我的英語(yǔ)老師_400字
我的英語(yǔ)老師_400字1
我有一位年輕漂亮的英語(yǔ)老師——李老師。她可是我們學(xué)校老師中的�；�。她長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，棕色的眼珠總在那雙大眼睛里轉個(gè)不停。李老師像一位大姐姐一樣每一天都照顧著(zhù)我們，關(guān)心著(zhù)我們。
有一次，我的肚子特別的痛。李老師見(jiàn)我滿(mǎn)臉痛苦的樣子，便親切地問(wèn)我：“子怡怎么了?發(fā)生了什么事?是不是身體不舒服?還是早上沒(méi)吃早飯?”我忍著(zhù)痛回答道：“我吃過(guò)早飯了，可就是不知道肚子為什么會(huì )一下子痛起來(lái)，連說(shuō)話(huà)都痛�！崩罾蠋熉�(tīng)了后連忙讓我別再說(shuō)話(huà)。雖然這只是幾句普通的問(wèn)話(huà)，卻讓我的心溫暖起來(lái)了。
李老師不僅關(guān)心我的身體也很關(guān)心我的學(xué)習。
有一次李老師推選我去參加“希望之星”英語(yǔ)大賽，雖然我也努力地準備了，可是我卻沒(méi)有被選中。我本以為李老師會(huì )批評我的粗心大意，可李老師并沒(méi)有這么做，反而耐心的鼓勵我，還把自己心愛(ài)的掛件送給了我，告訴我說(shuō)：“這一次雖然失敗了，但還有下一次，你要重新振作起來(lái)，給大家做一個(gè)好榜樣。你要知道付出和收獲永遠是成正比例的，加油!我相信你一定可以的�！�
盡管李老師已經(jīng)去其它學(xué)校任教了，但是李老師的教學(xué)方法和教誨之恩我終身難忘!
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從小學(xué)到現在，我遇到過(guò)很多老師。在這些老師中，我最喜歡的是教我們英語(yǔ)的梁老師。
梁老師中等身材，一頭短短的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，高高的鼻梁，笑起來(lái)甜甜的。
有一天上英語(yǔ)課，老師在講語(yǔ)法知識，可是我們總是把兩種語(yǔ)法弄混淆。老師并沒(méi)有責怪我們，而是耐心地講了一遍又一遍，直到我們弄懂為止。后來(lái)，還有幾位同學(xué)不太明白，梁老師沒(méi)有放棄他們，接著(zhù)又重新講了一遍，直到他們弄懂為止。
梁老師上課很?chē)栏�，她不允許學(xué)生上課吵鬧。有一次上課，坐在第一排的兩個(gè)男生在嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，老師在講臺上課，那兩個(gè)男生聲音太大，被梁老師聽(tīng)到了。梁老師停止講課，狠狠地瞪了那兩個(gè)男生一眼，他們沒(méi)有再講話(huà)�？墒沁^(guò)了一會(huì )兒，當老師在黑板上板書(shū)時(shí)，他們又嘰嘰喳喳地說(shuō)起話(huà)來(lái)。老師轉過(guò)身，怒氣沖沖地將課本重重地砸在講臺上，說(shuō)：“你們像老鼠一樣，一節課就在那兒嘰嘰喳喳地說(shuō)話(huà)，把位置拉開(kāi)，分開(kāi)坐”。這時(shí)，我看到梁老師的臉色煞白，呼吸十分急促。全班同學(xué)靜悄悄的，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢講話(huà)。
這就是我們的英語(yǔ)梁老師，對我們既親切又嚴厲，我喜歡她。
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我們班的英語(yǔ)老師長(cháng)得美麗極了！
她有一頭深棕色的長(cháng)發(fā)，總是扎個(gè)馬尾辮，露出自己的劉海，青春靚麗、精神抖擻。她的眼睛大大的、亮亮的、水靈靈的，如寶石一般閃亮，還有一張櫻桃小嘴，如果再配上大紅裙和高跟鞋的話(huà)，簡(jiǎn)直就是仙女下凡。
可是“仙女”也有時(shí)候會(huì )被我們班幾個(gè)調皮搗蛋的男孩弄生氣，“仙女”生氣的時(shí)候，她的雙眼瞪得如瓶蓋一般大，盯著(zhù)這位同學(xué)，但還是會(huì )用溫柔的語(yǔ)氣告訴他怎么做才是對的。
“仙女”多才多藝，有時(shí)候會(huì )做一些有趣的小手工，有時(shí)候會(huì )唱英文歌曲，她的歌聲如百靈鳥(niǎo)一般動(dòng)聽(tīng)，有時(shí)候她還會(huì )和我們一起做課堂小游戲……其中最令我難忘的是一次課本劇表演�！跋膳崩蠋熥屛覀儽硌荽笳n文，我們四個(gè)同學(xué)為一組，我是售貨員，小葉是邁克，小徐是蒂姆，小陳是海倫，大陳是熊貓。我們反復練習，互相糾正讀音，輪到我們時(shí)，大家表現得非常認真，可我掉鏈子說(shuō)錯了一句。表演完我主動(dòng)指正了自己的錯誤，同學(xué)們還是給了我們最高的三星�！跋膳崩蠋煖厝岬貙ξ覀冋f(shuō)：“你們表演的非常棒，雖然讀錯了一個(gè)，可小黃同學(xué)主動(dòng)指正自己的錯誤，所以我給他們三星，大家也要向他學(xué)習，勇于承認錯誤，努力改正錯誤�！甭�(tīng)著(zhù)“仙女”老師的評價(jià)，我當場(chǎng)高興得跳了起來(lái)，回到座位上，仍然心跳加速，我暗暗地鼓勵自己“沒(méi)有最好，只有更好！”
現在，大家都知道吧！這就是我最喜歡的英語(yǔ)老師“茅老師”，她也是一位美麗溫柔的仙女。
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看，那個(gè)皺著(zhù)眉頭的老師就是我們的英語(yǔ)老師！
她對我們一向要求嚴格。比如說(shuō)每一次考試，英語(yǔ)試卷上都要求我們圈大題目；此外，單項選擇要圈出關(guān)鍵詞，還要把為什么選這個(gè)答案寫(xiě)上去。每個(gè)人還要定學(xué)習目標，沒(méi)有達到目標就扣掉一個(gè)印章；小于95分就要寫(xiě)300字的學(xué)習反省，90分以下綜合考評就一定是良；到70分，就要請家長(cháng)到學(xué)校和老師談話(huà)�？纪暝�，老師還會(huì )一題一題地和我們講解，分析錯題的原因，直到我們學(xué)會(huì )為止。
老師雖然很?chē)栏�，但上課的時(shí)候就會(huì )像換了一個(gè)人一樣，緊皺的眉頭突然舒展了，還會(huì )和我們做游戲。每個(gè)同學(xué)臉上都展現出燦爛的笑容，我們又蹦又跳，好像不在受約束的校園里，而像在樂(lè )園里一樣。下課了，老師面帶微笑回答同學(xué)們的問(wèn)題，溫柔地和以前的學(xué)生打招呼，瞬間變成“天使”一般。
英語(yǔ)老師還有一個(gè)絕招。當班上亂成一鍋粥的時(shí)候，英語(yǔ)老師一站到講臺上面，所有同學(xué)都“噓”聲相互提醒，然后一秒鐘內班里鴉雀無(wú)聲。
這就是我的英語(yǔ)老師，真讓我又敬又喜��！
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我前一次放暑假時(shí)，媽媽給我報了小新星英語(yǔ)，當時(shí)，正好要新編一個(gè)班，聽(tīng)說(shuō)，那個(gè)班的老師很有教學(xué)經(jīng)驗，我毫不猶豫的報了這個(gè)班。
這個(gè)班的老師姓肖，叫肖柳，長(cháng)著(zhù)一雙大大的眼睛，圓圓的臉，兩只耳朵小小的，頭發(fā)長(cháng)長(cháng)的，是個(gè)女性，她的英文名叫：gigi。 她教課教的很好，僅僅一個(gè)暑假，同學(xué)們都很喜歡她，而且同學(xué)們也學(xué)得很好。她課間和我們做游戲，交朋友，上課也用微笑面對每一個(gè)同學(xué)。她想要的課堂氣氛是輕松、快樂(lè )課堂。上課時(shí)，還用游戲的方式讓我們對每天所學(xué)的新單詞加深印象。
她說(shuō)話(huà)也很有風(fēng)趣，還有，愛(ài)與同學(xué)們聊天說(shuō)笑，深受同學(xué)們愛(ài)戴。雖然課堂隨意性大，但同學(xué)們的作業(yè)完成得非常好，而且，同學(xué)們考試成績(jì)沒(méi)下過(guò)80分。在家長(cháng)會(huì )上，校長(cháng)說(shuō)我們都很努力，老師也非常認真負責。 雖然肖老師要帶幾個(gè)班的學(xué)生，但她對待每個(gè)班的學(xué)生都一樣認真負責，這也是肖老師本人的一大亮點(diǎn)。 肖老師還有一套令我們好好學(xué)習的妙招，那就是獎勵。
在她的課堂上，每個(gè)同學(xué)都有獲得獎勵的機會(huì )。每次答對一個(gè)問(wèn)題，她都會(huì )獎勵你一個(gè)史的克，當你的`史的克累計到了10個(gè)，就能得到一個(gè)漂亮的英語(yǔ)本，累計到了20個(gè)，就可以得到一個(gè)徽章！所以，同學(xué)們都有很積極，一學(xué)期下來(lái)，每個(gè)人都有一兩個(gè)徽章，或四五個(gè)漂亮的英語(yǔ)本。
看，我的英語(yǔ)老師多么“神”。同學(xué)們與她接觸不到半年，已經(jīng)與她結下了一種不可抹滅的師生情！
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我的英語(yǔ)老師是一位個(gè)子不高，甚至可以說(shuō)有點(diǎn)兒矮的中年男子。
但是就像他自己也常用來(lái)調侃自己的那句話(huà)一樣：濃縮的都是精華。
我的英語(yǔ)老師的確非常優(yōu)秀，他一直是我們學(xué)校重點(diǎn)班的班主任，可以說(shuō)很多家長(cháng)都想讓自己的小孩可以當他的學(xué)生。
他有一副很渾厚的嗓音，不管是念英文還是講話(huà)，聲音都非常好聽(tīng)。
不過(guò)，再好的重點(diǎn)班級里，大家的學(xué)習成績(jì)也是參差不齊，沒(méi)有絕對的優(yōu)秀。
老師做為班主任也沒(méi)有明顯地偏心，對大伙都是一視同仁。
他很和藹可親，平時(shí)課下與學(xué)生的互動(dòng)也很溫和，沒(méi)有給我們擺老師的架子。
有一次學(xué)校要組織歌詠比賽，他幫我們挑了參加比賽的歌，是一首革命老歌，應該是老師自己本身就非常喜歡的。我們無(wú)意中聽(tīng)到他哼唱了幾句，沒(méi)想到他深厚地嗓音唱起歌來(lái)更加的好聽(tīng)悅耳。
因為他有一副好嗓子，所以感覺(jué)聽(tīng)他的課講英文也是一種享受，所以我們班的英語(yǔ)成績(jì)還都不錯。
大家都很喜歡這位個(gè)子不高的精華英語(yǔ)老師。
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我的英語(yǔ)老師姓陳，她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉。陳老師很愛(ài)笑，不管遇到什么事，她都會(huì )微笑著(zhù)給我們上課。但是她對我們的要求很?chē)�。課堂上，老師特別注重我們的發(fā)音。有時(shí)候，因為我們發(fā)音不準，一個(gè)單詞要教好多遍。有的同學(xué)老是不行，我們都替他著(zhù)急，但是陳老師不急，她耐心地教，一個(gè)音，一個(gè)詞，一個(gè)句子，直到滿(mǎn)意為止。為了讓我們都能快點(diǎn)進(jìn)步，陳老師絞盡腦汁，才想出了很多的辦法，除了課后親自輔導外，她還讓我們同學(xué)結對子，一個(gè)幫助另一個(gè)，沒(méi)事的時(shí)候 ，兩個(gè)人就一問(wèn)一答。
這樣，不會(huì )的有人幫，會(huì )了的又多了一遍復習，兩個(gè)人都有收獲。為了記得更牢，陳老師還經(jīng)常給我們排練一些小節目，我們扮演小白兔，大老虎，還有可愛(ài)的小熊，討厭的大灰狼，大家學(xué)得興致勃勃。在過(guò)幾天就要考試了，我們都想考一個(gè)好成績(jì)。陳老師更忙了，她挨個(gè)兒輔導我們，希望我們每個(gè)同學(xué)都能表現得更優(yōu)秀。我們都信心百倍，盼望著(zhù)那一天的到來(lái)。我愛(ài)上英語(yǔ)課，我更愛(ài)我們的英語(yǔ)老師——陳老師。
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我們的英語(yǔ)老師是一個(gè)蠻幽默的人，但有時(shí)也是嚴格的，面對我們的英語(yǔ)讀法和作業(yè)，做錯的話(huà)，她會(huì )毫不留情地批評你，一點(diǎn)面子都不會(huì )給你留。她姓潘，我們大家都叫她miss潘，是潘小姐的意思。
俗話(huà)說(shuō):“興趣是學(xué)習的動(dòng)力”，她就用智慧把我們的興趣都引發(fā)出來(lái)了。miss潘說(shuō)，只要發(fā)現她在黑板上寫(xiě)錯單詞或聽(tīng)寫(xiě)連續三次得100分，就可以的得到verygood，是非常好的意思，集得3張就可以到“廣式粥樓”免費吃東西，這對我們是一個(gè)很大的誘惑啊!要知道，“廣式粥樓”的東西可好吃了。我記得，我們班的好多人最喜歡在英語(yǔ)課上打瞌睡了，現在一上課，大家都虎視眈眈地盯著(zhù)黑板。當一個(gè)同學(xué)發(fā)現單詞錯誤時(shí)，一個(gè)個(gè)滿(mǎn)臉的失望和懊悔，嘴里還狡辯著(zhù)說(shuō):“是我先發(fā)現的!”其實(shí)我知道，我們并不是真的為了去哪里吃一餐，而是覺(jué)得好玩，覺(jué)得有新意，因為我們都沒(méi)聽(tīng)過(guò)三張紙條就可以換一餐飯的。
英語(yǔ)老師還經(jīng)常和我們說(shuō)笑話(huà)和一些英文中文弄混的故事等，這樣既可以讓我們學(xué)會(huì )英語(yǔ)句子又可以哈哈大笑，真是兩全其美啊!我很喜歡她的幽默，也很喜歡她的毫不留情，這樣的老師，絕對會(huì )教出好學(xué)生的。
這就是我的英語(yǔ)老師。
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看到題目，你們一定會(huì )想我的英語(yǔ)老師是何方神圣，居然會(huì )出現在我的作文里，那你們就往下看吧。
一頭烏黑如瀑布般的長(cháng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，頗像兩顆大葡萄，一張能說(shuō)會(huì )道的櫻桃小嘴，再加上一對兒好看的柳葉眉，這就是我的英語(yǔ)老師——耿老師。
耿老師人特別有趣。還記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，漂亮的她一走進(jìn)教室，剛剛還亂哄哄的我們瞬間就安靜了下來(lái)。她走上講臺，微笑著(zhù)對我們說(shuō):“同學(xué)們，我姓耿，你們可以喊我耿老師，這學(xué)期我帶你們的英語(yǔ)�！苯淌依锪⒖添懫鹆藷崃业恼坡�。之后，耿老師帶我們玩了一個(gè)開(kāi)火車(chē)的小游戲，她很會(huì )調節氣氛。我們開(kāi)火車(chē)的時(shí)候，火車(chē)到某個(gè)同學(xué)那里停車(chē)了，老師就說(shuō):“好，這輛車(chē)現在遇上大堵塞了或者說(shuō)火車(chē)出現故障了……”她的話(huà)總能引得我們開(kāi)懷大笑，所以，我們全班都很喜歡她。
老師雖然有趣，但是也很?chē)栏瘛?/p>
有一次，老師正上著(zhù)課，我們班的“熊大”在下面和他同桌偷偷說(shuō)話(huà)，被耿老師看到了。老師給他使了好幾次眼色，示意他好好聽(tīng)課。我都看見(jiàn)了，“熊大”卻裝作若無(wú)其事的樣子，依舊我行我素。老師忍無(wú)可忍，快步走到他座位前，“你怎么還說(shuō)話(huà)，我給你使了那么多次眼色，你沒(méi)看到嗎？真是不知悔改，今天的英語(yǔ)單詞每個(gè)抄10遍�！薄靶艽蟆币幌伦泳屠蠈�(shí)了，乖乖地抄起單詞來(lái)。從那以后，他再也不敢在耿老師的課堂上犯錯誤。
這就是我漂亮，有趣又嚴格的英語(yǔ)老師，我非常喜歡她。
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我的英語(yǔ)老師名字叫Mandy，她的個(gè)子不高，但走起路來(lái)，腰板兒挺得特別直，看起來(lái)特別精神干練。她燙了頭發(fā)，走路的時(shí)候，她的頭發(fā)總是一顛一顛的，就好像是煮在沸水里的方便面。
每當我的Manday老師生氣的時(shí)候，她臉上就會(huì )長(cháng)出許多小痘痘。每當她看見(jiàn)我們磨蹭的時(shí)候，就會(huì )大聲喊：“哎呀，快點(diǎn)兒！麻溜的！”
英語(yǔ)課上，她用她那幽默的授課風(fēng)格，把我們的注意力全部吸引到了課堂里。就在這時(shí)，趙祚然不聽(tīng)課悄悄地玩起了鋼筆，英語(yǔ)老師看見(jiàn)了，就走到他旁邊，“啪”的一聲拍了桌子，趙祚然被嚇得一抬頭，可老師只是輕描淡寫(xiě)地說(shuō)了一句：“下不為例�！�
通過(guò)這件事，我感受到了她的和氣，可萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，她對我們的學(xué)習那可是嚴上加嚴。
我們的作業(yè)本中，哪怕是一個(gè)小小的錯誤，也逃不過(guò)她的“火眼金睛”。有一次考試，我突然想不起來(lái)“go”這個(gè)單詞，要不要加現在進(jìn)行時(shí)，于是我就抱著(zhù)僥幸的心理交了試卷。我本以為老師會(huì )忽略這個(gè)錯誤。她反而寫(xiě)了將近四行的評價(jià)，告訴我錯在了哪個(gè)語(yǔ)法點(diǎn)上。不僅是我，她對其他的同學(xué)也一樣，這也讓我看出她是一個(gè)很敬業(yè)很負責任的老師。
雖然她現在已經(jīng)不教我了，但她依舊是我人生中，至少是我學(xué)生時(shí)代最重要的人之一。因為她讓我萌生了一個(gè)念頭：“我一定要學(xué)好英語(yǔ)！”
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新學(xué)期我們的英語(yǔ)老師換了，我們沉浸與miss劉分別的傷心中。鈴聲照常響起，我們無(wú)精打采地走向座位，等待著(zhù)新的老師來(lái)上課。
這時(shí)一位衣著(zhù)前衛，年輕漂亮的女老師走進(jìn)來(lái)。我們都睜著(zhù)好奇的眼睛打量著(zhù)這位老師。只見(jiàn)她有一頭烏黑的頭發(fā)，濃濃的眉毛下，一對水靈靈的眼睛不停地轉動(dòng)，她穿的很時(shí)髦，純白色的外套搭配著(zhù)藍色的牛仔褲，再加上黃色的皮靴子，給人很時(shí)尚的感覺(jué)。女老師介紹著(zhù)自己：“我姓張，大家可以叫我miss張，上過(guò)樹(shù)童英語(yǔ)的同學(xué)都見(jiàn)過(guò)我�！�
一節課下來(lái)后，我們對miss張的好感達到了極點(diǎn)，有的同學(xué)竟向miss張要電話(huà)和QQ號，大家都把miss張當作知心朋友。下面我就介紹一下miss張的奇特之處吧。
第一、miss張教我們學(xué)習單詞的時(shí)候，總是用形象的動(dòng)作來(lái)讓我們更快的記住單詞的發(fā)音。例如在發(fā)這個(gè)音的時(shí)候，老師就讓我們雙手做出機關(guān)槍的姿勢……
第二、每節課學(xué)完后，miss張就跟我們做一些英語(yǔ)小游戲。平時(shí)不太愛(ài)學(xué)習的田昊，一聽(tīng)能做游戲，一下子來(lái)了勁頭，一節課下來(lái)，不僅不做小動(dòng)作，還被老師表?yè)P了。
…….
我想，有了這位miss張的幫助，我們的英語(yǔ)成績(jì)一定會(huì )更好。
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我們班英語(yǔ)老師是一位非常漂亮的美女老師。她長(cháng)著(zhù)苗條的身材，一頭烏亮的長(cháng)發(fā)，像瀑布從頭頂傾瀉而下，柔軟而又嫵媚，時(shí)尚而又灑脫，充滿(mǎn)青春的朝氣和魅力。她那慈祥的眼睛可以洞察一切，仿佛知道你的心里在想什么。她的鼻梁纖巧挺立，鼻翼長(cháng)得非常雅致。嘴唇薄潤，透著(zhù)機敏和靈氣。嘴角邊還常常綻出兩個(gè)甜甜的小酒窩，笑起來(lái)很迷人。
蔣老師是我們班的英語(yǔ)老師，也是班主任。她每讀課文時(shí)，每個(gè)單詞的發(fā)音都很標準，聲情并茂引人入勝，讓人聽(tīng)的不想停止，只想讓時(shí)間停留在這一刻。我很敬佩蔣老師，遇到有的題目不知答案是否標準時(shí)，她就會(huì )和別的老師一起研究討論得出一個(gè)正確的結果給我們，而不是直接放過(guò)它。這一點(diǎn)我很敬佩，當然，蔣老師還有很多值得我們敬佩和學(xué)習的地方。
我喜愛(ài)我們班的美女班主任---蔣老師！
●作文點(diǎn)評：
這篇短文用了幾乎一半的篇幅來(lái)寫(xiě)蔣老師的美麗，詳細地描繪了她的外貌，雖然描寫(xiě)得還不錯，但與后文人物行動(dòng)、性格方面的描寫(xiě)相比，分量顯得太重。外貌描寫(xiě)應少些，人物行動(dòng)、性格描寫(xiě)應多些。即使是在以“美女老師”為題的作文中，也應這樣。
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老師像一位辛勤的園丁，助我們在陽(yáng)光下成長(cháng)；老師像一盞明燈，照亮了我們前方的道路；老師更像一根細小的火柴，用自己的火光點(diǎn)燃了我們心中的蠟燭。
讓我記憶深刻的是教了我們兩年的英語(yǔ)老師。
老師并不算高。一米五七左右的個(gè)字，喜歡穿裙子，時(shí)常帶著(zhù)她的尺子來(lái)給我們上課。
老師的尺子更是讓我深有感觸，那是一把30厘米左右的鐵尺，尺子上的刻度已經(jīng)磨掉了不少，尺子上凹凸不平，一看就是有些年頭的了。尺子的用處更是多樣：用來(lái)點(diǎn)屏幕上的句子，單詞，用來(lái)畫(huà)線(xiàn)，還用來(lái)“警告”那些分心的同學(xué)。一次，我上課時(shí)分了神，發(fā)起了呆，正當我入迷時(shí)，只見(jiàn)我眼前突然閃過(guò)了一道銀光，我嚇了一跳，等我回過(guò)神來(lái)，我仔細一看，原來(lái)是老師的尺子，我順著(zhù)尺子往上看，我看見(jiàn)英語(yǔ)老師板著(zhù)臉站在那里，手用尺子在我桌子上點(diǎn)兩三下，尺子與桌子碰撞發(fā)出的“砰砰”聲如炸雷一般在我耳邊響起，我立馬提了提神，看向書(shū)本，讀起了書(shū)。雖然老師沒(méi)有跟我說(shuō)一句話(huà)，但她尺子和神情卻深深震撼了我，從那以后，我上英語(yǔ)課再也沒(méi)有發(fā)過(guò)呆……
老師的教學(xué)屬于腳踏實(shí)地那種類(lèi)型，書(shū)本里的重點(diǎn)難點(diǎn)，該抄的，該默的，該讀的，該背的，一個(gè)都跑不掉。也許你會(huì )說(shuō)老師太嚴厲了吧，那你就大錯特錯了，每到考試時(shí)，就會(huì )明白當初抄的是有用的，沒(méi)有浪費！雖然有時(shí)口頭上會(huì )抱怨太多，但又明白，今天的辛苦是為了以后可以不那么辛苦。
哈，這便是我們嚴格而又不失溫柔，嚴肅而又不失幽默的英語(yǔ)老師。
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我有一個(gè)非常兇的老師，她是我的英語(yǔ)老師，她有一個(gè)厚厚的嘴唇，還有一雙小巧玲瓏的眼睛，她那小小的耳朵，幾乎沒(méi)有人注意過(guò)她的耳朵。我的英語(yǔ)老師姓董，我們都叫她Missdong。不過(guò)，我們的英語(yǔ)老師也很好，每次我們舉手發(fā)言的時(shí)候，說(shuō)一次，就1顆星。收起30多顆就可以換獎品了。我有一個(gè)大膽的決策，可是，肯定我們班上的同學(xué)們都不敢。我去跟Missdong說(shuō)了。我說(shuō)的是，勞資是中國人，不是外國人，勞資不學(xué)英語(yǔ)。當時(shí)，老師一聽(tīng)，傻了。問(wèn)我，張皖玉啊，你英語(yǔ)成績(jì)很好��！為什么不喜歡英語(yǔ)呢？。我當時(shí)只想對老師說(shuō)，我們有不足的地方，你就用我們休息時(shí)間懲罰我們好了。為什么，要霸占，我們的體育課，音樂(lè )課？我們上學(xué)的時(shí)候，偶爾會(huì )很累。但我們也堅持著(zhù)上課！到了音樂(lè )課，我們歡喜的不得了，可以聽(tīng)音樂(lè )休息一會(huì )兒，可誰(shuí)知，到頭來(lái)還是英語(yǔ)課。我想在這兒給老師提個(gè)意見(jiàn)。我們表現不好就用課間時(shí)間來(lái)懲罰吧。不要奪走我們最可以放松的最?lèi)?ài)的課好嗎？老師？
我的英語(yǔ)老師_400字15
我要介紹的是我的英語(yǔ)外教老師，他很黑，黑的就像好多塊黑巧克力組成起來(lái)的黑巧克力人，又像一枚黑炭在給我們上課。他很搞笑。做體操的時(shí)候，我們都做得規規整整，他卻做得滑稽搞笑，一會(huì )兒做個(gè)鬼臉；一會(huì )兒摸個(gè)頭發(fā)；一會(huì )兒又弄弄椅子……就像一個(gè)頑皮的小朋友在做操，常常逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們比老師早到了一個(gè)小時(shí)，我就把大伙兒湊起來(lái)說(shuō)：“我們一起嚇老師一跳，好不好？”他們異口同聲地說(shuō)：“好哇！”于是我們就藏了起來(lái)。五分鐘過(guò)去了，十分鐘過(guò)去了，半小時(shí)過(guò)去了……老師終于來(lái)了，大家都屏住了呼吸，等待老師走到攻擊范圍。這時(shí)老師又自言自語(yǔ)地說(shuō)道：“看來(lái)他們又要遲到了！”這番話(huà)可激怒了我們大家，我們一起撲到老師身上，把老師像個(gè)“犯人”一樣用手“綁”了起來(lái)。老師被我們嚇得目瞪口呆，然后又被綁了起來(lái)更是驚訝不已。我估計他已經(jīng)嚇出了一身冷汗了。果然，老師被嚇得半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
有這么一個(gè)有趣的英語(yǔ)老師，我真開(kāi)心！
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