老師我想對你說(shuō)作文匯編15篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的老師我想對你說(shuō)作文，歡迎閱讀與收藏。
老師我想對你說(shuō)作文1
今天晚上我想了很久，想對你說(shuō)一聲，“老師你辛苦了”。
還記得四年前我剛上一年級，那時(shí)我還小，一進(jìn)校門(mén)，我看見(jiàn)許多同學(xué)開(kāi)心地往學(xué)校走，我不懂他們?yōu)槭裁催@么高興，自從進(jìn)了校門(mén)我懂了。初次踏入教室，一切都那么陌生，好多小朋友都在看著(zhù)我，我感到害怕極了，想回到家回到那溫暖而自由的家！這時(shí)一個(gè)叫老師的大姐姐笑容滿(mǎn)面地走上講臺說(shuō)：“同學(xué)們，歡迎你們到二小來(lái)，歡迎你們來(lái)學(xué)知識�！保ㄟ@句話(huà)好像是吧，我記性不好，可能是）聽(tīng)了這句話(huà)我心里溫暖了許多，也不再害怕，度過(guò)一個(gè)又一個(gè)快樂(lè )的明天。老師每天都教我們知識，后來(lái)我認識了一個(gè)以后必不可少的朋友 生字。
日子一天天的度過(guò)，我發(fā)現老師的聲音有點(diǎn)沙啞，我看見(jiàn)老師沒(méi)開(kāi)學(xué)時(shí)那么精神了。我明白了，老師是為了我們，為了我們的未來(lái)，于是我學(xué)習更加努力，不久就又上了一層樓。后來(lái)我又認識了一個(gè)朋友 書(shū)，自從認識了書(shū)，我便愛(ài)上了它，無(wú)聊的時(shí)候，孤單的時(shí)候，它成了我最好的朋友，我更要感謝老師同學(xué)對我的幫助，給我的教育，我愛(ài)上這個(gè)地方，這個(gè)歡聲笑語(yǔ)朗朗書(shū)聲的地方。
現在我上五年級了，知識面廣了，思想成熟了，這一晚上的思考，讓我回想起學(xué)習的艱辛與快樂(lè )，五年級了，這兩年一過(guò)，就要與親愛(ài)的老師離別，與可愛(ài)的同學(xué)分開(kāi)，我懷念過(guò)去，我甚至想一直上五年級！想讓時(shí)間停止！我愛(ài)這朝夕相處的同學(xué)，和藹可親的老師，愛(ài)這個(gè)溫暖的大集體，和熟悉的校園，明天我們要堅強的走下去，不能退縮，為中國我們要送去一份愛(ài)心，共同創(chuàng )建和諧家園，這個(gè)晚上我全都想通了，人生為了什么？不是金錢(qián)而是快樂(lè )為別人獻出的愛(ài)心，老師同學(xué)讓我明白這個(gè)道理，我現在應該一步一個(gè)腳印，為自己鋪上一塊有一塊堅實(shí)的石頭。
今天晚上我寫(xiě)了許多，不知我想的對不對�？傊畬W(xué)習是為了自己，老師，這些想法我想了很久很久，我一定會(huì )好好學(xué)習的！我的目標是那一張大學(xué)錄取通知書(shū)！我愛(ài)這個(gè)校園，這個(gè)班級。
老師我想對你說(shuō)作文2
數學(xué)老師，我想對你說(shuō)：“你能不能不要這樣對待學(xué)生了？”
有一次，我們做了一張數學(xué)模擬練習。那天下午，您拿著(zhù)一疊，慘不忍睹的卷子，快步走到講臺前，把卷子重重地摔在講臺上，什么話(huà)也沒(méi)說(shuō)，但一開(kāi)口就是：“做的簡(jiǎn)直是一沓垃圾！”說(shuō)完，你開(kāi)始報分數。90分以上已經(jīng)報完了，從89分的小明開(kāi)始，你一頓一頓地罵。你拿著(zhù)卷子走向小明，小明一顫，接著(zhù)你開(kāi)始訓斥：“怎么考成這樣！”說(shuō)完將卷子朝他扔去。等報到最后一位不合格的同學(xué)時(shí)，你毫不猶豫地撕了他的卷子，對小王說(shuō)：“重做！”小王也沒(méi)辦法，整節課頭都沒(méi)敢抬一下。
還有一次，我們班一個(gè)同學(xué)作業(yè)沒(méi)做。你立刻把他拉到教室外面的走廊上，把書(shū)包扔給他，說(shuō)：“你回去吧，別來(lái)上學(xué)了！我們班沒(méi)了你平均分能高五分，都是你們幾個(gè)拖后腿！”他就站在走廊上吹著(zhù)風(fēng)，不停地抽泣。我們聽(tīng)了都很難過(guò)，更不要說(shuō)他自己了。
經(jīng)歷了千千萬(wàn)萬(wàn)件小事，我忍不住想對你說(shuō)一句：“你能不能不要這樣對待學(xué)生！”我希望老師也能尊重學(xué)生。成績(jì)差很正常，又沒(méi)大事，干嘛這樣罵？何必呢？
一個(gè)學(xué)期快結束了，我們班那幾個(gè)成績(jì)差的同學(xué)看見(jiàn)您，躲得遠遠的，不敢惹您了。躲不開(kāi)了，就兩腿發(fā)抖，渾身發(fā)顫。
但我也想對同學(xué)們說(shuō)一句：“別怕他，自己成績(jì)好一點(diǎn)就行了�！�
老師我想對你說(shuō)作文3
如果我是一株小樹(shù)苗，那么您就是滋潤我的陽(yáng)光，如果我是一顆星星，那么您就是我身旁的月亮。盡管如此，可我心中也有很多難言之隱！
您還記得嗎？當您第一次走進(jìn)教室為我們上課時(shí)，我就被您吸引住了。您那清脆、響亮的聲音永遠留在我的記憶里，回蕩在我耳邊。您那張神奇的嘴，把一道道很復雜的題目講得清清楚楚。您上的課生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味。
老師，自從進(jìn)入初中以來(lái)，您就一直無(wú)微不至的照顧，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，我只是您培養眾多的小樹(shù)苗中的一棵，您對我自是很關(guān)心，但是，老師您不知道，我內心的真實(shí)想法。從開(kāi)學(xué)以來(lái)到現在，我知道我自己成績(jì)下降的許多，我不想讓您失望，可是，我卻始終找不到方法。
老師，也許我讓您失望了，我可能不是您教得最好的學(xué)生，但我會(huì )努力，但是，老師請您不要對我繼續失望，我自己也不想，我堅信：師生同心，其利斷金。請您和我一起找方法，好嗎？
自從上學(xué)期，您找我談過(guò)話(huà)后，我每天都在反省自己，可是，老師請您不要以為我不努力。
老師，現在我其實(shí)真的很害怕，害怕您不再收我為學(xué)生，如果一個(gè)斷翅的小鳥(niǎo)還會(huì )飛翔嗎？
您常說(shuō)，您不會(huì )放棄任何一個(gè)人。
老師，謝謝您，謝謝您的寬容，您用那寬容的心包容每一個(gè)人的缺點(diǎn)，老師，謝謝您！
老師，如果我是一滴水，那么您就是大海；如果我是云朵，那么您就是天空；如果我是一片樹(shù)葉，那么您就是一棵大樹(shù)！
老師，您辛苦了！
老師我想對你說(shuō)作文4
剛剛風(fēng)突然吹來(lái)，花瓣隨著(zhù)風(fēng)飄落在地，我看見(jiàn)了一場(chǎng)多美的櫻花雨，聞一聞茶的香氣，哼著(zhù)舊時(shí)的小曲，你可能歡天喜地，因為你曾經(jīng)做在這里，高談闊論，就像所有的幸福都被預期……
有些事仍在繼續而有些事卻已經(jīng)回不到過(guò)去。有些故事都是以誤差為開(kāi)頭，以錯誤為結尾，我只能說(shuō)幸福就像一場(chǎng)飄落的櫻花雨。
朋友多多少少，記憶深深淺淺，有些事和人一但經(jīng)過(guò)就像船過(guò)無(wú)痕，不留痕跡，但有些事和人一但掠過(guò)就雁過(guò)留聲，久久在心中回蕩著(zhù)。王老師，你明白嗎？在過(guò)去四年的時(shí)光里，我都活在心驚膽戰的世界里，我不明白為什么有你陪伴的日子里我還覺(jué)得暗淡無(wú)光，是我太貪心嗎？我不知道，但我一直知道我都害怕有一天您會(huì )離開(kāi)我們，但是那一天您真的走了，到了好遠，好遠，我們在海邊聽(tīng)，聽(tīng)不見(jiàn)您的聲音，在山頂望，望不見(jiàn)您的身影，那時(shí)我崩潰了，為什么到頭來(lái)您放棄的還是已經(jīng)親如一家的我們。
老師，我寫(xiě)給您的信您還記得嗎？或許您已經(jīng)拋到了九霄云外，可是您的來(lái)信我卻記憶猶新，您讓我們應該在逆境中茁壯成長(cháng)，但是，我們可愛(ài)的四年甲班日日夜夜都在盼望您的到來(lái)，老師回來(lái)吧！回來(lái)吧！讓我們在投入您的懷抱，觸摸您的臉頰，傾聽(tīng)您的聲音，啊，老師，回來(lái)吧！回來(lái)吧！
老師，我想對您說(shuō)，在我心中，時(shí)間是一把鋒利的刀子，它可以很輕易地斬斷一段右傾；時(shí)間有２是個(gè)堅固的盾，它可以很輕易地拒絕所有的思念，但是不管時(shí)間是把鋒利的刀，還是個(gè)堅固的盾，都無(wú)法拒絕我對您深切的思念。
候鳥(niǎo)在明年的春天一定會(huì )再飛回來(lái)，可是明年的您，會(huì )像候鳥(niǎo)一樣飛回來(lái)嗎？
老師我想對你說(shuō)作文5
我是一個(gè)留級生。在我來(lái)到這個(gè)班級以前，我有些擔心別人叫我“留級生”，我認為那樣會(huì )很沒(méi)面子。
可是到后來(lái)我才發(fā)現，這個(gè)班的學(xué)生很好相處，他們都把我當作多年的老同學(xué)一樣看待，我很感動(dòng)。
我一向膽小，尤其是當我看到老師時(shí)，就不知道說(shuō)什么好。我剛來(lái)時(shí)，您正在上語(yǔ)文課。那時(shí)我還沒(méi)有書(shū)，而別的同學(xué)讀很津津有味。我原以為您會(huì )責怪我，卻沒(méi)想到您卻朝著(zhù)我微笑，像是在歡迎我的到來(lái)，這讓我緊張的心情一下子放松了許多。從那時(shí)您便給我留下了一個(gè)深刻的印象。
在課堂上，看著(zhù)您講課講的是如此的生動(dòng)靈活，慷慨激昂，讓本已昏昏欲睡的我頓時(shí)對學(xué)習充滿(mǎn)了興趣，我不禁和同學(xué)們一起思考您剛才提出的問(wèn)題。是您讓我對一直認為枯燥乏味的語(yǔ)文充滿(mǎn)了興趣。老師，謝謝您為我們所講的每一堂課。
也許若干年之后，您會(huì )將我遺忘，但是作為學(xué)生的我是永遠不會(huì )忘記一個(gè)和藹可親，以微笑面對學(xué)生的老師。
當您第一次點(diǎn)我回答問(wèn)題時(shí)，我的心不知為什么變得緊張起來(lái)，砰砰砰地跳個(gè)不停，盡管是我會(huì )做的一道題，卻照樣發(fā)生了錯誤。當我想起錯誤時(shí)，已經(jīng)回答完了，我的臉紅得像個(gè)蘋(píng)果，手也變得冰涼，臉上火辣辣的。而您發(fā)現后并沒(méi)有責怪我，還安慰我說(shuō)：“在課堂上收獲最大的人就是回答問(wèn)題錯誤的人�！边@讓我很欣慰。老師，謝謝您對我的尊重與關(guān)懷。
是您讓我充滿(mǎn)了勇氣，讓我暗下決心：今后一定積極回答問(wèn)題。是您的微笑讓我明白了什么是學(xué)無(wú)止境。
人們常說(shuō)老師是辛勤的園丁，澆溉著(zhù)祖國的花朵，有人說(shuō)老師是一支無(wú)私奉獻的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，有人說(shuō)老師是一塊指路的標牌，指引人們走向正道，有人說(shuō)老師是一棵樹(shù)，一棵能結果實(shí)，讓人受益終身的樹(shù)。
是��！您不正像他們一樣，不都是在默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)您的青春，您的愛(ài)嗎？
��！老師，您將會(huì )永遠得到學(xué)生們的尊重與愛(ài)戴的！
祝您教師節快樂(lè )，工作順利，桃李滿(mǎn)天下。
老師我想對你說(shuō)作文6
親愛(ài)的老師感謝您含辛茹苦地教我們知識，是您教會(huì )了我做人，老師我有很多話(huà)想對您說(shuō)。
記得有一次，在上課的時(shí)候，我在講話(huà)，并沒(méi)有在專(zhuān)心致志地聽(tīng)老師講課，結果老師留了作業(yè)。放學(xué)之后，我拿起作業(yè)本。一看，什么都不會(huì )，只好不寫(xiě)作業(yè)了。爸爸回到家，問(wèn)我：“作業(yè)寫(xiě)完了嗎？”我心緒不寧地說(shuō)：“寫(xiě)完了�！钡诙煸缟�，我來(lái)到學(xué)校。老師對我們說(shuō)：“大家把作業(yè)都交上來(lái)�！蓖瑢W(xué)們紛紛把作業(yè)交了上去，而我卻低著(zhù)頭慢慢地交到老師面前，我心里想：“老師會(huì )不會(huì )發(fā)火，我好害怕�！倍蠋焻s溫柔地對我說(shuō)：“你為什么沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)呢？”我說(shuō)：“因為我上課沒(méi)有認真聽(tīng)講，不會(huì )寫(xiě)，所以才沒(méi)寫(xiě)作業(yè)�！敝�，老師拿起書(shū)本，給我講了一遍，我并沒(méi)有聽(tīng)懂，但是，老師卻沒(méi)有責怪我，而是認真地給我又講了一遍，很難理解，老師又給我講了好多好多遍，我終于會(huì )了，我感覺(jué)老師已經(jīng)口干舌燥了，老師的所作所為讓我很感動(dòng)。
我心里默默地對老師說(shuō)：“您含辛茹苦地教我們知識，我們沒(méi)有認真聽(tīng)的時(shí)候，您一而在再而三地讓我們好好學(xué)習，離小學(xué)畢業(yè)只有一步之遙，在這里，我想對您說(shuō)，老師您辛苦了。
這就是我想對老師說(shuō)的所有的話(huà)，您把知識毫無(wú)保留地傳授給我們，而我們犯了錯誤，卻是您一一為我們承擔，老師您辛苦了。
老師我想對你說(shuō)作文7
我剛上初一，剛剛踏進(jìn)這個(gè)學(xué)校的時(shí)候，最先認識的既不是校長(cháng)也不是主任，而是您——高老師。
您總是一副“陽(yáng)光的大叔”的模樣，充滿(mǎn)活力，總辦些別的老師沒(méi)辦過(guò)的事——
您開(kāi)博客，您的“范蘇莎”博客真管些用，有趣的博文，讓家長(cháng)更好地了解我們在學(xué)校的情況。我的媽媽就�？茨牟┛�，一看就是大半天，然后就拉著(zhù)我講啊，講啊……不過(guò)，這都看得出您的文章很是費了心思弄出來(lái)的。
還有就是課前演講，您拿出3分鐘給我們用，雖不長(cháng)，但對我們來(lái)說(shuō)可是太長(cháng)了——為了這三分鐘，我們要選材，要寫(xiě)稿，要練習，要克服自己心里的緊張和恐懼……雖然讓我們身心都感到疲勞，但完成后再回過(guò)頭來(lái)細細品味，就會(huì )發(fā)現這整個(gè)過(guò)程其實(shí)真的是有意思而充滿(mǎn)意義的。我爸爸媽媽也都很“頂”您的做法，他們說(shuō)這是在培養我們多方面的能力，等到將來(lái)真正要去演講的時(shí)候，這些經(jīng)驗對自己會(huì )有很大幫助。
您也總“引領(lǐng)”我們參加各種活動(dòng)，號召大家報名，不論是語(yǔ)氣，神態(tài)，您都好像也是我們其中的一員，還是帶頭的那個(gè)，往往我們都從您身上感覺(jué)不到什么壓力，感覺(jué)到的只有動(dòng)力。就像這次運動(dòng)會(huì )來(lái)說(shuō)吧，您也像個(gè)孩子一樣，您和大家討論哪個(gè)同學(xué)去報哪個(gè)項目合適，對于比賽的難度，別的班的實(shí)力，以及“要做好心理準備”什么的東西您絲毫沒(méi)有提到。我覺(jué)得在報名的時(shí)候只是抱著(zhù)“想參加就去參加”的態(tài)度，沒(méi)有任何的壓力。這次我參加了一千米的中長(cháng)跑，雖然沒(méi)有取得理想的成績(jì)，但是我還是得到了鍛煉。我決心以后每天堅持長(cháng)跑訓練，一定力爭在明年的校運會(huì )上創(chuàng )造佳績(jì)，為您爭口氣，為班級爭光。
對了，您給我們留下的最深的印象就是——您“道行很高”。鐋從不真的生氣，臉上總掛著(zhù)微笑，您也常和我們開(kāi)玩笑，總是充滿(mǎn)著(zhù)陽(yáng)光活力，在班上就像一個(gè)“老大哥”一樣帶領(lǐng)大家學(xué)習。
老師，您辛勤的汗水灌溉著(zhù)我們。我們長(cháng)高、長(cháng)大，不會(huì )忘記您對我們的付出。老師，我想對您說(shuō)：“謝謝您無(wú)私的付出，謝謝您對我們的幫助！”
老師我想對你說(shuō)作文8
在小學(xué)的學(xué)習生涯中，我遇到過(guò)許多老師，嚴厲的、親切的、平和的都有，但令我印象最深刻的，還是我現在的班主任——劉老師，您是使我愛(ài)上寫(xiě)作的啟蒙老師。
自從開(kāi)始學(xué)寫(xiě)作文，我就特別討厭，一寫(xiě)作文就犯暈。有一次，您給我們布置了一篇作文，我回家亂寫(xiě)一通。誰(shuí)知第二天，您就把我叫到了辦公室。當時(shí)，我心里有些忐忑，您卻溫和地問(wèn)我：“怎么了？不會(huì )寫(xiě)么？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，以為您會(huì )批評我，都不敢看您�！按竽憣�(xiě)，把心里想的寫(xiě)出來(lái)�！蹦脑�(huà)如絲絲春風(fēng)一樣慢慢吹入心田，鼓勵著(zhù)我，溫暖著(zhù)我。只聽(tīng)您又對我說(shuō)：“寫(xiě)作文要有詳有略，不要啰嗦，詞語(yǔ)也要準確恰當，只有真實(shí)的作文才是優(yōu)秀的。你再拿回去修改一下�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我心中一亮，頓時(shí)涌出了一些寫(xiě)作的思路。我改完后交給您，您指點(diǎn)了一下，又讓我拿回去重寫(xiě)。直到第3次，您才滿(mǎn)意地露出笑容……就這樣，我在您的指點(diǎn)下，作文水平慢慢提高了。
后來(lái)有一次，我參加作文比賽，寫(xiě)了一篇作文稿，您為了讓稿子更加完美，幾次三番指導我做細致地修改。每天放學(xué)后，您總會(huì )將我留下來(lái)，教我逐字逐句地仔細推敲，連細微的標點(diǎn)符號也不放過(guò)，一直到我把作文修改得近乎完美為止�！肮Ψ虿回撚行娜恕�，在我和您的共同努力下，我的作文獲獎了！
老師，謝謝您辛勤的培養，您是我心目中的好老師。是您讓我從一寫(xiě)作文就頭疼的小女孩，成長(cháng)為一個(gè)對寫(xiě)作充滿(mǎn)興趣的愛(ài)好者。劉老師，謝謝您！
老師我想對你說(shuō)作文9
不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓世界有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構建知識的殿堂。
老師我想對你說(shuō)：你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現在我的眼前；你的關(guān)心，愛(ài)護，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我的心中老師我想對你說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！
老師我想對你說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空老師我想對你說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物老師我想對你說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹老師我想對你說(shuō)：黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望。老師我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者老師我想對你說(shuō)：你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；老師我想對你說(shuō)：當蠟炬成灰時(shí)，你就是不朽；當蠶絲吐盡時(shí)，你將會(huì )永恒。
老師我想對你說(shuō)作文10
老師，雖然我們認識還不到一年時(shí)間，可您操勞的身影，卻常常在我腦海中浮現。我有許許多多的話(huà)想對您說(shuō)，可又不好當面對您說(shuō)。借今天這次寫(xiě)作文的機會(huì )，向您說(shuō)出埋藏在我心中的話(huà)。
老師，我想對你說(shuō)。您上課時(shí)非常幽默。您發(fā)現有同學(xué)犯錯誤時(shí)，常常把錯誤“改裝”成笑話(huà)或故事，讓同學(xué)們把錯誤例子深深記在腦海里不再犯錯。您真是一位好老師！
老師，我想對您說(shuō)。同學(xué)們上課常常講廢話(huà)。您每天為我們著(zhù)想，頭上已長(cháng)出了幾根白發(fā)，我們真后悔，真不應該��！我決心用心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，讓您少操一份心，少花一份精力。老師，您辛苦了！
老師，我想對您說(shuō)。您有許多優(yōu)點(diǎn)，可也有一個(gè)缺點(diǎn)——愛(ài)抽煙。老師，您知道嗎？煙里有一種東西，可以讓吸煙人抽上癮，也有一種東西能危害身體健康。一只煙可以毒死一只老鼠，二十只煙的毒素能毒死一頭牛！吸一支煙可以減少一個(gè)人五秒的壽命呀！我外公上周生病了，不僅是因為每天不吃早餐的原因，還因為抽煙喝酒的壞習慣。連續七天的治療才有好轉。經(jīng)過(guò)這次的教訓，見(jiàn)煙就笑的外公現在見(jiàn)了煙就搖頭，外公發(fā)誓再也不抽煙了。您說(shuō)，這煙還能抽嗎？老師，抽煙不僅還自己，煙發(fā)出的煙霧，被其他人聞了，其他人也會(huì )受到傷害。那煙霧可嗆人了，吸煙就是不應該。老師，請您別再吸煙了！
老師，我還有好多話(huà)沒(méi)說(shuō)，下次再接著(zhù)聊，再見(jiàn)！
老師我想對你說(shuō)作文11
老師在我心中是偉大的,因為他們將自己一生中所學(xué)的知識盡自己最大的努力傳授給了我們.同時(shí)還在上課之前備好課,很辛苦.但他們依然任勞任怨,無(wú)私奉獻.想許多辦法讓我們成材.粉筆染白了他們的頭發(fā),歲月把他們漸漸變老了.但他們絲毫沒(méi)有怨言,繼續努力的將我們教導,為社會(huì )盡一分力,把我們教育成祖國的花朵,變成國家棟梁。
高老師,在您的教導下,我們一批批地成材了.我想對您說(shuō):"老師,您辛苦了,您用辛勤的汗水化做點(diǎn)點(diǎn)甘露,滋潤我們茁壯成長(cháng),要是沒(méi)有您的教育,恐怕沒(méi)有今天知識淵博的大學(xué)生,沒(méi)有今天的創(chuàng )意......因為大腦是根據知識而想象到新的創(chuàng )意.沒(méi)有了您,全世界的人就可能腦子里沒(méi)有知識,沒(méi)有了知識就沒(méi)有了成長(cháng).謝謝您用真理和智慧把人才塑造,讓春暉和朝霞在心靈閃耀.如果不是您帶領(lǐng)我們走進(jìn)知識的海洋,我們可能就不會(huì )有今天這些豐富的知識.古今中外,每個(gè)人的成長(cháng)都浸透著(zhù)教師的'心血.就好像同學(xué)們都考到了優(yōu)異的成績(jì),當然少不了老師平時(shí)付出的心血。
高老師，您還記得嗎？我的字寫(xiě)得不好，你和我的家長(cháng)都批評過(guò)我，我卻沒(méi)有把你們說(shuō)的話(huà)銘記在心。在一次暑假里，您讓我們描一本鋼筆字帖，我卻忘了，沒(méi)有把它當回事，到了離開(kāi)學(xué)還有一天的時(shí)候，我急急忙忙的寫(xiě)好了這本字帖，字寫(xiě)的很潦草，有的字超出了格子、有的缺了許多筆畫(huà)、有的黑乎乎的一團；根本看不清字。第二天早晨，大約七點(diǎn)多鐘的時(shí)候，媽媽要檢查我的作業(yè)，檢查到字帖的時(shí)候，因為寫(xiě)的一塌糊涂，媽媽看完以后，暴跳如雷，氣憤之下撕了我的字帖。讓我再買(mǎi)一本重新寫(xiě)，我買(mǎi)好后，媽媽看著(zhù)我寫(xiě)完了這本字帖，寫(xiě)到了凌晨一點(diǎn)左右。開(kāi)學(xué)時(shí)，終于一本書(shū)寫(xiě)工整、漂亮的字帖交到了你的面前，你還表?yè)P了我。
老師，您好象蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師，您好象春蠶，為學(xué)生吐盡最后一根絲�？晌乙f(shuō)，老師是一個(gè)火種，播撒下去便會(huì )燃起燎原之火；老師是園藝師，哺育千萬(wàn)顆幼苗茁壯成長(cháng)。
老師我想對你說(shuō)作文12
在我平時(shí)，總有很多的話(huà)想對老師說(shuō)，比如說(shuō)一些問(wèn)題想給老師解釋清楚，比如說(shuō)想感謝老師對我辛勤教導，比如說(shuō)感謝老師為我們開(kāi)了一條道路，讓我們去走。
老師含辛茹苦的教我們，我們懂得了更多的知識。比如說(shuō)老師教課時(shí)的辛苦，老師也是跟我們“打持久戰”，我們有時(shí)候都坐不住，一會(huì )兒動(dòng)動(dòng)這兒，一會(huì )兒摸摸那兒，一會(huì )兒喝點(diǎn)兒水，老師在課上雖然不是一動(dòng)不動(dòng)，但是在給我們傳授各種各樣的知識，教我們可以做好哪些事，上課用心聽(tīng)，坐直端正等，都是要讓我們學(xué)好的。
但是在平時(shí)，老師也是去學(xué)會(huì )去玩，這是情商的培養。我知道，老師你的嚴厲，想讓我變得越來(lái)越好，越來(lái)越棒，希望我能夠去把這個(gè)難題給解決，希望我能想清楚這個(gè)問(wèn)題，所以說(shuō)在平時(shí)我需要去掌握老師教授的是什么知識，這個(gè)知識有什么用，我通過(guò)這個(gè)知識可以獲取到什么等等。
當然，老師也跟我們說(shuō)了其他很多的方面的知識，比如我們如果受傷了，老師也會(huì )看傷到哪兒了，嚴重不嚴重，怎樣預防和治療。有時(shí)候我們可能會(huì )生病，我還有我好朋友關(guān)心我，老師也是非常關(guān)心我，問(wèn)我的病情是如何。
老師，我想對你說(shuō)，你像一只蠟燭，因為我們的不懂，你給我們照亮了一切；老師，我想對你說(shuō)，你是園丁，給我們澆花施肥，讓我們茁壯成長(cháng)；老師，我想對你說(shuō)，您真棒，教授給我們許多的知識；老師，您就是我們的鋪路人，讓我們這一路上都不會(huì )在坑坑洼洼和凹凸不平的路上，你總會(huì )把那些凸出來(lái)的那些東西給鏟除掉，讓我們可以大搖大擺的走在這條路上。
我知道，在這條路上，我們同樣也是需要去好好學(xué)習的，不能光靠你呀。請你放心，我們會(huì )通過(guò)你教給我們的知識，來(lái)把這個(gè)事一件一件的做好，我們會(huì )做好的。
老師，我想對你說(shuō)，你真棒，教授給我們許許多多的知識。我認為你是我們最好的老師。
老師我想對你說(shuō)作文13
時(shí)間像飛箭一樣，轉眼我已經(jīng)上四年級了。
老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了�！�
當我還在一年級時(shí)，有一天，你生著(zhù)病，可仍然堅持為我們上課。在課上，您用沙啞的聲音一遍又一遍地教我們認字，讀書(shū)。當我們讀得很好的時(shí)候，您總是不吝嗇您對我們的夸獎；我們讀錯的時(shí)候，您也總是會(huì )用眼神鼓勵激勵我們。
老師，我想對您說(shuō)：“你對我說(shuō)的話(huà)，我會(huì )永記心中�！�
有一次，我考得不好，難過(guò)的就要掉眼淚了，您走過(guò)來(lái)用手輕輕拍了拍我的肩膀，親切地對我說(shuō)：“你是一個(gè)很棒的學(xué)生，只要你更加努力，就會(huì )取得更好的成績(jì)�！崩蠋煹倪@一番話(huà)安慰了我，并像一個(gè)重重的錘子，時(shí)刻敲打、鞭策著(zhù)我的心�，F在我也仍把您的話(huà)牢記在心中。
老師，我想對您說(shuō)：“我感受到了你的溫暖�！�
記得在我三年級的時(shí)候，有一天我發(fā)燒了，您給我媽媽打了電話(huà)，在等媽媽來(lái)接我的這段時(shí)間里，您不時(shí)地會(huì )到教室里來(lái)摸摸我的額頭，還會(huì )端水來(lái)給我喝。我在醫院里打點(diǎn)滴，您也向我媽媽打來(lái)電話(huà)詢(xún)問(wèn)我的情況。掛著(zhù)掛著(zhù)，我就睡著(zhù)了，突然聽(tīng)到了媽媽手機的一聲短信鈴聲，迷迷糊糊地醒了過(guò)來(lái)，問(wèn)問(wèn)了時(shí)間，我想這時(shí)候，應該是老師給我發(fā)回家作業(yè)了吧，便問(wèn)媽媽?zhuān)骸笆抢蠋煹亩绦艈�？今天的回家作業(yè)是什么呀？”媽媽沒(méi)說(shuō)話(huà)，只是把手機拿到我面前讓我自己看，只見(jiàn)手機上顯示著(zhù)：“讓王羽潔好好休息�！彪m然只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾個(gè)字，但是我卻感覺(jué)到了一股暖流流進(jìn)我的心中。
千言萬(wàn)語(yǔ)盡在不言中，我對老師的感謝是說(shuō)不完的，我要把這一份感謝深深地記在心里。在我的學(xué)習生活中，有你這么一位老師陪伴著(zhù)我，我覺(jué)得很幸福。
老師我想對你說(shuō)作文14
沈老師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對您說(shuō)說(shuō)心里話(huà)。
您以前一律不準我們把與課本無(wú)關(guān)的《作文大王》、《百科全書(shū)》等課外書(shū)帶進(jìn)學(xué)校，說(shuō)那樣會(huì )影響學(xué)習。有時(shí)您發(fā)現了課外書(shū)，就會(huì )毫不猶豫地撕個(gè)粉碎。沈老師，我們現在還小，可能不聽(tīng)您的話(huà)，可您也不能說(shuō)撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書(shū)包放到課桌上，您要一個(gè)一個(gè)親自檢查，檢查通過(guò)的可以坐下，要是發(fā)現誰(shuí)帶了課外書(shū)，那您就會(huì )讓他把一本語(yǔ)文書(shū)上的詞語(yǔ)都抄3遍，并要寫(xiě)一份檢查報告。老師，您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢？我且不說(shuō)他們能不能抄好，如果他們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，心中會(huì )不會(huì )有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時(shí)侯犯了一個(gè)錯誤，老師也罰您抄這么多，您會(huì )不會(huì )也覺(jué)得不公平呢？
而且，老師您這樣是不是管得太嚴了。其實(shí)，看課外書(shū)不是只有壞處，也有好處�？凑n外書(shū)既能開(kāi)拓我們的視野，又能曾長(cháng)我們的知識，一舉兩得。但我不是說(shuō)看了課外書(shū)，課內的書(shū)就不要讀了。我是說(shuō)在看課內書(shū)的同時(shí)也要適量地看些課外書(shū)。魯迅說(shuō)得多好：“愛(ài)看書(shū)的人，大部分可以看看本分以外的書(shū)，即課外書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住�！�
老師，以上就是我想對您說(shuō)的心里話(huà)。我還要慎重地告訴您：看課外書(shū)是絕對不會(huì )影響學(xué)習的。
老師我想對你說(shuō)作文15
親愛(ài)的楊老師，我好想你呀！不知你的腳好的怎么樣了？你什么時(shí)候能再給我們上課呀？我們全班同學(xué)都很想你。真希望你快點(diǎn)兒回來(lái)給我們上課。
老師，你知道嗎？你休息之后，是王子晴的媽媽給我們上的數學(xué)課。她講得也很好，可就是不提問(wèn)我們。一節課就提問(wèn)一兩次，還都是集體回答。我很想念你給我們上課的時(shí)光呀。你經(jīng)常在課堂上提問(wèn)我們，還讓我們上講臺上做題。遇到不會(huì )的，你就耐心給我們講解�？涩F在，這個(gè)機會(huì )沒(méi)有了，老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？代課老師講課速度好快，我們剛剛聽(tīng)完老師的講解，還沒(méi)完全消化掉，就讓我們做題了。而且，我們才作了一會(huì )兒，大概只有5到10分鐘吧，就開(kāi)始改了。有的同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完呢，即使像我這樣寫(xiě)完的，可還沒(méi)來(lái)得及檢查，當我把作業(yè)交給老師的時(shí)候，心里總是有點(diǎn)兒緊張，因為我沒(méi)檢查，不能保證全都作對了。老師，我們好想你呀！
老師，你知道嗎？自從你沒(méi)有教我們開(kāi)始，我感覺(jué)最近的數學(xué)學(xué)得很不扎實(shí)，回家還要“開(kāi)小灶”呢。每到這時(shí)，我都很想念您。其實(shí)，我們班里許多同學(xué)都想您了，下課時(shí)，我們會(huì )聚在一起談?wù)摗?/p>
親愛(ài)的楊老師，我好想您呀！不知道您的腳怎么樣了？還腫嗎？還疼嗎？您可要好好休息，聽(tīng)醫生的話(huà)，不能亂動(dòng)。我希望老師的腳能早日恢復健康，給我們上課。
親愛(ài)的楊老師，我好想您，我們全班同學(xué)都很想您。您是老師，更像媽媽。在母親節即將來(lái)臨之際，我代表我們三一班全體學(xué)生，向您送上最真摯的祝福！
祝福親愛(ài)的老師早日康復，重返校園！
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