初一600字以上作文：老師的愛(ài)

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的初一600字以上作文：老師的愛(ài)，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)1

　　世上的愛(ài)有千萬(wàn)種，父母的愛(ài)是偉大的，而老師的愛(ài)卻是最無(wú)私的。

　　時(shí)光匆匆，很多的記憶已隨日子的消失而褪色，但有一件事，讓我歷歷在目，感動(dòng)不已——那一份讓我感動(dòng)的是老師的愛(ài)。

　　很不幸我得了水痘，由于水痘是一種傳染性很強的疾病，為了不使這種病菌大范圍擴散，減少學(xué)生與病菌接觸，防止感染，根據規定凡是得了水痘的同學(xué)一律停課21天，病好后由醫院開(kāi)診斷證明后方可入學(xué)。天哪！這可怎么辦呀？我急得嗚嗚地哭了起來(lái)，看到此景老師連忙拉起我的手向她辦公室走去，到了辦公室老師讓我坐下，親切地安慰我說(shuō)：“不要哭了，慢慢會(huì )好的，不要害怕，在家好好休息，過(guò)一段時(shí)間就可以來(lái)上課了，男子漢要堅強��！”我哽噎著(zhù)說(shuō)：“老師，那我落下的課怎么辦呀？”老師拍拍我的肩膀說(shuō)：“這你不用擔心，我可以給你補課呀！”我抬起頭眨著(zhù)迷茫的雙眼說(shuō)：“老師，那怎么行，我家離你家那么遠，你白天還得上班，晚上下班都黑天了，怎么幫我補呀？”老師笑了笑說(shuō)：“這你不用擔心，老師自有辦法�！蔽衣�(tīng)后臉上露出了笑容�！笆茄�，老師可以幫我補課”我說(shuō)話(huà)的聲音都有些顫抖了。老師見(jiàn)我笑了，和藹地說(shuō)：“你是一個(gè)多么愛(ài)學(xué)習的孩子呀！我怎么忍心讓你落課呢�！蔽衣�(tīng)后心里好感動(dòng)��！我真慶幸我有這么好的老師。

　　以后，每天老師下了班就到我家給我補課。首先詢(xún)問(wèn)一下我的病情，安慰安慰我，然后和我說(shuō)說(shuō)班里發(fā)生的有趣的事。老師把每天在課堂上所學(xué)的內容逐一講給我聽(tīng)，我每次都學(xué)得很認真。然后老師再把明天要學(xué)的內容告訴我，讓我做好預習，第二天再給我講。

　　等待其實(shí)是一種幸福，每天老師下班，我都在期盼著(zhù)老師的到來(lái)，我們的師生情在日漸深厚。我雖然在家養病，但是我沒(méi)有落下一天的課，老師執著(zhù)的堅持著(zhù)……

　　一把傘撐起一片天，老師愛(ài)的傘護著(zhù)我健康成長(cháng)。

　　老師的愛(ài)時(shí)時(shí)感動(dòng)著(zhù)我，常常激勵著(zhù)我，給我力量，催我?jiàn)^進(jìn)。老師的愛(ài)讓我受用一生。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)2

　　夏老師，您教導我們有許許多多的事，可唯獨這件事給了我深刻的印象。

　　有一次，開(kāi)家長(cháng)會(huì )時(shí)，媽媽把我在家玩電腦的事全告訴了你。我知道這件事后，心里忐忑不安，好像心分成了一百個(gè)一千個(gè)似的，在我的心房了亂跳。

　　第二天，我來(lái)到學(xué)校，心驚膽戰地坐到位置上，生怕你當著(zhù)我的面告訴全班同學(xué)我玩電腦的事�？墒�，一天下來(lái)，風(fēng)平浪靜。你似乎把這件事情忘了。

　　放學(xué)后，我在你那兒過(guò)課后練習時(shí)，你搬了把椅子放在外面，又把我拉了出去。我心慌了：怎么辦？你肯定要跟我說(shuō)電腦的事了。你會(huì )不會(huì )把我罵得體無(wú)完膚？你會(huì )不會(huì )……正在我胡思亂想的時(shí)候，你心平氣和地對我說(shuō)：“眼睛是不是越來(lái)越差了？如果近視的度數達到600度以上的話(huà)，眼角膜就有可能脫落，一脫落，你的眼睛就會(huì )瞎掉！”你邊說(shuō)邊比劃著(zhù)�？晌也灰詾槿唬合沟粲惺裁纯膳碌�？照樣可以吃飯，睡覺(jué)呀！再說(shuō)不是可能嗎？“你是不是不害怕？”你似乎看透了我的心思，隨手解下了我脖子上的紅領(lǐng)巾，蒙在我的眼睛上。頓時(shí)，我的眼前黑乎乎的一片，看不見(jiàn)老師，看不見(jiàn)來(lái)往的同學(xué)，連自己的雙手也看不見(jiàn)……我不由得膽怯起來(lái)�！澳阋�是再沒(méi)日沒(méi)夜地玩電腦，你的明天機會(huì )在一片漆黑中度過(guò)！”你邊說(shuō)邊解下了紅領(lǐng)巾。我抬頭看到你的目光中充滿(mǎn)了期待。我錯了，我從沒(méi)有想過(guò)玩電腦竟然會(huì )有這么恐怖的結果。我以前以為，不管近視的度數多高，只要戴眼鏡就行了。我醒悟了，你的一番話(huà)驚醒了我這個(gè)夢(mèng)中人。

　　從那天以后，我就遠離電腦，遠離了游戲。

　　謝謝你，夏老師。你拯救的不只是我的眼睛，還是我的人生。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)3

　　這是這學(xué)期最后一天上課了。

　　第七節課，我們的英語(yǔ)老師——于老師來(lái)上課了。由于大家現在都在外面學(xué)課外班，所以英語(yǔ)的知識都掌握了，就不甚在意英語(yǔ)課了。我更是如此�？梢哉f(shuō)我沒(méi)有一節上課能把老師的講的東西全“消化”下去。于老師進(jìn)入教室，沙啞的聲音也響了起來(lái)。同桌丁凡博說(shuō)：“于老師的嗓子啞了”，我也聽(tīng)出了。為了不辜負老師家長(cháng)的希望，也為了于老師的嗓子，我開(kāi)始認真聽(tīng)起了課。

　　一回家，我便爭分奪秒的溫習起來(lái)，數學(xué)、語(yǔ)文沒(méi)有問(wèn)題了，我又拿起了英語(yǔ)書(shū)。這時(shí)一張紙如蝴蝶般飄落下來(lái)。我拿起一看，原來(lái)是于老師的做的題簽，那上面收錄了許多英語(yǔ)題型。此時(shí)，我潸然淚下，我已經(jīng)看到了于老師不分晝夜地書(shū)寫(xiě)的情景。我拿著(zhù)已被淚水打濕的題簽，直到書(shū)桌旁……

　　第二天早上7：30，我們剛要進(jìn)入考場(chǎng)時(shí)，只見(jiàn)于老師小跑過(guò)來(lái)，叮囑我們說(shuō)：“一定要認真，答題前要先看看聽(tīng)力題，雖然我沒(méi)有流淚，但是這些叮嚀的話(huà)語(yǔ)又再一次打動(dòng)了我。

　　于老師呵于老師，你孜孜不倦的教導我們，讓我們成為祖國的棟梁之材。您就是那“隨風(fēng)潛入夜，潤物細沒(méi)聲”的春雨，澆灌我們這些幼小的嫩芽。

　　從此以后，我會(huì )認真聽(tīng)講，您的三次讓我感動(dòng)，給了我無(wú)窮無(wú)盡的動(dòng)力。我一定會(huì )送給您一份滿(mǎn)意的答卷，您的笑臉將讓我引為為豪，我這幼小的嫩芽將來(lái)如果長(cháng)成參天大樹(shù)，一定不會(huì )忘記您對我的恩情。

　　大愛(ài)無(wú)疆，我以一根筆桿子的力量展現了老師對我們的愛(ài)。我承認我的作文無(wú)法與維克·雨果和列夫·托爾斯泰等文豪的作品相提并論，可是我的主旨卻難以令人忽視——老師對我們的那種真摯崇高的愛(ài)，它鼓勵我們勇敢前進(jìn)。

　　我心中一直有一個(gè)疑惑：由于種種原因，同學(xué)們的作文都很短�？墒俏疫�是下筆千言。當所握住這份沉甸甸考卷時(shí)，心中不禁得到這個(gè)問(wèn)題的答案，那就是——愛(ài)。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)4

　　上課鈴聲響了，我們趕緊坐到座位上。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)窗外呼呼的風(fēng)刮過(guò)樹(shù)梢。這節課是語(yǔ)文課，彭老師沒(méi)有像往常一樣準時(shí)來(lái)到課堂。

　　一分鐘，兩分鐘，三分鐘……同學(xué)們開(kāi)始你一言我一語(yǔ)地聊起天來(lái)。我們幾個(gè)正在聊‘彭老師到底美不美’這個(gè)話(huà)題時(shí)，她突然出現了。教室里又是一片寂靜。

　　彭老師一臉“憤怒”，開(kāi)始了她的“咆哮式演講”：“你們在干什么？整個(gè)教學(xué)樓就只有你們最吵！你們的行為會(huì )對學(xué)校產(chǎn)生多大的影響，你們知道嗎？剛剛講話(huà)的內容我都聽(tīng)得清清楚楚！給你們一次機會(huì )，講話(huà)的同學(xué)自己站起來(lái)！”

　　彭老師用嚴厲的目光來(lái)回掃視臺下的幾位同學(xué)。我一看，還真是剛才鬧得最兇的幾個(gè)。呀，彭老師真有一對順風(fēng)耳呢。

　　那幾位同學(xué)極不情愿地站起來(lái)了。當然，迎接他們的又是一陣“狂吼”。

　　“暴風(fēng)雨”終于結束了。開(kāi)始上課了，彭老師立刻笑容滿(mǎn)面，好像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)。這變臉的速度簡(jiǎn)直比川劇演員還快。

　　彭老師完全投入到講課的內容中。隨著(zhù)課文的情節發(fā)展，她一會(huì )兒手臂大幅度搖擺，一會(huì )兒搖頭晃腦，為課文中的人物歡喜或憂(yōu)傷……她完全沉醉在其中，無(wú)法自拔……我們也受到感染，盡情感受文學(xué)作品的魅力。

　　突然，彭老師的臉又一下子由晴轉陰。到底怎么啦？大家向彭老師凝視的地方望去，原來(lái)是有兩個(gè)同學(xué)在偷偷說(shuō)話(huà)。馬上，教室里又是死一般的寂靜。這時(shí)，彭老師變得“面目猙獰”起來(lái)，鼻子和嘴湊到了一塊兒，眼睛和眉毛也揉成了一團。

　　這就是我們愛(ài)變臉的彭老師。我知道，不管彭老師的臉色如何變化，都源于她對我們深深的愛(ài)。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)5

　　轉眼間，我們和邢老師攜手走上了小學(xué)的最后一級臺階，而邢老師已經(jīng)和我們走過(guò)了四年多的童年生活。她總是給我們傳授著(zhù)知識和做人的道理，娓娓動(dòng)聽(tīng)的給我們講著(zhù)課，耐心的聽(tīng)我們發(fā)言，微笑著(zhù)給我們糾正錯誤。

　　你們可能覺(jué)著(zhù)，老師的主要任務(wù)是教學(xué)，但我們的老班不僅僅教學(xué)，還會(huì )做我們的好朋友，她對我們就像朋友那樣親切，像媽媽那樣關(guān)心我們，我心中最溫暖而深刻的記憶就是老師那雙溫暖的手。

　　那年的六一合唱節，已經(jīng)成為了我心中溫暖而冰冷的記憶，那是我最深的體會(huì )到強烈的競爭和失敗的痛苦，合唱，不管是同學(xué)們要協(xié)力唱好，而最為重要的一個(gè)職位在于班上的指揮，可以毫不夸張的說(shuō)，指揮的技術(shù)是占了班級一般的分。而那年，這頂耀眼而燦爛的光環(huán)戴在了我的頭上，一開(kāi)始，我感覺(jué)這個(gè)光環(huán)是一個(gè)帶著(zhù)自豪光芒的環(huán)子，但是我慢慢發(fā)現，不過(guò)這頂光環(huán)卻沉重不堪，有時(shí)，知識一個(gè)手勢上的失誤，就引得下面噪聲滿(mǎn)天。而我的對手正在用自己的微笑和自己的行動(dòng)告訴老師：我會(huì )比她更好！終于，我被刷下來(lái)了，那是我最深刻的感覺(jué)到了失敗色滋味，也深深地感受到了眼淚的苦澀，當我看見(jiàn)對手滿(mǎn)意笑容的時(shí)候，我才知道，競爭，是朋友情誼蓋不住的。那時(shí)，心中好像無(wú)法承受一般，但是老師把我叫道辦公室，安慰我，鼓勵我時(shí)，那雙溫暖而又布滿(mǎn)老繭的手幫我抹去眼中的晶瑩。

　　從此以后，我心中永遠有一雙大手，永遠溫暖著(zhù)我的心里。

　　對少年來(lái)，人們一直把老師比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光，用自己的光輝照亮同學(xué)，而她說(shuō)的從哪里摔倒就從哪里爬起來(lái)早已成了我的座右銘，美麗的紅色。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)6

　　蕭瑟的黑夜里，空氣中飄浮著(zhù)柔和的塵埃，似年華轉眼間最絕美的一瞬，蔓延至手心錯亂的淺紋。仿佛做了一個(gè)漫長(cháng)的夢(mèng)，夢(mèng)里，是誰(shuí)教會(huì )我們置身社會(huì )的道理，又是誰(shuí)，使我們立足于這無(wú)情的城市……

　　是她——逆光里黑白的剪影，沉淀出模糊的輪廓來(lái)，那是我們的老師。她告訴我們，怯弱者往往在憧憬明天的美好，卻死在今天的殘酷下；她也告訴我們，讀書(shū)如果不與實(shí)際結合，知識不過(guò)是天空的浮云；她還告訴我們，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。

　　漸次逐淺的暮色，當東方露出了魚(yú)肚白，天空露出了他陰沉的笑臉，似乎帶著(zhù)琉璃的魅色，緩緩張開(kāi)了一縷滿(mǎn)是陰郁的明亮笑臉。又是新的一天開(kāi)始了。兩年前的今天，我們就好像是尋找著(zhù)溫暖的家園的行者，滿(mǎn)懷著(zhù)希望與些許的好奇，步入了新的校園。心若沒(méi)有棲息的地方，到哪里都是在流浪，直到見(jiàn)到她的那一刻，我們的心仿佛煥發(fā)了新的生機，在她那溫柔的笑靨中，我看到了一種慈母般閃耀的光輝——那是愛(ài)，對于每一個(gè)學(xué)生的愛(ài)。

　　經(jīng)過(guò)兩年的相處，我們已經(jīng)充分地了解到，她是一位刀子嘴，豆腐心的母親，呵護著(zhù)我們。當我們生病時(shí)，她會(huì )焦急地詢(xún)問(wèn)；當我們獲得成績(jì)時(shí)，她會(huì )歡欣的替我們高興；當我們失利時(shí)，她會(huì )嚴肅的激勵我們。記得有一次，我的數學(xué)測驗成績(jì)十分不理想，老師立刻把我叫到跟前去，問(wèn)，最近是不是有些不在狀態(tài)，為什么會(huì )錯，該怎么解決。她總是在潛移默化中改變我們，我們看在眼里，并且記在心里。

　　老師那深邃而溫暖的眼神中，有對我們的關(guān)懷，對我們的焦急，對我們的安慰和鼓勵。終于明白，大愛(ài)無(wú)聲，像老師對學(xué)生的愛(ài)，流轉在那眼神中，像陽(yáng)光，像白雪，無(wú)聲無(wú)息的來(lái)，無(wú)聲無(wú)息的走，卻都足以，溫暖一生。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)7

　　有人說(shuō)，師愛(ài)如傘，遮風(fēng)擋雨，呵護倍致；有人說(shuō)，師愛(ài)如菊，淡淡悠長(cháng)，韻味深遠；有人說(shuō)，師愛(ài)如水，溫柔纏綿，關(guān)愛(ài)有加……而我要說(shuō)，老師的愛(ài)像綿綿的春雨，無(wú)聲無(wú)息，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在滋潤著(zhù)我幼小的心田，伴隨著(zhù)我健康快樂(lè )的成長(cháng)！因為那一次，我讀懂了老師的愛(ài)。

　　那是發(fā)生在去年教師節那天下午上體育課中的一件事。好不容易上一節體育課，同學(xué)們可高興了！開(kāi)始，我們先練習了一下體**，然后，老師就讓我們自由活動(dòng)。同學(xué)們都開(kāi)心地做著(zhù)各種游戲：有的跳繩；有的踢毽子；有的捉迷藏；還有的比賽玩悠悠球……而我呢，在和同學(xué)們玩穿越火線(xiàn)的游戲。我們玩得很帶勁兒。突然，我情不自禁地把腳用力往上一抬，啊，一不小心踢到了黃思源同學(xué)的手背，他的手背蹭破了皮，都流血了。我可害怕了！我想：我闖大禍了，這下我可完了。老師一定會(huì )狠狠地批評我，黃思源的家長(cháng)也一定會(huì )來(lái)找我算賬的，而我的爸爸媽媽知道了，也會(huì )責備我的。后悔、難過(guò)、恐懼占據了我的心靈。同學(xué)們把黃思源扶到辦公室，由老師來(lái)處理這件事。我自覺(jué)地來(lái)到了老師面前。

　　崔老師問(wèn)我當時(shí)的情況，我緊張得連一句話(huà)也說(shuō)不出來(lái)。本來(lái)就膽小而又不善言談的我，再加上此時(shí)的恐慌，我就更沒(méi)有勇氣和力量為自己解釋了，盡管我是無(wú)意踢到他的。但我很內疚，我在心里不停地責怪自己的粗心。我只知道一個(gè)勁地對黃思源說(shuō)“對不起”。崔老師好像看穿了我的心思，問(wèn)到：“曾粒特，你是不是無(wú)意踢到同學(xué)的？”我使勁地點(diǎn)頭。這時(shí)，夏老師立即從背包里拿出一張創(chuàng )可貼給黃思源貼上，馬上止住了血。崔老師又安慰黃思源說(shuō)：“沒(méi)什么大礙了，過(guò)兩天就好了�；厝ジ�奶奶說(shuō)同學(xué)是無(wú)意踢到你的�！毕睦蠋熡謱ξ艺f(shuō)：“曾粒特，以后玩要小心點(diǎn)兒�！蔽以俅吸c(diǎn)點(diǎn)頭。

　　這時(shí)，我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)。那一刻，我真的好感動(dòng)，因為我得到了老師的理解與寬容。我心里對老師有說(shuō)不盡的感激。那一刻，我才明白，其實(shí)這理解與寬容不正是老師對學(xué)生的愛(ài)嗎？

初一600字以上作文：老師的愛(ài)8

　　我現在已經(jīng)升上三年級了，但仍然忘不了一二年級的班主任——陳老師。陳老師今年四十多歲了，是我們的語(yǔ)文老師。陳老師很溫柔，和藹可親，很愛(ài)她教過(guò)的學(xué)生。她那張甜甜的笑臉就像春天的太陽(yáng)照耀著(zhù)我們這些祖國的花朵，給我們溫暖的陽(yáng)光，使我們茁壯成長(cháng)。陳老師的愛(ài)就像沙灘上撿不完貝殼、天上數不清的白云，很多很多，使我終身難忘。

　　記得一年級快要開(kāi)學(xué)的前幾天，不幸的事情發(fā)生了，我在滑旱冰時(shí)不小心摔斷了手。馬上就要開(kāi)學(xué)了，這可怎么辦呢？我急得像熱鍋上的螞蟻。開(kāi)學(xué)第一天，我包扎著(zhù)手，懷著(zhù)不安的心情來(lái)上學(xué)。一進(jìn)教室，就看見(jiàn)一位慈祥的老師向我走來(lái)，摸著(zhù)我的頭，親切地說(shuō)：“我是你們的班主任陳老師，別擔心，我和同學(xué)們會(huì )幫助你的�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我心里無(wú)比激動(dòng)，心想：她真是一位好老師��！

　　老師為了不讓同學(xué)們撞到我的手，把我安排在教室后邊的一個(gè)角落里。在過(guò)后的一個(gè)月里，老師就像媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)我。每次放學(xué)的時(shí)候，她一手提著(zhù)我的書(shū)包，一手牽著(zhù)我的手，送我到校門(mén)口。這時(shí)候媽媽總是不好意思地說(shuō)：“謝謝您陳老師，辛苦您了�！标惱蠋煗M(mǎn)面笑容地說(shuō)：“就是我應該做的�！倍嗝锤呱械睦蠋煱�！

　　還有一次，由于下大雨了，很多家長(cháng)都開(kāi)汽車(chē)送孩子到學(xué)校，導致校門(mén)口塞車(chē)，汽車(chē)排成一條長(cháng)龍，動(dòng)不了。很多同學(xué)都遲到了，我也不例外。當我急急忙忙地跑到教室，老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我想：“肯定要被老師批評的�！闭l(shuí)知，陳老師親切地說(shuō)：“快回座位吧，下次早點(diǎn)來(lái)�！标惱蠋煹脑�(huà)就像一股暖流使我焦急不安的心平靜下來(lái)。多么慈祥的老師��！

　　陳老師教我們雖然只有兩年時(shí)間，但是她的愛(ài)，我們永遠也忘不了。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)9

　　有人說(shuō)，母愛(ài)是天地下最偉大的愛(ài)。是啊，人人都有母親，人人都得到過(guò)那甜蜜的母愛(ài)，而我要講的是我的班主任——竺老師對同學(xué)們那無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。記得三年級開(kāi)學(xué)前學(xué)校決定給我們班換個(gè)新班主任，她圓圓的臉上長(cháng)著(zhù)一雙明亮的大眼睛，仿佛在和我們說(shuō)話(huà)，抿嘴一笑，嘴角便露出一對迷人的酒窩，她就是我們的新班主任——竺老師。

　　在頭幾天里，我班幾個(gè)調皮的同學(xué)就沒(méi)給她好臉色看，不是上課講話(huà)，就是到處惹麻煩。我本以為竺老師會(huì )狠狠地給他們個(gè)下馬威，誰(shuí)知竺老師卻利用課余時(shí)間跟他們談心，傾聽(tīng)他們的想法和建議，耐心地跟他們交流，使他們從內心真正認識到了自己的錯誤，幾個(gè)月過(guò)去了，這些調皮的同學(xué)一個(gè)個(gè)像變了個(gè)人似的。竺老師工作非常認真負責，每天早上早早的來(lái)到教室，組織我們晨讀和晨練。平時(shí)，她不象其他老師那樣每節課講很多，她很注重培養我們的自學(xué)能力。每節課只是抓住課文的重點(diǎn)部分和難以理解的講，剩下的時(shí)間就引導我們自己分析、理解和完成練習，不懂的問(wèn)題我們可以在課堂上及時(shí)提出來(lái)一起討論，這使我們的語(yǔ)文水平都有了明顯的進(jìn)步。有一次，班上一位同學(xué)的作業(yè)本上出現了奇怪的符號，同學(xué)們都在笑，我想這肯定是竺老師每天深夜，一手照看著(zhù)幼小的女兒，一手在為我們認真的批改作業(yè)��！竺老師不僅在工作上認真負責，而且在生活上關(guān)愛(ài)著(zhù)每個(gè)同學(xué)。

　　最近，班上一位同學(xué)病了，竺老師不顧工作的繁忙，身體的勞累，大老遠地跑到醫院看望他，沒(méi)有過(guò)多的話(huà)語(yǔ)，卻使這位同學(xué)感到了老師對他的勝似母親的關(guān)愛(ài)。這位同學(xué)眼中閃著(zhù)激動(dòng)的淚花，久久地望著(zhù)老師，直到老師離去。時(shí)間一天天過(guò)去了，但每天都在發(fā)生著(zhù)同樣的事：竺老師為我們所取得的成績(jì)而高興，為我們所犯的錯誤而焦急。那一件件事，使我深深的感到，竺老師是一位表面嚴肅，而內心充滿(mǎn)了對孩子們關(guān)愛(ài)的好老師，這不由使我對這位辛勤的園丁產(chǎn)生的無(wú)限的愛(ài)。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)10

　　我的學(xué)校位于美麗的秦淮河畔，這里的河水清清，河岸邊的柳樹(shù)青青，在這個(gè)美麗的學(xué)校里，有一位年輕漂亮的女語(yǔ)文老師，她也是我的班主任。她的個(gè)子不高，皮膚很白，頭發(fā)烏黑，一雙充滿(mǎn)著(zhù)智慧的眼睛上總戴著(zhù)一付眼鏡。她上課時(shí)語(yǔ)言準確生動(dòng)，聲音響亮，情感真實(shí)動(dòng)人，總是像一塊磁鐵一樣吸引著(zhù)我們，認真聽(tīng)講。

　　記得那年在一年級新學(xué)期開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我們才從幼兒園來(lái)到小學(xué)，那時(shí)的我們是一個(gè)個(gè)什么都不懂的小毛孩。那也是我們第一次見(jiàn)到她。她的臉上總是帶著(zhù)微笑的面對我們，讓我們感到很親切。她總是很有耐心的對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們現在上一年級了，不是幼兒園里的小孩子了，現在你們是小學(xué)生了，要把以前不好的習慣改掉，你們要做一個(gè)優(yōu)秀的小學(xué)生，上課時(shí)一定要遵守紀律，認真聽(tīng)講，好好學(xué)習，天天向上，長(cháng)大了要做一個(gè)對社會(huì )有用的人！”在老師耐心的教導下，我們各方面有了明顯的進(jìn)步，并且還得了很多獎狀呢！

　　春去秋來(lái)，寒來(lái)暑往，轉眼間三年的時(shí)間將要過(guò)去，在這三年的一段時(shí)間里，因為老師要生寶寶了，所以不得不離開(kāi)我們，在老師離開(kāi)我們的這一段時(shí)間里，我們就像斷了線(xiàn)的風(fēng)箏，沒(méi)有了老師的帶領(lǐng)，我們身上的壞毛病又都慢慢的鉆了出來(lái)，學(xué)習成績(jì)也開(kāi)始明顯的下降了，這時(shí)生完寶寶的老師終于回來(lái)了。聽(tīng)說(shuō)我們班學(xué)習成績(jì)下降了，她看在眼里急在心里，她對我們說(shuō)：“我看到你們現在的表現非常難過(guò)。你們這樣不好好學(xué)習怎么對得起你們自己？”聽(tīng)到老師的話(huà)，我們大家都很后悔沒(méi)有好好學(xué)習，于是大家都暗暗下定了決心，一定要把學(xué)習成績(jì)提高，不辜負老師對我們的期望！老師回來(lái)了，我們也帶回了學(xué)習的方向和信心。在老師認真而又耐心的輔導下，我們學(xué)習成績(jì)有了明顯的提高，老師的臉上也露出了一絲微笑。

　　我真想對這位老師說(shuō)：“老師您愛(ài)我們，我們也愛(ài)您！”您把您所學(xué)到的知識都教給了我們，我們非常感謝您，在我們心中您是最棒的老師！

初一600字以上作文：老師的愛(ài)11

　　老師，如春天的雨露滋潤著(zhù)我，如夏日的清風(fēng)給我涼爽，如冬日的陽(yáng)光給我溫暖……老師像辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；像一位心靈手巧的老人，雖飽經(jīng)滄桑，但他雕刻出了多少美麗的心靈；像一根蠟燭，奉獻了自己的一生，照亮了別人前進(jìn)的道路……

　　還記得那朦朧的早晨。叮鈴鈴，叮鈴鈴……我被這鈴聲從夢(mèng)中拉出，看到那把我從美夢(mèng)中驚醒的原來(lái)是鐘表。哦，已經(jīng)8點(diǎn)多了。我趕快穿好衣服沖下樓梯，快要遲到了，飯也來(lái)不及吃了，我一路上飛速向老師家趕去�？傻搅四抢�，我就沒(méi)那么樂(lè )觀(guān)了，因為早上吃飯，肚子打起了鼓，看來(lái)今天上午又要餓肚子了。

　　為了不讓同學(xué)們知道自己這狼狽樣，我硬裝出一副精神充沛的樣子。但還是被老師的火眼金睛發(fā)現了，他向我招手示意讓我出來(lái)，我就跟著(zhù)老師來(lái)到了廚房。

　　桌子上老師早已為我準備好的一碗豆飯，他說(shuō)是早上做多了，讓我吃下去，我雖然嘴上說(shuō)著(zhù)不餓不餓，其實(shí)心里早已饞涎欲滴了。經(jīng)不住美食的誘惑，我便狼吞虎咽地吃了起來(lái)。在我吃飯時(shí)，老師還給我講了豆類(lèi)的營(yíng)養，說(shuō)是豆類(lèi)營(yíng)養值非常高，多吃豆類(lèi)當然更有利于身體的成長(cháng)。我饑餓難耐，不一會(huì )兒就一掃而光了，后來(lái)，我還寫(xiě)了一首小詩(shī)：想長(cháng)壽，吃大豆，一天一次年年益壽。

　　這一碗飯飽含著(zhù)老師對我的關(guān)愛(ài)，包含著(zhù)老師對學(xué)生的關(guān)惦，也飽含著(zhù)我們朋友之間的深情厚誼。老師對我的愛(ài)如智慧的鑰匙，給困難中的我以明亮啟迪。啊，老師對我的愛(ài)像甘甜的泉水，滋潤我干旱的心靈。啊，老師對我的愛(ài)，像一首優(yōu)美的歌曲，給人以神清氣爽的感覺(jué)……

初一600字以上作文：老師的愛(ài)12

　　老師是辛勤的園丁，培養著(zhù)我們這些祖國的.花朵；老師是天空上的北極星，引領(lǐng)著(zhù)我們走向成功的道路。老師對我們的愛(ài)比山還高，比海還深。

　　每當我上臺發(fā)言時(shí)，是老師第一個(gè)投來(lái)贊賞的目光。一次語(yǔ)文課上，老師組織同學(xué)們開(kāi)故事大會(huì )，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)走上講臺，他們一個(gè)比一個(gè)講得好，我擔心講不好，所以一直不敢舉手。正在我祈禱老師不要叫我講時(shí)，突然被老師點(diǎn)名：讓鄧悅民同學(xué)給大家講一個(gè)好不好？好同學(xué)們積極響應。沒(méi)辦法，我只能硬著(zhù)頭皮走向講臺。我選擇了坐山觀(guān)虎斗的成語(yǔ)故事，一開(kāi)始講有點(diǎn)結巴，慢慢地就自然多了。待我一講完，老師投來(lái)了欣賞的目光，并表?yè)P道鄧悅民講得很好！鼓掌！頓時(shí)，臺下響起了雷鳴般的掌聲，我迎著(zhù)掌聲回到了座位，心里比吃了蜜還要甜。

　　在我犯錯的時(shí)候，是老師的嚴厲讓我重歸正確的道路。在一節數學(xué)課上，我趁老師在寫(xiě)板書(shū)，趕緊和同桌講悄悄話(huà)。突然，老師轉過(guò)頭來(lái)，用眼睛掃視同學(xué)們，當目光到我這時(shí)停了下來(lái)，并用一種嚴厲的目光瞪了我一眼，又轉過(guò)去寫(xiě)板書(shū)了。老師這一瞪，給我提了個(gè)醒，我趕緊開(kāi)始做練習題�？蛇^(guò)了一會(huì )兒，我又滔滔不絕地跟同桌講起來(lái)了。這一次，老師不知何時(shí)已經(jīng)走到了我的面前，一改往日的溫柔，對我喊道：鄧悅民，如果你還講話(huà)，那就留堂！這時(shí)，同學(xué)們都用異樣的眼光望著(zhù)我，讓我十分羞愧，恨不得找一個(gè)地洞鉆進(jìn)去。下課之后，經(jīng)過(guò)反思，我明白了一個(gè)道理：上課一定要認真，聽(tīng)講才能拿高分。

　　老師為我們付出了多少汗水呀！所以，我們要好好學(xué)習，天天向上，讓老師的每一分付出都得到收獲。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)13

　　夜晚，在床上，腦海里浮現著(zhù)幾幅活動(dòng)的畫(huà)面……

　　第一幕

　　期末考試前，大家不約而同地狀態(tài)低迷，上課接話(huà)茬的原來(lái)越多，各科老師生氣的越來(lái)越多……各科老師都匯報給了我們的班主任舒老師，而舒老師好像按兵不動(dòng)，一點(diǎn)也沒(méi)有收拾我們的跡象。一天后的自習課上，大家都開(kāi)了閥門(mén)，教室里一陣此起彼伏的說(shuō)話(huà)聲，把班長(cháng)的咆哮都給淹沒(méi)了。班長(cháng)控制不住局面，悄悄地溜出去找舒老師了，可能大家說(shuō)得太歡，都沒(méi)發(fā)現，一會(huì )兒，舒老師破門(mén)而入,，教室里鴉雀無(wú)聲，一個(gè)小時(shí)的自習課成了挨罵課，舒老師挨個(gè)都罵了一遍，女生大部分都哭了，之后，沒(méi)有出現過(guò)類(lèi)似的現象。舒老師是個(gè)刀子嘴豆腐心的老師，她給我們嚴厲的愛(ài)。

　　第二幕

　　我們班有個(gè)奇怪的普遍現象，班里不做地理作業(yè)的人最多，因為我們都知道地理劉老師脾氣最好，每次不做作業(yè)，劉老師從不生氣，只是溫柔地說(shuō)一下，而下次，還有不做的。有次，放了三天假回來(lái)檢查作業(yè)，竟然有21個(gè)沒(méi)有寫(xiě)的，劉老師苦口婆心地給我們講道理，大家也覺(jué)得很愧疚，沒(méi)有嬉皮笑臉的。當時(shí)第三節課上數學(xué)，舒老師回來(lái)拿課本，正好碰上了，那一節課沒(méi)上，教室里沒(méi)老師，劉老師被舒老師趕走了，說(shuō)是讓我們反省。劉老師是個(gè)不會(huì )生氣的老師，她給我們溫柔的愛(ài)。

　　第三幕

　　生物馮老師是個(gè)奇怪的老師，她看起來(lái)像一個(gè)男生，說(shuō)話(huà)做事都雷厲風(fēng)行，從來(lái)不笑，卻像班主任一樣疼愛(ài)我們。她有時(shí)情緒不一定，讓人捉摸不透，說(shuō)話(huà)非常直接，從不拖泥帶水。馮老師是個(gè)雷厲風(fēng)行的老師，她給我們的是真誠的愛(ài)。

　　尾聲

　　第二天，在上學(xué)的路上，回憶起昨晚腦海里的畫(huà)面，心想，有這么多好的老師，還有什么理由不好好學(xué)習呢？

初一600字以上作文：老師的愛(ài)14

　　今天下午，我用一個(gè)膨脹的購物袋進(jìn)入教室，高興，被笑聲和鼻孔的氣味包圍。 凱凱打電話(huà)給我：來(lái)吧，吃吧！

　　我笑了，跑過(guò)去了！哈哈，明天是61個(gè)兒童節，我們今天下午打開(kāi)一個(gè)大食品吧！在這個(gè)罕見(jiàn)的美好的一天，我們猜測也是正常的事情。

　　Kay Kela我坐在她旁邊，我的朋友們被包圍，從包里拿出自己的食物：炸薯條，碎冰，餅干，雞翅，蛋糕，南瓜飯，果汁。 凱凱甚至做壽司！面對很多食物，我的肚子像青蛙一樣像一只青蛙像非自然的杜鵑調用起來(lái)，雙手開(kāi)始休息！我飛了一大堆的食物，拿起一個(gè)金色的雞翅去嘴里送來(lái)，我的朋友們也拿起我的棉花糖塞進(jìn)嘴里。 我們一邊吃飯一邊聊天，教室成為一片海喜悅。

　　這時(shí)，王匆匆地進(jìn)了教室來(lái)了。她臉紅了，臉上掛了幾滴汗水。她搖搖她的手喘氣，表明大家安靜下來(lái)：下一個(gè) 面對，讓我們歡迎大家來(lái)參加大unt unt！我們的掌聲響起了，老師去移動(dòng)椅子，要求阿姨坐下，我注意到她的衣服的背部已經(jīng)濕了，今天的天氣很熱。家里，汗濕的衣服，我不禁看到家里的溫度計，室內溫度32度。身體質(zhì)樸王老師，在這么熱的一天，來(lái)回來(lái)來(lái)回，她原來(lái)的一套光綠色運動(dòng)服，后面成了一個(gè)大的深綠色，所以要大膽。 我環(huán)顧著(zhù)Lu Yunqing和Kaikai，以及附近的學(xué)生，他們都藏在嘴里的東西，不時(shí)有時(shí)間沒(méi)有笑話(huà)。

　　我看看王老師的汗水，但笑不要吃速度慢下來(lái)。

　　我不知道怎么樣，我的心不是有點(diǎn)味道。

　　每個(gè)人都在溫暖的微笑吃飯，王老師在教室里跑在東邊跑，她不停地拍照你，掃過(guò)，移動(dòng)表。幾乎沒(méi)有分鐘停止！

　　我們還是很高興品嘗的食物，高興地聊天，王不停地掃地面扔垃圾 ，她背部那片深綠色繼續傳播，整個(gè)衣服幾乎染成深綠色！她停下來(lái)，拿出一張紙巾，吮吸他的額頭，濃密的汗水的頸部。

初一600字以上作文：老師的愛(ài)15

　　系上鞋帶，背上書(shū)包，昂首闊步走進(jìn)一所全然陌生而充滿(mǎn)希望的校園。來(lái)到教室，“叮嚀嚀”上課了，從門(mén)外走來(lái)一位洋溢著(zhù)青春活力。精神煥發(fā)的年輕女教師，她是我們的班主任：楊老，并有著(zhù)一個(gè)美麗浪漫的名字。楊蝶，這時(shí)，在老師眼里透著(zhù)的那種溫柔的光，讓我對他“一見(jiàn)鐘情”，我帶著(zhù)一顆信仰。崇敬的心望著(zhù)可敬的楊老師，并專(zhuān)心致志聽(tīng)她講的一言一語(yǔ)，在以后的日子里，我越發(fā)的喜歡上了楊老師。

　　在這段我們大家都充滿(mǎn)憧憬的日子里，紅眼病毒開(kāi)始攻擊我們的同學(xué)，在短短一兩天的時(shí)間里，15名同學(xué)被成功偷襲，都回家治病了，我們的課程也不得不拖下來(lái)，楊老師望著(zhù)班上遼遼無(wú)幾的同學(xué)，下了一個(gè)決心，要讓我們班上剩余的同學(xué)都安全渡過(guò)這段日子，楊老師便開(kāi)始不辭辛勞的干了起來(lái)，每天用消毒液為我們全班擦桌椅，你可知道這是一件艱苦的工作，水很臭，也不能用手直接接觸，楊老師就只能用口袋將手套住再擦桌子了。老師不只做了這些，還每天提醒并檢查我們洗手和滴眼藥水，你覺(jué)得這些都很輕微嗎？不，我覺(jué)得這是一種體現老師對學(xué)生的關(guān)心的一種途徑，細節注定成功，在老師為我們做的一些事，一些為了班級，一些為了我們成長(cháng)有益的事上，我的思想被楊老師給征服了，我愛(ài)楊老師，當然，老師也愛(ài)我們。

　　給你說(shuō)個(gè)秘密好嗎？楊老師不僅只在這方面做得好出色，而且，她還在我們班開(kāi)展了“班級吉尼斯”激勵我們上進(jìn)，奮斗，不過(guò)這也真值，在那兒，可是有一片屬于你自己的天地，我們班還有好東西呢！像班級日記，還可以寫(xiě)自己的心聲，感受呢！我們班的好處可多了，這些可都是楊老師的豐功偉績(jì)呀！

　　一句話(huà)，我的靈魂已經(jīng)愛(ài)上了這位可敬可親，美麗溫柔，思想新穎的“蝶”老師，我愛(ài)楊老師！

【初一600字以上作文：老師的愛(ài)】相關(guān)文章：

寫(xiě)春天的初一作文600字以上02-11

愛(ài)老師作文03-22

爺爺的愛(ài)作文初一04-13

初一溫暖的愛(ài)作文03-24

初一的老師作文03-21

初一愛(ài)的教育作文01-29

初一的老師題材作文02-28

父母的愛(ài)初一作文15篇02-15

愛(ài)老師作文(15篇)04-10

愛(ài)老師作文15篇04-10