我敬佩的老師作文15篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編精心整理的我敬佩的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我敬佩的老師作文1
老師像春天的微風(fēng)把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風(fēng)把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風(fēng)審視我們的錯誤與缺點(diǎn)；老師像冬天的寒風(fēng)刮走我們的起伏與污點(diǎn)。
我愛(ài)我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個(gè)春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師�！坝哪�+嚴謹”是石老師形象的代言詞。
石老師上課時(shí)，非常善于調動(dòng)起同學(xué)們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時(shí)已經(jīng)快要馬上立刻就會(huì )睡著(zhù)的情況下，講一個(gè)非常好笑的冷笑話(huà)，讓我們擺脫困乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非�？蓯�(ài)，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟著(zhù)她一起笑，所以，有時(shí)便會(huì )忍不住笑出來(lái)。
石老師的一大教學(xué)風(fēng)格就是喜歡默寫(xiě)，動(dòng)不動(dòng)的就要默寫(xiě)問(wèn)題。前一天跟我們說(shuō)說(shuō)也就罷了，關(guān)鍵是他有時(shí)竟然搞起了突擊檢查，有時(shí)還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫(xiě)合格了還好，可是如果沒(méi)合格，那么你就攤上事了攤上大事了。
他非常認真，幾乎每個(gè)有關(guān)于他的事情動(dòng)能夠完美完成�！氨煌粔K石頭絆倒的人是笨蛋�！边@句話(huà)已深深地印在我的腦海里。雖然有時(shí)還會(huì )當幾次笨蛋吧……
石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是松懈，飛風(fēng)度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時(shí)給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時(shí)給予的照顧，到最后，我還是要大聲對您說(shuō)：“謝謝您”。
我敬佩的老師作文2
我最敬佩的老師要數孫老師了，剛升到二年級的時(shí)候，孫老師被分配到我們這個(gè)班來(lái)教語(yǔ)文。孫老師是我校一位教學(xué)經(jīng)驗豐富的老師，給我留下了難以磨滅的印象。在課堂上，孫老師教我們讀書(shū)寫(xiě)字，在我們放學(xué)后，又給我們批改作業(yè)。在每一本作業(yè)本上，都留下了她辛勤的的汗水。孫老師：您辛苦了！
孫老師個(gè)頭不高，貌不驚人，但她在我們的眼里是非常偉大的，她對我們無(wú)微不至的關(guān)懷，至今還深深印在我的腦海里。
記得有一次，我們班唐楚楚同學(xué)沒(méi)來(lái)上學(xué)，就打電話(huà)通知他的家長(cháng)，當她媽媽說(shuō)：“她早就去學(xué)校了呀”，只見(jiàn)孫老師一副著(zhù)急的神情，連忙掛了電話(huà)，不顧于切的在學(xué)校附近尋找起來(lái)。直到快要上課的時(shí)候，孫老師才把唐楚楚找回來(lái)。家長(cháng)來(lái)到學(xué)校，知道了這件事，非常激動(dòng)的握住孫老師的手說(shuō)道：“給您添麻煩了，要不是您的話(huà)，我們家楚楚逃課還不知道去哪里了，謝謝您對她的悉心教導”。孫老師除了對唐楚楚無(wú)微不至的關(guān)懷以外，對其他同學(xué)同樣關(guān)懷。
我們班的張晟同學(xué)得白血病有好幾年了，四年級的時(shí)候他還在醫院治療，孫老師知道了就對班上的同學(xué)們說(shuō)：“我們班張晟同學(xué)現在在醫院治療，醫療費用非常高，我們大家都伸出援助之手幫他度過(guò)難關(guān)好嗎？”，“好”，同學(xué)們大聲的說(shuō)。由孫老師跟帶頭捐款，采取自愿的原則，捐多捐少都是獻愛(ài)心，同學(xué)們都踴躍伸出了自己的援助之手。第二天，孫老師和班干部張文卿一起到醫院看望張晟同學(xué)，把同學(xué)們折的千紙鶴及愛(ài)心捐款和交到他的手上，張晟同學(xué)非常的感動(dòng)，我們也希望他能早日康復返回學(xué)校上課。
孫老師：雖然您已經(jīng)沒(méi)有給我們上課了，可是我們永遠不會(huì )忘記您無(wú)微不至的關(guān)懷，更不會(huì )辜負您的細心教導，我們會(huì )更加努力的學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您辛勤的汗水。
孫老師：我們永遠愛(ài)您！
我敬佩的老師作文3
在生活中，有很多人值得我去學(xué)習，有的是因為他們的高尚人品，有的是因為他們的藝術(shù)特長(cháng)，還有的是因為他們對我有過(guò)幫助和教導……
在我的成長(cháng)過(guò)程中，苗老師是我最敬佩的人。她剛教我時(shí)，是吉安市唯一的一位普通話(huà)國家級測試員。苗老師長(cháng)著(zhù)一頭又白又卷的頭發(fā)，額頭上有一顆痣，一雙慧眼總是慈祥地看著(zhù)我們。她喜歡將頭發(fā)扎成一個(gè)小辮兒，這樣顯得很精明能干。
苗老師不僅是我的老師，她還像一位和藹可親的老奶奶時(shí)刻關(guān)心、照顧我們。記得有一次，我的慢性咽喉炎又犯了，恰好那一天要上她的課。苗老師也得過(guò)這種病，知道這病要保養，于是就讓我少出聲，回答問(wèn)題只要點(diǎn)頭、搖頭和打手勢就行了。
那天，苗老師出了一道題：“請問(wèn)：世界上有上百種語(yǔ)言，對嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，苗老師笑笑說(shuō)：“楊念，這回是‘點(diǎn)頭不算搖頭算’，恭喜你，答錯啦！”
其實(shí)，苗老師知道我生病，為了給我一個(gè)面子，不讓我太難堪，就在談笑中批評我不認真復習，讀書(shū)太馬虎。聽(tīng)了苗老師的這句話(huà)，我當時(shí)真是又羞愧又悔恨，身上比挨打挨罵還難受。從那以后，我讀書(shū)再也不敢馬馬虎虎了。
在吉安市舉辦的一次讀書(shū)教育比賽活動(dòng)中，我獲得了小學(xué)講故事組的第二名，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答了苗老師對我的精心栽培。當苗老師聽(tīng)到這個(gè)好消息時(shí)，說(shuō)了一句永遠激勵我的話(huà)：“不以物喜，不以已悲�！�
我知道苗老師送給我這句話(huà)的意思：不因為一時(shí)的成績(jì)沾沾自喜，也不因為成績(jì)不好就垂頭喪氣，人生豪邁，大不了從頭再來(lái)。
這，就是我敬佩苗老師的原因，她不僅教會(huì )了我知識，更重要的是，教會(huì )了我做人的道理。
現在,苗老師已經(jīng)去了美國，這使我更加思念她了。祝她在美國教師節愉快！
我敬佩的老師作文4
在我童年的旅途當中，學(xué)校里的一景一物給我留下了深刻印象。老師的教導使我受益，一位老師，她（他)就像我們自己的爸爸媽媽一樣，希望我們有更好的成就……不分晝夜的批改我們的作業(yè)，教過(guò)我的老師有很多，這些老師們都很優(yōu)秀！但令我敬佩的一位老師是謝老師。
謝老師在其他老師面前或許很老，但在我的面前她長(cháng)得很漂亮，個(gè)子高高的，一張櫻桃似的小嘴、鼻梁上有一副眼鏡……
謝老師是我在廣東埝坪小學(xué)一年級的語(yǔ)文老師同時(shí)又是一年級的班主任。第一天來(lái)上學(xué)，由于我是新生，所以太緊張了。在謝老師的領(lǐng)導下我認識了許多同學(xué)，一天天就這樣過(guò)去了，終于第一次測試就到了，謝老師在測試前鼓勵著(zhù)我們，她說(shuō)你們不要太緊張了，放松心情盡自己所能充分發(fā)揮自己。
測試成績(jì)下來(lái)了，我得了80分以上（低于90分）因此事我哭了起來(lái)，謝老師走在我面前鼓勵著(zhù)我，她說(shuō)：曼玉啊，你不要因為這點(diǎn)小事而哭泣，老師相信你已經(jīng)盡力了，以后做完題一定要多檢查幾遍……經(jīng)過(guò)謝老師這樣一說(shuō)，我從中學(xué)會(huì )堅強。以后的測試及考試中謝老師還是鼓勵著(zhù)我們�！�
謝老師在一年級的每一天里，在班里有那個(gè)同學(xué)病了，她會(huì )第一時(shí)間來(lái)關(guān)心這位同學(xué)以及通知這位同學(xué)的家長(cháng)，在我們遇到挫折時(shí)老師會(huì )激勵我們前進(jìn)，和我們一起走過(guò)。謝老師她就像我的媽媽一樣關(guān)心和呵護著(zhù)我……
謝老師就是我敬佩的一位和藹可親的老師！同時(shí)我也借此機會(huì )向謝老師說(shuō)一句：您辛苦了謝老師！我愛(ài)您——敬愛(ài)的謝老師！
我敬佩的老師作文5
她，猶如辛勤的園丁，用知識的澆灌我們心靈的幼苗；她，猶如燃燒的蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她，猶如黑暗中的一盞明燈，為我們指引前進(jìn)的方向。她，就是我最敬佩的班主任，李紅老師。
回想剛剛來(lái)到XX中學(xué)的時(shí)候，還記憶猶新。面對陌生的同學(xué)，陌生的學(xué)習環(huán)境，您告訴我們：“中學(xué)的舞臺更為廣闊，這是一個(gè)新的起點(diǎn)，我們必須改掉小學(xué)的不良習慣，從初一開(kāi)始，養成良好的學(xué)習習慣，探索適合自己的正確的學(xué)習方法。同時(shí)，我們也必須要付出努力。您說(shuō)：“天道酬勤”，只要你勤奮踏實(shí)，老天也會(huì )眷顧與你。從此，我對中學(xué)便滿(mǎn)懷著(zhù)夢(mèng)想，努力前進(jìn)。
在思想道德方面，您說(shuō)：“一個(gè)人的學(xué)習成績(jì)的好壞有很多方面的因素，學(xué)習并不是最主要的，主要的是你是道德品質(zhì)，一個(gè)學(xué)習好，而道德素質(zhì)低下的人，是不會(huì )有人喜歡的�！睆拇�，我變謹記您的教誨，時(shí)時(shí)注意，事事注意。
親愛(ài)的老師，中學(xué)的生活已經(jīng)過(guò)半，這期間，您為我們做的，實(shí)在太多太多。每天的早讀和午練，您就早早地來(lái)監督我們自主學(xué)習，給我們一個(gè)安靜的學(xué)習環(huán)境。有時(shí)課堂臨時(shí)的小測驗，六十多份題，您就一直批到晚上十一點(diǎn)。對待工作，您認真，高效，保質(zhì)保量同我們一起完成任務(wù)。您對所有的同學(xué)要求嚴格，容不得一絲馬虎，我想是因為您堅持著(zhù)“嚴師出高徒�！卑�！也正是因為這樣，很多同學(xué)才改掉了拖拖拉拉、馬馬虎虎的毛病。
認真的工作態(tài)度，對每一個(gè)學(xué)生不拋棄、不放棄的執著(zhù)，淵博的學(xué)問(wèn)，這些，怎能不使我敬佩？
感謝您，為我們無(wú)私奉獻；感謝您，對我們無(wú)微不至的關(guān)懷；感謝您，在我們成長(cháng)的道路上一路相助！感謝您，我的老師！
我敬佩的老師作文6
從小學(xué)到中學(xué)，我認識了很多老師，有的老師很溫和，有的老師就略顯暴躁，其中我最喜歡的就是蔣老師。老師有著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)帶金邊的眼鏡，笑起來(lái)很和藹，我們都很喜歡上她的課，她講得很好，我們很愛(ài)聽(tīng)。
小時(shí)候，語(yǔ)文學(xué)的還是讓家長(cháng)比較放心，我們老師講得很生動(dòng)，我們也都認真地聽(tīng)，連家長(cháng)都覺(jué)得不用買(mǎi)那些輔導書(shū)，閱讀書(shū)了，有一次考試，是兩個(gè)平易近人的老師給我們監考，我記得當時(shí)作文是看圖作文，是漫畫(huà)，講的是樹(shù)木都被砍光了，鳥(niǎo)們飛去月球。我馬上就有“嫦娥噴月”這故事的念頭，月亮上有桂樹(shù)，這不就是棵樹(shù)？！馬上開(kāi)編！記得那個(gè)作文的反響是：就連數學(xué)老師都說(shuō)我寫(xiě)的那篇作文好。
蔣老師也很愛(ài)學(xué)生，記得有一次蔣老師生病了，當時(shí)并不嚴重，蔣老師依然給我們上課，大家都很感動(dòng)，我和老爸老媽還買(mǎi)了水果去看望她呢！
記得那是聯(lián)歡會(huì )的彩排時(shí)期，蔣老師看到小艷沒(méi)有人和她一起表演，讓我們和她一起表演，因為我們的都排練完了，只好讓小蕊在編一個(gè)，小艷很開(kāi)心，老師笑得更美了，表演的時(shí)候，所有人都鼓掌，小艷害羞的笑了笑，我們互相祝賀她。
在聯(lián)歡晚會(huì )上，小超不表演，他買(mǎi)了很多氣球，一個(gè)一個(gè)的吹，老師很感動(dòng)：“看看小超，他默默的為大家奉獻！請大家鼓掌！”掌聲雷動(dòng)，小超不好意思的笑。
老師就是這樣，該表?yè)P，就要表?yè)P，默默奉獻，為孩子們的學(xué)習擔憂(yōu)，老師，您就是我最敬佩的！
我敬佩的老師作文7
在我趕到取得成功青少年的生活里，這一生疏的老師要我漸漸地剛開(kāi)始欽佩起來(lái)了。她，便是袁老師。
袁老師個(gè)子一米六上下，兩條彎彎曲曲眼眉下有一雙迷人的眼睛。高高的鼻梁下有一個(gè)櫻桃小口。不完美的是袁老師人體肥肥的。
袁老師喜愛(ài)協(xié)助大家，在大家練題碰到難題的情況下，老師就仔細的教育大家。袁老師還是個(gè)當之無(wú)愧的字典。為什么叫字典呢？由于大家有哪些不會(huì )寫(xiě)的字，思索都不思索，就問(wèn)袁老師，還有的人喜愛(ài)捉弄，會(huì )寫(xiě)的字也來(lái)問(wèn)袁老師，例如心急的急，苞米的玉。但袁老師還是不辭勞苦的在教室黑板上寫(xiě)出去。
袁老師不但愛(ài)協(xié)助大家，還會(huì )繼續逗大家笑呢！像老師咬字不清楚。大家授課情況下，范例里有一個(gè)父親應當讀輕輕的，可老師卻硬要讀第一聲，班里笑翻了天。今天，江梓文在現場(chǎng)聽(tīng)到他父親叫他。江梓文決定下樓去看看，老師為了更好的舒緩一下氣氛就說(shuō)：不需要拐彎��！。袁老師如何老是逗大家笑呢！
袁老師生氣的模樣最恐怖了。她重重的拍一下餐桌，大吼一聲：清靜！正所謂：老師一聲氣功波，嚇得大家的抖三抖。但老師那樣的樣子非常少見(jiàn)。由于大家有時(shí)好安靜，老師生氣的情況下臉是崩緊的，以后就意味深長(cháng)地文化教育大家，盡管老師生氣的模樣恐怖，可是我們知道老師真愛(ài)大家的。
這一學(xué)年迅速就需要過(guò)去，大家和袁老師在一起的快樂(lè )時(shí)光是否就需要走到最后了呢？我尊敬的袁老師，我多么的想每一個(gè)禮拜還能與您歡聚啊。
我敬佩的老師作文8
我非常非常敬佩的一個(gè)人那就是我的老師。
老師不為自己，而一心只想著(zhù)我們，把知識的力量給予我們，讓我們早日成為棟梁之才。
有一次數學(xué)老師讓我們站起來(lái)給我們講怎樣做人的道理和故事，讓我們深深的體會(huì )到要做人，做好人。
更感動(dòng)的是語(yǔ)文老師為了讓我們知道知識是多么重要，就在今天下午讓我們觀(guān)看了一段視頻：在一所山區的學(xué)校里有一位老師升國旗后，爬上樓看著(zhù)國旗要自殺，聽(tīng)到消息的孩子，都一個(gè)一個(gè)的跑上樓，跪在那里說(shuō)：“老師，您走了誰(shuí)叫我們呀！”我的眼淚順著(zhù)臉頰流了下來(lái)，最后老師沒(méi)有自殺，可是卻身染重病，在醫院里躺著(zhù)，孩子們把所有的儲蓄都給了老師，可是病情還是不見(jiàn)好轉，最后老師勸說(shuō)所有的人讓她去講他一生中最后一節課，說(shuō)服之后那天正是教師節，老師在黑板上寫(xiě)下了9個(gè)字：“為中華之崛起而讀書(shū)�！比缓笏嬖V孩子們她已經(jīng)不行了，她希望每個(gè)教師節孩子們都能去看她，孩子們都哭了，他講了一生中最好的一節課，也是最后一節課。
那一刻，我才明白老師是辛苦的，給予我們的是血和淚。
我敬佩的老師作文9
在我的`心中，我最敬佩的人要數顧老師了。顧老師既是我們的數學(xué)老師，又是我們的自然老師。
顧老師留著(zhù)短發(fā)，兩條又粗又濃的眉毛，一雙炯炯有神的大眼睛，總是戴著(zhù)一副老花鏡，一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉，長(cháng)著(zhù)一張大嘴巴。
別看顧老師年紀大，他在工作方面卻總是一絲不茍，從來(lái)沒(méi)有馬虎過(guò)。記得有一次，我吃過(guò)午飯剛到校，突然，一個(gè)同學(xué)對我說(shuō)：“顧老師叫你去�！蔽衣�(tīng)后，心想：顧老師為什么要我去呢？我帶著(zhù)這個(gè)疑問(wèn)走到了辦公室門(mén)口，剛想走進(jìn)去時(shí)，突然心里“咯噔”一跳，我看見(jiàn)顧老師的辦公桌上有幾個(gè)同學(xué)正在糾正數學(xué)作業(yè)。我又害怕又害羞地走進(jìn)辦公室，問(wèn)顧老師有什么事，只見(jiàn)他拿出我的數學(xué)課堂本，對我說(shuō)：“你這道題做得不對�！比缓蠼o我仔細講解。開(kāi)始我還是搞不懂，心里很怕，怕顧老師會(huì )罵我，可事實(shí)卻超出了我的想象。顧老師見(jiàn)我還不懂，就用筆在書(shū)上畫(huà)出來(lái)，反復給我講解，我才把這道題弄明白了。走出辦公室時(shí)，我才知道顧老師是帶病堅持給我們上課的，校長(cháng)讓他回去休息幾天他都不肯，生怕耽誤了我們的學(xué)業(yè)。
我想顧老師生病了還不肯休息，還要堅持給我們上課，我們應該好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答他。
我敬佩的老師作文10
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能他是一位年輕的，也許是一個(gè)戴著(zhù)一副眼鏡的老師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年人的教師。只見(jiàn)他戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去他是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！
經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任諸老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)那管得了我們吧！
開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，諸老師拿著(zhù)厚厚的一摞報紙向我們班的班長(cháng)曾理說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！鞍嚅L(cháng)……曾理……”諸老師見(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(cháng)趕緊跑到數學(xué)老師那里去那要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調動(dòng)班干部的積極性，諸老師每天早上都指派中隊干部出來(lái)晨讀。班長(cháng)負責星期一至五的內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！
你們班的班主任真厲害呀！”我們班的諸老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當諸老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)諸老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我敬佩的老師作文11
我從心底里敬佩我的班主任老師——趙老師，因為她能夠不顧自己的身體幫助我們訓練。
在長(cháng)繩比賽訓練期間，為了讓我們取得好成績(jì)，趙老師每天放學(xué)后都利用自己的休息時(shí)間來(lái)陪我們訓練。
我是一名甩繩子的同學(xué)。有一次，我不能和跳繩的同學(xué)配合好，趙老師發(fā)現了，走上來(lái)對我說(shuō)：“來(lái)，休息一下，看看我是怎么甩的�！壁w老師接過(guò)我手里緊緊抓著(zhù)的繩子，一下又一下有力而輕快地甩動(dòng)起來(lái)。不一會(huì )兒，一顆顆晶瑩的汗珠悄悄從她的臉頰滑落下來(lái)。
同學(xué)們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)飛快地跳過(guò)長(cháng)繩，節奏快得讓人不敢喘氣。三分鐘過(guò)去了，趙老師招呼大家都休息過(guò)會(huì )接著(zhù)跳。同學(xué)們聽(tīng)了，呼啦一下都飛奔到飲水池邊。我沒(méi)有去喝水，靜靜地站著(zhù)，看著(zhù)長(cháng)繩，回顧剛才趙老師甩繩時(shí)的樣子。
突然我注意到趙老師正趁大家不注意時(shí)疲倦地靠在禮堂的舞臺邊，兩手撐著(zhù)腰，一幅很難受的樣子。這時(shí)，我猛然想起趙老師的腰傷還沒(méi)有好。剎那間，我心中對老師的敬佩之情油然而生。
其實(shí)在開(kāi)學(xué)初，醫生就建議趙老師臥床休息，最好去住院，因為趙老師得了嚴重的腰椎間盤(pán)突出癥�？晌覀兙磹�(ài)的趙老師為了我們，綁著(zhù)護腰帶又回到了教室，每天撐著(zhù)腰給我們上課；要開(kāi)校運動(dòng)會(huì )了，陪著(zhù)我們一起訓練；要舉行“班班有樂(lè )器”比賽了，趙老師又對我們一個(gè)一個(gè)精心指導，還陪著(zhù)我們一起上場(chǎng)參加比賽……那每一張鮮紅的獎狀背后，都凝聚著(zhù)趙老師的心血。為了我們班的榮譽(yù)，趙老師的腰沒(méi)有得到更好地治療，為了我們的健康成長(cháng)，趙老師付出了比別人更多的艱辛……
望著(zhù)趙老師疲憊的身影，我仿佛覺(jué)得此時(shí)的趙老師變得比往日更加美麗，更加高大。
趙老師，我們敬佩您！
我敬佩的老師作文12
我最敬佩的老師，莫過(guò)于我們的班主任——孫XX老師了。
孫老師個(gè)子不高，一張俊美的臉上嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，兩片嘴唇緊緊閉在一起，顯得十分嚴肅。
在我們的眼中，孫懷梅老師首先是一位好媽媽?zhuān)浯尾攀且晃缓美蠋煛?/p>
我們學(xué)校周邊有很多小吃攤。開(kāi)學(xué)的第一次班會(huì )，孫老師就嚴肅地告誡我們不要去小攤上買(mǎi)東西吃，因為那些小吃既不衛生也不健康。當時(shí)我們壓根沒(méi)把她的話(huà)放在心上，依然我行我素，一切照舊�？吹轿覀冞@副德行，她很生氣，于是馬上采取了行動(dòng)——跟蹤。不愧是數學(xué)老師，太精明了，知道如果我們被老師發(fā)現會(huì )很難堪，針對這個(gè)弱點(diǎn)，她進(jìn)行了大反撲。每晚稍留一會(huì )兒，悄悄地混在放學(xué)的隊伍中，留心觀(guān)察在小吃攤上的同學(xué)。若是有班上的同學(xué)，她便會(huì )悄無(wú)聲息地站在一旁，嚴肅地望著(zhù)那位同學(xué)直至同學(xué)面紅耳赤，落荒而逃。
不僅是這樣，就連我們梳什么發(fā)型，穿什么衣服她也要留意三分。開(kāi)學(xué)之后，班上有些女生穿低領(lǐng)衣服、牛仔褲。她先是不動(dòng)聲色地觀(guān)察了一段時(shí)間，直到穿牛仔褲的人越來(lái)越多時(shí)，她給我們開(kāi)了一次具有批評意義的班會(huì )。首先，我告訴你們，XX中學(xué)不能穿牛仔褲！穿了就等于違反校規。有我在一天你們就別想穿一次！敢違反？哼，等著(zhù)找家長(cháng)吧。從此，班上再無(wú)一人敢“頂風(fēng)作案”了。
其他班主任管的事情她管了，別的班主任沒(méi)管的事情她也管了，可謂是一位負責任的老師呀！
這就是我想說(shuō)的，一位負責任的老師，“好媽媽”——孫XX。
我敬佩的老師作文13
新學(xué)期開(kāi)始了，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)我們班要換新的班主任了。我想：可能她也是一位戴著(zhù)一副眼鏡的老教師。
上課鈴響過(guò)，教室的門(mén)推開(kāi)了。走進(jìn)來(lái)的是一位中年的女教師。只見(jiàn)她戴著(zhù)一副近視眼睛，看上去她是一位很有學(xué)問(wèn)的老師吧！經(jīng)過(guò)自我介紹，同學(xué)們得知她就是我們新班主任陳老師。我想：他這么有學(xué)問(wèn)一定能管得了我們吧！開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，發(fā)生了這么一件事……新報紙發(fā)下來(lái)了，陳老師拿著(zhù)厚厚的一摞報紙向我們班的班長(cháng)說(shuō)：“發(fā)報的名單呢？”這下班長(cháng)可傻了眼，名單不知扔到哪里去了�！瓣惱蠋煛标惱蠋熞�(jiàn)班長(cháng)吞吞吐吐的樣子，不用說(shuō)已明白了。
下課了，班長(cháng)趕緊跑到大隊部老師那里重新去要來(lái)了一份名單。經(jīng)過(guò)再三核對，總算把訂報的同學(xué)名單找了出來(lái)。
為了調動(dòng)班干部的積極性，陳老師每天早上都指派班干部出來(lái)早讀。班長(cháng)負責星期一至五的內容，每天周末，有時(shí)候要找題。班長(cháng)的媽媽說(shuō)：“你們班的期末語(yǔ)文考試從第六名，升到第三名��！你們班的班主任真厲害呀！”
我們班的陳老師上課的時(shí)候更比以前上講得有聲有色了。每當陳老師上課完了的時(shí)候，總會(huì )有許多我們班的同學(xué)圍著(zhù)陳老師討論問(wèn)題的，那親熱勁兒，簡(jiǎn)直如同一家人。
我真敬佩的我老師。
我敬佩的老師作文14
提起我的班主任張老師，真是無(wú)人不知，無(wú)人不曉。衣著(zhù)樸素，相貌普通，在人群里最不起眼的一人，但她卻讓我們全體學(xué)生佩服得五體投地，我對張老師更是敬佩有加。
張老師十分嚴肅，但她嚴肅中飽含著(zhù)期待，催我們奮進(jìn)；話(huà)語(yǔ)中蘊含著(zhù)道理，讓我們折服。尤其是她那事事拔尖，永不服輸的精神，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著(zhù)我們。
記得一次語(yǔ)文評優(yōu)課前夕，張老師細細揣摩，精心備課，每天都是很晚才回家。她還向差生請教，詢(xún)問(wèn)他們對課文不理解的地方，然后再修改教案。有的同學(xué)勸她：“老師，不要太辛苦了，重在參與嘛！”“不，既然做，就要做得最好�！睆埨蠋煶錆M(mǎn)自信地說(shuō)。張老師勇闖三關(guān)，最后終于奪得了“市一等獎”的桂冠。
還有一次，學(xué)校舉行班級長(cháng)跑比賽，有的同學(xué)對這次長(cháng)跑沒(méi)有信心，還有的怕累不想跑，張老師鼓勵我們：“我們最大的敵人就是我們自己，說(shuō)一聲我能行，咱們一定會(huì )取得勝利！”張老師竟和我們一起跑起來(lái)，同學(xué)們深受感動(dòng)，士氣高漲，最后終于取得了全�？偡值谝幻暮贸煽�(jì)。
張老師的故事很多很多，在張老師的耳濡目染下，我們的信心越來(lái)越強。是呀，山再高，我們不能退縮，超越自我是成功的秘訣�！笆率掳渭�，永不言輸”，這是我們從張老師身上獲得的受益終生的人生真諦。
我敬佩您——事事拔尖，永不言輸的老師！
我敬佩的老師作文15
我最敬佩的人是我們的數學(xué)楊老師。
楊老師身材魁梧，頭發(fā)烏黑，方圓臉，濃濃的眉毛下鑲嵌著(zhù)一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛。
我所以對楊老師敬佩，不是因為他的身材、黑發(fā)，也不是因為他的大眼睛，而是因為他對教學(xué)工作的敬業(yè)，對同學(xué)的關(guān)心。
楊老師對自己的工作非常執著(zhù)，認真負責。他的每一節課都準備的很充分，講解深入淺出，特別是把枯燥的數學(xué)知識和日常生活聯(lián)系起來(lái)，生動(dòng)形象，通俗易懂。對沒(méi)有聽(tīng)懂的同學(xué)，楊老師就犧牲自己的休息時(shí)間，給那些同學(xué)耐心地、反復地講解，直到弄明白為止。他判學(xué)生的作業(yè)嚴肅認真，一絲不茍，有一點(diǎn)小毛病也別想躲過(guò)他的眼睛。他不僅指出作業(yè)的問(wèn)題，還要監督學(xué)生改錯接鉤。對于沒(méi)有改錯和接鉤的，他就抽出時(shí)間輔導學(xué)生改正作業(yè)中的錯誤，幫助學(xué)生弄明白問(wèn)題。
有一段時(shí)間，楊老師發(fā)現我們班一位同學(xué)的作業(yè)總是出現一些問(wèn)題，基本上全是得“良”，這位同學(xué)也很苦惱。一天下課的時(shí)候，楊老師讓這位同學(xué)到他辦公室，對這位同學(xué)說(shuō)“你每天上完數學(xué)課就來(lái)找我，我來(lái)幫你補一補�！睆哪菚r(shí)起，每次下課后楊老師都是認真地給那位同學(xué)講解，還時(shí)不時(shí)給那位同學(xué)出題，讓他反復練習。幾天后那位同學(xué)的成績(jì)有了明顯的進(jìn)步。這位同學(xué)向楊老師表示感謝時(shí)，楊老師卻說(shuō)：“不用謝，這是我們老師應該做的�！�
面對這樣一位對工作認真負責，對同學(xué)關(guān)心的老師，我的敬佩之心油然而生。我為遇上這樣好的老師而感到幸運和欣慰。我要努力學(xué)習、掌握知識來(lái)回報老師，長(cháng)大不管從事什么工作，都要像楊老師那樣認真、負責，愛(ài)崗敬業(yè)。
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