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我的好老師六年級作文
在平平淡淡的日常中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的我的好老師六年級作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的好老師六年級作文1
我們身邊有很多老師，他們有的嚴厲，有的溫柔，有的慈祥。但是他們都是好老師，都視我們學(xué)生如自己孩子一樣。我就有這樣一位一位老師，她在很多別的班同學(xué)眼里，她是一位十分嚴厲的老師，但在我們眼里，她，是一位溫柔又慈祥的老師。
我的老師，她三十來(lái)歲，很年輕，但已經(jīng)教學(xué)十多年了，是一位盡心盡力，經(jīng)驗豐富的好老師，并且對待學(xué)生如對待自己的孩子一樣。她身材比較矮，所以擦黑板有時(shí)夠不到，我們就在下面笑她矮，但是老師會(huì )轉過(guò)身來(lái)笑著(zhù)問(wèn)有哪位同學(xué)幫幫忙擦黑板。老師并沒(méi)有任我們嘲笑別人或自己，然后在班會(huì )上講一些道理，譬如要尊重別人，不能嘲笑別人，否則日后就不容易交到朋友，并且就會(huì )遭到社會(huì )的譴責。我們覺(jué)得老師講的很有道理，就由此受到了她的影響。
我記得有一天晚上（我們學(xué)�，F在實(shí)行封閉式教育，即實(shí)行住宿制），有一位同學(xué)生病了，我們就去告訴她，看見(jiàn)同學(xué)生病的很?chē)乐�，她不管三七二十一，馬上把他送到醫院并及時(shí)告訴了家長(cháng)，當時(shí)她把她的女兒丟在家里了，只身一人帶著(zhù)同學(xué)去醫院了，當時(shí)她心急如焚，連腿上受傷了都沒(méi)在意。之后才發(fā)現受傷了，但只是簡(jiǎn)單包扎一下就去看家長(cháng)來(lái)了沒(méi)有，她當時(shí)的心情覺(jué)不壓如同學(xué)家長(cháng)的心情。之后聽(tīng)到醫生說(shuō)沒(méi)事了才如釋重負，這時(shí)想起來(lái)女兒還一個(gè)人在家呢，才回去照顧女兒去了。由此可見(jiàn)，她是一名多么好的'老師��！
其實(shí)，我們身邊有很多這樣的老師，盡管他們對你十分嚴厲，但也是希望我們成才，成為對祖國，對世界有幫助，有貢獻的人。你們并沒(méi)有看到他們一個(gè)人在辦公室認真的批作業(yè)，認真的寫(xiě)評語(yǔ)，我們并不知道他們這么辛苦是為了什么，并且世俗的認為他們只是為了那點(diǎn)工資，你們知道嗎，他們是為了我們。所以，我們要尊重他們，并且，要不辜他們所望，努力提升自己吧！
我的好老師六年級作文2
他，是一把金色的鑰匙，為我們打開(kāi)通往知識寶庫的大門(mén)；他，在我們的心靈里播下顆奮進(jìn)的種子；他，使我們擁有追逐夢(mèng)想的.翅膀；他，教育我們要熱愛(ài)祖國，讓我們成為國家的棟梁，他，就是我的老師。每一個(gè)班都有一個(gè)與眾不同的老師，他可能?chē)罋v，可能幽默，也可能和藹，而鼎鼎大名的“老王”正是本人班級的語(yǔ)文老師。
“老王”身著(zhù)一件黑白交加的背心，身材適中，一副巨大的眼鏡穩穩地騎在鼻梁上，眼睛大如水牛的鼻孔，一開(kāi)口就是標準的“男高音”。
神通廣大的孫悟空會(huì )七十二變，“老王”也會(huì )七十二變，可他與孫悟空不同，他是變臉。瞧！此時(shí)， “老王”滿(mǎn)面通紅，仿佛有片片烏云在向其臉聚集，只聽(tīng)“嘭”的一聲，“老王”怒發(fā)沖冠道：“你為什么不寫(xiě)作業(yè)！懶也不能這樣�！彪S后，就是一頓“竹筍炒肉”，嚇得大家趕緊坐直，教室里立刻鴉雀無(wú)聲，甚至可以聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們急促的呼吸聲，可一會(huì )兒，“老王”又恢復了以往的幽默風(fēng)趣，這“陰轉晴”的速度之快，真是讓人不知所措。
除了變臉外，“老王”還有一“神技”，大家都知道，六年級的課堂有些無(wú)趣，乏味，而“老王”卻依靠“跑題”使同學(xué)們捧腹大笑。如我們正在講仙人掌，他便從仙人掌跑到沙莫，從沙莫跑到綠洲，從綠洲跑到駝隊，經(jīng)過(guò)“一波三折”，才勉勉強強地回到原點(diǎn)，慢慢的，我們作一種知識的拓展，因此，我們更加喜愛(ài)聽(tīng)“老王”的課了。
“老王”雖來(lái)我們班才一個(gè)學(xué)期，但吾等成級突飛猛進(jìn)，吾等欣喜若狂。
我愛(ài)我的語(yǔ)文老師——“老王”。
我的好老師六年級作文3
今天，我要夸的不是別人，而是我的班主任---丁老師。
雖然，我和丁老師認識沒(méi)有幾天，但是我深深地感受到了老師對我們的關(guān)愛(ài)。
這個(gè)老師看起來(lái)不是很?chē)绤�，反而感到很和藹可親，很慈祥，就像自己母親一樣。我特別喜歡上丁老師的課，因為在語(yǔ)文課上，沒(méi)有那嚴肅得令人害怕的氣氛，相反，班上洋溢著(zhù)一種輕松的氛圍和渴望得到知識的目光。課堂上老師講課方法很有情趣，學(xué)習氣氛很活躍。路過(guò)我們班的人，往往能聽(tīng)見(jiàn)我們的笑聲.老師總是以她幽默風(fēng)趣的語(yǔ)調，灌溉我們的思想，往我們的腦海傳授知識，在上課期間，老師也會(huì )告訴我們一些課堂上學(xué)不到的東西，使我們的大腦不必只限于那課本上的知識，使我們的思想更深入一層。老師用愛(ài)填充了我們空洞的心靈。她平常給我們布置的作業(yè)非常少，給我們足夠的時(shí)間和空間來(lái)讓我們自由支配。但是我們不會(huì )因為有多余的時(shí)間去讓自己去荒廢，我們要努力自覺(jué)的養成一個(gè)好的學(xué)習習慣，因為是畢業(yè)班，丁老師可能不想給我們那么大的壓力，我心里明白。
我還特別喜歡做老師的幫手，可以幫老師做點(diǎn)事，就算再累我也愿意，每當老師叫我幫她那東西的時(shí)候，或者干別的事情，我都很開(kāi)心。
丁老師像一位辛勤的園丁，細心的照料著(zhù)祖國大花園里的每一朵小花朵！老師用自己無(wú)私的愛(ài)去征服我們班那一個(gè)個(gè)頑皮的身影，讓他們都能感受得到老師對大家的愛(ài)。同學(xué)犯錯的是時(shí)候，老師會(huì )批評，更會(huì )指出你錯在哪里，正確的引導，讓你清楚的認識到自己的錯誤，下決心改正。丁老師用她的'一舉一動(dòng)和言語(yǔ)讓我們脫離了學(xué)習重擔的陰影，讓同學(xué)們輕松的學(xué)習。
在老師無(wú)私光芒的照耀下，我們班顯得生機勃勃，勇敢活潑。她們無(wú)言的關(guān)愛(ài)像暖流汩汩流過(guò)，溫暖了我們的心。她們用關(guān)愛(ài)編織了人世間最美的彩虹。親愛(ài)的老師，不僅是靈魂的工程，更是愛(ài)心的撒播者，值得我們一生感恩。
我的好老師六年級作文4
說(shuō)起來(lái)你們還不相信，我們班的同學(xué)最怕的不是班主任，也不是爸爸媽媽?zhuān)俏覀兊母卑嘀魅巍侠蠋煛?/p>
三年級時(shí)邢老師第一次來(lái)班級做“自我介紹”時(shí)曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“邢老師的.邢是一個(gè)開(kāi)加卩旁，所以上我的劉一定把耳朵帶來(lái)�！币晦D眼三年過(guò)去了，可是同學(xué)們還當初一樣，看見(jiàn)邢老師就像老鼠見(jiàn)了貓。
記得邢在三年級和五年級時(shí)都失聲過(guò)，但她還是抱病堅持來(lái)上課。那天邢老師走進(jìn)教室，在黑板上寫(xiě)了：今天，我人不舒服，噪子痛發(fā)不出聲，相信同學(xué)們上課時(shí)能安靜自覺(jué)。話(huà)剛寫(xiě)完本來(lái)還有點(diǎn)聲音的教室，一下子就安靜了，就連平時(shí)很會(huì )說(shuō)話(huà)的同學(xué)也非常聽(tīng)話(huà)。就這樣那一堂數學(xué)課就不知不覺(jué)地在邢老師打手勢和書(shū)寫(xiě)中度過(guò)了。我還記得那時(shí)的幾堂課出奇的安靜，時(shí)間也過(guò)得特別快。
這樣的事件舉不勝舉，但件件事都體現著(zhù)邢老師對工作認真負責，對同學(xué)的無(wú)微不至的關(guān)心。
四年級時(shí)我們班的金鼎在上課時(shí)走到邢老師身邊，還不待邢老師問(wèn)他“你怎么了？”就暈倒了，邢老師抱著(zhù)他就心急如焚地趕到醫務(wù)室，再給金鼎爸爸打了個(gè)電話(huà)就被送進(jìn)醫院了。過(guò)了一段日子金鼎出院了，但身體還是很虛弱，邢老師每天都會(huì )對他特別關(guān)愛(ài)，噓寒問(wèn)暖，直到他完全康復。像這樣的事還有很多。例如我們中間的許佳立到晚上就常常不吃飯，導致?tīng)I養不良，他爸爸媽媽打電話(huà)告訴老師，邢老師就把許佳立叫到辦公室說(shuō)了一些話(huà)，說(shuō)來(lái)也怪，許佳立從那天開(kāi)始每天晚上都按時(shí)吃飯。邢老師也每天打電話(huà)去問(wèn)，直到許佳立一定每天晚上都按時(shí)吃飯為止。
還有我們中的陳妍蓉晚上不肯一個(gè)人睡，每天到了一二點(diǎn)還在鬧，她的爸爸媽媽告訴了邢老師，邢老師就耐心開(kāi)導她，從那以后陳妍蓉就再也不怕一個(gè)人睡了，膽子也大了，獨立生活的能力也強了。
我的好老師六年級作文5
從小到現在，對我最好的，我印象最深的老師是楊老師，楊老師是我們的數學(xué)老師。
楊老師會(huì )在我們傷心的時(shí)候安慰我們，并且非常幽默。那天，剛考完期中考，有兩個(gè)語(yǔ)文考試題目是我們上都沒(méi)上過(guò)的，因此丟了分。我們個(gè)個(gè)垂頭喪氣地來(lái)到語(yǔ)文老師面前，楊老師也跟語(yǔ)文老師在一起。楊老師見(jiàn)我們垂頭喪氣的，笑了笑說(shuō)：“怎么了，試卷很難嗎？”我說(shuō)：“老師還沒(méi)上到的課文，就考了�！睏罾蠋熚⑿χ�(zhù)，彎下腰，伸手摸了摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)事，老師沒(méi)上到，不會(huì )做不怪你們，但上過(guò)了，你們還做錯，你們就要反省一下了�！薄翱墒侵灰钜粋�(gè)作者就兩分呀！”我焦急地說(shuō)�！叭绻麓卧儆龅竭@樣的情況，就把你們語(yǔ)文老師的名字寫(xiě)上去！”楊老師開(kāi)了一個(gè)玩笑，這個(gè)玩笑，讓我們頭上的烏云散了不少。
楊老師會(huì )在我們得病時(shí)，像媽媽一樣照顧我們。那次，我因為在家里感冒了，第二天到學(xué)校上第一節課時(shí)，我覺(jué)得自己感冒重了起來(lái)。老師講課時(shí)，我的咳嗽聲像是在和老師作對。老師放下粉筆，走到我面前。我不由得打了個(gè)寒顫，心想：完蛋了，老師要過(guò)來(lái)“教育”我了，我再也不敢了，可我真的.堅持不住��！老師微笑著(zhù)對我說(shuō)：“小雪，你沒(méi)事吧？”說(shuō)著(zhù)，她把手放在了我的額頭上摸了摸�！鞍パ�，小雪快到我辦公室來(lái)，其他同學(xué)先自己預習�！钡搅宿k公室，老師焦急地找出了一個(gè)體溫計，幫我量體溫�！把�！38。9度，我送你去醫院�！崩蠋熣埩肆硪粋�(gè)班的老師代課，帶著(zhù)我上了醫院。來(lái)到了醫院，楊老師急匆匆地去排隊掛號、拿藥、拿針水……看著(zhù)楊老師那焦急的神情，汗珠從額頭上悄悄滑落，我深深感受到了老師濃濃的愛(ài)，真像我的媽媽。
楊老師，您像媽媽一樣關(guān)心我們，又像園丁一樣澆灌著(zhù)祖國的花朵。您真好！
我的好老師六年級作文6
老師，是一個(gè)多么美麗的詞匯；老師，是一個(gè)多么圣神的字眼。一代代中國教師，在平凡的崗位上，勤勤懇懇，真誠奉獻，譜寫(xiě)了一曲曲壯麗的教育頌歌。而我們班的黃老師，也正是這樣一位光榮的人民教師。
我們班的黃老師有著(zhù)動(dòng)人的微笑。每天見(jiàn)到黃老師時(shí)她的臉上總是掛著(zhù)微笑。上課時(shí)，同學(xué)們的精彩發(fā)言；下課時(shí)，同學(xué)的頑皮錯誤，都可以讓她樂(lè )一會(huì )兒。愛(ài)笑是黃老師的性格標簽。黃老師認為：只有笑著(zhù)講課才能給學(xué)生帶來(lái)精彩的課堂。
我們班的黃老師十分熱愛(ài)讀書(shū)。每到中午的'閱讀時(shí)間時(shí)，黃老師也會(huì )拿著(zhù)自己的書(shū)來(lái)到班級。而我們看到黃老師津津有味的讀書(shū)，我們也不禁地看起來(lái)。黃老師不僅自己喜歡看書(shū)，也希望我們能看書(shū)。黃老師會(huì )把我們班分成幾個(gè)小隊，每隊買(mǎi)不一樣的書(shū)，過(guò)了一周后進(jìn)行交換。這樣我們就可以把最小的利益最大化，讓書(shū)籍填充我們的生活，徜徉書(shū)海，流連忘返。
我們班的黃老師有一雙雪亮的眼睛。黃老師的眼睛雖然不大，但卻炯炯有神，眼睛里無(wú)時(shí)無(wú)刻不放著(zhù)光芒。上課時(shí)，有人在看課外書(shū)，黃老師一眼就能看到，但黃老師不會(huì )批評他，而會(huì )說(shuō)：“我發(fā)現有些人比我還熱愛(ài)圖書(shū)呢！我真的是自愧不如�！秉S老師還善于發(fā)現同學(xué)們的進(jìn)步與退步。下課時(shí)，黃老師經(jīng)常會(huì )叫一些同學(xué)去她的辦公室。每次黃老師都會(huì )對著(zhù)有進(jìn)步的同學(xué)說(shuō)：“加油，你一定會(huì )更出色的！”對退步的同學(xué)總會(huì )說(shuō)：“退步總比進(jìn)步容易，只要你想要達到成功的彼岸，總是有辦法的�！秉S老師的加油會(huì )讓同學(xué)們跟上一層樓，而黃老師的人生哲理也一定會(huì )讓有些同學(xué)恍然大悟的。
老師，您像化雨春風(fēng)，滋潤著(zhù)我們成長(cháng)；您像冬日暖陽(yáng)，溫暖著(zhù)我們的心田；您像導航燈塔，引領(lǐng)著(zhù)我們前進(jìn)的方向。老師您好，我的好老師！
我的好老師六年級作文7
在求學(xué)歷程中，我們都會(huì )遇到一些好老師，他們或溫柔或嚴厲或對你關(guān)愛(ài)有加。下面給你講一講我的好老師。
她姓李，個(gè)子很高，皮膚很白，眉眼彎彎，特別愛(ài)笑。她不是我的啟蒙，教我的時(shí)間也不長(cháng)，她留給我印象最深的就是那一句句話(huà)語(yǔ)，讓我受益終生。
我們上課不愛(ài)舉手，甚至不愛(ài)聽(tīng)講，即使成績(jì)好的，也是低得沒(méi)調，最多拿支筆勾勾畫(huà)畫(huà)。她說(shuō)，她不喜歡課堂上死氣沉沉的樣子，她渴望遇到對手，與她一爭高下。那些膽敢站起來(lái)問(wèn)她的學(xué)生，絕非等閑之輩。聽(tīng)她這樣一說(shuō)，回答問(wèn)題的、對文本進(jìn)行質(zhì)疑的都多了起來(lái)，舉手的.人一多，我們突然發(fā)現，原來(lái)語(yǔ)文課這樣有意思！她侃侃而談，從課本到天上地下、從遠古到未來(lái)……我們要么爭得面紅耳赤、手舞足蹈，要么聽(tīng)得津津有味、意猶未盡。
我們以前寫(xiě)的字不好，要么如醉鬼東倒西歪，要么如鬼畫(huà)桃符，她在黑板上寫(xiě)下一行漂亮的正楷字，然后說(shuō)：“字如其人，每個(gè)字都有它的筋骨，有它的精氣神。一手漂亮的字，會(huì )讓你更容易得到別人的好感，更容易走向成功。這么好的事情，我們?yōu)槭裁床话阉龊媚�？”于是，我們開(kāi)始觀(guān)察每一個(gè)字，認真練筆鋒，這學(xué)期，好多同學(xué)的字跟字帖一樣漂亮了。
她教給我們最多的，還是做人的道理。今天張三欺負李四了，她只輕輕說(shuō)一句：“不畏強，不欺弱，才可謂真男子漢也！”張三從此收斂。明天王五為點(diǎn)小事又哭了，她也只一句：“遇事要堅強，要大氣，一顆寬容心，生活更美好�！蓖跷宀缓靡馑嫉刂棺×顺橐�。還記得那天學(xué)了《秋天的懷念》，我們被這位偉大的母親感動(dòng)得紅了眼眶，她卻語(yǔ)重心長(cháng)地對我們說(shuō)：“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待。好好愛(ài)你們的親人吧，他們是這個(gè)世間上最疼愛(ài)你們的人，不要等到失去才后悔！”
她的每一句話(huà)，就如人生的燈塔，給我指引，照亮我前進(jìn)的路。讓我明白，如何學(xué)習，怎樣做人。我喜歡她，她是我人生路上的好老師。
我的好老師六年級作文8
我們的班主任蔡老師可是個(gè)名副其實(shí)的好老師。
五年級上冊蔡老師來(lái)到了我們班，初見(jiàn)蔡老師，我被她那不怒自威的外表給嚇住了，她的臉上一點(diǎn)笑意也沒(méi)有，我想;又來(lái)了個(gè)不愛(ài)笑的'厲害老師。
事實(shí)證明我想錯了，蔡老師是一個(gè)風(fēng)趣幽默的老師，她講的課很生動(dòng)有趣，常常引得我們哈哈大笑，讓我們在快樂(lè )中收獲知識。
蔡老師也是個(gè)嚴厲的老師。我們班是全校出了名的紀律渙散、不服管教，許多沒(méi)有經(jīng)驗的老師，常常面對我們的調皮搗蛋不知所措，于是我們變得越來(lái)越猖狂�？墒遣汤蠋熒砩戏路鹩幸环N魔力，只要蔡老師往班里一站，全班立刻變得鴉雀無(wú)聲。在蔡老師的管教下，我們班變得乖了很多。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)管教有方的嚴厲老師嗎？
蔡老師還是個(gè)對工作一絲不茍、認真負責的好老師。有一次，一個(gè)同學(xué)問(wèn)了一個(gè)很難的問(wèn)題。蔡老師一時(shí)也沒(méi)有準確的答案，她說(shuō)；“我中午查一查，下午再告訴你們�！蔽蚁�；蔡老師工作那么忙，中午就那么一會(huì )兒時(shí)間，她一定不會(huì )去查的�？墒俏矣窒脲e了，蔡老師下午就把答案告訴了我們。后來(lái)我知道，蔡老師因為這個(gè)問(wèn)題，花了一中午的時(shí)間，問(wèn)同事、查資料、翻閱書(shū)籍，終于解答出來(lái)了。你能說(shuō)蔡老師不是個(gè)認真負責的好老師嗎？
蔡老師經(jīng)常和我們談心，了解我們內心的想法。她就像一個(gè)知心朋友，在生活上、學(xué)習上，替我們排憂(yōu)解難，給予我們安慰和鼓勵。
蔡老師還像個(gè)媽媽?zhuān)偸恰昂⒆印�、“乖�?地稱(chēng)呼我們，關(guān)心和愛(ài)護我們，讓我們快樂(lè )地成長(cháng)。
這就是我的蔡老師，她幽默風(fēng)趣、管教有方、認真負責、和藹可親，你能說(shuō)她不是一個(gè)好老師嗎？
我的好老師六年級作文9
XX年的暑假過(guò)得好快呀，一轉眼，再過(guò)幾天就要開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)一些同學(xué)說(shuō)，新開(kāi)學(xué)后，以前教我們的老師都要換掉了，當時(shí)聽(tīng)到這個(gè)消息后我非常難過(guò)，因為我舍不得我的桂老師，他也是唯一一個(gè)從一年級教到五年級的老師。
我的桂老師，雖然個(gè)子不高，而且還有些胖，她就像一位帶著(zhù)無(wú)窮的智慧的慈奶奶，帶著(zhù)我們學(xué)習知識，帶到我們走向美好的未來(lái)，讓我們一生都忘不了他。
桂老師教的是英語(yǔ)，上課的時(shí)候她非常投入，雖然已經(jīng)50多歲了，但她卻一直充滿(mǎn)著(zhù)無(wú)限著(zhù)活力，在我們眼里，她有時(shí)候就像一個(gè)20多歲的大姐姐，年輕而充滿(mǎn)活力，在給我們講課的時(shí)候，更是如此，枯燥的英語(yǔ)單詞只要從她嘴里念出來(lái)，就變成了一串串美妙的音符，
同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長(cháng)了脖子，瞪大了眼睛，聽(tīng)得津津有味，仿佛被桂老師帶到了國外，在外國人對話(huà)一樣，為了能夠更加活躍課堂氣氛，桂老師還經(jīng)常自己用英文編一些朗朗上口、容易記憶的英語(yǔ)笑話(huà)或是順口溜，她講那笑話(huà)的時(shí)候，總能引得同學(xué)們哈哈大笑，我們就在這歡快的笑聲中不知不覺(jué)地記住了課本中所學(xué)的知識。
桂老師不僅教學(xué)有方，對同學(xué)們更是關(guān)愛(ài)有方。記得我讀一年級的時(shí)候，爸爸媽媽都因工作的'原因不在我身邊，總是不在我身邊，有時(shí)候上課，我就會(huì )走神去想媽媽?zhuān)稽c(diǎn)讀書(shū)的心思都沒(méi)有了，老師發(fā)現了這種情況后，并沒(méi)有責怪我，而是耐心地找我談話(huà)、開(kāi)導我，在心靈上給了我極大的安慰，不僅如此，她還單獨給我補課，也因為桂老師的幫助，我的學(xué)習成績(jì)并沒(méi)有因此而落下，這些都來(lái)自桂老師的功勞。
桂老師就是這樣一位對工作、對我們極其負責的好老師，雖然她不再在新學(xué)期來(lái)教我們了，但我會(huì )永遠記著(zhù)她， 我永遠愛(ài)她!
我的好老師六年級作文10
在我們的學(xué)路生涯中，要接受無(wú)數老師的教誨，正是有了這些老師，我們才不一個(gè)懵懂，無(wú)知的孩童轉變成一個(gè)如饑似渴的汲取書(shū)本知識的學(xué)生。
老師為學(xué)生的付出很多心血，都是為了有一天我們能夠成為對社會(huì )有用的人。當老師從一年級教我們“1，2，3……"，回憶起來(lái)，老師是多么的有耐心。但我們聆聽(tīng)老師講課時(shí)，那抑揚頓挫、繪聲繪色的講課聲，你可否想過(guò)老師為給我們我們講課，常常備課要到深夜��！
我現在正在讀六年級，認識了趙老師和李老師這兩位老師，雖然他們教了我一年，但是，師恩難忘！
語(yǔ)文老師市中等身材，為了紿同學(xué)們大聲講課，嗓子已經(jīng)沙啞。但是在講課時(shí)，講的`還是那么繪聲繪色，這是把課文內容表現得淋漓盡致。有時(shí)，她像一位嚴父，教育我們把功課認真完成;有時(shí)，她也像一位慈母，當同學(xué)中有人生病時(shí)，就噓寒問(wèn)暖，然后叫生病的同學(xué)去辦公室喝點(diǎn)熱水，緩一緩，他真是一位好老師！
數學(xué)老師是一位對待工作一絲不茍，對同學(xué)們非常嚴厲的老師。她對數學(xué)教育的要求很高，她認為數學(xué)不能有一點(diǎn)兒馬虎，充滿(mǎn)嚴謹。在她的課堂上，我們非常配合，因為她常說(shuō)，跟著(zhù)思路走，數學(xué)就非常簡(jiǎn)單，我從她身上學(xué)到了很多，最重要的就是學(xué)會(huì )了:嚴謹，認真！
無(wú)論是在兩位老師，還是其他老師，都為學(xué)生付出了汗水和心血，為祖國培養了人才。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚死干"，在這小學(xué)快要畢業(yè)之際，我想對老師們說(shuō):“啊!我的好老師，您為了我們付出了多少心血。老師你嚴厲，是為了我們將來(lái)發(fā)展，為我們好，。我的好老師，您辛苦了！