以老師為話(huà)題的作文六年級

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的以老師為話(huà)題的作文六年級，僅供參考，歡迎大家閱讀。

以老師為話(huà)題的作文六年級1

　　我們在人生的過(guò)程中，都離不開(kāi)老師的無(wú)限教誨；老師的無(wú)限支持；老師的無(wú)限鼓勵。我有一個(gè)這樣的老師——王老師。

　　一次，我孔星星和史于一同寫(xiě)的作業(yè)，寫(xiě)的數量也同樣多�？墒酚谑俏覀儼嗟募庾由�，所以王老師就很偏心。

　　史于把我們三個(gè)的課外題就都交到辦公室，王老師沒(méi)有看見(jiàn)�？蛇�在班里冤枉我和孔星星說(shuō)∶“劉鳳霞，孔星星你們兩個(gè)人自以為自己都學(xué)好了嗎？你們也不看看尖子生寫(xiě)了多少，你們寫(xiě)了多少？”這時(shí)我心里十分不滿(mǎn)，因為我和史宇的數量和質(zhì)量是一樣樣的，為什么要批評我和孔星星不批評史宇，史宇的作業(yè)你也同樣沒(méi)有看見(jiàn)��？為什么？為什么？我真是太不理解老師了？

　　難道真的是偏心好學(xué)生嗎？

　　我知道每個(gè)人都喜歡好學(xué)生不喜歡差生，但是也不能那樣的偏心��？

　　我認為作為一名人民教師應該對每一個(gè)學(xué)生公平對待不應當偏心好的看不起差的，更有一些教師家長(cháng)送禮就對這個(gè)學(xué)生負責不送就不管，我覺(jué)的這樣是不夠一名合格的人民教師 。

以老師為話(huà)題的作文六年級2

　　記得三年級新學(xué)期開(kāi)始，我們班調來(lái)了個(gè)新老師。她站在講臺上，大聲說(shuō)：“同學(xué)們，在這個(gè)學(xué)期里，由我來(lái)當你們班的數學(xué)老師，我姓金，我有信心教好你們，你們有沒(méi)有信心學(xué)好呀?”“有”大家異口同聲地回答。

　　記得金老師剛開(kāi)始教課時(shí)，給我們出了一道難題，看到全班沒(méi)一個(gè)敢舉手，我舉起又放下，當我抬起頭時(shí)，發(fā)現金老師正用親切的目光注視著(zhù)我。目光中滿(mǎn)是鼓勵，像在告訴我：孫冰清，你能行!也不知道哪來(lái)的勇氣，我站起來(lái)大聲地把答案說(shuō)了出來(lái)，老師微笑著(zhù)說(shuō)：“答對了�！庇觅澰S的笑容帶領(lǐng)同學(xué)們鼓起掌：“孫冰清，你能站起來(lái)大聲回答并答對，請同學(xué)們給她熱烈的掌聲”。一陣響亮的掌聲中同學(xué)們都向我投來(lái)了羨慕的目光。

　　還有一次，在上課的時(shí)候我沒(méi)有認真聽(tīng)講，在下面做小動(dòng)作，被金老師看見(jiàn)了，她眉毛一挑，瞪大眼睛看著(zhù)我，像在警告我：上課要認真，專(zhuān)心。后來(lái)我發(fā)覺(jué)了，我看到了金老師嚴厲的目光，趕緊重新聽(tīng)起課來(lái)。從那一刻開(kāi)始，我暗暗下定了決心:“老師，我不會(huì )令你失望的”。

　　教誨如春風(fēng)，師恩似海深，桃李滿(mǎn)天下，春暉遍四方!

　　謝謝你，金老師!在你一次次的鼓勵下，從那以后，我每次的數學(xué)成績(jì)總名列前茅。

以老師為話(huà)題的作文六年級3

　　我自豪我有這樣一位好老師，她就是我的語(yǔ)文老師——苗逢春老師。她看上去很?chē)绤�，但�?shí)際上她很和藹。

　　我記得有一回上語(yǔ)文課，我英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)完成就忙著(zhù)寫(xiě)。老師看見(jiàn)了，并沒(méi)有把我的本扔掉，只是目光投向我，又沖我笑了一下。在心里我很感激老師！

　　還有一回上課的時(shí)侯，我和我同桌說(shuō)悄悄話(huà)，老師狠狠地瞪了我們一眼。我立刻坐得端端正正。我心里想：老師講課這么累，我應該認真聽(tīng)講，要不然回家里一道題也不會(huì )做。果然，練習冊上的題一道也不會(huì )，寫(xiě)得字歪歪扭扭、亂七八糟。媽媽一檢查我錯了好幾道題，媽媽媽問(wèn)我：“你上課聽(tīng)講了嗎？”我結結巴巴地說(shuō)：“聽(tīng)…聽(tīng)…了�！�

　　三年級下學(xué)期，語(yǔ)文老師在黑板上給我們抄語(yǔ)文作業(yè)題，再讓我們把答案寫(xiě)上。我看不清黑板，就胡寫(xiě)亂添，其實(shí)心里是有種不好受的感覺(jué)。第二天，老師真的生氣了，把我批評了一頓，但是老師并沒(méi)有打我。還是耐心教育我：你是老師家的孩子，更應該好好學(xué)習，起個(gè)好帶頭作用，要不然長(cháng)大了會(huì )沒(méi)有出路。我聽(tīng)了，覺(jué)得特別慚愧，既對不起父母對我的付也，更對不起一再原諒我的語(yǔ)文老師。我決心一定要改正我的一些壞習慣，不再讓老師失望。

　　今天我坐在青少年活動(dòng)中心的教室里，想起老師對的好。我沒(méi)什么可送給老師的，只想深情地對老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！”

以老師為話(huà)題的作文六年級4

　　她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴但不乏親切。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師--徐老師。

　　在學(xué)習上，徐老師給我指引方向。每當我上課走神的時(shí)候，是她恰如其當的提問(wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評語(yǔ)的注明讓我認識錯誤并改正；每當我踴躍發(fā)言的時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。

　　有一件事至今讓我難以表達感謝。期中考試成績(jì)不理想，徐老師主動(dòng)幫我補習功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道徐老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習，報答徐老師”。

　　徐老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認真學(xué)習，做一名合格的小學(xué)生。

以老師為話(huà)題的作文六年級5

　　夏老師是我們的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師。我最喜歡盯著(zhù)她那雙閃爍著(zhù)智慧光芒的大眼睛。那雙眼睛，讓我們獲得了鼓勵，使班級贏(yíng)得了榮譽(yù)。

　　就拿上學(xué)期英語(yǔ)節校本對話(huà)表演來(lái)說(shuō)吧，我和邵逸飛、王金晶是第一次參加英語(yǔ)對話(huà)表演，夏老師是語(yǔ)文老師，可夏老師依然很關(guān)心這件事，她拿到對話(huà)腳本后，跟英語(yǔ)老師一起修改臺詞，精心設計表演動(dòng)作。第一次排練，我和邵逸飛既緊張又害羞，站在臺上不像朗誦倒像是背書(shū)，有時(shí)甚至忘了詞，動(dòng)作呆板得像個(gè)木頭人。夏老師耐心地指導我們練習每一個(gè)細節，告訴我們要放松心情，把朗誦表演當作生活中的一次真情訴說(shuō)。我們練習時(shí)，夏老師的眼神，一會(huì )兒疑惑，一會(huì )兒驚訝�？粗�(zhù)夏老師那變化的眼神，我們也受到感染，忘情地表演。在夏老師的悉心指導下，終于功夫不負有心人，我們的表演獲得了成功，獲得了一等獎。當掌聲雷動(dòng)的時(shí)刻，只見(jiàn)夏老師正笑盈盈地望著(zhù)我們，那眼神中流露的是肯定，是贊揚。

　　夏老師的眼睛很美，這雙眼睛，引領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)美麗的語(yǔ)文課堂，欣賞語(yǔ)言文字的優(yōu)美；這雙眼睛，敦促著(zhù)我們發(fā)現自己的問(wèn)題，嘗試著(zhù)努力改正……

　　我忘不了夏老師那美麗的大眼睛！

以老師為話(huà)題的作文六年級6

　　我心目中的好老師是陪伴我們六年的老老師..

　　教給我們知識，古老師;她告訴我們，是古老師;教我們倫理，古代教師;我們教禮貌，也是古代的老師......老教師教我們明白了很多事情，但我是最此舉是一件事......

　　那是四年級。那是一天早上，顧老師和我們一起上課。這一天，不知怎么的，老老師的臉都白了，好像生病了..過(guò)了一會(huì )兒，老師的臉變得更白了，突然，老老師走到垃圾桶前嘔吐了。同學(xué)們紛紛把紙巾遞給老老師..原來(lái)，老老師是帶病上課的��！老老師原來(lái)怕我們缺課，雖然生病了，但也要堅持我們的課..顧老師的行動(dòng)深深地觸動(dòng)了我的心，讓我難忘..

　　顧老師，您是我的好老師，我永遠不會(huì )忘記您為我們付出的.一切��！

以老師為話(huà)題的作文六年級7

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——劉老師對同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。

　　劉老師工作非常認真負責，每天早上早早的來(lái)到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學(xué)能力。每節課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。

　　劉老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)同學(xué)。最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛(ài)。

　　時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著(zhù)同樣的事：劉老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。

以老師為話(huà)題的作文六年級8

　　敬愛(ài)的老師，我有些話(huà)憋在心里，不敢對您說(shuō)，今天想借作文這個(gè)機會(huì )吐出我的心聲。

　　嚴老師，我知道您對我們的學(xué)習操碎了心，常常一有時(shí)間就為我們查缺補漏，就連下課的10分鐘也不放過(guò)。這10分鐘對于同學(xué)們來(lái)說(shuō)，是快樂(lè )的、是頭腦清醒的，有時(shí)候，直到老師來(lái)了，您才讓我們匆匆的去方便。嚴老師，當下課了，其他班的同學(xué)從我們班窗前走過(guò)時(shí)，我們是多么的渴望啊。

　　嚴老師，您知道嗎？體育課是大家最喜歡上的，我也一樣。每到體育課的前一天，我興奮不已，心里就惦記著(zhù)第二天上體育課�？蓴挡磺逵卸嗌俅�，您總是夾著(zhù)課本走進(jìn)教室，為我們上語(yǔ)文課。那時(shí)我們仰著(zhù)頭看到的是天花板和電燈，而不是藍天和白云；環(huán)顧四周全是一排排桌椅，而不是寬闊的操場(chǎng)。椅子上坐著(zhù)的，全是滿(mǎn)臉沮喪的同學(xué)。您知道嗎？

　　老師，您很辛苦，擔心我們語(yǔ)文科的知識沒(méi)有掌握。我們能明白您的一片苦心，也請嚴老師聽(tīng)聽(tīng)大家的心聲吧！

以老師為話(huà)題的作文六年級9

　　周老師是我們班的數學(xué)老師，也是我們班的副班主任。他的眼球小小黑黑的，好像一顆黑葡萄。長(cháng)得小胖小矮，手細長(cháng)細長(cháng)的……

　　他不會(huì )責罵我們考試成績(jì)不好，但他在課堂上很?chē)栏�。如果有人不認真，那么他就用眼睛告訴學(xué)生：“迅速進(jìn)入學(xué)習狀態(tài)。然后他繼續講課。放學(xué)后，周老師也很關(guān)心我們，他沒(méi)有讓我們在過(guò)道里玩，追逐打鬧。有一次，我的同學(xué)方靜怡病了，她一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)就趴在桌子上了。在她跑到她身邊后，她問(wèn)她是否更好，摸摸她的頭，問(wèn)她是否需要水。它讓我想起了父親在我生病的時(shí)候對我無(wú)微不至的照顧，也讓我感動(dòng)，為我工作，擔心。

　　周老師我喜歡你，你是一個(gè)平易近人、一絲不茍、可愛(ài)可親的好老師。我以后一定以你為榜樣做一個(gè)有責任心有愛(ài)心的好學(xué)生。

以老師為話(huà)題的作文六年級10

　　我很喜歡我的語(yǔ)文老師，為什么呢?且聽(tīng)我慢慢道來(lái)。

　　當時(shí)，我正剛剛步入初中，心中充滿(mǎn)了忐忑與不安，第一次上她課時(shí)，就被她的美貌所打動(dòng)了，長(cháng)而曲的頭發(fā)，濃而密的的眉毛，江南美女那柔和的目光，使我不禁浮想聯(lián)翩。在第一堂課上，他讓我們先自我介紹，在小學(xué)就大大咧咧的我，當然會(huì )積極發(fā)言。而我和老師的關(guān)系也在這里升華了。

　　在今后的時(shí)間里，老師常會(huì )在下課后找我談心，在課堂上，我也是積極回答老師的問(wèn)題，而她所傳輸給我的知識，正是像“壓縮文件”一樣匯入我的“電腦”里，在用的時(shí)候只要一“解壓”就可以取出來(lái)用。

　　可是，我的意志就像冰一樣，一點(diǎn)點(diǎn)被時(shí)間消磨著(zhù)，練習冊經(jīng)常不做，作業(yè)經(jīng)常不寫(xiě)，經(jīng)常不交，老師看到我現在的樣子，也很是擔心，于是，她把我叫到辦公室，再次與我談心，在聊天時(shí)，我發(fā)現，她總是耐心地開(kāi)導我，并不與我爭吵。在那次談話(huà)之后我的成績(jì)又提升了上去，而奶油花生糖這個(gè)稱(chēng)謂，也就在我的心里記下了。每當我要偷懶時(shí)，一想起老師對我的諄諄教誨，我便又端正態(tài)度，向著(zhù)知識的金字塔前進(jìn)。

　　這就是我們所喜歡，尊敬愛(ài)戴的語(yǔ)文老師。

以老師為話(huà)題的作文六年級11

　　她--一雙炯炯有神的大眼睛，配戴一副紅色邊框的眼鏡，威嚴但不乏親切。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，似波浪卷起她課堂的“溫柔”，高高的鼻梁，紅櫻桃似的嘴巴，給我們撐起語(yǔ)文的天空。她端莊美麗，和藹可親，嚴中有慈，她就是我最喜歡的語(yǔ)文老師--許老師。

　　在學(xué)習上，許老師給我指引方向。每當我上課走神的時(shí)候，是她恰如其當的提問(wèn)，總能讓我及時(shí)回歸課堂；每當我作業(yè)馬虎時(shí)，是她評語(yǔ)的注明讓我認識錯誤并改正；每當我踴躍發(fā)言的時(shí)候，是她投來(lái)贊許的目光。

　　有一件事至今讓我難以表達感謝。期中考試成績(jì)不理想，許老師主動(dòng)幫我補習功課，不厭其煩地一遍又一遍的為我講解，直到我理解為止。我知道許老師也有作業(yè)要為我們批改，要為我們準備第二天的課程教案，非常辛苦。我只有在心里對自己說(shuō)：“許家諾，你一定要好好學(xué)習，報答許老師”。

　　許老師，謝謝您！在您的諄諄教誨之下，我一定認真學(xué)習，做一名合格的小學(xué)生。

以老師為話(huà)題的作文六年級12

　　“感恩的心，感謝的你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！比�尺講臺上，是偉大的你，燈光照射下是默默的你，學(xué)生成功時(shí)默默流淚的是自豪的你……你是誰(shuí)？你就是我的恩師……

　　可否記得——

　　那日演講時(shí)，我十分害怕，有那么多老師，有那么多同學(xué)在下面看著(zhù)我，如果說(shuō)錯怎么辦？如果沒(méi)說(shuō)好怎么辦？我的心就像一團亂麻。這時(shí)您看著(zhù)我，眼中充滿(mǎn)著(zhù)肯定與鼓勵。這時(shí)我似乎聽(tīng)到您在為我喊“加油”！那眼神猶如一把快刀，斬斷了我心中的那團亂麻，我又重新拾回了信心。比賽終于結束了，我得了第四名，是二等獎，心中那顆巨石總算落地了。這時(shí)您的眼中是多大的欣慰��！老師謝謝您的目光。

　　臨近考試的那天，我到您家去送腰鼓比賽人員花名冊，您陪我一起選人數，這時(shí)，我看見(jiàn)了幾根隱私在閃閃發(fā)亮，我知道那是您對我的操勞的見(jiàn)證，為了這幾根銀發(fā)，我一直在努力，因為除了期末成績(jì)，我沒(méi)能力去回報您，莘莘學(xué)子終于有一個(gè)目標——回報恩師。老師，您放心，我定會(huì )考出理想的成績(jì)。

　　我要飛翔，是您給我插上了翅膀；我要奮斗，是您為我刷新起跑線(xiàn)；我們要超越，是您為我們點(diǎn)燃斗志，您為我們傳道、授業(yè)，卻不求多大的回報。在昏暗的燈光下操勞的人是您；在無(wú)盡的黑暗中引我們走向黎明的人是您；在成功背后默默付出的是您；您就是我們的另一位母親。沒(méi)有哪一位母親不是真心愛(ài)著(zhù)自己的孩子，您也一樣，為了我們寧愿付出自己的青春，您把我們視為寶石，我們把您視為母親。一句話(huà)語(yǔ)，一份答卷……無(wú)不體現著(zhù)我們對母親的回報。古人不忘感恩，我們又怎能忘記感恩？

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；“授業(yè)“之恩，終身難忘！

以老師為話(huà)題的作文六年級13

　　是老師，教導我們怎樣做人;是老師，傳遞給我們豐富多采的知識......

　　那年我讀四年級，一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，我打算去找伙伴一起出去玩。在路上我停停走走，東張西望，嘴里還哼著(zhù)小歌曲呢!不知不覺(jué)，我來(lái)到了

　　小伙伴所住的小區里。走著(zhù)走著(zhù)，我看見(jiàn)一個(gè)寬大的草坪，草坪上插著(zhù)一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)：請愛(ài)護花草，不要隨意踩踏!我心想：不踩草坪過(guò)去，還得繞一大圈，那多累呀，況且很浪費時(shí)間，記得有人說(shuō)過(guò)浪費時(shí)間等于謀才害命嘛!于是，我視而不見(jiàn)，旁若無(wú)人的踩著(zhù)草坪過(guò)去了�！�**”“奇怪了，誰(shuí)叫我呀，不象伙伴的聲音，但又很熟悉�！蔽易匝宰哉Z(yǔ)的說(shuō)。我懷著(zhù)好奇心回頭一瞧，竟然是語(yǔ)文黃老師。我想：這下可壞了，踩草坪可不是一件，這下要挨批了。黃老師走了過(guò)來(lái)，和顏悅色的對我說(shuō)：“**，你不應該踩草坪.....”黃老師竟然沒(méi)批評我，真是出忽意料，黃老師說(shuō)的每一句話(huà)，每一個(gè)道理都讓我心服口服。從此，我再也沒(méi)有隨意的踩草坪了。

　　黃老師，謝謝您!這件事只是您對我的教育中的一小個(gè)，您的恩惠，我感激不盡!

　　希望大家能夠多題建議!謝謝!在下感激不盡!

以老師為話(huà)題的作文六年級14

　　每一次的快樂(lè )周三都讓我大開(kāi)眼界，但最讓我難忘的是老爸給我們講一堂關(guān)于制作鹽水鴨以及正確的洗手方法。

　　帥氣的老爸站在講臺上，我心里美滋滋的，之前老爸微微有些緊張，但越往后講老爸漸漸地有了"老師"的感覺(jué)。老爸告訴我們鹽水鴨是南京有名的特產(chǎn)，久富盛名，至今已有一千多年歷史。南京鹽水鴨現做現賣(mài)，現買(mǎi)現吃，不宜久藏。鹽水鴨皮白肉嫩，肥而不膩，具有香酥嫩的特點(diǎn)，吃起來(lái)口感鮮嫩，制作工藝也非常復雜。聽(tīng)著(zhù)老爸一步步的介紹，我們的口水直流，真想吃一口鮮美的鹽水鴨。

　　緊接著(zhù)，老爸教我們如何正確洗手，他說(shuō)要想遠離病菌就要記住這六部曲:1雙手手心相互搓洸2手心搓洗手指3指尖搓洗手心4手握住另一只手的拇指搓洗5一只手握住另一只手的手腕轉動(dòng)搓洗6盡量用流動(dòng)水沖洗。

　　老爸示范著(zhù)動(dòng)作像在教我們一套"如來(lái)神掌"，我們也在座位上比劃著(zhù)，平時(shí)少言寡語(yǔ)的老爸這次讓我刮目相看。

以老師為話(huà)題的作文六年級15

　　望著(zhù)漆黑的夜空，我不盡的想起了我的那位老師。

　　他高高的個(gè)子一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁、一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，他給我轉遞了無(wú)數的知識，教會(huì )了我如何做人、如何學(xué)習。我萬(wàn)分的感謝他！六年前的九月一日，懵懂無(wú)知的我進(jìn)入了小學(xué)的大門(mén)，它開(kāi)闊了我的視野、增進(jìn)了我的知識。小小的我站在校門(mén)口望見(jiàn)一位看似很?chē)绤柕哪欣蠋�，我頓時(shí)害怕極了，當他張嘴說(shuō)話(huà)的時(shí)候我略顯有些發(fā)抖，之后我明白了他姓鄭是我進(jìn)入這所校園的第一個(gè)數學(xué)老師，那時(shí)的我已對他有了些了解，其實(shí)他并非像你看起來(lái)那樣嚴肅他在生活中是十分的和藹、善解人意。和他相處了一年我已經(jīng)對他十分了解了，到二年級的時(shí)候他教的成了語(yǔ)文，我還是一樣的喜歡上他的課，他一向教到我五年級。

　　最后我們分離的時(shí)候許許多多的同學(xué)都流下了不舍的淚水，老師也流下了。他就是我最最?lèi)?ài)的鄭廣澤老師。我永久感謝他！還有我那親愛(ài)的母校，為什么那里的人會(huì )越來(lái)越少，那些家長(cháng)都愿意相信一些耍手段的人呢我真是搞不懂，你是在幫還是在害阿我將永久銘記這位老師以及這所大鄧小學(xué)。

　　我永久愛(ài)你們！

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