五年級作文幽默的老師800字
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的五年級作文幽默的老師800字，歡迎閱讀與收藏。
五年級作文幽默的老師800字1
王老師是我五年級的班主任，兼教語(yǔ)文。他五十多歲，中等身材，兩鬢斑白，眼角已有了不少的魚(yú)尾紋，視力非常好。他有著(zhù)許多特別的地方。
五年級了，我已經(jīng)做好了充分的思想準備，迎接那些“多如牛毛”的作業(yè)。然而，王老師布置的作業(yè)大大出乎我的預料，語(yǔ)文作業(yè)不但不多，而且是自己安排。
如抄寫(xiě)每課的生字新詞，他從來(lái)不硬性要求每個(gè)同學(xué)抄寫(xiě)多少遍，而是讓我們自己做主，愿意抄寫(xiě)幾遍就抄幾遍，前提是會(huì )默寫(xiě)就行，用老師的話(huà)說(shuō)，叫做“我的作業(yè)我做主”。這樣大大減少了機械“復制”的時(shí)間，作業(yè)的負擔就減輕了，同時(shí)培養了我們會(huì )學(xué)、樂(lè )學(xué)、自主學(xué)的習慣。但也有些心存僥幸，偷工減料的同學(xué)不自覺(jué)寫(xiě)，老師檢查后發(fā)現你不會(huì )默寫(xiě)，那可不是你想象的那么簡(jiǎn)單，就必須按他的要求去補寫(xiě)，直到會(huì )默寫(xiě)為止，這就是所謂的“獎勤罰懶”。哎，這招真“陰險”呀！不過(guò)老師的這種方法還真管用，那些不做作業(yè)的“偷懶分子”，也慢慢學(xué)會(huì )了自主學(xué)習。
身體力行做榜樣
王老師對我們的教育是潛移默化的。他一不打，二不罵，三不罰做作業(yè)。陶行知校長(cháng)用三顆糖果讓學(xué)生認識錯誤，而王老師卻是身體力行，幾個(gè)動(dòng)作便讓你認識錯誤。
記得有一次吃午飯，我們倒吃剩的飯菜時(shí)，有的同學(xué)把飯粒菜湯倒在桶外，大家視而不見(jiàn)。午自習時(shí)，王老師走進(jìn)了教室，一眼就看見(jiàn)了教室前的米粒菜湯，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，就從潔具柜里拿出笤帚，把地面打掃干凈�？吹竭@情景，同學(xué)們的臉羞得通紅，像一個(gè)個(gè)熟透的大蘋(píng)果。從此以后，地上臟了同學(xué)們都能自覺(jué)打掃干凈。
上課幽默效率高
叫他老師，不如叫他“老幽默”，因為他上課，我們常常被逗得哈哈大笑。有一次上作文課．王老師給我們讀一篇同學(xué)的習作，這篇習作本身就十分生動(dòng)有趣，再加上王老師繪聲繪色的朗讀，我們笑得前仰后合。周海峰笑得尤其厲害，連嘴里的大牙都能清楚地看見(jiàn)，王老師見(jiàn)狀便開(kāi)玩笑道：“周海峰，你嘴張那么大是很危險的哦，如果一不小心把大牙笑噴出來(lái)，砸到前面同學(xué)的腦袋，可是會(huì )出人命的�！彼呎f(shuō)便把手向前一推，做了個(gè)噴出動(dòng)作，比馬戲團里的小丑更加搞笑。我們笑得更歡了。
就這樣，我們跟著(zhù)王老師在輕松快樂(lè )的氣氛中學(xué)習，在不知不覺(jué)中掌握了知識，喜歡語(yǔ)文的同學(xué)更多了，同學(xué)們的語(yǔ)文成績(jì)明顯提高了。哎，老幽默呀老幽默，離開(kāi)你我們還怎么活呀！
五年級作文幽默的老師800字2
進(jìn)入初中后，我又接觸了更多的老師。給我印象最深刻的，就是我們的語(yǔ)文老師了。
他為人公正，卻總喜歡自吹自擂；他明明不算高大，卻總是說(shuō)自己很強壯；他明明不算高顏值，卻總是說(shuō)自己很帥�？删褪沁@樣的他，卻深受我們的喜歡，還給我們的帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè )趣。
還記得那是一個(gè)煩悶的下午，太陽(yáng)站的很高，連窗邊的盆栽也低著(zhù)頭。同學(xué)們呢？更別說(shuō)了，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣、無(wú)精打采，一個(gè)個(gè)都像剛剛跑回了兩千米一樣。下午是語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師邁著(zhù)矯健的步伐走上了講臺。噓，別說(shuō)話(huà)，同學(xué)們就要“滿(mǎn)血復活”了。
語(yǔ)文老師不一會(huì )就看出了我們的異樣，用玩味的語(yǔ)氣對我們說(shuō)：“難道我的魅力還不夠大嗎？你們怎么一個(gè)個(gè)都無(wú)精打采的？”聽(tīng)到這句話(huà)，我們把目光都集中在語(yǔ)文老師身上。
語(yǔ)文老師看看我們，又補充似的說(shuō)了一句：“還是我的發(fā)型亂了？”并且還裝模作樣的捋了捋頭發(fā)。頓時(shí)，我們班的氣氛活躍了起來(lái)。啊，真美好！太陽(yáng)不刺眼了，小花們似乎也高高的揚起了頭。我們看著(zhù)語(yǔ)文老師熟練的伸出右手的第二根手指，在太陽(yáng)穴旁前后揮動(dòng)著(zhù)，嘴里也時(shí)不時(shí)發(fā)出笑聲。
愉快的一節課過(guò)去了，女孩們都圍在語(yǔ)文老師身邊，與老師聊天。不瞞你說(shuō)，就因為語(yǔ)文老師太好相處了，我們班的學(xué)生才能與他打成一片！
那時(shí)，我們在學(xué)《狼》一課。其中有一個(gè)詞“頃刻”，而有好多同學(xué)容易讀成“qīng刻”。語(yǔ)文老師為了防止我們讀錯，就對我們說(shuō)：“如果你們再把‘qǐng刻’讀成‘qīng刻’我就讓你們請客！”還好，語(yǔ)文老師這么一說(shuō)我們都不會(huì )再讀錯了。過(guò)了一會(huì )兒，語(yǔ)文老師卻自己讀錯了。突然我們班像炸了油鍋般的吵了起來(lái)，幾乎所有人都在說(shuō)一句話(huà)：“老師，請客！”語(yǔ)文老師也笑著(zhù)說(shuō)：“我是被你們傳染了�！弊詈蠼�(jīng)過(guò)調解，我們才同意，“放他一條生路”。
我們的語(yǔ)文老師你喜歡嗎？嘿嘿，喜歡也不給你。我一想到未來(lái)的三年要和風(fēng)趣幽默的他一起學(xué)習，嘴角不自覺(jué)的露出微笑。
語(yǔ)文老師，看見(jiàn)沒(méi)？我在作文中寫(xiě)了您呢！
五年級作文幽默的老師800字3
“起床啦!”媽媽在我耳邊喊道。我慢悠悠的爬起來(lái)，開(kāi)始穿衣服�！敖鸸P作文今天開(kāi)課，你快遲到啦!”一聽(tīng)這話(huà)，我一個(gè)鯉魚(yú)打挺從床上跳下來(lái)，快速穿衣，快速洗漱，快速吃飯，然后一路飛奔，沖向學(xué)校!
終于來(lái)到了學(xué)校，興致勃勃的爬到四樓，這時(shí)一個(gè)和藹的聲音傳入耳中：“親愛(ài)的同學(xué)，教室在這邊�！蔽姨ь^一看，在十教室門(mén)口站著(zhù)一位身穿連衣裙，還披著(zhù)一件白色披肩的女士，正笑吟吟的望著(zhù)我。她大約四十歲左右，不高也不矮，不胖也不瘦。金黃色的卷發(fā)披在肩上。皮膚白白的，柳葉似的眉毛，蠻好看的。她望著(zhù)我，眼里充滿(mǎn)了笑意，讓我感到非常親切。她大概是我是我老師吧!這時(shí)，她伸出手，和藹地說(shuō)：“老師很高興認識你�！睆那皬臎](méi)有一個(gè)老師對我這樣，看到這情景我愣住了，手心里都是汗。老師又重復了一邊剛才的話(huà)，我才回過(guò)神來(lái)，禮貌的回答了老師。這樣的老師，我還是“大姑娘坐轎”頭一回見(jiàn)到啊!
老師真幽默。剛剛上課時(shí)，老師做了一番自我介紹，她說(shuō)自己的愛(ài)好多的不得了，唱歌、跳舞、短跑，樣樣精通。她跳起舞來(lái)賊好看，那舞姿，那身段，真是美極了!我想：那舞姿得有多迷人啊!我不由自主的想象起老師跳舞的樣子，結果她下面的話(huà)讓我吐血三升：“有一次幼兒園請我去跳舞，我那身姿一扭，幼兒園的小朋友嚇的哇哇大哭�！甭�(tīng)了這話(huà)我們哈哈大笑有的趴桌子上不愿起來(lái);有的不停地捶桌子;有的捂著(zhù)肚子直笑???老師接著(zhù)介紹：“我唱起歌來(lái)也是賊好聽(tīng)的，那次一個(gè)商店請我去唱歌，我那嗓子一亮???”我想不會(huì )全都口吐白沫上西天了吧。別說(shuō)，還真是全都口吐白沫，暈倒在地呀!她還說(shuō)曾多次與兩位華人代表賽跑，每次都能取得優(yōu)異的成績(jì)—第三名!想知道那兩人是誰(shuí)嗎?在我們的軟磨硬泡下，老師終于招了：“好吧，告訴你們，那兩個(gè)人，一個(gè)是我兒子，一個(gè)說(shuō)我兒子的父親!”本來(lái)就快笑掉大牙了，現在聽(tīng)老師一說(shuō)，嘴角都咧到耳朵根了。
本來(lái)一位這么幽默的老師肯定管不住我們，誰(shuí)知，老師剛剛還很幽默呢，突然就變嚴厲了。她首先給我們制定了一系列班規，然后密切的注視著(zhù)我們的聽(tīng)課狀態(tài)。如果哪個(gè)同學(xué)膽敢做小動(dòng)作，嘿嘿，廢話(huà)少說(shuō)，積分卡拿來(lái)!如果有些同學(xué)不愛(ài)完成作業(yè)，那你可要注意了，小心你的積分卡被沒(méi)收!
�！�，不知不覺(jué)下課了，可我仍舊坐在椅子上，細細品味老師講的內容，真是受益匪淺。雖然他蠻嚴厲的，但是她又很幽默，就如孫悟空一樣，讓我歡喜讓我怕。
五年級作文幽默的老師800字4
我們的班主任鄭老師，可謂是名副其實(shí)的幽默老師。
鄭老師長(cháng)著(zhù)一張白皙的臉，烏黑油亮的頭發(fā)總是“耷拉”在淺顏色的衣服上，她鼻子上架著(zhù)一副黑框眼鏡，別以為鄭老師帶眼睛視力就不好，那雙“咄咄逼人”的眼睛如同一個(gè)攝像頭，隨時(shí)掃描著(zhù)你的一舉一動(dòng)，也別以為這樣就完了，如果他發(fā)現學(xué)生上課做小動(dòng)作，他就會(huì )突然停止上課，整個(gè)教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，一根針掉下去也聽(tīng)得見(jiàn)。那位同學(xué)要是還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，那可就有好戲看了。鄭老師就會(huì )像做賊似的走過(guò)去，我真懷疑他腳上是不是長(cháng)著(zhù)和貓一樣的肉墊，走起路來(lái)一點(diǎn)聲音也沒(méi)有。突然，對著(zhù)那同學(xué)怒目圓睜大吼一聲，不僅把那位學(xué)生嚇了一大跳，連我們也要抖上一抖。鄭老師還很喜歡說(shuō)嘉興話(huà)，上課時(shí)冷不丁冒出一句，聽(tīng)得我一頭霧水。她還有一句口頭禪——每當講完一個(gè)重點(diǎn)，就會(huì )笑著(zhù)對我們說(shuō)：“你的明白？”
除了同學(xué)做小動(dòng)作鄭老師會(huì )“面露兇殘”，其他時(shí)候還是很幽默的，上課尤其有趣。
星期五選修課時(shí)，我們坐在位子上等鄭老師來(lái)�！敖裉煲系氖切睦頊y試”，話(huà)音剛落，我就迫不及待要上課了�？赡苁青嵗蠋熒系奶猛媪�，也可能是種種原因，比如：做小動(dòng)作的不做了，講悄悄話(huà)的不講了，大家都投入到課堂中來(lái)，原來(lái)死氣沉沉的課堂，一下子如同打比賽一樣熱鬧，大家都開(kāi)懷大笑。在一個(gè)心理測試結果即將公布時(shí)，鄭老師突然停了一下，用神秘的眼光看著(zhù)我們，我心里想：怎么了，為什么不說(shuō)，難道這個(gè)答案很奇特……真是心要跳到嗓子里了。過(guò)了一會(huì )兒，鄭老師一邊手舞足蹈，一邊用高了一倍的聲音說(shuō)：“選這個(gè)的人，心情時(shí)高時(shí)低，說(shuō)不定會(huì )突然打你一下……”前一秒還在思考中的我們，后一秒都被逗樂(lè )了，快樂(lè )的笑聲整幢大樓都聽(tīng)得到，三班的老師嫌太吵了，都把門(mén)關(guān)了，這時(shí)鄭老師又像孫悟空72變一樣換了一種特別輕的聲音，這么大的變化真是翻臉比翻書(shū)還快。余下的課程還是在歡笑中度過(guò)，鄭老師時(shí)不時(shí)會(huì )用有趣的動(dòng)作和語(yǔ)言逗笑我們。一節課下來(lái)，不僅力氣沒(méi)了，肚子也笑痛了。
鄭老師，她是一位可愛(ài)、淘氣、幽默、認真、負責的老師，雖然她才教我們一個(gè)月多，可是我很喜歡她，因為鄭老師能讓我們邊玩邊學(xué)，讓上課不再無(wú)趣！
五年級作文幽默的老師800字5
“同學(xué)們啊，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們那聰明無(wú)比的頭！”
老師拿著(zhù)三角板重重地敲著(zhù)黑板，像唱《黃河大合唱》似的激昂。
我們都哄堂大笑，桌子拍得啪啪響。
老師一直相信我們很聰明，所以一直鼓勵我們數學(xué)一定能學(xué)好。
我的數學(xué)不是很好，但是老師一直說(shuō)我很聰明。有一次數學(xué)小測，60分滿(mǎn)分，50分優(yōu)秀，我考了44分。老師高興得直拍我的肩膀：“哎呀，不錯嘛，以后你要叫“林范”啦！”�！傲址丁敝C音“靈范”，用長(cháng)沙話(huà)說(shuō)是“聰明”的意思。老師是在夸我，我就傻呵呵的站在旁邊笑。果然，我的數學(xué)越來(lái)越好。
老師有個(gè)惡習，很愛(ài)抽煙。他的辦公室經(jīng)常是烏煙瘴氣的。有一次我和同學(xué)去找老師問(wèn)題目，結果我們看見(jiàn)老師手指間夾著(zhù)一根煙，陶醉地吧上一口。吐出煙圈還不忘蹦出了一句名言：“飯后一支煙，快活似神仙！”不知過(guò)了多久，老師又愛(ài)上了嚼檳榔。見(jiàn)他嚼檳榔的時(shí)候總是緊皺著(zhù)眉頭，同學(xué)總圍在一起竊竊私語(yǔ)，笑話(huà)他，說(shuō)是他老婆不要他了。
別看老師有時(shí)不正經(jīng)，但是他還是很?chē)烂C的。我們班上有三巨頭老喜歡講話(huà)，正當三巨頭之一“帥哥”同志，“嘰嘰喳喳”叫個(gè)不停的時(shí)候，老師一拍桌子，A4紙的教案撒了一地：“好，這個(gè)長(cháng)了鳥(niǎo)嘴的同學(xué)，請問(wèn)我剛剛說(shuō)的對不對��？”那位帥哥期期艾艾地站起來(lái)，說(shuō)不出一句話(huà)。其實(shí)老師并沒(méi)有說(shuō)什么，他只是想“玩一玩”這位同學(xué)，讓他停止講小話(huà)�！昂昧�，坐下來(lái)，我玩你一下�！比嗪逄么笮�。
老師頓了頓，隨即嚴肅地說(shuō)：“其實(shí)學(xué)習是靠你自己的，你不學(xué)，將來(lái)就無(wú)法在社會(huì )上立足�！彼职岢鏊郧皩W(xué)習“逆襲”的故事，讓我們肅然起敬，深深地為老師的堅持所折服�！八哉f(shuō)，學(xué)習靠自己，心中有信念，就一定能夠辦到！”于是我們齊齊整整地咬著(zhù)牙，更加努力了。
期末考試結束，我的成績(jì)出奇的好。老師笑哈哈地說(shuō)要請我在食堂吃頓飯。我起先是不信的，當那盆飯端放在我面前，我的眼睛瞬間濕潤了。那是我在食堂吃過(guò)的最香的一頓飯。
老師又開(kāi)始吼起他那句名言，睜開(kāi)你們智慧的雙眼，抬起你們村民無(wú)比的頭！
五年級作文幽默的老師800字6
“叮鈴鈴！”上課了，上課了�！巴�！”我們眼前一亮。我們年輕的王老師笑容滿(mǎn)面，讓人覺(jué)得格外有精神，再踏著(zhù)那輕松的步子“蹦”進(jìn)教室。簡(jiǎn)直一頑童呀！
我們的王老師，他是位男的英語(yǔ)老師。一雙溫潤·水靈靈的大眼睛，閃著(zhù)智慧的光芒，透出一絲絲善解人意的目光。一對不大不小的耳朵能“聽(tīng)遍八方事”。一只大鼻子吸納著(zhù)智慧的氣息，能說(shuō)會(huì )道的嘴里說(shuō)出的可都是趣聞逸事，那一串串風(fēng)趣·幽默的話(huà)語(yǔ)從那張嘴里“蹦”出來(lái)，總能把我們逗得前仰后合。��！真是一位風(fēng)華正茂的好老師呀！
上課時(shí)，我能感覺(jué)到王老師跟其他老師與眾不同�？偸窃谏险n最后十分鐘寫(xiě)英語(yǔ)課堂，總是那么的有趣。不說(shuō)別的，就說(shuō)他的教學(xué)方式吧！還是那么的溫和有趣。有時(shí)，他會(huì )帶著(zhù)滑稽的表情，幽默地說(shuō)：“有一次我問(wèn)三班，你們覺(jué)得寫(xiě)英語(yǔ)課堂好嗎？有一個(gè)孩子站起來(lái)說(shuō)，好��！說(shuō)明快要下課了。誒！你們覺(jué)得怎么樣？”我們班同學(xué)聽(tīng)了，有的捧腹大笑，有的哭笑不得。還比如說(shuō)：December的D，兩畫(huà)分解成12，第二畫(huà)的下面只要在加一橫。瞧！多么巧妙的記單詞的辦法呀！這可都是那位有才的王老師教我的呦！所以呀，這個(gè)單詞的意思就是12月。像這樣，通過(guò)一個(gè)個(gè)小故事·一個(gè)個(gè)單詞中的細節，讓我們掌握英語(yǔ)知識的海洋。瞧！多么"不一般"的老師呀。不像其他老師，只懂得叫我們機械的讀，寫(xiě)作業(yè)，呆板枯燥。��！就是這樣的英語(yǔ)老師，讓我對英語(yǔ)更喜歡啦！
記得有一次，輪流朗讀小段文時(shí)，王老師請了我們班英語(yǔ)較差的林堅。他讀得非常差，結結巴巴，有時(shí)連上節課剛教的單詞·句子都忘了，甚至還能把這個(gè)單詞不小心讀成另一個(gè)單詞。大家都在嘲笑他，可王老師您一絲不茍·全心全意的重新教他讀一遍。
王老師改作業(yè)·試卷速度極快。這節課考的試卷，下節課下課后改好，就發(fā)給了我們。真是不及之速呀！作業(yè)本上，試卷上，那一個(gè)個(gè)紅字多像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的紅精靈。每一處圈與鉤，每一個(gè)王老師細心在上面糾正的標記都講述了老師對我們那深深的愛(ài)意呀！
��！多好的老師呀！能碰上這個(gè)老師可真是我們的幸運��！我為有這么一位優(yōu)秀·幽默·風(fēng)趣的王老師而驕傲呀！
五年級作文幽默的老師800字7
今天照例到廣大桂花崗校區上課，上課的是一位睿智，風(fēng)趣又嚴厲的麻姓教授，河南人，矮胖，特能侃，極盡“單打”之能事，幾乎每一句話(huà)都讓你忍俊不禁。
我們這個(gè)班上課一貫吵鬧如開(kāi)墟，每個(gè)來(lái)上課的老師講到后面都無(wú)精打采，只愿時(shí)間快點(diǎn)過(guò)。這讓我想起若干年前，天河區據說(shuō)為提高農民（當然現在天河沒(méi)有農民這一說(shuō)法）的素質(zhì)，開(kāi)了農民夜校，40歲以下沒(méi)有高中畢業(yè)的都要上夜校，不去扣分紅，我被派去上語(yǔ)文課，天，課堂上的那個(gè)吵啊，有三五成群聊天的，男女打情罵俏的，有光著(zhù)膀子就花生喝啤酒的，抽煙的。站在講臺上的老師簡(jiǎn)直比對牛彈琴還難受，只希望早點(diǎn)下課，估計給我們上課的教授們也是這感受，下課后談起，肯定會(huì )說(shuō)：中學(xué)的老師素質(zhì)怎么跟文盲差不多。
9：00，麻教授準時(shí)到教室，面帶笑容，走到講臺放好包，脫下外套，端坐準備開(kāi)講，結果下面的老師們仍放開(kāi)聲音各講各的，吵鬧不休，麻教授不高興了，臉上的笑容消失了代之以一臉的氣憤，說(shuō)：要么你講，要么我講，你講我就不講。然后停下來(lái)不出聲，老師們終于知趣的閉上嘴，教授開(kāi)講沒(méi)五分鐘，講話(huà)聲又起，教授真生氣了，板著(zhù)臉指著(zhù)講話(huà)的兩位女老師說(shuō)：你們倆有什么意見(jiàn)大聲說(shuō)出來(lái)，大家都回頭看看她們。眼鏡后的眼睛有兩道利刃殺氣騰騰直奔兩女。全場(chǎng)頓時(shí)鴉雀無(wú)聲并持續到課程結束。我非常欣賞他直話(huà)直說(shuō)，不裝出一副有教養的樣子。使我們終于有了個(gè)安靜的環(huán)境。
上課時(shí)講到“適應”這一話(huà)題，他說(shuō)，看一個(gè)人適應能力怎樣，最好是一起吃飯，然后就講到吃飯喝酒的勸酒辭，那是精彩紛呈，幽默搞笑。下面列舉兩個(gè)以自?shī)省?/p>
他說(shuō)，有一次去部隊講課，課后首長(cháng)請吃飯，就去了，坐定，發(fā)現每位的前面擺兩個(gè)杯子，一大杯，一小巧玲瓏杯，都倒滿(mǎn)酒，他想，這部隊也奇怪，喝酒還配對。開(kāi)吃后才發(fā)現有乾坤，客套完畢首長(cháng)說(shuō)，來(lái)讓我們“先掃邊疆”，端起小杯喝了，大家也喝了。接著(zhù)敬酒：“再到中央”，喝大杯的一半�！爸苯拥降胤健备闪耸Ｏ碌囊话�。敢情人家喝酒是一場(chǎng)戰役。
他還隆重介紹了河南家的飯局，吃飯首先要喝好，何謂喝好？就是客人喝完后扶墻能走。喝完不扶墻能走，沒(méi)招呼好，扶墻都不能走，癱了，那是過(guò)了，不敬。喝好還不能傻喝，猛喝，為喝而喝，有程序，叫做123，321，1234567很好玩，難怪飯局這么熱鬧。
五年級作文幽默的老師800字8
隨著(zhù)上課鈴“叮呤呤”的響起，隨著(zhù)數學(xué)老師史老師華麗麗地走進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，教室里更明亮了幾分。不知道是因為史老師太聰明了還是怎么的，只見(jiàn)他的頭頂光溜溜謝了一塊“不毛之地”，所以光一照，他就變成了“會(huì )移動(dòng)的燈泡”。就這樣史老師還動(dòng)不動(dòng)撓頭，你說(shuō)鬧心不鬧心��！
還過(guò)史老師講課那叫一引人入勝，為什么呢？是因為他也老大不小了還動(dòng)不動(dòng)眉飛色舞“爬上爬下”和我們玩幽默。與他戴著(zhù)厚厚眼鏡的書(shū)生樣孑真是大相徑庭。就比如有一次講個(gè)“雞兔同籠”問(wèn)題，還像教幼兒園小寶寶一樣說(shuō)：“小雞每只有兩根好吃的雞爪，小兔每只有四根好吃的免腿……”邊說(shuō)還邊比劃兔子與雞的樣子，這架勢就像我們不會(huì )數數一樣，讓我們覺(jué)得既好玩又對史老師的“滿(mǎn)懷童真”表示無(wú)奈。但就是這樣有趣的教學(xué)方法讓我們感覺(jué)到45分鐘的數學(xué)課一晃就過(guò)去了。
他幽默不僅幽默在這個(gè)地方，而且還能巧妙化解尷尬。記得有一次史老師把一個(gè)問(wèn)題拋下去，我同桌就剛好把手舉了起來(lái)，史老師滿(mǎn)心愉快地點(diǎn)了他回答，但其實(shí)我的同桌顧洋是想去廁所的，上課的氣氛頓時(shí)有些被破壞，但史老師很機智的地說(shuō)了這樣幾句話(huà)：“顧洋同學(xué)對我們剛建好的大樓表示十分捧場(chǎng)啊，在家想上廁所都憋著(zhù)，要到學(xué)校上，就是為了看一看我們高大上，全自動(dòng)的洗手間！”此言一出只見(jiàn)得“語(yǔ)驚四座”，同學(xué)們傻了0.1秒后，開(kāi)始瘋狂大笑起來(lái)！
雖然史老師很幽默，但是在這背后卻浸透了他的負責。學(xué)完體積計算后，他找來(lái)了一道比較難的圓錐體積問(wèn)題，這里運用了初中“相似三角形”的原理。所以比較難理解，老師嘰里呱啦在黑板上列了一大堆算式，又是用字母表示數，又是什么的講完一遍后，班級里有三分之二的同學(xué)沒(méi)聽(tīng)懂，好了，史老師又眉飛色舞講了一遍，可是還是有兩個(gè)同學(xué)不清楚。當大家全都說(shuō)不用再講了的時(shí)候，史老師一改往日的“童真”。十分嚴肅地說(shuō)了這樣一段話(huà)：“老師的責任是什么，就是要教給你們更多的知識，讓你們掌握做題的方法�，F在還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)明白，那么就是我沒(méi)盡到責任，大家想如果不明白這道題目的人是你，你還會(huì )這樣嗎？要顧慮別人的感受��！”于是再次不厭其煩把這道幾何題又講了一遍。大家也被史老師的精神感動(dòng)著(zhù)。
但是如果哪一天你經(jīng)過(guò)我們班門(mén)口時(shí)，聽(tīng)到我們“放肆”的笑聲，不用多想，那一定是我們總是幽默，有時(shí)正經(jīng)的史老師在上數學(xué)課。
五年級作文幽默的老師800字9
福建省南平市實(shí)驗小學(xué)五年級二班陳碩你看了這個(gè)題目一定會(huì )很奇怪吧。老師除了每天把知識傳授給我們，哪兒來(lái)的幽默呢？不過(guò)，我們的陳老師可是個(gè)幽默大王。
陳老師的個(gè)頭不高，但肚子卻挺大的，像懷孕了十八個(gè)月，肚子里裝滿(mǎn)了笑話(huà)。記得他第一次給我們上課，是一節“談心課”。他一上臺就對我們說(shuō)：“人要有道德修養，這樣才能有人格魅力，如果現在站在講臺上的是一位駝著(zhù)背，彎著(zhù)腰的老頭子對你們說(shuō)：‘同學(xué)們，現在我們開(kāi)始上課�？�，咳，咳�！@樣的老師給你們上課，你們可能連午飯都吃不下了吧？”陳老師話(huà)音剛落，全班哄堂大笑。我不由得打量起這位老師，心想：“他是教什么的，怎么這么幽默？”只見(jiàn)陳老師帶著(zhù)一副眼鏡，那雙笑瞇瞇的眼睛給我留下了深刻的印象。
后來(lái)得知陳老師是我們的美術(shù)老師之后，我高興的一蹦三尺高。陳老師還經(jīng)常用一些幽默的語(yǔ)言來(lái)批評一些同學(xué)。有一次，一個(gè)同學(xué)上課沒(méi)認真聽(tīng)講，不認真畫(huà)畫(huà)。那個(gè)同學(xué)畫(huà)完之后，陳老師說(shuō)：“呦，畫(huà)得真好啊，這根電線(xiàn)桿畫(huà)得真漂亮！”，那個(gè)同學(xué)羞愧得低下了頭，小聲地說(shuō)：“對不起，老師，我畫(huà)的是一棵樹(shù)�！庇忠齺�(lái)全班同學(xué)一陣哈哈大笑。
陳老師那么幽默，自然受到了很多同學(xué)的喜愛(ài)，同學(xué)們都親切地稱(chēng)他為“幽默老師”，當然，幽默老師也不光只會(huì )笑，也有生氣的時(shí)候。上個(gè)星期二，全班的紀律差得要命，這回陳老師一拍桌子，粗聲粗氣地說(shuō)：“你們太過(guò)分了，你們這樣，讓我對你們失去了信心！”我們以前只見(jiàn)過(guò)陳老師笑，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)陳老師生氣，那樣子比哭還難看，聲音也是大得要命，簡(jiǎn)直比十八級地震還可怕，幾個(gè)同學(xué)都快嚇哭了，誰(shuí)知陳老師又補充了一句：“你們就像‘披著(zhù)天使羽毛的惡魔’！”同學(xué)們聽(tīng)了有的暗暗發(fā)笑，有的同學(xué)大聲抗議：“老師用詞不當�！边@樣，緊張的課堂氣氛又被笑聲化解了。
陳老師，你給我們帶來(lái)了多少歡笑，你就像一個(gè)“頑童”逗得我們合不攏嘴。你在幽默中傳授知識，在知識的海洋里灌輸了幽默，聽(tīng)您講課總覺(jué)得時(shí)間過(guò)得太快，在短短的一節課中，我們就像海綿一樣，吸收著(zhù)知識。告訴您一個(gè)小秘密，我們全班同學(xué)都很喜歡您。
五年級作文幽默的老師800字10
我的語(yǔ)文老師十分幽默，總是睜著(zhù)炯炯有神的目光把我們逗得哈哈大笑。
冬天，天上下著(zhù)蒙蒙小雨，我們坐在教室里上語(yǔ)文課。陳老師穿著(zhù)黑襯衫，手握水杯，呼著(zhù)冷空氣，大搖大擺地走上了講臺。帶著(zhù)微笑為我們揭示詞語(yǔ)。說(shuō)話(huà)的聲音參差不齊，有時(shí)叫著(zhù)標準的重慶話(huà)，有時(shí)喊著(zhù)不標準的普通話(huà)，弄的我們撲朔迷離，但我們依舊聽(tīng)得津津有味。眼睛也不眨一下，不愿錯過(guò)任何精彩的片段。老師一邊說(shuō)著(zhù)話(huà)，一邊喝著(zhù)水，一邊用手比劃著(zhù)滑稽的動(dòng)作，一邊又在黑板上寫(xiě)起了不大正常的字�？梢哉f(shuō)，老師在課上簡(jiǎn)直是手舞足蹈，忙都忙不過(guò)來(lái)。而我們似乎不像上課，而是在看老師在表演馬戲甚至有些同學(xué)還拍手鼓掌叫了幾聲好。
這時(shí)，有位同學(xué)站起來(lái)，對老師大喊：老師！您的告字寫(xiě)錯了！頓時(shí)，班上所有人的視線(xiàn)幾乎都聚集在了黑板的告上。我們仔細一瞧，然而，發(fā)現了老師的告并沒(méi)有寫(xiě)錯，我們的老師也感到疑惑，鄒起了眉頭，似乎在想：真的是我寫(xiě)錯了嗎？沒(méi)有��？于是，大家的目光齊刷刷地盯向了那位接嘴的同學(xué)，才知道，那是我們班的錯別字大王。這時(shí)，老師得意地笑了笑，似乎在商量什么陰謀。接著(zhù)，老師讓他到講臺是，說(shuō)說(shuō)老師的錯別字，讓大家學(xué)習。臺下的同學(xué)邊說(shuō)邊笑，有好戲看了。那位同學(xué)猶豫了一會(huì )兒，似乎想：我要上去還是不上去。最后，他得意洋洋地走了上去。全班的目光都向他望去。
那位同學(xué)走上了講臺，咽了一口水緊張起來(lái)。他凝視著(zhù)黑板，望了好久才說(shuō)：‘告’的上面應該是個(gè)牛。老師反駁他：一口咬掉牛尾巴，你不知道這句字歌嗎？他恍然大悟，剛才得意的臉立刻收了回來(lái)，瞬間語(yǔ)無(wú)倫次，十分尷尬地抵下了頭，迎來(lái)了同學(xué)們的嘲笑聲。老師走到他身邊，摸了摸他的頭，安慰他說(shuō)：其實(shí)你做得很不錯，膽量大，又很自信。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，老師也不知不覺(jué)地笑了起來(lái)。老師因為他的錯別字給我們講了一個(gè)故事：從前，一個(gè)人他聽(tīng)了之后，以后很少寫(xiě)錯別字了，同時(shí)也把我們逗得捧腹大笑，滴滴答答的下雨聲也被我們的歡笑覆蓋。
老師之所以這樣幽默，就是想快樂(lè )我們，一切的一切都是為了我們，才讓歲月的痕跡爬滿(mǎn)了他。
五年級作文幽默的老師800字11
他有著(zhù)潔白的皮膚，不大不小的眼睛前面有著(zhù)兩片厚厚的鏡片，但依舊遮不住里面智慧的光芒。他的鼻梁筆挺筆挺的，下面那薄薄的嘴唇可以發(fā)出響亮的聲音，好像如果他大聲一吼，地面也會(huì )抖三抖……沒(méi)錯，他就是我們班的程老師。
程老師是一個(gè)有趣、幽默、有辦法的老師。他有著(zhù)其他老師都沒(méi)有的特別之處，那就是——他非常愛(ài)護他的頭發(fā)。他的發(fā)型幾乎每周一換：有時(shí)是鍋蓋頭，有時(shí)是板寸頭，而更多時(shí)候則是大奔頭……每次到了周一，我總是會(huì )好奇：程老師又換了一個(gè)怎樣的發(fā)型呢？而當有著(zhù)重要事情的時(shí)候，那可也是要換一換的。但好像重點(diǎn)不是事的內容，而是他的發(fā)型……再說(shuō)說(shuō)他的有辦法吧。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我們學(xué)習興致不高，于是，他就特地準備了一節課堂外的內容，給我們上課。上的是一首詩(shī)，名為《鄉愁》，里面淋漓盡致地寫(xiě)出了余光中先生對祖國的愛(ài)、對母親的愛(ài)，以及對妻子的愛(ài)……程老師繪聲繪色地講著(zhù)，時(shí)不時(shí)還講上幾句笑話(huà)。而特別神奇的一點(diǎn)是：在上這堂課時(shí)，同學(xué)們異常的安靜、專(zhuān)心。而程老師的講解，似乎也吸引了太陽(yáng)、云朵，而那時(shí)在教室里的風(fēng)，似乎也都停住了腳步……課上完時(shí)，教室里仍是一片靜謐……在那時(shí)，我對這個(gè)老師的好感更多了，因為我逐漸感受到：這是一位年輕、認真、充滿(mǎn)活力的老師。似乎，他會(huì )做更多的、讓我們意想不到的事情：他會(huì )用大組競爭的方式，鼓勵我們一起學(xué)習語(yǔ)文園地，贏(yíng)了的還可以獲得“江湖令”，他會(huì )手把手教我們寫(xiě)、修改，讓我們的水平提高；他還會(huì )在冬天的早晨，與我們一起奔跑，使我們有更多的力量和勇氣……正是因為這些事情，我才那么清晰地記住了他。就算是其他同學(xué)，他們也有著(zhù)對程老師不同的評價(jià)：有些同學(xué)說(shuō)，程老師很幽默，總是會(huì )講各種笑話(huà)把他們逗笑；有些同學(xué)說(shuō)，程老師不同于其他老師，他很溫柔，或許有時(shí)候是會(huì )批評我們，但次數的確很少；還有些同學(xué)說(shuō)，程老師總是會(huì )積極參加活動(dòng)……我也非常喜歡程老師，因為他總是會(huì )耐心地對待我們，而且有時(shí)候就算有人做錯了事，他也不會(huì )直接用非常重的語(yǔ)氣批評他們，而是會(huì )先理解他們，問(wèn)清楚他們犯錯的`原因，然后再適當給予批評和鼓勵。
程老師是個(gè)幽默的老師，能使所有同學(xué)都快樂(lè )地笑出聲；程老師是個(gè)溫柔的老師，總是會(huì )溫柔地引導我們；程老師還是個(gè)有辦法的老師，總是會(huì )有各種新奇的辦法使我們變得更好……所以，程老師，謝謝您，謝謝您為我們所做的一切。
五年級作文幽默的老師800字12
我的語(yǔ)文老師姓許，她是我心目中的好老師。
許老師胖胖的，烏黑烏黑的長(cháng)頭發(fā)到肩膀過(guò)。老師有兩只小眼睛，一張巧嘴巴總能說(shuō)出讓我們笑破肚皮的笑話(huà)。許老師的耳朵比貓還機靈，誰(shuí)在課堂上說(shuō)“老鼠話(huà)”，老師一聽(tīng)便知是誰(shuí)了。
許老師上課的方式很特別。如果發(fā)現有同學(xué)“咬耳朵”，老師不會(huì )立刻走過(guò)去，對那些同學(xué)的手掌“賜刑”，而是裝咳嗽，咳兩聲，如果還不消停，就說(shuō)：“某某，你陪老師站一分鐘�！蹦莻�(gè)同學(xué)坐下后就收斂了。
許老師還愛(ài)笑，幽默感十足。一次，老師說(shuō)某位同學(xué)的錯別字總是寫(xiě)錯，屢教不改。于是，講了個(gè)故事：“從前有個(gè)人不小心掉進(jìn)了一個(gè)坑里；第二次，這個(gè)人懶得繞著(zhù)走，直接一腳踩下去；第三次；第四次，他都直接踩下去……”老師一邊說(shuō)，一邊做滑稽的動(dòng)作。我們捧腹大笑，那個(gè)同學(xué)也笑了。之后，那個(gè)同學(xué)很少寫(xiě)錯別字了。
也有時(shí)候，老師會(huì )用玩游戲來(lái)活躍課堂氣氛。當然，上許老師的課，不僅僅只是可以玩游戲這么簡(jiǎn)單，更可以從游戲中獲取知識。每當玩完游戲后，老師都會(huì )講一講玩這個(gè)游戲的道理。
有一次，老師一到教室就好像在尋找什么。突然，老師把勃勛叫了出去，我們都以為勃勛要被老師“審判”了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì )兒，老師回到了講臺上，勃勛卻沒(méi)有進(jìn)來(lái)。
老師把教室門(mén)關(guān)上，問(wèn)我們：“勃勛的眼鏡是什么色的？”
“是黃色和黑色的�！崩熳煺f(shuō)。
“勃勛今天穿什么？”老師又問(wèn)。
“校服�！辈恢钦l(shuí)答了一句。
“那勃勛今天穿什么鞋？”
老師還問(wèn)“……”全班肅靜。
最后老師讓勃勛進(jìn)來(lái)，我們定睛一看，勃勛穿的是一雙灰色波鞋。老師語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“這個(gè)游戲主要就是讓大家去留意別人，注意別人的優(yōu)點(diǎn)，取長(cháng)補短�！�
雖然老師上課時(shí)很?chē)绤�，但是在玩游戲的時(shí)候，許老師總能和我們玩成一團。就拿那次“套圈圈”來(lái)說(shuō)吧！。老師在地上放幾個(gè)水瓶，然后用自己做的圈圈投向一個(gè)瓶子，“啪！”一個(gè)圈圈穩穩當當的落在一個(gè)瓶子的瓶身上，“yeah！”老師像個(gè)孩子一樣大叫了一聲，差點(diǎn)跳起來(lái)了。
我的語(yǔ)文老師是一個(gè)樂(lè )觀(guān)、活潑、幽默的好老師——她是我心目中的好老師。
五年級作文幽默的老師800字13
蘇老師是我們的數學(xué)老師，也是我們的副班主任。盡管職位重大，他卻一點(diǎn)沒(méi)有擺出老師的那種架子，總是一副大大咧咧的模樣。他在數學(xué)中還不時(shí)冒出趣味的方式，使我們黑白單調的學(xué)習生活中也增添了彩色的光輝。
記得有一段學(xué)習，作業(yè)特別多，大家都叫苦連天。這天，蘇老師站在講臺前，到了該布置作業(yè)的時(shí)間了。大家心里都暗暗念叨：作業(yè)少一點(diǎn)，少一點(diǎn)……只見(jiàn)蘇老師雙手撐在講臺上，漫不經(jīng)心地“掃射”了一下四周，嘴角居然微微咧開(kāi)，露出一抹難以莫測的笑容�！敖裉斓淖鳂I(yè)——”他故意拖長(cháng)了語(yǔ)調，我們的心都懸到了嗓子眼；“作業(yè)是——是——沒(méi)有！”蘇老師突然將他那延長(cháng)的聲音戛然而止，兩個(gè)是我們幾乎要喜的跳起來(lái)的字從他嘴里蹦了出來(lái)。這下，教室里仿佛炸開(kāi)了油鍋，爆發(fā)出一片歡呼聲，都能將屋頂掀開(kāi)了；有的同學(xué)跳來(lái)跳去，有的則大聲喊道“蘇老師萬(wàn)歲！”……正當我們都沉浸在歡樂(lè )之中時(shí)，蘇老師語(yǔ)調又突然一轉：“但是——”教室里一下子變得鴉雀無(wú)聲，大家都目不轉睛地盯著(zhù)蘇老師，他有四周看了看，“邪惡”地笑了起來(lái)，“要將這個(gè)單元的數補全部寫(xiě)完！”“媽呀——”在我們的慘叫聲中，蘇老師帶著(zhù)勝利的笑容走出了教室。
最近還有一段時(shí)間我們整個(gè)班的學(xué)習情況都很差，蘇老師自然也不滿(mǎn)意嘍，整天板著(zhù)個(gè)臉。一節課上蘇老師正在不動(dòng)聲色地講課，忽然看見(jiàn)陳宇楓在寫(xiě)英語(yǔ)作業(yè)，頓時(shí)大發(fā)雷霆，一把將那張英語(yǔ)練習紙躲了過(guò)去，同時(shí)大聲批評了一頓。大家誰(shuí)也不敢動(dòng)，屏住呼吸，陳宇楓則慚愧地低下了頭，教室里靜的連一根針掉在地上都似乎聽(tīng)得見(jiàn)。蘇老師隨手將那張紙插進(jìn)講臺縫隙處，正準備接著(zhù)上課，突然發(fā)現陳宇楓的目光一直盯在那張豎著(zhù)的練習紙上，于是走過(guò)去拍了拍他的頭，指著(zhù)那張紙：“你看這像什么？像不像一塊墓碑？”這時(shí)，大家再也忍不住了，有人在下面捂著(zhù)嘴偷偷笑了起來(lái)。蘇老師又看了我們一眼，意味深長(cháng)地對陳宇楓說(shuō)“你以后不好好學(xué)習，就會(huì )進(jìn)這個(gè)悲哀的墓碑，啊�！边@時(shí)，他又轉過(guò)頭對我們說(shuō)：“你們也是一樣，如果再不加吧勁，最終也會(huì )進(jìn)這個(gè)墓碑�！皼](méi)有人再笑了，大家互相看了看，陷入了一片沉思……
蘇老師的幽默不僅可以使我們在學(xué)習中得到快樂(lè )，而且能啟迪我們進(jìn)行深刻地思考。我們的數學(xué)學(xué)習因那記在心中的幽默而插上了樂(lè )趣的翅膀，自由地翱翔。
五年級作文幽默的老師800字14
說(shuō)起老師，我最喜歡我們幽默風(fēng)趣的體育老師周老師了。下面就讓我跟大家說(shuō)說(shuō)他的一些幽默風(fēng)趣事跡吧。
“叮鈴鈴!”上課鈴打響了。這節食開(kāi)學(xué)的第一節體育課，我坐在座位上等待著(zhù)體育老師的到來(lái)。一大堆問(wèn)號在我腦海打轉：體育老師有沒(méi)有換?如果換了，那么新體育老師是誰(shuí)?他長(cháng)得怎么樣?只要老師一來(lái)，我就能撥開(kāi)云霧見(jiàn)到青天了。
這時(shí)，教師門(mén)口傳來(lái)一陣沉重的腳步聲，一位人高馬大，長(cháng)得十分健壯的新體育老師來(lái)到了我們班。只見(jiàn)他的眼睛小小的，眉毛長(cháng)長(cháng)的，長(cháng)得十分有趣。他的肚子大大的，好像里面裝滿(mǎn)了笑話(huà)似的。只見(jiàn)老師清了清嗓子，用洪亮的聲音說(shuō)道：“我姓周，這個(gè)學(xué)期就由我來(lái)做你們的體育老師�！敝蟮囊粋�(gè)星期，我發(fā)現果然不出我所料，周老師的肚子里全是笑話(huà)——他上課十分幽默。
“今天講體育課守則!”周老師雙手插在背后�！鞍”我們嘆了一口氣。周老師立刻喜笑顏開(kāi)，眨眨眼睛說(shuō)：“可以，不聽(tīng)的可以出去，只不過(guò)......”周老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，我們都說(shuō)：“周老師您講吧�！庇谑�，周老師講了四條體育課守則，準備請一個(gè)同學(xué)復述一遍。他一眼便看中了陳航，但陳航只想出一條。周老師見(jiàn)我們全軍覆沒(méi)，便挺挺眉毛說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，一人說(shuō)一條，加起來(lái)就行了�！敝芾蠋焺傉f(shuō)完，有幾個(gè)同學(xué)便躍躍欲試地站了起來(lái)，脫口而出：“第一，一律穿球鞋上課;第二，不許帶輕物上課�！敝芾蠋熈⒖探由先ィ骸拜p物?可以，我同意你帶一排針來(lái)，只不過(guò)前后滾翻時(shí)，你滾一下，針扎你一下，你痛得連針掉了都不知道。后面的同學(xué)一人滾一次，針便扎他們一下，看你怎么辦�！甭�?wù)榧t著(zhù)臉坐下了。林浩文見(jiàn)聞?wù)閿∠玛噥?lái)，單槍匹馬迎上去：“要穿寬松的衣服，便于運動(dòng)，不許帶重物�！敝芾蠋熡至⒖堂媛断采�，說(shuō)“你帶一頭大象來(lái)我并不介意�！蔽覀兟�(tīng)了哄堂大笑，課堂氣氛一下子活躍了起來(lái)。
還有一次，周老師讓我們玩報數，報到的舉手站起來(lái)，周老師深吸一口氣，我們緊張到了極點(diǎn)，誰(shuí)知周老師拍拍胸說(shuō)：“好緊張呀!”害得我們虛驚一場(chǎng)。
這就是我們的周老師，一個(gè)上課幽默風(fēng)趣的老師。我喜歡我們的周老師，不僅我別的同學(xué)也非常喜歡他，因為在他的課上同學(xué)們都感覺(jué)很輕松。
五年級作文幽默的老師800字15
今天上午第一節課，郭老師告訴我們：“郝老師去外地聽(tīng)課了，需要一段時(shí)間，這幾節的數學(xué)課會(huì )有另一位數學(xué)老師上課�！崩蠋熣f(shuō)完，全班都叫起來(lái)，也不知是高興還是難過(guò)。
下課后，我和賈沛怡一直在討論新老師：不知新老師是男是女、多大歲數、長(cháng)什么樣？不會(huì )像科學(xué)老師一樣一說(shuō)話(huà)，嘴里露出了黑牙，或像音樂(lè )老師一樣漂亮秀氣呢？我的心里畫(huà)了一個(gè)大大的問(wèn)號。
第二節上課了，進(jìn)來(lái)了一位男老師。他中等偏高，臉瘦長(cháng)，顏色黑紅，不禁讓我想起了科學(xué)老師，猜疑這位老師會(huì )不會(huì )也有黑黑的牙齒？我仔細看了看，老師兩條一字形的眉毛下有一雙閃著(zhù)智慧光芒的眼睛，嘴巴好像一個(gè)開(kāi)啟智慧的大門(mén)，在下巴部分還有一些胡須，在他的頭上頂著(zhù)烏黑的頭發(fā)，簡(jiǎn)直與他的年齡不附。這么冷的天，老師只穿了一件襯衫，外面套了個(gè)毛背心，穿了個(gè)夾克，頓時(shí)，我覺(jué)到了一點(diǎn)涼意，心想：這個(gè)老師真古怪，這么冷的天，竟然穿這么少？
等我們唱完了歌，老師邁著(zhù)矯健的步伐走上了講臺，向我們說(shuō)了一下郝老師干什么去了，由他暫時(shí)上課。然后又幽默的向我們介紹了自己的名字：李德全。并讓我們猜一猜自己以前干什么工作，有很多同學(xué)在下面開(kāi)始議論了，最后他自己說(shuō)：我以前教數學(xué)，現在電腦老師缺人，我也喜歡電腦，就上了電腦課，學(xué)校的很多課件都是由他制作的。我聽(tīng)了后，不禁心生敬意：李老師真是多才!
李老師一番介紹后，我們開(kāi)始講課了，從他輕松的話(huà)語(yǔ)中我們得知學(xué)數學(xué)并不難，只需多思考；從他幽默的語(yǔ)言中我們感覺(jué)到了學(xué)習的樂(lè )趣。李老師每講一道題，就會(huì )仔細的幫我們分析兩數之間的關(guān)系，分清每個(gè)數表示什么，這個(gè)算式表示什么，為什么要用這種方法去解答。有時(shí)候，我們實(shí)在聽(tīng)不懂，老師也不發(fā)脾氣，而是用和藹的眼神看著(zhù)我們，引導我們去思考。李老師還很虛心，上了一會(huì )之后，趙華澤突然小聲說(shuō)了一句：“李老師教的不好�！笨衫罾蠋煵⒉簧鷼�，還笑著(zhù)說(shuō)：“一個(gè)人就應該有些不好，沒(méi)有不好的人不會(huì )完美�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，感受頗深。
雖然李老師只給我們上了兩節課，但真真實(shí)實(shí)的感受到了學(xué)習數學(xué)的樂(lè )趣。
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