- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 我的偶像作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于老師的作文_我的偶像
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的關(guān)于老師的作文_我的偶像，歡迎大家分享。
關(guān)于老師的作文_我的偶像1
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它展翅高飛；小草感恩大地，因為大地讓它生機勃勃；而我一直感恩從一年級直到三年級當我們的語(yǔ)文老師的王老師。
記得剛跨進(jìn)小學(xué)之門(mén)時(shí)：膽小、恐懼。一切對我而言，都是那樣陌生�？晌覅s看見(jiàn)了一縷溫暖的光線(xiàn)，那就是您——王老師。
剛開(kāi)始，我每聽(tīng)到老師提問(wèn)，我真是又緊張又高興。因為我很想回答老師的問(wèn)題，但是我又害怕答錯了，同學(xué)們會(huì )嘲笑�？缮系健洞寰印愤@課時(shí)，老師忽然叫我讀一遍。我想。啊，老師竟看穿了我的心思！
“金羽！來(lái)，開(kāi)始讀吧�！币苍S聽(tīng)到了親切的鼓勵聲，我信心大增，就朗讀起來(lái)：“草長(cháng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童放學(xué)歸來(lái)早，忙趁東風(fēng)放紙……紙�！卑パ�！紙什么來(lái)著(zhù)？我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。
這時(shí)，有幾個(gè)同學(xué)都已經(jīng)在私底下竊竊私語(yǔ)：“切！這都不會(huì )�！薄熬褪锹�！”我的臉“唰”紅了。
可是王老師您卻在一旁溫和地說(shuō)：“嗯！讀得不錯！以后不懂的字一定要查字典！”這時(shí)，我才大大地松了一口氣�？闪掷蠋熡洲D過(guò)頭來(lái)對我一笑。我想，林老師那種鼓勵的眼神和甜甜的微笑，在那一刻，已經(jīng)成為了對我最大的動(dòng)力和鼓勵！從此，我不再膽小，每次回答問(wèn)題，我都會(huì )大膽地去舉手發(fā)言。
雖然這件事已經(jīng)成為永久的回憶，我再也不會(huì )犯這種錯誤，但我還是要真誠地對林老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”
關(guān)于老師的作文_我的偶像2
上二年級時(shí)，我印象中最深的人是褚老師和邢老師。
褚老師是我們的語(yǔ)文老師，一雙大大的眼睛，一頭卷發(fā)。每當褚老師把答案告訴同學(xué)們，而我們還寫(xiě)不對時(shí)，褚老師就會(huì )深深地吸一口氣，覺(jué)得自己沒(méi)盡到自己的責任，無(wú)法把知識傳授給孩子們。
如果有一個(gè)孩子考了一百分，褚老師就會(huì )在臉上泛起一絲笑容，用鼓勵的眼光看著(zhù)那個(gè)學(xué)生，希望他可以繼續努力。
一次，我去學(xué)閱讀，褚老師的孩子發(fā)高燒了，可是褚老師并沒(méi)有扔下我們不管，盡管小弟弟一直拉扯著(zhù)褚老師的衣角說(shuō)：“媽媽?zhuān)翌^疼�！瘪依蠋煕](méi)有去管小弟弟，而是叫自己的女兒帶小弟弟去醫院治病，自己留下給我們判作業(yè)。
邢老師是我們的數學(xué)老師，她一頭披肩發(fā)。每當同學(xué)們做錯作業(yè)時(shí)，邢老師會(huì )把答案完完整整地抄在黑板上，當同學(xué)們還改不對時(shí)，邢老師總會(huì )唉聲嘆氣，好像我們改不對作業(yè)是她的責任似的。
如果有同學(xué)成績(jì)出色時(shí)，邢老師臉上會(huì )露出半絲笑容，好像在說(shuō)：“老師認為你該考滿(mǎn)分，繼續努力呀�！�
邢老師這幾天懷孕了，可她仍然不休息，每天按時(shí)到校給我們上課，下學(xué)時(shí)總要等同學(xué)們都完成作業(yè)時(shí)才回家。
在褚老師的指點(diǎn)下，我的寫(xiě)作水平日漸提高，在邢老師的幫助下，我細心多了，期末測試中數學(xué)還考了100分。
我為能在這些老師教育下成長(cháng)而感到幸福，我愛(ài)我的老師們。
關(guān)于老師的作文_我的偶像3
人的一生中，遇到過(guò)許多老師�；蚯橥�，或形同陌路，而遇到一位好老師，則是一生的幸運。我慶幸自我，在小學(xué)期間遇到了這樣一位好老師。
她，剪著(zhù)一頭短發(fā)，看上去干凈利落，簡(jiǎn)單又透出獨特的魅力。而讓我感觸最多的，是那雙有靈韻的眼睛。
我們之間，不缺乏眼神的交流。高興時(shí)，她眼中釋放出的喜悅，我看在眼里，想讓她永保那張笑臉;生氣時(shí)，她眼中流露出的失望，我痛在心上，多想讓她對我們重燃期望。我明白她的心中，對我們充滿(mǎn)無(wú)限的期盼。
她好。好在說(shuō)話(huà)幽默，讓我們簡(jiǎn)單求知;好在舉辦有益的活動(dòng)，讓我們掌握更多的知識;好在授課時(shí)與我們的互動(dòng)，讓我們學(xué)習不再枯燥;好在關(guān)心同學(xué)，有一顆擁有大愛(ài)的心;好在……體會(huì )一個(gè)人的所有的好，不在于優(yōu)美的語(yǔ)言，華麗的修飾，而在于每一次心靈的觸碰。
每一堂課，她都讓我們有收獲的飽足感;每一次她講述的故事，都拉進(jìn)了我們之間的距離。她，已定格在我心中，讓我明白在平凡的事物中睜大我的眼睛，留心觀(guān)察，善于發(fā)現身邊完美的事物，完美的心靈;她，已占據我腦海，讓我懂得用自我的火去點(diǎn)燃別人的火，以滿(mǎn)腔熱忱去感染別人;她，已填滿(mǎn)我的記憶，讓我明白以心發(fā)現心，真誠待人，以一顆真心、愛(ài)心、寬容之心去感受身邊的每一人。
她，我最好的老師――林老師。
關(guān)于老師的作文_我的偶像4
長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，橢圓形的臉，手上老是拿一根“木頭棍子”，這就是我們的數學(xué)老師——黃老師。
說(shuō)到黃老師，就不得不說(shuō)一說(shuō)黃老師的嚴厲了。記得有一次，黃老師板著(zhù)臉走進(jìn)教室，那眼光好像要把我們所有人都吃進(jìn)去。我們一見(jiàn)這架勢，立刻拿出數學(xué)書(shū)馬上坐好。黃老師抱著(zhù)我們交的作業(yè)走到講臺上，把作業(yè)本重重的扔在講臺上，火冒三丈地對我們吼道：“這次作業(yè)本沒(méi)交的給我站起來(lái)！”黃老師這一吼像獅吼一樣，差點(diǎn)把我們給嚇死。此時(shí)，那些沒(méi)寫(xiě)的沒(méi)帶的都畏畏縮縮地站了起來(lái)，大氣也不敢出，生怕會(huì )有什么災難降臨到自己頭上。這時(shí)，交了作業(yè)本的同學(xué)望來(lái)望去，一邊看一邊發(fā)出一些驚嘆：“楊哲明居然沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，真是難以置信！”這時(shí)，黃老師又發(fā)動(dòng)她的獅吼功了：“你們這些人沒(méi)帶腦子嗎？一次沒(méi)帶，兩次沒(méi)帶，你怎么把你人帶過(guò)來(lái)了呢？特別是羅家豪啊、周游啊、陳全啊，都是些老油條了！”我就想問(wèn)一問(wèn)你們這些人啊，你們難道就不怕黃老師的獅吼嗎？
打是愛(ài)，松是害！我們的數學(xué)老師黃老師，時(shí)時(shí)刻刻都表達著(zhù)她對我們的愛(ài)。
關(guān)于老師的作文_我的偶像5
今天，我知道我的偶像是誰(shuí)了，不是大家喜歡的明星，球星，歌星，而是我們敬愛(ài)的老師。
謝謝語(yǔ)文老師，生了病還來(lái)為我們上課，為我們給予您多年的知識和您的歡樂(lè )，有的同學(xué)丟三落四的，把東西不小心 丟家了，您不但沒(méi)有責怪他，還讓他去辦公室打電話(huà)。記得有一次，我語(yǔ)文書(shū)不小心丟家了，我又急又氣;但這有什么用呢?眼看就要上課了，我的腿不停的抖;老師就在眼前;可我又不敢說(shuō)出口，過(guò)了一會(huì )兒;我鼓起勇氣，大膽向您走去;把話(huà)說(shuō)了出來(lái)，我心里像竄了只兔子;一直跳個(gè)不停，令我吃驚的是:您微笑地說(shuō):‘‘去打電話(huà)吧!’’我松了一口氣;打了電話(huà);王老師謝謝您能原諒我的過(guò)失。
謝謝午托班老師，當我背著(zhù)沉重的書(shū)包回來(lái)時(shí)，您早開(kāi)始工作了，一本本書(shū)，一張張卷子浮在我眼前，哇!我看都看暈了，就不可能把這些檢查完了。而您跟我的想法不一樣，一個(gè)字一個(gè)字仔細地檢查，有錯的用鉛筆圈起來(lái)，要是我們一直不會(huì )這道題，您就會(huì )把這道題講一講，但不會(huì )說(shuō)出答案，講了還是不會(huì )，老師就講第二種方法，比第一種還好，還詳細呢!保證我們聽(tīng)了就會(huì )這道題了。謝謝您劉老師，一直照顧著(zhù)我們。
謝謝科學(xué)老師，每當我們上您的課時(shí);您都會(huì )帶來(lái)有趣的東西，給我們做示范，給我們證明這句話(huà)對不對，謝謝您，讓我們看見(jiàn)實(shí)跡。
當然，我的偶像還有許多，但這三位老師，給我的印象最深刻，我保證等我考上大學(xué)，我也不會(huì )忘記你們，我一定會(huì )把你們的樣子記在心中的 。
關(guān)于老師的作文_我的偶像6
我的老師姓楊，可能有四十多歲了。雖然她四十多歲了，但是還有一顆童心。
楊老師經(jīng)常帶一些植物來(lái)獎勵我們，有水竹、麥子、樹(shù)葉……可是這水竹太難養了，我放在水瓶里，過(guò)了幾天就蔫了。還有西紅柿苗，我種下去，過(guò)了幾個(gè)月，就得到了又香又甜的西紅柿吃了。
有一次，楊老師還帶了讓我們驚訝的東西，那就是蚜蟲(chóng)。楊老師還沒(méi)帶的時(shí)候，全班同學(xué)一個(gè)個(gè)地說(shuō)：“楊老師，不要帶！”“楊老師，不要帶呀！蚜蟲(chóng)會(huì )吃人！”但是下午楊老師還是帶來(lái)了，同學(xué)們一見(jiàn)到蚜蟲(chóng)，還很開(kāi)心呢！楊老師看到同學(xué)們這么開(kāi)心，楊老師也開(kāi)心了。
楊老師還很幽默。有一次放學(xué)的時(shí)候，楊老師給我們布置作業(yè)，可有的同學(xué)在說(shuō)話(huà)。楊老師就說(shuō)：“哦，你們再說(shuō)話(huà)呢，媽媽可在家里做了香噴噴的飯菜，有炒土豆，有排骨湯，有……”楊老師說(shuō)得我們的口水像雨一樣，“嘩嘩嘩”地流下來(lái)。說(shuō)話(huà)的同學(xué)呢，悄悄地閉上嘴巴了。
楊老師有時(shí)讓我們記生字，就教我們一些記生字的口訣，比如“潤”字，我們就這樣記：有一個(gè)姓王的人走進(jìn)門(mén)里去洗澡，水沖在他的皮膚上很滋潤，這真好記字！
楊老師教我們就像是在玩中學(xué)，在學(xué)中玩。
我喜歡楊老師！
關(guān)于老師的作文_我的偶像7
聶老師是我們班的班主任和語(yǔ)文老師。我想為負責任的她點(diǎn)一個(gè)大大的贊。
雖然聶老師在一個(gè)月前就回家休產(chǎn)假了，但在她休假前的那段時(shí)間里為我們班同學(xué)做的事卻令我印象非常深刻。
那時(shí)，聶老師已經(jīng)懷孕6個(gè)月了，肚子很大，像是在衣服里塞了個(gè)皮球。為了這個(gè)“皮球”，聶老師走路要往后仰，一搖一擺的。雖然行動(dòng)不便，但聶老師對我們的要求沒(méi)有絲毫松懈：作業(yè)書(shū)寫(xiě)不好的要重寫(xiě)，書(shū)本沒(méi)帶的要追查到底，紀律不好的要靜坐……雖然很?chē)栏�，但我們知道聶老師是為我們好，何況一個(gè)懷孕的人每天這么努力地工作非常不容易。所以，我們對聶老師的愛(ài)戴又多了幾分。
在聶老師休假的前一天下午，她把身為語(yǔ)文課代表的我叫去辦公室。聶老師看到我來(lái)了，就停下手頭的工作，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“許文菲啊，你是語(yǔ)文課代表，要對我們班的語(yǔ)文學(xué)習多關(guān)心關(guān)心。如果新老師有什么地方和我們班的習慣不同，你們不適應，你可以發(fā)微信告訴我，我來(lái)和新老師溝通。好了，沒(méi)事了，去玩吧，我會(huì )把大部分事情和新老師交代清楚的�！甭�(tīng)到這番話(huà)，我已經(jīng)熱淚盈眶。聶老師在完全可以撒手不管的時(shí)候，卻還是想著(zhù)我們班的學(xué)習，這種負責任的精神是多么得令人感動(dòng)啊!
我要為負責任的聶老師點(diǎn)贊!
關(guān)于老師的作文_我的偶像8
我的老師有很多，但“我最喜歡的老師”這個(gè)稱(chēng)號還是屬于我的語(yǔ)文老師——謝老師。謝老師是一位女教師，她有著(zhù)許許多多的知識。謝老師的臉蛋可漂亮啦：長(cháng)長(cháng)的眉毛下有藏著(zhù)黑寶石的眼睛，高高的鼻梁下面有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。
記得有一次，放學(xué)時(shí)，我突然發(fā)現自己放在筆袋中的手表不見(jiàn)了，便著(zhù)急了起來(lái)。正想去與謝老師說(shuō)時(shí)，陸萍萍催我去問(wèn)回家作業(yè)了，我便對她說(shuō)：“我的手表不見(jiàn)了！”就在這時(shí)，謝老師無(wú)意間聽(tīng)到了，便著(zhù)急地對大家說(shuō)：“蔣心悅的手表不見(jiàn)了，同桌之間查一查對方的書(shū)包�！闭f(shuō)著(zhù)，我就也回到了座位上。突然，吳湘宇對我說(shuō)：“我記得中午的時(shí)候你把手表放到了口袋里�！眳窍嬗钫媸俏业木刃前 乙幻诖�，哦，我的手表！便馬上對謝老師說(shuō)：“謝老師，找到了！”說(shuō)完，許多同學(xué)都在問(wèn)：“再哪里找到的？”我的前后左右的同學(xué)便說(shuō)：“自己口袋里！”當時(shí)，我不好意思極了！但老師并沒(méi)有責怪我。
雖然老師平時(shí)和藹可親的，但在學(xué)習上還是很?chē)绤柕呐丁?/p>
就說(shuō)那一次吧，我正在聚精會(huì )神地寫(xiě)作業(yè)，忽然，有一只手輕輕地放到了我的`頭上，然后慢慢地扶起我的頭。我便抬頭一看，哦，是老師！老師皺著(zhù)眉頭，用嚴厲的眼神望著(zhù)我，好像在說(shuō)：“頭怎么又這么低呀？趕快把頭抬起來(lái)！”
雖然我還是不能改正這個(gè)錯誤，但我會(huì )努力的，相信不久以后，我一定會(huì )改正過(guò)來(lái)的！
老師，您是那樣的慈祥，那樣的和藹可親。您對我的教誨之恩，我一生一世也不會(huì )忘記。
關(guān)于老師的作文_我的偶像9
夜深了，但還是翻來(lái)覆去的難以入睡，心里總是牽掛著(zhù)離開(kāi)的吳老師，不知她現在可否還好！
今天，吳老師今天來(lái)我們班上最后一堂課，下課鈴響的時(shí)候，她很不舍地看著(zhù)不小了卻仍不懂事的我們，我依稀看見(jiàn)了她的眼里閃著(zhù)晶瑩的淚花！她對我們說(shuō)，她要回去面對一些不得不面對的生離死別，那一刻，我突然發(fā)現，老師好憔悴，都是因為我們這些調皮的學(xué)生！
聽(tīng)說(shuō)，吳老師的媽媽去世了，所以她要趕回老家，看媽媽最后一眼！她走的時(shí)候，給她們班的學(xué)生留了封信：我親愛(ài)的孩子們，請原諒老師不能陪你們走完初三的最后一程，我不能再不能與你們并肩作戰了我想，那個(gè)班的學(xué)生一定是最幸福的學(xué)生了吧，他們有一個(gè)這么愛(ài)他們的老師！
我跟吳老師關(guān)系一直都很好，可以說(shuō)是她把我帶到了文學(xué)的殿堂，讓我感受到了文字的魅力！曾經(jīng)，我們一起修改我的作文，那一字一句都是我們共同的心血！在她身邊，我從未因文章不美而自卑過(guò)！她總說(shuō)，我的文章雖然沒(méi)有什么很華麗的辭藻，優(yōu)美的語(yǔ)句，但卻有很濃的情感，這才是文章的靈魂所在，只要多些磨練，我總會(huì )寫(xiě)出好文章的！因此，知道我一直堅信，有了她的鼓勵和陪伴，我一定能在文學(xué)道路上走得越來(lái)越順！
老師，我真的好想你，你現在還好嗎？希望你能很堅強地面對一切，你是大人，不是嗎？
后記：終于有時(shí)間把這篇文章發(fā)上來(lái)了，本來(lái)幾個(gè)星期前就寫(xiě)好的！現在吳老師還沒(méi)回來(lái)，不知道她怎么樣了！
關(guān)于老師的作文_我的偶像10
你看這個(gè)題目是不是以為我要畫(huà)畫(huà)？那可不是的。我是要寫(xiě)我的架子鼓老師，劉老師。
他每天都穿著(zhù)黑色的西裝，搞得每次我們去上課都以為自己在銀行。他特別高，站起來(lái)已頭都要頂到房頂了（我們教室是一個(gè)兩米高的矮房子），他每次進(jìn)教室只好低頭。對了，他還很黑，我要是不說(shuō)你指定以為他是非洲來(lái)的。
他可是個(gè)很幽默的人。那天早上我七點(diǎn)就出門(mén)了，可是路上堵得水泄不通，能動(dòng)一米已經(jīng)是萬(wàn)幸了。我在車(chē)上恨不得想下來(lái)走路。車(chē)子像蝸牛一樣蠕動(dòng)，過(guò)了一個(gè)小時(shí)，我終于到了。他黑著(zhù)臉，站在那兒，我以為他會(huì )立馬批評我，但他卻說(shuō)：“確實(shí)挺堵的。但你也不要像小說(shuō)里的男主，以為自己一下車(chē)就會(huì )被綁架吧？在離二十米的時(shí)候，你就可以下來(lái)走了，這反而更快�！蔽夜α艘宦�，原來(lái)我在別人眼里是這樣的。
在之后的練習中，因為我早上沒(méi)吃飯，打鼓使不上勁。劉老師立馬聽(tīng)到了異常，皺著(zhù)眉頭進(jìn)來(lái)說(shuō)了一聲：“沒(méi)吃飯嗎？聲音這么低？”但他萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到我說(shuō)了一句：“確實(shí)沒(méi)有吃飯�！眲⒗蠋熇懔艘粫�(huì )兒，說(shuō)：“出來(lái)吧！我請你。你不能這么搞啊，豬也得喂肥了再殺��！”我一時(shí)語(yǔ)塞，這話(huà)好像哪里怪怪的。
我們出去了，到了隔壁面館，他立馬說(shuō)：“下次還我��！”我笑了一聲答應了下來(lái)，心想：老師在網(wǎng)上買(mǎi)一個(gè)鼓都要幾萬(wàn)，還省這點(diǎn)錢(qián)？面來(lái)了，我吃得很快，他坐在一旁：“連吃飯都和你的姓一樣�！蔽覀z相視一笑，我又繼續吃面了。
這就是我的“漫畫(huà)”老師，幽默風(fēng)趣。
關(guān)于老師的作文_我的偶像11
我相信每個(gè)人都知道，是老師從小就教給我們豐富的知識。老師不僅教我們知識，還陪伴我們的親密朋友。讓我們介紹給我印象最深的老師。
她有一張張媛媛的臉，兩只明亮的眼睛像星星，一個(gè)又高又小的鼻子，還有一個(gè)櫻桃般的小嘴唇。這是我四年級的語(yǔ)文老師王樂(lè )清老師。
我記得有一次在課堂上，我進(jìn)教室后不久就做了一個(gè)小把戲。這時(shí)，老師轉過(guò)頭來(lái)看。她沒(méi)有責備我，而是用手敲了敲桌子，給了我一個(gè)暗示，這應該意味著(zhù)讓我仔細聽(tīng)。所以我很快坐下來(lái)，認真聽(tīng)課。
另一次，老師給我們上體育課。在體育課上，有人突然打架，其他人受傷了。老師表現出嚴肅的表情，然后立即幫助學(xué)生處理傷口，然后教育這兩個(gè)學(xué)生并相應地懲罰他們。
給我印象最深的是寫(xiě)作課。正在寫(xiě)作的老師走到我面前，看著(zhù)我的話(huà)說(shuō)，“這是我的。點(diǎn)必須寫(xiě)得短一點(diǎn)，才能及時(shí)收到筆，不能像si那樣寫(xiě)，否則看起來(lái)不會(huì )好。練習單詞也很重要。如果你寫(xiě)了一個(gè)好看的單詞，你也可以在考試中加分�！甭�(tīng)完老師的講課，我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō):“老師，你放心，我會(huì )努力的！”
通過(guò)這些事情，我發(fā)現我的老師是一個(gè)溫柔，公正和敬業(yè)的老師。我很榮幸遇到這樣的老師。
關(guān)于老師的作文_我的偶像12
我的班主任李紅老師多才多藝：舞姿非常優(yōu)美，毛筆字叫人贊不絕口，歌聲更是令人陶醉……她簡(jiǎn)直就是我心中的偶像。
一年一度的校園歌手比賽開(kāi)始了。在班級的選拔中，我被同學(xué)們推薦參加學(xué)校的比賽。在唱歌比賽前，最關(guān)心我唱歌的就是李老師了。
唱到“霹雷震天響”的時(shí)候，我總是記不住后面的歌詞。一下課，李老師便讓我到辦公室去，給我一邊做動(dòng)作一邊講解，我終于記住后面是“狂風(fēng)卷巨浪”。
當我學(xué)會(huì )整首歌時(shí)，李老師對我豎起了大拇指，激動(dòng)地說(shuō)：“唱得真好聽(tīng)，要是加上動(dòng)作會(huì )更有氣勢的�！庇谑抢罾蠋熞贿叧贿吿�，我也跟著(zhù)一邊唱一邊跳。跟著(zhù)李老師一起跳時(shí)，我感覺(jué)自己真的成了馬良，手中揮著(zhù)神筆，書(shū)寫(xiě)著(zhù)一個(gè)個(gè)神奇的故事。
李老師一天又一天地陪著(zhù)我。下課時(shí)、做操后甚至放學(xué)后，李老師都會(huì )不厭其煩地給我指導：這一句要唱得干脆利落，那一句要唱得風(fēng)趣詼諧；這個(gè)動(dòng)作手要抬高，那個(gè)動(dòng)作幅度要大。
終于到了比賽那一天，李老師給我化完妝，拍拍我的肩膀說(shuō)：“程康睿，你就是大家心中的神筆馬良，你一定可以唱好的�！碑斘易呱媳硌菖_，看到李老師那鼓勵的眼神時(shí)，我的心里踏實(shí)多了。唱完神筆馬良，臺下響起了熱烈的掌聲。
我要把這掌聲送給李老師，讓李老師和我一起分享成功的喜悅。
關(guān)于老師的作文_我的偶像13
很多人都有自己崇拜的偶像，比如自己的父母啊、苦練書(shū)法的同學(xué)啊、默默無(wú)聞的清潔工啊。但我崇拜的人卻是—-姚老師。
姚老師是我的老師，姚老師剛步入我們明亮的教室時(shí)，教室里充滿(mǎn)了掌聲。姚老師您用細白的粉筆在黑板上寫(xiě)上三個(gè)字;姚曉娟。從那一刻開(kāi)始，我的世界就變得明亮多彩，成長(cháng)路上因為有您的鼓勵與支持，才會(huì )五彩繽紛，豐富多彩。
還記得您第一次上我們的語(yǔ)文課時(shí)嗎?那個(gè)時(shí)候我爭著(zhù)舉手發(fā)言，您每次都叫我，讓我開(kāi)心極了。而且您的夸獎讓我有自信，從以前的膽小如鼠變成了現在的勇敢，從不敢上臺展示變成了現在的積極發(fā)言!我是上您的課最積極的一個(gè)，每次看到您在改作業(yè)我心里都在想：姚老師您辛苦了，我來(lái)幫您吧!可是每次我都有點(diǎn)兒膽怯，我害怕!我每次都在心里為自己加油可是大膽不起來(lái)。
學(xué)校的大樹(shù)上的年輪一年一圈，您的皺紋也漸漸加多，一條一條爬上您的臉。
還記得那次去摘桔子嗎?那是是秋天，陽(yáng)光明媚的季節，讓人很愉快。暖暖的陽(yáng)光灑在您的臉上，您很開(kāi)心，臉上掛著(zhù)開(kāi)心的笑容。我們費力的摘著(zhù)桔子，準備送給您幾個(gè)吃。當我們送給您時(shí)，您笑著(zhù)接過(guò)，并說(shuō)，你們真乖!看著(zhù)您吃桔子的樣兒，我和同學(xué)們臉上露出了欣慰的笑容，也吃了起來(lái)。我們坐車(chē)回去時(shí)，我們一起唱歌，那歌聲真好聽(tīng)!讓我記憶猶新。
您陪著(zhù)我們走過(guò)了三年級和四年級，雖然只有兩年，可我也是愛(ài)您的!我爸爸說(shuō)，這個(gè)學(xué)期讀完就讓我轉到四小去讀了，我很傷心，想起一年級時(shí)的青澀，二年級剛交的朋友，三年級跟大家的融洽，四年級同學(xué)們的努力。也許四年級是傷心和失落的，因為我要離開(kāi)我的學(xué)校了，我會(huì )記住同學(xué)們、姚老師的!
世界上雖然有很多叫姚曉娟的人，一搜就可以搜得到，可是，我的姚曉娟是獨一無(wú)二的!
關(guān)于老師的作文_我的偶像14
老師是蠟燭，成灰始盡；老師是春蠶，孜孜不倦；老師是園丁，辛勤勞動(dòng)。老師獻出了青春和知識，用她勤勞的口水和汗水來(lái)灌溉祖國的花朵。老師，你多么令人尊敬，多么令人欽佩，你的精神多么偉大！
“老師是人類(lèi)靈魂的工程師”，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”等等，這些都是歷年來(lái)人類(lèi)贊揚老師的話(huà)，是啊，如果沒(méi)有老師的思想之泉的滋潤，怎么會(huì )綻開(kāi)那么多美好的花朵呢？
現在的有些老師卻是大量的布置作業(yè)，大量的給花朵們灌輸知識，希望他們能考上理想的學(xué)校，但有哪些老師站在學(xué)生的立場(chǎng)上想過(guò)？雖然我們也想有好的成績(jì)，但我們畢竟是小孩，愛(ài)玩是我們的天性，都想快樂(lè )的成長(cháng)。
我喜歡的老師是這樣對工作負責任，有責任心，認真地對待每一堂課，做什么事都一絲不茍，能以身作則，更好地引導學(xué)生。
課堂上能激發(fā)學(xué)生的積極性，講課生動(dòng)，循循善誘，使同學(xué)們對這一門(mén)課有興趣，就自然去認真聽(tīng)課，去思考、去動(dòng)腦筋、去積極發(fā)言，使學(xué)生學(xué)得更快樂(lè )，學(xué)得更輕松、更愉快。
老師部置的作業(yè)量不大，保證每個(gè)學(xué)生都能按時(shí)完成作業(yè)，不會(huì )讓學(xué)生第二天去學(xué)校都成了“熊貓眼”。
老師能像朋友一樣與學(xué)生交流，和我們同歡樂(lè )，一起學(xué)習，一起玩耍，一起分享“悲歡離合”。
人生是一條沒(méi)有盡頭的路，走著(zhù)、走著(zhù)、不斷地走著(zhù)，當我們疲憊時(shí)，記憶中就會(huì )浮現出老師那和藹的笑容和堅毅的聲音。
我喜歡這樣的老師！
關(guān)于老師的作文_我的偶像15
微笑——在一個(gè)晴朗的下午，本來(lái)天氣很晴朗，太陽(yáng)“烤焦”了大地，不管誰(shuí)曬的太陽(yáng)下面，都會(huì )自如地跑到樹(shù)蔭下�？墒�，放學(xué)以后，先是下起了小雨，之后，雨越下越大，成了大雨如注的雨。在學(xué)校里，我們班只有二、三十個(gè)人帶了防雨用具，老師便借來(lái)了五把雨傘，讓沒(méi)有雨具的同學(xué)合撐了。但是，還有五位同學(xué)沒(méi)有雨具，老師竟然把自己的雨傘“奉獻”給了五位同學(xué)�？粗�(zhù)老師獨自走在傾盆大雨的天氣里，我們連忙拿下雨傘，送給老師，但是老師用微笑一回應了我們。
苦笑——在文明班級里，竟然沒(méi)有我們班，而且還在全校上點(diǎn)名批評了我們班的不良習慣，并且一一點(diǎn)出了我們班的幾個(gè)人名字，還進(jìn)行了嚴重批評。只要有些老師學(xué)生經(jīng)過(guò)我們班都會(huì )指指點(diǎn)點(diǎn)，竊竊私語(yǔ)。令我們都很尷尬，難過(guò)的留下了委屈的淚水。但是老師還是用“微笑”鼓勵著(zhù)我們，讓我們打起精神，重新開(kāi)始更好的表現！之后，又一次評選文明班級，我們班在全校中特別表?yè)P了我們班，我們的臉上都掛著(zhù)甜美的笑容。但是，我們知道，在我們被嚴重批評的時(shí)候，老師不是微笑而是苦笑。
開(kāi)懷大笑——在六一節時(shí)，我、陳奕彤、季昱彤……演的小品——《碰瓷》令同學(xué)們（包括老師們）開(kāi)懷大笑。我們喜歡這樣，因為這樣會(huì )讓老師笑，也令我們、大家開(kāi)心。因為老師曾經(jīng)為我們操勞了多少心。為了我們而消磨青春。所以，現在，讓我們逗老師開(kāi)心吧！因為，笑一笑， 十年不老！
嘿！讓你的老師少操點(diǎn)心吧！多笑笑吧！
【關(guān)于老師的作文_我的偶像】相關(guān)文章：
我的偶像谷愛(ài)凌-關(guān)于偶像的作文600字03-28
我的偶像~03-17
精品我的偶像作文03-03
魯迅我的偶像作文02-10
我也追星：我的偶像作文03-26
我的偶像是雷鋒的作文07-29
我的偶像鹿晗作文03-26
我的偶像小學(xué)作文【薦】04-14
人物作文：我的偶像雷鋒07-22
我的偶像人物作文07-22