老師真好
老師真好1
老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是勤勞的蜜蜂，釀造美味無(wú)比的蜜；老師是夜晚的明燈，照亮前進(jìn)的方向。每當看到這些詩(shī)句，我都會(huì )想起我們的付老師。
老師的個(gè)子一般，喜歡盤(pán)著(zhù)長(cháng)發(fā)。說(shuō)話(huà)時(shí)嘴不停歇，手也不會(huì )停下來(lái)，但老師很幽默，所以我們大家都很喜歡她。
剛開(kāi)學(xué)的那天，我高高興興的走到學(xué)校，進(jìn)了班級我看見(jiàn)了好久不見(jiàn)的同學(xué)。呵，真是一點(diǎn)也沒(méi)有變，打打鬧鬧依舊上演著(zhù)。這時(shí)候，班級里走進(jìn)來(lái)一個(gè)人，我還以為是某個(gè)學(xué)生的家長(cháng)，也就沒(méi)在意。但這個(gè)人一步一步走上講臺，我感覺(jué)事情不對，當這個(gè)人站上講臺，對我們說(shuō)：“我是你們的新班主任···”我一怔，問(wèn)題就像無(wú)形的泡泡，一個(gè)個(gè)呈現在眼前。但是一時(shí)之間還不能了解這么多，后來(lái)想想還是慢慢了解吧！于是，我的目光一直停留在老師身上，直到老師起身離開(kāi)。這個(gè)老師給我的第一印象不錯，但又有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。
哎！第一天上學(xué)，她就布置了這么多任務(wù)。又要裝飾班級，又要打掃衛生的。
組長(cháng)給我們每個(gè)人都分配了工作，分配的確實(shí)挺仔細，干起來(lái)卻馬馬虎虎。我們還沒(méi)有掃完，就有人提出要罷工，因為大家都著(zhù)急，所以組長(cháng)決定，我們全體撤退。第二天我們來(lái)時(shí)，哇塞！班級怎么這么干凈？我們走的時(shí)候可不是這樣��！我都懷疑自己進(jìn)錯了班級。干凈的地面，透明的玻璃，逼真的山水畫(huà)，太棒了！我都有些不相信自己的眼睛，我使勁揉了揉，二年一班，我也沒(méi)看錯啊，帶著(zhù)疑問(wèn)，我詢(xún)問(wèn)了旁邊的同學(xué)，可是他們也不知道誰(shuí)弄得。就在此時(shí)，老是笑著(zhù)走進(jìn)班級，語(yǔ)重心長(cháng)的與我們交談了一番，我深有感觸，原來(lái)是老師，老師的勤奮撥動(dòng)了我們每個(gè)人的心弦。
老師不但勤奮，還很有創(chuàng )新精神呢。
我們班墻上的那幅山水畫(huà)，就是老師的作品。畫(huà)得很逼真呢。畫(huà)這么大一幅畫(huà)，一定很累吧，老師為我們做了這么多，也為班級做出了貢獻。我發(fā)自肺腑的說(shuō)上一句：“老師，您真好�！�
您多想默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)上掛滿(mǎn)了豐富的果實(shí)，卻不要任何回報；您給了我們一桿生活的尺，讓我們天天自己去丈量；您給我們一面模范行為的鏡子，讓我們處處有學(xué)習的榜樣。
老師，您真好！
老師真好2
親愛(ài)的老師，有人曾把你比作綠葉；有人曾把你比作爐火，有人曾把你比作漿果，但我想為你唱支祝福的歌；有人曾把你比作紅燭，歌聲疑成我的祝福，有人曾把您比作蠟燭，祝您快樂(lè )，祝您健康，祝您長(cháng)壽。
記得我在讀四年級的時(shí)候，你擔任我班的班主任，一次我的墨水沒(méi)有了，就叫奶奶給我買(mǎi)，奶奶說(shuō)：“哪有用墨水這么快的，才給你買(mǎi)幾天就用完了�！甭�(tīng)到奶奶這么說(shuō)，我也沒(méi)辦法，因為爸爸、媽媽都在外打工，只好到學(xué)校上課，當你給我們布置作業(yè)后，同學(xué)們都用鋼筆寫(xiě)作業(yè)，而我卻用鉛筆寫(xiě)，你問(wèn)我：沙沙，你怎么用鉛筆寫(xiě)呀？我便大哭起來(lái)。說(shuō)：“奶奶不給我買(mǎi)墨水�！蔽仪宄赜浀媚惝敃r(shí)臉都氣紅了，說(shuō)：“哪有這樣的奶奶帶孫子的，要想自己的孫子學(xué)習好墨水都不給買(mǎi)�！蹦氵B忙從腰包里掏出一元錢(qián)給我，叫我到商店買(mǎi)墨水，當時(shí)我是多么感動(dòng)��！你知道嗎老師，雖然是一元錢(qián)，但足以能表達你對學(xué)生是無(wú)微不至關(guān)懷。
老師你每天都利用休息時(shí)間給我們補課，從不要報酬，心理裝著(zhù)學(xué)生，一心想把自己掌握的知識傳授我們�？墒悄忝刻旆艑W(xué)了給我們補課，卻遭到校長(cháng)、老師們的反對，還對學(xué)生家長(cháng)說(shuō)了一些補課的壞處，說(shuō)補課不安全，效率不高�？赡闳匀豁斨�(zhù)風(fēng)雨給學(xué)生補課，你上學(xué)期給學(xué)生補課，同學(xué)們的成績(jì)上升很快，在學(xué)年統考中，你上的語(yǔ)文科考了全鎮同級同科第一名，數學(xué)雖然是別的老師上，但你同樣給學(xué)生補數學(xué)，36名學(xué)生中，有5同學(xué)個(gè)考上了務(wù)川遠志班，28名學(xué)生在尖子班。家長(cháng)們相信你了，都說(shuō)只有付出才有收獲。
這學(xué)期你又上六年級的語(yǔ)文，兼班主任。還上二年級語(yǔ)文，學(xué)校的很多工作都是你在做，你卻不休息，不叫苦叫累。一有時(shí)間就給我們補課。老師你放心，我們會(huì )努力的，決不會(huì )讓你失望。我們會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你的。
老師真好3
她，中等苗條身材，白凈的圓臉，還有方便面似的卷發(fā)，配以碎花頭飾，整一個(gè)洋娃娃的真人秀。
她喜歡穿顏色鮮艷的衣服，或者感覺(jué)很 唯美的商議，再搭配一條個(gè)性的褲子或裙子，還有一雙精致的高跟鞋，以顯示出自己是年輕的，時(shí)尚的。無(wú)聊的時(shí)候，她會(huì )給我們講講鬼故事或是聊聊時(shí)下熱點(diǎn)話(huà) 題，惹得我們鼓掌大示慶祝，此時(shí)她也臉浮笑意。她的愛(ài)好之一是聽(tīng)音樂(lè )，在辦公室內有事沒(méi)事都會(huì )掛著(zhù)MP4聽(tīng)音樂(lè )。她的時(shí)尚在全年級的老師中可是數一數二 的。上述便是我對她的大體印象。諸位可見(jiàn)，我對他的感覺(jué)不怎么樣。當然，這位老師給我留下壞印象基本原因還不在此，下面我接著(zhù)舉例幾條：其一，她給我們上 語(yǔ)文課，總喜歡躡手躡腳地來(lái)教室，一聲不響的站在你身后。你玩得正興奮，冷不丁地抬起頭看見(jiàn)一個(gè)人立在身后，那個(gè)心驚膽戰得三魂去了七魄。同學(xué)們都深受其 苦，我也不例外�？伤抢蠋煱�，我們只能啞巴吃黃連――有苦難言。有些膽子較大的同學(xué)，咬牙切齒，發(fā)誓報仇，可以看到她那嚴肅的面孔，也只有害怕的份，真 可謂壯士受辱和氣吞。其二，她喜歡在我們完成學(xué)習任務(wù)的時(shí)候帶我們去運動(dòng)運動(dòng)。什么拔河阿氣排球、打籃球，只要是能放松的我們都喜歡。有時(shí)當你玩得正歡 時(shí)，她會(huì )竄出來(lái)加入游戲中去，跟我們一起跑，一起跳，用“頑童”來(lái)比喻她最合適不過(guò)。其三，她的脾氣可謂是天下無(wú)雙。只要你犯了一丁點(diǎn)兒的錯誤，她便會(huì )皺 起眉頭，一臉的嚴肅……你不敢猜測下一秒鐘會(huì )發(fā)生什么。之后，她便會(huì )噼里啪啦地講出一大堆道理來(lái)，講得你無(wú)地自容，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。如果事情很?chē)乐?的話(huà)(在她眼中)，她便會(huì )什么也不說(shuō)，提起背包就氣沖沖地向辦公室奔去，留你在教室慢慢反剩不過(guò)，她對學(xué)生還是挺關(guān)心的。她會(huì )在百忙之中抽空為我們評講習 題;會(huì )在空閑之余為我們計劃活動(dòng);會(huì )在各種習題中挑選出好的習題給我們練習;會(huì )對個(gè)別有困難的同學(xué)進(jìn)行心理輔導……每當我們在教室里聚精會(huì )神地學(xué)習時(shí)，她 總會(huì )欣慰的笑。她，就是我可親可敬的班主任――覃老師，有點(diǎn)好有點(diǎn)壞，有點(diǎn)可惡有點(diǎn)善良。能在這樣一位老師的帶領(lǐng)下，在知識的海洋中暢游，我很榮幸。
她就是一個(gè)這樣有個(gè)性的老師，你們是不是也喜歡她呢?
老師真好4
我今年已經(jīng)是4年級了，教過(guò)我們的老師也有好幾個(gè)了，但這樣的老師我還是覺(jué)得和別的老師大不一樣的。
昨天是月考了，我心里也很忐忑，不知道題難也不難，假如考不好，挨批是免不了的�？荚嚭芸斓牡慕Y束了，我感覺(jué)我還是沒(méi)有多少問(wèn)題的。今天早上老師拿著(zhù)卷子進(jìn)了教室，我一聽(tīng)我的90幾分，我的那個(gè)高興啊。
但是，一聽(tīng)別的同學(xué)簡(jiǎn)直叫人大跌眼睛了，有的幾十分，有的十幾分，我不相信，是不是老師閱錯了。我急忙拿過(guò)我的同坐的卷子，不看不知道，看了嚇三跳啊，怪不得老師進(jìn)了教室，臉上陰陰的，其中有這樣的幾道題我的同桌是這樣做的，
98×0=98 35×2=830 200÷54÷4=1 56－56÷56=0 啊，我的天，這幾個(gè)寶貝不知是怎么算出來(lái)的，老師把上面的幾個(gè)式子抄到了板上，叫上了3個(gè)同學(xué)：一個(gè)，直接等于98.一個(gè)還在猶豫，是0還是98；有一個(gè)寫(xiě)了0，老師問(wèn)寫(xiě)0的那個(gè)，為什么是0，那個(gè)同學(xué)理直氣壯的說(shuō)，前面學(xué)過(guò)，書(shū)上就是這么說(shuō)的。
老師指著(zhù)卷子說(shuō)，那你為什么寫(xiě)錯？這個(gè)同學(xué)無(wú)言了，因為寫(xiě)98×0=98的下面還有好幾個(gè)，還不是個(gè)別。老師面向黑板站了好一會(huì )，轉過(guò)身來(lái)，心平氣和的對我們說(shuō)，學(xué)習靠的是認真的態(tài)度，良好的記憶，還有正確的展示，這些個(gè)內容理解了，記下了，就要正確的，長(cháng)久的使用，不能朝三暮四，任意改變的。
之后，老師又把這些題的算理，還有涉及到的方法，完整而又細致的講了一遍，聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆，又眉飛色舞的。好像今天他們一下子清楚了，最后老師又把列式計算和應用題的解答方法，一一又做了講解，因為有些同學(xué)確實(shí)是胡作亂寫(xiě)的。
通過(guò)老師上面細心仔細的講解，前面錯了的同學(xué)好像一下子豁然開(kāi)朗了，當老師叫在做一次的時(shí)候，很快就做對了。哎，我的老師啊，我們同學(xué)不會(huì )做確實(shí)是不會(huì )啊，只有老師拿出十分的耐心，心平氣和，舉一反三，我們這些學(xué)生才能理解啊，衷心希望多一些這樣的老師吧，我們才能在快樂(lè )中學(xué)習，愉快中進(jìn)步。
老師真好5
老師，就像一盞明燈，燃燒自己，照亮他人。老師，就像一道心靈的大門(mén)，打開(kāi)我們心靈的窗戶(hù)……老師，您是偉大的！老師，每天教我們很多知識，讓我們在知識的海洋里茁壯成長(cháng)。老師，教我們很多做人的道理，讓我們能與他人和諧相處。老師，教我們要愛(ài)護班集體，為班級體爭光……
老師很信任我們，把一切希望都寄托在我們身上，可是我們這群小搗蛋鬼，總是讓老師傷透了心，每天晚上，老師都要加班為我們批改作業(yè)，第二天，老師要很早來(lái)上課，當看到老師那滿(mǎn)是血絲的雙眼，我們都知道您又加班了……
每當我們做錯事時(shí)，您總是耐心的告訴我們許多的道理，當有的同學(xué)學(xué)習比較吃力，你會(huì )安排一個(gè)學(xué)習優(yōu)秀的同學(xué)給他做同桌，當同學(xué)眼睛近視了，你會(huì )給他安排一個(gè)好座位，當有同學(xué)生病的時(shí)候，你會(huì )通知家長(cháng)帶孩子去看病，等學(xué)生病好了回到學(xué)校，你會(huì )耐心的給他補課……
上課的時(shí)候，你會(huì )讓每個(gè)同學(xué)都有發(fā)言的機會(huì )，讓他們勇敢發(fā)言加深記憶，當同學(xué)們做了一件好事你會(huì )夸獎他們，給他們獎勵讓他們不斷前進(jìn)，會(huì )讓別的`同學(xué)也奮發(fā)向上。你經(jīng)常外出學(xué)習，在離開(kāi)之前會(huì )把我們安頓好你才會(huì )放心的去，你每天都會(huì )挑選好的文章讓我們閱讀，讓我們的寫(xiě)作水平得到提高……
記得有一次，我們班的一位同學(xué)來(lái)到學(xué)校門(mén)口又走了，你打電話(huà)問(wèn)他的家長(cháng)，家長(cháng)說(shuō)孩子沒(méi)回家，你很焦急冒著(zhù)傾盆大雨就去找他，最后在一個(gè)中學(xué)門(mén)口找到了，你把他帶到了教室，當時(shí)你還生著(zhù)病，衣服都濕透了，而你卻不顧自己的身體在批評教育他，第二天，你沒(méi)來(lái)上課，才知道你病倒了，我們是那樣的擔心你。
人們說(shuō)：“人生有三大幸事，上學(xué)的時(shí)候遇到好老師，工作的時(shí)候遇到好師傅，回家的時(shí)候遇到好伴侶，今天，我遇到了一大幸事，就是遇到了一位好老師。
老師真好6
我的媽媽是一位老師，我爺爺、外婆也是老師，可我今天卻要當他們的老師，你一定很好奇吧!
原來(lái)，我們家經(jīng)常因南腔北調鬧笑話(huà)，尤其是爺爺，常令我們捧腹大笑�？磥�(lái)，我必須親自出馬，進(jìn)行普通話(huà)培訓。
在“課前”，我對媽媽進(jìn)行了一次“小測驗”。我把媽媽帶到書(shū)房——臨時(shí)教室，我指著(zhù)裝在花瓶里的玫瑰花，風(fēng)趣地問(wèn)：“What’s this in Chinese?’’媽媽胸有成竹地說(shuō)：“當然是玫瑰了gui)。
我哈哈大笑，連忙糾正“：不是玫瑰(gui)，應該是玫瑰(gui)�！�
為了當好這個(gè)老師，我可不敢怠慢，認真準備了一些字卡。這些字卡上的字雖說(shuō)簡(jiǎn)單，但它們非常容易讀錯。我讓媽媽、爺爺、外婆并排坐在書(shū)桌前，做好聽(tīng)我“講課”的準備。
我唱了一句“當、當、當”代表鈴聲。然后開(kāi)始“一本正經(jīng)”地講了起來(lái)，他們看著(zhù)我的樣子，哈哈大笑，我敲著(zhù)桌子說(shuō)：“嚴肅點(diǎn)�！蔽蚁雀嬖V他們說(shuō)普通話(huà)的作用與好處，又說(shuō)
了一個(gè)關(guān)于說(shuō)話(huà)不標準而引起的笑話(huà)。隨后，我用最標準的普通話(huà)朗讀了一篇課文，我又讓媽媽讀了一遍，她每讀錯一個(gè)地方，我都會(huì )耐心地幫她糾正。
我拿出事先準備和的字卡，開(kāi)始讓他們搶答。我找到一個(gè)“吃”字，外婆連忙說(shuō)：“讀(ci)”。我忙說(shuō)：“讀錯了，應該是(chi)才對�！蔽矣帜贸隽艘粡垺帮L(fēng)”字，問(wèn)：“誰(shuí)會(huì )讀?”爺爺忙舉起手來(lái)，張口就說(shuō)：“當然讀(fen)了”我急忙喊道：“不對，讀(feng)�！蔽蚁耄何业膶W(xué)生還能讀出這樣的錯字，真是不可思議，看來(lái)必須讓他們經(jīng)常練習。接著(zhù)我又帶著(zhù)他們進(jìn)行了一系列的練習。
練習了一會(huì )兒，我說(shuō)“下課了”。趁著(zhù)這幾分鐘，我趕快出了一張有關(guān)普通話(huà)的小試卷，然后我宣布要對媽媽進(jìn)行測試。我把卷子給了媽媽?zhuān)屗鲆槐�，由于我們剛才的努力，媽媽只錯了3個(gè)，我真高興，因為我成功地當了一回小老師。我們全家都很高興，整個(gè)晚上都沉浸在歡樂(lè )之中。
看來(lái)，以后我還要經(jīng)常在家里搞推普活動(dòng)。當小老師的感覺(jué)真好!
老師真好7
又到了夏天快要過(guò)去的季節，天氣變得涼爽了。望著(zhù)曾經(jīng)的大樹(shù)，我想起了他，那個(gè)讓我終生難忘的人。
他就是鐘老師，也是我最先接觸的老師。自我從六七歲入學(xué)以來(lái)，他便開(kāi)始對我的教育和響。在上課時(shí)，他會(huì )細心地教我們，并很有耐心地對待每個(gè)學(xué)生的每個(gè)問(wèn)題。他從來(lái)不會(huì )因某個(gè)學(xué)生百教不會(huì )而感到泄氣。當我的那個(gè)被稱(chēng)作紅臉蛋的同桌為一個(gè)“壑”字而多次哭泣時(shí)，他便很溫柔地并帶著(zhù)鼓勵來(lái)到她的面前來(lái)安慰她，并在此后的一周中，鐘老師每天都會(huì )記著(zhù)讓紅臉蛋把“壑”字寫(xiě)一遍。就這樣，紅臉蛋終于克服了困擾她多天的難題。她也從此恢復了往日的笑容，而且紅臉蛋變得更加可愛(ài)了。
在生活中，他對我們是極其關(guān)心和負責任的。當我們在學(xué)校因玩耍而忘記了回家吃飯時(shí)，如果被他看到，他定會(huì )自己拿東西來(lái)給我們或者督促我們回家去吃飯。這時(shí)，如果他看到我們目光中不愿回家的意味，他就會(huì )以向我們的家長(cháng)“告狀”作威脅，于是我們之好灰溜溜地回去了。當我不小心被窗扇夾到了手時(shí)，他便頂著(zhù)炎炎的烈日快速地跑到五里意外的藥鋪給我買(mǎi)藥。當他回到學(xué)校時(shí)額頭上的汗水已如雨珠般掉落，可仍然能清晰地看到他眼中的情愿。
不知不覺(jué)間他陪伴我們度過(guò)了幾年的時(shí)光。在這期間他雖然幾度要被調到更好的地方去任教，可是都被他拒絕了。他說(shuō)：“我喜歡教這些可愛(ài)的孩子，也喜歡這里的山和水。我會(huì )盡我最大的努力給他們應得的知識，給他們的未來(lái)多加一份保險。并且我還會(huì )一直在這里來(lái)迎接更多需要改變命運的孩子�！�
如今，秋葉又將婆娑。我已離開(kāi)有著(zhù)我童年的快樂(lè )與鐘老師笑容的學(xué)校多年，也不再是一個(gè)稚嫩無(wú)知的小孩�？社娎蠋熑耘f在那所學(xué)校堅守著(zhù)他的崗位，無(wú)怨無(wú)悔，從不曾離開(kāi)。 回想當年的我，并不太知道“老師”這兩個(gè)字有多重，可如今我明白了：“老師”的重量是無(wú)法稱(chēng)量的，而是要用心去感知的。
老師真好8
今天上午，我們學(xué)習第二十四課《動(dòng)物的互惠互助》。這篇課文很有意思，同學(xué)們學(xué)得津津有味。不知不覺(jué)，下課鈴聲響起了。李老師說(shuō)：“第四節課，我們接著(zhù)學(xué)習這篇課文。不過(guò)，剩下的內容，我想請一些同學(xué)當小老師給大家教課。請大家做好準備�！�
叫我們來(lái)當老師?這聽(tīng)起來(lái)真稀奇。當老師是個(gè)啥滋味？我要試試。于是,下課時(shí),我放棄了做游戲，用筆在書(shū)上寫(xiě)寫(xiě)、畫(huà)畫(huà)，不停地作著(zhù)準備。
時(shí)間過(guò)的可真快！到了第四節課，老師選拔“小老師”。班上舉手的同學(xué)可真多，大家都想過(guò)一把當老師的“癮”。我把手舉得高高的，可李老師卻請了另一位同學(xué)。這位同學(xué)大概是太緊張了，站在講臺邊，臉漲得通紅，說(shuō)話(huà)也結結巴巴。引得大家哈哈大笑�！敖虒W(xué)效果”當然不太好。
第二次，我為了引起老師的主意，不但把手臂伸得直直的，甚至站了起來(lái)。老師終于點(diǎn)到了我。我拿起書(shū),慌里慌張地走上了講臺。這張講臺似乎是有魔力的,一站在它旁邊,我不那么緊張了，頭腦立刻浮現出準備好的內容。畢竟我是第一次給全班四十五人上課，一開(kāi)口，竟有些語(yǔ)無(wú)倫次。我“使勁”模仿著(zhù)李老師給我們上課時(shí)大大方方的樣子，壯著(zhù)膽子給同學(xué)和老師“上課”。我提出了一個(gè)問(wèn)題,然后一一請同學(xué)們交流答案。突然,有同學(xué)向我使眼色。我順著(zhù)方向望去，哦，原來(lái)李老師也舉手了�？墒�，現在我是老師，我該叫她什么好呢？想到李老師總是說(shuō)要和我們做朋友，我大聲地叫了聲“李芳”！全班頓時(shí)哄堂大笑,我也差點(diǎn)撲哧笑出來(lái),可我想這怎么能笑呀,這是在上課呀!于是我使勁忍住笑，一本正經(jīng)地聽(tīng)“李芳同學(xué)”回答問(wèn)題……
當我像個(gè)得勝的將軍一樣走下講臺時(shí)，班級中響起了熱烈的掌聲。李老師也微笑著(zhù)向我伸出了大拇指。
這次當老師的經(jīng)歷使我深有感觸，要想當一名好教師，光備好課還不行,在課堂上遇到問(wèn)題還要注意臨場(chǎng)發(fā)揮，當老師真不容易啊!不過(guò)，借用一句廣告語(yǔ)來(lái)說(shuō)，那就是：“當老師的感覺(jué)真好”！
點(diǎn)評：對于一個(gè)學(xué)生而言，能夠給老師“當老師”的機會(huì )并不多。小作者有幸嘗試了一次，并且感覺(jué)還不錯，真令人羨慕。寫(xiě)作時(shí)，小作者注意抓住細節描寫(xiě)，在緊張中發(fā)掘出輕松，讀來(lái)令人忍俊不禁。
老師真好9
我尊敬的人是葉老師。她是我三年級時(shí)的語(yǔ)文老師。說(shuō)起葉老師我就會(huì )想起一件事情。那是我在三年級的一天所發(fā)生的事情。
那天放學(xué)的時(shí)候，天空突然下起了雨來(lái)。而且這雨立刻變成傾盆大雨。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被自己的父母同回了家。然而我卻不見(jiàn)爸爸，也不見(jiàn)媽媽送傘來(lái)同我回家。我非常傷心，心想一定是他們沒(méi)有空來(lái)給我送傘。怎么辦？天在漸漸變黑，即將變晚。我越想越傷心，越想越害怕。于是，我哭了起來(lái)。不知道什么時(shí)候，葉老師站在我的身邊，親切地問(wèn)我：“姚嘉莉，你為什么哭？”我抹著(zhù)淚水說(shuō)：“爸爸媽媽沒(méi)有來(lái)接我回家�！比~老師知道了，馬上脫下自己身上穿的雨衣給我穿上，叫我跟她走出教室，又抱我坐到自行車(chē)的后座上面。然后，她騎上車(chē)送我回家。一會(huì )兒工夫，我就看見(jiàn)葉老師的衣服全都濕透了。我真想把身上的雨衣脫下來(lái)給葉老師穿上，但是我沒(méi)有這么做，因為我知道葉老師的心意。葉老師一路冒著(zhù)大雨把我送回了家。來(lái)到我家，葉老師連家門(mén)都沒(méi)有進(jìn)，就馬上反身走了。這時(shí)，我站在門(mén)口，望著(zhù)老師遠去的身影，眼睛變得模糊起來(lái)。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，發(fā)現葉老師感冒了。我馬上跑上去問(wèn)：“葉老師，你怎么了，是不是感冒了？”葉老師淡淡地說(shuō)：“沒(méi)事，只是昨天淋雨有一些難受。你放心吧！”可我心里還是不放心，又問(wèn)：“那你有沒(méi)有去醫院請醫生看過(guò)，有沒(méi)有去藥店買(mǎi)些藥來(lái)吃呢？”葉老師說(shuō)：“小感冒，不用請醫生看，我已經(jīng)買(mǎi)了些藥來(lái)吃了�！蔽荫R上說(shuō)：“不讓醫生看怎么行呢？你看你的鼻子都擦紅了�！薄昂昧�，好了，我知道了，你還是抓緊去學(xué)習吧！只要你身體好，學(xué)習努力，我就高興！”我動(dòng)情地說(shuō)：“知道了，我立刻回去讀書(shū)�！�
你們說(shuō)我能不敬佩葉老師嗎？她不顧淋雨，也要把我送回家。
老師真好10
師者，傳道受業(yè)解惑。在我們的學(xué)習生活中，有老師這么一群人，他們授予我們知識，給予我們力量，幫助我們走向正確的人生道路，有老師真好！
有老師真好。幼兒園時(shí)期的老師，給人春風(fēng)如沐般的溫暖，給人柔情如水的溫情。那時(shí)候的老師是像慈母一般，有著(zhù)用不完的耐心，有著(zhù)用不盡的力量。在孩童時(shí)期循循善誘，諄諄教誨，使我們在小時(shí)候對一切模糊不清的事情有了一個(gè)美好的輪廓，對一切事物抱有美好的幻想，相信世界是美好的，一切幸運的事情都有可能在你身上發(fā)生。
有老師真好。小學(xué)時(shí)期的老師，像是嚴厲的母親，再也沒(méi)有幼兒園時(shí)期的美好了。做錯一件事情，寫(xiě)檢討；字詞錯誤太多，改十遍；與同學(xué)有矛盾，去反��；考試成績(jì)退步，請家長(cháng)。老師再也沒(méi)有慈母般的溫暖了，而是像只會(huì )借助外力來(lái)嚴管你的“保姆”。對待人和事仿佛沒(méi)有了人情，作業(yè)也是沉重如山，學(xué)著(zhù)枯燥的知識，日復一日講著(zhù)那無(wú)聊的課文、字詞、數字，老師的黑板仿佛是哆啦A夢(mèng)的“任意門(mén)”，任何詞語(yǔ)、數字、圖形都能變出來(lái)讓你學(xué)習；老師的頭腦仿佛是一個(gè)“無(wú)底洞”，你永遠不知道那里能存儲多少知識，多少寶藏；老師的眼睛十分銳利，課堂上的任何蛛絲馬跡都逃不過(guò)她的“法眼”。但是到了現在，作為一名中學(xué)生，我十分感激小學(xué)時(shí)期老師對我的辛勤栽培，對我的培養和教育使我在中學(xué)階段有了一個(gè)扎實(shí)的基礎，也明白了那些壓力和責罵是溫暖的，嚴中有愛(ài)的，我十分感激老師。
有老師真好。初中時(shí)期的老師，真的像一個(gè)人類(lèi)靈魂的工程師，每堂課都能學(xué)有所獲，抓緊你的心。初中時(shí)期的老師十分信任我們，更多是讓我們自主學(xué)習，更多的在課堂上展現自我，更多的讓我們積極發(fā)言，無(wú)疑培養了我們的信心，培養了我們的自信，十分感激在人生追夢(mèng)路上培育我們的老師。
一位詩(shī)人說(shuō)過(guò)：“有一種無(wú)聲的關(guān)愛(ài)，扣動(dòng)最深的心扉，那是師愛(ài)；有一種至高的靈魂，譜寫(xiě)動(dòng)人的樂(lè )章，那是師魂；有一種無(wú)以報答的恩情，在莘莘學(xué)子心中蕩漾，那是師恩�！薄按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師對我們的付出，小而言之是為給我們傳道授業(yè)解惑，大而言之是推動(dòng)了人類(lèi)教育事業(yè)的發(fā)展。感謝在人生追夢(mèng)路上遇到的每一個(gè)平凡而又不平凡的老師，感謝他們?yōu)槲覀兊母冻觥?/p>
有老師真好！
老師真好11
老師，您還記得那一次嗎？那是我一生的驕傲。此刻，我又陷入了深深的回憶中……
那是一個(gè)重要的節日，學(xué)校里要搞一次文藝匯演，要求每班必須要有一個(gè)節目。老師選中了我和我的好朋友，讓我們準備一個(gè)相聲，我們想起了五年級的課文《打電話(huà)》，選定以后就開(kāi)始了艱苦的訓練。我們認為這一次匯演關(guān)系到我班的榮譽(yù)，于是暗下決心：一定要刻苦地訓練，為我班奪取好成績(jì)。
還有一天就要舉行匯演了，我不禁緊張起來(lái)。這時(shí)，老師來(lái)了，輕輕拍了拍我的肩膀，說(shuō)道：“別當成大事，你們對話(huà)時(shí)，就當作是平時(shí)的交流，一定沒(méi)問(wèn)題！我相信你們，加油！”老師的話(huà)似一股清泉緩緩流進(jìn)我的心里，我頓時(shí)有了信心。
盼望著(zhù)，盼望著(zhù)，匯演的日子終于來(lái)到了。因為是在學(xué)校里演出，許多家長(cháng)知道后也陸陸續續地趕來(lái)了，那天的人特別多。轉眼間，已經(jīng)到了第十個(gè)節目（二胡演奏），再有一個(gè)就輪到我們上場(chǎng)了。不覺(jué)中，緊張再次襲上心頭。突然，我覺(jué)得肩膀被人輕輕拍打了兩下，回頭一看，正是您，我的老師！您看著(zhù)我局促不安的臉龐，讀懂了我的緊張，您微笑著(zhù)看著(zhù)我的眼睛，輕聲說(shuō)道：“還有點(diǎn)緊張嗎？沒(méi)事的，平時(shí)訓練得那么好，一定會(huì )成功的！我就在下面看著(zhù)你們，為你們鼓掌助威！相信自己，你能行！來(lái)，聽(tīng)老師的話(huà)，先做一下深呼吸，再來(lái)聽(tīng)二胡，心情就放松了�！蔽覀儼粗�(zhù)老師的話(huà)去做，先做了一個(gè)深呼吸，心里的緊張似乎跑掉了不少，然后我們又聽(tīng)起了優(yōu)美的二胡……
輪到我們了，一個(gè)聲音在我的心底涌出“我會(huì )成功的！”，我覺(jué)得處處都是老師鼓勵的眼神，都是老師微笑的面容。所有緊張被拋到了九霄云外，屬于我的是十二分的自信。我和同伴全身心地投入到了演出中，也獲得了臺下一陣陣掌聲……
親愛(ài)的老師，我忘不了那一次的熱烈掌聲，忘不了你的殷殷期盼，忘不了您的賞識鼓勵，忘不了您的眼神，您的笑容，忘不了……
老師，是您，一次次春風(fēng)化雨般的鼓勵，一步步地把我們送上了成功的道路；老師，是您，一聲聲的肯定贊揚，把我從十分之一的勇氣變成了現在十二分的自信。老師，謝謝您！有您真好！
老師真好12
都說(shuō)老師是繁星中最美的一顆，依我看，這話(huà)一點(diǎn)不假。我們的語(yǔ)文老師——寇老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的階梯�？芾蠋熋鐥l身材，一雙水汪汪的大眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，身高長(cháng)得恰到好處，再增一點(diǎn)則顯高，再減一點(diǎn)則顯矮�？芾蠋煆牟换瘖y，但她總顯得格外美麗。
寇老師對我們十分好，在我心中，她就是辛勤的園丁，我們就是一朵朵即將盛開(kāi)的花兒，她就是這樣的培育我們，澆灌我們。在她的教導下，我們已長(cháng)大了。
有一次考試，讓我刻骨銘心。在臨考試之前，寇老師囑咐班級同學(xué)做題要仔細、認真。做完之后要認真檢查�？荚囬_(kāi)始了，我迅速地瀏覽試卷，這么簡(jiǎn)單��！太小菜！我三下五去二，刷刷刷的，不一會(huì )就做完了。當時(shí)把我得意的，這次我肯定位居第一。于是，我就沒(méi)有認真檢查，便開(kāi)始擺弄一些稀奇古怪的東西。
次日成績(jì)出來(lái)了，老師開(kāi)始公布成績(jì)：第一名陳錦輝、第二名趙高攀、第三名馬明宇、第四名吳思楚……怎么可能？我目瞪口呆，老師讀完名次后對我說(shuō)：“吳思楚，你下課到我辦公室�！碑敃r(shí)我的心忐忑不安，心里不斷地自責，整節課像丟了魂似的，沒(méi)精打采的。終于下課了，我邁著(zhù)沉重的腳步來(lái)到辦公室，寇老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“楚楚，你身為一班之長(cháng)，能在班級起到帶頭作用，老師為你感到高興。今天的考試成績(jì)不太理想，如果你能腳踏實(shí)地的學(xué)習，你將有更大的進(jìn)步空間，老師希望你能細心、努力、加油！老師相信你�！闭f(shuō)完，老師從抽屜里拿出幾塊糖獎勵給我。當時(shí)，我覺(jué)得特別羞愧，我不穩重，老師居然獎勵我，我當時(shí)啞口無(wú)言，只是在心中暗下決定：以后一定要腳踏實(shí)地，做同學(xué)的好榜樣，做老師的好助手。
雖然只是幾句鼓勵的話(huà)語(yǔ)，但在我心里已留下了深刻的印象。每當想起她的諄諄教誨，我總會(huì )在心里念叨：“一定要好好學(xué)習，報答老師，將來(lái)成為對社會(huì )有用的人 �！�
這就是我的老師，一位名副其實(shí)的好老師！
老師真好13
蒙老師是我的班主任，教我們數學(xué)，他的課上得非常好。他是這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)兩個(gè)星期后才到我們班擔任班主任的，原先我們這個(gè)年級只有三個(gè)班，但因為人數太多（241人），又沒(méi)有教室，承蒙縣教育局的關(guān)心，給我校建了兩個(gè)臨時(shí)的活動(dòng)板房，我們才得以分成四個(gè)班，蒙老師就這樣在我們班走馬上任了。
看著(zhù)身材魁梧的蒙老師，第一天上課，我們班嚇得全班靜悄悄的，連大氣都不敢出，蒙老師好像看出了我們的心情，就放下了手中的書(shū)，說(shuō)：同學(xué)們，上課之前我想跟大家做個(gè)游戲，不知大家是否肯賞臉？然后用他那雙深情的眼睛望著(zhù)我們。教室的氣氛一下子緩解了，而后他教給我們知識和做人的道理，在他無(wú)微不至的關(guān)懷和調動(dòng)下，我們快樂(lè )地學(xué)習，完全沒(méi)了剛開(kāi)始的拘謹，蒙老師就像我們的大哥哥一樣，給予我們呵護與溫暖。
作為班主任，蒙老師平時(shí)很耐心地教育我們。因為我們班大部分來(lái)自邊遠的農村，沒(méi)有一個(gè)干部子女，基礎較差，且成績(jì)參差不齊，但蒙老師沒(méi)有放棄我們，還是像對自己的孩子一樣對待班里的每個(gè)學(xué)生。班上還建立了互助學(xué)習小組，剛開(kāi)始很不習慣，但經(jīng)過(guò)兩三周的實(shí)踐，班上漸漸形成了良好的學(xué)習氛圍。
一天，蒙老師正在上課，突然班上的黃自成同學(xué)說(shuō)肚子疼，臉上直冒汗，蒙老師二話(huà)不說(shuō)，背起他就往外走R22;R22;要在以前，教室沒(méi)了老師，肯定吵吵鬧鬧，很不自覺(jué)，但今天怪了，教室里居然變得鴉雀無(wú)聲，大家目送著(zhù)老師的身影漸漸遠去。從那以后，大家好像知道了一個(gè)道理：養成自覺(jué)，管好自己�，F在，同學(xué)們都能在沒(méi)有老師的時(shí)候，安靜地學(xué)習。
前幾天，蒙老師從學(xué)校得來(lái)五本《文明美德伴我成長(cháng)》的書(shū)交給班長(cháng)，讓班長(cháng)組織大家學(xué)習，然后對照自己，結合實(shí)際，看看自己還有哪些不足與改進(jìn)，全班還舉行了一個(gè)快板比賽：爭做合格小標兵。
蒙老師多么像我們的爸爸，更像我們的哥哥，給我們關(guān)心和愛(ài)護，使我們感到溫暖，我們要好好學(xué)習。我想對蒙老師說(shuō)：“老師，您辛苦了！我們一定不辜負您的期望，一定做個(gè)好學(xué)生，好子女，繼承和發(fā)揚我們中華民族的傳統美德是我們義不容辭、共同學(xué)習的財富！
老師真好14
“小時(shí)候我以為你很美麗，長(cháng)大后我就成了你，才知道灑下的是淚滴，奉獻的是自己……”每當聽(tīng)到這首歌，我就情不自禁的想到了老師，老師是我們的知識指路明燈，他是我們打開(kāi)智慧大門(mén)的鑰匙，我們是花朵，老師是園��！
我已經(jīng)是四年級學(xué)生了，仍然還是一個(gè)貪玩的孩子。上課經(jīng)常不認真，這是我最大的毛病，許多課文上完了，我還不太明白，課堂作業(yè)，錯的多，對的少。記得上次英語(yǔ)錯的太多了，我自己都覺(jué)得不好意思。我以為老師在課堂上說(shuō)說(shuō)就好了，沒(méi)想到放學(xué)了，英語(yǔ)老師利用自己下班的時(shí)間把我帶到她辦公室里去指導，一指導就是幾個(gè)小時(shí)。別的老師都陸陸續續回家了，忙碌了一天的英語(yǔ)老師還在耐心的為我講解，直到我懂了為止。數學(xué)老師也是這樣，語(yǔ)文老師更是如此，老師們經(jīng)常是講的口干舌燥，我們的大腦卻在開(kāi)小差，每當想到這，我就覺(jué)得慚愧。
老師雖然很?chē)绤�，但也不缺少對我們的關(guān)心。上次我不小心摔了一跤，腳扭痛，語(yǔ)文老師知道了，她連忙把我背到醫務(wù)室擦藥，然后再背到教室，四樓到一樓，來(lái)來(lái)回回好多個(gè)臺階，累的老師滿(mǎn)身是汗，我的腳雖然很痛，但老師如此關(guān)心，讓我覺(jué)得心里暖暖的。
老師從不因為有事而耽誤我們的課程，不因為身體不適，讓我們停課一天，給我們上課時(shí)豐富多彩，讓我們感覺(jué)身臨其境，從不以家境貧窮或富裕、天資聰慧和愚笨來(lái)選擇學(xué)生，有教無(wú)類(lèi)，因材施教是我們老師的原則。
老師你真好，你就像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了我們！
老師真好15
在生活中我想給予我們最多關(guān)愛(ài)的應該是我們的親人，但我覺(jué)得除了親人對我們的愛(ài)，在生活與學(xué)習上，老師也為我們付出了很多的關(guān)愛(ài)。老師是園丁，老師是母親。
我以前的班主任陳老師，是位善良，和藹地老師，陳老師一雙大大的眼睛，披著(zhù)長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，一看就有學(xué)問(wèn)。陳老師教了我們四年，四年里發(fā)生了許多令人感動(dòng)的事，當我遇到某些事情難過(guò)時(shí)，陳老師會(huì )安慰我;當有難題時(shí)，陳老師會(huì )幫助我;陳老師對我們的一次次談話(huà)與教育，都深刻的記在我心里。
有一件最讓我記憶深刻的還是在三年級的時(shí)候，我們在體育館上體育課，快要下課的時(shí)候，老天爺不知怎么了，從天上落下一顆顆堅硬的冰碴，發(fā)出啪啪的聲音，雨也越來(lái)越大，“怎么出去呢?”我說(shuō)，這時(shí)有些男同學(xué)瘋了似的跑了出去，我也跟著(zhù)跑了出去，我把手擋在頭上，飛快的向教室跑去，雖然，擋住了一些冰碴子，可身上和頭上都濕了，正坐在教室里認真批作業(yè)的陳老師，看到我們被淋濕了。
著(zhù)急的說(shuō)：“快到教室里來(lái)，別著(zhù)涼了，”陳老師拿出毛巾細心又溫柔的為我們把衣服和頭發(fā)擦干，陳老師的手，輕輕地摸著(zhù)我的頭，一瞬間，我冰冷的身體變暖了，眼眶也濕潤了，這讓我想到了媽媽?zhuān)驗橹挥袐寢尣艜?huì )這樣對我，這時(shí)，陳老師微微的笑了笑對我說(shuō)：“有沒(méi)有砸到?痛嗎?”這句話(huà)又讓我的心暖暖的。
還有一件事，也讓我很感動(dòng)，是在一年級的時(shí)候，那是放學(xué)的時(shí)候，天烏烏地暗了下來(lái)，下起了大雨，我沒(méi)人來(lái)接，也沒(méi)帶傘，這時(shí)陳老師看見(jiàn)了，我一個(gè)人在教室里等著(zhù)，她就走過(guò)來(lái)問(wèn)我：“鄭蘇男，你怎么還沒(méi)回家，”我說(shuō)：“陳老師，我沒(méi)帶傘，叔叔也不會(huì )進(jìn)來(lái)接我，”陳老師聽(tīng)了，把我領(lǐng)到辦公室。
她從辦公桌抽屜里拿出一把傘給我，“鄭蘇男，你先用這把傘吧，明天記得還給老師，”陳老師對我笑了笑，我說(shuō)了一聲謝謝，就跑了出去。陳老師對我的關(guān)愛(ài)我永遠不會(huì )忘記，也忘不了陳老師對我那鼓勵的微笑，可惜的是陳老師已經(jīng)不再教我們了，謝謝您，陳老師，老師，您辛苦了!
【老師真好】相關(guān)文章：
當老師真好01-27
老師你真好01-31
做老師真好精選作文10-14
當老師真好作文10-30
老師真好優(yōu)秀作文12-18
老師真好作文09-15
老師真好小學(xué)作文04-23
我們的老師真好作文05-08
老師，您真好作文10-14