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我的老師作文800字六年級作文（通用26篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的我的老師作文800字六年級作文，歡迎大家分享。
我的老師作文800字六年級作文 1
她，中等身材，飄逸的長(cháng)發(fā)，戴著(zhù)近視眼鏡，儒雅里透著(zhù)清秀，講話(huà)響聲并不大，見(jiàn)人一直笑嘻嘻的，十分和藹可親。要是學(xué)員碰到困難時(shí)，她就會(huì )出現。她便是學(xué)員的有利的——陳雪平老師。
有一次授課，在最終十多分鐘的課堂教學(xué)專(zhuān)業(yè)知識檢驗的情況下，我碰到了一件意外事故。
“如今把工作抄到本子h上，我五分鐘后查驗�！标惱蠋熛褚酝粯硬季謱W(xué)習任務(wù)。
“咦？我的作業(yè)本哪去了？”我翻邊背包，沒(méi)有尋找，禁不住喊發(fā)出聲音了。
“沒(méi)有工作本怎么寫(xiě)工作��？”我想著(zhù)。
因此我又把背包里全部的物品都倒了出去，不斷地亂翻一氣，還是沒(méi)有尋找。來(lái)看我的丟三落四又一次給我一擊！應對課桌椅上的`一片狼藉，我無(wú)可奈何的做坐下來(lái)。這時(shí)候，“啪”的一聲，一個(gè)新練習本落在了我的眼前，陳老師輕柔的人體早已來(lái)到我的邊上。
“讓你！趕快做作業(yè)吧。之后可別粗心大意了，每日記牢檢查一下背包！”我拿出本子h，趕快感謝老師。陳老師門(mén)把一擺，半玩笑地說(shuō)：“下一次再忘記了，我也新帳老賬一塊算了吧��！”
也有一次，我由于家中急事落下來(lái)了好好幾節課。念書(shū)后，我發(fā)現自身一些無(wú)法跟上老師的教學(xué)計劃，工作做起來(lái)很費勁，心里又急又無(wú)奈，這可怎么辦��？
“你落了好幾節課，這周放學(xué)后之后你也就留下吧，老師讓你補課一下�！狈艑W(xué)后時(shí)，陳老師將我叫住了。我趕快點(diǎn)頭，但又一想陳老師相距院校很遠，那簡(jiǎn)直要很晚才可以回家？剛剛想說(shuō)，“那您回家……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，陳老師門(mén)把一擺，微微一笑，“好，大家現在開(kāi)始！”
就是這樣，我迅速就追上了別的同學(xué)，并且還超出了她們。
一天早上大家已經(jīng)上早讀課，這時(shí)候忽然有一位同學(xué)臉色發(fā)白，頭暈目眩，陳老師趕快接了一杯沸水，讓同學(xué)喝下。然后，陳老師柔和地了解：“小孩你是病了嗎？”同學(xué)精神不振的擺擺手說(shuō)：“老師也沒(méi)有得病，由于今日鬧鈴壞掉，醒來(lái)晚了，我害怕晚到就沒(méi)有都還沒(méi)吃早飯�！甭�(tīng)后后，陳老師二步并著(zhù)一步的朝前走著(zhù)，不一會(huì )就端來(lái)一個(gè)便當盒，里邊有生雞蛋、吐司面包、苞米，眼光里填滿(mǎn)關(guān)愛(ài)，溫柔地說(shuō)：“快吃否，吃了你會(huì )舒適許多 ，授課就會(huì )有精神實(shí)質(zhì)了�！蓖瑢W(xué)眼里閃著(zhù)淚珠，看見(jiàn)老師，不斷地點(diǎn)頭。吃了早飯后，同學(xué)的狀況確實(shí)轉好了，面色修復了一切正常。這時(shí)候，陳老師才松了一口氣，緊閉的眉梢也伸展起來(lái)。
看見(jiàn)陳老師笑嘻嘻的雙眼，蘊含著(zhù)無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，我覺(jué)得極其的高興與幸�？鞓�(lè )。
我的老師作文800字六年級作文 2
上課鈴響了，一個(gè)身影忽然從窗戶(hù)邊閃過(guò)，同學(xué)們連忙坐正。那身影又從窗戶(hù)外伸進(jìn)頭來(lái)，我定晴一看，哦，原來(lái)是體育老師！只聽(tīng)他用他那特有的聲音說(shuō)：“同學(xué)們，出去站隊！”我們立刻就像軍人一樣排著(zhù)整齊的隊伍向外走去。
我們的體育老師一米八幾的大個(gè)，眼晴雖小，但看上去很帥氣。如果他能生在古代，那簡(jiǎn)直就是一個(gè)風(fēng)流倜儻的美男子��！
體育老師的身邊總是圍著(zhù)一大群女生向他問(wèn)長(cháng)問(wèn)短。他總會(huì )在回答時(shí)摸摸她們的頭，說(shuō)一聲：“去吧！”那些女生就會(huì )歡快地離開(kāi)，接著(zhù)又會(huì )有一些女生上去問(wèn)。如此反復，每次都會(huì )有五六個(gè)女生圍著(zhù)他，就連很多男生也愿意追隨著(zhù)他。體育老師簡(jiǎn)直就是一個(gè)被大家眾星捧月的明星。
體育老師時(shí)常穿著(zhù)一套運動(dòng)服，他的胳膊和小腿上肌肉隆起，看上去就像一個(gè)運動(dòng)健將。他跳繩和跑步無(wú)人能敵。跳繩時(shí)，雙腳跳動(dòng)的頻率讓人眼花繚亂，轉起來(lái)的繩子像無(wú)數道光影一上一下，全班同學(xué)都用敬佩的眼光看著(zhù)他，羨慕極了！
在一次體育課上，我剛做完所有的課目。忽然，體育老師大聲說(shuō)：“全體同學(xué)，現在進(jìn)行跑步比賽，大家做好準備！”我一聽(tīng)，立刻像泄氣的'皮球一樣軟了下來(lái)，心里悲哀地想：我早就累死了，還拿什么力氣去跑��！這時(shí)，體育老師大聲叫道：“預備！”我連忙和同學(xué)們站在一起，隨著(zhù)他喊出：“跑！”其他同學(xué)們立刻沖了出去，而我卻在跑了幾十米后就累得氣喘吁吁，雙腿像灌了鉛一樣，再也邁不動(dòng)腳步了。和別的同學(xué)距離越拉越大。
這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)體育老師在后面喊：“加速，加速，不準走，落后的是狗熊！”我立刻感覺(jué)全身滋生了很多力量，我可不要做狗熊！我?jiàn)^起直追，最后得到了第三名！我開(kāi)心極了，這還得感謝體育老師對我的激勵��！
自從我不小心把手臂摔成骨裂后，上體育課就只能在教室里看書(shū)。有一次，我再也按捺不住自已，于是便和同學(xué)們一起下樓來(lái)到操場(chǎng)上。體育老師用很奇怪的眼神看著(zhù)我說(shuō)：“那個(gè)手斷了的，到旁邊坐著(zhù)去�！卑嗌嫌型瑢W(xué)嬉笑著(zhù)問(wèn)：“老師，你能不能把話(huà)講得好聽(tīng)一點(diǎn)？”老師大笑道：“可以�！比缓笏D過(guò)身來(lái)，拍拍我的頭，眨了眨眼說(shuō)：“那就祝你明天再長(cháng)出一只手來(lái)�！薄肮蓖瑢W(xué)們都被老師的幽默逗得大笑起來(lái)。
我很喜歡上體育課，更喜歡體育老師，我為我有這樣一位風(fēng)趣而隨和的體育老師而自豪。
我的老師作文800字六年級作文 3
至今，我已是六年級的學(xué)生，回想起過(guò)去在學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴——有跟同學(xué)打架；考試考差了，被老師罵；和朋友在一起的快樂(lè )時(shí)光，這些都如浪花涌入我的腦中，但我最記憶猶新的是我的老師——王老師。
還記得，我剛入學(xué)校時(shí)，我剛走進(jìn)學(xué)校，校園的景色吸引了我。我懷著(zhù)好奇心觀(guān)察著(zhù)周?chē)木吧�。慈祥而和藹的奶奶把我送進(jìn)校園她就走了，說(shuō)叫我在學(xué)校里乖，放學(xué)之后就來(lái)接我。我答應了。
我走進(jìn)屬于我的教室，我瀏覽了周?chē)槐�。被幾個(gè)同學(xué)的哭聲打斷了。我懷著(zhù)奇怪的眼神審視著(zhù)他們，我不明白他們?yōu)槭裁磿?huì )哭，我有點(diǎn)二杖頭——摸不著(zhù)腦袋了。忽然門(mén)口傳來(lái)一聲清脆的喊聲：“小朋友們好，我是你們的老師，也是你們的班主任，以后你們可以叫我王老師哦！”
我被這清脆的喊聲吸引了過(guò)去，我打量著(zhù)站在門(mén)口的人——腦袋有點(diǎn)偏圓，一雙炯炯有神的眼睛，讓人覺(jué)得有點(diǎn)看不透。鼻梁上還戴了一副眼鏡。覺(jué)得這人很有學(xué)問(wèn)，長(cháng)得很斯文。他身上好像有魔力似的，小朋友見(jiàn)了他都不哭了，反而都笑了�！昂呛呛呛恰币宦暵曅β晜魅胛业亩�。
放學(xué)了，其他小朋友都回家了，不知道是奶奶有事還是什么，奶奶竟然還沒(méi)來(lái)接我。我看著(zhù)這學(xué)校，原本充滿(mǎn)活力的校園現在變得那么的冷清。忽然走過(guò)來(lái)一群人他們走過(guò)來(lái)就是給我一拳，我有點(diǎn)搞不清狀況。我火了，跟他們打了起來(lái)，唉，畢竟他們人多，我輸了，還被打得很慘。一陣陣風(fēng)吹來(lái)，像鞭子一樣一次次的抽打在我的身上。我蜷縮在一個(gè)角落里，一個(gè)高大的'身影擋住了我，我心想：那么晚了，還有誰(shuí)沒(méi)回家啊。我懷著(zhù)好奇的心情，抬起頭仰視那個(gè)人，我有點(diǎn)吃驚，他不是別人，就是我的——王老師。我臉上被打的鼻青臉腫，他看了，把他帶的藥輕輕的，小心翼翼的擦在我的臉上。淚珠灌滿(mǎn)了我的眼眶，我強止住不讓眼淚流下來(lái)，我一句話(huà)都沒(méi)說(shuō)，因為此時(shí)我不知道該怎么說(shuō)了。王老師走時(shí)還特地囑咐我，回去再擦一下藥。我真的忍不住了，一滴晶瑩的眼淚從我的臉上流下來(lái)。我為了不讓老師看見(jiàn)，我說(shuō)了聲恩我就匆匆的走了。
王老師——我依然記著(zhù)你，記著(zhù)以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，永遠都不會(huì )忘記。
我的老師作文800字六年級作文 4
俗話(huà)說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)天，樹(shù)木離不開(kāi)森林�！倍覀冸x不開(kāi)您——我的老師。
他個(gè)子挺高，不大不小的鼻梁上的一副眼鏡后面是偶爾瞇起來(lái)的眼睛；微微發(fā)胖的身上時(shí)常穿著(zhù)一件運動(dòng)服或西服，讓整個(gè)人看起來(lái)更正式，更有活力。
在我眼中，我所認識的他似乎是個(gè)多面派。他時(shí)而要求嚴厲，做起事來(lái)要求接近完美；時(shí)而和藹可親，面對同學(xué)們開(kāi)的各種玩笑似乎毫不在意，甚至一笑而過(guò)；時(shí)而又風(fēng)趣幽默，在上課時(shí)偶爾會(huì )活躍活躍氣氛。在學(xué)習上，他要求嚴格，沒(méi)有任何商量的余地；而在生活上，他又好像是另外一個(gè)人，把我們當做兄弟姐妹一樣看待。
在沒(méi)開(kāi)學(xué)之前，我們通過(guò)家長(cháng)微信群中了解了這位老師。原來(lái)，他本來(lái)是河實(shí)教書(shū)的，而且當時(shí)那一屆的學(xué)生給他取了一個(gè)親切的外號，人稱(chēng)“飛哥”�？磥�(lái)，這位老師深受愛(ài)戴，在學(xué)生的心目中有很高的地位。
我不由得想起近段時(shí)間舉行的秋游活動(dòng)。在車(chē)上，他像一個(gè)調皮的小男孩，為我們拍照，還“搶”我們的零食吃；又像一名朗誦家，深情的朗誦《再別康橋》。到了旅游景點(diǎn)，在玩一件游樂(lè )設施的.時(shí)候，他趴在上面，雙眼直視前方，還沒(méi)緩過(guò)神來(lái)，游樂(lè )設施就啟動(dòng)了，“咻”的一聲飛了出去，連一聲招呼都沒(méi)打。
他不僅有幽默的一面，也有嚴厲的一面。他教我們寫(xiě)作文的時(shí)候要求“獨特”，不要“落入俗套”；他批改試卷時(shí)十分嚴格，不會(huì )因為是自己的學(xué)生就“手下留情”。在紀律上，他又要求我們嚴格遵守，并設置“德育量化分”，有則改之無(wú)則加勉。有時(shí)候我覺(jué)得他十分和藹，覺(jué)得他是一片汪洋大海，恬靜又有尺度；有時(shí)候我又覺(jué)得他是一座火山，回應為我們在學(xué)習上、紀律上沒(méi)有嚴格按要求做而“噴發(fā)”�？晌疑钌畹闹�，他這樣做都是為了我們好。
這就是我眼中的老師，平易近人，和藹可親；有是又要求嚴厲，接近苛刻。他許多給我們許多人生啟示及知識，讓我們的知識越來(lái)越豐富。他雖然只是一位普普通通的中學(xué)語(yǔ)文教師，卻讓我看到了他孜孜不倦、不辭辛苦等一些金子般的美好的品質(zhì)。
我的老師作文800字六年級作文 5
我的老師有許多許多，雖說(shuō)師恩難忘師情深厚，隨著(zhù)時(shí)光流轉許多老師的形象漸漸模糊，唯有對小學(xué)時(shí)的范榮華老師的記憶越來(lái)越深刻。像魏巍的蔡文芳老師一樣，我的范老師也是一位賢淑的女性，梳著(zhù)齊耳的短發(fā)，閃著(zhù)一對溫柔有神的圓眼睛。
我家隨著(zhù)爸爸工作的轉換從鄉下遷居城區，我也轉學(xué)到鄂鋼一小范老師的班上讀四年級下學(xué)期。不知道什么原因，范老師總愛(ài)點(diǎn)我起來(lái)讀課文，我剛從農村來(lái)，普通話(huà)是空白，特別是黑老念成hai，范老師也不批評，只是溫柔一笑，每次點(diǎn)讀時(shí)，我都特緊張，可她偏偏就要點(diǎn)我的名字�，F在想起來(lái)，她對農村孩子沒(méi)有一絲的看不起與另眼相看，相反還有一份特別的喜愛(ài)與關(guān)照，這對一個(gè)剛從農村到城里的小孩說(shuō)，是多么寶貴呀！對我克服自卑樹(shù)立自信有多么重要呀！我的小學(xué)生活過(guò)得那么愉快與豐富，不是遇到這樣的老師是很難得有的。
雖說(shuō)小學(xué)生活很快樂(lè )，可是有一件事至今仍令我難過(guò)與慚愧。有一天，我打掃教室撿到一支鋼筆，沒(méi)有筆帽我也狂喜一陣。一支鋼筆，那時(shí)我就像得到寶貝一樣，小心地放到自己的'書(shū)包，晚上還用它做了一會(huì )作業(yè)。第二天我到校很早，生性膽小加上心虛，我把那支筆又從窗口破玻璃塞進(jìn)去，也沒(méi)看到丟到哪。早讀時(shí)，那個(gè)丟鋼筆的女生尖叫起來(lái)，很快就查到我頭上來(lái)了。我被叫到辦公室，范老師嚴肅地問(wèn)我看到筆沒(méi)有，我心里緊張可嘴上仍堅持說(shuō)沒(méi)有。范老師悄悄 地說(shuō)；你的作業(yè)前面是鉛筆，后面卻是鋼筆，墨水也是純蘭的。我不敢說(shuō)話(huà)。范老師并沒(méi)有在班上說(shuō)什么，過(guò)幾天，那支被我丟掉的鋼筆終于被同學(xué)發(fā)現，交還給了女生，我自然解凍，甚至還有幾位好朋友為我叫屈。只有范老師和我心里明白，范老師并沒(méi)有批評此時(shí)無(wú)聲勝有聲，范老師用慈母般心撫愛(ài)我幼稚的心靈，讓我重新放下沉重的翅膀，又快樂(lè )地跑呀、跳呀、飛呀！
我與魏巍有相似的經(jīng)歷，但比他老人家幸運得多。他沒(méi)找到思念的蔡老師，而我從同學(xué)那里打聽(tīng)到范老師的消息，我迫不及待地到她家里看望她，她還是那樣，除了變老一點(diǎn)，仍是那么溫柔賢淑，兩個(gè)小孩也不錯，一個(gè)參加工作，一個(gè)讀鄂高。
我感到多么幸福呀！我可以常常去看我尊敬思念的范榮華老師！感覺(jué)又回到那快樂(lè )燦爛的童年時(shí)光！世界變得如此美好！
��！我的老師范榮華！
我的老師作文800字六年級作文 6
十一國慶期間，我和爸爸媽媽看《攀登者》這部電影時(shí)，看到畫(huà)面中皚皚白雪覆蓋的一座座高山，就立刻想起上次爬玉龍雪山時(shí)那驚險又刺激的情景，心兒怦怦亂跳。
去年寒假，我和爸爸媽媽去云南游玩，在探訪(fǎng)了民風(fēng)淳樸的大理古城、風(fēng)景優(yōu)美的蒼山和洱海后，我們就“漫步”到麗江古城，去瞻仰國家5a級景區玉龍雪山的風(fēng)采。
首先，我們乘車(chē)來(lái)到山腳下，“哇，好美麗的雪山��！”我感嘆道。巍巍高山，層層疊疊，銀裝素裹，分外妖饒。然后我們要坐纜車(chē)到海拔4506米的半山腰，乘坐纜車(chē)時(shí)，媽媽告訴我，玉龍雪山最高處海拔5596米呢，不過(guò)游客能到達的最高高度是4680米，聽(tīng)到這些數字，我似乎心跳加速，有點(diǎn)緊張了。
到了半山腰，一層層潔白的雪覆蓋在高山上，像是給高山穿上了潔白的外衫。往上看去，陡峭的山峰在霧氣中隱隱約約地出現在眼前�？吹饺绱嗣谰�，我此時(shí)似乎不太緊張了，反而有些小激動(dòng)，想看看從高處往下看是什么情景呢。
隨著(zhù)人流，我們往上爬呀爬，爬了不到50米時(shí)，我感覺(jué)有點(diǎn)不舒服了，呼吸有些不自在，心兒怦怦亂跳，爸爸媽媽說(shuō)，這是高山缺氧的反應，連忙把隨身攜帶的氧氣瓶給了我，說(shuō)只要按住上面的按鈕，氧氣就會(huì )像氣球放氣一樣地放出來(lái)，于是我試了試，果真如此，氧氣真的放出來(lái)了，我大口呼吸著(zhù)新鮮的.氧氣，心情逐漸放松下來(lái)，然后繼續奮力往上爬。
當我爬到雪山第二個(gè)標桿4591米時(shí)，這里有一個(gè)為游客準備的休息區。我有點(diǎn)累了，于是我想快點(diǎn)到休息區里休息一下，但我實(shí)在等不及了，就跑了上去。到了休息區，我好奇地往山下看去，遠處的房子就像積木一般大小，路上的行人也跟小螞蟻似的，就連我們路上見(jiàn)到的大山也變得矮小起來(lái)，站在玉龍雪山之上，大有“一覽眾山小”的感覺(jué)。
休息了一會(huì )兒，看到不遠處終點(diǎn)4680米的標桿近在咫尺，我就興奮起來(lái)，拉著(zhù)爸爸媽媽繼續向上攀爬。我不顧爸爸媽媽的叮囑，一路小跑起來(lái)，哎呀，我的頭有點(diǎn)暈，心跳加速，爸爸媽媽發(fā)現我不對勁兒，也急忙跑上來(lái)。媽媽看了我一眼，說(shuō)：“高山氧氣稀薄，你還亂跑亂跳，頭不暈才怪呢�！睘榱宋业纳眢w安全，爸爸媽媽決定不再繼續爬了，我們只好下山，與我心中的距離失之交臂。
這一次攀登玉龍雪山，我們爬到了4602米，距離終點(diǎn)也只有一步之遙。這一天，我體驗到了高山缺氧令人難受的感覺(jué)；這一天，我?jiàn)^力站上了登過(guò)的最高的山峰；這一天，我的心兒怦怦跳。
我的老師作文800字六年級作文 7
“您隨便！您開(kāi)心就好！”我的老師呀，你怎么又來(lái)這句？不過(guò)，見(jiàn)效就好！
這是我一位老師的口頭禪，說(shuō)起他來(lái)呀，那可是三天三夜都說(shuō)不完，不僅奇跡是里特多，口頭禪也很特別，要是你不熟悉的人啊，第一次見(jiàn)她或許還覺(jué)得她挺文靜的呢：一頭披肩發(fā)，還有一副文文靜靜黑色的大眼鏡，時(shí)不時(shí)的抬抬手，扶一扶下滑的.眼鏡…如果你真的這么想，那可就大錯特錯了！
強老師又要創(chuàng )造奇跡了！果然，上課鈴剛響，老師手中便拿著(zhù)一大堆垃圾袋：“同學(xué)們，今天我們…”笑嘻嘻的，話(huà)卻說(shuō)完�！袄蠋�，你就別賣(mài)關(guān)子了！”見(jiàn)狀，同學(xué)們都紛紛的嚷著(zhù)�！白鲆路�！”老師鏗鏘有力的三個(gè)字就把我大家的疑問(wèn)都夠了出來(lái)，干什么嗎？老是你開(kāi)什么玩笑用這個(gè)東西能做什么衣服��？老師卻不管大家的疑問(wèn)，直接給大家一人發(fā)一堆材料，一句話(huà)，便給這節課定了主題：“只要動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么不可以！”不一會(huì )，而全班的同學(xué)都化身為裁縫，緊張的開(kāi)始苦思冥想，動(dòng)起手來(lái)。老師呢，也不閑著(zhù)，一會(huì )兒翻翻他的材料，一會(huì )兒又幫大家打打下手�！巴�！”隨著(zhù)一個(gè)同學(xué)的一聲驚叫，我抬起頭一看，老師果然又創(chuàng )造了一個(gè)奇跡：他手里居然拎著(zhù)一件用垃圾袋做的小裙子，那針腳，那設計，那款式，真的太牛了！依我看啊，這件衣服一定能獲一個(gè)，“衣服奧斯卡”大獎！這一下子大家的設計熱情更高漲了，沒(méi)道理這樣的強將手下有弱兵嘛！“呀，居然有同學(xué)在講小話(huà)！”看來(lái)老師又該使用他的第三大絕招“電光眼”了。所謂“電光眼”，就是用盡全身之力，凝聚于眼中，緊盯目標不放，方可成功。果然不出我所料，那個(gè)同學(xué)在老師定公演的籠罩之下，渾身一震，馬上不講話(huà)了，立刻老老實(shí)實(shí)的。哎呀，奇跡呀奇跡，你說(shuō)我們的老師是不是很神奇？
當然，最讓我佩服的絕活還是他的那句口頭禪，此話(huà)一出口立即見(jiàn)效，無(wú)論是調皮打鬧的同學(xué)，還是在講笑話(huà)做動(dòng)作小動(dòng)作的同學(xué)，只要老師對著(zhù)他微微一笑：“您隨便！您開(kāi)心就好！”真所謂是大招一出逡巡折服，全班同學(xué)立刻就，老老實(shí)實(shí)的，認真聽(tīng)講，該干嘛干嘛了！這可真是一句有魔力的話(huà)呀！
你說(shuō)，我們的老師是不是很神奇？你瞧，老師又要創(chuàng )造奇跡了！
我的老師作文800字六年級作文 8
知識為人類(lèi)開(kāi)辟了認識世界，通絕宇宙之路。而教師則帶領(lǐng)我們打開(kāi)了知識的大門(mén)。教師的工作沒(méi)有轟轟烈烈的場(chǎng)面，只是一方小小的講臺上默默無(wú)聞的耕耘澆灌。平凡而艱難，卻蘊含著(zhù)偉大，創(chuàng )造著(zhù)神奇。
從開(kāi)始上學(xué)至現在，這些年，我們在學(xué)校和老師在一起呆過(guò)的時(shí)間比父母都長(cháng)。作為高三一名住校生更為如此，一個(gè)月有二十九天與老師、同學(xué)在一起。
我們班主任是我上學(xué)來(lái)第一個(gè)男班主任。他個(gè)頭不高一頭短發(fā)。滿(mǎn)是滄桑的臉上，架著(zhù)一副眼鏡。眼鏡后面，則是一雙無(wú)時(shí)無(wú)刻都在督促我們的眼睛�？杀砻鎳烂C的班主任，在熟悉了之后才發(fā)現，他其實(shí)很可愛(ài)。他總喜歡在班會(huì )上給我們講他的故事：從幾分錢(qián)的飯菜到幾塊錢(qián)的學(xué)費。他說(shuō)上大學(xué)時(shí)只在家里拿了幾百塊，其余的都是自己兼職得來(lái)。他想要在我們心中樹(shù)立一個(gè)嚴厲的形象，但敗給了心軟。他愛(ài)說(shuō)笑，曾說(shuō)一個(gè)大學(xué)同學(xué)體育特別差，差到跑一百米落別人一百米跳遠，跳得比女生還近，鉛球幾乎砸到腳。講這些話(huà)在他口中說(shuō)，出哪里還會(huì )有什么嚴厲的形象可言呢？
雖然他經(jīng)常和我們開(kāi)玩笑，但嚴肅起來(lái)還令人心尖發(fā)顫。那一次早操，我遲到了，回來(lái)之后就把我叫出去談話(huà)，說(shuō)：“別人都不遲到，怎么就你遲到了？不會(huì )早上早起一會(huì )兒�！边@番話(huà)嚇得我都不敢抬頭看他。他罰我在外面站三節課，由于那天天冷，他心軟了，冷著(zhù)臉對我說(shuō)：“你進(jìn)來(lái)吧�！彪m然他看起來(lái)這么嚴肅，其實(shí)就是刀子嘴豆腐心。
他經(jīng)常心口不一。今年平安夜那天，我期待著(zhù)一個(gè)蘋(píng)果。但他卻說(shuō)：“這是外國的節日，過(guò)什么平安夜，好好學(xué)習，以后想吃自己買(mǎi)�！边@話(huà)令我很失望，以為今天不會(huì )再有蘋(píng)果吃了。結果那天晚上，班長(cháng)卻提了兩大袋蘋(píng)果進(jìn)來(lái)，說(shuō)是老班給買(mǎi)的。那一刻，我仿佛聽(tīng)到了花開(kāi)的聲音，每個(gè)人臉上都充滿(mǎn)了喜悅和感激。那天晚上，班主任專(zhuān)門(mén)來(lái)問(wèn)我們好吃嗎。我們都叫著(zhù)好吃，好吃。他卻嘟囔說(shuō)：“有什么好吃的，這一個(gè)個(gè)高興的�！崩蠋�，雖然那個(gè)蘋(píng)果長(cháng)得不好看，但真的很甜，我感覺(jué)這是我吃過(guò)最甜的蘋(píng)果。
經(jīng)過(guò)這么長(cháng)時(shí)間的相處，我感受到了他對我潤物細無(wú)聲的教育和關(guān)懷。他總是在我遇到困難的.時(shí)候指導我，在我迷茫的時(shí)候引導我，在我犯錯的時(shí)候教導我。
這就是我的班主任，一個(gè)幽默、體貼而嚴格的老師。
我愛(ài)我的老師。
我的老師作文800字六年級作文 9
“上課！”一個(gè)帶有一絲沙啞而十分醒目的聲音突然響起，我一驚，慌忙站起來(lái)�！白�！”還是那個(gè)沙啞的聲音。身為七年級新生的我不滿(mǎn)地坐下，開(kāi)始打量這位“嚇人”的老師：一頭有點(diǎn)糟亂的黑發(fā)，帶著(zhù)一副隨意的黑框眼鏡，樸素而隨意的衣服著(zhù)于身。煞一看，整個(gè)人顯得極為邋遢。哼！一個(gè)糟老頭，威風(fēng)個(gè)什么勁呀！
我一開(kāi)始不太喜歡這個(gè)老師，可自打那以后，我的態(tài)度轉變了。一天上課，一切都如往常一樣。我在臺下無(wú)所事事，他在臺上認真上課。最后五分鐘，他出乎人意料地叫了班里幾個(gè)“常開(kāi)會(huì )議”的學(xué)生上去答題，其中就包括我。我嗚咽了半天沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字，全班笑聲對我而言十分刺耳，我不禁埋下像熟透的柿子一樣的臉�？衫蠋煹姆磻獏s出乎我的意料，他不僅沒(méi)有讓我難堪，還讓我回到了座位，并用抑揚頓挫的語(yǔ)氣表述著(zhù)他的觀(guān)點(diǎn)：“我相信這位同學(xué)不聽(tīng)課也是有原因的，不會(huì )無(wú)的放矢�！贝蚰谴魏�，我的態(tài)度轉變了。
那件事后，老師似乎是怕我難堪，把我叫到了一條無(wú)人的走廊�！澳闵险n認真聽(tīng)了嗎？”他問(wèn)。我艱難地搖了搖似有千斤重的頭�！耙院笥惺裁磫�(wèn)題可以來(lái)找我�！蔽页泽@地抬起頭來(lái)，臉上滿(mǎn)是錯愕�？吹降倪�有那個(gè)糟老頭的臉，可那一刻卻是那么的溫暖�！盎厝グ�！”他那胡子喳砬的嘴角微微上揚，勾起一條優(yōu)美的弧線(xiàn)。走在回教室的路上，我眼中淚光閃爍。我下定決心，好好學(xué)習！
在那以后，我的數學(xué)成績(jì)突飛猛進(jìn)，這得歸功于我的`這位糟老頭老師。他為人隨和待人和善。他教給我的不只是文化知識，更多的還有性格方面的。他那與世無(wú)爭的性格深深地影響了我。
糟老頭的教育方式與其他老師的略有不同。他比較不拘小節，將教育程度控制得恰到好處。既不會(huì )過(guò)多管制學(xué)生，也不會(huì )放任學(xué)生。上他的課比較放松，他會(huì )留空間去給我們思考。有機地將煩悶無(wú)味的文化知識變得趣味盎然。
我敬重我的這位糟老頭老師，是他帶著(zhù)一個(gè)失意的我走向光明；是他帶著(zhù)一個(gè)懵懂的我走向知識；是他帶著(zhù)一個(gè)喪志的我走向理想。有句話(huà)說(shuō)得好，“一日為師終身為父”，有哪位老師何曾不是里面的那個(gè)角色呢？
我的老師作文800字六年級作文 10
有人說(shuō)老師是園丁，引一股清泉來(lái)澆灌我們這些渴求知識的幼苗；也有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是學(xué)生精神上的支柱，讓我們有信心迎接每一場(chǎng)考驗。我的語(yǔ)文老師很特別，他有媽媽般的溫暖，有父親般的嚴厲，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著(zhù)我，促使我成長(cháng)進(jìn)步。
媽媽老師
新學(xué)期，我作為一個(gè)插班生來(lái)到了一個(gè)新集體。上課鈴響了，同學(xué)們陸續回到了教室。語(yǔ)文老師大步流星地走來(lái)，簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹，便開(kāi)始了講課。課堂上他親切的語(yǔ)言讓我如癡如醉，時(shí)不時(shí)的還貫穿著(zhù)一些冷笑話(huà)。忽然，他提了一個(gè)問(wèn)題，并點(diǎn)名讓我來(lái)回答。我不知所措地站起來(lái)，腦子里全是剛剛的冷笑話(huà)�？纯赐瑢W(xué)，看看老師，然后低下頭又看著(zhù)面前的課本，一只手茫無(wú)目的地指著(zhù)，另一只手拽著(zhù)一只衣角，滿(mǎn)臉通紅。同學(xué)們看著(zhù)我慌張的表情一下子就笑了，有的在模仿，有的.在好心地提醒著(zhù)。這時(shí)，老師緩緩地走到我的身邊，一手拿著(zhù)書(shū)，一手指著(zhù)書(shū)告訴我要怎樣做還鼓勵我不要緊張，不用怕，第一次回答問(wèn)題都是這樣。老師，您讓我感受到了媽媽似的關(guān)愛(ài)。
包青天
晚上第三節自習課時(shí)，我對語(yǔ)文老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉變，他活像一個(gè)"包青天"，鐵面無(wú)私。沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)排好隊接受他的批評與指責，早上上課時(shí)，他是那樣的慈祥、和藹、幽默�？涩F在對于沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)和我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一座火山，分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍，真像是從巖漿的高溫中提煉出來(lái)的烙鐵，把手心燙的通紅。
萬(wàn)金油
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習，我對錢(qián)老師的了解更深入啦！他的學(xué)識是那樣的豐富、淵博�？梢哉f(shuō)是上知天文，下知地理，實(shí)事政治一清二楚，一篇課文，他講得是妙趣橫生。在我眼里，他簡(jiǎn)直是"學(xué)通經(jīng)史，屬文千言"的才子，更是"氣沖九霄，志干青云"的大學(xué)士，滿(mǎn)腹經(jīng)綸，經(jīng)世紀用。告訴你們吧，在他的精心指導和修改下，我發(fā)表了人生第一篇文章，第一次獲得了稿費，拿著(zhù)自己親手勞動(dòng)掙來(lái)的鈔票，別提多幸福了。
萬(wàn)金油老師，我將在您的引領(lǐng)下，努力學(xué)習語(yǔ)文知識，做一個(gè)有文化內涵的學(xué)生。
我的老師作文800字六年級作文 11
“我都告訴你2次了，而且剛才我又給全班都講了一遍，你的耳朵長(cháng)了草了嗎？還沒(méi)聽(tīng)懂，你回去給我寫(xiě)20次！”荊老師生氣的說(shuō)。高峰委屈地回到了座位。
我心里為高峰抱不平：“不就多錯了幾回嗎？就說(shuō)別人的耳朵里長(cháng)了草，更何況20次！這怎么可能寫(xiě)完，就連胡蓉寫(xiě)字最快的人都寫(xiě)不起，他更不可能寫(xiě)完了！我的心里不由得為高峰悲嘆一下�！�
荊老師的臉不胖，看起來(lái)好像只有皮沒(méi)有肉；一雙丹鳳眼，在鼻梁上駕著(zhù)一副紅色的眼睛；留著(zhù)披肩發(fā)，中間有一個(gè)發(fā)夾子在固定著(zhù)一簇頭發(fā)，每次荊老師一弄頭發(fā)，就好像覺(jué)得他是一位仙女，一位有著(zhù)高貴氣質(zhì)的老師。她身材苗條，個(gè)子不怎么高，不過(guò)在女人的身高里，荊老師的個(gè)子就不算低。
一天，老師突然收了小練筆本，我的冷汗頓時(shí)就流了出來(lái)，因為今天的小練筆我還沒(méi)有寫(xiě)完，這可讓我有了教訓，以后值日，中午一定要寫(xiě)完小練筆。
下了一節課后是語(yǔ)文課，打了上課鈴，我的兩只手磨來(lái)磨去的`，都出了汗。
在走廊中響起了高跟鞋的聲音：“咚咚咚咚咚”的，就像老師在拿著(zhù)一個(gè)大錘子在咚咚咚咚咚咚咚地敲著(zhù)我心中的一個(gè)鑼。
這一刻，我多么希望荊老師永遠都不要過(guò)來(lái)，但天不隨人愿，荊老師的面孔還是在夕陽(yáng)，藍天的背景下出現了。只見(jiàn)荊老師的手中有全班的小練筆本，這下可讓我更緊張了。
只聽(tīng)見(jiàn)老師拿起小練筆本，翻開(kāi)書(shū)皮，看了一下名字，張開(kāi)嘴說(shuō)：“孫欣琪，1課第1段20次！”這可讓我委屈的淚水逼到了眼眶，我想阻止它留下來(lái)，可他不聽(tīng)我的指揮，像一群頑皮的小孩子，想到外面去闖一闖，所以“小孩子”們都紛紛地跑了出來(lái)。
當時(shí)我想：“我不就沒(méi)寫(xiě)起嗎？用得著(zhù)寫(xiě)20遍嗎？你自己寫(xiě)一寫(xiě)，不連筆，你能寫(xiě)起嗎?真是的�！�
一次，荊老師去我媽媽賣(mài)衣服的商店里買(mǎi)了一件衣服，第2天，我把衣服給了老師，老師和藹的給我240元，而且叮囑了我半天，我一直點(diǎn)頭，一直點(diǎn)頭，一會(huì )老師說(shuō)完了，我又覺(jué)得老師并不可怕。
我通過(guò)這位荊老師，明白了“嚴師出高徒”這句話(huà)的含義，而荊老師就是這種老師。
我為有這樣一個(gè)老師而感到自豪！
我的老師作文800字六年級作文 12
老師是打開(kāi)人們心靈的窗戶(hù)，是我成長(cháng)旅程中必不可少的指路燈，是燃燒自己照亮他人的紅燭，也是為我們遮風(fēng)擋雨的參天大樹(shù)。
這位老師上知天文，下曉地理。她有著(zhù)一頭瀑布般的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一雙烔烔有神的大眼睛，高高挺拔的鼻子之下是一張能說(shuō)會(huì )道的巧嘴。這位老師就是博學(xué)多才，人見(jiàn)人愛(ài)的——張穎悟老師！
在我三年級時(shí)，我喜歡聽(tīng)張老師給我們講頤和園悠久的歷史和有趣的傳說(shuō)。記得有一次，張老師的娓娓道來(lái)，聽(tīng)得讓我出了神。我仿佛身臨其境，陶醉其中，無(wú)法自拔。直到清脆下課鈴聲，響徹整個(gè)操場(chǎng)時(shí)，我才從引人入勝的語(yǔ)言睡夢(mèng)中清醒過(guò)來(lái)。
在我四年級時(shí)，那是在我還沒(méi)成為一名正式的小導游之前，負責培訓小導游工作的張穎悟老師總是教導我們：“我們是志愿服務(wù)義務(wù)講解的頤和園小導游，比那些收錢(qián)的導游更高尚！”當時(shí)的我還像一棵幼小的樹(shù)苗，從未理解張老師的語(yǔ)中真意。直到有一次參加活動(dòng)，我才心領(lǐng)神會(huì )的領(lǐng)悟了張老師的用意。
那天是一個(gè)陽(yáng)光明媚，風(fēng)和日麗的下午，小導游社團正在活動(dòng)，我迫不及待地想快點(diǎn)出去和朋友們嬉戲玩耍，于是投機取巧地記了點(diǎn)大概內容就去找負責小導游團的張穎悟老師檢查。張老師一眼就看出了我的那顆虛榮心，我看到了我前所未有看到過(guò)的張老師——冰冷的眼神，目不轉睛的看著(zhù)我，面容上流露出失望的表情。從那一刻起，我深深地感觸和理解到了張老師短短的話(huà)中深深的道理。我也下定決心，不以隨心所欲，漫不經(jīng)心的態(tài)度來(lái)面對這光榮的事業(yè)。從此以后我開(kāi)始學(xué)習張老師的默默無(wú)聞和無(wú)私奉獻的美好精神，以認認真真的`態(tài)度來(lái)面對這份光榮的榮譽(yù)，而那些壞想法都被我拋到九霄云外去了。
如今我已經(jīng)是一個(gè)五年級的高年級學(xué)生了，張穎悟老師也要光榮退休了。我心潮難己，戀戀不舍，在記憶的海洋中，在課堂上，在頤和園里與張老師在一起的一張張畫(huà)面，已經(jīng)成為了記憶中的一部分，在我腦海中揮之不去。張老師燦爛的微笑都像相機快閃一樣，在我記憶的海洋中永遠放映著(zhù)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蔽覑�(ài)您張穎悟老師！
我的老師作文800字六年級作文 13
9月3日，嗯，今天又是晴朗的一天，我剛出門(mén)，陽(yáng)光就灑我的身上，給眼前的一切鑲上道金邊。這天是去學(xué)校報名，我心情極好，望著(zhù)湛藍的天空我想著(zhù):我的老師會(huì )是誰(shuí)?是男是女?是慈祥還是嚴厲?
來(lái)到學(xué)校，我找到教室隨便找個(gè)座位坐下，與前桌同學(xué)聊了起來(lái)。不一會(huì )兒，一位約30來(lái)歲的女老師走上講臺，她面帶微笑，一頭長(cháng)發(fā)干凈利索地扎起來(lái)，挺立的鼻梁以及那雙凈透著(zhù)溫柔與慈樣的雙眼讓人精神為之一振。她姓許，是我們的英運老師和班主任。她一定是位慈樣的老師，我心想。
許老師非常負責任。在軍訓期間，我們教官太過(guò)溫柔，而且他說(shuō)話(huà)表達不清，所以我們軍訓的效果不太好。這時(shí)許老師就出面了，許老師站在隊伍里，仔細檢查我們的動(dòng)作是否標準，有時(shí)也會(huì )幫教官喊話(huà)。幾天下來(lái)，老師嗓子都啞了。并且，不管我們軍訓時(shí)是陰雨綿綿，還不是烈日當頭，許老師都一直陪看我們，她也不撐傘就默默站在我們身旁。這樣，老師不僅噪子啞了，還感冒發(fā)燒，但她也不請假，毅然來(lái)到操場(chǎng)。我們練習效果不行時(shí)，老師就著(zhù)急讓其它教官來(lái)教我們；我們因一人沒(méi)對齊，整排女生被各踢一腳時(shí)，老師心疼我們不準教官再體罰我們。被集體罰俯臥撐時(shí)，老師對教官說(shuō):“怎么又罰我們班，讓我們班孩子們都起來(lái)�！崩蠋熛衲赣H般呵護著(zhù)我們自己卻生病了，我們心里慚槐。只能用在會(huì )操上精神的.表演來(lái)感謝老師對我們的深情守護。
許老師的嚴厲卻是我意料之外的。一天中午，有兩位同學(xué)吃過(guò)午飯后不回教室，在外面閑逛，沒(méi)能在規定時(shí)間內回教室。兩位同學(xué)志忑不安地站在門(mén)口，動(dòng)也不敢動(dòng)。站在講臺上的許老師原本和藹的笑容頓時(shí)消失，尤其是那雙眼睛，像刀子般劃過(guò)目光所及之處。許老師冷臉問(wèn)道為什么不按時(shí)回教室，隨及開(kāi)始大聲訓斥，直到把其中一位同字訓哭了才肯罷休。
這就是我們的老師，負責任、關(guān)愛(ài)學(xué)生卻極嚴厲的許老師。初中生活是一艘船，我們七七班同學(xué)同船過(guò)渡，由許老師掌舵，我相信在許老師的帶領(lǐng)下，我們在三年后一定可到達成功的海岸！
我的老師作文800字六年級作文 14
每個(gè)人的少年時(shí)到，或童真，或調皮，也許經(jīng)歷不同，環(huán)境不同，但想必心中都會(huì )留下一個(gè)雷厲風(fēng)行的背影吧，一個(gè)伴隨成長(cháng)的另一個(gè)父親或父母。
我的記憶力，有一個(gè)略顯模糊的身影，那是我少年時(shí)代記憶最深刻的一個(gè)女老師。她梳著(zhù)干凈利落的馬尾辮自，辦起事來(lái)也是干凈利落。她很漂亮，顯得親切和藹，所以自從我第一次見(jiàn)到她時(shí)便跟著(zhù)她進(jìn)入學(xué)校，與周?chē)蘅尢涮洳豢想x父母而去的`孩子們形成了強烈的反差，只是中途停下回頭望了母親一眼便走了。
老師的名字我早已記不清了，唯獨她明亮的似乎能看透一切卻不輕易表露的深不見(jiàn)底的眼鏡成了我腦海中最清晰的回憶。
記得有一次，我拈著(zhù)不堪入目的試卷坐在教室不敢回家，隨著(zhù)太陽(yáng)慢慢地落下，同學(xué)一個(gè)接一個(gè)地走出教室，終于空曠的教室只剩下我一個(gè)人。太陽(yáng)的余輝射進(jìn)教室，強烈的光芒令我睜不開(kāi)眼看，呆呆地望著(zhù)教室門(mén)口。突然一抹身影出現在門(mén)口，我知道那是誰(shuí)，但看不清她的臉。老師走過(guò)來(lái)，拉起我手中的試卷，對我漫不經(jīng)心地說(shuō)：“原來(lái)是這樣啊。走吧，我帶你回家�！闭f(shuō)著(zhù)拉起我的手，不知道為什么，我恐懼的心卻平靜了下來(lái)，老師熾熱的手掌心令我有了依靠。
到了家，老師依舊緊緊地抓著(zhù)我，母親打開(kāi)門(mén)，我看到老師一笑，然后把我的試卷遞給母親，我卻驚異地發(fā)現我并沒(méi)有忐忑，反而有了一種莫名的勇氣。母親把老師請進(jìn)家，坐在沙發(fā)上，老師首先開(kāi)了口：“我想這孩子并沒(méi)用什么錯�！比缓笏难劬τ押玫乜粗�(zhù)母親，從孩子的眼光看來(lái)，這當中卻有一種威懾力。是呀，小孩子總是這么容易看到大人看不到的東西。后來(lái)她們怎么交涉的我就不得而知了，反正我平安的像往常一樣度過(guò)了那晚。從此以后，我更加喜歡黏在那個(gè)老師身邊了。
畢業(yè)后，我一直站在老師身后，看她收拾各種各樣的本子。老師啊，不知道你有沒(méi)有感受到我當時(shí)的心情，那是一種什么樣的依戀��！最后，我依然是不得不離開(kāi)了她，并且再也沒(méi)有聯(lián)系。
那個(gè)老師成為了我記憶中的深處。明亮的眼睛依然對我笑著(zhù)，竟成了我忘不了的記憶。
我的老師作文800字六年級作文 15
轉眼上了幾十年學(xué)了，遇到的老師不計其數，每個(gè)老師的共同的應該就是兩個(gè)字：負責。而我印象最深刻的，莫過(guò)于小學(xué)三到六年級的班主任兼數學(xué)老師。記得最清楚的一件事，就是她剛剛接手我們班后的第一節課。
當時(shí)她做完自我介紹后，便立刻轉身在黑板上寫(xiě)下一個(gè)漂亮的楷書(shū)：人。她告訴我們，學(xué)習固然重要，但是做人更重要。人，一撇一捺，象征著(zhù)頂天立地。她教會(huì )我們，做人是要誠信，正直，要學(xué)會(huì )負責，學(xué)會(huì )擔當。之后的每件事，都足以體現她的責任與愛(ài)。
記得有一次，我們班兩位男生不知因為什么事吵了起來(lái)，越吵越兇，最后甚至要動(dòng)起手來(lái)。一些人去勸說(shuō)他們還不聽(tīng)，于是在放學(xué)時(shí)，這股怒火便猛地一下爆發(fā)出來(lái)。二人在門(mén)口的'小店就打了起來(lái)�？蓻](méi)有人去阻止。第二天我看見(jiàn)一個(gè)男生提著(zhù)一袋子水果走進(jìn)了教室，另外一個(gè)又推辭著(zhù)不收，二人臉色都不好。老師走過(guò)來(lái)，不知說(shuō)了些什么，二人和解了。后來(lái)我問(wèn)他們老師說(shuō)了些什么，二人都笑而不語(yǔ)。
還有一次，一個(gè)女生撞到了墻角，眼角劃出來(lái)一道口子，額頭上全是血，周?chē)耐瑢W(xué)都在旁邊大眼瞪小眼。后來(lái)還是老師急匆匆的趕過(guò)來(lái)，十分鎮定的指揮的操作，冷靜的把她送到醫院去。
在五六年級時(shí)，我們班流行踢毽子，毽子大多是彩色的塑料毽子，也有輕盈的羽毛毽子。有時(shí)候老師也會(huì )加入進(jìn)來(lái)和我們一起玩。她會(huì )花式踢毽子，技術(shù)好的令我們佩服之極。踢累了，玩累了，我們便會(huì )一起躺在操場(chǎng)上曬太陽(yáng)，我們會(huì )向她傾訴心里的真心話(huà)，問(wèn)一些關(guān)于她的問(wèn)題，而她則耐心的告訴我們正確的方法，微笑著(zhù)回答我們的問(wèn)題。一次，不知道是誰(shuí)問(wèn)了這么一個(gè)問(wèn)題：“老師，我發(fā)現我好像喜歡上一個(gè)人，這會(huì )不會(huì )影響成績(jì)？“老師聽(tīng)了，并沒(méi)有問(wèn)這位同學(xué)她喜歡的人是誰(shuí)，而是淡淡的笑著(zhù)說(shuō)：”這很正常啊，但會(huì )不會(huì )影響成績(jì)就要看你對這件事的態(tài)度。首先你要看他身上有什么閃光點(diǎn)值得你去喜歡，如果是成績(jì)好，那你就應該向他學(xué)習；如果是他的性格，那你就應該明白現在你還不成熟，還不能夠決定自己的感情。所以你可以把他當作你學(xué)習上的競爭對手，而超過(guò)他就是你的目標。明白嗎？“后來(lái)，這個(gè)同學(xué)的成績(jì)便開(kāi)始穩步上升，老師也很開(kāi)心。
老師最喜歡聽(tīng)“荷塘月色”，本來(lái)我們是想在畢業(yè)前唱給她聽(tīng)，可是最后還是沒(méi)有做到，這也是一個(gè)遺憾。
老師，您為我們付出了太多太多，感謝您教會(huì )我們學(xué)會(huì )懂事，學(xué)會(huì )成長(cháng)。感謝您讓我們懂得一撇一捺學(xué)會(huì )做人。
我的老師作文800字六年級作文 16
我認為每一個(gè)教過(guò)我的老師，我都對他們印象深刻，但是其中一個(gè)最難以讓我忘記的就是我的英語(yǔ)老師陳老師。
陳老師雖然是一個(gè)男老師，但是他非常的溫柔，在上課的時(shí)候很少發(fā)脾氣，除了有一些學(xué)生太過(guò)于頑皮，他才會(huì )嚴厲的進(jìn)行批評教育，他從來(lái)都不體罰我們，在上課的時(shí)候總是輕聲細語(yǔ)的對我們說(shuō)話(huà)，有時(shí)候他的聲音還反而讓我們覺(jué)得很催眠，但是我們都很喜歡陳老師，所以很少人會(huì )在他的課堂上面開(kāi)小差走神做別的事情，因為我們都知道這樣的行為是非常不尊重老師的。雖然他是一名男老師，但是比很多女老師都要溫柔很多，如果班里有同學(xué)生病了，他就會(huì )把同學(xué)送到醫務(wù)室里面，如果發(fā)燒了，他也會(huì )給同學(xué)倒熱水量體溫，細心的照顧同學(xué)，然后給那位同學(xué)的家長(cháng)打電話(huà)，將同學(xué)送到家里面，以免把發(fā)燒等癥狀感染給其他同學(xué)。
陳老師也是一個(gè)非常有責任心的老師，他經(jīng)常會(huì )自己加班到很晚，有時(shí)候老師都已經(jīng)下班回家了，他也會(huì )在辦公室里面繼續批作業(yè)，他基本上都是辦公室里面最后走的，老師每次考試他都會(huì )認真的分析每個(gè)同學(xué)的錯誤，然后將同學(xué)們一個(gè)一個(gè)交到辦公室里面進(jìn)行考試的反思和對同學(xué)進(jìn)行表?yè)P和適當的批評教育。而且老師也會(huì )非常關(guān)心我們在生活上面遇到的困難，比如有一些同學(xué)遇到了很多傷心的事情，因此心理受到了傷害，老師也會(huì )將他叫到辦公室里面對他進(jìn)行疏導，她溫柔的話(huà)語(yǔ)和關(guān)切的眼神，讓我們每個(gè)同學(xué)都能感到溫暖和善意。如果有同學(xué)在她的課堂上面請假，他也會(huì )好好的詢(xún)問(wèn)同學(xué)原因，然后仔細的斟酌，能不能應允。
陳老師的`教學(xué)方法我們也特別喜歡，她不是那種死板的老師，而是會(huì )用一些靈活巧妙的方法來(lái)教給我們學(xué)習，因為對于我們來(lái)說(shuō)外語(yǔ)是一門(mén)比較難的科目，需要從頭開(kāi)始記單詞記語(yǔ)法，這對我們來(lái)說(shuō)本來(lái)是比較枯燥的事情，但是老師就會(huì )將這些做成PPT或者是編程歌曲來(lái)教給我們，讓我們對這些知識點(diǎn)更加的印象深刻，我覺(jué)得他的教學(xué)方法非常的好，包括我和所有的同學(xué)都覺(jué)得陳老師是一個(gè)非常有教學(xué)理念的老師。他不會(huì )讓我們死板的記單詞，記詞組，會(huì )給我們一些好的方法，讓我們記住這些東西。
我的老師作文800字六年級作文 17
有人敬佩威武的警察，因為他們英勇無(wú)畏；有人敬佩清潔工，因為他們默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻；有人敬佩烈火英雄消防員，因為他們舍生忘死保衛人民的生命安全，國家的財產(chǎn)安全；而我最敬佩的是辛勤的園丁，我們的老師，一個(gè)值得我尊敬的老師——楊老師。
楊老師是我二年級的語(yǔ)文老師。她留著(zhù)一頭烏黑的.短發(fā)，一張瓜子臉上有一雙炯炯有神的眼睛，還有一雙長(cháng)滿(mǎn)繭子的手，時(shí)常插在最?lèi)?ài)的牛仔褲兜，挺時(shí)尚的樣子。她有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。每當上課時(shí)，要是有同學(xué)在做小動(dòng)作或講話(huà)時(shí)，楊老師就用那嚴厲的眼神盯著(zhù)他，他們立馬就坐端正了，認真聽(tīng)講；要是有同學(xué)遇到什么困難失敗時(shí)，老師就會(huì )用鼓勵的目光投向他們，讓他們鼓足勇氣繼續堅持下去；要是有同學(xué)犯錯時(shí)，老師就會(huì )用和藹的目光望著(zhù)他，告訴他要懂得知錯就改，為時(shí)不晚。
記得有一次，楊老師上課正講得有聲有色的時(shí)候，她察覺(jué)到一個(gè)同學(xué)在折紙飛機。她便親切地說(shuō)：“同學(xué)們有感情地朗讀課文�！苯璐藱C會(huì )，在書(shū)聲瑯瑯中，楊老師悄悄地走到這個(gè)同學(xué)身旁，拿起一個(gè)紙飛機小聲地說(shuō)：“折了這么多，要是飛機發(fā)動(dòng)機開(kāi)起來(lái)，捅破桌子可麻煩了�！敝灰�(jiàn)這位同學(xué)驚慌失措，一言不發(fā)地連忙把紙飛機收起來(lái)等著(zhù)老師的收拾�？衫蠋熤皇禽p聲說(shuō)道：“下次可別這樣了�！本瓦@樣，這位同學(xué)悄無(wú)聲息地收下了紙飛機，從那以后再也沒(méi)有犯過(guò)同樣的錯誤。真是潤物細無(wú)聲啊。
楊老師不僅很幽默，而且還有一顆天真的童心。記得一次下課時(shí)，我喝了口水走出教室，突然耳邊傳來(lái)熟悉的聲音，走出教室扭頭一看。原來(lái)是楊老師和一個(gè)男同學(xué)在玩剪刀石頭布�！凹舻妒^布！”楊老師贏(yíng)了，只見(jiàn)她喜笑顏開(kāi)，再來(lái)一次，楊老師輸了，只見(jiàn)她像個(gè)小孩子撅起嘴說(shuō)：“不行不行，你賴(lài)皮，重來(lái)重來(lái)，我一定要贏(yíng)……”楊老師還是不服氣，再來(lái)再來(lái)，一次次剪，一次次地輸，教室里熱鬧非凡。楊老師的臉上紅撲撲的，笑得合不攏嘴，真是一個(gè)老頑童。
楊老師，您是我生命中最重要的人，沒(méi)有您就沒(méi)有現在優(yōu)秀的我。楊老師，我的好老師，您是我最敬佩的老師。
我的老師作文800字六年級作文 18
秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸。秋天永遠是個(gè)令人傷感的季節。秋天，那些曾嬌嫩了一個(gè)春天，蔥郁了一個(gè)盛夏的的生命，如今已輕盈的落在了地上。腳踏上去，發(fā)出“咔嚓卡擦”的聲音，又脆又響，使人想起鮮脆的海苔餅干，想起他們曾經(jīng)擁有過(guò)的美好的時(shí)光。
還記得水果拼盤(pán)比賽，我們失利了。我們每一個(gè)人都很傷心。作為參賽選手，我們就代表著(zhù)整個(gè)班級，代表著(zhù)129班，我們背負著(zhù)為班級奪得榮譽(yù)使命。所以，當面對這樣一個(gè)結果的時(shí)候，我們就覺(jué)得太對不起老師同學(xué)們了，更對不起與我們同時(shí)參賽的另一支隊伍，其實(shí)他們做的真的.很好。感謝您不僅沒(méi)批評我們，還給了我們當時(shí)最最需要的安慰，您當時(shí)說(shuō)：“沒(méi)有關(guān)系，至少你們有這個(gè)心，想為我們這個(gè)集體爭得榮譽(yù)�！甭�(tīng)了您這句話(huà)，我們的心一寸一寸的柔軟，十分感動(dòng)。我覺(jué)得您最大的特點(diǎn)就是把我們當成自己的孩子。寒冷的冬天，您允許我們下了課到您辦公室來(lái)烤火，中午您也不鎖辦公室的門(mén)，為的就是我們在您沒(méi)來(lái)的時(shí)候也能烤上火。您還允許我們在您的課上吃早餐，就是怕我們餓壞了肚子。
您還十分看中我們的品格，犯了錯，只要主動(dòng)來(lái)道個(gè)歉就可以從輕處罰。別的班的老師，學(xué)生犯了什么錯，動(dòng)不動(dòng)就要罰站、跪凳子等等，你也多次說(shuō)過(guò)要這么做，可真正發(fā)生這樣的事時(shí)，您卻是手高高舉起，輕輕落下�？煽己昧司蛶覀兂鋈ネ娉兄Z，您卻一次也沒(méi)有反悔過(guò)。每次我們在別幫同學(xué)羨慕嫉妒恨的眼光下出去游玩的時(shí)候，我們總是異常的滿(mǎn)足與快樂(lè )。卻不曾想過(guò)你帶我們出去一次，訂車(chē)、訂票等要占您多少的休息時(shí)間，玩的過(guò)程中您又要要擔多大的心。我們不曾將您的辛勞放在心上，您去總是將我們掛在心頭。
也許我們無(wú)以回報流淌的歲月所賦予我們的愛(ài)，但我們會(huì )時(shí)時(shí)感受到來(lái)自您的溫暖，并當作一種鞭策，使自己在求知的漫漫長(cháng)路上毅然前行；也許我們無(wú)法挽留這如水般的歲月，但我們會(huì )將您的關(guān)懷永記在心；也許我們無(wú)法阻止所有的悲歡離合，但我們可以用成績(jì)來(lái)回報慰籍您。您也常說(shuō)：“不想當將軍的士兵不是好士兵�！比松褪且粋�(gè)不斷向上爬的過(guò)程，我們支持您去追尋自己的夢(mèng)想。無(wú)論您奔向何方，我們永遠都不會(huì )忘記您。
我的老師作文800字六年級作文 19
一道閃電般的眼神，足以“殺人”無(wú)數。聽(tīng)過(guò)刀劍“殺人”，你一定沒(méi)聽(tīng)過(guò)眼神“殺人”吧！眼神一掃，全班鴉雀無(wú)聲，連最調皮的“混世魔王”也瞬間變成一只乖巧的小綿羊其實(shí)你不必緊張，那也是一道讓人歡喜的眼光。
這還得從我的謝老師說(shuō)起：她的身高很對得起觀(guān)眾，一個(gè)高挺的鼻梁，一張會(huì )吐許多笑話(huà)的嘴，加上一雙扇風(fēng)形耳朵，她走起路來(lái)烏黑亮麗的頭發(fā)飄動(dòng)著(zhù)。大家都說(shuō)謝老師的`眼神猶如一把利劍，那次上課我真的見(jiàn)識了。
記得一天上課時(shí)，老師讓我們把日積月累抄一遍，可我早早抄完了，無(wú)聊地坐在那里發(fā)呆。我看同桌也抄完了，于是我對同桌說(shuō)：“要不我們來(lái)玩我新買(mǎi)的鐵皮青蛙吧！”同桌興奮的說(shuō)：“好啊，我也有這樣的想法�！蔽倚⌒囊硪淼陌谚F皮青蛙從書(shū)包中拿出來(lái)，我抬頭看了看講臺，老師正在目不轉睛的看書(shū)，于是我就放心了，開(kāi)始玩起了鐵皮青蛙。鐵皮青蛙真神奇��！它的身子部分有一個(gè)按鈕，一點(diǎn)就和活的青蛙一樣跳來(lái)跳去，實(shí)在太好玩了，同桌點(diǎn)一下，我點(diǎn)一下，青蛙在我們面前跳哇跳！我們沉浸在鐵皮青蛙的世界里，也不知過(guò)了多久……班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，老師竟然走到了我們的身邊，帶著(zhù)一股寒氣，眼神充滿(mǎn)了“殺氣”，我偷偷看了一下她的眼睛，那里發(fā)出一道利劍般的眼神，恰似一把匕首直刺過(guò)來(lái)，我害怕極了，我被征服了，從那以后，我上課再也沒(méi)有玩過(guò)。
老師的眼神雖然會(huì )“殺人”，但也能夠鼓勵人。有一次上課中，老師布置背諺語(yǔ)，可我有些背不出來(lái)，“糟糕，害怕什么來(lái)什么，老師抽我背了我沒(méi)有辦法，不背又太丟臉了，又怕自己背不過(guò)，沒(méi)辦法，只要硬著(zhù)頭皮上了”，我緩慢地站起來(lái)，心都快要跳出來(lái)了，腿都抖了起來(lái)。我結結巴巴背完了前兩句，當我背到第三句的時(shí)候，腦子一片空白，什么也記不起來(lái)了，當我的眼睛和老師對視的時(shí)候，我驚喜的發(fā)現那一道充滿(mǎn)無(wú)限溫柔的眼神，仿佛在說(shuō)：“加油！老師相信你一定行的�！币膊恢裁丛�，經(jīng)過(guò)老師的鼓勵，丟失的諺語(yǔ)又回到了腦子里，當我把后兩句脫口而出了，老師鼓掌表?yè)P了我。
我的謝老師，她有一雙能“殺人”，也能鼓勵人的眼睛，我很喜歡她。
我的老師作文800字六年級作文 20
天涯有盡處，師恩無(wú)窮期。在求學(xué)生涯中，總有一些老師令我們難以忘懷。他們雖性格迥異，但都引領(lǐng)你我精神成長(cháng)。
不知何時(shí)，我與父親在超市購得一盒“國際象棋”，本就喜愛(ài)棋類(lèi)的我一獨自研究便深深地迷上了它，無(wú)法自拔。
一次放學(xué)，在校門(mén)口看到“啟蒙國際象棋俱樂(lè )部招生”，同行同學(xué)都將目光投向了那黑白相間的棋盤(pán)上，而我看向了宣傳單？
暑假班終于開(kāi)課了！我屁顛屁顛地從建設路趕到巴黎街，一進(jìn)門(mén)，一位慈祥面容的中年人迎接了我，以后也就是他來(lái)教我課程后來(lái)聽(tīng)說(shuō)還有一位老師，只可惜我無(wú)緣見(jiàn)到。在這里，我還認識了兩個(gè)將要陪我共同學(xué)習兩年之久的好伙伴，一個(gè)大胖一個(gè)小瘦，現在或許上初中了吧。
因為之前俺有著(zhù)“雄厚扎實(shí)”的基礎，在后來(lái)實(shí)戰練習中，百戰不勝，直到那次，我輕了敵
那天，像往常一樣我高高興興地做完老師布置的題，盼著(zhù)棋弈練習了。
找對手，我選擇了大胖多半是因為他不善于觀(guān)察，而“陰險狡詐”的我自然是他的天敵了。比賽過(guò)程中，我還裝模做樣得指點(diǎn)著(zhù)他，可最后，上天給我開(kāi)了一個(gè)天大的玩笑我竟然被他給“陰”死了！之前的心情頓時(shí)灰飛煙滅。
我輸了？我這么強怎么就輸了？是無(wú)盡的懊惱與悔恨！這時(shí)，那個(gè)總愛(ài)犯賤的小男孩又來(lái)找事了，我正朝他發(fā)火，老師得知事情后看不下去了，“你需要控制好自己的情緒！”我愣住了。是啊。我的確需要控制住自己的情緒，是我的驕傲自滿(mǎn)使我輸了這場(chǎng)比賽，而我卻又將沒(méi)有理由的怒火撒到別人身上，真可笑啊，真正強大的.人怎么會(huì )控制不好自己的情緒，又怎么會(huì )驕傲自滿(mǎn)？就算輸了，為什么又要發(fā)火呢，人非圣賢孰能無(wú)過(guò)，這不是輸不起嗎，這不是懦夫的行為嗎？
自此之后，我一改之前驕傲蠻橫，再次成為同伴眼中的“小王”，但后來(lái)，迫于中考的無(wú)奈，不得不悄無(wú)聲息地離開(kāi)“啟蒙國象俱樂(lè )部”，沒(méi)有與老師告別，這也是我最大的遺憾。
時(shí)間過(guò)得這么久了，除了與大胖小瘦共同經(jīng)歷的那些事情，其他都忘得差不多了，而那個(gè)從“營(yíng)業(yè)執照”上看來(lái)的名字仍然牢牢記在心中邢天才。懷念。
我的老師作文800字六年級作文 21
一直未說(shuō)過(guò)懷念，但愿悠還記得我�！}記
小學(xué)六年一共換過(guò)四個(gè)班主任，您是第三個(gè)，也是最難忘的一位。
您喜歡花草，初次見(jiàn)面便擺滿(mǎn)了您所珍愛(ài)的植物。其中有盆蘭花，那是您最喜愛(ài)的，悠常把它擺在桌旁，剛與您相識半月，我便失手將那蘭花折斷，望著(zhù)您下樓的背影，我忐忑不安，“悠大概會(huì )責罰我的吧？”我這樣想著(zhù)，斷蘭的模樣久久無(wú)法揮去。
次日早，悲果然發(fā)現了那斷蘭，悠心痛地看著(zhù)那殘葉，良久才扭頭問(wèn)道：“是誰(shuí)？”我是那樣慌張，慌張到聽(tīng)不出那話(huà)中僅有的困惑。我慢慢地站起，“是…是我…”我低著(zhù)頭，只覺(jué)霎那間千萬(wàn)道目光齊落在我身上，那道最熱烈炙熱的大概是您的吧�！澳阕鍪裁戳�？”打掃衛生的時(shí)候…擦玻璃，沒(méi)站穩就以壓上去了…”聲音越來(lái)越低，耳邊也‘唰‘地紅了，“嗯，知道了，那你沒(méi)吧？有摔著(zhù)么？”��？”我詫異，“你沒(méi)有摔著(zhù)吧？”您又重復了一遍，“我…我沒(méi)事�！薄昂�，那你坐吧，下次小心點(diǎn)就是了�！薄澳悄幕�？”您搖搖頭，笑了笑，示意我坐下，我不敢多說(shuō)，悄悄坐下。您若無(wú)其事地開(kāi)始講課了，我詫異，同學(xué)們也詫異。
偶然在路邊花店見(jiàn)著(zhù)一株生得極好的`刺政，那般火紅熱烈的顏色，正似您一般，打心底覺(jué)得您會(huì )喜歡，于是便擅做主張買(mǎi)下來(lái)到悠辦公室，按著(zhù)狂跳的心輕輕道了那盆鮮艷的花于您手中，您看見(jiàn)那花，不覺(jué)地笑了，“真是有心了�！弊阅菚r(shí)起，這刺玫便代替了那斷蘭，立在桌上受著(zhù)最盛的光，開(kāi)得如此燦爛。
自此，我與您的關(guān)系更近了些。平日里寫(xiě)出的小文章也愛(ài)交予您看，得到您的表?yè)P后更驕傲了些，竟有了想出書(shū)的想法，可是您說(shuō)，您要用它們?yōu)槲易鲆环蒹@喜，至此便打消了出書(shū)的想法。一個(gè)月后，果真收到了您的一份大禮一本小冊，細細翻來(lái)居然全是我寫(xiě)的小文，至此熱淚盈眶，現在想起才發(fā)覺(jué)。您的細心，您不愿看到我被退稿后的失望，于是花盡心思為我編制了小冊。這樣的您，叫我如何忘卻？
時(shí)光荏苒，您仍留存于我心中。您的笑，您的話(huà)，您的溫柔，對我來(lái)說(shuō)無(wú)一不是至貴的珍品。您我依舊懷念，只是不知，您是否還記得我這頑皮的小丫頭呢？
我的老師作文800字六年級作文 22
自從我上幼兒園以來(lái)，我認識了很多老師。有些老師總是讓我難忘。一些知識淵博的老師總是讓我專(zhuān)心聽(tīng)講。有些老師溫柔善良，總是讓我感到溫暖......對我影響最大、給我印象最深的老師是——吳小姐。
吳小姐大約四十歲了。她又瘦又高。她的黑色短發(fā)夾雜著(zhù)幾根白發(fā)。一雙明亮的眼睛總是能辨別。吳老師的聲音很美，尤其是當吳老師抑揚頓挫地向我們示范朗誦詩(shī)句時(shí)，讓人陶醉。
從小學(xué)五年級開(kāi)始，吳先生就一直是我們班的班主任，也是我們班的語(yǔ)文老師。到現在為止，我還記得吳老師第一次給我們上課時(shí)，他提出了各種要求。例如，我們應該在課堂上積極思考，主動(dòng)回答問(wèn)題，按時(shí)完成作業(yè)，并在當天批改完作業(yè)中的錯誤問(wèn)題后回家。我心想:多難的老師��！然而，在吳老師的指導和管理下，我們班的每一個(gè)學(xué)生都逐漸改掉了拖延的壞習慣。在課堂上，每個(gè)人都聽(tīng)得更仔細了！
為了激勵每個(gè)學(xué)生積極學(xué)習，從五年級下學(xué)期開(kāi)始，吳老師開(kāi)始指導我們預習，小組制作課件，并給全班同學(xué)講課�；叵胛业谝淮握驹谥v臺上講課，我的.腿不停地顫抖，我的喉嚨總是像一根小魚(yú)刺一樣卡住。然而，聽(tīng)完我們的課，吳老師不僅表?yè)P了我們小組的每個(gè)成員，還提出了一些改進(jìn)的建議。從那時(shí)起，我逐漸喜歡上了中文和閱讀。在吳老師的指導下，我讀了《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》等。
吳老師，一位普通的老師，是一位從心底關(guān)心和愛(ài)護每一個(gè)學(xué)生的好老師。即使她病了，她仍然要等到最后一個(gè)學(xué)生每天完成作業(yè)后才離開(kāi)教室。我記得今年看雜技表演的那一天，秋風(fēng)吹在我的身上，非常痛苦。當吳小姐看到我們的一些女孩穿著(zhù)單薄的衣服，她沖到辦公室，并帶來(lái)了她的一些衣服，以保持我們的溫暖。當我穿上吳老師的外套時(shí)，我感到非常高興。
吳老師，你是我最喜歡的老師，一位善良可敬的好老師。每當我做錯事時(shí)，你都會(huì )用那種嚴厲的眼神看著(zhù)我，耐心地教育我。當我進(jìn)步的時(shí)候，你用鼓勵的話(huà)語(yǔ)鼓勵我，教我做人的道理，要自信，要勇敢前進(jìn)。畢業(yè)時(shí)，我想鄭重地對你說(shuō):謝謝你，吳小姐！”
我的老師作文800字六年級作文 23
人的一生中會(huì )遇見(jiàn)許多老師，讓我印象最深刻的當屬在八年級下學(xué)期來(lái)給我們當班主任的梁軍老師。
俗話(huà)說(shuō)的好“新官上任三把火”，梁老師剛上任，學(xué)校就舉辦了一次大型活動(dòng)，讓梁老師大顯身手！
這是一次詩(shī)詞朗誦比賽，梁老師在班會(huì )課上公布這個(gè)消息時(shí)，臉上還洋溢著(zhù)興奮的笑容，他說(shuō)：“我們要利用這次機會(huì )，讓全校師生對我們班刮目相看�！币驗檫@句話(huà)我們全班的積極性都被調動(dòng)起來(lái)了。
在接下來(lái)的這幾天里，我們都絞盡腦汁地想著(zhù)如何把這次活動(dòng)辦得高大上。終于，在幾天后我們和梁老師拿出了一個(gè)方案：朗誦岳飛的詞作并且演唱《精忠報國》這首歌。方案確定好后我們立刻著(zhù)手實(shí)施起來(lái)。有同學(xué)借來(lái)服裝和道具，七手八腳把另一名同學(xué)扮成岳飛的樣子，利用大課間積極排練，還特意向學(xué)校借來(lái)了彩旗以造勢，大家可謂是煞費苦心！
終于到了比賽的日子，我們全班同學(xué)懷著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情走上了主席臺，背景音樂(lè )很快將我們帶入情境，我們瞬間穿越到千年前的宋朝沙場(chǎng)……
雷鳴般的`掌聲，歡呼聲將我驚醒，原來(lái)我們在舞臺上表演！我們班收獲了掌聲也取得了驕人的成績(jì)。
這，就是“第一把火”，那么“第二把火”呢？請看下文。
這第二把火就是運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式我們帶來(lái)的“龍飛獅舞”了。當時(shí)我們都在想怎樣才能讓我們班在開(kāi)幕式上驚艷亮相呢？同學(xué)們可謂是絞盡了腦汁：“聽(tīng)說(shuō)四班在弄和平鴿，要不我們也弄吧？”，“不行，和平鴿花錢(qián)多不劃算，也不夠環(huán)�！薄�
大家議論紛紛，最后還是梁老師親自出謀劃策，他先問(wèn)：“大家誰(shuí)能借到龍和獅子？只要有人能借到這些東西，問(wèn)題就好辦了�！苯淌依锵仁且魂嚢察o，緊接著(zhù)歡呼沸騰了……
一位同學(xué)從老家借來(lái)了龍和獅子。梁老師挑選了幾個(gè)精壯男生，然后親自教大家怎樣舞動(dòng)龍和獅子。他先講動(dòng)作要領(lǐng)，接著(zhù)親自做示范，直到大家舞得更生動(dòng)、更精彩，才放手讓大家自己練。同學(xué)們全力以赴，默契配合，這才有了運動(dòng)會(huì )開(kāi)幕式上精彩的一幕——龍爭虎斗。
這就是我們的梁軍老師，既有智慧又富有激情！
我的老師作文800字六年級作文 24
“賈島”本名賈鳳妮在六一班任職，大家可別小瞧她，她可不是一個(gè)普通人，她可是會(huì )武功的。
她黑發(fā)如墨，皓齒紅唇，眸如星辰，長(cháng)的有點(diǎn)矮，但她的氣場(chǎng)很大，就好像上課了，她往那兒一站，同學(xué)們的嘴巴就立即閉住了，魂被她就勾走了，我就是有膽也不敢開(kāi)小差，有那幾個(gè)不長(cháng)眼的非要往槍口上撞。
有一天上“賈島”的課，底下有人在竊竊私語(yǔ)�！百Z島"回過(guò)頭快步走到講桌前，拿起粉筆，瞄準，發(fā)射“嗖”的一聲就過(guò)去了，大家看到的只是殘影。只見(jiàn)被砸中的人，“騰”的一聲站了起來(lái)，捂著(zhù)腦袋，“哎呦”了一聲，抬起頭一看，撞上“賈島”那噴火的眼睛，啥話(huà)都沒(méi)說(shuō)，乖乖的站到后面去了。唉，要知道，“賈島”在教我們的這幾年里，砸人可是百分百的準，從未失手過(guò)。說(shuō)來(lái)也怪，挨砸的同學(xué)一遇上“賈島”，那該背的，該寫(xiě)的“嗖嗖”的進(jìn)腦了，竟然給全記住了。那語(yǔ)文考試，對我簡(jiǎn)直就是小菜一碟，九十分以上不在話(huà)下。
“上課啦，上課啦”“什么語(yǔ)文課？”“快坐好”只見(jiàn)“賈島”，左手書(shū)，右手尺，腳踩高跟，氣場(chǎng)全開(kāi)。有一個(gè)人不知死活的'發(fā)出了一聲怪響，打破了寧靜，“賈島”一個(gè)眼神瞪了過(guò)去，大家只覺(jué)得脖子一冷，嘖嘖嘖，這氣場(chǎng)。
同桌小聲跟我說(shuō)：“教室好冷��！”大哥，你不跟我說(shuō)話(huà)成不？“賈島”擱那站著(zhù)呢，我還不想“英年早逝”，鬼知道“賈島”聽(tīng)見(jiàn)了，“啪”書(shū)和尺子往講臺上一拍，扶了下眼睛走了過(guò)來(lái)，手如風(fēng)，腿如鼓，三秒鐘到達，只見(jiàn)賈老師高舉右手“啪”一聲拍在桌子上，頗有“鐵砂掌”的分范，眼睛一瞪，“以眼殺人”看得寶寶心中的小兔子都不跳了。
這語(yǔ)文課上的真像歌曲《中國功夫》里唱的那樣“臥似一張弓站似一棵松，不動(dòng)不搖坐如鐘……中華有神功”，那字，那詞，那課文內容誰(shuí)敢不記呀！
好不容易下課了，“賈島”還沒(méi)出門(mén)，不長(cháng)眼的又來(lái)了，對著(zhù)老師學(xué)跳鬼步舞，“賈島”快速抬頭，迅速站起，凳子一推，快步走來(lái)，一句“這節課沒(méi)叫你發(fā)言，算你幸運！”，說(shuō)著(zhù)一記“佛山無(wú)影腳”，用的真妙，妙！妙極了！小生自愧不如。
這就是我的老師，一個(gè)有點(diǎn)兇有點(diǎn)“狠”的老師，“功夫”也是偶爾展示，更多時(shí)間她是一位超極棒的語(yǔ)文老師！
我的老師作文800字六年級作文 25
在我記憶的長(cháng)河中，有許許多多我敬愛(ài)的老師，但是最令我喜歡的是以前在幼兒園教我的徐老師。她有著(zhù)烏黑發(fā)亮的秀發(fā)，大而明亮的眼睛，世界名模般的苗條身材，是我們中（四）班全體同學(xué)的偶像。她不僅長(cháng)得漂亮，而且人也很溫和。那時(shí)，我還很小，才四歲，不很懂事。
中午，同學(xué)們都進(jìn)入了甜甜的夢(mèng)鄉，而我卻在床上翻來(lái)覆去，怎么也睡不著(zhù)。而徐老師以為我們都睡著(zhù)了，便輕手輕腳地出去了。我一看，呀，太好了，我“作案”的機會(huì )終于來(lái)了！于是便躡手躡腳地下了樓，來(lái)到洗漱間。因為我從小就喜歡水，所以下樓的'第一件事便是打開(kāi)水龍頭。水龍頭的水順著(zhù)水管源源不斷地流到臉盆里。我正玩得高興，忽然聽(tīng)到老師的聲音從門(mén)口傳來(lái)�！安缓�！老師來(lái)了，快逃！”我飛快地上了樓，躺下，竟忘了關(guān)水龍頭。
老師一進(jìn)門(mén)，“啊呀！”地尖叫一聲，把同學(xué)們都吵醒了。同學(xué)們往樓下一看，都“呀”地叫了起來(lái)，真是異口同聲��！我一看，臉紅了，低下了頭，心里就像有兩個(gè)小人在吵架。第一個(gè)說(shuō)：“教室是我弄濕的，我應該向老師承認錯誤�！钡诙䝼�(gè)說(shuō)：“管它呢！我要給老師留下好印象，我是一個(gè)好女孩兒，不會(huì )淘氣�！蔽宜枷攵窢幜撕镁�。終于第一個(gè)小人唱著(zhù)勝利的凱歌留下了，而第二個(gè)小人垂頭喪氣地走了。當我抬起頭來(lái)，地板已經(jīng)是干干凈凈的了。于是我慢吞吞地走向了老師，吞吞吐吐地向老師承認了錯誤。
本來(lái)，我以為老師一定會(huì )把我狠狠地批評一頓。沒(méi)想到老師居然溫和地安慰了我，并夸獎了我，說(shuō)我能主動(dòng)承認錯誤，很棒。這讓我吃驚了好一會(huì )兒。從此，我再也不會(huì )淘氣了。到現在我才知道老師那是教育有方。你說(shuō)這樣的老師能不讓人敬愛(ài)嗎？雖然那時(shí)我還很小，但這件事給我的印象太深了，我永遠都不會(huì )忘記。而每當我不小心犯了錯，我都會(huì )主動(dòng)地承認錯誤。敬愛(ài)的徐老師，謝謝您！是您培養了我誠實(shí)的美德，讓我明白要做一個(gè)誠實(shí)的人，勇于改過(guò)的人�，F在我已經(jīng)是四年級的小學(xué)生了，離開(kāi)徐老師也許久許久了，我的心里充滿(mǎn)著(zhù)對老師的思念之情：“徐老師，您還好嗎？您一定還像過(guò)去那樣的美麗、溫和吧！希望您永遠健康快樂(lè )！”
我的老師作文800字六年級作文 26
從我上學(xué)到現在，我遇到過(guò)不少老師。他們的性格各不相同：有嚴厲的，有溫柔的，也有無(wú)私的……但令我最難忘、性格最多變的，還是我們現在的班主任周老師。
神探周老師
那是一個(gè)大課間，同學(xué)們都在快樂(lè )地玩耍著(zhù)。嚴浩然就像只猴子，在教室里上躥下跳，玩起了“輕功”。他一不小心，竟跳到了講臺前周老師的“寶座”上。嚴浩然回頭看了看那被他踩臟的椅子，便溜之大吉了。很快，上課鈴響了。周老師走進(jìn)教室，一眼就發(fā)現了椅子上有一個(gè)大大的腳印。她雙手叉腰，一雙眼睛如雷達掃射般掃視全班，怒吼道：“這椅子上的腳印是誰(shuí)的杰作？那個(gè)人快給我站起來(lái)！如果被我查到，那你就倒霉了！”同學(xué)們面面相覷，沒(méi)有一個(gè)人站起來(lái)。周老師略微思考了一下，說(shuō)道：“既然你們都不主動(dòng)承認，那我就要親自下去查了！我走到你旁邊的時(shí)候，你就把腳抬起來(lái)給我看一下。我要通過(guò)腳印來(lái)確定‘犯罪嫌疑人’！”這下，同學(xué)們議論開(kāi)了。有些人認為這方法很荒唐，也有些人覺(jué)得這方法可以一試。當周老師查到嚴浩然時(shí)，嚴浩然的目光有些躲閃，再結合腳印，周老師非�？隙ǖ貙篮迫徽f(shuō)：“腳印就是你踩的！”但嚴浩然并不承認。周老師又讓嚴浩然用腳在黑板下的墻邊蹭了一下，又在一張白紙上踩了一個(gè)腳印。周老師一比對，完全一樣。在種種證據面前，嚴浩然對他的.“犯罪事實(shí)”供認不諱。從此，周老師被同學(xué)們稱(chēng)為“周神探”。
幽默的周老師
一天下午，周老師在上寫(xiě)字課。周老師還在講課時(shí)，張文煊就已經(jīng)開(kāi)始寫(xiě)習字冊了。周老師眼疾手快，一下子就發(fā)現了張文煊的行為，并沒(méi)收了他的筆。張文煊立刻大聲嚷道：“老師！老師！朱睿哲也在你講課的時(shí)候寫(xiě)了。你怎么光沒(méi)收我的筆，不沒(méi)收他的筆？”于是，周老師又沒(méi)收了朱睿哲的筆。周老師對張文煊說(shuō)：“這下你滿(mǎn)意了吧？死也要拉個(gè)墊背的！”結果全班哄堂大笑。
無(wú)私的周老師
前幾天，我們去碼頭春游。我們坐的是公交車(chē)，座位很少。周老師暈車(chē)，但她還是把寶貴的座位留給了我們。這雖然是一件小事，但周老師無(wú)私的品質(zhì)使我們班許多同學(xué)潸然淚下。
周老師真是一位幽默、風(fēng)趣、無(wú)私的老師��！她給我們留下了非常深刻的印象！
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