可敬的老師_450字

可敬的老師_450字1

　　兄弟們，朋友們，在你們的心中最敬愛(ài)誰(shuí)呢？是媽媽?zhuān)渴前职�？是叔叔？是伙伴？還是誰(shuí)呢？至于我，卻最敬愛(ài)的是我們的語(yǔ)文老師——張老師。

　　張老師一頭黑色的長(cháng)頭發(fā)，一只高高挺直的鼻子，一雙炯炯有神的眼睛，在她的眼里，什么事都逃不過(guò)，可厲害了，經(jīng)常穿著(zhù)一身休閑裝，可漂亮了。一想到你，浮現在我眼前的便是那一件事。

　　那是一個(gè)秋天的夜晚，我們正在上晚自習。窗外，我看見(jiàn)大路上有幾個(gè)人正搬運東西，外面狂風(fēng)怒號，大樹(shù)也隨著(zhù)風(fēng)的拍子扭動(dòng)了腰，外面可冷了。突然我的同桌對我說(shuō)：“有點(diǎn)頭暈，想趴一會(huì )兒�！蔽疫B忙舉起手對老師匯報情況，老師聽(tīng)完，將課停了，邁著(zhù)大步向我走來(lái)，老師伸出手來(lái)貼在同桌的額頭上，后貼在自己額頭上，說(shuō)“可能是發(fā)燒了，我帶你去醫務(wù)室吧！”于是，她拉起同桌的手，叫上我，跑下了樓梯，剛一下樓，一陳狂風(fēng)吹了過(guò)來(lái)，嚇得我直哆嗦，老師脫下外套，披在了我的同桌身上，又將手上唯一的外套給了我，一路上，她雙手搓著(zhù)同桌的手，一邊搓，一邊問(wèn)：“冷嗎？可以嗎？”我們來(lái)到醫務(wù)室，醫生開(kāi)了藥，晚上要掛瓶，老師主動(dòng)？下來(lái)，將藥泡好了，輕輕的拿起了杯子，拿了一個(gè)小勺子，舀了一勺，吹了吹，將勺子送進(jìn)了她的嘴邊，輕輕的對他說(shuō)：“趁熱喝了�！彼幜魅肓怂�的喉嚨，淌在了肚子里，雖然病的不是我，但我能感到這一份愛(ài)�！�…

　　多么好的老師，多么為人著(zhù)想的老師呀！我永遠尊敬您！

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　　從小到大，教過(guò)我的老師很多，可是，我最喜歡的還是我們的班主任——魯老師。

　　魯老師有一雙明亮的大眼睛，她那雙大眼睛仿佛會(huì )說(shuō)話(huà)；她的嘴巴，不管是嚴格還是溫柔，每時(shí)每刻都微笑著(zhù)。

　　魯老師對我是既溫柔又嚴厲。有一天，我的聽(tīng)寫(xiě)錯了十個(gè)字，魯老師嚴厲的批評了我，說(shuō)：“你應該繼續努力，下一次，一定能得100分�！�

　　到了家，在媽媽的幫助下，我認真地聽(tīng)寫(xiě)了五六遍，一個(gè)都沒(méi)有錯。我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的說(shuō)：“明天，我一定100分！”果然，第二天我得了100分。

　　魯老師對我溫柔時(shí)，像我的媽媽。有一次，因為我有一點(diǎn)害怕考試，魯老師溫柔地說(shuō)：“怎么了？”我說(shuō)：“我有一點(diǎn)害怕考試�！濒斃蠋熣f(shuō)：“不要怕，只要認真考，就好了�！蔽艺f(shuō)：“可是，我怕我考不好�！濒斃蠋熣f(shuō)：“只要你認真做，就好了�！�

　　當時(shí)，我心想：“魯老師，我有點(diǎn)喜歡你了�！焙髞�(lái)，我越來(lái)越喜歡她了。因為魯老師不光對我好，對其他同學(xué)也很好——

　　有一次，一位同學(xué)摔倒了，腿擦破了皮。魯老師趕緊跑過(guò)去，問(wèn)：“沒(méi)事吧？有沒(méi)有傷著(zhù)？”同學(xué)說(shuō)：“沒(méi)有�！崩蠋熯�是拉上同學(xué)去了醫院。包扎完傷口后，陪同學(xué)一起等他媽媽。

　　還有一次，一位同學(xué)肚子疼，老師帶他到自己家里。給他吃藥喝水，終于，這位同學(xué)肚子好了。他特別感激老師呢！

　　魯老師的知識非常淵博，她上課講的課文足以把我們吸引；她讀課文時(shí)美妙的聲音，好像可以把我們帶到書(shū)中那個(gè)美妙的世界……

　　魯老師是我最可敬的老師。

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　　陶行之說(shuō)：“知識之光因有了教師而更加明亮；智慧之光因有了教師而更加燦爛�！蔽业睦蠋煱阉�有的愛(ài)都給了我們，我從心里敬佩她感激她。 我的老師個(gè)子不是很高，腿有點(diǎn)短總是穿著(zhù)一雙高跟鞋，顯得非常秀麗，大大的眼睛，看我時(shí)總是帶著(zhù)愛(ài)意，一張總視帶著(zhù)笑意的嘴，講起課來(lái)有聲有色。

　　一天下午放學(xué)我想快樂(lè )的小鳥(niǎo)一樣向家飛去，這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)有人喊我：“等一等，等一等……”我回頭一看，原來(lái)是我的張老師，我心想張老師喊我肯定沒(méi)好事，是不是我作業(yè)寫(xiě)錯了？我才不要回去改作業(yè)呢，我然后我加速往前跑，我邊跑邊往后看，老師快要追上我了，我心想我可是學(xué)校的百米跑步冠軍呢，想追上我沒(méi)門(mén)。我一邊跑一邊看，一不小心摔了一跤，我身上都是土，手也流血。這時(shí)，老師跑到了我的身邊，帶我去了醫院，然后給我買(mǎi)了創(chuàng )可貼還遞來(lái)一本語(yǔ)文書(shū)�！澳愕恼Z(yǔ)文書(shū)沒(méi)帶，給你語(yǔ)文書(shū)。

　　”老師上氣不接下氣的說(shuō)。我此時(shí)感動(dòng)的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。 有一位這樣的老師是我的福氣，老師的愛(ài)如春風(fēng)般溫暖，如清泉般甘甜。她像園丁般呵護著(zhù)我們，我愛(ài)她。

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　　“同學(xué)們，今天我們一起來(lái)學(xué)習……”站在講臺上講課的，就是我們的語(yǔ)文老師——張老師。是她那娓娓動(dòng)聽(tīng)的聲引領(lǐng)著(zhù)我們進(jìn)入知識的殿堂。 張老師，個(gè)頭不高，圓圓的臉大大的眼睛，嘴巴小小的，笑起來(lái)像綻放的花朵。

　　老師是一支蠟燭，燃燒激情點(diǎn)亮希望。有一次作文，我們全班都普遍失敗，就因為著(zhù)個(gè)，老師想了多少個(gè)好法子？最后，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，，告訴大家一個(gè)好消息，以后，每篇作文后面，如果寫(xiě)了‘發(fā)表’，請家長(cháng)把作文發(fā)到郵箱里……！咦，這是干什么呢？哦，原來(lái)是要給我們出報！就因為出報，老師的燈亮到深夜！老師知道電腦對眼睛和皮膚都不好，但為了我們，還是堅持到底了��！

　　老師，是一只春蠶，心細如絲，默默奉獻。有一次，我們有一位同學(xué)不小心把頭磕破了，張老師立刻把這位同學(xué)背到學(xué)校的醫務(wù)所里，為了不耽誤我們的課程，還特意給我們換了一節課，不讓我們落下任何一節課。

　　老師像媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至，心系學(xué)生。又一次，學(xué)校舉辦活動(dòng)，張老師不辭辛勞地幫我們排練，組織、指導我們！當我們成功時(shí)，她會(huì )為我們喝彩；當我們失敗時(shí)，她安慰我們、鼓舞我們、陪伴著(zhù)我們，讓我們的童年充滿(mǎn)了幸福和歡樂(lè )。

　　老師您辛苦了。我想送您一首歌，來(lái)表達我對您的敬意：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己，感恩的`心，感謝……”

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　　向作文吧里的老師敬禮！

　　原本我的作文用班主任老師的話(huà)來(lái)說(shuō)：“湊數湊數�！焙髞�(lái)，經(jīng)過(guò)老師的推薦，我的第一篇作文在作文吧上發(fā)表，轉變了我的作文觀(guān)。

　　有一天，老師在教室里的大屏幕上，搜索到了作文吧，打開(kāi)小學(xué)的頁(yè)面，看到了我的作文竟然在作文吧里發(fā)表，全班同學(xué)的嘴巴張得大大的，表情不亞于發(fā)現了“新大陸”，班級每次作文都不合格的我的作文，竟然能發(fā)表在網(wǎng)上。感謝吧里老師的辛苦付出。

　　從那以后，再也不怕寫(xiě)作文了，在業(yè)余時(shí)間經(jīng)常學(xué)習作文吧里的各種體裁的作文，學(xué)習一些寫(xiě)作技巧，再回到課堂上，聽(tīng)老師講每一個(gè)單元的寫(xiě)作要求，聽(tīng)懂了，寫(xiě)起來(lái)也有話(huà)要說(shuō)。就這樣一個(gè)轉變，得到了媽媽和爸爸的支持和肯定，我喜歡上了用文字來(lái)記錄我觀(guān)察體驗的感受。

　　在媽媽骨折的日子里，我一邊學(xué)習，一邊晎媽媽開(kāi)心，我還有一個(gè)小小的心愿，用我辛苦的稿費，給媽媽買(mǎi)一副厚厚的襪套，抵御寒冷的冬天。當然這些我一直沒(méi)有跟媽媽說(shuō)，我是一個(gè)凡事都放在心里，沒(méi)有結果不愿意和任何人說(shuō)的孩子。當我的稿費積攢到30元的時(shí)候，我兌換了媽媽的支付寶賬號。當我翹首以待的時(shí)候，吧里的老師給我發(fā)短信，說(shuō)我的支付寶賬號輸入錯誤。原來(lái)是我記錯了賬號，我這回和媽媽說(shuō)了原委，媽媽告訴我正確的賬號。當我重新兌換了以后，顯示我兌換成功。我的心暖暖的，感謝老師的認真負責的態(tài)度，讓媽媽感覺(jué)有我這樣的女兒感到快樂(lè )！

　　辛苦了作文吧里的老師們，因為有你們的辛苦付出，喜歡上了作文。向可敬的老師們敬禮！

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　　老師如同冬天的火爐，溫暖著(zhù)我們的心，老師如同翠綠的大樹(shù)，為我們抵擋風(fēng)雨，老師如同勤勞的園丁，澆開(kāi)我們理想的花朵……當我想到這些，我就想起可敬的魏老師。

　　老師對工作認真是可敬的。有一次我的作業(yè)本忘記在學(xué)校了。我飛奔到學(xué)校去拿本子，這時(shí)天色漸黑，越發(fā)覺(jué)得寒風(fēng)刺骨，可當我走到辦公室的窗前，我悄悄地探頭向里面瞟了一眼，看見(jiàn)我們的魏老師在里面認真地批改作業(yè)。我看見(jiàn)了她那疲勞的眼睛，看見(jiàn)了她那凍紅的雙手，看到這些一股暖流在我的心中激蕩。我忍不住“阿嚏”一聲，老師聽(tīng)到了，小跑了出來(lái)一看到我在墻邊上直哆嗦，趕緊問(wèn)：“心婭，你怎么來(lái)了？天都黑了，進(jìn)來(lái)說(shuō)�！崩蠋熣f(shuō)著(zhù)拉著(zhù)我的手，走進(jìn)辦公室……我看到老師的辦公桌上攤著(zhù)本教科書(shū)，原來(lái)魏老師正忙著(zhù)備課，書(shū)上勾畫(huà)出重點(diǎn)語(yǔ)句，還標出了生字的字音和部首，看到這些我感到老師為我們付出了很多心血。后來(lái)，魏老師不放心，還把我送回了家。

　　老師的嚴格要求是可敬的。有一次，我偷拿家里大人的錢(qián)去買(mǎi)東西吃。不知怎么就被魏老師知道了，她先心平氣和地問(wèn)我事情的經(jīng)過(guò)，后來(lái)生氣地說(shuō)：“心婭，雖是拿你自家里的錢(qián)，可這也是偷拿錢(qián)買(mǎi)東西吃，這行為不光彩。你是個(gè)孩子，又是個(gè)學(xué)生，你覺(jué)得要買(mǎi)東西應該怎么做呢？”我低下頭哭了，老師對我語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了一番，那字字句句讓我至今記憶猶新，當我點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲地說(shuō)：“老師，我記住了”，老師的臉上才露出欣慰的神情。

　　“靜靜的深夜群星閃爍，老師的窗前徹夜明亮……”唱到這首歌時(shí)，我的心里就出現了老師那可敬的面孔。

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　　記得去年冬天，趙老師病了，但他依然堅持給我們上課。直到復習時(shí)，老師倒了，住進(jìn)了醫院。當我們得知老是生病住院的消息時(shí)，心都要碎了。

　　轉眼間，新學(xué)期開(kāi)始了，我們換了一位語(yǔ)文老師——王老師。

　　王老師對我們很好，但在學(xué)習上卻很?chē)绤�。我們因過(guò)于想念趙老師，所以就乘著(zhù)周日去看望趙老師。

　　可是，出乎我的意料的是，由于趙老師做了開(kāi)顱手術(shù)，她那令人羨慕的長(cháng)發(fā)全掉了。我剛進(jìn)屋去看老師時(shí)，我竟一時(shí)沒(méi)認出躺在床上的竟是我們那可敬的趙師

　　更可悲的是老師失去了大部分記憶，當我走到老師病床時(shí)，老師竟然一時(shí)沒(méi)認出我來(lái)，我當時(shí)差點(diǎn)哭了直到我告訴老師我的名字時(shí)，老師才記起點(diǎn)。不過(guò)她總是把我的姓叫錯，叫我‘李浩鵬’，其實(shí)我姓杜。不過(guò)老師記起我來(lái)一點(diǎn)了，我很高興。當我們臨走時(shí)，老師還說(shuō)：“今年冬天我再教你們�！�

　　可是老師記不起來(lái)我們今年六月份就要考初中了。我不敢告訴老師，我怕老師傷心，怕老師因再教不到我們而傷心，怕老師為不能看到我門(mén)考上理想的初中而傷心。

　　走出老師的家門(mén)時(shí)，我哭了，只不過(guò)沒(méi)讓老師和同學(xué)們看到眼淚而已

　　趙老師，您和其他教過(guò)我的老師都是我心中的好老師！永遠都是！永遠！

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　　今天是一年一度的教師節，在這個(gè)節日中，我忽然想起對我恩重如山的英語(yǔ)王老師。我在亨德森外語(yǔ)學(xué)院學(xué)習已有2年了，當然，我也接觸過(guò)許許多多的英語(yǔ)老師。在這些老師中，給我留下深刻印象的就是王老師了！

　　王老師有著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，這雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛隨時(shí)掃視著(zhù)我們全班，誰(shuí)在課堂上講小話(huà)、吃東西，都逃不過(guò)王老師的“法眼”；再加上王老師的眼睛前還有兩個(gè)透明的“防護罩”（眼鏡），真是“刀槍不入”呀！她還有一張能說(shuō)會(huì )道的“巧”嘴，她講課就全靠這張嘴了……

　　有一件事讓我記憶猶新。這是半年前的事了：

　　一個(gè)星期六的下午，王老師抽出了兩節課的時(shí)間給我們練習造句。其他同學(xué)都在和同桌一起相互練習造句，而我既沒(méi)有同桌，又不會(huì )造句。我正在發(fā)愁時(shí)，王老師走了過(guò)來(lái)，和藹可親地對我說(shuō)：“l(fā)ily（我的英文名），你是不是造不出句子了？讓老師來(lái)教你吧！”我高高興興地答應了。王老師先用homework（作業(yè)）造了一個(gè)句子：“we are going to do our homework.（我們要去做作業(yè)）�！蔽抑貜土艘槐橥趵蠋煹木渥�。王老師舉了一個(gè)例子，然后叫我自己重新造一個(gè)句子�！癷’m working hard on my homework.（我在努力地做作業(yè)）�！蔽颐摽诙�出。老師立刻為我鼓起了掌。之后，我每造一個(gè)句子，王老師都會(huì )鼓勵我，叫我繼續努力……

　　每到這時(shí)，我就會(huì )覺(jué)得有一股股暖流流進(jìn)了我的心里，那時(shí)，我感覺(jué)就像我的媽媽隨時(shí)激勵著(zhù)我。

　　今天是教師節，我想親口對王老師說(shuō)聲謝謝！謝謝她多年來(lái)對我的教誨！

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　　我的老師有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，只要誰(shuí)上課做小動(dòng)作，她就會(huì )對誰(shuí)投去嚴厲的目光，讓人不敢輕舉妄動(dòng)；誰(shuí)要是專(zhuān)心致志呢，她的眼睛就會(huì )對誰(shuí)微笑。她就是我們的班主任——李老師，一個(gè)對待工作一絲不茍的老師。

　　記得上二年級的時(shí)候，有一次，我們學(xué)校要舉行課間操比賽。李老師為了讓我們取得好成績(jì)，她利用業(yè)余時(shí)間，對照廣播操視頻反復進(jìn)行練習。第二天上課的時(shí)候，為了讓我們學(xué)起來(lái)更容易，李老師將每一個(gè)動(dòng)作進(jìn)行步驟分解，不厭其煩地教我們。李老師要求非常嚴格，一個(gè)動(dòng)作沒(méi)有做到位就要重做，直到每一個(gè)人的每一個(gè)動(dòng)作都做得標準整齊為止。她對我們說(shuō)：“要想取得好成績(jì)，我們必須比別人付出更多的努力，冰凍三尺非一日之寒，只要認真做，堅持做，你就會(huì )收獲快樂(lè )和成功！”

　　就這樣，我們一遍一遍練著(zhù)，雖然覺(jué)得胳膊有些酸了，但看到李老師還在不停地為我們做著(zhù)示范，聲音都有些沙啞了，我們沒(méi)有理由不好好練習。功夫不負有心人，我們最終在比賽中奪得了第一名，勝利的呼聲響徹教室，李老師欣慰地笑了。

　　有這樣一位在學(xué)習上、生活上嚴格要求我們，孜孜不倦教誨我們的老師，我感到無(wú)比的幸運和自豪

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　　我的老師我有許多老師，但有一位老師給我留下了深刻的印象，直到現在我還念念不忘。她就是我們可親可敬的陳老師。

　　陳老師個(gè)兒不高，身材苗條，走起路來(lái)很有動(dòng)感韻律，臉上總是掛著(zhù)微笑，對我們可好了。她說(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣很溫柔，所以一下子就和我們親近了起來(lái)。陳老師很喜歡講故事。上課時(shí)，她除了將課文內容講解清楚之外，還會(huì )貼近日常生活給我們講解相關(guān)的故事，加深了我們對課文內容的理解，也豐富了我們寫(xiě)作的素材。

　　讓我印象最深刻的就是那則凄婉而動(dòng)人的故事：一個(gè)小女孩才5歲半，一不小心摔傷了，雪上加霜的是由于持續的高燒引發(fā)了腿部肌肉的痙攣，醫生只能為她及時(shí)做手術(shù)以恢復肢體的知覺(jué)。媽媽含著(zhù)淚一直陪伴著(zhù)小女孩，并不停地鼓勵她，希望她忍著(zhù)巨大的疼痛也要堅持不哭。為了減輕小女孩的痛苦，小女孩的媽媽總是接二連三地講著(zhù)有趣的童話(huà)故事逗小女孩開(kāi)心，就是這樣一次又一次地戰勝了心里的恐懼和肉體的折磨。小女孩的淚水在眼圈里打轉，硬是不讓它流出來(lái)。小女孩驚人的毅力感動(dòng)了醫院的病友們，小女孩這種堅強、樂(lè )觀(guān)的精神鼓舞著(zhù)很多病友堅決地同病魔作斗爭。我們聽(tīng)了，也不禁為之動(dòng)容，令人肅然起敬。陳老師也很關(guān)心學(xué)生們。有一次，我忽然不舒服，心情十分低落，胃口也不好。

　　陳老師急忙帶我去看病，在幫我泡藥之后，還親自喂我服藥。待我休息的時(shí)候，她又做了清香可口的面條給我吃，我心里暖烘烘的。雖然現在陳老師不教我們了，但是我時(shí)常想起和陳老師相處的日子，那些日子成了我美好的回憶，也成了我一生難忘的時(shí)光。

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　　他是一個(gè)普通的，在一個(gè)平凡的崗位默默的工作，他的一片真心換來(lái)的是同學(xué)們對他無(wú)限的敬佩，同學(xué)們都稱(chēng)他是最偉大的人，他的精神是獨一無(wú)二。我們把他的精神稱(chēng)為紅巖精神，紅巖精神是教師精神的典范，只有達到紅巖精神的才可為是一名合格的教師。

　　作為一個(gè)班主任，他每天早去晚歸，我們經(jīng)常在路上遇到他，冬天天很短，早晨還不到六點(diǎn)鐘，他就開(kāi)始往學(xué)校走，漆黑的天空，冷風(fēng)刺骨，可是多年來(lái)他一直不是這樣，從來(lái)沒(méi)有遲到過(guò)。他是一個(gè)對人公平的班主任，這一點(diǎn)很多班主任是做不到，可是除了他以外全部的班主任的做不到，但是當初選擇了這份職業(yè)，今天他就在承擔起了這份職業(yè)應盡的責任，他沒(méi)有因為你是倒數第一名而去過(guò)分器重你，然而像有些不太關(guān)心的樣子，他也沒(méi)有因為第一名去放棄你，然而這樣的人他會(huì )去更多的關(guān)心一下。

　　那年開(kāi)學(xué)的時(shí)候他對我們說(shuō)過(guò)一句話(huà)：“不是一家人，不進(jìn)一家門(mén)，一家人一家親，打斷骨頭連著(zhù)筋�！彼�要求我們一定要和睦相處，都是同學(xué)，沒(méi)有過(guò)不去的矛盾，是在有什么事情難以調解，你來(lái)找我，我幫住你的調解。

　　他的語(yǔ)言總是那么溫和，即使是做錯了事他也會(huì )寬容我們，有一次我們班里發(fā)生了一次重大的違紀，違紀的幾名同學(xué)非常害怕，他們認為班主任會(huì )批評他們，然而出乎意料的是，班主任用親切的語(yǔ)言告

　　訴他們：“沒(méi)關(guān)系，做錯了事改了就好�！焙髞�(lái)我們班里，違紀就越來(lái)越少了，因為這樣感覺(jué)對不住他。

　　我們將永遠感謝班主任給我們的悉心培養，在學(xué)期的最后我們以?xún)?yōu)秀的成績(jì)回報了我們偉大的班主任。

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　　我的班主任孫老師，是一位年輕、漂亮的女教師。

　　孫老師有一頭漂亮的頭發(fā)，烏黑油亮，又濃又密。她有一只高高的鼻子，瓜子臉，大眼睛。她的嗓音圓潤，說(shuō)起話(huà)來(lái)像唱歌似的。

　　孫老師是一位和藹可親、知識豐富的老師。她教會(huì )了我許多知識，使我在知識的海洋中快樂(lè )的遨游；她給予了我許多關(guān)懷，讓我感受到學(xué)校這個(gè)大集體的溫暖；她給予了我許多鼓勵，讓我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)能夠堅持到底。 記得有一次我上課不聽(tīng)講，被老師叫到辦公室，孫老師先是嚴厲地批評我，然后又耐心的跟我講道理，我羞愧的低下了頭，不敢看老師和藹的面龐，心里暗暗的發(fā)誓：以后一定要好好學(xué)習，改正缺點(diǎn)。

　　二年級下學(xué)期，我患了一場(chǎng)大病，到昆明住院治療。一天，醫生要給我插胃管，我死活都不肯。突然，門(mén)開(kāi)了，孫老師和我們班上幾個(gè)要好的同學(xué)走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)孫老師關(guān)切的樣子，我的腹痛頓時(shí)減少了許多，在孫老師的鼓勵下，我終于插上了胃管。

　　像這樣的例子還有很多。就是她DD我可敬可愛(ài)的孫老師，他就像那辛勤耕耘的園丁，用自己的心血和汗水澆灌著(zhù)我們這些祖國的花朵，在他的辛勤耕耘下，我們一定會(huì )茁壯成長(cháng)，成為祖國的有用之才！

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　　在大草原中，我想起了一篇課文是《草原》，進(jìn)一步我又想起來(lái)我們現在的老師——紅老師。紅老師是一個(gè)語(yǔ)文老師還是個(gè)品德老師，現在我來(lái)講一講。

　　紅老師年紀很大，她很和藹可親。紅老師是一名出色的老師，是一名幽默的老師。每次在上課時(shí)，她會(huì )插入與語(yǔ)文不相干的事，非常之幽默風(fēng)趣。我們上語(yǔ)文課，她讓我們下樓去把樹(shù)觀(guān)察，上來(lái)寫(xiě)研究報告。有時(shí)候還會(huì )告訴我們另外的課外知識，非常地好。我的感想是，紅老師是一位語(yǔ)文和品德的出色老師，她是一名好老師。

　　紅老師的品德也非常棒，她在我們的黑板上總是掛著(zhù)一列列的正能量詞語(yǔ)，像一位偉大的母親關(guān)懷；有誠實(shí)是金，無(wú)私奉獻，將心比心等等。我們要做到這所有的正能量的詞語(yǔ)，我學(xué)會(huì )了做錯事與別人道謙。在北京時(shí)，人多擁擠我時(shí)不時(shí)會(huì )說(shuō)：“對不起�！彼�（她）會(huì )對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！蔽矣X(jué)得紅老師的正能量詞語(yǔ)真好。紅老師讓我們變得更加有禮貌和身上充滿(mǎn)正能量，我要謝謝紅老師！

　　紅老師還是信佛教的，每一次上勞動(dòng)技術(shù)課會(huì )提一提佛。佛有進(jìn)界，阿修羅……還讓我們每天自愿讀佛經(jīng)。還說(shuō)會(huì )排除一切不好的。因為聽(tīng)了紅老師的教導，還說(shuō)會(huì )讓人的一生命運會(huì )變好，這樣你們才會(huì )修成正果。所以我每天早上拿著(zhù)佛經(jīng)就開(kāi)始讀。讀了幾天還真有效果，我成績(jì)變好起來(lái)了，人的道路也很好了。紅老師的佛經(jīng)還真的管用了。真的是要好好的謝謝我們敬愛(ài)的紅老師了。

　　紅老師是很有幽默風(fēng)趣的，還是有知識的，更是我們敬愛(ài)的好老師。我想對您說(shuō)聲：“老師您辛苦了，您太棒了�！�

可敬的老師_450字14

　　星期二的下午，我們還有最后一位老師沒(méi)有見(jiàn)到，我們的政治老師又是個(gè)怎么樣的人呢？我們在想像著(zhù)這位老師長(cháng)什么樣呢？是男的還是女的呢？性格又是什么樣呢？帶著(zhù)這些疑惑，我們都睜大了眼睛，期待著(zhù)……

　　須臾，一個(gè)個(gè)子矮矮的，臉上帶著(zhù)一副眼鏡，眼鏡還不時(shí)閃著(zhù)光，好像在盯著(zhù)我們，這個(gè)男人走了進(jìn)來(lái)，我們都深吸一口氣，這不會(huì )就是我們的政治老師吧！

　　只見(jiàn)老師走上講臺，露出笑容：“我是你們的政治老師，我叫汪燦峰。正和名字一樣，我笑起來(lái)很燦爛，但是爆發(fā)起來(lái)可是和火山一樣的！”他說(shuō)話(huà)速度很快。我們同學(xué)聽(tīng)了這些話(huà)，不但沒(méi)有半點(diǎn)害怕，反而還笑了起來(lái)。

　　老師上課很好，但是又不像是在上課，他每說(shuō)到一節內容時(shí)，總是又扯到一個(gè)又一個(gè)故事，所以上課很慢。但是我們并不這樣認為，我們喜歡聽(tīng)故事，聽(tīng)老師在講故事好像一個(gè)大師在教學(xué)生們人生哲學(xué)呢！所以每次政治課上，同學(xué)們不像在語(yǔ)文課上那么冷清，而是非�；钴S，一個(gè)個(gè)的都很激動(dòng)，仿佛他今天中了500萬(wàn)大獎似的呢！于是老師在講完一個(gè)個(gè)故事時(shí)，剛好也下課了。

　　相信在老師的培養下，這次期中考試我們一定會(huì )取得好成績(jì)的！

可敬的老師_450字15

　　她大大的眼睛，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，顯得很精神。烏黑的頭發(fā)，扎著(zhù)一條馬尾辮。圓圓的臉上常帶著(zhù)甜甜的微笑，她和藹可親。她就是班主任孫老師，也是我們的英語(yǔ)老師。同學(xué)們都很喜歡她。

　　孫老師的英語(yǔ)課妙趣橫生。為了激發(fā)我們學(xué)英語(yǔ)的興趣，她總是想方設法。精心制作的課件、五彩繽紛的圖片、形式多樣的英語(yǔ)卡片，總能深深地吸引我們。英語(yǔ)動(dòng)畫(huà)生動(dòng)有趣，英語(yǔ)兒歌歡快活潑，她總能帶著(zhù)我們在游戲中、在快樂(lè )中學(xué)習。為了幫助我們更好地區分Be動(dòng)詞的準確用法，她親自創(chuàng )編了一首簡(jiǎn)單又便于記憶的兒歌，讓我們輕輕松松就掌握了Be動(dòng)詞的正確用法。這一切源于她對工作的熱愛(ài)，對學(xué)生的熱愛(ài)。

　　老師的愛(ài)無(wú)處不在。剛一開(kāi)學(xué)，教室地面臟兮兮，就像大花臉，她一次又一次拿著(zhù)拖把拖教室的地面。在她的帶領(lǐng)下，大家齊動(dòng)手，拖把拖，抹布抹，桌子底下、講臺邊上，教室的每一個(gè)角落她都不放過(guò)，我們在干凈整潔的環(huán)境里學(xué)習、生活，心情是多么舒暢。綠色角的一盆盆吊蘭，是孫老師在家里精心栽培好了帶進(jìn)教室的，它們凈化著(zhù)空氣，美化著(zhù)環(huán)境。一份份小小的獎品，是她給予我們的無(wú)聲激勵；一條條她發(fā)出的短信、一個(gè)個(gè)打給我們父母的電話(huà)，是她對我們的深深牽掛。教室里，那一瓶綠油油的洗手液、那一支香噴噴的護手霜，哪一處不散發(fā)出濃濃的愛(ài)的味道！

　　孫老師，教我們知識，教我們做人，像慈母一樣關(guān)愛(ài)、呵護著(zhù)我們，為了我們健康快樂(lè )地成長(cháng)，總在默默地付出……孫老師，在我們心目中，您就是最美麗、最可敬的老師。

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