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于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編收集整理的于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文1
尊師重教是中國的優(yōu)良傳統，而教師節是一個(gè)實(shí)現對老師尊重的最好體現，但是近幾年教師節卻被請客、送禮等庸俗風(fēng)氣給“污染”了，孩子們心意的表達變成了成人世界的游戲。
老師是一個(gè)高尚的職業(yè)，在這個(gè)崗位上老師無(wú)私的為學(xué)生奉獻著(zhù)自己的青春和熱血，老師當然希望自己帶出來(lái)的學(xué)生能夠為社會(huì )為祖國為家庭做出更大的貢獻，在學(xué)生的每個(gè)成長(cháng)階段，老師有著(zhù)不同的定義，小學(xué)階段可以說(shuō)老師是孩子們的直接榜樣。
幼兒純真的心靈就像一張白紙�！比绻胱屵@張白紙變得美麗多彩，需要精心的描繪與呵護，而為這張白紙畫(huà)上第一筆的就是幼兒教師。
只要老師出于無(wú)私的愛(ài)心來(lái)對待每個(gè)學(xué)生，當然老師在桃李滿(mǎn)天下的時(shí)候，自身也有一種成就感和自豪感，為了別人的成長(cháng)進(jìn)步老師甘愿付出自己的所知道的知識。老師對孩子的幫助，令孩子心中萌生出一種感恩的心。孩子們將懷著(zhù)這顆感恩的心去幫助所有需要幫助的人。
老師是先活在學(xué)生們的眼睛里，而后才活在家長(cháng)心里的。一支粉筆，三尺講臺，留下的永遠是老師含辛茹苦的身影。滴滴汗水，點(diǎn)點(diǎn)心血，印在老師臉上的始終是嘔心企盼的神情。
老師在孩子們的成長(cháng)道路上，是一個(gè)非常重要的角色，一個(gè)令你尊敬的`老師會(huì )影響你的一生，對自己的學(xué)業(yè)與成長(cháng)都有著(zhù)莫大的幫助。孩子們真心感恩，對老師也是一種尊重。
其實(shí)，作為老師，并不會(huì )在乎禮物的輕重，雖然這是個(gè)物欲橫流的時(shí)代，老師作為塑造人精神的工程師對自己多少還是有點(diǎn)崇高的感情，也希望有學(xué)生會(huì )在教師節想起我們，送不送禮物，送多少禮物，其實(shí)真的不重要，重要的是學(xué)生的那份心，是學(xué)生對老師的牽掛和肯定。
“老師，您辛苦了!”“老師，您永遠是我最敬愛(ài)的好老師!”“謝謝老師，是您在我遇到困難時(shí)第一時(shí)間給予我關(guān)懷幫助，祝福您!”只有這些發(fā)自肺腑的真心祝福和感恩在時(shí)間的淘洗下，才能更長(cháng)久的留在老師的心中。
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文2
如果有人要問(wèn)你：你心中最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)？你肯定會(huì )說(shuō)，是爸爸媽媽呀！是父母給我們吃的、穿的，是他們含辛茹苦把我們拉扯長(cháng)大�？墒�，我要說(shuō)，老師，您也是我的最?lèi)?ài)！
記得，我剛進(jìn)入幼兒園的那天，爸爸媽媽“無(wú)情”地把我撂在了教室，我驚慌失措，哇哇大哭。您連忙蹲下，為我擦干眼淚，連哄帶騙安慰我。您講的笑話(huà)讓我破涕為笑，您也開(kāi)心地笑了，您笑得多么燦爛，我覺(jué)得您真像媽媽呀！
后來(lái)，我轉學(xué)來(lái)到城里。剛進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境，我就像喜羊羊闖進(jìn)了狼堡，心里忐忑不安：同學(xué)們會(huì )不會(huì )瞧不起我這個(gè)鄉下娃？會(huì )不會(huì )捉弄、欺負我？是您，鄭重地介紹我；是您，讓全班同學(xué)們熱烈地歡迎我。您說(shuō)：“吳靜年紀小，學(xué)習很用功，希望大家多多關(guān)心、幫助她，和她成為好朋友！”聽(tīng)著(zhù)您溫柔的話(huà)語(yǔ)，我心中的憂(yōu)慮一下子拋到了九霄云外。
還記得，一次雨天的下午，丁零丁零的下課鈴聲敲響了。天色昏暗昏暗的，幾位值日生忘了掃地就溜之大吉。我單個(gè)人掃完地以后才發(fā)現教室的鑰匙不在了。當時(shí)，我急得像熱窩上的螞蟻。接我的爺爺讓我打電話(huà)叫戴葉妮拿鑰匙過(guò)來(lái)。本來(lái)這是一件小事，您卻在班上表?yè)P了我。是您讓我和全班同學(xué)懂得了什么叫責任，您就像春雨滋潤著(zhù)我們。
更記得那一次，我們班的“搗蛋鬼”——蘇志涵，把我的考卷當作垃圾處理。您很生氣，手高高地揚起，卻輕輕地落下。在辦公室，您給蘇志涵講了名人守紀的故事。在您耐心、和藹的教育下，昔日的`“搗蛋鬼”，如今已經(jīng)長(cháng)大成了我們班的“領(lǐng)頭羊”。
老師，安靜的課堂上有您諄諄教誨的洪亮話(huà)語(yǔ)；清冷的孤燈下有您批改作業(yè)的疲憊身影；您備課、上課，您教書(shū)、育人；您為我們日夜操勞；您認真、公正；您無(wú)私奉獻……
看到我們班取得一個(gè)又一個(gè)好成績(jì)，貼上一張又一張獎狀時(shí)，我和全班同學(xué)都為您感到自豪。老師，您是平凡的！老師，您又是偉大的！老師，您辛苦了！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文3
老師是偉大的，他們無(wú)私地傳授我們知識，像辛勤的園丁培育花草；他們教我們做人，像火種點(diǎn)亮了我們的心靈之火，照亮了我們的前方；他們無(wú)微不至地關(guān)懷我們，像媽媽哺育孩子。
每年的9月10日是教師節。教師節，是一個(gè)向恩師表達感謝的日子。明天又是教師節了，在此之際，我要對所有教過(guò)我的老師說(shuō)：老師，您辛苦了！祝您節日快樂(lè )！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，是對老師的真實(shí)寫(xiě)照。的確，教師就是一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。老師教了一批又一批學(xué)生，這批畢業(yè)了，還得教下一批，年復一年，日復一日，直到老了，退休了，才可以歇一歇，老師真的很辛苦。他們把畢生的精力投入到教育事業(yè)，把畢生的知識傾力傳給學(xué)生，為社會(huì )培養了一批又一批人才，他們是多么偉大��！
我的班主任李老師，教畢業(yè)班好幾屆了。李老師不僅教學(xué)業(yè)績(jì)突出，在生活上還是我們的貼心人。比如，天熱誰(shuí)中暑了，他給倒水喝；天涼誰(shuí)傷風(fēng)了，他給披衣服；誰(shuí)的腳出血了，他給止血……李老師是值得我尊敬的好老師。
我想起了一個(gè)真實(shí)的故事：一名老師領(lǐng)著(zhù)一群學(xué)生去植樹(shù)，途中要過(guò)一條河，穿過(guò)一條公路才能到達植樹(shù)地點(diǎn)：一個(gè)山腳下。他們在過(guò)公路的`時(shí)候，剛走到馬路中間，恰巧一輛大車(chē)飛馳而來(lái)，情況非常危險。老師一見(jiàn)，快速地把幾名學(xué)生用力一推，學(xué)生們被推到路邊，脫離了危險，而老師被送到了醫院。經(jīng)診斷，醫生說(shuō)老師的心臟停止了跳動(dòng)。學(xué)生們哭了，呼喚著(zhù)老師，可是這位老師卻再也醒不來(lái)了。
由此可見(jiàn)，我們的老師為了我們，不僅無(wú)私地傳授我們知識，教育我們做人，在必要的時(shí)候，他們甚至愿意付出他們寶貴的生命��！
所以，讓我們說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們愛(ài)您！”
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！蹦埔恢灎T，燃燒自己，照亮別人；您如一位辛勤的園丁，不辭辛苦，為培育祖國的花朵。老師，您辛苦了！
陳老師，您還記得嗎
天空一片陰暗，教室中全然沒(méi)有了往日的嬉笑吵鬧聲和歡快活躍的氣氛。細雨如銀針從天空散落到人間，上課鈴聲響起了，卻遲遲不見(jiàn)老師身影。同學(xué)們個(gè)個(gè)正襟危坐，紋絲不動(dòng)，等待著(zhù)老師的出現。終于走廊想起了熟悉的腳步聲您來(lái)了。您拖著(zhù)沉重的步伐走進(jìn)了教室，手中捧著(zhù)的幾本書(shū)，卻如同千金重。我仔細觀(guān)察您的神色，看見(jiàn)您臉色蒼白，眼中布滿(mǎn)血絲，干燥的嘴唇上裂出了口子。那憔悴的面容，下搭的眼神，讓我瞬間明白了親愛(ài)的`老師，您生病了。
您無(wú)力的走上講臺，用那沙啞、低沉的嗓音竭力的喊了一聲：“上課！”我十分心疼的看著(zhù)您，您沒(méi)有了平時(shí)的活躍，沒(méi)有了平時(shí)洪亮尖銳的嗓音，更沒(méi)有了抖擻的精神。您見(jiàn)到我們神采奕奕的樣子，竭力的從那蒼白無(wú)力的臉上擠出一個(gè)有氣無(wú)力的微笑。盡管您的聲音很輕，但是每個(gè)同學(xué)都認真把耳朵豎起，仔細聆聽(tīng)您說(shuō)的每一句話(huà)每一個(gè)字，目不轉睛地盯著(zhù)您。您不斷的咳嗽，卻一直克制自己，趁我們寫(xiě)作業(yè)時(shí)才喝上一口水，那疲憊的身軀靠手支撐著(zhù)講臺才勉強站直。不知不覺(jué)下課了，您回到了辦公室，我慶幸您終于可以休息了，或許還可以去醫院。但是我錯了
我悄悄來(lái)到辦公室，在門(mén)縫偷偷地看著(zhù)您，走廊上充滿(mǎn)了嬉笑打鬧的聲音，辦公室里卻一片安靜，您竟然在認真地批改作業(yè)，時(shí)不時(shí)咳嗽幾聲，那目光時(shí)而溫柔時(shí)而嚴厲。每一本都會(huì )認真寫(xiě)下評語(yǔ)留言。忽然您眉頭緊鎖，不停地小聲嘀咕：“這是他的卷嗎？唉！看來(lái)還要加強��！”您那雙炯炯有神的眼中透著(zhù)一絲疑惑和失望。但那慈祥的面容卻格外親切。您早已忘了自己生病的事情。我在門(mén)口輕輕的把門(mén)關(guān)好，心中一陣溫暖，心想這就是一個(gè)老師的責任。有著(zhù)燃燒自己照亮別人的高尚品德。
這件事在我的腦海中揮之不去，您那慈祥的目光，沙啞卻不失溫柔的絮語(yǔ)，都融化沉淀化作我心底珍藏的溫暖。
歲月靜好感謝命運讓我在最美的小學(xué)時(shí)光里認識最美的您，讓我在這里收獲溫暖，愛(ài)與感動(dòng)。
親愛(ài)的老師，您辛苦啦！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文5
老師，您辛苦了。
老師，您就像春天的雨，悄悄地滋潤著(zhù)我們。我們就是那地上青青的小草，在您的滋潤下，茁壯地成長(cháng)著(zhù)。當有一天，我們終于開(kāi)花結果時(shí)，我們總能看見(jiàn)您臉上漾著(zhù)幸福滿(mǎn)足的笑容。每一次路過(guò)您辦公室的門(mén)前，總能看見(jiàn)您在認真地批閱著(zhù)我們的作業(yè)。就好像在批改我們的人生。您的眼神是那么的專(zhuān)注、認真，就像是一位慈愛(ài)的母親，為了孩子的成長(cháng)奉獻著(zhù)自己。
老師，您辛苦了。
您為了我們，付出了很多。每一次考完試后，您總是抓緊時(shí)間批完試卷，然后把全班試卷上的錯題整理起來(lái)，在題號邊寫(xiě)上每道題錯的人數，并在課外尋找相近的習題，讓我們操練。正是這樣的.仔細認真，對于哪一些題我們沒(méi)有掌握，您總是一清二楚。而課堂上的你，不但沒(méi)有責怪我們，還循循善誘地引導著(zhù)我們，讓我們有充足的信心去解決學(xué)習上的“攔路虎”。
老師，您辛苦了。
每一次考試，您雖然在乎我們的成績(jì)，但您更在乎我們平時(shí)是否努力了。對于一些沒(méi)有發(fā)揮好的同學(xué)，您總是給予鼓勵。記得有一次，我考試失誤了，一直在全班名列前茅的我竟排在了班里二十幾名。課堂上，您看出了我的失落，走到我跟前，對我說(shuō)：“你看，難的題目你不是都做對了嗎？簡(jiǎn)單的題目也要細心些，下次一定能考好�！崩蠋煹脑�(huà)像一縷陽(yáng)光，一直照在我的心頭，心里暖暖的。
老師，您辛苦了。
您對我們總是那么耐心。一次放學(xué)后，我們由于沒(méi)背英語(yǔ)課文，您讓我們留在教室里，讓我們幾個(gè)同學(xué)一遍又一遍地讀這篇文章。窗外是漸漸漆黑的天空，您耐心地陪著(zhù)我們，直到我們都背熟了，您才拖著(zhù)疲憊的身影，目送我們一個(gè)一個(gè)地離開(kāi)教室……
老師，您辛苦了。
有一天，我們偶然發(fā)現您青絲之間的幾縷華發(fā)，這是您辛苦育人的見(jiàn)證哪！講臺上您那幽默風(fēng)趣、娓娓而談的話(huà)語(yǔ)，拉近了您與我們心與心的距離，我們在您富有哲理的諄諄教導中，感悟著(zhù)、成長(cháng)著(zhù)。如果我是一只在天空中翱翔的鷹，那您就是我雙翼下振翅的風(fēng)。
謝謝您，您辛苦了！謝謝您，我親愛(ài)的老師。
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文6
從來(lái)，秋天就是一個(gè)感傷的季節，但是今天，9.10，卻比春天還要溫暖。跟熱烈的夏天說(shuō)拜拜，豐收的秋天帶著(zhù)一絲神圣與莊嚴，似乎是在告訴我們：教師節來(lái)了！讓我們一起說(shuō)聲老師您辛苦了！
那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠不該被忘記，請聆聽(tīng)，請回憶，請感激。
老師您辛苦了！
每個(gè)人閃亮的韶華都有老師來(lái)點(diǎn)綴，無(wú)數的青春經(jīng)由他們的精心指引而激情四射，無(wú)數的夢(mèng)想經(jīng)由他們的助力揚帆而幻化成真，無(wú)數的靈魂經(jīng)由他們的精心雕琢而志存高遠!中華大地，無(wú)數可歌可泣的事跡書(shū)寫(xiě)著(zhù)教師縱橫千古的華章，我們身邊的老師可能沒(méi)有光耀中華，但他們一定是同樣的偉大!
當你為難題苦苦思索卻毫無(wú)頭緒，是他耐心的解答精準的描繪解散你心頭的'烏云;
當你被挫折沉重一擊卻無(wú)法直立，是他堅定的目光深刻的話(huà)語(yǔ)重燃你遺失的信心;
當你因疲倦孤單而感到筋疲力盡，是他溫暖的雙手無(wú)言的相信夯實(shí)你燦爛的明天!
也許你常常抱怨，班級的要求怎么這么多?布置的作業(yè)怎么這么難?可當三好班級的榮耀燦爛每個(gè)人的笑臉，當引以為傲的成績(jì)攀登勝利的高峰，當優(yōu)秀卓越的人格伴隨人生的足跡，你會(huì )發(fā)現，你與老師是戰友，疲憊時(shí)共患難;你與老師是親人，歡樂(lè )時(shí)共分享;你與老師是知己，風(fēng)起時(shí)共揚帆!
是老師撐著(zhù)油紙傘和你相逢在知識的雨巷，與你講述灑滿(mǎn)余暉的康橋;是老師手捧豌豆帶你徜徉在遺傳的花海，向你訴說(shuō)分離定律的奇妙;是老師轉換經(jīng)緯攜你跨越在絢麗的版圖，帶你領(lǐng)略洋流山川的偉岸;是老師評古論今助你穿越在激昂的朝野，幫你實(shí)現天人感應的夢(mèng)想!曼妙的函數，深奧的哲學(xué)，唯美的字母，這一切都是您為我們深深埋下的種子，只待破土沖天的那一刻蕩氣回腸!
這一切，我們都已記得;
這一切，我們仍將記得!
您已付出了太多，歲月早已被銀絲斑駁，讓我們在這里做出承諾：
定不負苦心，勇創(chuàng )輝煌!
千言萬(wàn)語(yǔ)，唯有這一句話(huà)能表達我們的感激，讓我們一起說(shuō)：
老師，您辛苦了!
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文7
我是一名小學(xué)生，我們都有一個(gè)我們自己喜歡的老師。在我的班級里，我們的班主任讓我深受感動(dòng)。她的名字叫于桂燕。于老師是教語(yǔ)文的，我從一年級到三年級都是闞老師教我們，可是到了后來(lái)，闞老師出差了，就由于老師來(lái)教我們。
開(kāi)始，我們班的同學(xué)都不太喜歡她，因為她留作業(yè)太多，同學(xué)們都不太喜歡于老師。就這樣在同學(xué)們的不滿(mǎn)中度過(guò)了四年級。到了五年級，五年級時(shí)小學(xué)的畢業(yè)班，于老師看的我們很緊，后來(lái)于老師病了，我們都為于老師捏了一把汗，這時(shí)候我們才感到于老師都是為了我們好。從此以后，我們對于老師越來(lái)越好了，于老師的手被粉筆磨爛了，我們都紛紛給老師作筆套。老師在課上說(shuō)：我們真好，以后參加作文比賽就寫(xiě)《五年二班的每一次感動(dòng)》，聽(tīng)后我們都咯咯地笑了。
后來(lái)，到了冬天，過(guò)圣誕節，我們都偷偷的送老師禮物，于老師說(shuō)：不要送我禮物，我要的禮物就是，你們每次都考好。我們答應了，但我們還是送了老師禮物。下午，我從家往學(xué)校在走，快到學(xué)校時(shí)，我看的我們班的幾個(gè)男同學(xué)在偷偷的'琢磨些什么，我感到奇怪，但我沒(méi)有問(wèn)他們。下午在午讀的時(shí)候，老師正在和我們說(shuō)讓我們好好學(xué)習，在這時(shí)，王楠送給了老師一個(gè)圣誕樹(shù)，老師收下后，把它裝飾起來(lái)，這時(shí)候那五個(gè)男生都出動(dòng)了，他們拿著(zhù)彩帶往老師頭上呲。哈哈哈哈;老師變成了花貓。就在我們笑的時(shí)候，他們也來(lái)次我們。我們全班都開(kāi)心了一會(huì )兒。到了后來(lái)，老師說(shuō)，同學(xué)們好好學(xué)習吧，如果你們都考上了好大學(xué)，在這樣慶祝的話(huà)我會(huì )更高興的!
于老師，你雖然只教了我們兩年，但您給我的印象是最深的，于老師，在這里我想對你說(shuō)一句：老師您辛苦了!我們會(huì )好好學(xué)習的!
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文8
親愛(ài)的老師：
九月金秋，丹桂飄香，我們即將迎來(lái)第29個(gè)教師節，我不禁思考，我能為老師們做點(diǎn)什么呢？今天，我十分榮幸的站在這里表達我對老師的感激之情。
我還清晰記得在我剛剛加入新世紀這個(gè)大家庭時(shí)老師給我上的第一堂課叫寬容。有一次，老師讓我幫她把筆記本電腦帶到教室里去，我們幾個(gè)調皮的男生想知道老師的電腦里裝了什么，就沒(méi)經(jīng)過(guò)同意亂翻電腦，我們正興致勃勃的翻找時(shí)，老師卻突如其來(lái)的走了進(jìn)來(lái)。我當時(shí)想，她一定會(huì )生氣地懲罰我們�？闪钗覜](méi)想到的是，她什么都沒(méi)說(shuō)，好像根本沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣，用沉默原諒了我們。至今，我都深深的感謝她，是她讓我明白了寬容比責備更有魅力。
我們身邊的每一位老師又何嘗不是這樣一直在包容、愛(ài)護我們呢？
老師，您辛苦了。每天早晨，伴著(zhù)第一縷陽(yáng)光，您早早來(lái)到學(xué)校督促我們鍛煉身體，讓我們擁有強健的體魄！
老師，您辛苦了。課堂上，豆大的汗珠浸濕您的衣裳，粉筆寫(xiě)得滿(mǎn)滿(mǎn)的板書(shū)，作業(yè)本里用紅筆標注的`一個(gè)個(gè)圈，一條條評語(yǔ)，這一切的背后都是您對我們深深的愛(ài)。
老師，您辛苦了。晚自修您守護著(zhù)我們，幫我們排憂(yōu)解難，最后拖著(zhù)疲憊的身子回家，路上只有滿(mǎn)天星星陪著(zhù)您。
親愛(ài)的老師，我們明白，每次外出活動(dòng)時(shí)最開(kāi)心的是我們，最擔心最辛苦的是你們；每次重大考試前，我們緊張焦慮，但你們又何嘗不緊張不憂(yōu)慮呢；每一次在舞臺上我們盡情綻放光彩，我知道這光環(huán)的背后是老師們默默無(wú)聞的付出，臺下的你們甚至比臺上的我們更加激動(dòng)，更加驕傲！
就這樣日復一日，年復一年，新世紀的學(xué)生是幸福的，因為我們的老師每時(shí)每刻都牽掛著(zhù)我們。此刻，我想代表全校同學(xué)捧出那顆最純真、最熱烈的心，祝關(guān)心、愛(ài)護我們的新世紀全體老師節日快樂(lè )！謝謝！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文9
仿佛只是匆匆一轉身，我們就從一年級的小豆包變成了六年級的大孩子�；厥走@一路的成長(cháng)，老師，是你們的無(wú)私奉獻和諄諄教誨一直陪伴著(zhù)我們！
曾記得，剛跨入小學(xué)校門(mén)時(shí)的我們懵懂無(wú)知，老師，是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)神奇的拼音王國，與二十六個(gè)字母來(lái)了一場(chǎng)又一場(chǎng)美麗的邂逅。繼而，又帶領(lǐng)我們叩響了文字王國的大門(mén)，耐心地、不厭其煩地教我們與漢字交朋友。從繪本到一個(gè)個(gè)童話(huà)故事再到一本本名家名作，從看圖寫(xiě)話(huà)到日記再到一篇篇優(yōu)作……老師，是您用文字豐富了我們的世界，用知識滋潤了我們幼小的`心靈，激起了我們對學(xué)習的渴望！在那滿(mǎn)天的朝陽(yáng)下，您不就是那領(lǐng)頭的大雁，指引雁群翱翔在知識的天空嗎？
曾記得，不懂事的我們常常會(huì )犯些小錯誤，老師，是您春風(fēng)化雨般的話(huà)語(yǔ)讓我們及時(shí)認識錯誤，改正錯誤。有一次，小a同學(xué)因急著(zhù)寫(xiě)作業(yè)，上廁所洗完手后沒(méi)有將水龍頭擰緊，水“滴答滴答……”地流個(gè)不停，正巧被您逮個(gè)正著(zhù)，于是《最后一滴水》的故事從你口中娓娓道來(lái)。沒(méi)有責備，沒(méi)有懲罰，小a便明白了自己的錯誤，并保證以后再也不會(huì )浪費水資源。那一次，期末評選三好學(xué)生，我因平時(shí)的紀律問(wèn)題而與三好學(xué)生失之交臂。你溫柔而又語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)像甘霖一般灑向我的心田，將我的后悔、懊惱、難過(guò)撫平，讓我有勇氣、有信心在以后的學(xué)習中改正自己的缺點(diǎn)，努力奪回榮譽(yù)。 “聰明的人從自己身上吸取教訓，智慧的人能從他人身上獲得啟發(fā)�！边@句話(huà)也就是在那一刻銘刻于心……
老師，難忘您帶病上課時(shí)講臺上那蒼白的臉色，沙啞的聲音，握著(zhù)粉筆微微顫抖的手；難忘我們獲獎時(shí)您的微笑與表?yè)P；難忘我們失敗時(shí)您給予我們的鼓勵和希望；難忘運動(dòng)會(huì )上您為我們吶喊助威……老師，您是一片落葉，輕輕地，在空中劃過(guò)一條優(yōu)美的弧線(xiàn)，無(wú)聲地落在地上，化作春泥更護花。老師，您是一粒粒石子，在昨天與今天之間鋪設大道，在現實(shí)與理想之間架起金橋。老師，您是美的播種者，美的耕耘者，人類(lèi)靈魂的工程師，天底下最可愛(ài)的人……
老師，加減乘除，算不盡您無(wú)私的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬與愛(ài)！千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：老師，您辛苦了，衷心感謝您！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文10
初秋的陽(yáng)光特別柔和。教師節的早晨，陽(yáng)光透過(guò)茂密的樹(shù)葉，星星點(diǎn)點(diǎn)地射下來(lái)，射在了老師的窗前。
這時(shí)，一雙炯炯有神的大眼睛首先出現在窗臺上，等看清楚辦公室里沒(méi)人時(shí)，才把頭也探了上來(lái)。原來(lái)，那是一個(gè)女少先隊員。她穿著(zhù)粉紅色的衣裳，佩戴著(zhù)鮮艷的紅領(lǐng)巾，背著(zhù)新書(shū)包，微笑時(shí)露出潔白的牙齒。她兩手輕輕地握著(zhù)菊花，那是幾束很美的菊花，有黃有藍，顯然是她悉心栽培的勞動(dòng)成果。女少先隊員把一雙白白的小手伸了進(jìn)來(lái)，將這束很美的菊花小心翼翼地插進(jìn)老師的筆筒里，生怕這份禮物會(huì )碰壞。窗前的陽(yáng)光灑落在菊花瓣的小水珠上，那仿佛是一顆顆可愛(ài)的小星星。
呀，你瞧，老師的桌上多么簡(jiǎn)單、整潔！一個(gè)臺歷，翻到了“九月十日”那一頁(yè)。旁邊的筆筒插滿(mǎn)了筆。一瓶紅巖牌紅墨水端端正正地放著(zhù)。地球儀也占了桌面的一角。桌上，一副老花眼鏡旁堆著(zhù)一大堆作業(yè)本。一陣輕風(fēng)拂過(guò)，作業(yè)本被掀開(kāi)了。��！老師把作業(yè)都改完了，一個(gè)個(gè)勾、叉，都顯得那么醒目。全對的'后面寫(xiě)上了鼓勵的話(huà)語(yǔ)；錯了的后面把怎樣改正的都寫(xiě)上了�？梢钥闯�，那是老師花了整夜的心血才批改完的。老師年紀大了，還要熬夜，真是辛苦呀！咦，旁邊怎么會(huì )有一堆“螞蟻”呢？哦，那是老師的備課本，里面總是密密麻麻地寫(xiě)了許多字。
��！老師真辛苦呀！白天站著(zhù)上課，夜晚，多少人已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉，老師還在備課、改作業(yè)。老師那沙啞的聲音，布滿(mǎn)血絲的眼睛和那諄諄的教誨，我永遠不會(huì )忘記。同學(xué)生病了，老師就像他的親媽媽一樣，無(wú)微不至地照顧著(zhù)；老師像一支蠟燭，照亮我們的人生之路；老師像一個(gè)辛勤的園丁，用自己的心血去澆灌祖國的花朵，不惜犧牲自己�！袄蠋�，您辛苦了！”這是我發(fā)自?xún)刃牡暮艉��！袄蠋�，祝你節日快�?lè )！這是我衷心的祝福！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文11
老師是一片陽(yáng)光，是烏云也擋不住的陽(yáng)光，老師是雨滴，滋潤著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，它無(wú)私地發(fā)散著(zhù)自己的光和熱，讓世上萬(wàn)物取得成長(cháng)的養料。它的給予是不記任何回報的。他為萬(wàn)物的成長(cháng)感到驕傲，為自己的學(xué)生感到歡欣。世界因為有了你，突破了金錢(qián)物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景…，孩子們就如同萬(wàn)物一樣總有參差不齊，但也如萬(wàn)物一般會(huì )不斷成長(cháng)。
好的環(huán)境可以激發(fā)人的潛能，造就一個(gè)人才，因為有了您——光榮的人民教師，混沌之中，才有了指路的.明燈；迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。每一個(gè)孩子的生命之旅都有您陪伴左右。幸福時(shí)，您叮嚀：“孩子，別忘了奮進(jìn)！”悲傷時(shí)，您安慰：“振作起來(lái)，同學(xué)們！”失敗時(shí)，您鼓勵：“失敗乃成功之母......”多少個(gè)難忘的日子，每時(shí)每刻都可以聽(tīng)到您親切的話(huà)語(yǔ)，每時(shí)每刻都可以感受到您的摯愛(ài)忠誠。
經(jīng)歷過(guò)多少個(gè)春夏秋冬，多少個(gè)白晝和黑夜，敬愛(ài)的老師，您付出了多少的心血��！一批一批孩童在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，一代又一代少年在您的關(guān)懷下遠航。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任。
您是點(diǎn)燃學(xué)生理想之火的人，您是接種希望的人，您是保證民族未來(lái)優(yōu)良素質(zhì)的人。因為有了您,懵懂的孩子聽(tīng)到知識的聲音，智慧讓他們張開(kāi)了朦朧的眼睛。因為有了您，勤勞樸實(shí)，創(chuàng )新睿智的新一代正在健康成長(cháng)，因為有了您，世界才變得如此美麗。
因為有了您，就有了一個(gè)特別節日——教師節。人們會(huì )不約而同地想到您的偉大和平凡。您的偉大，在于所有的職業(yè)都在改造世界，只有您在創(chuàng )造世界，播種未來(lái)。您的平凡在于除了奉獻別無(wú)所求。您從來(lái)在未在乎所失所得。因為您深深懂得自己在干什么，在收獲什么，這是任何數字都無(wú)法計算的生命價(jià)值和幸福成果；因為您知道孩子亮晶晶眸子里映取的永遠是您的身影。
不會(huì )忘記您孜孜教誨，老師，謝謝您！世界因為有了你，突破了金錢(qián)物欲，在淡漠人情中起了一方真情摯信的風(fēng)景…… 我們與春天同行，讓我們帶著(zhù)陽(yáng)光般燦爛的笑容走進(jìn)課堂，走進(jìn)春天，去播種期待，播種靈感，播種真情；你放飛的是愛(ài)的希望，收獲的是燦爛的陽(yáng)光；讓我們神情的吶喊：“敬愛(ài)的老師，您辛苦啦！”
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文12
老師，就像辛勤的園丁，每天都向我們灌溉知識。老師，就像一支紅燭，照亮了我們，燃盡了自己。老師，就像那蒼天大樹(shù)，而我們，就是樹(shù)下的一棵小草。老師，就像那藍天上的白云，而我們，就是自由翱翔的小鳥(niǎo)。老師，就像那無(wú)盡的海水，而我們，就是哪快樂(lè )暢游的小魚(yú)。老師，就像那廣袤無(wú)垠的大草原，而我們，就是哪草原上奔騰的駿馬。
每年快到教師節的時(shí)候，我都會(huì )無(wú)比的感謝老師，因為，有了老師，我們就是幸福的人，比那些在大山上不了學(xué)的，我們是多么的幸運。有了老師，我們就是有了尾巴的魚(yú)，在無(wú)盡的知識里暢游。有了老師，我們就像有了翅膀的雄鷹，在蔚藍的天空中，自由翱翔。
我今年小學(xué)畢業(yè)，我離開(kāi)了上了6年的小學(xué)，那里有熟知的.人，熟悉的教室，可是那就是過(guò)去，是我回憶的地方，每年的教師節，我聽(tīng)到我們班主任說(shuō)的最多的一句話(huà)就是：下次別再送了禮物了，我要的不是那些禮物，我要的是你們學(xué)習的態(tài)度，如果，你們要送的話(huà)，就送些手工做的，可以舊物利用，比如，疊個(gè)千紙鶴了，疊個(gè)星星了，都可以，不要用錢(qián)買(mǎi)，有那份錢(qián)，也可以買(mǎi)些學(xué)習用品。
這只是以前的一個(gè)快樂(lè )的回憶，而現在，我已是一個(gè)七年級的學(xué)生，新的老師，新的同學(xué)，新的教師，我來(lái)給大家說(shuō)一說(shuō)我第一次看到老師的印象吧。
語(yǔ)文老師，是我們班的班主任，她人和藹，講的也很好，看起來(lái)很親切，但老師有時(shí)也會(huì )發(fā)脾氣，比如，有的同學(xué)上課不專(zhuān)心聽(tīng)講，老師會(huì )生氣，有的同學(xué)上課說(shuō)話(huà)，毫無(wú)疑問(wèn)，老師也會(huì )生氣。
數學(xué)老師，講的認真，仔細，如果同學(xué)們不好，她會(huì )再講一遍，脾氣很好，但有一點(diǎn)，上數學(xué)課千萬(wàn)不可以遲到，如果遲到，就站到后面去。
英語(yǔ)老師，她的發(fā)音很標準，也耐心的教我們，她會(huì )叫我們站起來(lái)讀單詞，如果音讀的不準，她會(huì )馬上給我們提出來(lái)，并糾正，其他的老師我記得不太清了。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦！您為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，默默地垂著(zhù)葉的綠蔭！啊，老師，您的精神，永記我心！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文13
千百年前，有人歌頌教師，在千百年后的今天，當然還是會(huì )有人歌頌教師。教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，是一個(gè)光榮的職業(yè)，是一個(gè)不變的故事！我要歌頌您，敬愛(ài)的老師！
有一次語(yǔ)文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學(xué)，站起來(lái)的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說(shuō)：“晨讀課那么長(cháng)時(shí)間你們都在做什么？！背書(shū)聲音都比鄰班的小，是不是覺(jué)得我好欺負？所以能蒙混過(guò)關(guān)？那好，以后我不會(huì )再這么縱容你們了！以后不會(huì )的給我抄！抄到會(huì )背為止！”
說(shuō)完，低下頭，埋著(zhù)憂(yōu)傷的眼睛。
身邊的人，坐著(zhù)的，站著(zhù)的，都低下了頭，只有我，默默地注視著(zhù)老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見(jiàn)淚在她眼里打轉，那么的楚楚動(dòng)人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學(xué)生傷害了。
其實(shí)，我的語(yǔ)文老師不僅人長(cháng)得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學(xué)后，回家的路上遇見(jiàn)了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過(guò)來(lái)?yè)е?zhù)我的肩，說(shuō)：“沒(méi)事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來(lái)�！蔽倚腋５攸c(diǎn)著(zhù)頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開(kāi)的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無(wú)聲無(wú)息的內涵中，有著(zhù)永不膩煩的愛(ài)。我愛(ài)老師！
沒(méi)有春的耕耘，哪來(lái)的秋來(lái)碩果？沒(méi)有雨的滋潤，哪來(lái)的青草芳香？沒(méi)有您的栽培，哪來(lái)的`前程似錦？
老師啊，您為人民的事業(yè)，嘔心瀝血；老師啊，您為自己選擇無(wú)悔的人生！您用您的熱血揮灑一段段美麗的篇章；您用您的熱血描繪一幅幅精彩的畫(huà)卷，您用您的熱血造就一座座豐碑！
我們是中國的花朵，是中國的未來(lái)。那么老師您，您是祖國的園丁，是祖國的現在，是祖國的一切！
老師��！您辛苦了！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。從古至今，這些贊譽(yù)都是人們給予勤勤懇懇、為世界做出杰出貢獻的人。那他們會(huì )是誰(shuí)呢？記得在我小的時(shí)候，我理所當然地以為他們一定是將軍，或是總統，是名人。因為，那時(shí)在我心中最偉大的人就只有他們了，每次看著(zhù)他們的名字我都無(wú)比羨慕。但是今天，我卻更樂(lè )意把這句贊譽(yù)送給我更敬愛(ài)的人。他們和名人相比，雖然默默無(wú)聞，但是卻更像春蠶，更像蠟燭，他們的一生都在為世界奉獻溫暖和光明。你要問(wèn)他們是誰(shuí)，我會(huì )告訴你：他們就是敬愛(ài)的老師！
老師們用深邃的眼神指引我們，隨著(zhù)手上的筆在指尖滑動(dòng)，他們耐心地指正學(xué)生的錯誤。還有，在他們身旁總有堆積如山的作業(yè)本，總有徹夜不眠的燈光，還有青絲白發(fā)，還有……。這就是老師！“落紅本非無(wú)情物，化作春泥更護花”，這不正是老師的“英雄本色”嗎？傳道，授業(yè)，解惑！“世上先有伯樂(lè )而后有千里馬”！這些不都是人們歷來(lái)為了報答老師的教育之恩，寫(xiě)來(lái)贊美老師的嗎？
“好雨知時(shí)節，當春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。老師啊，我把您比作春雨，那是因為您滋潤著(zhù)我們這些成長(cháng)中的花朵；“曉鏡但愁云鬢改，夜吟應覺(jué)月光寒”。老師啊，我把您比作了月光，那是因為您時(shí)刻照亮我前進(jìn)的'道路！
老師，您是我前進(jìn)方向的指路燈，您是希望與理想的耕耘者，您就是照亮黑暗的蠟燭，又是滋潤幼苗的雨露。您是荒漠心田的開(kāi)拓者，人類(lèi)靈魂的工程師，青少年心靈的雕刻家，辛勤培育苗圃的園��！看那枝頭綻放的鮮花，是您辛勤的汗水灌澆。山高水長(cháng)有時(shí)盡，唯我師恩日月長(cháng)。是的，老師，您的恩德，高于山，長(cháng)于水，您和太陽(yáng)一樣帶給我們溫暖，像月亮一樣帶給我們明亮。
您是園丁，為祖國山川添秀色；您如春雨，潤育桃李，神州大地盡芳菲。在教師節即將到來(lái)的喜慶的節日里，讓我獻上一支心靈的鮮花。用滿(mǎn)天彩霞譜寫(xiě)頌歌，用遍地鮮花編織詩(shī)篇，也表不盡我們對老師節日的祝賀！您因材施教，善啟心靈。我們捧著(zhù)優(yōu)異的成績(jì)，來(lái)祝賀您的勝利！我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和贊美獻給一位普通的人——我敬愛(ài)的老師！
于老師，您辛苦了700字小學(xué)五年級寫(xiě)人作文15
老師，您在我眼里是一位勤勞的園丁，栽培著(zhù)我們這一朵朵嬌嫩的花朵；老師，您在我眼里是一盞明亮的燈，照亮了我前方未知的旅程；老師，您在我眼里是一支粉筆，譜寫(xiě)著(zhù)我的人生……
在這里我要感謝的是二年級教我英語(yǔ)的李老師。是您在我傷心的時(shí)候安慰我；是您在我準備放棄的時(shí)候鼓勵我；是您在我學(xué)習有困難的時(shí)候幫助我……
記得那一回，剛開(kāi)學(xué)不久，我就生了一場(chǎng)大病，在醫院里差不多呆了一個(gè)多星期。重返校園生活的我，心情十分愉快。連走起路來(lái)都一蹦一跳的，就像我沒(méi)生過(guò)病一樣。因為我知道，重返學(xué)校不僅僅可以見(jiàn)到許多天沒(méi)見(jiàn)到的同學(xué)、老師。還可以繼續學(xué)習新的知識。
可是剛走到座位的我，心情發(fā)生了一百八十度大逆轉。從剛才的愉快變成了現在的崩潰。因為我看見(jiàn)我的桌子上鋪滿(mǎn)了作業(yè)本和試卷。那時(shí)我已經(jīng)接近崩潰邊緣。但是我又想起第節一課是我最拿手的科目——數學(xué)。于是，我收拾收拾心情，準備上數學(xué)課�？墒�，當老師提問(wèn)題時(shí)，我發(fā)現我一個(gè)都答不上來(lái)。當看著(zhù)同學(xué)們積極回答問(wèn)題時(shí)，我十分傷心，真想挖個(gè)洞把自己埋起來(lái)，不讓別人發(fā)現我。然而就是因為這個(gè)原因，導致我后面的課沒(méi)有認真聽(tīng)講。
好不容易熬到了放學(xué)，可是我卻呆呆的'坐在座位上，不想回家。因為我害怕我一回家，那些練習題和試卷就會(huì )形成一張大網(wǎng)，死死地把我困住，讓我無(wú)法呼吸。
漸漸的，同學(xué)們都回家了，只剩下我一個(gè)人呆呆地坐在空蕩蕩的教室里了。窗外的樹(shù)葉沙沙的響，就好像在嘲笑我說(shuō)：喂，張燕平，怎么還不回家？是不是怕面對那些作業(yè)吧！哈哈，沒(méi)想到你也有今天！時(shí)鐘滴答滴答的響，就好像在催我趕快回家去面對那些作業(yè)。
當時(shí)我十分想哭。但是，您出現了。你問(wèn)我怎么了？我一邊抽泣，一邊把今天的事情告訴了您。您聽(tīng)后，安慰我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，我們不怕這一點(diǎn)小困難，我們努力去克服它好不好？這樣，你先回去把會(huì )做的作業(yè)做了，剩下不會(huì )做的，明天來(lái)學(xué)校問(wèn)老師，老師一一幫你解答好不好……”
從此以后，我不再害怕作業(yè)了。我勤奮學(xué)習，最后取得了好成績(jì)。
老師��！您就像一位天使，給予了我鼓勵；給予了我自信；給予了我前進(jìn)的動(dòng)力。在這里，千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——感謝您，老師。
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