了。還說(shuō)：“我希望大家做一個(gè)柔軟的人！”那時(shí)，我是產(chǎn)生了質(zhì)疑的，我們是應該多哭，還是少哭，后來(lái)，我明白了。不過(guò)，他也有一套治我們的方法，當我們搗亂時(shí)，他就會(huì )使出“神功”：“某某同學(xué)，請把語(yǔ)文書(shū)或閱讀書(shū)拿出來(lái)，翻到xx頁(yè)背誦xx到xx段或全文，明天早上檢查！”如果背不下來(lái)，就會(huì )再加其他一些背誦任務(wù)，直到把所有的任務(wù)全部背會(huì )為止，那個(gè)學(xué)生也就老實(shí)多了。
他是我心靈的工程師，是我最敬佩的人。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文7
在我們的身邊有很多值得敬佩的人，別人可能寫(xiě)不分寒暑工作的清潔工人，有人寫(xiě)自己的媽媽?zhuān)械膶?xiě)自己的爸爸，有的寫(xiě)保護我們安全的值周民警，我寫(xiě)的是辛苦教育我們的老師。
我覺(jué)的，我們的一切知識都幾乎是老師教給我們的，她就是我們學(xué)習中的媽媽?zhuān)苏嬲陌职趾驼嬲膵寢專(zhuān)覀冏钣H近的莫過(guò)于辛苦教育我們的老師了！
老師您不分白天黑夜，幫我們來(lái)編寫(xiě)教材和備課，都是為了我們能學(xué)到更多更多的知識。老師她仿佛是知識海洋的一座燈塔，照亮了我們求學(xué)路上的黑暗；老師他仿佛是草原里的一棵蒼天大樹(shù)，在驕陽(yáng)似火的草原上為我們乘涼，讓我們更好的學(xué)習知識；老師她仿佛是求學(xué)路上的一根明亮的蠟燭，照亮漆黑的道路；老師；老師；你是多么的神圣��！
老師你費勁了苦心讓我們學(xué)會(huì )了更多的知識，有時(shí)就講一些笑話(huà)讓我們在笑話(huà)中知道一些知識，可是有些人就起哄，搞的課堂亂糟糟的，我們班XXX就是一個(gè)典型的人物，他有的時(shí)候很快的`就嘰哩呱啦的說(shuō)起來(lái)。
還有一些人，老師批評他，他就跟老師頂嘴，我們班今天有一個(gè)英語(yǔ)學(xué)的最好的同學(xué)和英語(yǔ)老師頂嘴，把老師惹火了，英語(yǔ)老師大發(fā)雷霆，害的我們都被他鬧了半節課，浪費了足足20分鐘，好可怕啊，20分鐘��！
老師您受苦了，您費勁了心思，讓我們學(xué)的更多，可一些人主動(dòng)挑釁，害得你備好的課都沒(méi)上好！
老師，您就是最值得我敬佩的人，因為我知道，您都在為我們著(zhù)想，你是我最敬佩的人老師！
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文8
在我的歷史最需要幫助的時(shí)候，您就這樣奇跡般地出現了。
進(jìn)入初中，我的歷史成績(jì)一直不怎么好，指導初三上學(xué)期，我遇到了我心目中最理想的老師——高翔老師。精神的容貌，溫暖的笑容，幽默的語(yǔ)言，還有超神的教學(xué)實(shí)力!在您的課堂上，我感覺(jué)有一種說(shuō)不出的活力，感覺(jué)聽(tīng)課就像是在親身經(jīng)歷著(zhù)那些已經(jīng)逝去的歷史事件，既刺激，又快樂(lè )，更讓我的學(xué)習效率翻了好幾番，感覺(jué)上一節課就像在玩了一場(chǎng)趣味橫生的游戲似得。
當和您相處只有一個(gè)月的時(shí)候，我的歷史成績(jì)得到了飛躍提升，從原來(lái)的六七十分，到現在的九十分。我實(shí)在從心中最深處敬佩您和您的教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)力。
年后開(kāi)學(xué)至今，復習初一、初二的歷史知識了，面對暴露無(wú)遺的糟糕成績(jì)，您依然對我充滿(mǎn)信心，依然向我露出和藹的笑容，依然相信我能更進(jìn)一步，這又使我信心倍增。3月底的這次考試，并不盡人意，我都感覺(jué)有點(diǎn)兒沒(méi)臉見(jiàn)您了，但是您竟然能不像其他老師那樣批評我，反而用您信任的眼神繼續鼓勵著(zhù)我，繼續相信著(zhù)我，繼續幫助我……搞得我都不知道該如何應對。但是有一件事，我是很明白的，那就是用優(yōu)異的成績(jì)報答您!
與您相處的時(shí)間還有兩個(gè)月，之后我將踏進(jìn)考場(chǎng)。無(wú)志之人常立志，有志之人立長(cháng)志，就讓我們共同努力，共同收獲!為中考努力，為自己努力，考上理想的高中，讓我們的努力沒(méi)有白費。
高老師，謝謝您!向您致敬!
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文9
說(shuō)到我最敬佩的老師，他和藹可親。
老師個(gè)子中等，長(cháng)著(zhù)一頭黑瀑布般的頭發(fā)。兩道彎彎的眉毛下，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下還長(cháng)著(zhù)一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。
自從老師帶上我們班以后，發(fā)現我們班的同學(xué)膽子都很小，于是老師采用蓋印章的方法激勵我們，每個(gè)同學(xué)只要表現好，就有機會(huì )得到印章。只要有五十個(gè)印章，就能得到一張獎狀，掛在黑板的上方。慢慢地，我們班的同學(xué)上課舉手都積極起來(lái)。你看，老師多有辦法呀!
老師還特別會(huì )鼓勵人。有一次，老師叫我們回答問(wèn)題。當時(shí)我的膽子很小，所以站起來(lái)回答問(wèn)題聲音也很低，我覺(jué)得自己每讀一個(gè)字，心就會(huì )抖一下，說(shuō)完后，自己都覺(jué)得不滿(mǎn)意，就把頭低得更厲害了。心想：“這回老師會(huì )狠狠地批評我吧�！笨墒�，老師卻和藹地對我說(shuō)：“沒(méi)事，下次多多努力，你一定會(huì )比這次有進(jìn)步的�！碑敃r(shí)，我感動(dòng)極了。從那以后，一上語(yǔ)文課，我就把手舉得高高的，生怕老師不叫我，老師叫我讀課文時(shí)，我的心里美滋滋的，讀課文聲音響亮，口齒清楚，又沒(méi)有一點(diǎn)錯誤。這時(shí)，老師同學(xué)都給我鼓掌，我都快飄飄欲仙了。從那以后，我就更加自信了。有時(shí)候，老師還和我們開(kāi)玩笑呢!我們都很喜歡她。
他不僅僅是我最敬佩的老師，更像是我的父親!
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文10
在這個(gè)多姿多彩的大千世界中，有許多值得我敬佩的人，但是，我最敬佩的人還是我的四年級班主任——郭立娟老師。郭老師大約三十出頭，有一頭金黃色的卷發(fā)。她長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，彎彎的眉毛，高高的鼻梁，一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，總是和氣的望著(zhù)別人，顯得很親切。她在哪，溫暖就在哪。
郭老師在學(xué)習方面給我的幫助很大。記得有一回老師留了一項作業(yè)是把當天所學(xué)的詞語(yǔ)全部掌握，第二天要聽(tīng)寫(xiě)。我懷著(zhù)一種僥幸心理沒(méi)有認真復習，糟糕的事情終究發(fā)生了，當我手捧著(zhù)聽(tīng)寫(xiě)紙吃力得寫(xiě)著(zhù)，結果是錯了一大多半，面對老師疑惑的目光，我的臉臊得紅紅的，那難受勁兒就別提了。郭老師卻沒(méi)有訓斥我，反而卻耐心地說(shuō)：“不管做什么事情，準備充裕，用心去做，都會(huì )做好的�！蔽野底杂浵铝怂脑�(huà)，也許會(huì )陪伴我一生。
在生活中她處處關(guān)心我們。有一次我們班何艾嶺的家長(cháng)很晚給郭老師打電話(huà)說(shuō)何艾嶺放學(xué)沒(méi)有回家。郭老師不顧自己的休息時(shí)間，晚上十點(diǎn)給班里所有的同學(xué)發(fā)短信，詢(xún)問(wèn)誰(shuí)知道他去哪了。又過(guò)了半個(gè)小時(shí)，手機上又傳來(lái)短信，說(shuō)他已平安回家，一顆懸著(zhù)的心總算能放下了。
老師，你是我最尊敬的人，在您身上我學(xué)到了高貴與仁慈，您是燃燒自己照亮別人的蠟燭。我們永遠愛(ài)您！
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文11
樸素的語(yǔ)言卻不失可愛(ài)，靈動(dòng)之氣，總給我一種深街老巷里桂花飄香的感覺(jué)。
——題記
嗯讓我想想是誰(shuí)說(shuō)老師的臉上永遠寫(xiě)著(zhù)嚴肅這兩個(gè)字？我們那位與我們“同齡”的語(yǔ)文老師卻不，王老師上課講課發(fā)音標準，對語(yǔ)文的知識點(diǎn)講解的既透徹又詳細，講到入迷時(shí)還會(huì )時(shí)不時(shí)的露出一種自我陶醉又萌呆了的可愛(ài)表情，等到老師生動(dòng)的講完知識點(diǎn)又會(huì )一邊瞪大眼睛一邊驚訝的大叫“呀，你們快記啊”！老師時(shí)不時(shí)的“可愛(ài)表情秀”總能帶給我們無(wú)限的歡樂(lè )，讓我們在活躍的氣氛中學(xué)會(huì )了知識。
下課時(shí)的老師更是能將“良師益友”這四個(gè)字發(fā)揮的淋漓盡致，與我們交流談心時(shí)老師總會(huì )成為我們最忠實(shí)的聽(tīng)眾。
老師的付出不僅體現在課上，課下老師總是匆匆回到辦公室為我們批改作文并認真仔細的找出我們文章中的不足并勾畫(huà)、標記出來(lái)，老師的付出我們都知道，即使老師身體不好也要帶病來(lái)給我們上課，生怕我們會(huì )落下什么，生怕我們還有什么不會(huì )。老師對我們的關(guān)心我們也都知道。
雖然在家人口中我們都被稱(chēng)為孩子，但同樣的語(yǔ)氣同樣的詞句從王老師的嘴里說(shuō)出來(lái)卻變得更加附有了一種孩子氣，老師上課總會(huì )一邊轉動(dòng)腦袋一邊微笑著(zhù)說(shuō)“孩子們，都記完了嗎？”每到這時(shí)我總會(huì )由感而發(fā)：“做小孩子真好”。雖然我們不小了，但在老師眼里那求是唯一不變的。
桂花香不濃不淡，香氣中夾雜著(zhù)甜甜的水果氣味，當這種香擴充到我的鼻腔時(shí)，我的腦海中總會(huì )浮現出您講課時(shí)那微笑的臉孔。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文12
一支粉筆，一塊黑板，繪成了他們的一生。這就是我最敬佩的人——老師！
當老師是一件辛苦的事，每天早上七點(diǎn)二十前到校值班，下午也值班到五六點(diǎn)。老師們?yōu)榱宋覀兊陌踩�，不惜一切代價(jià)！如果把同學(xué)們比作小樹(shù)苗，那么老師就是勤勞能干的園丁，澆水、施肥傳授我們知識，打岔、剪枝幫我們改掉壞毛病，使我們每天進(jìn)步直到長(cháng)成參天大樹(shù)。
老師像媽媽。我有腸胃不好的毛病，每次帶藥到校，午飯后都是老師端上不冷不熱的溫水，關(guān)切的目光就像媽媽的一樣。老師的眼睛是雪亮的。老師不會(huì )因為某個(gè)同學(xué)學(xué)習成績(jì)不好而蒙騙他，而是幫助他把學(xué)習成績(jì)提上去。
但是老師也走眼的時(shí)候。有一次明明是后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)，可老師看錯了，看成了我說(shuō)話(huà)，不分青紅皂白的批評了我一頓。我感到委屈，和老師說(shuō)了真實(shí)情況。老師聽(tīng)了說(shuō)：“對不起，老師委屈你了，不過(guò)后面的同學(xué)也是你們小組的，作為組長(cháng)你也有監督的責任�！蔽乙灿行┎环䴕�，回家告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝ξ貙ξ艺f(shuō)：“現在的孩子越來(lái)越大膽了！我們小時(shí)候要是和家長(cháng)說(shuō)老師罵我了，先說(shuō)你為什么惹老師生氣了……然后吃一頓“竹筍炒肉”。后來(lái)我冷靜了下來(lái)，想：“是呀，作為組長(cháng)應該是老師的得力助手呀，老師不就冤枉我一次嗎，我那么斤斤計較干什么，以后引以為戒吧！哈哈！”
老師為了讓我們記憶更深刻，還常常給我們講故事。我很喜歡聽(tīng)故事，更喜歡講故事的老師！
我們應該好好學(xué)習，少讓老師操心！
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文13
從幼兒園開(kāi)始，我的身邊就多了一個(gè)角色——老師�！耙蝗諡閹�，終身為父�！彼欣蠋煻际侵档镁次返�。但在我心中高老師是我最敬佩的一位老師。
高老師有著(zhù)一頭短而密的頭發(fā)，一雙大眼睛十分有神。什么小心思小動(dòng)作都逃不過(guò)她的眼睛，這讓我們都有些怕她，可是在她嚴厲的外表下卻有一顆溫柔的心。
在集體運動(dòng)跳馬的運動(dòng)員選拔賽中，我幸運的被體育老師挑入了“運動(dòng)員”的隊伍，接受高老師的挑選。聽(tīng)到“評委”是高老師，我不禁打了個(gè)寒顫，我最怕高老師了。我悄悄瞄了一眼高老師，她正在調試馬柱，那雙眼睛好像在說(shuō)：“在我這里，沒(méi)有僥幸！”
時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，選拔賽開(kāi)始了。
天��！我不禁暗暗叫苦，那么多同學(xué)都被淘汰了。還有一個(gè)同學(xué)就到我了！“開(kāi)始！”高老師用大聲到讓全班同學(xué)都聽(tīng)到的聲音喊道。我急忙沖了出去，我努力地按照老師說(shuō)的要點(diǎn)做了一個(gè)又一個(gè)的動(dòng)作，可是到跳馬的時(shí)候我連人帶柱摔了下去。我失望極了，正要走的時(shí)候高老師竟對我說(shuō)道：“再來(lái)！”我愣了一下，又急忙回到出發(fā)點(diǎn)。一次，兩次，三次！我又做了三次才勉強跳了過(guò)去，我累得氣喘吁吁，又偷瞄著(zhù)高老師�！澳闩α�，真棒！”高老師對我說(shuō)“不是要完美而是要拼盡全力！”此時(shí)，我發(fā)現高老師的眼里只有慈祥。
高老師一直嚴格地要求著(zhù)我們，但她的目標只是讓我們拼盡全力，成為最好的自己。
這就是我最敬佩的老師——高老師。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文14
我最敬佩的老師是我們的數學(xué)老師——鄒老師。她是四年級下學(xué)期才來(lái)我們班的，那是因為原本教我們數學(xué)的老師請了產(chǎn)假，她才來(lái)我們班的。
我之所以佩服她，不僅是因為她的教學(xué)有趣、好玩，而是因為她寬容和大方。教師節的時(shí)候，我正在認真的聽(tīng)著(zhù)數學(xué)知識，可是我同桌卻突然撓我，我只好把她的手拿開(kāi)，您卻認為我在打她，便叫我站了起來(lái)，過(guò)了不久后，您就叫我坐下了，后來(lái)您問(wèn)一個(gè)學(xué)生為什么不聽(tīng)，他就說(shuō)我妨礙他，于是，我又背了黑鍋，然后我說(shuō)了幾句話(huà)，您就哭了。那節下課后，我背著(zhù)把老師惹哭的罪名撐到了下午，您卻突然說(shuō)不是我。我心里突然有種如釋重負的感覺(jué)，心想多好的老師��！老師，謝謝您讓我解脫了罪名，其實(shí)，我也有做得不對的地方。我從今以后一定上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不做小動(dòng)作，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答老師的寬容之心。
鄒老師不但有寬容之心，而且對教學(xué)認真負責，她講課生動(dòng)形象，同學(xué)們都愿意聽(tīng)她的課，她改作業(yè)認真，從不馬虎，哪怕一點(diǎn)小錯她都能發(fā)現，所以她所教的班級成績(jì)都很好。
鄒老師，您是我最敬佩的一位好老師。
我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文15
我最喜歡的老師，是我的數學(xué)老師肖老師，她是全縣的特級教師，在學(xué)習上她非常嚴厲，同學(xué)們一不認真，她就會(huì )給予相應的處罰。
記得有一次數學(xué)小測驗，老師在黑板上抄了幾道我們以前做過(guò)的題目讓我們做，大家一看特簡(jiǎn)單，就不耐煩的做了起來(lái)，心想自己一定可以的滿(mǎn)分。結果試卷發(fā)下來(lái)后，只有兩個(gè)同學(xué)得了滿(mǎn)分，而有個(gè)同學(xué)不及格，大家頓時(shí)傻了眼，“不可能呀，明明仔細檢查過(guò)的呀，怎么會(huì )這樣呢？”同學(xué)們滿(mǎn)臉疑惑，當老師將試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，同學(xué)們都不知聲了，露出不解的神情，竊竊私語(yǔ)道：“這位老師也太嚴厲了吧，錯一小處就要扣分，這…………”就拿我做范例吧，這次測驗，我只得了84分，原因是因為有一道題目的運算順序打亂了而扣掉8分，還有一道是因為小數點(diǎn)的錯位而被狠狠四五十地扣掉了8分，怎么樣，狠吧，嚴厲吧，老師要借此引起同學(xué)們的注意，不能馬馬虎虎的，要仔仔細細。
怎么樣，這位老師夠嚴厲吧，但我們大家都喜歡她，她抓住了我們學(xué)習中的一點(diǎn)小馬虎，讓同學(xué)們都變得仔細了。
【我最敬佩的老師400字作文_寫(xiě)人作文】相關(guān)文章：
我最敬佩的人600字老師作文03-23
我最敬佩的一個(gè)人-寫(xiě)人作文550字02-22
我最敬佩的一個(gè)人寫(xiě)人作文(15篇)08-20
我最敬佩的一個(gè)人-寫(xiě)人作文450字07-08
寫(xiě)人作文400字 我最敬佩的一個(gè)人06-30
我最敬佩的一個(gè)人-寫(xiě)人的作文600字07-15
我最敬佩的一個(gè)人_寫(xiě)人的作文400字06-29