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寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文500字（通用43篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 1
夜深了，昏暗的燈光閃爍著(zhù)，那玻璃窗上映著(zhù)一個(gè)熟悉的身影，弓著(zhù)腰，伏在寫(xiě)字臺前，手不停地寫(xiě)著(zhù)、畫(huà)著(zhù)，不時(shí)取下眼鏡揉揉干澀的眼睛……日復一日，年復一年，就是這樣辛勤地耕耘，嘔心瀝血，送走一批又一批學(xué)生。��！馬老師，您像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
馬老師，您知道嗎？我有好多好多心理話(huà)想跟您說(shuō)：那天， “叮鈴鈴”，上活動(dòng)課的鈴聲響起，我急匆匆地走向微機室，到了門(mén)口才猛地發(fā)現鞋套忘記帶了，我呆呆地站在微機室門(mén)口不敢進(jìn)去。這事，您那熟悉的`聲音從我耳邊響起：“王洵，你是不是鞋套忘帶了，來(lái)，老師給你一雙吧！”我抬起頭，看著(zhù)您那親切的目光正注視著(zhù)我，我結果鞋套，高高興興地穿著(zhù)鞋套上課了。
馬老師，我好感動(dòng)，謝謝您！馬老師，您還是一位教學(xué)優(yōu)秀的好老師。您把我從一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的無(wú)知小孩培養成一個(gè)聰明機靈的三年級學(xué)生，我最喜歡上您的課了。您抑揚頓挫的聲音總把我帶到一個(gè)奇妙的世界，在您的帶領(lǐng)下，我認識了互聯(lián)網(wǎng)，學(xué)會(huì )了在網(wǎng)上繪圖、收集信息、發(fā)送賀卡……現在，我可以足不出戶(hù)，就能了解這個(gè)豐富多彩的世界。
��！親愛(ài)的馬老師，您是人類(lèi)靈魂的工程師，培養出了一批又一批發(fā)展全面的學(xué)生；您是辛勤的園丁，讓我們這些小花茁壯成長(cháng)！真的謝謝您，親愛(ài)的馬老師！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 2
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。
題記
老師，您就是一個(gè)火把，在黑暗里帶領(lǐng)我們前行；老師，您就是一顆啟明星，在黑暗中為我們指路；老師，您就是一盞燈，在黑暗中為我們照明。
劉再蓮老師，您不僅教我們學(xué)習，還認真教我們做人、做事。劉老師，您一定想不到您在班里，還有一個(gè)稱(chēng)號中國最美老師。
一美，是您處理事情的方法美。有一次，我和一位同學(xué)打架了，您便對我倆說(shuō)：你倆平時(shí)和親兄弟一般，今天怎么了？我倆低頭不語(yǔ)。您又接著(zhù)說(shuō)：即然你們是親兄弟，就更應該同舟共濟、齊心協(xié)力，而不是張牙舞爪的打架，不管出現了什么令雙方不悅的事情，先和對方溝通，實(shí)在不行再到我這來(lái)。聽(tīng)了劉老師的一席話(huà)，我倆認識了自己的錯誤，相互道了歉。那天過(guò)后，我倆就沒(méi)有和任何人打過(guò)架。
劉老師，這些您還記得嗎？
二美，是劉老師教的美。劉老師上課的時(shí)候，總會(huì )給我們講一些關(guān)于歷史的知識，讓我們對語(yǔ)文產(chǎn)生了興趣。而且，您還講得栩栩如生，使我們聽(tīng)得入神，聽(tīng)得忘我，將一切都拋到九霄云外。所以，我們班的成績(jì)突飛猛進(jìn)。
劉老師，這些戰績(jì)，您還記得嗎？
三美，是劉老師長(cháng)的美。
她40歲出頭，常常穿著(zhù)漢服，再配上一頭秀發(fā)，如同仙女下凡，而且博學(xué)多才，用學(xué)富五車(chē)，才高八斗來(lái)形容，一點(diǎn)兒也不夸張。
老師，這個(gè)平凡而又偉大的'職業(yè)，培育了一代又一代的國家標梁。
敬愛(ài)的劉老師，那盛開(kāi)的桃李，就是對您最好的評價(jià)。我想由衷的對您說(shuō)一句：老師，您辛苦了！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 3
老師，您是辛勤的園丁，我們則是花園里的花苞，經(jīng)您的精心培育，經(jīng)您的汗水灌溉，茁壯成長(cháng)，長(cháng)成鮮艷美麗的花朵，使花園更加美麗。
今天，請您坐下來(lái)，聽(tīng)聽(tīng)我的想法。
老師，您可知道，我們學(xué)習都很認真，都想做到最好，這是我們——學(xué)生的心聲。并不是人人都想做差生，誰(shuí)會(huì )呢？也許他們也有自己的苦衷：家庭環(huán)境、經(jīng)濟困難、先天不足……請老師不要對他們失望，而是應該對他們充滿(mǎn)期望。在我們人生的道路上鼓舞我們永遠前進(jìn)。
老師，為什么您也會(huì )偏心？為什么對好學(xué)生寵愛(ài)有加，對差生卻不理不睬。不是應該平等的嗎？差生當然也有惡習，但老師應該用關(guān)愛(ài)來(lái)感化他們，而不是給予他們打罵。當一個(gè)差生正在努力向前時(shí)，他是多么希望受到老師您的表?yè)P��！
老師，您辛苦了。我知道，您為了我們嘔心瀝血：背教案、改作業(yè)……有時(shí)甚至生病了，也強忍著(zhù)病痛，為我們講課。那一字一句，都刻在我的心里，可在您難受時(shí)，您卻不知道我們是看在眼里，痛在心里。
老師，為了我們您辛苦了！可您卻不貪圖我們的.回報。在教師節，哪怕我們只送您一片小小的賀卡，您都笑得合不攏嘴。
每一位老師，都像孔子一樣，不論貧窮、富裕，不論聰穎或愚笨，都傾囊傳授我們知識。
老師，您的偉大令人佩服，您的無(wú)私讓人贊嘆，我以您為目標，所有人都以你為驕傲。因為您培育的是祖國的棟梁，您培育的是祖國的新一代，是祖國美麗的未來(lái)。
老師，我想高聲對您說(shuō)，好像全世界都能聽(tīng)見(jiàn)我的聲音：“我永遠也不會(huì )忘記您，您是我接觸最久學(xué)校里的”親人“，是那樣的重要，那樣的高尚！”在我們人生的道路上，您是不可缺的導路標。
我永遠愛(ài)著(zhù)您，永遠尊敬您！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 4
我心中，有這么一個(gè)巨人，她就是我們的班主任彭老師。
每當上課鈴打響，同學(xué)們立刻坐回自己的座位，鬧哄哄的教室瞬間變的鴉雀無(wú)聲。這時(shí)老師手捧著(zhù)課本，戴著(zhù)擴音器，邁著(zhù)矯健的步伐走進(jìn)教室。她的聲音是那樣洪亮、清脆，她的字跡是那樣端正、蒼勁有力，她的課是那樣的形象生動(dòng)、幽默風(fēng)趣。
直到有一天，彭老師步伐沉重的走進(jìn)教室。上課。這時(shí)，我沒(méi)有聽(tīng)到往日那清脆的聲音，取而代之的是沙啞的、微弱的聲音。寫(xiě)字的時(shí)候，她的手在微微顫抖，筋脈突兀，輸液的痕跡清晰可見(jiàn)，顯得特別無(wú)力。當她轉向我們時(shí)，我見(jiàn)她臉色蒼白，雙目無(wú)神，時(shí)不時(shí)傳來(lái)傳陣陣沙啞的咳嗽聲。她捂著(zhù)嘴咳嗽時(shí)，顯得那么疲憊，虛弱的聲音前面的.同學(xué)都很難聽(tīng)得清楚了，后面的同學(xué)更聽(tīng)不見(jiàn)了，彭老師見(jiàn)后面同學(xué)們疑惑不解的樣子，便更加賣(mài)力地講課，可卻變得更加含糊不清，甚至有些斷斷續續了。她開(kāi)始小聲地喘著(zhù)粗氣，頭上冒著(zhù)虛汗，硬撐著(zhù)在那堅持講解。原來(lái)，我們的彭老師生病了，還堅持來(lái)上課我心中一個(gè)身影逐漸高大起來(lái)，巨人般的矗立在的我心中，她就是我們敬愛(ài)的彭老師。
這就是我心中最偉大的巨人。彭老師，我想對您說(shuō)：老師，您辛苦了，我們一定會(huì )好好努力，報答您對我們的無(wú)私奉獻和關(guān)愛(ài)。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 5
“終于考完了！”我一到家就歡呼著(zhù)。我以為能考個(gè)好成績(jì)，當天下午成績(jì)下來(lái)了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
兩個(gè)星期前，我告訴自己：要堅持，再努力學(xué)兩個(gè)星期，考個(gè)好成績(jì)凱旋而歸�？墒俏衣鋽×�，前十名里沒(méi)有我，我不僅對不起父母的付出，也對不起老師——您的教誨。老師你每天不辭勞苦地給我們批改作業(yè)，有時(shí)甚至備課到晚上十點(diǎn)多，老師您是那么辛苦，而我卻沒(méi)能為您交上一份滿(mǎn)意的答卷。不過(guò)這次考試讓我明白了“養兵千日，用兵一時(shí)”的道理，現在看來(lái)這句話(huà)一點(diǎn)兒也沒(méi)錯，老師我一定會(huì )充分利用這個(gè)暑假，來(lái)溫習以前學(xué)過(guò)的知識，不讓這個(gè)暑假白白流失，溫故而知新嘛！
老師您對待我們，就像對自己的孩子一樣，希望每一塊兒鐵都成鋼。
老師您還記得嗎？有一次，我上課開(kāi)小差被您發(fā)現了。你只是用你那嚴厲的`目光注視我，就在和你對視的那一剎間，我心想：“這下完了，老師一定會(huì )當著(zhù)全班的面訓斥我�！蔽冶粐槼隽艘簧砝浜�，但你只看了我幾秒，又轉過(guò)頭去，紿同學(xué)們講課，好像什么也沒(méi)發(fā)生一樣。雖沒(méi)有言語(yǔ)的訓斥，卻達到了此時(shí)無(wú)聲勝有聲的效果。
還有一次，我和同學(xué)吵架，一言不合就打了起來(lái)，不知是哪位同學(xué)打了小報告告訴您。我本以為，你會(huì )當著(zhù)全班同學(xué)的面訓斥我們，讓我們顏面盡失。但您卻沒(méi)有這樣做，而是把我們叫進(jìn)辦公室，給我們講道理，讓我們自己認識到錯誤。您用您的母愛(ài)包容了我們。
老師，一年的時(shí)間，你和我們已經(jīng)積累出了許許多多的感情，無(wú)論是嚴厲的您，還是慈愛(ài)的您，永遠都是我心中最好的老師。
老師。聽(tīng)說(shuō)開(kāi)學(xué)要分班，是真的嗎？但不管怎樣，我想永遠做您的學(xué)生。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 6
每當九月份，除了開(kāi)學(xué)，還有另一個(gè)重要的節日，那就是——“教師節”。敬愛(ài)的李老師，先在這里跟您說(shuō)聲：“教師節快樂(lè )！”
老師，我們本來(lái)以為您會(huì )很兇，但過(guò)了一陣子的相處，才發(fā)現您很溫柔，原來(lái)是我們誤會(huì )您了。第一次看見(jiàn)老師時(shí)，您總會(huì )戴著(zhù)太陽(yáng)眼鏡，讓我們心中充滿(mǎn)疑問(wèn)，在教室里還戴著(zhù)太陽(yáng)眼鏡，�？�？愛(ài)漂亮？瞎子？……大家七嘴八舌的猜著(zhù)，都覺(jué)得莫名其妙。原來(lái)，是因為您沒(méi)保護好靈魂之窗——眼睛，讓它受傷，不能被太陽(yáng)光照射到。怪不得老師您才會(huì )耳提面命，要我們好好保護我們的靈魂之窗。
您上課既風(fēng)趣又幽默，讓大家都聽(tīng)得津津有味，甚至舍不得下課。雖然您總是千叮嚀，萬(wàn)交代，規定的事有點(diǎn)多，功課也出得多，所以我們覺(jué)得您很啰唆，但我們知道您是為我們著(zhù)想。因為我們都升上高年級了，功課多，是理所當然的；相對的，我們寫(xiě)多，您批改的.時(shí)間和體力也自然變得多，您真是用心良苦��！我恨自己為什么不能體諒老師、感謝老師，反而誤解老師呢？真的好不應該。
老師！您的教學(xué)方式是采用經(jīng)驗傳承，好的經(jīng)驗告訴我們，要我們見(jiàn)賢思齊，壞的經(jīng)驗提示我們當做警惕，讓我們不用凡事親身體驗，而搞得頭破血流、傷痕累累了。您的用心，學(xué)生真的受教了！
今后的兩年，希望老師能成為我們的良師益友，讓大家能百尺竿頭，更進(jìn)一步；也使五年一班變得愈來(lái)愈好，成為學(xué)校的模范班級！
老師！謝謝您！祝您早日康復！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 7
老師，您就像長(cháng)明的燈火，點(diǎn)燃了自己，照亮了我們每一位學(xué)生；老師，您就像我們人生中的目標，指引我們走向成功的路；老師，您就是我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)，教會(huì )了我們無(wú)窮的知識……
每當有同學(xué)跟不上班級節奏或期末考試時(shí)，您都會(huì )犧牲自己寶貴的休息時(shí)間，來(lái)教我們，直到我們把題目完全弄懂，您才會(huì )放心。您經(jīng)常都會(huì )充分利用課余時(shí)間，到一些動(dòng)作比較慢或有題目不懂，需要幫助的同學(xué)桌前，用溫柔而又親切的.語(yǔ)氣認真地教他們，您從來(lái)都沒(méi)有不耐煩過(guò)，一直和藹地對我們說(shuō)話(huà)。有時(shí)候，您甚至還會(huì )把他們留下來(lái)，額外輔導，那細聲細語(yǔ)的聲音，讓同學(xué)們心里感到溫暖與感動(dòng)。直到他們徹底掌握了，老師才松了一口氣，讓同學(xué)回家了�？墒沁@時(shí)，外面已經(jīng)華燈初現了。老師，您辛苦了！為了我們，您把許多寶貴的時(shí)間都花在了我們身上。
每當我們學(xué)校有什么比賽時(shí)，您都會(huì )及時(shí)告訴我們，讓我們做好準備，并且及時(shí)通知每位家長(cháng)。每當那時(shí)候，您就會(huì )選出幾個(gè)能干的孩子，手把手教我們如何做得更好，還會(huì )帶領(lǐng)我們一起來(lái)制作。比如美麗班級評比，如果我們哪些地方做得不夠好，您不會(huì )馬上生氣，而是微笑著(zhù)告訴我們應該怎樣做。每當上課鈴響時(shí)，我們都會(huì )急忙回到班級上課，而您卻還要布置一會(huì )兒，再回辦公室休息。老師，您真像一位辛勤的園丁��！同時(shí)，也把我們培養得越來(lái)越棒！
老師，您就是大海，我是一只小船，在您的懷里飄蕩；老師，您就是園丁，在您辛勤照料下我更加茁壯成長(cháng)；老師，您就是大海，我是一只小船，在您胸前玩�！�
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 8
老師，您是一盞明燈，為我們指明道路；老師，您是一棵大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨；老師，您是一把鑰匙，為我們開(kāi)啟智慧的大門(mén)。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您傳授給我豐富的知識。課堂上，老師用抑揚頓挫的語(yǔ)調，把課本知識講得栩栩如生。利用PPT課件、情景表演等方式幫我們加深對課文的理解，使深奧的知識淺顯易懂、深入淺出。課后，您認真批改每一份作業(yè)，對于疑點(diǎn)、難點(diǎn)，您總是反復講解，不厭其煩，把您的學(xué)問(wèn)毫無(wú)保留地傳授給我們。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您教會(huì )我做人的道理。您非常重視我們的德行培養，教育我們做事先做人，做人先立德。教導我們做一個(gè)有氣度、有底氣的“仁愛(ài)”的人，做一個(gè)有理想、有智慧的“求真”的.人。一堂堂生動(dòng)的班隊課，選題新穎，參與度廣，寓教于樂(lè )，讓我們受益良多。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您給予我溫暖的關(guān)懷。您把我們每一個(gè)學(xué)生都當成自己的孩子，像媽媽一樣照顧著(zhù)我們的生活。記得有一次，我身體不舒服，沒(méi)能忍住，在教室里吐了一地。是老師不嫌臟、不嫌臭，幫我清理了嘔吐物，還安慰我：“沒(méi)事兒，一會(huì )兒讓媽媽帶你去醫院看一下就好了�！崩蠋熞灿凶约旱膬号�，但老師在學(xué)生身上花的時(shí)間和精力，遠遠超過(guò)自己的孩子。
老師，您說(shuō)過(guò)：“被老師欣賞的學(xué)生是最快樂(lè )的，會(huì )欣賞學(xué)生的老師是最幸福的�！彼�，我們是最快樂(lè )的，您是最幸福的。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 9
我們的班主任黃老師，像我們學(xué)習道路上的導航燈，照耀著(zhù)我們前進(jìn)的道路；像一位辛勤的園丁，給我們修枝、剪葉、澆水、施肥、拔草、捉蟲(chóng)，使我們成為一棵棵茁壯的小樹(shù)；像一支紅燭，犧牲自己，照亮別人，無(wú)私奉獻。
黃老師，我總忘不了那件事，也許，您早已忘記。
記得那時(shí)我才念二年級。有一次中午吃飯，我打開(kāi)飯盒時(shí)一不小心，被鋒利的扣子刮傷了手，鮮紅的血立刻涌出來(lái)，我嚇得“哇”的.一聲哭了，不知是哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了聲：“還愣在這兒干什么，快去告訴老師！”您聞?dòng)嵹s來(lái)，關(guān)切地問(wèn)：“怎么啦？”聽(tīng)見(jiàn)您親切的問(wèn)候，我的哭聲小了，說(shuō)：“我的手……被飯盒……刮傷了……嗚……嗚……”您聽(tīng)后，立刻扶我到辦公室，先用棉花替我擦干手上的血，然后用碘酒消毒，接著(zhù)再貼上創(chuàng )可貼。血慢慢地止住了，您皺起的眉頭也終于舒展開(kāi)了……
黃老師，是您，教我們熱愛(ài)祖國，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)學(xué)習；是您，在我們還什么也不懂的時(shí)候，教我們知識，教我們做人。黃老師，我永遠也忘不了您！
黃老師，我很想對您說(shuō)，謝謝您！謝謝您在學(xué)習上對我們的諄諄教誨和鼓勵，使我從一個(gè)目不識丁的兒童成長(cháng)為一個(gè)三好學(xué)生；您在生活上給我無(wú)微不至的關(guān)懷和呵護，讓我在人生道路上健康成長(cháng)。
黃老師，我特別想對您說(shuō)，我決心好好學(xué)習，爭取做個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，不辜負您對我的殷切期望。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 10
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！毙炖蠋熌褚桓灎T，默默無(wú)聞的奉獻著(zhù)，犧牲了自己的一切。
徐老師，有些話(huà)已埋在我心底很久了，一直沒(méi)有時(shí)間跟您說(shuō)，今天我要敞開(kāi)心扉，向您一吐為快吧！徐老師，平日里您為我們的成長(cháng)和學(xué)習操碎了心，在學(xué)校里常�？梢钥吹侥β档纳碛�；同學(xué)們生病了，離不開(kāi)您無(wú)微不至的照顧；學(xué)習差的同學(xué)離不開(kāi)您細心的輔導�？傊�，您就像我們的媽媽一樣，關(guān)心照顧著(zhù)我們。老師，我想對你說(shuō)：如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )自暴自棄；如果沒(méi)有你，或許我就會(huì )那么沉迷下去；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有我生活的前景；如果沒(méi)有你，或許就沒(méi)有今天的我；如果沒(méi)有你……徐老師，我想對你說(shuō)：你每天扳著(zhù)臉走上講臺，我們剛下課玩后的愉快心情又被破壞了。這時(shí)我多么希望你能笑一笑��！開(kāi)始上課了，你一直眉頭緊鎖，忽然叫起一個(gè)正在開(kāi)小差的同學(xué)回答問(wèn)題，那個(gè)同學(xué)摸不著(zhù)頭腦，答得牛頭不對馬嘴。您頓時(shí)火冒三丈。但是，我們最喜歡你上品社課了，一直往遠了扯，我們知道，你是因為讓我們知道得更多，也讓我們稍稍放松一下，讓開(kāi)小差的同學(xué)緩過(guò)神來(lái)。這樣同學(xué)們的不認真，也許就會(huì )在一笑之中飄然而去，我們與你的.距離會(huì )因這一笑而變得親近起來(lái)。
下課了，有很多同學(xué)跑上講臺，想跟你談?wù)勗?huà)，可一頭忙碌的你一句：“什么事？”正欲張嘴的我們不好意思開(kāi)口了。那時(shí)，我們多想你笑著(zhù)與我們放松地聊一聊��！“笑一笑，十年少，我們學(xué)習會(huì )更好；笑一笑，真輕松，傷心拋腦后�！蔽覀兪腔▋�，您就是辛勤的園��；我們是一條魚(yú)兒，您就是養育我們的大�！谶@里，請允許我代表全班同學(xué)，向您說(shuō)一聲：謝謝……
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 11
是誰(shuí)承擔起文學(xué)的傳授？是誰(shuí)撫慰了幼小的心靈？是誰(shuí)用雙臂撐起你我的天空？哦！老師。老師啊老師，您是春蠶，永遠無(wú)私；您是園丁，辛勤栽培；您是春雨，滋潤萬(wàn)物；您是太陽(yáng)，灑下光明。哦！老師，您多么偉大，多么慈祥，總是默默承擔著(zhù)一切，可卻不圖學(xué)生所有回報。老師總會(huì )說(shuō)你的成績(jì)就是對我最大的回報！是的，老師把自己畢生學(xué)習來(lái)的知識，全都傳授給了我們，難道，你不想打開(kāi)這個(gè)‘禮物’嗎？那么打開(kāi)它了就要永久保存下來(lái)。
老師啊老師，您像媽媽一樣關(guān)心我們，在同學(xué)生病的時(shí)候，您花自己的錢(qián)買(mǎi)補品，親自去她的家慰問(wèn)，聽(tīng)班上同學(xué)講的時(shí)候，我被感動(dòng)了。您還教我們知識，讓我們懂得許多道理，班上有好幾個(gè)成績(jì)差的學(xué)生，您嘗嘗餓著(zhù)肚子去他家里補課，為了明天的課，您甚至熬夜到天亮，早上還要早早的來(lái)到學(xué)校。在些小事在您眼中不足為奇，而對我們卻有極大的震撼！我想對您說(shuō)聲："老師，休息一下吧！"
老師，這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴我都記在心里，或許您會(huì )很謙虛，但用這些來(lái)比喻您真的很恰當！
教師節要到了，我要輕輕地在老師耳邊說(shuō)：老師，您辛苦啦。"
為了讓您高興，我一定要好好學(xué)習，不辜負您的期望！在四年的歲月里，您教會(huì )了我許多許多，我深深的'對您說(shuō)一聲："謝謝！"
今天的成績(jì)，有您的努力。今天的希望，有您的牽掛。
一切的一切，都飽含著(zhù)您的汗水和鼓勵！謝謝！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 12
敬愛(ài)的董老師，您好！我一直有一句話(huà)想對您說(shuō)，但每次一看到您那慈祥的目光，我到嘴的話(huà)又被吞了回去。今天，借這次的機會(huì )，我想跟你談?wù)勑睦镌?huà)。
我知道，您是一個(gè)好老師，曾不辭辛苦地連夜為我們批改作業(yè)；在同學(xué)生病時(shí)第一時(shí)間送上關(guān)心……但您卻有一個(gè)做法令我很不適應──反對我們看課外書(shū)。您常說(shuō)：“現在都什么時(shí)候了，就知道看課外書(shū)！你們課內的知識都搞定了嗎？你的成績(jì)夠好了嗎？還有時(shí)間看這些東西�！泵慨斅�(tīng)到這些話(huà)，我就非常疑惑：課外書(shū)怎么就沒(méi)用了？
還記得有一次，我們班的一位小書(shū)蟲(chóng)在下課時(shí)間拿出了一本《兒童文學(xué)》，津津有味地看了起來(lái)。還不是發(fā)出幾聲爽朗的.笑聲。您發(fā)現了，大步流星邁過(guò)來(lái)，一把沒(méi)收了那本書(shū)并說(shuō)道：“你課堂作業(yè)寫(xiě)完了嗎？還在這看得那么高興！”那位同學(xué)不敢看您的眼睛，只是沉默著(zhù)，眼睜地看著(zhù)自己心愛(ài)的書(shū)被沒(méi)收。
老師啊，我想說(shuō)的是：“課外書(shū)也是有必要的，它也是我們的朋友，是我們的老師，它也能教給我們許多知識�！濒斞赶壬f(shuō)過(guò)：“大可看本分以外的書(shū)，即課外的書(shū)，不要只將課內的書(shū)抱住。必需與社會(huì )現實(shí)接觸，使所讀的書(shū)活起來(lái)�！笔前�，課內的知識畢竟是有限的，我們必須如蜜蜂一樣，采過(guò)許多蜜，讀更多的書(shū)，這才能從根本上掌握知識。課外書(shū)不僅能豐富我們的課余生活，也能開(kāi)拓我們的視野。各種課外書(shū)都有各自的特點(diǎn)，它們都能從不同的方面啟發(fā)我們。所以，我想說(shuō)，課外書(shū)也是有必要讀的！
以上都是我的個(gè)人想法，還望老師理解。謝謝您！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 13
夜以漸深，千萬(wàn)扇的窗戶(hù)，只有您那扇還亮著(zhù)燈光，曾經(jīng)有多少似曾相識的晚上，一個(gè)疲憊的身影還在專(zhuān)心備課，在那張熟悉的辦公桌上批改著(zhù)我們的作業(yè)，您的每一筆、每一字、每一句評語(yǔ)都包含著(zhù)您對我們的愛(ài)。
老師您還記得開(kāi)學(xué)的第一天嗎？我們天不怕地不怕，像脫了韁繩的小野馬，在學(xué)校里肆無(wú)忌憚的橫沖直撞，是您教給我們尊師長(cháng)、敬長(cháng)輩、愛(ài)同學(xué)。開(kāi)學(xué)的第一堂課，我們坐姿七扭八歪、寫(xiě)字歪歪扭扭、做事拖拖拉拉，是您苦口婆心的教導才讓我們改掉了壞毛病。每次寫(xiě)作業(yè)時(shí)，老師總是讓我們打格，書(shū)寫(xiě)工整，雖然特別麻煩，但是漸漸的形成了我們良好的書(shū)寫(xiě)習慣，每次在校外補課班老師夸贊我字寫(xiě)的工整，我心里特別開(kāi)心、自豪，那時(shí)我才發(fā)現就是因為有了老師的'那份嚴厲才有今天的自豪。
以前爸爸總是讓我做練習題，那時(shí)的我一點(diǎn)也不想做，爸爸一開(kāi)口我就找出千萬(wàn)種理由來(lái)堵住他的大嘴巴。老師卻想了一個(gè)絕妙的主意“優(yōu)等生計劃”，每次“優(yōu)等生計劃”一發(fā)不用爸爸媽媽的提醒，我就主動(dòng)去做，爸爸媽媽也對我的行為吃驚了呢！因為我是優(yōu)等生呀！現在大人都說(shuō)我學(xué)習不用他們操心，變的自覺(jué)主動(dòng)了。因為有了老師的嚴厲負責才有今天努力認真的我。
老師您還記得我生病的那一次嗎？在您心里可能您已經(jīng)忘記了這點(diǎn)小事，而我卻牢牢地記在心里。在那個(gè)安靜的中午，我感冒了，您看著(zhù)我不舒服的樣子，親切的問(wèn)我：劉楚含，你是不是生病了？發(fā)燒了沒(méi)有？有沒(méi)有帶藥？用不用通知家人把你接回去？，一連串的問(wèn)話(huà)看到了您的急切、關(guān)心。因為有了您體貼入微的關(guān)心才有了健康強壯的我。
老師，是您教會(huì )了我做人的道理，是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的海洋。老師我想對您說(shuō)：謝謝您，老師您辛苦了
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 14
時(shí)光的列車(chē)匆匆到站，轉眼初三，畢業(yè)后便就此別過(guò)，或許再也不會(huì )見(jiàn)面，三年間的故事在眼前劃過(guò)，關(guān)于初2021屆2班的故事卻不會(huì )就此完結。
劉老師，或許在其他班學(xué)生眼里您是嚴厲的，不怒自威的，但只有我們知道，您是多么慈祥，對我們笑的'時(shí)候是和藹的，那是從骨子里散發(fā)出來(lái)的��！別人哪里模仿得來(lái)。生活或學(xué)習中，運動(dòng)或閑適時(shí)，陽(yáng)光總灑在您的身上！挫折時(shí)您的鼓勵，犯錯時(shí)您的教導，態(tài)度不端時(shí)您的督促，始終激勵著(zhù)我們！
在講臺上娓娓道來(lái)的是您，對工作認真負責，任勞任怨的還是您。您不僅把我們當學(xué)生，更是把我們當兒女；更不是把教書(shū)當工作，而是當事業(yè)。我不清楚您教了多少屆學(xué)生，但我知道您每屆學(xué)生都出類(lèi)拔萃，我們當然不甘示弱，也想成為你的驕傲。
父母是塑造給予我們身體的，但老師是傳授我們知識、塑造我們靈魂的。劉老師啊，三年，說(shuō)長(cháng)不長(cháng)，說(shuō)它短卻有太多回憶，您用您獨有的魅力打動(dòng)了我，贏(yíng)得了我的心。
小學(xué)時(shí)常用的比喻，很多都是將老師比喻成園丁和蠟燭，但我覺(jué)得您更像一把梯子，指引我們去采摘知識之果，希望之花，理想之葉。
您的諄諄教誨，我將永記于心。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 15
新的學(xué)期，也是新的開(kāi)始，拆班后，大家都換了一位陌生的新老師，可是我不一樣喔！我受教的對象和中年級一樣，是一位上課活潑，又很?chē)烂C的好老師。
我在暑假時(shí)，接到好朋友的電話(huà)，她告知我是被原來(lái)的老師教到的！我聽(tīng)到這個(gè)好消息，真是又驚又喜，我馬上把這個(gè)好消息告訴媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“你和老師還真是有師生緣！太好了。一開(kāi)始我還擔心你沒(méi)辦法適應新老師，如今知道一切照舊，我就放心了”。
您上課常常把大家逗得哈哈大笑，可是只要有同學(xué)不認真上課，老師馬上變臉了，真的是名副其實(shí)的的“翻臉就像翻書(shū)”一樣呢！嚴肅中帶著(zhù)詼諧；詼諧中帶有樂(lè )趣，這就是老師教書(shū)的藝術(shù)。每當我向您訴苦時(shí)，您總會(huì )安慰我，老師也總是不吝嗇跟我們分享生活中的.點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不論是好笑的、快樂(lè )的或者是難過(guò)的，多少都會(huì )和我們分享您的看法，這些更讓我們感到受用呢！
我很高興能和老師再譜師生緣，以前的同學(xué)都好羨慕我。有人說(shuō)：“十年修得同船渡，百年修得共枕眠”，我和老師的緣份是如此的深，我會(huì )更加珍視。
媽媽說(shuō)我在學(xué)校的時(shí)間，比在家里和她相處的時(shí)間還多。所以這兩年，感謝您，老師！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 16
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您對我們的關(guān)心，您是這個(gè)學(xué)校最體貼學(xué)生，最有才華的老師。
老師，您的辦公桌下的抽屜里，時(shí)常裝著(zhù)藥品，那是為我們準備的。當我們身體有一些異樣生病的時(shí)候，您便依照藥品說(shuō)明讓我們服下；您還經(jīng)常說(shuō)：字如其人，必須把字練好。因此，您總花許多錢(qián)為我們每個(gè)人買(mǎi)一套字帖。我知道，那些買(mǎi)字帖的錢(qián)都是您自己辛辛苦苦掙的工資，我們卻不用花一分錢(qián)，您是把我們當做自己的`孩子來(lái)對待呀！請相信，我們一定不會(huì )讓您失望的。
老師，我想對您說(shuō)，您不要太忠實(shí)了。我那次在段老師家里吃飯，偶然聽(tīng)到父親與段老師的談話(huà)：其實(shí)張雄這個(gè)人非常有才華，只是沒(méi)有人幫他，把他捧一捧，不然，他會(huì )是重慶市有名的老師之一。爸爸連連點(diǎn)頭：是呀，他就是太忠實(shí)了，連在電話(huà)里說(shuō)話(huà)都是細聲細氣的。我聽(tīng)完這些，就真希望老師您改變自己，不要對任何事情都那么忠實(shí)。
老師，我想對您說(shuō)，謝謝您為我們操碎了心，謝謝您對我們無(wú)微不至的照顧沒(méi)錯，我說(shuō)的正是在看我，潤飾我的張老師。謝謝您，我最尊敬又愛(ài)戴的張老師。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 17
老師，我想對您說(shuō)：“您坐好，我為您畫(huà)張像�！蔽罩�(zhù)畫(huà)筆，我開(kāi)始思索——赤、橙、黃、綠``````如何著(zhù)色？如何配色？是輕描淡寫(xiě)，還是重畫(huà)濃抹？霎時(shí)間，無(wú)數的點(diǎn)、線(xiàn)、體、層次、空白、角度、距離、虛實(shí)、明暗、剛柔、伸縮、動(dòng)靜``````一下子涌進(jìn)我的腦海，牽動(dòng)著(zhù)我的思緒。老師，我想對您說(shuō)：“您坐好，我為你畫(huà)張像```````”
“我是個(gè)普通人，做著(zhù)平凡的工作�！泵慨斎藗儗δ豢诜Q(chēng)贊時(shí)，您總是這句話(huà)。的確，您是一個(gè)普通人，平凡的人。普通的衣著(zhù)，平凡的面孔。老師，難道您的畫(huà)像真的就這么平平淡淡、毫無(wú)特色嗎？不，不可能！讓我仔仔細細地為您畫(huà)張像``````��！這絕不是一張普通的面孔！那炯炯有神的眼睛里，那一張滿(mǎn)是雋言妙語(yǔ)的嘴巴里，充滿(mǎn)了何等超人的智慧，充滿(mǎn)了何等誘人的魅力，何等深深的情感呀！您是一個(gè)平凡的人，但平凡中蘊藏著(zhù)偉大；您是一個(gè)普通的'人，但普通中顯示著(zhù)神圣。老師，我想對您說(shuō)：在尊師重教的今天，難道我們能只奉獻給老師紙扎的花壞，口頭的贊頌嗎？不，不能！應該奉獻的是我們的熱情和滿(mǎn)腔赤誠。
老師，這就是我想對您說(shuō)的話(huà)，您學(xué)生發(fā)自?xún)刃牡脑?huà)。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 18
鮮花感恩雨露，因為雨露讓它成長(cháng)；蒼鷹感恩天空，因為天空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；而在9月10日這個(gè)特殊的日子里，我要感恩我的班主任——張云旗老師。
窗外的陽(yáng)光格外燦爛，恍若破碎的水晶一樣，灑在地上，透著(zhù)晶瑩的亮光，光灑進(jìn)教室，灑進(jìn)您的語(yǔ)文課堂，灑在您的臉龐上，這一刻多么溫馨和諧。
早晨，您來(lái)守我們早讀，結束后，您就急急忙忙走了，上課來(lái)的匆匆，總能在走廊捕捉到您忙碌的身影。平時(shí)您的循循善誘，諄諄教導，至今銘記在我心中。是您，在我們迷茫時(shí)指引方向；是您，用汗水還來(lái)知識的甘霖；是您，為我們打開(kāi)智慧之門(mén)。
上您的課，總感覺(jué)格外有趣，您會(huì )運用課堂知識跟我們說(shuō)一些小笑話(huà)，沉悶的.我們瞬間點(diǎn)燃熱情，原來(lái)語(yǔ)文課也可以風(fēng)趣幽默，您會(huì )用深入淺出的授課，讓我們本讀不懂的文章也漸漸通透。有人說(shuō)，老師是春蠶，我覺(jué)得吧，老師給了我發(fā)奮圖強的動(dòng)力，是您給了我們奔向美好前程的希望。
一日為師，終身為父。是您讓我在迷茫時(shí)幫助我找到方向，謝謝您！張老師！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 19
親愛(ài)的老師，我想對您說(shuō)：“您辛苦了�！�
當我從幼兒園轉到小學(xué)，您比教高年級的老師更辛苦。因為您不但要教我們學(xué)習上的知識、學(xué)校的制度；還要教我們生活中該如何自立。在幼兒園里，我們會(huì )在上課的時(shí)候跑出課室門(mén)口玩耍，還要阿姨幫助我們去洗手間、穿衣服、脫衣服�，F在我們學(xué)會(huì )了自己照顧自己，我們基本上不會(huì )違法紀律，下課才出去玩耍。這個(gè)轉變，老師，您可花了不少的心思和精神��！
還記得有一次，上課鈴也響了，我還在和同學(xué)談剛才下課的事情。您看見(jiàn)了，并沒(méi)有批評我而是叫我起來(lái)回答問(wèn)題，我答不出來(lái)，您又講解了一次。聽(tīng)著(zhù)老師您沙啞的聲音，看著(zhù)您炯炯有神的目光，我多后悔剛才不專(zhuān)心聽(tīng)講��！我心中暗暗的'想：從此以后要改掉這個(gè)壞毛病。
老師，我非常喜歡您講的課。因為您結合課文，教我們做人的道理，想我們將來(lái)做一個(gè)好人。老師，您放心吧！我不會(huì )辜負您的心意的！
老師，您的聲音，您的笑容，想春天里的微風(fēng)，輕輕吹拂我的心窩，使我倍覺(jué)溫暖。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 20
山河遠間，人間煙火。數學(xué)的足跡遍地開(kāi)花，結出累累的碩果，為山河間的旅途人解渴，在人間煙火市里暢銷(xiāo)。
人從出生開(kāi)始，便有著(zhù)數學(xué)的陪伴。像留守的兒童期盼父母的歸期，幼小的孩童盼望著(zhù)長(cháng)大，青壯的少年憧憬著(zhù)未來(lái)，胡須斑駁的老人回憶著(zhù)少年。當然了最正宗的還是數學(xué)課和數學(xué)老師，說(shuō)到數學(xué)老師是最令我們學(xué)生痛苦的了，也是令老師最頭痛的事。
雖有千篇一律，但有趣的'靈魂也不是無(wú)處可尋，因為你喜歡數學(xué)，喜歡數字間靈活的跳轉，所以您用心來(lái)教育我們，像雨灑大地般，盡力讓我們吃飽喝足。古人常說(shuō)：“為師解惑也�！痹谖覀冇龅胶诎禃r(shí)，月光奮力穿過(guò)厚重的云彩，抵達驅散黑暗的陰霾，這不就是您對這份職業(yè)的熱愛(ài)與責任嗎？
為師解惑，但這“惑”并不是都能解決的，您和萬(wàn)千世界的人一樣，也都有喜怒哀樂(lè )，也并不是萬(wàn)事通“萬(wàn)事通”�？稍谀鸀槲覀兘鉀Q問(wèn)題時(shí)，您是那樣的可愛(ài)，那樣的事事都通，但您為的只不過(guò)是我們以后的路平坦些。雷撞靈魂，打心弦，萬(wàn)家燈火的聚集，成就華光璀璨的舞臺，而您恰是這舞臺的中心。
夢(mèng)想的執著(zhù)來(lái)源于熱愛(ài)，萬(wàn)家的燈火無(wú)一是你，無(wú)一不是你。愿您流年笑擲，未來(lái)美滿(mǎn)！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 21
有人說(shuō)教師是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人。也有人說(shuō)教師是航標給前行的人指明了前進(jìn)的方向�？墒俏乙f(shuō)老師您是辛勤的`園丁。因為老師既教給我們知識，用知識的泉水來(lái)澆灌我們，又教我們怎樣做人，向我們播撒愛(ài)的種子。老師為了我們健康地成長(cháng)而辛苦地工作，才使得一棵棵幼苗茁壯成長(cháng)。
老師對我們要求很?chē)栏�，也很�?ài)我們。記得有一次我的胳膊被一個(gè)同學(xué)弄掉了一塊皮，這件事讓老師知道了，趕快拉著(zhù)我去醫院治療。在去醫院的途中，老師一直跟我的后面，并鼓勵我說(shuō)：“男子漢，要堅持住，一會(huì )兒就好了�！钡搅酸t院，醫生給我包扎好以后，老師付了醫藥費�；氐綄W(xué)校里老師還問(wèn)我疼不疼。我看著(zhù)老師，有一種說(shuō)不出的感激。
老師工作非常辛苦。記得還有一次，我和爸爸晚上從恒口回到學(xué)校，當時(shí)夜已經(jīng)很深了，可是老師還在桌前認真地批改作業(yè)，作業(yè)本上的一個(gè)個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)都體現著(zhù)您付出的辛勤勞動(dòng)。這不由得不使我說(shuō)：“老師，您辛苦了”。
在學(xué)習生活中，老師對我如親生子女般地關(guān)心，老師我想對您說(shuō)：“老師，謝謝您對我的付出，我一定要努力學(xué)習，用優(yōu)異的成績(jì)報答您，不會(huì )辜負您對我的希望”。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 22
老師，我想對您說(shuō)，��！你好可惡！
不說(shuō)別的，就今天這事兒，你知道嗎？我這個(gè)“面子”問(wèn)題是很重要的，你把我往前面那個(gè)“雅座”上一坐，我就顏面掃地了，你這樣把一個(gè)前途無(wú)量、天資聰慧、良心大好、國之棟梁、諸葛重生的天生人才給破壞了。
你還知道嗎？做人嘛，就要“君子坦蕩蕩”的，不能“小人長(cháng)戚戚”的，對人要寬厚一點(diǎn)，俗話(huà)說(shuō)的好，說(shuō)的妙，說(shuō)的呱呱叫：“宰相肚里能撐船”，我看您那肚子啊，一戳就破。
我當然知道自己也有那么一丁點(diǎn)兒錯，不過(guò)呢，我是坦蕩蕩的少年，肯定比你改得快。
你得學(xué)學(xué)武則天時(shí)代的.狄仁杰，他待人善良，很多人愛(ài)戴他，因此，招來(lái)了一群奸臣的嫉妒，有些人干脆在武則天那里說(shuō)他壞話(huà)。武則天想試試狄人杰，就召來(lái)狄仁杰問(wèn)他：“有人在背后說(shuō)你壞話(huà)，你想知道這是誰(shuí)嗎？”狄仁杰坦然答道：“如果是臣有過(guò)，臣便改正；至于有人在背后說(shuō)臣的壞話(huà)，臣不想知道�！�
我生不逢時(shí)啊，沒(méi)有個(gè)好老師教我，如果有像狄仁杰那樣的老師教我，我早就成材了，哎，古人云：人之初，性本善。我怎么想你就越學(xué)越壞哩！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 23
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起，剛才還熱鬧的教室，立刻變得鴉雀無(wú)聲。同學(xué)們都等待著(zhù)新老師的到來(lái)，只見(jiàn)教室門(mén)打開(kāi)了，走進(jìn)來(lái)一位老師，她個(gè)子不高，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，她有一雙炯炯有神的眼睛，她對我們說(shuō)：“大家好，以后我就是你們的語(yǔ)文老師�！�
我的`心情忐忑極了，心想：我一定要好好表現，做一名老師喜愛(ài)的好學(xué)生。有一次老師聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)，我沒(méi)有全對，我很傷心，可看著(zhù)自己的作業(yè)本，都是自己會(huì )的字錯了，我低著(zhù)頭，老師看都后輕輕地走了過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“不要灰心，下次繼續努力，最重要知道自己錯在哪里�！弊詮穆�(tīng)了老師的教誨，我認真的許多，并且改掉了以前的一些壞毛病，好幾次聽(tīng)寫(xiě)測試我都得了滿(mǎn)分，我開(kāi)心極了。
老師很關(guān)心我們班上的每一位同學(xué)，她對我們的要求很?chē)栏�。她督促我們每天認真讀書(shū)，背成語(yǔ)，教會(huì )我們慢慢的去積累知識。同學(xué)們的學(xué)習勁頭一下子就提了起來(lái)，我最開(kāi)心的是我的字體有了很大的提升。
老師是一位園丁，她們哺育了一顆又一顆稚嫩的幼苗，培養了一批又一批人才。在她們的精心呵護下，我們健康，活潑的成長(cháng)。在那么多老師中，給我印象最深的就是她——我的語(yǔ)文老師——崔老師。
崔老師我想對您說(shuō)：您辛苦了，謝謝您的付出和關(guān)愛(ài)！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 24
老師，今天在這里，我想對您說(shuō)一些話(huà)。
老師，我想對您說(shuō)，每當上課鈴過(guò)后，同學(xué)們都快步走進(jìn)教室，您也就來(lái)了，您講的課是多么的生動(dòng)、充實(shí)、有趣，不知不覺(jué)地一節課就過(guò)去了。
老師，我想對您說(shuō)，記得有一次，我們班有一位同學(xué)生病了，您就用您休息的時(shí)間，拿出自己的錢(qián)，給她買(mǎi)了些水果，去醫院看望她，讓她安心養病，等她病好了之后，您又要利用您休息的時(shí)間給她補課。您下班回到家，也要像我們的爸爸媽媽一樣，給自己的孩子做飯、洗衣、干家務(wù)活�？墒悄习嗫偸敲鎸ξ⑿�，沒(méi)有任何壞表情。
老師，我想對您說(shuō)，您就像我們的.母親一樣哺育著(zhù)我們，天天在課堂上叫我們新知識，叫我們怎樣做人的道理。在課堂上，要是有人講話(huà)、做小動(dòng)作或是鬧事，您也不打罵他，而是用責備的目光看著(zhù)他，總是很有耐心地教育我們，自己下班或下課也不能停下，還要批改我們的作業(yè)。
老師，我想對您說(shuō)，您是我這輩子最敬愛(ài)的老師，在這里我只想對您說(shuō)一聲：老師，您辛苦了！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 25
老師我想對您說(shuō)，敬愛(ài)的老師，我愛(ài)您！您是人類(lèi)靈魂的工程師，您有蠟燭那種自我犧牲的精神，也有一顆金子般的心。粉筆染白了您的烏發(fā)，作業(yè)熬紅了您的'雙眼，您對我們的情和愛(ài)深似大海，高如藍天。您做錯了事，都會(huì )向我們說(shuō)一聲對不起。
我們最?lèi)?ài)聽(tīng)您講故事，您每次給我們講故事都能帶給我們一個(gè)啟示，讓我們知道了各種道理。您講的課，是那樣豐富多彩，仿佛每一節章都在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界。您用知識的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；您用心靈的清泉，潤育我們情操的美界。
我是多么的膽小，是您給我鼓勵的話(huà)語(yǔ)讓我勇敢的舉手發(fā)言。您每一次對我鼓勵的話(huà)語(yǔ)都是一滴甘露。激發(fā)開(kāi)了我心靈深處那還未開(kāi)放的花朵。是您對我的鼓勵才讓我大膽起來(lái)。讓我再也不怕。就就連我們班學(xué)習差的同學(xué)，通過(guò)您的鼓勵有了美好的今天。
老師您是我們的好老師，您的身影不時(shí)浮在我眼前，您的聲音常在我耳邊回響，您的一言一行都印在我的腦海里，我們的好老師，您永遠是最美麗、最好的老師！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 26
六年的光陰，轉瞬消逝。我們已不是當年那背著(zhù)小書(shū)包搖擺地走在路上的小孩童了；而是已肩負著(zhù)責任的青少年了。在這即將離別之際，我想對我的啟蒙老師李老師說(shuō)一些話(huà)。
當我剛上小學(xué)的.時(shí)候，班里的語(yǔ)文和數學(xué)都是您一人教的。我并不是個(gè)聰明的孩子，所以數學(xué)學(xué)得不是很好。有一次，您留了一頁(yè)數學(xué)題，我居然錯了半頁(yè)！上課間操的時(shí)候，您把我叫到辦公室，我以為您會(huì )狠狠批評我一頓，但事情卻遠遠不是我想的那樣。您溫柔地叫我坐下，然后開(kāi)始給我講解題意�？晌铱偸遣粫�(huì )，您便耐心地給我講解，直到我會(huì )了為止···總算講完了，您舒了一口氣，我抬起頭，細細打量著(zhù)您：額頭滲出了汗珠，就像沾著(zhù)露水的樹(shù)葉；眼角不知什么什么時(shí)候爬上了幾條皺紋；干裂的嘴唇，仿佛好久沒(méi)有得到雨水滋潤的土地······這時(shí)，您抬起頭來(lái)，說(shuō)“好了，你回去上課吧！”于是我抱著(zhù)本子，規規矩矩地走出了辦公室，看著(zhù)手里的本子，一種感覺(jué)涌上心頭，不知是苦澀，還是甜蜜······
老師，我們的成長(cháng)，源自于您的養育；我們的進(jìn)步，源自于您的栽培；我們的快樂(lè )，源自于您的呵護······老師，六年的情感，我不知道該怎樣用語(yǔ)言來(lái)表達，我只想說(shuō)“老師，謝謝您！您辛苦了！”
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 27
老師您知道么？我有非常多的話(huà)想要對您說(shuō)。
記得有一次，您教我們學(xué)習英語(yǔ)對話(huà)時(shí)，可能是因為太投入了，您摔下了講臺。當時(shí)我的心都酸了，我多想去拉您一把，可是這是上課啊，您平時(shí)教育我們上課是不能隨便下位的。班里的同學(xué)們一下子也都傻眼了，整個(gè)教室里的空氣仿佛都凝滯了，一點(diǎn)兒動(dòng)靜也沒(méi)有。只見(jiàn)您慢慢地爬了起來(lái)，還笑著(zhù)對同學(xué)們說(shuō)：“還好，幸虧我練過(guò)武打�！碑敃r(shí)，我的淚在眼睛里滾動(dòng)，我想您一定會(huì )很疼的。您卻又繼續給我們上課，就像什么事沒(méi)發(fā)生過(guò)一樣。我想您是怕耽誤了我們的上課吧？
我最緊張的事，就是到您面前背誦英語(yǔ)對話(huà)。唯恐背的不好�？墒敲看文颊f(shuō)要鍛煉一下我們的勇氣和膽量。在我緊張的'時(shí)候您總是用眼睛默默地鼓勵我，在我不會(huì )的時(shí)候您總是適當地提醒我，在您的幫助下，一個(gè)簡(jiǎn)短的對話(huà)我終于能背過(guò)了。每當我聽(tīng)到您說(shuō)過(guò)關(guān)時(shí)，我就會(huì )長(cháng)出一口氣，然后美滋滋地跑回自己的座位。我暗自發(fā)誓：總有一天，我一定不用您的提示，就讓對話(huà)過(guò)關(guān)。
老師，您經(jīng)常對我說(shuō)：“你很聰明，但要動(dòng)腦筋”。我牢牢記住了您的話(huà)，我還在第一單元測試考了滿(mǎn)分。后來(lái)的對話(huà)，我全背過(guò)了。老師，我一定會(huì )做一個(gè)好學(xué)生，我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)報答您的。
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老師，我想對您說(shuō)：“老師，您已經(jīng)連續教我們兩年了，在這兩年之中，有很多快樂(lè )的事情，也有很多傷心的事情”。其中有一件事讓我埋在心里很久了，現在我要把它吐出來(lái)，心里才會(huì )舒服。
有一次，老師您突然說(shuō)要補課，補課不收費，這對于我來(lái)說(shuō)是件好事，可對別的同學(xué)來(lái)說(shuō)竟然是件壞事。我真搞不懂他們在想什么。
我記得第三次補課的時(shí)候，我們表現不好：好多同學(xué)回去了，您進(jìn)來(lái)之后看見(jiàn)我們亂糟糟的，那時(shí)的您非常生氣，您對我們講了許多話(huà)，其中有一句是說(shuō)“往往不用錢(qián)買(mǎi)的，就不珍惜，用錢(qián)買(mǎi)的才會(huì )珍惜”，我覺(jué)得您說(shuō)的這句非常對。您的這一句話(huà)震醒了我的'心，因為我曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì )。
老師，我知道您這樣做是為了我們。您早上很早就來(lái)，我還是第一次見(jiàn)過(guò)您這么好的老師，但您這么做有誰(shuí)能理解您的苦心呢？
老師，我不會(huì )讓您失望的，我一定會(huì )考出很好的成績(jì)來(lái)報答您，不讓您失望。
在這里，我想對您說(shuō)：“老師，您就休息一會(huì )吧，早上，我會(huì )管好班級的。但我希望您還能繼續教我們，老師您能答應嗎？
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轉眼間，初一結束了，我迎來(lái)了初二的新生活，我們班7個(gè)科目，換了4個(gè)老師。留下了英語(yǔ)老師和地理老師，你們即將陪伴我們渡過(guò)剩下的初中生涯，而在這段生涯中，令我印象最深的就是英語(yǔ)老師何老師，她對我們這個(gè)班付出了太多太多。
記得，您給我們班上的第一堂英語(yǔ)課，我對您印象就特別好，推開(kāi)門(mén)走進(jìn)了一個(gè)長(cháng)相清純的女老師，向我們做起了自我介紹。一個(gè)甜蜜的'笑容讓我暖了很久，她的樣子看起來(lái)親切極了。
她說(shuō)，她把我們當作自己的孩子，用自己所有知道的知識來(lái)傳授我們，爭取讓我們都成人成才，倘若我們是種子，她就是輔育我們的園��；我們是蠟燭，她就是點(diǎn)燃蠟燭的火柴。課堂上，她是我們的老師，下課了她就是我們的朋友跟我們有說(shuō)有笑。
我記得何老師說(shuō)過(guò)，只要我們好好學(xué)習，把成績(jì)提上去，明天夏天她就買(mǎi)雪糕和西瓜給我們解暑。
最后，何老師，我想對您說(shuō)，謝謝您對我們的關(guān)愛(ài)和教育，我們四班一定會(huì )把班風(fēng)整頓好，好好學(xué)習，對得起你對我們的教導。
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老師，我想跟您說(shuō)一件事情，這件事一直壓在我的心底，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)，所以，今天，我一定要說(shuō)出來(lái)。
期中考試了，我考完了之后悶悶不樂(lè )，因為我知道，這次的滿(mǎn)分肯定沒(méi)希望了，我有一道題寫(xiě)錯了�？墒�，出乎意料的事就這么發(fā)生了。
戎怡語(yǔ)文95分，數學(xué)報分數了，我忐忑不安，就怕沒(méi)有考上好成績(jì)。田小立語(yǔ)文100分，嘻嘻，我掩飾不住心中的激動(dòng)和興奮。但是，我更多地是疑惑：我有一道題目明明寫(xiě)錯了，怎么還是100分呢？我把語(yǔ)文書(shū)打開(kāi)，書(shū)中明明白白寫(xiě)著(zhù)正確答案，我寫(xiě)的就是錯的。要不要說(shuō)呢？說(shuō)吧，就沒(méi)有滿(mǎn)分了，不說(shuō)吧，又怎么對得起辛辛苦苦教育我的.老師呢？算了，我還是把試卷塞進(jìn)了書(shū)包里。就在這時(shí)，有一個(gè)學(xué)生去跟老師說(shuō)：老師，您這題批錯了，我這個(gè)是錯的，但您還給我批了一個(gè)√。聽(tīng)到這位同學(xué)說(shuō)得話(huà)，我立馬小心翼翼地低下了頭，走出了教室。
以后的幾天中，我每天都被那份試卷困擾著(zhù)，不管走到哪里，那兩個(gè)圓圈就像一雙眼睛在嘲笑我這時(shí)我才覺(jué)得撒謊的心情是不好受的。所以我決定把這件事告訴您，老師，您能原諒我嗎？
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我是從赤壁路小學(xué)剛轉到長(cháng)陽(yáng)小學(xué)的一名四年級學(xué)生。我很喜歡這里的每一位老師和同學(xué)。
第一次看到老師時(shí)，她染著(zhù)一頭褐色頭發(fā)的，她特別喜歡穿鮮艷的.衣服。你猜她是誰(shuí)？對了，她就是我們的班主任——羅涓老師。
羅老師總是一手拿著(zhù)包，一手捧著(zhù)書(shū)走進(jìn)教室。每當她走進(jìn)教室，同學(xué)們便會(huì )安靜下來(lái)。羅老師上的課可精采了。她上課時(shí)常會(huì )把大家逗得哈哈大笑，我們在歡聲笑語(yǔ)中學(xué)到了很多知識。
下課了，她就變成了我們的大姐姐，和我們一起游戲，一起玩耍。記得上次九月十日教師節，她把我們帶到大操場(chǎng)上，和我們一起玩起了游戲————捉迷藏、老鷹捉小雞……“老鷹”
老師捉了許多“小雞”。老師與我們的汗水流在了一起，笑聲溶在了一起。
由于赤壁路小學(xué)的教學(xué)方法與長(cháng)陽(yáng)小學(xué)有所不同。我學(xué)地不夠扎實(shí)。老師發(fā)現了我的不足之處。下課了，她在我耳邊對我說(shuō)：“你的基礎不夠牢固，是嗎？如果地基不牢，房子不會(huì )倒嗎？”
老師給我補了課。我相信在老師的幫助下，會(huì )取得好成績(jì)的。
老師我想對您說(shuō)：“我會(huì )把您說(shuō)的話(huà)記在心里，按您說(shuō)的去做。這次，您就看我的吧！”
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 32
老師是燈，是一盞為了我們而永不熄滅的燈；老師是蠟燭，是一臺為了我們而燃燒自己的燭光；老師是火把，來(lái)為我們照亮光明前途的道路。
老師，您是偉大的；您仿佛是一位辛勤的園丁，為了培育我們這些花朵，您費盡了多少心血��！六年的時(shí)光里，一直有一位老師對我的教導和影響很對很對，這位老師就是我的班主任——李老師！記得有一次，學(xué)校要開(kāi)展“文明禮儀”班隊會(huì )，這次您讓我當主持人。那時(shí)的我特別膽小，內向……每次的排練中，我總是聲音比蚊子還小，一緊張詞就忘了，這連我自己都對自己沒(méi)信心了。
可是您，卻對我充滿(mǎn)信任。一次次的失敗，給了我很大的打擊，又是您給予我百般的鼓勵與教導……終于，驗收班隊會(huì )那天到來(lái)了，我大膽，出色的主持。贏(yíng)得了老師，同學(xué)們的`認可與掌聲！因為你的諄諄教導，使我從此改變了許多。我現在已經(jīng)是學(xué)校的一名小主持人了，校園的升旗，文藝等活動(dòng)都由我來(lái)主持。李老師，謝謝您，我不會(huì )辜負您對我的期望。我一定會(huì )更加努力學(xué)習，用好的成績(jì)來(lái)報答您！
最后我要大聲對您說(shuō)：“李老師，謝謝您！您是我人生中的方向標，指引我走向輝煌！
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徐老師，是您，教會(huì )了我認字；是您，教會(huì )了我拼音；是您，教會(huì )了我閱讀……
書(shū)籍好比一架梯子，它能引導我們步入知識的殿堂，而您，就好比黑夜中的明燈，為我們指引著(zhù)前進(jìn)的方向。親愛(ài)的`徐老師，為了我們，您不知耗費了多少心血。您辛苦了！
記得在那次班級風(fēng)采展示前幾日，您頂著(zhù)炎炎烈日指導我們排練，身上的衣服早已被汗水濕透，可是您仍就耐心的指導著(zhù)，不斷的扣細節，正是您這樣辛苦的付出，才能有那天表演時(shí)大家精彩的演出，和臺下同學(xué)們熱烈的掌聲。
小學(xué)，人生的第一步，您就是教我邁出第一步的老師。如果我是花土，您便是落花滋潤著(zhù)我；如果我是豆芽，您便是細雨呵護著(zhù)我；如果我是鋼筆，您便是墨水，讓我書(shū)寫(xiě)出人生的第一篇章！
徐老師，您不生氣時(shí)真的很美！當您不生氣時(shí)，一雙眼睛炯炯有神，高挺的鼻梁，櫻桃般的小嘴，簡(jiǎn)直就是絕配！笑起來(lái)時(shí)，潔白的牙齒總能讓人眼前一亮。而您生氣的時(shí)候，臉上皺紋擠成一團，訓起人來(lái)便成了這般模樣：眉毛一皺，兩眼一瞪，鼻子一歪，嘴巴一張，于是“魔咒”開(kāi)始了。
徐老師，我想對您說(shuō)：祝您教師節快樂(lè )！天天開(kāi)心！不要生氣，把憂(yōu)愁和煩惱都丟掉。最后，祝您桃李滿(mǎn)天下！
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我曾經(jīng)是一個(gè)調皮、不懂事的頑童，現在變成了一個(gè)有禮貌、講道理的四年級學(xué)生。這一切都要感謝我的老師。老師，我有很多話(huà)要對你說(shuō)。
老師，我想對你說(shuō)：你“有偏見(jiàn)”。你更喜歡我們班的楊和周，他們每次考試成績(jì)都是班里最后兩位，但你從來(lái)不批評他們。我問(wèn)你為什么不批評他們，你說(shuō)他們很多優(yōu)點(diǎn)。你更喜歡王。上次那個(gè)足球運動(dòng)員吃飯時(shí)，王遲到了。你悄悄地給他留了一碗龍蝦。當時(shí)我說(shuō)：“老師，你更喜歡他�！蹦氵�說(shuō)“我只是更喜歡他好嗎？”我心想：早知道我來(lái)晚了，你就給我省了一碗龍蝦，不是嗎？老師，像這樣的“喜好”還是很多的。漸漸地，我愛(ài)上了這種“偏愛(ài)”，它讓我懂得了尊重、包容、欣賞。
老師，我想對你說(shuō)：你太累了，每天都很忙，認真批改作業(yè)，一錯再錯。你在課堂上是一個(gè)非常嚴厲的.老師，只要我們在課堂上有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)作，我們就逃不過(guò)你明亮的眼睛。課后，你很好，鼓勵我們多做運動(dòng)，和我們一起爬山。你像母親一樣愛(ài)我們。
老師，我想對你說(shuō)：老師，我愛(ài)你！
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老師，我想對您說(shuō)的話(huà)有許多許多，我想向您訴說(shuō)我的歡樂(lè )我的悲傷。
老師我雖然成績(jì)不是最好，但是我也曾努力過(guò)，我雖然讓您生氣過(guò)，但我也曾懺悔過(guò)。是您培養了我們，您每天都辛辛苦苦地改作業(yè)我卻不好好的做作業(yè)，每次期中考試您都比爸爸媽媽還關(guān)心，我們卻在上課的時(shí)候講話(huà)。每次的單元考試您都認認真真的'幫我們改而我們的成績(jì)卻不能使您開(kāi)心，每次您為了幫我們補課而占用了副課，我們都非常的生氣，卻不知道您的苦心！
您是我們最尊敬的老師，也是我們最喜歡的老師。每次上課您微笑的時(shí)候我們會(huì )開(kāi)心，每次我們沒(méi)做完作業(yè)的時(shí)候，您非常的關(guān)心，生怕我們跟不上讓我們抄課文。我們班的考試成績(jì)不好的時(shí)候，您都會(huì )心急如焚恨不得讓我們重新考過(guò)。您是一個(gè)從不偏愛(ài)過(guò)誰(shuí)的好老師，不管是好生還是差生您都愛(ài)，您從不會(huì )覺(jué)得他的成績(jì)差就不管他的學(xué)習。您對誰(shuí)的學(xué)習都很關(guān)心，因為您希望我們每個(gè)人長(cháng)大以后都成為一個(gè)有用的人。我們就像一朵小花生長(cháng)太陽(yáng)下，您就是太陽(yáng)用那溫暖的陽(yáng)光滋養著(zhù)我們；您的教導我們將永遠銘記在心。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 36
老師，我一直想對您說(shuō)：“謝謝您！”謝謝您對我的關(guān)懷。
有一次剛上課，外面下起雨，雨水打在葉子上，發(fā)出“嘩啦嘩啦”的聲音，這時(shí)我正往教室里跑，我一邊跑一邊想：完了，我要遲到了！眼看教室就在眼前，結果“咚”的一聲，我一個(gè)不小心滑倒了，摔得哪里都疼——頭也疼，腿也疼這時(shí)正好您看到我了，一臉焦急地走了過(guò)來(lái)，輕輕把我扶起來(lái)，還對我說(shuō)：“王雨澤，以后不要太急�！蔽蚁耄耗f(shuō)的話(huà)我記住了。您把我帶到了醫務(wù)室，我感激地對您說(shuō)：“謝謝您�！钡皇切σ恍�，摸了摸我的'頭。
還有一次，我把作業(yè)忘學(xué)校了�？墒堑鹊轿一丶也虐l(fā)現，當時(shí)的我垂頭喪氣，因為可能要抄試卷題目了。我心想：要是我認真檢查一下書(shū)包就不會(huì )忘了。過(guò)了一會(huì )兒，您打電話(huà)過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“王雨澤，我把題目發(fā)給你，你直接寫(xiě)答案就行�！蹦且凰查g我想：謝謝您，老師，您真好，給我減輕了許多作業(yè)量。
老師，您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們；老師，您就像沙漠里的清泉，滋養著(zhù)我們。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 37
又一年的教師節到了，今天是您的節日，教師節無(wú)以為贈，只能用筆尖來(lái)表達對您的情感。
粉筆染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯的更加濃郁。每當學(xué)生們都放學(xué)走了，你還在燈光下批改作業(yè)，備課。老師，我想對您說(shuō)，您別太累了，班里的人總是讓您操心，您還總是為我們付出一切，在講臺上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)。
有這樣一個(gè)故事，一個(gè)叫但丁的孩子，五歲的時(shí)候，他的母親不幸離世，從此他變得沉默寡言，獨來(lái)獨往。父親為但丁請了一名家庭教師，這位家庭教師的名字叫拉丁尼。拉丁尼老師漸漸了解了但丁的情況，于是他用自己的一種特殊的教學(xué)方法漸漸走進(jìn)但丁的內心，但丁終于開(kāi)朗起來(lái)，他的心漸漸溫暖起來(lái)。18歲時(shí)，但丁的父親也離開(kāi)了他，但他不在愁苦了，因為他知道，在這個(gè)世上，除了父母的.愛(ài)，還有其他更多人的愛(ài)。
就是因為老師的關(guān)愛(ài)和呵護，像太陽(yáng)一樣溫暖，像春風(fēng)一般和煦，像清泉那樣甘甜，才讓但丁感受到了春天般的溫暖。老師的愛(ài)也是多么重要的情感呀！
老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠航？
老師，我是泉，您是山。沒(méi)有您的孕育，我怎么涓涓流淌？
老師，是您厚實(shí)的靈魂，引領(lǐng)我揚帆起航。
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 38
敬愛(ài)的老師，您好！在您的教我的這個(gè)學(xué)期里，我有許多話(huà)想對你說(shuō)，可是我卻不敢當面對你說(shuō)，因為害怕你那嚴肅的表情，所以才把許多話(huà)隱藏在心里，這次我就借習作的機會(huì )敞開(kāi)心扉對你說(shuō)說(shuō)吧！
老師，我想對您說(shuō)：“您有一個(gè)缺點(diǎn)，就是喜歡罵人�！庇幸淮�，我的同桌顏迎風(fēng)的閱讀筆記沒(méi)寫(xiě)，您當著(zhù)全班同學(xué)痛罵了他一頓，當時(shí)，我看到他的臉都紅了，我真想阻止你當時(shí)的行為，可我沒(méi)有勇氣。老師，我是多么希望你能改掉這個(gè)不好的習慣呀！
老師，您笑起來(lái)的樣子真得挺帥的`！但是我卻很少看到你笑，我知道您不是不想笑，而是，我們整天惹您生氣，所以，你才很少笑。在這里，我要對老師表示深深的歉意，我們以后再也不惹你生氣了，希望老師整天保持一個(gè)笑臉，微笑著(zhù)面對每一天。
我還有一個(gè)小小的要求，希望老師能夠滿(mǎn)足。在此，學(xué)生先為謝上。老師，我想讓你給我調換一下座位，不是我的同桌不好，而是，因為我坐在窗戶(hù)旁邊，中午的時(shí)候，太陽(yáng)光照的我臉發(fā)熱，甚至懶得睜眼，我本來(lái)就有點(diǎn)懶，陽(yáng)光一照就想睡覺(jué)，所以，我希望老師還是派個(gè)自治力強的同學(xué)坐在這兒好。老師，你能答應嗎？
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 39
老師，謝謝您，感謝你對我們的關(guān)照。
刻在木板上的名字未必不朽；刻在石頭上的名字未必流芳；只有刻在心靈深處的名字才永遠存在，老師——這個(gè)神圣的名字。老師，也許您的年邁父母正等著(zhù)你回去陪伴；也許您的孩子正等著(zhù)你回家照料，可是，您卻選擇了我們。您就像那辛勤的園丁，用語(yǔ)言播種、用汗水澆灌、用粉筆耕耘、用知識收獲……
老師，有人說(shuō)：“師恩如山，高山仰上�！蹦拖翊蠛＿叺睦嘶�，永遠翻滾，您就像夜晚空中的'繁星，永遠閃耀……老師，無(wú)論走到天涯海角，我都是需要您傳授知識的學(xué)生。四年過(guò)去了，我也該由一朵小苗長(cháng)成一棵小樹(shù)，我總有一天會(huì )長(cháng)大成人，用行動(dòng)來(lái)報答您，總會(huì )明白您對我的良苦用心。老師，對不起，在這幾年來(lái)，您為我們操碎了心，我真想盡力地幫助您，可惜我還太小，只能用成績(jì)來(lái)報答您。您經(jīng)常說(shuō)，我們學(xué)習好，就是回報您最好的禮物。如果您是那湛藍的天空，我就是天空中飛翔的小鳥(niǎo)；如果您是那遼闊的大海，我就是大海里一條游來(lái)游去的小魚(yú)。四年了，是您給我的鼓勵，是您給我的幫助，一想到還有兩年就要和您說(shuō)再見(jiàn)，我真是傷心至極……
老師，在這里，我再一次感謝您給我的鼓勵和幫助，謝謝您，謝謝您帶給我的一切……
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 40
老師，您知道嗎？我想對您說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！”
人們常說(shuō)：“老師是靈魂的工程師，是學(xué)生們心里那盞指路的明燈，是您，教會(huì )了我們許多知識，您就像一艘船，帶領(lǐng)我們從狹窄的地方，駛向廣闊無(wú)邊的海洋�！�
有些人把您比作一盞指航燈，用自己的光芒為過(guò)往船只指引前進(jìn)的`方向。這不僅僅是一個(gè)簡(jiǎn)單的比喻，而且包含大家對你由衷的贊嘆。
您像親愛(ài)的母親，那樣和藹、可親。每當我們做錯了事，您用親切的話(huà)語(yǔ)，使我們改正錯誤。
您的教誨，給了我們無(wú)窮的力量，您那循循善誘的教導，如甘泉般滋潤著(zhù)我們干涸的心田。這時(shí)我們才懂得了什么是用心良苦。
老師，這個(gè)高尚的職業(yè)，這個(gè)無(wú)私的職業(yè)，她是人類(lèi)靈魂的工程師。有人說(shuō)：“您是春蠶，吐不盡那綿綿的絲！”有人說(shuō)：“您是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨，去照亮漆黑的夜空�！币灿腥苏f(shuō)：“您是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤的大地萬(wàn)物�！�
老師，我衷心的向您說(shuō)一句：“老師，您辛苦了！”
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 41
尊敬的老師，我想對您說(shuō)，謝謝您能接手教導我們3班，希望您能一直教導我們。我們會(huì )盡自己最大的努力專(zhuān)心學(xué)習，用最好的態(tài)度迎接每一次小考和大考，希望我們一起認真地度過(guò)這充實(shí)且忙碌的三年。謝謝您，于老師！
您是我認識的第一位初中老師，我相信不管過(guò)去多久，您也是讓我印象最深刻的老師。從9月6日起，我們跟您在這個(gè)美麗的校園相遇，我們很榮幸能在您的帶領(lǐng)下學(xué)習生活。
您就好像春日的細雨，凈化了我們的心；您就好像廣闊的.藍天，我是那一朵白云；您就好像辛勤的園丁，為我們澆水施肥�！跋灳娉苫覝I始干”，是您辛苦造就了我們的未來(lái)，是您最早進(jìn)入教室，最晚睡覺(jué)，我一定不讓您費心。初中正式的學(xué)習生活已經(jīng)開(kāi)始了，希望大家和老師一起開(kāi)開(kāi)心心，團結和諧的學(xué)習新知識。
還有一件讓我印象深刻的事情，就是您不怕辛苦，為我們解決了沒(méi)有腰帶的困難，您總是這樣體貼地照顧同學(xué)們，由此看出您對工作的盡職盡責，對同學(xué)們的關(guān)心呵護。謝謝您，溫柔的于老師！
老師，我想對您說(shuō)，在這三年里，我們要麻煩您費心教導，謝謝您，于老師！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 42
伴著(zhù)九月的細雨，高一新生踏入了校園，而我也來(lái)到了高中的最后一年。
回眸望去，高一新生身上似乎帶著(zhù)自己的影子。時(shí)間總在悄無(wú)聲息中躍到身后，將兩年的高中生活凝成一幅熟悉又陌生的畫(huà)卷。一不小心回頭，看著(zhù)畫(huà)中人的喜怒哀樂(lè )，心中總有惆悵，可時(shí)間又在無(wú)時(shí)無(wú)刻提醒自己，肆意躁動(dòng)、無(wú)拘無(wú)束的青春一生只有一次，走出校園，便再難回頭。
時(shí)間不待人，青春總有數不盡的遺憾，可想起同學(xué)、老師，便覺(jué)生活雖然勞累，可總也有樂(lè )趣在。
鄭老師，教師節來(lái)臨時(shí)，希望您能和我們一起走過(guò)一段開(kāi)心的.時(shí)光。相逢，我們一起度過(guò)的這刻骨銘心的時(shí)光。
我相信，遇見(jiàn)，就是我們之間的緣分。高三一年，我們也許只是彼此生命中的一個(gè)過(guò)客，互相陪伴，又互相成就。喜悅時(shí)彼此分享，傷心時(shí)加油打氣。三尺講臺，一方課桌，將占據我們一年的大部分時(shí)光。但我們的青春里有您，有各位老師，有嘻嘻哈哈、歡笑不絕的同學(xué)，就是我們寶貴的青春。我相信也是您的一段難忘的回憶！
鄭老師，歡迎您來(lái)到我們班，祝您教師節過(guò)得快樂(lè )，希望您每一天都開(kāi)心快樂(lè )！高三，我們一起度過(guò)！
寫(xiě)老師我想對您說(shuō)作文 43
再過(guò)幾個(gè)月我就要離開(kāi)我的母校，離開(kāi)我親愛(ài)的老師了。當我提起筆來(lái)，心中便涌起千言萬(wàn)語(yǔ)。啊，敬愛(ài)的李老師，我有多少心里話(huà)想對您說(shuō)……
李老師，我先從您的眼睛開(kāi)始說(shuō)吧。您的眼睛是那么深沉，那么明亮，哦，您的眼睛還會(huì )說(shuō)話(huà)！記得嗎？李老師，那次您在上語(yǔ)文課，我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，思想開(kāi)了“小差”，不由自主地擺弄起書(shū)包扣來(lái)。您朝我看了一眼，目光落在了書(shū)包上。那目光似乎透過(guò)書(shū)包，看到了藏在書(shū)包底層的卡片。頓時(shí)，您的眼睛射出嚴厲的目光，好像在批評我說(shuō)：“何雨飛，你怎么做起小動(dòng)作來(lái)啦！”我的臉立刻火辣辣的，于是規規矩矩地放好手，認真地聽(tīng)起課來(lái)。老師，您那飽含豐富感情的眼神將會(huì )永遠珍藏在我的腦海里。
李老師，讓我接著(zhù)說(shuō)您的.嘴巴吧。您的嘴棱角分明，說(shuō)話(huà)準確生動(dòng)，聲調抑揚頓挫，感情真實(shí)感人，像磁鐵一樣深深地吸引了我。記得嗎？那次，您教我們《地震中的父與子》這篇課文，您那飽含深情的聲音中，充滿(mǎn)了對文章中父親的敬佩。我們也被感染了，不少同學(xué)的眼圈都紅了。
李老師，我的心里話(huà)說(shuō)完了。這是我用心和滿(mǎn)腔的愛(ài)匯成的話(huà)語(yǔ)。這是一個(gè)即將離開(kāi)您的學(xué)生獻給您的一顆赤誠的心，一片熾熱的愛(ài)！
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