我的老師作文200字五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的我的老師作文200字五篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我的老師作文200字五篇1
老師，是辛勤的田丁。我的老師是一個(gè)非常嚴厲有關(guān)心我們的老師。
記得那一次，我們班換新老師了，但剛來(lái)不久，就生病了，所以學(xué)校就請了一位代課老師，也就是現在我們班的班主任何老師，先開(kāi)始，我們很討厭她，因為他總是不讓我們下課，連放學(xué)都把我們留在教室里講課，后來(lái)，我們才知道老師是為了我們的成績(jì)才把我們留下講課的，不知是哪里傳來(lái)的鬼話(huà)，又說(shuō)老師不給我們改作業(yè)，又說(shuō)老師叫我們買(mǎi)吃的，鬼話(huà)連篇，但老師并沒(méi)有生氣，仍然給我們講課……
何老師是我最敬愛(ài)的老師，我一定要好好學(xué)習，讓老師少操心一點(diǎn)。
我的老師作文200字五篇2
梅老師是我小學(xué)的'啟蒙老師，也是我第一個(gè)班主任。她個(gè)子不高，剪著(zhù)一頭短發(fā)，戴著(zhù)一副黑色邊框的眼鏡，看上去很精神。她開(kāi)朗活潑，對我們既關(guān)心又嚴格，同學(xué)們都很喜歡她。
梅老師是教我們語(yǔ)文課的，她上課生動(dòng)活潑。記得有一次在講課文《秋游》的時(shí)候，她就像一塊大磁鐵一樣深深地吸引著(zhù)我們，我們就像跟著(zhù)梅老師在郊外的公園里秋游一樣。叮鈴鈴，下課鈴聲響了，40分鐘的語(yǔ)文課我們就像上了5分鐘一樣。
現在，我們已經(jīng)上三年級了，梅老師也不再教我們語(yǔ)文了，但我會(huì )永遠記住我的啟蒙老師——梅艷老師。
我的老師作文200字五篇3
靜靜地的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過(guò)您的窗前，明亮的燈光照耀我心房。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。培育新一代的園丁，今天深夜燈光仍在亮。嘔心瀝血您在寫(xiě)教材，高大的身影印在您窗上。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。新長(cháng)征路上老師立功，一群群接班人茁壯成長(cháng)。肩負祖國希望奔向四方，您總是含淚深情凝望。啊，每當想起您，敬愛(ài)的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。
我的老師作文200字五篇4
我的語(yǔ)文老師姓王，她中等身材，高高的鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，梳著(zhù)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，顯得神采奕奕。
有一次我們學(xué)習《掌聲》，王老師講著(zhù)講著(zhù)課突然喊：“李小文！出去�！蓖瑢W(xué)們一愣，不約而同地把目光轉向李小文，只見(jiàn)李小文猶豫地站起來(lái)，不知所措地望著(zhù)老師。王老師卻嫣然一笑說(shuō)；“同學(xué)們看到了嗎？這就是猶豫地表情�！敝钡竭@個(gè)時(shí)候我們才恍然大悟，教室里爆發(fā)出一陣歡快的笑聲。
看，我們的語(yǔ)文老師上課多么生動(dòng)有趣��！我們就是這樣跟著(zhù)王老師一步一步地走進(jìn)了知識的殿堂。
我的老師作文200字五篇5
咦？這個(gè)人是誰(shuí)呀？抱著(zhù)一摞書(shū)，走進(jìn)了教師，哦，仔細一看，原來(lái)是我的老師呀！
我的老師，長(cháng)有一頭短短的頭發(fā)，帶著(zhù)一個(gè)被耳朵支架著(zhù)的眼鏡，一雙大眼睛下高高的鼻梁，最明顯特征是嘴角有一個(gè)美人痣，她就是我的語(yǔ)文老師——王玉清老師。
我很喜歡我的老師，為什么呢？因為老師講課很生動(dòng)，聽(tīng)著(zhù)就像聽(tīng)故事一樣很有趣，也很像一個(gè)電影一樣投放在你面前。
有一次，老師講到《草蟲(chóng)的村落》這一課，老師說(shuō)：“我來(lái)讀一遍，大家閉上眼，想象一下……”就這樣我隨著(zhù)老師的聲音想象著(zhù)。
這就我的老師——王玉清老師。
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