我的英語(yǔ)老師作文800字（通用69篇）

　　作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。下面是小編整理的我的英語(yǔ)老師作文800字（通用69篇），歡迎大家分享。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇1

　　我的英語(yǔ)班老師姓宋，她是一個(gè)有著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，個(gè)子高挑的女生�？上н@樣一個(gè)美女老師卻有著(zhù)一個(gè)與她外表極為不相稱(chēng)的外號——“男人婆”。

　　這個(gè)外號的緣由就是我們整個(gè)英語(yǔ)班同學(xué)沒(méi)有一個(gè)人看見(jiàn)過(guò)宋老師穿過(guò)裙子，宋老師好像忘了女生還有裙子這樣的裝扮。每次上課的時(shí)候永遠都是一條黑色長(cháng)褲，上衣也是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的襯衫或t恤。頭發(fā)永遠是盤(pán)在腦后。最重要的是她對我們非常的嚴厲，我們一見(jiàn)她就仿佛老鼠見(jiàn)了貓。所以我們背后都叫她“男人婆”。直到那一天我發(fā)現了一件新鮮的事……

　　星期日的中午，我和姐姐去逛街。突然，我發(fā)現了一個(gè)既熟悉又陌生的身影。一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高挑個(gè)子，這背影怎么如此熟悉，是宋老師嗎？轉念一想：“這絕對是不可能的，這個(gè)姐姐可是穿了一條天藍色的長(cháng)裙��！我們的男人婆是絕對不會(huì )穿裙子的�！笨墒堑诹�感告訴我，這個(gè)背影就是宋老師。于是我躡手躡腳走到她身邊，使勁伸著(zhù)脖子朝她看，要一探究竟。心里不停地嘀咕：“咦，這真的是宋老師嗎？她怎么會(huì )穿裙子呢？”

　　正在我發(fā)呆之際，那個(gè)女生突然轉過(guò)身來(lái)。天哪！天哪！天哪！我的眼睛睜得比銅鈴還大，驚訝的都說(shuō)不話(huà)來(lái)了。這個(gè)仙氣飄飄的女生真的是宋老師。眼前的她穿了一條天藍色的長(cháng)裙，頭發(fā)微卷，臉上也涂著(zhù)淡淡的妝，昔日的“男人婆”一轉眼變成了溫柔可人的“萬(wàn)人迷”啦！我被驚得目瞪口呆！

　　這時(shí)宋老師也發(fā)現了我，她笑笑朝我走來(lái)，和藹可親地對我說(shuō)：“佳欣是你啊，你也來(lái)逛街嗎？”她的聲音十分溫柔，那么親切，這還是我認識的宋老師嗎？我支支吾吾地說(shuō)：“啊，啊，宋老師，對��！”老師又沖我笑笑�！袄蠋�，您……您……您今天怎么穿——裙子了呢？”我鼓足勇氣問(wèn)道。宋老師嫣然一笑，伸出她白嫩的雙手，摸摸我的頭說(shuō)：“我要去參加一個(gè)重要閨蜜的婚禮，所以就穿裙子嘍，還有點(diǎn)不習慣呢�！蔽逸p輕地點(diǎn)了點(diǎn)頭，和老師說(shuō)了聲再見(jiàn)。

　　回到家里，我還在想，“男人婆”宋老師也穿裙子了，這真是一個(gè)新鮮的事兒。我希望宋老師在平常也可以打扮的這么漂亮�，F在，這個(gè)“男人婆”的外號，在我的腦海里已經(jīng)消失了，取而代之的就是“萬(wàn)人迷”。原來(lái)，換一條漂亮的裙子就能讓我對宋老師的印象徹底改觀(guān)了。

　　那一次的新鮮事兒過(guò)后，我明白了這樣一句話(huà)：每個(gè)人都可以有很多面，如果你光看到一個(gè)面，你就無(wú)法了解到那個(gè)人真正的內心世界。就像我們的宋老師，如果我沒(méi)看見(jiàn)她穿上漂亮的裙子的話(huà)，可能一輩子都只會(huì )認為她就是個(gè)“男人婆”了。所以今后遇人遇事，我們要用更加敏銳的眼光去看、去觀(guān)察，也許會(huì )有驚喜哦！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇2

　　一個(gè)人靜靜地坐在書(shū)桌前，望著(zhù)照片上老師那和藹可親的臉，心中泛起陣陣漣漪。因為有了您，就有了一個(gè)特別的節日——教師節。從此，我們就多了一份對您深深的敬意。是您播種未來(lái)，是您點(diǎn)燃我理想之火，是您在我心里播下了快樂(lè )的火種，讓我感受到的一切歡樂(lè )因老師您的愛(ài)而起。在我快要站立不住的時(shí)候，您給我一個(gè)鼓勵的眼神。在我悲傷的時(shí)候，您點(diǎn)起我的希望之火；在我迷茫的時(shí)候，您為我照亮前進(jìn)的道路！雖然我們只相處了一年！但那些難忘的日子呀！是您——老師，讓我學(xué)會(huì )如何面對困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何自我發(fā)展。

　　不知您是否還記得那件事那次期中考，我考的很差，傷心了好幾天，您知道后，就找我去談心，您靜靜的看著(zhù)我，，眼睫毛時(shí)不時(shí)眨動(dòng)著(zhù)，但您的目光不動(dòng)。昔日嚴肅的面龐，掛著(zhù)一種溫和的笑容。那是這樣的一種眼神，有關(guān)愛(ài)，有溫馨，有期望，有激勵，那么明亮，那么閃爍，給我溫暖，給我勇氣！霎時(shí)間，來(lái)自心靈的感覺(jué)傳遍全身，是震撼，更是感激。悲傷已沒(méi)有必要，有的只是一個(gè)新的起點(diǎn)，一次摔倒后的重新爬起，一次為了成功必須迎接失敗。

　　老師，我們相處的時(shí)間是365天，但時(shí)間早已悄悄流逝，一晃就過(guò)去，也許有人說(shuō)的對快樂(lè )的時(shí)光很容易流失，我能感覺(jué)到你這段時(shí)間盡心盡力的為我們付出。因為您的鼓勵，讓我有重新起航的信心；因為您的郵件，讓我有勇敢面對困難的信心；謝謝您讓我對現在充滿(mǎn)活力，對未來(lái)充滿(mǎn)理想。這一年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我的生活點(diǎn)綴得精彩美麗，也把我的記憶鞏固得刻骨銘心。我忘不了您！

　　我在心底默默地感謝曾經(jīng)在我學(xué)習失敗時(shí)0，鼓勵我成功是從這里起步的；在我悲傷時(shí)，安慰我吳曉振作起來(lái)的英語(yǔ)老師。然而——一切發(fā)生得那么突然，就在我按您的話(huà)開(kāi)始努力的時(shí)候，我卻即將要離開(kāi)您了。

　　“感恩的心，感謝有你，陪伴著(zhù)我度過(guò)快樂(lè )的高二。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜我們的師生情�！崩蠋�，感謝你，感謝您一年以來(lái)在講臺上用汗水澆灑干渴的我們；感謝你一年來(lái)如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我心中的一句話(huà)：老師，我愛(ài)你！真的很舍不得離開(kāi)您！

　　最后，讓我再真誠地說(shuō)聲：“謝謝！”

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇3

　　我的英語(yǔ)老師汪老師是一個(gè)很?chē)绤柕娜�。她戴�?zhù)一副黑色邊框的眼鏡，看上去十分矜持，矜持中帶著(zhù)幾分嚴肅。

　　汪老師很少使用戒尺，只不過(guò)用眼神和語(yǔ)言來(lái)震懾你，令人不寒而栗。這種感覺(jué)令人極不好受，比打在身上還難受千萬(wàn)倍。汪老師上課的時(shí)候，如果語(yǔ)氣突然重了，那么下一句就會(huì )用低沉而清晰的聲音來(lái)點(diǎn)名了。英語(yǔ)課上，汪老師說(shuō)漢語(yǔ)時(shí)會(huì )帶著(zhù)點(diǎn)英文的口氣，對于這一點(diǎn)，有的學(xué)生不太能接受�？墒�，汪老師的每一句講授都抑揚頓挫，每一個(gè)單詞的板書(shū)都一絲不茍，所以，我們每節課都聽(tīng)得非常認真，我們班的英語(yǔ)成績(jì)自然是頂呱呱的！

　　她是一個(gè)很負責任的老師。每一節英語(yǔ)課，打預備鐘前，她就早早等候在教室了，站在講臺上，用犀利的眼神掃視下面空著(zhù)的位置。學(xué)生進(jìn)來(lái)一個(gè)，她數一個(gè)，直等到最后一個(gè)進(jìn)來(lái)的。要是鈴聲響過(guò)了某某同學(xué)才進(jìn)教室，那這個(gè)學(xué)生的日子就不好過(guò)了，必須大聲呼英語(yǔ)式的“報告”，方可歸位。

　　學(xué)習上，汪老師對我們的要求很?chē)栏�。一般情況下，她會(huì )用純粹的英語(yǔ)來(lái)上課，我們這些初一學(xué)生常常是一頭霧水，找不到方向，老師就放慢語(yǔ)速重新說(shuō)一遍，但是還有人不明白，她便會(huì )用中文來(lái)解釋?zhuān)�所以一節課下來(lái)，常常是“中英結合課”。每一個(gè)知識點(diǎn)，她都非常努力的讓每一個(gè)同學(xué)聽(tīng)清楚、弄明白。偶爾，個(gè)別搗蛋鬼趁著(zhù)她板書(shū)的時(shí)候說(shuō)小話(huà)，她覺(jué)察到了，她迅速回過(guò)頭來(lái)，鼓起眼珠，緊握拳頭，手中攥著(zhù)粉筆，不停地戳著(zhù)黑板，好像要在黑板上刨出一個(gè)坑來(lái)。她氣得說(shuō)不出話(huà)來(lái)，整個(gè)人僵在那里，我們便立即鴉雀無(wú)聲，場(chǎng)面略顯尷尬。

　　其實(shí)，汪老師也有慈愛(ài)的一面。那天早自習，小明肚子疼，趴在了桌子上。汪老師走過(guò)去，用手摸摸小明的額頭，然后拍拍小明的肩膀，關(guān)切地問(wèn)：“這是怎么了？沒(méi)發(fā)燒呀！一定是衣服穿少了嘛，涼了胃。我去弄點(diǎn)熱水來(lái)！”不一會(huì )兒，汪老師給小明端來(lái)一杯開(kāi)水，她還拿來(lái)了自己的暖手袋，讓小明暖暖胃部。說(shuō)來(lái)也神了，不到半個(gè)小時(shí)，小明就又活蹦亂跳的了！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，我們都很喜歡她。俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，雖然我們這幫熊孩子暫時(shí)是一群“頑徒”，但我相信我們一定能成長(cháng)為有用之才！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇4

　　小學(xué)的記憶還沒(méi)有來(lái)得及回憶。有那么一會(huì )兒，我已經(jīng)上了一年中學(xué)�；貞浧鹞页踔械纳�活是一種惆悵。我仍然記得那個(gè)老師。

　　與小學(xué)和初中相比，年級水平處于低谷。

　　不知何故，我的成績(jì)直線(xiàn)下降，我被中學(xué)吸引住了。它擁有豐富的教育資源、設備和設施。但是當我拿到成績(jì)單時(shí)，我仍然記得很清楚。我的老師是一名數學(xué)老師，但是激勵我的是一名和我聯(lián)系最少的英語(yǔ)老師。

　　她的性格善解人意，她和她的同學(xué)相處得很好，她偶爾的憤怒很快就會(huì )減輕。像往常一樣，我有一次像開(kāi)玩笑一樣漫不經(jīng)心地完成了一篇英語(yǔ)作文。我悄悄地把它放在老師的桌子上，沒(méi)注意就溜走了。我不想看到老師失望和譴責的眼神。

　　每隔一個(gè)周末，我直到星期二下午才拿到作文。我膽怯地一步一步爬上樓梯。太好了，我敢在沒(méi)有老師的情況下大膽地走進(jìn)教室。然而，當我拿起筆記本打開(kāi)我的作文頁(yè)時(shí)，突然出現了一個(gè)晴天霹靂。我作文的背面充滿(mǎn)了語(yǔ)法錯誤，用紅色寫(xiě)滿(mǎn)了許多英語(yǔ)單詞。

　　我藏在一個(gè)沒(méi)有人的角落里。我打開(kāi)筆記本，一行一行地看著(zhù)這些單詞。這些話(huà)仍然銘刻在我的心里�！拔抑�道你是個(gè)聰明的男孩，你認為考試無(wú)關(guān)緊要，但你想讓這個(gè)世界變得毫無(wú)意義嗎？我認為你是一個(gè)聰明的男孩，所以振作起來(lái)！”我甚至認為這句話(huà)是最重要的：“要學(xué)好，首先要有樂(lè )觀(guān)向上的學(xué)習態(tài)度。沒(méi)有學(xué)習態(tài)度，怎么能學(xué)習呢？”字里行間沒(méi)有一點(diǎn)知識，都是學(xué)習的建議。

　　當我得到一個(gè)合理的分數時(shí)，我發(fā)現她激勵了我。收到那篇文章后，我開(kāi)始嘗試改變我學(xué)習的自主性和創(chuàng )造性。我終于發(fā)現學(xué)習仍然可以這樣。

　　在我的學(xué)習中，我總是虛心請教老師和同學(xué)，而不是傲慢自大，所以我覺(jué)得有一股力量在推動(dòng)我前進(jìn)。這股力量給了我前進(jìn)和躍上頂峰的力量。結果，我贏(yíng)得了許多獎項。

　　無(wú)論未來(lái)發(fā)生什么，我都會(huì )以不變的動(dòng)力繼續前進(jìn)，實(shí)現更美好的生活。然而，這位英語(yǔ)老師很少和我說(shuō)話(huà)。無(wú)論如何，我會(huì )用汗水來(lái)證明她的鼓勵。我仍然想說(shuō)“謝謝你！”一千句話(huà)抵不上這三句真誠的話(huà)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇5

　　陳老師（我的英語(yǔ)老師），在一次偶然的思索中，我竟然意外地發(fā)現了有7個(gè)英語(yǔ)單詞可以形容您！

　　第一個(gè)單詞是“eye（眼睛、眼光、眼神）”。您有一雙清澈、明亮的大眼睛。每次看見(jiàn)我們時(shí)，您的眼睛射出的總是提醒的眼神、鼓勵的眼神、信任的眼神、溫柔的眼神……，這樣的眼神對您來(lái)說(shuō)可能是不經(jīng)意的，但對我們來(lái)說(shuō)，不僅僅是一個(gè)驚喜，更多的讓我們讀到了真誠、關(guān)愛(ài)、溫暖……。

　　第二個(gè)單詞是never（從不、決不）。您從不強求我們按您的要求做任何事，即便是背單詞，您也總是相信我們中的每個(gè)同學(xué)都會(huì )自覺(jué)地背誦所學(xué)過(guò)的單詞的。您也從不打罵我們，您只會(huì )心平氣和地找同學(xué)們個(gè)別談話(huà)，鼓勵我們一定要、也一定會(huì )學(xué)好英語(yǔ)的。

　　第三個(gè)單詞是gracious（親切的、高尚的）。您那可愛(ài)的臉龐上，時(shí)常傳遞出您的親切與和藹。您上課表情豐富，即使再枯燥的內容您也能講解的生動(dòng)幽默，深受我們大家的喜愛(ài)。

　　第四個(gè)單詞是liberalism（寬容、開(kāi)明）。您的寬容與開(kāi)明曾讓我們很多人都那樣地感動(dòng)。我們犯了錯誤，或考試成績(jì)不理想，您從來(lái)不責罵我們，您對我們總是不停地鼓勵，要知道這比責罵的作用不知道要強多少倍！

　　第五個(gè)單詞是immensity（廣大、巨大）。您的英語(yǔ)知識非常淵博，無(wú)論什么難題您都能用最簡(jiǎn)單的方法來(lái)解答，您的知識和智慧讓我們肅然起敬。

　　第六個(gè)單詞是smile（笑容、微笑）。無(wú)論是課上還是課后，您都保持著(zhù)那可愛(ài)的微笑。您的微笑深深感染著(zhù)我們，讓我們在輕松和快樂(lè )中去學(xué)習英語(yǔ)。

　　第七個(gè)單詞是happy（開(kāi)心、快樂(lè )）。您從來(lái)不在我們面前流露出悲傷憂(yōu)郁的表情，您讓我們感到每一天都是開(kāi)心快樂(lè )的，雖然我們知道您也有不快樂(lè )的時(shí)候。您帶給我們的開(kāi)心快樂(lè )，給我們每個(gè)新的一天注入了不一樣的學(xué)習動(dòng)力。

　　寫(xiě)完了上面的七個(gè)單詞，我又驚異地發(fā)現這七個(gè)單詞第一個(gè)字母連起來(lái)，竟是E—N—G—L—I—S—H（英語(yǔ)）。從小學(xué)到現在，我遇到了很多值得我尊敬的人，但我相信，今后無(wú)論我走到哪里，我都永遠不會(huì )忘記初中階段的那個(gè)微笑、可愛(ài)、寬容、智慧的英語(yǔ)老師——陳老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇6

　　小學(xué)期間，我有一個(gè)很漂亮很漂亮的英語(yǔ)老師，她也有一個(gè)很好聽(tīng)很好聽(tīng)的名字，叫柳萱。柳老師有很多特點(diǎn)，就讓你們來(lái)“大開(kāi)眼界”一下吧！

　　柳老師雖然已經(jīng)是個(gè)“地地道道”的大人了，但她的身上卻不時(shí)散發(fā)出充滿(mǎn)孩子氣的味道。有一次，我去商店里買(mǎi)了兩個(gè)棒棒糖。天哪，那個(gè)香喲，真是倍棒！就在我美滋滋地享用美味佳肴時(shí)，竟碰到了柳老師。老師沖我一笑，說(shuō)：“買(mǎi)了什么好東西呀，這么高興？”我不好意思地笑笑：“買(mǎi)了兩個(gè)棒棒糖�！薄芭�，是嗎？那……可以送給我一個(gè)嗎？”老師眼巴巴地看著(zhù)我，那雙粲然發(fā)亮的眼睛像一汪澄澈的湖水，一不小心，你就會(huì )掉進(jìn)去�！昂谩�…好啊……”禁不住她眼睛的誘惑，我服服帖帖地交給她棒棒糖�！爸x謝！”她突然幸福似的笑了，那甜美的笑就像是甜甜的棉花糖，連我都要醉了�？窗�，柳老師就是這樣，美麗卻不失孩子氣。

　　柳老師還是個(gè)美麗與智慧并存的人，就像偉大的雅典娜女神一樣。無(wú)論大家遇到什么疑難雜癥，她都能迎刃而解。有一次，一位同學(xué)遇到一個(gè)奧數題，竟去請教柳老師。一開(kāi)始，劉老師只是緊鎖眉頭，目光犀利地在字里行間來(lái)回穿梭，速度之驚人。慢慢的，老師的眉頭漸漸舒展開(kāi)來(lái)，嘴角也有了淺淺的笑意，仿佛已經(jīng)勝利在望了�？粗�(zhù)她信心滿(mǎn)滿(mǎn)地報出答案，所有人都嘆為觀(guān)止，驚訝老師的智慧。柳老師也像常勝將軍似的得意的笑了。瞧，集美貌和智慧于一身的超級老師，是不是羨慕、嫉妒、恨呀？

　　柳老師同樣也是個(gè)溫柔細心的老師。有一次，在英語(yǔ)測驗中，我有一道題不會(huì )，急的抓耳撓腮，上躥下蹦。這時(shí)，柳老師細心地發(fā)現了我的不安，走到我面前�？諝庵袕浡�一絲淡淡的茉莉花香，像老師一樣，那么純潔、淡雅�！笆遣皇怯龅绞裁绰闊├�？”耳畔突然傳來(lái)一聲溫柔的問(wèn)候，使我焦躁不安的心終于老老實(shí)實(shí)地安靜了下來(lái)�！班拧�…這道題，你可以好好想一想，不要著(zhù)急，心急可是吃不了‘熱豆腐’的喲！加油~老師可是相信你的哦！”我的體內頓時(shí)像注進(jìn)了鎮定劑一般，恢復了百分之百的信心。最后，那道不聽(tīng)話(huà)的題終于還是拜倒在我的腳下。我也知道，最大的功臣，其實(shí)是柳老師。是她的溫柔和鼓勵使我有了戰勝困難的決心和毅力。成功的彼岸近在咫尺。

　　我的英語(yǔ)老師，就是這樣一個(gè)充滿(mǎn)孩子氣、美貌與智慧并存、溫柔細心的完美老師。她所帶給我的不僅僅是歡聲笑語(yǔ)，更教給我許多做人的道理。這些看似微不足道的東西，卻是我心底最珍貴的寶藏，值得我用一生去愛(ài)護、珍惜。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇7

　　開(kāi)學(xué)了，聽(tīng)說(shuō)這個(gè)學(xué)期我們班換了兩位老師。上課的第一天，數學(xué)課上我很高興的認識了岳老師，這節課我上得很認真。下課后，我期待著(zhù)新的英語(yǔ)老師的到來(lái)。

　　新老師是男是女，是不是很漂亮，眼睛是不是很大，短發(fā)還是長(cháng)發(fā)……各種形象都出現在我的腦海中。我帶著(zhù)滿(mǎn)腦袋的好奇在座位上等待著(zhù)老師的到來(lái)。左等右等，終于在英語(yǔ)課上，我看見(jiàn)了她。她穿著(zhù)白色的上衣，黑色的短裙，走過(guò)我的座位時(shí)，留下一陣香味撫摸著(zhù)我。直到老師走到講臺我才看清她的樣子：圓圓的臉上，一雙炯炯有神的大眼睛刻在上面，烏黑的頭發(fā)散發(fā)著(zhù)一股清新的香味，一張紅紅的櫻桃嘴一笑起來(lái)一定十分可愛(ài)。不過(guò)，我沒(méi)看到老師笑。因為別看老師很漂亮，可是表情卻非常嚴肅。她先進(jìn)行自我介紹：“同學(xué)們好，我姓孔，是你們新的英語(yǔ)老師，希望我們今后合作愉快，共同努力搞好我們的英語(yǔ)成績(jì)，好不好？”大家齊聲說(shuō)好，并鼓掌歡迎。

　　課上孔老師教我們讀了句子，單詞和意思。在讀u1a部分時(shí)，我們還有些不會(huì )，所以讀的不整齊也不順口，而孔老師卻嚴肅而耐心的說(shuō)：“這一次讀的我不是很滿(mǎn)意，再來(lái)一次，我相信你們一定會(huì )讀好的！”這時(shí)，我的同桌陳中杰輕輕地說(shuō)：“老師好兇��！我們這個(gè)學(xué)期一定沒(méi)有好果子吃了�！睍�(huì )嗎？我也開(kāi)始擔心起來(lái)了。

　　不一會(huì )兒下課了，孔老師讓課代表，也就是我去認一下她的辦公室，我乖乖的跟在旁邊，可心里好像有一只小鹿在到處亂跳。誰(shuí)知，孔老師又把手放在我的肩上，對我很親切的樣子，這下小鹿身上又壓了一塊大石頭，頓時(shí)，我心跳加速，吃驚的眼睛睜的老大，狠狠地吸了一口氣，老師對著(zhù)我笑，而我又緊張的不敢去看孔老師她又問(wèn)我：“你叫什么名字？”我說(shuō)：“王……玥，”她說(shuō)：“哦，王玥啊，說(shuō)著(zhù)就用手指向右手邊第二張桌子，這就是我的桌子，以后作業(yè)都放在這上面�！蔽壹t著(zhù)臉說(shuō)：“哦？，知道了�！痹诨亟淌业穆飞衔蚁�，原來(lái)從不言笑的孔老師也有和藹可親的一面。那時(shí)，我覺(jué)得天格外藍，云格外潔白，樹(shù)格外的綠……

　　瞧！這就是我們的英語(yǔ)老師孔老師，一個(gè)對我們不怎么愛(ài)笑的老師，卻又和藹可親的老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇8

　　教我們英語(yǔ)的張老師，在她那瓜子臉上，一雙眼睛里透出一股嚴肅的味道，小巧的鼻翼上架著(zhù)一副眼鏡，那橢圓的鏡片更透出一股威嚴的滋味。不過(guò)，一看她，就知道她是一位教學(xué)有方的老師。

　　在臨近期末考試時(shí)，語(yǔ)、數、外三門(mén)主科的作業(yè)也多了起來(lái)。上課時(shí)，我們都一副無(wú)精打采的樣子，也不愿意舉手發(fā)言。于是，張老師設計了一個(gè)男、女隊ＰＫ。

　　規則是這樣的：上課時(shí)，把男、女分為兩隊，做一個(gè)題目，正確的加一分，錯誤的不加分。上課表現不好扣一分。最后，分少的那一隊多做一道題。

　　于是，英語(yǔ)課又開(kāi)始活躍起來(lái)了。老師每提一個(gè)問(wèn)題，教室里就匯成了一條“小手河”，一只只小手像一個(gè)個(gè)波浪，不停波動(dòng)著(zhù)。這不，一節英語(yǔ)課開(kāi)始了！

　　這節英語(yǔ)課，男生、女生表現得都很好，在臨近下課時(shí)，我們驚奇地發(fā)現，男女兩隊比分一樣！那可怎么辦？我們正在絞盡腦汁地想，老師那邊已經(jīng)有了答案：再出一道附加題好了。

　　這道附加題是這樣的：Ｉ have a f______�！疤�簡(jiǎn)單了！”教室里呼聲一片。老師問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)呀？”“我！我！”“老師，選我！”“我來(lái)！”……大家爭先恐后地舉起小手，我想：哎！現在這個(gè)樣子，不知比以前那個(gè)樣子好上多少倍！這個(gè)差距也太大了吧！

　　“李小紅，你上來(lái)吧！”男生們聽(tīng)到這個(gè)女生的名字，并沒(méi)有太大的反應，我知道他們在想什么：嘻！這個(gè)女孩平時(shí)成績(jì)并不突出，肯定會(huì )寫(xiě)錯的。我們還有機會(huì )！哦！讓我們繼續看那個(gè)女生的表現吧！

　　只見(jiàn)她手握白色粉筆，思考了一下，飛快地寫(xiě)下了“e、v、e、r”。好像再慢一慢，這個(gè)答案就會(huì )從她腦袋里飛走了一樣。她寫(xiě)完之后，回到了座位上。張老師拿起紅色粉筆，打了一個(gè)大大的鉤。

　　“哈哈！”“太棒了！”女生們的高興度在“噌噌噌”地往上漲，直到最頂端！

　　“哎！”“��！”男生們的心情“嘩”地跌落谷底。

　　那一整天，我們女生都在沐浴羨慕的目光，痛痛快快地洗了個(gè)“目光澡”

　　這就是我的英語(yǔ)張老師，她真是教學(xué)有方��！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇9

　　Spelling Bee 是學(xué)校為了提高我們的英語(yǔ)水平，讓我們多學(xué)一些英語(yǔ)詞匯，豐富我們的知識面，對英語(yǔ)多一些認知而舉辦的活動(dòng)。

　　Spelling Bee 活動(dòng)需要有初賽，復賽和決賽，擁有傲人英語(yǔ)成績(jì)的我必然當仁不讓?zhuān)�以絕對的優(yōu)勢進(jìn)入了Spelling Bee 英語(yǔ)活動(dòng)決賽。

　　Spelling Bee 決賽就要開(kāi)始了，面對眾多高手，我們異常緊張，我的英語(yǔ)老師文老師輕拍我的肩膀說(shuō)“輸贏(yíng)不重要，重在參與，大家多注意大屏幕上的關(guān)鍵詞，也不要著(zhù)急，看準了再答，先以對為主！”我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地向老師點(diǎn)頭，抱著(zhù)必勝的決心，喊著(zhù)口號，帶著(zhù)同學(xué)們對我的信任登上了舞臺。文老師對我們微微一笑，眉宇間透露出來(lái)了熱情，眼睛里閃爍著(zhù)的光芒無(wú)不充滿(mǎn)了對我們的信任。

　　在第一環(huán)節中，我們組的分數位居第二，文老師在臺下為我們鼓掌，面帶一副和藹的微笑，眼睛里的光芒很清澈，老師的掌聲讓我更加有信心，我也很得意。最后一環(huán)節我們想一把奪冠，但是有一名隊員因超時(shí)沒(méi)回答而導致我們隊連扣20分，這時(shí)我的情緒一下子進(jìn)入低谷，臺下的同學(xué)們一陣哄笑，我的臉像染了顏料似的緋紅，汗水也濕透了我的額頭，打濕了我的脊背。

　　老師對我們糟糕的表現一定很失望吧，我忐忑地望向觀(guān)眾席上的他，卻看到他正在給我們拍照片，并擺出了一個(gè)大拇指，用口型說(shuō)：“你們是最棒的，加油！”老師的臉上依然顯得那么柔美，笑容更加燦爛，我們隊頓時(shí)重拾信心，保證后面的題不錯，但成績(jì)依舊趨于劣勢。

　　比賽爭分奪秒，很快結果出來(lái)了，我們隊是季軍，文老師急忙沖上臺，開(kāi)心地說(shuō)：“你們真棒！不要太傷心，咱們明年再卷土重來(lái)，拿個(gè)好名次！”我們都覺(jué)得很對不起同學(xué)們和老師的期盼，但是文老師卻像一把利刃看穿了我們的小心思，即使我們是季軍，老師依然對我們溫暖如初。老師的烏黑深邃的雙眼依舊那么清澈，流露出來(lái)的笑容依舊那么燦爛。正是老師的信任給了我無(wú)限的感動(dòng)與動(dòng)力，我告訴自己，別灰心，明年再戰。

　　對英語(yǔ)的熱情是一種情懷，而我的英語(yǔ)老師卻讓我感動(dòng)不已，“明年初二再卷土重來(lái)！”這句話(huà)深深刻在了我的心里揮之不去，真正的強者要融會(huì )貫通，向未來(lái)前進(jìn)，老師那明亮的眼眸，對我們的信任，語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)使我的心中有一個(gè)信念，那就是過(guò)五關(guān)斬六將，明年初二再卷土重來(lái)！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇10

　　在教我的老師中，有親切和藹的語(yǔ)文老師，有嚴肅認真的數學(xué)老師，有活潑開(kāi)朗的音樂(lè )老師，還有幽默詼諧的體育老師……這些老師都無(wú)私地教給我們各種知識，讓我們在學(xué)習的海洋中自由地翱翔。最讓我難忘的是教我英語(yǔ)的蔣老師，她不僅讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，更讓我成為一個(gè)勇于克服缺點(diǎn)的人。

　　剛上一年級時(shí)，由于我在換牙，口齒不清，所以在英語(yǔ)課上根本就不敢進(jìn)行口語(yǔ)練習，生怕同學(xué)們笑話(huà)我“大舌頭“。當時(shí)同學(xué)們在老師的帶領(lǐng)下，都能流利地用英語(yǔ)談話(huà)，而一句簡(jiǎn)單的“my name is yu xiao lin”我都說(shuō)不出來(lái)。面對老師的提問(wèn)，我總是把頭低下，心想：別叫我，千萬(wàn)別叫我！開(kāi)始，同學(xué)們都踴躍舉手，所以蔣老師也就沒(méi)有發(fā)現膽小的我。

　　可是隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師終于在一次口語(yǔ)練習的時(shí)候叫到了把身體都快溜到課桌下的我。我在大家的注視下，紅著(zhù)臉站起來(lái)了，我感到自己的眼淚快要流出來(lái)了�！皠e著(zhù)急，說(shuō)出你的名字�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣是那么柔和，可是我說(shuō)不出口。時(shí)間就在我的窘迫中漸漸流逝，終于老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都夸獎你是個(gè)學(xué)習認真的孩子。同學(xué)們，是不是呀？”同學(xué)們都不假思索地應和：“是！”聽(tīng)到這些，我的眼淚不由自主地流下來(lái)了。蔣老師帶領(lǐng)大家一起說(shuō)出：“my name is yu xiao lin！my name is yu xiao lin！”奇怪，我竟然不害怕了，也跟著(zhù)同學(xué)們一起說(shuō)連續說(shuō)了兩遍，就在大家都停下時(shí)，由于慣性，我又說(shuō)了“my name is yu xiao lin”�！澳阏姘�！”老師竟然祝賀我，“好孩子，你能再大聲說(shuō)一遍嗎？”“my name is yu xiao lin！”我終于敢張開(kāi)嘴了，心里也仿佛卸下了一塊大石頭。同學(xué)們沒(méi)有嘲笑我，老師沒(méi)有批評我，耶！我不怕了！

　　從那以后，不論什么課，我都勇敢地舉手發(fā)言了，膽小的毛病終于擺脫了。在英語(yǔ)課上，我的積極性更高，不僅敢發(fā)言，而且還愿意和老師、同學(xué)們對話(huà)，英語(yǔ)的口語(yǔ)交際能力明顯提高了。當初那節英語(yǔ)課一直留在我記憶的最深處，蔣老師如春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)時(shí)刻在我耳邊響起。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇11

　　不久后發(fā)現，她不僅是我們班的英語(yǔ)老師，她也是隔壁七班的班主任！我有點(diǎn)害怕了，不知做班主任的她會(huì )不會(huì )更兇、更嚴格？

　　可是時(shí)間久了卻發(fā)現，實(shí)際上并不是我們以為的那樣。我們都覺(jué)得她是那么的親切、容易交流……

　　她上課時(shí)，會(huì )弄得全班同學(xué)都哈哈大笑，因為她會(huì )時(shí)不時(shí)用上幾句“現代用語(yǔ)”。雖然這些都是我們經(jīng)常說(shuō)，但是從一個(gè)英語(yǔ)老師嘴里說(shuō)出來(lái)，難免會(huì )有些別扭。我們之間的距離感一下子就消失了，反而，親切感一下子就增進(jìn)了！比如她反復強調的某些東西時(shí)，“都強調了至少10遍了”就會(huì )成了她的口頭禪！這還沒(méi)什么，到后來(lái)演變成100遍、N遍；最后遞進(jìn)到N+1遍。她在我心目中的我的第一好印象——親切、滑稽、是個(gè)好老師，便徹底被抹殺掉了。

　　平時(shí)課堂上，她經(jīng)常讓我們聽(tīng)寫(xiě)、考試、玩游戲等等……不像班主任那樣，一進(jìn)來(lái)準沒(méi)好事——不停在“傳授”一些人生大道理給我們。語(yǔ)文老師抱著(zhù)書(shū)不是聽(tīng)寫(xiě)，就是背書(shū)。她每次都會(huì )說(shuō)一些連班主任都不太懂的人生哲理的、感人的文章給我們聽(tīng)，有時(shí)還會(huì )說(shuō)笑話(huà)，即使是不好笑，她自己也會(huì )樂(lè )成一團。

　　有一天下午的英語(yǔ)課，打了上課鈴之后班里仍是像炸了鍋一樣熱鬧：吵架的、打架的、嬉笑的、K歌的，應有盡有，無(wú)所不有。我正奇怪英語(yǔ)老師為什么還沒(méi)來(lái)？突然間發(fā)覺(jué)班上頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，我好奇的望望門(mén)口，發(fā)現英語(yǔ)老師就站立在教室門(mén)口。一同來(lái)的，還有班主任。班主任宣布了“放學(xué)后全班站到6點(diǎn)，再吵就站到7點(diǎn)”的“圣旨”后生氣地朝辦公室走去。我們在下面后悔已經(jīng)來(lái)不及了，因為我們班主任從來(lái)都是“說(shuō)話(huà)算數”的。同時(shí)也深感不服，我根本沒(méi)吵到，憑什么要我陪他們留到6點(diǎn)，我越想越不服氣，最后還是決定暫時(shí)不“追究”她，先認真上課再說(shuō)。

　　我剛回過(guò)神來(lái)，忽然發(fā)現英語(yǔ)老師已經(jīng)站在我的身邊。我立刻打起十二分精神！過(guò)了一會(huì )兒，她說(shuō)：“其實(shí)今天的事我也有責任。我來(lái)晚了�？墒谴蠹艺娴暮軄y，我一路走過(guò)來(lái)，別的班都很安靜地上課、自習，最吵最亂就是你們班了……那好吧，我也要為這件事負點(diǎn)責任，我也陪你們站，大家誰(shuí)都別坐了，好嗎？”她嚴肅的表情上找不到任何的虛偽跡象，我們都為之感動(dòng)，就差流淚了。結果那個(gè)晚上，她真的一邊管七班的紀律一邊陪我們罰站，不停地在我們班和七班兩個(gè)班之間走來(lái)走去，因為我們班和七班的教室剛好捏在一起！那天晚上她一直都沒(méi)坐下過(guò)。我們看見(jiàn)她如此辛苦的陪著(zhù)我們，誰(shuí)也沒(méi)好意思偷懶，就憑她的那番話(huà)和行為，我愿意站十個(gè)晚上來(lái)奉還。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇12

　　我們班有一位英語(yǔ)老師，她很瘦，但是很兇，我們叫她滅絕師太，名字有些讓人惶恐。

　　她姓顧，喜歡早上不吃飯，她每次都說(shuō)是因為早上要早到，來(lái)給我們上晨讀，所以不吃飯，不過(guò)同學(xué)們心里都明白，這和我們沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系，明明是她自己想減肥！

　　她喜歡穿綠色和黑色的條紋裙子和毛衣，臉很長(cháng)，眼睛很小，鼻子有些大，嘴巴也很小。她帶紅色邊框眼鏡，遠遠看去，就是紅色框中間帶著(zhù)一條縫，嘴巴只是一條粉紅色的邊。

　　有一次她把改好的《伴你學(xué)》發(fā)了下來(lái)，有一題中英互譯：runquickly，她開(kāi)始罵：“你們怎么這么笨，這么多人寫(xiě)‘快地跑’。這句子又不通，你們居然還有人寫(xiě)，‘快地跑著(zhù)’這也不是現在進(jìn)行時(shí)！寫(xiě)快點(diǎn)跑的給我站出來(lái)！”

　　一片寂靜！

　　她一見(jiàn)這情形，更是火上澆油，怒火中燒，剛準備開(kāi)口，一個(gè)女生卻站了起來(lái)滅絕師太一見(jiàn)，便大發(fā)雷霆：“錯的人竟然是我的課代表！”這時(shí)，那個(gè)女生幽幽地來(lái)了一句：“老師，我發(fā)《伴你學(xué)》的時(shí)候，沒(méi)有人錯，不過(guò)我看到三班的人錯了很多�！崩蠋煂擂瘟恕�…

　　不過(guò)有一次，我們班的一個(gè)女生生病了，她就上去噓寒問(wèn)暖：“你要不要回家休息一下��？喝點(diǎn)熱水吧？你要是實(shí)在難受我送你去診所吧……”下課后他去辦公室倒熱水回來(lái)，發(fā)現生病的女生不見(jiàn)了，就埋怨他：“你怎么能讓一個(gè)病人去干活呢！”說(shuō)著(zhù)，她回來(lái)了，滅絕師太一改對他同桌的埋怨臉，成了一個(gè)為她擔心的“媽媽”給她喝了一些熱水，然后把她帶到開(kāi)了空調的辦公室，讓她在軟椅上坐了一會(huì )兒。去了班主任的辦公室，讓班主任給她開(kāi)了一份出校證明，才讓她回家。

　　還有一次考試前，她一點(diǎn)正經(jīng)地說(shuō)，如果我們考好了，就請我們吃東西，我們說(shuō)：“老師，明天請吧！”她淡定地說(shuō)：“我明天要去釣魚(yú)�！蔽覀冇终f(shuō)：“我們明天可以烤你釣的魚(yú)吃�！彼�說(shuō)：“我釣魚(yú)技術(shù)差，一天估計只能釣一條小魚(yú)，肯定不夠你們吃�！蔽覀冋f(shuō)：“老師，你以前還說(shuō)過(guò)你釣魚(yú)技術(shù)很好呢！”老師說(shuō)：“我說(shuō)過(guò)嗎？我怎么不知道……”

　　這個(gè)滅絕師太，真是一個(gè)讓人又愛(ài)又恨的奇葩！如今離開(kāi)了她，還時(shí)不時(shí)的想起滅絕師太呢！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇13

　　您是那春風(fēng)，拂我滿(mǎn)心蕩漾……

　　初見(jiàn)時(shí)，在我眼中，您只是一位普通的英語(yǔ)老師；可后來(lái)，不知不覺(jué)，我因為您而喜愛(ài)上了英語(yǔ)。

　　初一那年下學(xué)期時(shí)，我有一段時(shí)間任憑我怎么努力控制自己，也看不進(jìn)書(shū)，所以考試時(shí)，很多題目看也看不懂，于是亂填一通。交了試卷后，別人都在熱火朝天地討論題目，而我卻一個(gè)人呆呆地坐在座位上，我仿佛處在另外一個(gè)世界里。

　　果然，第二天早晨，英語(yǔ)課代表就讓我去辦公室找您，我緩慢地一步一步走向辦公室。教室離辦公室僅僅幾米遠，卻讓我走出了“長(cháng)征”的感覺(jué)。

　　我輕輕地推開(kāi)門(mén)，叫了聲“報告”，慢慢地走進(jìn)去。當時(shí)，您就坐在辦公椅上，飛速地批改著(zhù)作業(yè)。我悄悄走過(guò)去，您側身一瞥，看到我，就放下手中的筆，拿出一張試卷來(lái)。

　　“哎，你這次怎么回事？是上課沒(méi)聽(tīng)懂嗎？怎么下課也沒(méi)來(lái)問(wèn)我？”您翻著(zhù)試卷，又指著(zhù)試卷中畫(huà)了一個(gè)大大的紅圈的地方，“你看，這個(gè)用法，不是最近才講的嗎？而且你的閱讀做得不是很好喔！”我越聽(tīng)越發(fā)覺(jué)自己錯得不應該，不知不覺(jué)，眼睛開(kāi)始模糊起來(lái)。您卻說(shuō)：“哭有什么用呢？快去把這張試卷訂正好，等下拿來(lái)我看！”我聽(tīng)完正想走，您卻給我鼓勵：“加油喔！我知道你很棒的！”我拿著(zhù)試卷往教室走，淚光盈盈，忽而覺(jué)得您是那春風(fēng)，吹暖了我的心田……

　　您雖然不是我們的班主任，但在初一期末考試時(shí)，您就像我們的班主任一樣，管理著(zhù)我們班上的班風(fēng)、習慣以及同學(xué)們的生活。

　　前幾天，英語(yǔ)課代表又讓我去找您。我在路上冥思苦想，怎么也想不出我又做錯了什么。我沒(méi)犯事，作業(yè)也做得不錯呀！我擔心地推開(kāi)辦公室的門(mén)，只不過(guò)這次比前一次更坦然了。我走近您的身邊。您拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》，含笑地指著(zhù)我寫(xiě)在封面上的一個(gè)英語(yǔ)句子道：“你看這兩個(gè)詞語(yǔ)，已經(jīng)發(fā)生了的，應該是現在完成時(shí)，所以這個(gè)單詞應該要加‘ing’�！崩蠋熯�沒(méi)說(shuō)完，我就已滿(mǎn)臉緋紅，我只是記下了一個(gè)好的句子記，沒(méi)想到被您看見(jiàn)了，指出我的錯誤。您又笑著(zhù)說(shuō)：“你回去改過(guò)來(lái)吧！”

　　在我眼里，您不僅是我們的老師，更像那春風(fēng)，那溫暖人心的春風(fēng)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇14

　　我的英語(yǔ)老師Jeremy Kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣而又溫和的老師。他個(gè)子高挑，面目清秀，走在大街上最引人注目的是他那一頭又長(cháng)又卷的獅子型頭發(fā)，十分前衛。雖然他長(cháng)得有些瘦弱，但卻十分精神。他有一副好嗓子，說(shuō)起話(huà)來(lái)十分好聽(tīng)，特別是在讀英語(yǔ)的時(shí)候，他的聲音溫和而富有磁性，所以我們都非常喜歡他。

　　Jeremy Kidman是一位十分幽默、風(fēng)趣的老師。他有一句至理名言：頭發(fā)的長(cháng)短是不能決定一個(gè)人的性別的。這句話(huà)讓我至今記憶猶新。記得那是在一堂英語(yǔ)課上，正當同學(xué)們感到枯燥乏味、坐立不安的時(shí)候，Jeremy Kidman繃著(zhù)臉，一本正經(jīng)地對我們說(shuō)：“頭發(fā)的長(cháng)短是不能決定一個(gè)人的性別的！”大家一聽(tīng)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們都聚精會(huì )神地準備聽(tīng)Jeremy Kidman的下文，Jeremy Kidman看出了同學(xué)們的心思，故作神秘地對我們講：“一天早上，我開(kāi)車(chē)在來(lái)學(xué)校的路上，經(jīng)過(guò)一個(gè)路口時(shí)，正要轉彎，但是在轉彎的那個(gè)車(chē)道上正好有一輛直行的汽車(chē)，為了不遲到，我只好沖雙實(shí)線(xiàn)轉彎，當時(shí)我聽(tīng)見(jiàn)那輛車(chē)上的司機說(shuō)了一句話(huà)……”Jeremy Kidman故意賣(mài)了個(gè)關(guān)子，讓同學(xué)們猜一猜，大家便七嘴八舌地議論起來(lái)，有的說(shuō)：“好大膽喔！不怕電子眼？”有的說(shuō)：“前面有警察，小心罰款！”JeremyKidman一邊搖頭一邊說(shuō)：“No！No！No！Youare wrong！”（不！不！不！你們都錯了�。┠俏凰緳C是這樣說(shuō)的：“這位小妹兒好兇哦！”話(huà)音剛落，全班哄堂大笑，剛才枯燥乏味、坐立不安的心情全都煙消云散，飛到九霄云外去了。

　　這就是我的英語(yǔ)老師Jeremy Kidman，他總是在我們學(xué)習感到枯燥乏味時(shí)，給我們講一兩個(gè)笑話(huà)，讓我們的學(xué)習變得輕松、快樂(lè )起來(lái)，讓我們對英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚的興趣。我為有這樣一位優(yōu)秀的英語(yǔ)老師而感到幸運，這個(gè)“幸運”不僅代表有好運的意思，更讓我感到一種幸福，我想我對英語(yǔ)學(xué)習的愛(ài)好會(huì )因為這位老師而一直延續下去。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇15

　　她中等身材，皮膚白白的，一頭漂亮的長(cháng)發(fā)，烏黑發(fā)亮，就像瀑布一樣披在肩頭。她總是微笑著(zhù)，讓我覺(jué)得特別親切，所以大家都很喜歡她。

　　她雖然相貌一般，但很溫柔。有一次上課，老師讓我們做練習，她去辦公室拿幾份資料，老師前腳剛走，班里立刻炸開(kāi)了鍋。這邊幾個(gè)出了名的淘氣鬼開(kāi)始打打鬧鬧，那邊幾個(gè)女生聊得不亦樂(lè )乎，還有一個(gè)男生表演他的“絕技”，真是好不熱鬧。我可以想象，當老師打開(kāi)門(mén)的一剎那，該有多生氣。她一定會(huì )怒氣沖沖地走進(jìn)教室，“呯”的一聲關(guān)上門(mén)，然后狠狠地批評我們。當她走進(jìn)教室，同學(xué)們都一溜煙地跑回座位，教室一下子安靜下來(lái)。幾個(gè)調皮鬼咽了咽口水，吐了吐舌頭，等待老師的唾沫星子鋪天蓋地而來(lái)�？伤齾s只是笑了笑，溫柔地對我們說(shuō)：“希望大家下不為例，人人爭做講文明，守紀律的好學(xué)生，好嗎？”聽(tīng)了老師的話(huà)，大家一下子就喜歡上了這位溫柔可親的，像大姐姐一樣的老師。

　　她是一位認真、負責的好老師。當我們遇到難題時(shí)，她總是耐心地給我們講解，直到我們徹底明白為止。她還常常犧牲自己的休息時(shí)間為同學(xué)們補課。有一次，因為家里有事我請假了一次，當下次上課時(shí)，我跟不上同學(xué)們的進(jìn)度，很多單詞不認識，練習也不會(huì )做，急得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師來(lái)到我的身邊，拍了拍我的肩膀，微笑著(zhù)對我說(shuō)：“上節課你沒(méi)上，明天你過(guò)來(lái)補課吧�！鳖D時(shí)，感覺(jué)有一股暖流溫暖著(zhù)我的心。補課時(shí)，她像平常給大家上課時(shí)一樣用心，一個(gè)個(gè)單詞，一句句短語(yǔ)，一條條語(yǔ)法，都講得清清楚楚，直到我全部學(xué)會(huì )為止。老師利用自己的休息時(shí)間，為我一個(gè)人上課，我的心里充滿(mǎn)了感激，也讓我更加喜歡她，喜歡她上的課。

　　她有各種各樣的方法讓我們愛(ài)上英語(yǔ)。有時(shí)，她給我們講幾個(gè)英文小笑話(huà)；有時(shí)，她會(huì )給我們講一個(gè)有趣的英語(yǔ)故事；有時(shí)，她將一些難背的單詞編成順口溜讓我們朗讀；有時(shí)，她帶我們一起玩一些英語(yǔ)小游戲；有時(shí)，他讓我們分角色進(jìn)行情景表演；她還讓我們分組比賽，哪隊嬴了，她會(huì )送上一份精美的小禮物，哪隊輸了，她也不會(huì )責罵，而是幫他們分析，找出失敗的原因。下課了，她還會(huì )放一些英文電影給我們欣賞，就這樣，同學(xué)們在快樂(lè )中，輕輕松松地學(xué)習英語(yǔ)。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師——Jenny，我喜歡這位和藹可親，德才兼備的好老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇16

　　步入初中，認識了許多同學(xué)和老師。我有很多個(gè)老師，每個(gè)老師各自的性格特點(diǎn)也不同，比如數學(xué)老師，喜歡執著(zhù)；歷史老師，和藹可親……

　　但是在這些老師中，我最喜歡英語(yǔ)老師。他有火一樣蓬勃的頭發(fā)，表示出他那活潑的性格；他有一張愛(ài)笑的臉，散露出他詼諧幽默的心態(tài)；深邃的眼睛略帶藍色，有一種不能不讓人笑的感覺(jué)，整個(gè)描寫(xiě)出他活潑幽默的性格。

　　一次上課，英語(yǔ)老師一邊上網(wǎng)查歌，一邊叫我們讀單詞。過(guò)了一會(huì )兒，單詞讀完了歌也下完了。老師就打開(kāi)歌詞，打開(kāi)千千靜聽(tīng)放歌。老師說(shuō)：“我們來(lái)唱首歌吧！叫Bingo！”說(shuō)完，老師用手拿起指揮棒，走了下來(lái)，一邊指揮著(zhù)我們，一邊唱歌。大家都非常感興趣，尤其是唱到“B——i——n——g——o！”的時(shí)候，老師唱得非常大聲，臉上洋溢著(zhù)笑容，手搖來(lái)?yè)u去，嘴巴成“O”形，身體傾斜著(zhù)。

　　我們看到這幅情景，笑得前仰后俯的。歌唱完了，老師不慌不忙地說(shuō)：“現在我們來(lái)做一個(gè)小游戲吧！首先，先抄好25個(gè)單詞，之后我再念單詞，念到你寫(xiě)的那個(gè)單詞你就畫(huà)一下，當你連續畫(huà)了五個(gè)并排單詞時(shí)，你就喊‘Bingo’！有獎勵加分的哦！懂不懂？”之后，我們興致勃勃地抄好了單詞，等待著(zhù)老師來(lái)報。英語(yǔ)老師故意地清清嗓子，提醒我們快開(kāi)始了，要做好準備�？墒俏覀儏s被老師這個(gè)動(dòng)作搞得哈哈大笑起來(lái)……

　　隨著(zhù)第一個(gè)單詞的開(kāi)始，大家都在認真地畫(huà)單詞。20秒鐘過(guò)后，教室里突然響起一聲“Bingo”，剛要下講臺的老師的腳步停在了半空中，眼睛瞪得大大的，吃驚地望著(zhù)那位喊“Bingo”的同學(xué)，愣了幾秒才說(shuō)話(huà)：“哇，你也太幸運了吧，我才報了5個(gè)，你一下子就Bingo了，太牛了吧！

　　加分！”之后一個(gè)個(gè)Bingo聲響起了，可把英語(yǔ)老師圍地團團轉的。英語(yǔ)老師說(shuō)：“怎么這么多呀！我都快忙不過(guò)來(lái)了！”“鈴鈴鈴”下課了，我笑嘻嘻地對老師說(shuō)：“老師，您這下可以輕松輕松了��！”老師聽(tīng)了，哈哈地笑了。

　　哈哈，這就是我們幽默活潑的英語(yǔ)老師了，怎么樣，羨慕不？

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇17

　　暑假在陽(yáng)光與水花中匆匆離去，伴著(zhù)顛倒的作息時(shí)間和桂花的清香，開(kāi)學(xué)的第一課即將到來(lái)。雖然暑假過(guò)去了，但是教室里很熱鬧，他們在討論新的英語(yǔ)老師。

　　他們說(shuō)，新的英語(yǔ)老師肯定會(huì )很兇；他們說(shuō)，新的英語(yǔ)老師一定要溫柔……無(wú)休無(wú)止的猜測與爭論中，第一節英語(yǔ)課開(kāi)始了。

　　上課的鈴聲過(guò)后，一個(gè)身影從門(mén)口進(jìn)來(lái)，像是沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)教室里七嘴八舌的討論。新的英語(yǔ)老師坐在椅子上，等著(zhù)教室里的聲音像潮水一樣慢慢地靜下來(lái)。她說(shuō)，她姓施；她說(shuō)，你們3班。她說(shuō)，她上一節課在隔壁班說(shuō)：“咱們4班……”

　　施老師站起來(lái)，她在身后的黑板上用力地寫(xiě)下漂亮的粉筆字，態(tài)度＞成績(jì)。她拍了拍桌子示意我們安靜下來(lái)，轉身指著(zhù)黑板告訴我們：“學(xué)習成績(jì)固然重要，但是態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要！”

　　施老師給我們上的第一堂課里沒(méi)有枯燥乏味的英語(yǔ)單詞，她像站在演講臺上，長(cháng)長(cháng)的麻花辮隨著(zhù)她轉頭的動(dòng)作跳動(dòng)，大大的眼鏡在陽(yáng)光下反射出熱情的光芒。全班都被這與眾不同的出場(chǎng)方式驚呆了。

　　后來(lái)，施老師和我們成為了朋友。她希望我們可以給她提建議，各種各樣的建議，例如她今天的搭配不是很好看，她可能會(huì )很生氣但也會(huì )聽(tīng)��；她給我們看了很多她自駕游的照片，紅艷艷的冰糖葫蘆和另一個(gè)角度的布達拉宮。

　　時(shí)間在筆尖下悄悄溜過(guò)。最后一堂英語(yǔ)課的下課鈴響起前，施老師坐在講臺后，她和我們說(shuō)，她本來(lái)準備了一次不一樣的聽(tīng)寫(xiě)，內容是全班同學(xué)的名字；她和我們說(shuō)，她本來(lái)準備了一件雪白的T恤，那上面本應該寫(xiě)滿(mǎn)全班同學(xué)的名字；她又和我們說(shuō)：“細節決定成敗，學(xué)習態(tài)度比學(xué)習成績(jì)更重要……”她還和我們說(shuō)：“咱們六（3）班……”

　　時(shí)間從回憶中漸漸醒來(lái)。最后一堂英語(yǔ)課的下課鈴響起前，我坐在座位上，我想起施老師上課時(shí)專(zhuān)注的神情和懊惱地跺腳時(shí)緊皺的眉頭；我想起施老師布置作業(yè)時(shí)說(shuō)，她做過(guò)我們所有除抄寫(xiě)外的所有作業(yè)，還有把作業(yè)本舉高的手；我想起施老師課后被同學(xué)逗笑時(shí)的笑顏；也想起施老師改作業(yè)的工整字跡和火眼金睛。

　　“聽(tīng)說(shuō)，你們班新的英語(yǔ)老師很兇很兇，而且冷冰冰的不好說(shuō)話(huà)�！�

　　“誰(shuí)說(shuō)的，她很溫柔很認真，有脾氣也有心意�！�

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇18

　　自古以來(lái)，中華民族就有一個(gè)優(yōu)良傳統——尊師。古人云：一日為師，終身為父。孩童在啟蒙時(shí)有著(zhù)極為隆重的拜師大禮，可見(jiàn)古人對老師的重視。因為老師不但教給我們知識，而且教我們做人做事的道理。

　　很榮幸我也有一位這樣令我崇敬的老師，我的英語(yǔ)老師——虞瀟老師。她有一頭柔軟漂亮的短發(fā)，靈動(dòng)傳神的眼神里透露著(zhù)知性和優(yōu)雅。溫婉的她平日里穿著(zhù)高雅，氣質(zhì)非凡，上課時(shí)談吐清晰，條理分明。三尺講臺就是她的舞臺，在她的課堂上，所有學(xué)生的目光都被她緊緊地吸引，和她一起徜徉在知識的殿堂里。

　　從小學(xué)三年級起，我們正式學(xué)習英語(yǔ)，虞老師的課堂生動(dòng)活潑而不失紀律。她在用英文朗讀時(shí)，我總是陶醉在她的美妙的聲音里，引領(lǐng)著(zhù)我盡情地在知識的海洋中遨游。我在班級中算是一個(gè)比較活躍的男生。記得有一次，在虞老師課堂上開(kāi)了個(gè)小差：專(zhuān)心致志地解鎖了新的技能——轉筆。我按捺不住心中的得意，正在顯擺著(zhù)自己這個(gè)新技能，一邊拿筆自以為瀟灑地轉著(zhù)，還頗為得意給了同桌一個(gè)眼色：看，我牛不！得意忘形間，回頭一看，被虞老師發(fā)現了。當時(shí)虞老師可能是給我面子，沒(méi)有點(diǎn)名批評我，但她的眼神一凜，向我一瞟，發(fā)出警告，我頓時(shí)噤若寒蟬，怯怯地放下筆，趕緊重新投入課堂。

　　其實(shí)我能理解老師的辛苦，為了能讓我們學(xué)到更多的知識，虞老師付出了很多的心血，采用了各式各樣的方法。只可惜，頑皮的我們沒(méi)能一以貫之，時(shí)不時(shí)地調皮搗蛋，讓老師頭疼。比如默寫(xiě)與背誦，這是最基本的學(xué)習任務(wù)，但我們從來(lái)沒(méi)能讓老師省心過(guò)。上周課文默寫(xiě)情況比較不理想，虞老師就像被霜打過(guò)的茄子一樣，不住地搖頭嘆氣，但是虞老師還是深入淺出地仔細講解，教我們巧記的方法。課后還鼓勵我們發(fā)展自己的興趣，真是讓我們特別慚愧。

　　在我心中，虞老師不但是一位敬職敬業(yè)的好老師，而且還讓我們感受到了母親一般的溫暖，能遇到這樣負責又有愛(ài)的好老師，我們還有什么理由不好好學(xué)習呢？我一定要全力以赴，努力學(xué)習，不辜負老師對我的悉心栽培。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！庇堇蠋�，謝謝您對我長(cháng)時(shí)間來(lái)的諄諄教誨。感恩有您，我會(huì )繼續努力的！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇19

　　在我的印象里，英語(yǔ)老師都是美麗溫柔的。但是上初中后，我才發(fā)現有的英語(yǔ)老師美麗，但是不溫柔。

　　我的英語(yǔ)老師姓楊。她有一頭卷發(fā)，卷得很自然，她的頭上通常戴著(zhù)一個(gè)碩大的發(fā)夾。若是某天她涂了口紅，那一定是大紅色，她挺年輕，不到三十歲的樣子。若是讓我們年級的英語(yǔ)老師并排站，最漂亮的那個(gè)一定是她。

　　楊老師是喜歡更安靜的課堂的，可是我們班卻有不少“積極分子”。所以她幾乎每次一進(jìn)教室的時(shí)候都會(huì )大喊“不要說(shuō)話(huà)！”“不要說(shuō)話(huà)！”“不要說(shuō)話(huà)！”若是連堂課，課間她一般都會(huì )留在教室給我們面輔，不知是我們太吵鬧還是她面輔太投入，突然她就會(huì )揚起手腕質(zhì)問(wèn)我們：“有手表的同學(xué)看一下表，看看都上課多久了！”隨即，她就會(huì )用鷹一般銳利的目光掃視整個(gè)教室，要抓住幾個(gè)竊竊私語(yǔ)的同學(xué)。有一次我正準備偷偷說(shuō)話(huà)，只是與楊老師對視了一眼，就嚇得我把剛要說(shuō)的話(huà)憋了回去。

　　若是在相對安靜的課堂，楊老師于我們總是很相宜的。有一次評講練習冊，我愣是有道題沒(méi)想通，便請求楊老師再講一遍。我聽(tīng)完后，還是不怎么明白，就和楊老師據理力爭了起來(lái)，一直到下課鈴響起。最后，楊老師張開(kāi)嘴，卻又沒(méi)有說(shuō)話(huà)，一副欲言又止的樣子，發(fā)現下課了，就拿起書(shū)走了。

　　我又在座位上冥思苦想，“不行，還是要去找楊老師�！蔽沂且粋�(gè)很執拗的人，于是我就跑到辦公室去找楊老師，“楊老師，你看，我覺(jué)得填sure沒(méi)有毛病，翻譯下來(lái)就是如果你遲到了，我確定你會(huì )有麻煩啊�！蔽姨岢鲎约旱南敕��！澳阍趺粗�道別人確定呢？應該是恐怕會(huì )有麻煩，填afraid�！睏罾蠋熣f(shuō)�！澳悄阋膊恢�道別人是害怕��！”我反駁道。楊老師白了我一眼，加大音量：“這個(gè)是if引導的條件狀語(yǔ)從句。既然是這樣，那就是不能確定的��！”“哦！”我恍然大悟，“這是上課講過(guò)的吧！我忘了！”“你現在想起來(lái)了��？”楊老師又白了我一眼。我趕緊灰溜溜地逃走�；亟淌业穆飞�，我想著(zhù)梁實(shí)秋先生小時(shí)候因為反駁了國文老師幾句話(huà)，就被罵了一個(gè)小時(shí)，便暗自慶幸，楊老師哪里有那么兇？

　　楊老師是典型的刀子嘴豆腐心。她的兇，也就是嚴格，是出于一名良師的責任心，出于她對每位學(xué)生的愛(ài)。我們要更認真學(xué)習，用更出色的成績(jì)，才能無(wú)愧于這份愛(ài)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇20

　　她，時(shí)而溫柔，時(shí)而嚴肅，時(shí)而幽默，時(shí)而冷漠。一雙炯炯有神的大眼睛，微啟的紅唇，高挺而小巧的鼻子，再配上那白里透紅的臉，可真是打眼啊。

　　在茫茫人海中，你總能很快認出她，因為她的頭發(fā)又直又長(cháng)，讓我們這些女生看了好生羨慕。風(fēng)一吹，她那一襲長(cháng)發(fā)便飄揚在風(fēng)中了，為她增添了一絲凌亂美。

　　在我的眼中，她是一位平易近人的老師，也是一位關(guān)心同學(xué)的“知心姐姐”。

　　記得上個(gè)學(xué)期，在一次英語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)中，我因為粗心大意才得了“85“分。對于這個(gè)分數，我很慚愧，因為我把字母“l(fā)”由于寫(xiě)的太快竟變成了字母“r”，這讓我很是后悔，后悔自己的大意而丟掉了不該丟失的分數。下課后，她到我的座位旁，我以為她來(lái)批評我的，可沒(méi)想到的是她卻用十分溫和的語(yǔ)氣對我說(shuō)：“你看這個(gè)單詞本來(lái)不會(huì )錯的，你是不是沒(méi)仔細寫(xiě)��？”我有些懊悔的點(diǎn)了點(diǎn)頭�！跋麓我�認真點(diǎn)，知道了嗎？”我神情沮喪地說(shuō)：“老師，我知道了，下次我會(huì )注意的�！闭f(shuō)完，她還認真的幫我分析了這些錯題的原因。

　　還記得，我由于生病沒(méi)來(lái)，等到我去時(shí)，她就問(wèn)我怎么了，好點(diǎn)沒(méi)有，讓我甚是感動(dòng)。一股暖流從我心底悄然流過(guò)，使我的整個(gè)身心都變得愉悅起來(lái)。

　　那天的考試，我們全班考得很糟糕，她很失望，對我們說(shuō)：“你們班這次考試很差勁，優(yōu)生和及格人數連全班的三分之二都達不到，怎么回事？”語(yǔ)氣中帶著(zhù)嚴肅又帶著(zhù)對我們的失望。她的眼神望著(zhù)我們，讓我們覺(jué)得無(wú)地自容，對不起她，但是，這飽含失望的眼神，也成為了我們奮發(fā)向上的動(dòng)力。

　　她笑起來(lái)樣子很可愛(ài)，讓人不由自主的喜歡她。她講課時(shí)很認真，有時(shí)為了讓我們弄懂還反復強調。她還怕她講多了，我們腦子會(huì )混亂，便詢(xún)問(wèn)我們。她在課上會(huì )說(shuō)一些笑話(huà)，惹得大家笑，不過(guò)，這樣，我們反而更親近她，

　　如果你想傾訴一些事情，她肯定會(huì )認真的聆聽(tīng)，然后用她那燦爛的笑容來(lái)融化你心中的陰霾……

　　這就是我們的英語(yǔ)老師——賀老師，一位溫柔、令人喜歡的老師。她是我們的老師，也是我們的朋友，更是我們宣泄煩惱的聆聽(tīng)者。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇21

　　進(jìn)入到初中已有一個(gè)多星期了。在這里，我認識了許多老師，其中，就不乏我們的英語(yǔ)老師——周老師。

　　周老師一幅中等身材，四十歲左右的樣子，長(cháng)發(fā)披肩，眼睛又大又有神，她總是微笑著(zhù)，看著(zhù)大家，她的微笑給人春風(fēng)拂面的感覺(jué)，讓人的心中感覺(jué)莫名的溫暖。她平常教導我們總是十分認真，連一些特別微小的細節，她都會(huì )給我們講得仔仔細細。

　　她在剛開(kāi)始教我們英語(yǔ)的時(shí)候，是給我們上字母課。二十六個(gè)字母的大小寫(xiě)，是她花了五節課給我們上完的。她一絲不茍地教我們每一個(gè)字母大小寫(xiě)的筆順筆畫(huà)，比如“V”的小寫(xiě)右邊要圈上一個(gè)小點(diǎn)，“H”的大寫(xiě)的筆順要先寫(xiě)兩豎，再寫(xiě)“橫”……諸如此類(lèi)的一些內容，她都給我們講得很仔細。遇到重要的地方，她還會(huì )加以強調，讓我們加深印象。英語(yǔ)本來(lái)是很難的一門(mén)學(xué)科，但經(jīng)過(guò)周老師細致入微地講解之后，同學(xué)們都感覺(jué)，英語(yǔ)其實(shí)很簡(jiǎn)單很有趣��！我們學(xué)英語(yǔ)的興趣越來(lái)越濃。

　　英語(yǔ)的詞匯很多，我們必須背很多單詞。她在我們“背”的這一方面，從不推薦我們死記硬背，因為在她給我們上按元音音素組成的字母表的時(shí)候，她就是這么告訴我們大家的：“按照字母表的順序，將每個(gè)單詞都讀出來(lái)，再把它們填入它們的那一類(lèi)中�！边@樣把單詞歸類(lèi)以后，我們記一個(gè)單詞，就會(huì )聯(lián)想起許多單詞，單詞記起來(lái)就輕松多了。

　　使我印象最為深刻的，是周老師發(fā)作業(yè)時(shí)的情景。因為都是新生，彼此之間都不熟悉，她就一個(gè)座位一個(gè)座位地挨著(zhù)問(wèn)，從來(lái)不嫌麻煩。因此，她總是每天中午很早就來(lái)了，有時(shí)候，她也會(huì )在下午四節課全部上完的那一段時(shí)間來(lái)，然后一本一本發(fā)作業(yè)，就像一個(gè)辛勤的園丁，一步一步耕耘著(zhù)腳下的土地。如果哪位學(xué)生有錯誤，或是完成作業(yè)的態(tài)度不夠認真，被她批評也是絕對的，她也會(huì )像園丁一樣毫不客氣地剪掉我們身上的枯枝爛葉。我在開(kāi)學(xué)的時(shí)候被批評過(guò)一次。從此，我完成作業(yè)的態(tài)度也是認真了許多。

　　因為她，我們和英語(yǔ)之間的距離更進(jìn)一步；也因為她，我們的學(xué)習開(kāi)拓到一個(gè)全新的高度。她，就是我的英語(yǔ)老師——周老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇22

　　8月初，我們重回到熟悉的校園。眼前的一切依然還在，一張張熟悉的面孔呈現在眼前�？墒�，有一張再熟悉不過(guò)的面孔卻找也找不到了。

　　后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，她出了事故，目前在醫院接受治療。頓時(shí)，同學(xué)們的心情都陷入了低谷。雖然平時(shí)最厭煩她的課了，但我們的心都還是一直牽掛著(zhù)她。她，就是我們的英語(yǔ)老師——李碧。

　　往日，她的霸道，讓同學(xué)們對英語(yǔ)充滿(mǎn)恐懼。

　　美術(shù)、信息……一些非主科的課程都被她無(wú)情地霸占了。同學(xué)們都憤怒地抱怨她封殺了他們的“藝術(shù)細胞”。終于，今天的到來(lái)，它們又有了“重見(jiàn)天日”的機會(huì )了�？蓡�(wèn)題是，這些所謂的“藝術(shù)細胞”們已不再那么活躍了。

　　鈴聲一響，她又熟練地走進(jìn)教室，開(kāi)始她的英語(yǔ)課。除了有非常緊迫的事，她決不遲到。因此，在我的記憶中，她只有兩次遲到教室幾分鐘�？谥羞�不停念叨“sory！I’msory！”課堂上，她的每節課都“精打細算過(guò)，都備了教案，果然，時(shí)間都在她的意料掌握著(zhù)，決不會(huì )留下一分鐘讓我們有機可趁的機會(huì )。因此，每個(gè)單元都在她的一絲不茍下結束。

　　最讓人厭煩的還得數那頻繁的考試了。一個(gè)單元的學(xué)習內容剛結束，第二天就測驗，所以，就別期待有課來(lái)復習了。但考試完畢，你也不必期待輕松一下，

　　因為第二天，她就捧著(zhù)早已改好的試卷走進(jìn)教室，隨后，卷子都發(fā)到了每個(gè)人的手中，雖然考得不理想，可她從不不會(huì )罵我們，而是鼓勵和贊揚：“comeon！Belineyoarself！”，讓每一個(gè)學(xué)生的的信心樹(shù)立起來(lái)。

　　她已經(jīng)兩個(gè)月沒(méi)有踏入這熟悉的教室了。原以為我們得到“解放”，會(huì )變得更開(kāi)心�？珊髞�(lái)才慢慢發(fā)現自己早已不能與她脫離。我們不能適應也不想適應另一個(gè)英語(yǔ)老師。我們期盼，期盼美術(shù)、信息課又變回英語(yǔ)課；期盼每天早晨又是一只國寶來(lái)教我們讀單詞；期盼下一節英語(yǔ)課又是那張消失兩月了的面孔�？墒�，這些想法要寄托到下個(gè)學(xué)期才能實(shí)現。

　　相信她的每個(gè)學(xué)生都有一個(gè)自私的想法，讓她趕快康復起來(lái)，回來(lái)與我們一起度過(guò)初三時(shí)光。但愿上帝保佑我的自私，祝她早日康復！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇23

　　我們的英語(yǔ)老師真的很有趣。他大約四五十歲。他皮膚黝黑，穿著(zhù)一件漂白的襯衫。他慈祥的臉上被歲月無(wú)情地刻上了“印記”_皺紋。他是一個(gè)溫文爾雅的詩(shī)人，高高的鼻子上戴著(zhù)一副金邊眼鏡。眼鏡下一雙炯炯有神的小眼睛，孤伶伶地轉動(dòng)著(zhù)。鼻梁下有一張紅潤的嘴，嘴唇極薄，充滿(mǎn)機智和靈氣。天冷了，會(huì )蹦出幾個(gè)清爽的詞，逗我們笑。這是我們的英語(yǔ)老師！

　　開(kāi)學(xué)好幾天了！學(xué)生們還在教室里聊天�；貞浧疠x煌的過(guò)去，我們的笑聲掩蓋了悶熱的天氣。悶熱的天氣放在一邊，又因為插不進(jìn)嘴里，就起了火，教室很快變成了蒸籠�！岸�~”我們拖著(zhù)沉重的腳步，依依不舍地踩著(zhù)鈴回到座位上。古英語(yǔ)（英語(yǔ)老師的別稱(chēng)，當然是我們的杰作）也如約而至。教室出奇的安靜（也許是為了給老師留下好印象，所以每個(gè)人都應該是好孩子）。古英語(yǔ)似乎對我們的言行有懷疑。

　　后來(lái)，他命令幾個(gè)學(xué)生在黑板上寫(xiě)26個(gè)英文字母。我暗暗想道：“沒(méi)有人寫(xiě)不出這個(gè)！然后這也讓我無(wú)語(yǔ)！”我以閃電般的速度拿出文具，把這些KOs拿出來(lái)三下五下，再除以二。耳邊想起筆尖觸碰白紙的聲音，“刷~”，抬頭看了看——黑板。我完全石化了！不禁在心里暗暗叫道，“還有這樣的人！……

　　我還沒(méi)說(shuō)完，古英語(yǔ)就開(kāi)始說(shuō)話(huà)了。在努力準備下一個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，英國老人看了一下，瞬間就呆滯了。我心里暗暗叫道：“不行，教室里又要起一場(chǎng)血雨腥風(fēng)了！”過(guò)了一會(huì )兒，英國老人似乎醒了（畢竟作為一名高級講師，他還是要拯救這個(gè)領(lǐng)域的）。我們看著(zhù)黑板上孤獨的“G”和“J”倒著(zhù)寫(xiě)。我們放聲大笑。一陣笑聲過(guò)后，我們屏住呼吸，等著(zhù)老人英語(yǔ)勃然大怒，然后離開(kāi)。然而，一個(gè)我們做夢(mèng)也沒(méi)想到的場(chǎng)景發(fā)生了。古英語(yǔ)笑著(zhù)說(shuō)：“這真是個(gè)大世界。什么都有�！薄癵”和“J”可以倒寫(xiě)！還不錯！”一瞬間，教室好像爆炸了。再次進(jìn)入高潮。我心里暗暗為他們捏了把汗。

　　但高潮過(guò)后，我們都低頭陷入了，比如，無(wú)盡的沉默和深深的反思。室外，幾片發(fā)黃的樹(shù)葉在地上旋轉，室內，古英語(yǔ)繼續講課。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇24

　　我的英語(yǔ)老師是美麗的女神。她有黑色瀑布般的長(cháng)發(fā)，有白皙的皮膚，有柳葉一樣的美眉。知道嗎，一些不知內情的同學(xué)們在二中貼吧里把我們的英語(yǔ)老師列為�；�級人物。

　　可是，我們班的小調皮們私下里不叫她“�；ā�，而是，喊她——“霸王花”。

　　要說(shuō)這個(gè)綽號，還要說(shuō)我們的英語(yǔ)課堂。

　　現在我們上英語(yǔ)課不會(huì )有不專(zhuān)心的了。但是，過(guò)去有，而且有好多“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言人士”根本就不學(xué)英語(yǔ)�，F在這些“人士”，根本就不敢在英語(yǔ)課上“熱愛(ài)祖國語(yǔ)言”了。如果人士們要一意孤行，那是要付出代價(jià)的。

　　上課的鈴聲一響，英語(yǔ)老師的美目馬上就變成了利劍。老師如炬的目光像探照燈一樣，掃視著(zhù)每一個(gè)角落。同學(xué)們的小動(dòng)作在這樣的目光里無(wú)處遁形。如某處有風(fēng)吹草動(dòng)，英語(yǔ)老師會(huì )用犀利的目光緊緊的盯著(zhù)。隨后，一聲霹靂似的斷喝，會(huì )讓分心的同學(xué)魂飛天外。接著(zhù)，那倒霉的孩子就會(huì )乖乖的捧著(zhù)課本，戰戰兢兢的站到講臺前。更重要的是下課以后，那倒霉的孩子還要忍受英語(yǔ)老師長(cháng)篇累牘的經(jīng)典的思想教育。凡是被教育的同學(xué)都會(huì )產(chǎn)生深深地罪惡感，甚至痛不欲生，恨不得立即洗心革面重新做人。

　　幾個(gè)回合的較量，我們班級里的所有抱有某種幻想的頑皮男都——敗下陣來(lái)。過(guò)去曾耀武揚威的風(fēng)云人物在英語(yǔ)課上統統變成了溫順的綿羊。雖然他們在背地里有過(guò)種種密謀，但是一到了英語(yǔ)老師的面前立刻就變成了乖孩子。

　　在我們班級哪個(gè)男孩敢說(shuō)不怕“霸王花”��？

　　當然，對于我們女生，或者那些天生的國際主義的男生，英語(yǔ)老師是我們最?lèi)?ài)的老師了。

　　英語(yǔ)老師特善良，從來(lái)不布置大量的機械的重復的作業(yè)。最重要的是英語(yǔ)老師總是對測試全部正確的學(xué)生法外開(kāi)恩——免做當天的英語(yǔ)家庭作業(yè)。這一條優(yōu)惠政策攆的我們在課后拼命的溫習功課，然后爭取在新的測驗中取得滿(mǎn)分�，F在我們班出現了一個(gè)怪現象：寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生越來(lái)越少，而英語(yǔ)成績(jì)進(jìn)步的學(xué)生卻越來(lái)越多。

　　現在，我們班的同學(xué)已經(jīng)很少喊英語(yǔ)老師霸王花了，就連那些淘氣的男生也喜歡上了英語(yǔ)老師，不對，應該是離不開(kāi)英語(yǔ)老師了。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇25

　　隨著(zhù)春節氣氛的離去，即將到來(lái)的，就是開(kāi)學(xué)的新氣象，但由于這次病毒蔓延得太過(guò)迅速，全國各地都延遲了開(kāi)學(xué)，但是學(xué)習不能停，許多學(xué)校的老師為了學(xué)生不浪費這大好的學(xué)習時(shí)間，每天都會(huì )在家長(cháng)群或某些平臺上直播進(jìn)行教學(xué)，為我們傳授知識。

　　當然，我們也不例外。 現在正是疫情過(guò)渡時(shí)期，老師們早早地在家長(cháng)群，為我們布置每天的作業(yè)，每位老師都非常關(guān)注我們的學(xué)習，每天都會(huì )督促我們寫(xiě)作業(yè)，我很敬佩他們。 但讓我最敬佩的是我們的英語(yǔ)老師兼班主任張老師，她一人勝兩職，可見(jiàn)她要比其他老師操更多的心。在學(xué)校上課時(shí)，她是一個(gè)嚴厲的老師，只要同學(xué)們有哪一道題因為不認真做錯了，她就立馬變了臉色，嚴厲起來(lái)，像家長(cháng)在教導孩子一樣，但嚴厲之后，又會(huì )細心講解，并告訴他：一定要認真，以后不要再做錯了。

　　她又是一位幽默風(fēng)趣的老師，她總會(huì )在課堂上講出一些笑話(huà)，惹得全班同學(xué)放聲大笑，讓課堂氣氛活躍起來(lái)。這是我敬佩她的教學(xué)風(fēng)格。 現在回想起英語(yǔ)老師和我們在一起的點(diǎn)滴，還記得那時(shí)我們班和其他班發(fā)生了一些沖突，老師為了讓我們不受委屈，和其他班的班主任溝通解決，為我們討取公道，從那時(shí)起大家對老師更加喜歡了，我也更加敬佩她了！她還會(huì )像朋友一樣和我們一起在班級里討論各種活動(dòng)的事情，讓全員都參與進(jìn)來(lái)，讓我們都發(fā)揮自己的奇思妙想，創(chuàng )造自己喜歡的東西。

　　今年疫情還沒(méi)有得到控制，所以暫時(shí)不能和老師們見(jiàn)面，但老師每天都會(huì )在手機上發(fā)來(lái)信息，這信息就好像起床鈴，讓在睡夢(mèng)中的同學(xué)趕快起床去學(xué)習。我們的英語(yǔ)老師還要關(guān)心各個(gè)學(xué)科作業(yè)的完成情況，督促同學(xué)們抓緊完成作業(yè)。 我很敬佩我們的英語(yǔ)老師，她是一個(gè)嚴厲，有耐心，幽默風(fēng)趣，關(guān)切學(xué)生的好老師。雖然我現在還不能上學(xué)，但我一定聽(tīng)從老師的安排 ，認真并按時(shí)地完成作業(yè)。

　　如果我以后要當老師的話(huà)，她一定是我的首選榜樣。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇26

　　這學(xué)期，我“榮升”為五年級學(xué)生，英語(yǔ)老師也換成了高年段英語(yǔ)老師——陸老師。她每年部教五、六年級的英語(yǔ)，在我心中，她就是我們學(xué)校的英語(yǔ)把關(guān)老師。

　　陸老師個(gè)子較高，臉有點(diǎn)長(cháng)，長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛。她經(jīng)常板著(zhù)臉，一本正經(jīng)的，永遠扎著(zhù)高馬尾，說(shuō)著(zhù)一口流利、地道的英語(yǔ)，講話(huà)的聲音特別好聽(tīng)，像百靈鳥(niǎo)的歌聲那么清脆悅耳。不過(guò)她的性格像春天的天氣一樣，時(shí)而溫暖，時(shí)而寒冷。這兩股氣流說(shuō)不定哪股先吹來(lái)，真是讓我們猝不及防，捉摸不透。

　　記得她第一次給我們上課，冷冷地捧著(zhù)教本走向講臺，簡(jiǎn)單地介紹了自己后，就叫我們按照黑板上的句式介紹一下自己，面對如此“冷酷”的老師，我們緊張極了，原本流利的英語(yǔ)說(shuō)得結結巴巴的。剛一介紹完，老師就給我們發(fā)了兩張測試卷。我一看，上面是三、四年級的連詞成句。她說(shuō)：“接下來(lái)考查一下同學(xué)們的英語(yǔ)基礎知識掌握得如何，現在開(kāi)始做，下課鈴響統一上交�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)完立馬奮筆疾書(shū)。當老師從我身邊走過(guò)時(shí)，我不禁打了個(gè)寒戰，心想：完了，遇上這么個(gè)難對付的老師，我還不得分分鐘被叫去“領(lǐng)罪”？

　　兩天后，陸老師笑瞇瞇地來(lái)上課，似乎漫不經(jīng)心的，她把全班同學(xué)的名字記得牢牢的，連坐哪個(gè)座位都清清楚楚。她臉朝黑板寫(xiě)板書(shū)，不看我們坐哪，卻一叫一個(gè)準，哦，我知道了，大概第一次給我們上課那次是六年級同學(xué)惹她生氣了，又或者是想給我們一個(gè)下馬威？我頓時(shí)警覺(jué)起來(lái)，端端正正地仔細聽(tīng)講。誰(shuí)知道我的猜想并不完全正確，她上一秒還在耐心教我們某個(gè)單詞的發(fā)音，張大嘴巴好讓我們看清楚她的口型，下一秒突然跺腳，嚇得我們一激靈。只聽(tīng)她生氣地說(shuō)：“搞什么！念了幾遍都念不好，重新來(lái)過(guò)！”我們都不敢發(fā)聲了。

　　這么一個(gè)變化無(wú)常的老師，真令人提心吊膽。不過(guò)也好，這樣能促使我好好學(xué)習，時(shí)時(shí)刻刻豎起耳朵聽(tīng)講，上課不敢有半點(diǎn)馬虎。所以這學(xué)期，我們的英語(yǔ)成績(jì)一下子提高了不少，大家竟然莫名其妙地喜歡上了英語(yǔ)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇27

　　我的英語(yǔ)老師姓楊，我們都叫他湯姆。他是一個(gè)非常奇妙但又平凡的人，寫(xiě)下他，只想寫(xiě)下他對生活的熱愛(ài)，我才體會(huì )到生活的真諦。

　　湯姆老師從五年級開(kāi)始教我們班。在第一堂課上，我們從外面買(mǎi)了一朵花作為我們第一次見(jiàn)面的禮物。他燦爛的笑容和盛開(kāi)的花朵相互輝映。剎那間，我們全班把他的形象印在了他們的心里:我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語(yǔ)課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達轉移到課堂上。他有時(shí)開(kāi)懷大笑，有時(shí)皺起眉頭，有時(shí)像個(gè)孩子一樣撅著(zhù)嘴，似乎能掛一個(gè)醬油瓶。你會(huì )覺(jué)得侃侃在講臺上談?wù)摰牟粌H僅是一位老師，而是一位親密的朋友。你不僅在聽(tīng)講座，還在聽(tīng)他的生活。沒(méi)有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那里，無(wú)法隱藏在他眉宇間的幸福就會(huì )自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨著(zhù)時(shí)間的推移，當他說(shuō)湯姆和瑪麗時(shí)，教室里會(huì )爆發(fā)出一陣笑聲。我們開(kāi)玩笑說(shuō)，“湯姆老師，你是湯姆和瑪麗嗎？”他搖搖頭，什么也沒(méi)說(shuō)。他的笑容像春天一樣燦爛，像春天一樣溫暖�！皽�姆”誕生了。

　　秋天午后的陽(yáng)光溫暖了大地。放學(xué)后，湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽(yáng)。小冉浩在陽(yáng)光下走來(lái)走去，搖搖晃晃但很開(kāi)心，而湯姆老師跟在后面。當我們聚集在一起時(shí)，蕭浩冉用他孩子氣的聲音喊道:“姐妹們——好！”在我們打開(kāi)一個(gè)罐子的笑聲中，湯姆老師的臉上洋溢著(zhù)陽(yáng)光般快樂(lè )的笑容，他洋溢的快樂(lè )感動(dòng)了在場(chǎng)的每一個(gè)人。感動(dòng)在我心里生根發(fā)芽，慢慢開(kāi)放，好溫暖的感情！

　　湯姆老師只是一個(gè)普通人。他不英俊，沒(méi)有天賦，也沒(méi)有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活，也不刻意追求外表。他過(guò)著(zhù)穩定而簡(jiǎn)單的生活。通過(guò)他，我明白了生活不能發(fā)光，但至少它必須是充實(shí)和幸福的。這是我的英語(yǔ)老師，湯姆。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇28

　　人與人之間都會(huì )有情感，老師與學(xué)生相處久了便會(huì )產(chǎn)生感情。老師像什么呢？他們像蠟燭，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”；他們像園丁，我們是小樹(shù)，老師用知識“澆灌”我們，用師德“修剪”我們，讓我們長(cháng)成參天大樹(shù)。老師像父母一樣和藹可親，教我們做人，是我們的指路明燈。

　　譚老師是我們的英語(yǔ)老師，也是我們的班主任，她是一個(gè)教育有方的老師。她很年輕，但卻懂得許多道理。她在講課之余也會(huì )給我們講一些故事，如黃香溫席、孔融讓梨、程門(mén)立雪等，讓我們從故事中明白為人處事之道。雖然我們相處的時(shí)間不算太長(cháng)，而且一開(kāi)始溝通很困難，老師讓我回答問(wèn)題，我也結結巴巴的，但是譚老師每次都鼓勵我，叫我勇敢地表達自己的想法，不能學(xué)“啞巴英語(yǔ)”，她還常常給我表達的機會(huì )。慢慢的，我變得不一樣了，現在我有什么想說(shuō)的就說(shuō)，一點(diǎn)也不緊張。我感謝我的譚老師。

　　在譚老師的教導下，我們上課認真聽(tīng)講，下課認真做作業(yè)。在生活中，譚老師穿著(zhù)樸素、整潔，吃一般的飯菜，沒(méi)有什么享受。她常常告訴我們：“人最重要的，是要有美好的心靈�！�

　　我們的譚老師，有豐富的知識，她總是耐心地教育我們，恨不得把自己所有的知識都教給我們，有時(shí)甚至不顧自己的身體。有一次，老師病了，嗓子都啞了。為了不耽誤我們的學(xué)習進(jìn)度，她堅持帶病給我們上課。為了讓我們能聽(tīng)清楚，她的聲音依舊洪亮。沒(méi)過(guò)幾天，譚老師的嗓子發(fā)炎了，無(wú)法上課，才不得不去醫院就診。

　　譚老師的心牽動(dòng)著(zhù)我們每一個(gè)人。我們每學(xué)會(huì )一個(gè)知識點(diǎn)，每做一件好事，她都會(huì )很開(kāi)心，就好像中了特等獎一樣。但如果我們做錯了事，譚老師就會(huì )在嚴厲地批評我們之后，又安慰我們，對我們說(shuō)：“沒(méi)事，知錯能改就是好學(xué)生，我期待你們都有好的表現”。說(shuō)真的，我覺(jué)得自己能成為譚老師的學(xué)生，真的很幸福。希望我們離別的那天永遠不要到來(lái)，三年時(shí)間真的很短，我們都會(huì )珍惜剩下的時(shí)間，珍惜這份師生情。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇29

　　老嚴者，字嚴，號厲，四川人也，身高五尺有余，匯靈一老頭也。

　　提到“老嚴”，我們班無(wú)一人不懼他也。到他的課，我們都早已安安靜靜地坐在教室，真可謂是“滿(mǎn)坐寂然，無(wú)敢嘩者”。我們之所以這樣做，是為了能準確判斷“老嚴”到哪里了�！袄蠂馈钡剿臉菚r(shí)都會(huì )習慣性的咳嗽幾聲，這是他大駕將至的標志，不到五秒，你準會(huì )看到一個(gè)如風(fēng)一樣的老頭準時(shí)出現在教室門(mén)口。

　　在“老嚴”上課時(shí)，他絕對要求教室安靜無(wú)聲，以便都能專(zhuān)心聽(tīng)講，全部接受信息。他所說(shuō)的“無(wú)聲”，就是針掉在地上你能聽(tīng)到很響的聲音，這就是老嚴的第一點(diǎn)魅力。厲害吧！

　　還有更絕的，“老嚴”的課堂警示語(yǔ)是“3、2、1”，每當他念出這三個(gè)數字時(shí)，所有人連反抗的欲望都沒(méi)有，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，就是對他的所有命令都只能乖乖就范，不折不扣執行，這真的很神奇，很有魔力。

　　不單是他的課，所有課他都要求這樣做到規范認真，這不由得讓我想起語(yǔ)文老師那個(gè)“大壞人”。居然跟“老嚴”貫徹一樣的方針。讀書(shū)、背書(shū)緊盯我們不放。完成不好還用一組排比句罵我們。我想這是老嚴的第二點(diǎn)魅力，他精誠團結所有科任老師一起來(lái)征服我們。

　　我們的“老嚴”有一句最經(jīng)典的自創(chuàng )名言“硬功夫+carefully”，它的意思是實(shí)力加細心�？晌覀冏鲎鳂I(yè)時(shí)常忽略細節，所以讓他很生氣，生氣過(guò)后，他還是會(huì )語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我們“細節決定成敗”的道理。從開(kāi)學(xué)到現在，這樣的理念不僅深入內心，可以說(shuō)是深入了我們每一個(gè)人的骨髓。所以，我們在逐漸改掉以前那些壞習慣。他還戲謔著(zhù)說(shuō)道；“上帝給我們兩只耳朵，兩只眼睛，一張嘴，目的是讓我們每個(gè)人多聽(tīng)，多看，少說(shuō)�！崩蠂肋@樣的理念，我認為也是有巨大魅力的。

　　這就是“老嚴”，我的老班，一個(gè)無(wú)時(shí)無(wú)刻不散發(fā)出無(wú)窮有魅力的英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇30

　　那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們卷土重來(lái)！”

　　這學(xué)期我參加了英語(yǔ)拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊員來(lái)自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄制完自我介紹的視頻后，便再無(wú)音訊，大家便各自準備各的，迎接決賽的到來(lái)……

　　比賽如期而至，我們隊代表英語(yǔ)W老師參賽，我們上場(chǎng)前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶著(zhù)老師期望的我們，在第一輪卻已落后4分，我們時(shí)不時(shí)望著(zhù)臺下的W老師，不知道他會(huì )不會(huì )覺(jué)得可惜？會(huì )不會(huì )對我們失望？但當我們決定通過(guò)那幾道10分值的題目扳回一局時(shí)，卻屢戰屢敗，三輪下來(lái)，不但沒(méi)有按我預想中的進(jìn)行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏(yíng)回勝利了。

　　在我們隊的無(wú)限自責中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語(yǔ)教研組長(cháng)為臺上的選手頒獎�！叭�等獎中的三等獎”（最后一名）的我們，恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，W老師看到有意躲在人群中的.我們，大步走到我們身邊：“來(lái)，讓我給我的孩子們頒獎！”說(shuō)著(zhù)，我們每個(gè)人的脖子上也多了一塊獎牌，W老師遞給我們一個(gè)和藹的眼神：“一次輸贏(yíng)說(shuō)明不了什么，大家努力了就好，好好復習，明年的拼詞大賽我們卷土重來(lái)！”我望著(zhù)W老師那張親切的臉，他的眼神里沒(méi)有一絲責備，更多的是關(guān)愛(ài)，我不禁心生暖意，是��！明年我們卷土重來(lái)！

　　第二天的英語(yǔ)課上，W老師對昨天的拼詞大賽進(jìn)行了總結：“想必大家昨天都去觀(guān)看了拼詞大賽，我認為比賽的輸贏(yíng)并不重要，努力的過(guò)程才是根本。當然，大家應該積累比賽經(jīng)驗，每次比賽都是一次不平凡的經(jīng)歷，老師希望大家能積極參與各類(lèi)學(xué)科活動(dòng)。這次代表咱們班參賽的是L同學(xué)，請大家給予她熱烈的掌聲�！闭f(shuō)完老師再次遞給我一個(gè)和藹的眼神，為我鼓起掌來(lái)，全班響起雷鳴般的掌聲，我也下定決心：“明年拼詞大賽一定好好努力，不讓同學(xué)失望，也為老師爭光！”

　　那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們卷土重來(lái)！”

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇31

　　初中第一節英語(yǔ)課是我首次開(kāi)始學(xué)習英語(yǔ)的時(shí)候，這節課是我們的班主任徐老師教我們的。

　　徐老師是個(gè)高挑的身材女老師，那時(shí)她還沒(méi)結婚呢。不過(guò)，教學(xué)嚴厲是她的風(fēng)格，用刀子嘴豆腐心來(lái)形容她也許沒(méi)錯。

　　徐老師的英語(yǔ)課，起立后，我們會(huì )用英語(yǔ)喊徐老師好，雖然我覺(jué)得那句英語(yǔ)翻譯是徐小姐好，但我和大家都人人迷不悟的樣子，我們做一天和尚撞一天中，上一天徐老師的英語(yǔ)課就這么喊。

　　上課后，徐老師講完一部分總是要提問(wèn)的，她習慣讓同學(xué)們從前往后一個(gè)個(gè)回答，第一個(gè)回答后，她就用英語(yǔ)喊下一個(gè)，每當聽(tīng)到“下一個(gè)”那個(gè)單詞，我就心里發(fā)慌，我想大家也是一樣的感受吧。

　　英語(yǔ)課默寫(xiě)單詞是眾所周知的事情，一次，上課，八百年沒(méi)被叫到的我被喊起來(lái)去黑板上默寫(xiě)單詞，奇怪的是，這次讓默寫(xiě)的數字一二三四這一類(lèi)的英語(yǔ)我全都寫(xiě)對了，回去心中驚喜，哎呀竟然可以全對！

　　不過(guò)平時(shí)，更多的是默寫(xiě)出問(wèn)題的，徐老師經(jīng)常會(huì )讓我們去辦公室，去默寫(xiě)單詞、去背書(shū)、去訂正作業(yè)等，她最常說(shuō)的好像是：“這個(gè)我講過(guò)沒(méi)？這我都講了多少遍了，你們怎么就記不住呢！”她偶爾會(huì )抓著(zhù)同學(xué)們的耳朵，更多的是用她那可怕的言語(yǔ)說(shuō)我們，那言語(yǔ)和表情，可是要殺了的樣子！

　　雖然徐老師很?chē)绤柕臉幼�，但她確實(shí)很少打我們，平時(shí)很關(guān)心我們，尤其是當我在辦公室被數學(xué)老師打的時(shí)候哭了的那次，她在身旁安慰我不要哭，那瞬間的溫柔充滿(mǎn)了母性的光輝。

　　我們就這樣，每天在徐老師嚴厲的管教下學(xué)習英語(yǔ)，英語(yǔ)進(jìn)步很快，期末我的英語(yǔ)考試應該是全年級第一名了！然而，徐老師要請假回家結婚了，這時(shí)她離開(kāi)我們，離開(kāi)了這個(gè)班級，以后偶爾也看到過(guò)她一兩次，但是從此，徐老師就再也沒(méi)有教過(guò)我們班級英語(yǔ)了，一種突然的失落和默默的傷感在心中出現了。

　　如今，初中已經(jīng)是遙遠的過(guò)去了，回憶里，徐老師那充滿(mǎn)愛(ài)心的英語(yǔ)教育依然回蕩在那所學(xué)校的上空。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇32

　　小學(xué)時(shí)，我很不喜歡英語(yǔ)這一科目。正因為這樣我的英語(yǔ)成績(jì)非常不好，所以初一的時(shí)候，媽媽囑咐我要好好學(xué)習英語(yǔ)。開(kāi)學(xué)第一天，也就是我來(lái)到新興中學(xué)的第一天，我就很期待上英語(yǔ)課，想看一看英語(yǔ)老師是個(gè)怎樣的人。

　　當天上午，因為我們剛來(lái)，還不清楚課程。我們全然不知道這節就是英語(yǔ)課。不一會(huì )兒，一位年輕高大的男老師邁著(zhù)大步走上了講臺上。老師剛把身體站穩，同學(xué)們開(kāi)始在下面小聲地議論起來(lái)。有的同學(xué)是說(shuō)音樂(lè )老師，有的同學(xué)說(shuō)是美術(shù)老師。當有一位同學(xué)說(shuō)到體育老師時(shí)，這位年輕的男老師說(shuō)話(huà)了：“大家說(shuō)我是體育老師，我像嗎？”底下齊聲地說(shuō)到“像！”“那你們就猜錯了�！崩蠋熡终f(shuō)。同學(xué)們又在下面議論起來(lái)，正當熱鬧時(shí)，英語(yǔ)老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了一個(gè)單詞：“English�！贝鸢附視粤�，原來(lái)這位年輕高大還有一個(gè)特殊發(fā)型的老師是英語(yǔ)老師。

　　老師向我們介紹了一下自己，他說(shuō)他叫張澤鵬。我在心里想著(zhù)，英語(yǔ)老師，應該有個(gè)英文名吧。果然，隨之老師在黑板上又寫(xiě)了一個(gè)單詞：“Duke”老師告訴我們這是他的英文名。它是公爵的意思。老師介紹完自己對我們說(shuō)：“大家小學(xué)都接觸過(guò)英語(yǔ)，可是也有底子好的，也有底子不好的。不過(guò)沒(méi)關(guān)系，你們跟我學(xué)習了英語(yǔ)，你們就會(huì )發(fā)現英語(yǔ)這個(gè)東西他其實(shí)并不難�！崩蠋熣f(shuō)完這句話(huà)，我感覺(jué)到我有了希望，有了學(xué)習英語(yǔ)的勇氣。隨后老師教我們讀了兩個(gè)單詞，明明就是兩個(gè)單詞，一個(gè)讀成“不拉屎”一個(gè)讀成“俺必勝”。從這些我就看出了英語(yǔ)老師非常幽默的性格。

　　第一節課就這么愉快地過(guò)去了，短短的45分鐘卻非常難忘。這一節英語(yǔ)課上完我們更期待上第二節英語(yǔ)課了，幸虧第二節可就在當天下午。下午的時(shí)候我們都很困，可是英語(yǔ)老師依然精力充沛，還是說(shuō)說(shuō)笑笑的來(lái)給我們上課。

　　直到今天，我們已經(jīng)和英語(yǔ)老師成為了無(wú)話(huà)不談的好朋友。老師也依然那么幽默，那么好爽。

　　我喜歡英語(yǔ)課，更喜歡英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇33

　　我的英語(yǔ)課外輔導班老師姓楊，她留著(zhù)一頭烏黑的秀發(fā)，總愛(ài)把頭發(fā)扎成干凈利落的馬尾辮，身材呢不胖不瘦，不高不矮。雖然已是中年，卻還依舊有著(zhù)少年兒童活力。她有一雙美麗的眼睛，每當楊老師一環(huán)視全班，大家霎時(shí)就會(huì )安靜下來(lái)，那目光又柔和又嚴肅，伴我們進(jìn)入美妙的英語(yǔ)世界。她是我最喜歡的老師之一，陪伴我暢游英語(yǔ)世界幾個(gè)春秋，令我難忘。

　　我還記得第一次見(jiàn)楊老師的情景。教室里亂哄哄的，吵得我們頭痛，但她一開(kāi)口，周?chē)�的一切仿佛都靜音了，我耳朵里只剩下她輕柔的說(shuō)話(huà)聲。記得上第一節課剛講音標時(shí)，由于我是個(gè)插班生，沒(méi)有堅實(shí)的基礎，學(xué)得很吃力，符號和音節完全對不起來(lái)，注了音標的單詞也不懂得怎么讀。下課時(shí)，楊老師走了過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)我是否聽(tīng)得懂。我硬著(zhù)頭皮點(diǎn)了點(diǎn)頭�；氐郊�，我拿出書(shū)本開(kāi)始副詞，雖然很累，但我一想到楊老師的笑容，就會(huì )繼續溫習老師上課所講的內容。第二堂課，我自信地站了起來(lái)回答問(wèn)題，在老師贊許的目光的鼓勵下，我決心以后要讓老師對我刮目相看。如此反復幾次，我的成績(jì)提高了，也在不知不覺(jué)中愛(ài)上了英語(yǔ)。不知不覺(jué)間，我也就喜歡上了楊老師。

　　她從不打罵學(xué)生。記得對“一般現在時(shí)”進(jìn)行考試的時(shí)候，許多人都“跌”出了七十分的分數線(xiàn)，她評講試卷的時(shí)候，把每一道題目都細心地一條條講過(guò)去，許多概念，老師都叫我們抄在卷子上并背下來(lái)。當時(shí)教室里“哀叫”聲一片，老師微微一笑，什么都沒(méi)說(shuō)。結果，第二次考試時(shí)，因為記住了概念，大家做起題目來(lái)就都輕松了許多，這才發(fā)現，楊老師在教做題的方法！考試成績(jì)大幅度地提高了，我們高興極了，直說(shuō)老師辦法多。

　　還有一次，楊老師拍我筆記時(shí)，指著(zhù)書(shū)后的習題告訴我：“上面已經(jīng)用過(guò)‘Tim’了，那下面就可以用‘he’來(lái)指代‘Tim’了�！蔽一腥淮笪�，立馬改了過(guò)來(lái)，也深深地為老師的博學(xué)多識所折服。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，她性格溫和，教學(xué)有方，叫人不由得不喜歡上她！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇34

　　為了不讓我輸在起跑線(xiàn)上，焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補習班，這讓我一下子多了很多個(gè)老師。教作文的玲玲老師、教美術(shù)的小梁老師、教數學(xué)的丹丹老師……數量幾乎超過(guò)學(xué)校的老師了，這里面跟我相處時(shí)間最長(cháng)的算是希麗亞老師。

　　希麗亞老師是我的課外英語(yǔ)老師，她長(cháng)得高高瘦瘦，好像一陣風(fēng)就會(huì )吹倒的樣子，這和她自稱(chēng)是土生土長(cháng)的內蒙古人的形象相去甚遠。她平時(shí)喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎著(zhù)丸子頭，穿著(zhù)一身寬松的衣服，搭配著(zhù)一雙長(cháng)靴，看起來(lái)不像嚴肅認真的老師，倒是像隨意灑脫的文藝女青年。

　　希麗亞老師應該跟我媽媽的年齡差不多，因為我聽(tīng)她說(shuō)，她生小孩比較晚，她的小孩要小我幾歲。但是也許是因為總和孩子打交道的原因，她眼神純凈、笑容柔和、思想新潮，討論起問(wèn)題來(lái)，絲毫沒(méi)有代溝，仿佛與我們同齡呢。

　　希麗亞老師很喜歡我，經(jīng)常說(shuō)我是她的“得意弟子”，對于這個(gè)稱(chēng)呼我還是很慚愧的，因為我平時(shí)沒(méi)少給她制造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對她充滿(mǎn)了感激之情。

　　每一年的年末總結會(huì )前，同學(xué)們都會(huì )用一年攢下的積分卡兌換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛(ài)的禮物，她就提前幫我預備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒(méi)有想到老師居然會(huì )為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動(dòng)�？偨Y會(huì )上她代表課外班老師發(fā)言，當她提到我的進(jìn)步的時(shí)候，眼里似乎泛起了淚花，我也感動(dòng)得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會(huì )對我的作業(yè)進(jìn)行認真的點(diǎn)評，我在英文上的進(jìn)步都是因為她一直以來(lái)的堅持才實(shí)現的。

　　上個(gè)學(xué)期的期末考試，我的英語(yǔ)成績(jì)考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿(mǎn)分�？吹搅诉@個(gè)成績(jì)，我特別感謝希麗亞老師對我的關(guān)愛(ài)與培養。我媽媽非常開(kāi)心，第一時(shí)間就把這個(gè)消息告訴了希麗亞老師。電話(huà)那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇35

　　你是春風(fēng)，把我吹得滿(mǎn)是漣漪

　　乍一看，在我眼里，你只是一個(gè)普通的英語(yǔ)老師。但是后來(lái)，不知不覺(jué)，因為你，我愛(ài)上了英語(yǔ)。

　　初一第二學(xué)期，一時(shí)讀不了書(shū)，所以考試的時(shí)候看不了很多題，就亂填。交完試卷，其他人都在如火如荼的討論題目，我卻一個(gè)人坐在座位上，仿佛置身于另一個(gè)世界。

　　果然，第二天早上英語(yǔ)課代表讓我去辦公室接你，我一步一步慢慢走到辦公室。教室離辦公室只有幾米遠，卻讓我感覺(jué)像長(cháng)征。

　　我輕輕推開(kāi)門(mén)，叫了一聲報告，慢慢走了進(jìn)來(lái)。當時(shí)你正坐在辦公椅上，快速批改作業(yè)。我悄悄走過(guò)去。當你側身一瞥，看到我的時(shí)候，你放下筆，拿出一張試卷。

　　嘿，這次你怎么了？是班上不懂？你為什么不在下課后問(wèn)我？你把試卷翻過(guò)來(lái)，指著(zhù)試卷上畫(huà)了一個(gè)紅色大圓圈的地方。你看，最近不是說(shuō)了這個(gè)用法嗎？而且你的閱讀不是很好！我越聽(tīng)越意識到我錯了，我的眼睛開(kāi)始模糊，因為我知道我不是在寫(xiě)。但是你說(shuō)：哭有什么用？去改改這張試卷，回頭給我看看！我正要離開(kāi)，你卻鼓勵我：加油！我知道你很棒！我拿著(zhù)試卷走到教室，眼淚奪眶而出，突然我覺(jué)得你就是那個(gè)溫暖我心的春風(fēng)。

　　雖然你不是我們的班主任，但你就像我們高一期末考試的班主任一樣，管理著(zhù)我們班的班級氛圍、習慣和學(xué)生生活。

　　前幾天英語(yǔ)課代表讓我再來(lái)找你。路上苦苦思索，想不出自己做錯了什么。我沒(méi)犯什么罪，我干的不錯！我心急火燎地推開(kāi)辦公室的門(mén)，但這次我比上一次舒服多了。我走近你的身邊。你拿出我的《學(xué)海風(fēng)暴》，笑著(zhù)指著(zhù)我寫(xiě)在封面上的一個(gè)英文句子說(shuō)：看這兩個(gè)字，發(fā)生的事情應該是現在完成時(shí)，所以這個(gè)字要加ing。老師還沒(méi)說(shuō)完，我就滿(mǎn)臉通紅。剛寫(xiě)下一句好的，沒(méi)想到你看到了我，指出了我的錯誤。你又笑著(zhù)說(shuō)：回去改過(guò)吧！

　　在我眼里，你不僅是我們的老師，也像春風(fēng)，溫暖的春風(fēng)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇36

　　你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就混身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。

　　一頭烏黑亮麗的齊肩短發(fā)，優(yōu)雅迷人；一雙炯炯有神的眼睛，宛如黑寶石般晶瑩剔透；一件普通的T恤，加上一條“穿不爛”的牛仔褲，方老師便成為了教室里一道最美麗的風(fēng)景。

　　方老師教人很有耐心。學(xué)到序數詞的時(shí)候，教了我們一個(gè)口訣：“一二三，單獨記。結尾是，tdd……”老順口了！可是有一個(gè)理解能力差的同學(xué)總是記不住，方老師不厭其煩地對他進(jìn)行講解，可他還是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦。

　　方老師開(kāi)玩笑地對我們說(shuō)：“誰(shuí)教會(huì )他我請她吃一包QQ糖！”

　　最后，為了不耽擱我們學(xué)習時(shí)間，課后方老師把她單獨留下來(lái)開(kāi)“小灶”。

　　第二節課，那位同學(xué)居然把所有基數變序數的題目都做對了，我看到方老師和那位同學(xué)的臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。

　　方老師講課很有趣�？菰�、乏味的英語(yǔ)課，到了方老師的手里，就變成了生動(dòng)、有趣的游戲。

　　每當講到很難記的單詞，或者很死板的結構，老師就會(huì )給我們講一個(gè)關(guān)于這個(gè)單詞的笑話(huà)，或者編一個(gè)小口訣。光陰如梭，時(shí)光飛逝，當同學(xué)們聽(tīng)得津津有味時(shí)，下課時(shí)間到了，總有同學(xué)“抱怨”，怎么感覺(jué)才上了一會(huì )兒就下課了？

　　她還教人有方。由于疫情的關(guān)系，我們幾個(gè)同學(xué)好久沒(méi)見(jiàn)，一見(jiàn)面就開(kāi)始嘰嘰喳喳聊得不可開(kāi)交。

　　坐在講臺上的方老師微微皺起了眉，語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，不要聊天了哦，隔壁班還在上課呢，你們可以換位思考一下，我們這么大聲會(huì )不會(huì )影響他們學(xué)習呢？”同學(xué)們聽(tīng)了慚愧的低下了頭，安靜地回到了自己的位置。

　　方老師不僅教會(huì )了我們知識，而且還教會(huì )了我們做人的道理。在我的成長(cháng)歷程中，感謝有您一直的陪伴！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇37

　　我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都是搗蛋鬼，但也有一個(gè)集體“畏懼”的對象，就是我們的英語(yǔ)老師陸老師。她往往能輕松制服我們，有她在，課堂上淘氣包們都屏息斂氣，不敢放肆，乖得像小兔子。

　　陸老師向來(lái)嚴厲，走進(jìn)教室那犀利的眼神掃視一周，似乎可以看透每一個(gè)人的心靈，震懾得我們都冷汗直流不寒而栗，戰戰兢兢地端端正正地坐好，而且在班上有這樣一個(gè)神奇的現象。事例一，小蔡考試失利了，陸老師把他叫到了辦公室，后來(lái)小蔡是哭著(zhù)出來(lái)的。我們丈二和尚摸不著(zhù)頭腦：該不是被訓哭的吧？完全可以想象那慘烈的現場(chǎng)。第二次考試小蔡竟得了個(gè)從未有過(guò)的高分，直到現在小蔡都將哭的原因保密。事例二，小段上課沒(méi)認真聽(tīng)講，訂正時(shí)弄不清題錯哪了？陸老師表示幫忙可以，不過(guò)有條件。潛臺詞就是找出后抄個(gè)百八十遍或把整篇文章背個(gè)一字不漏！于是下一秒，小段突然靈光一閃，開(kāi)竅了。什么不會(huì )的題呀一下找到，這也太簡(jiǎn)單了好嗎？事例三，小鄭背書(shū)總是一拖再拖，前天的他非得到昨天才背，昨天的他非得今天才背，今天的他非得明天才背。陸老師只好親自出馬，好的，光榮的小鄭啊，現在開(kāi)始請享受特殊服務(wù)，VIP高級貴賓才有的權限，陸老師來(lái)聽(tīng)你背書(shū)。結果，小鄭表示要發(fā)憤圖強（我們當然都不信），檢查時(shí)，小鄭跟打了雞血似的，流利地背出一篇長(cháng)長(cháng)長(cháng)文，要知道，那可是咱平民們過(guò)不去的一道坎！自此，小鄭一步步將之前所有落下的全補回來(lái)。VIP高級貴賓的權限終于離他而去，我想他肯定在感慨往事不堪回首。

　　是的，神奇如陸老師，簡(jiǎn)直比良藥厲害多了，俗話(huà)說(shuō)“嚴師出高徒”，我們班的英語(yǔ)成績(jì)也自然是頂呱呱的。陸老師陪伴了我們四年，從三年級到六年級我們正是因為生活在她的“黑暗”統治之下，才使得我們受益頗多，茁壯成長(cháng)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇38

　　英語(yǔ)老師，是使我受益最多的老師。

　　老師姓羅，身高中等，相貌平平，一雙有神的眼睛卻為他增添了光彩，讓人看到那雙眼睛便不由自主地被他眼中的光亮所吸引。他手上總是拿著(zhù)一根小棍，一尺來(lái)長(cháng)，不為打人所用，唯一的用處就是在上課時(shí)敲擊幾下講桌，將我們從下課時(shí)的散漫拽回到上課的專(zhuān)注。

　　羅老師與其他老師不一樣，他很好說(shuō)話(huà)，人也是溫和慈愛(ài)的。他是四川人，說(shuō)著(zhù)帶著(zhù)方言的普通話(huà)，可讀英語(yǔ)時(shí)卻是聽(tīng)不出方言來(lái)的，發(fā)音很標準，也是令人驚奇了。

　　我小學(xué)時(shí)，英語(yǔ)成績(jì)十分拿不出手。我曾經(jīng)將英語(yǔ)視為我平生最痛恨的學(xué)科，甚至一度放棄英語(yǔ)�？菰餆o(wú)聊的abc，分不清的單詞拼法和各種語(yǔ)法讓我手足無(wú)措�？墒�，羅老師的出現為我點(diǎn)燃了希望。

　　羅老師講課前，總是要先講單詞的。本來(lái)記憶力不錯的我每天跟著(zhù)讀，也可將我最厭惡的字母背下來(lái)。但是因為基礎差，介詞、動(dòng)詞什么的一概分不清。老師在上面講課，坐在下面的我腦袋里一團懵，禁不住將這些疑問(wèn)脫口而出。老師頓了一下，便看著(zhù)我的眼睛，放慢語(yǔ)速，細細地講著(zhù)，直到我眼中的疑惑消失，做出恍然大悟狀，他才放心一笑，對我輕輕點(diǎn)點(diǎn)頭，繼續講下面的內容。

　　照這般學(xué)下去，英語(yǔ)成績(jì)漸漸轉好，后來(lái)竟至突飛猛進(jìn)。這讓原本對英語(yǔ)深?lèi)和唇^的我轉變了態(tài)度，原來(lái)英語(yǔ)也不是那么面目可憎嘛，由此更是對這位負責的老師心生感激。

　　老師曾對我說(shuō)：“不要在意你的小考分了嘛，現在抓緊學(xué)，什么都不晚的。只要你想學(xué)，那些都不叫事兒�！蔽抑两裼浀美蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)輕快的語(yǔ)氣和滿(mǎn)眼的期待。

　　現在，我的英語(yǔ)成績(jì)雖不是拔尖的，卻也一直在往上走。每想至此，心中對老師的感激更深了。

　　每當我學(xué)習壓力大，滿(mǎn)心疲憊時(shí)，耳邊總是響起老師那句：“只要你想學(xué)，那些都不是事兒�！�

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇39

　　在我的學(xué)習生涯中，有許多老師，而讓我印象最深刻的就是我的英語(yǔ)老師葉老師。

　　我們的葉老師在講臺上，已經(jīng)工作了20多年了。雖然已經(jīng)40多歲，但仍然精神十足，長(cháng)長(cháng)的眉毛，大大的眼睛，眼珠黑的像兩顆大黑葡萄，圓潤的臉上還有一對深深的酒窩。不笑的時(shí)候看起來(lái)很?chē)绤�，一笑起�?lái)特別像一個(gè)小女孩兒！他還有一頭暖成金色的頭發(fā)，最喜歡穿花裙子。偷偷告訴你吧，葉老師上課很有趣哦！

　　記得有一次，葉老師正在講臺上講課，同學(xué)們都抬著(zhù)頭，聚精會(huì )神的聽(tīng)講，只有我的同桌低著(zhù)頭，偷偷的做別科作業(yè)。老師發(fā)現后，一字一頓地說(shuō)：請第二排的低頭族同學(xué)，不要三心二意，認真聽(tīng)課！老師剛說(shuō)完，就引來(lái)了一陣大笑，我的同桌也羞紅了臉，趕緊放下作業(yè)，開(kāi)始認真聽(tīng)課。不瞞你說(shuō)，他對我們的要求還是很?chē)栏竦摹?/p>

　　有一次，有一位同學(xué)欺負低年級的小同學(xué)被老師發(fā)現了。他眉頭一皺，二話(huà)不說(shuō)，就把那位同學(xué)拉進(jìn)了教室，轉身抄起了家伙，重重地打在那個(gè)同學(xué)的手上，哇的一聲，一陣哭聲傳遍了個(gè)教室，我們嚇得大氣都不敢出。因為老師的嚴格要求，我們班的歪風(fēng)邪氣不見(jiàn)了，而且還被評為文明班級。誰(shuí)會(huì )知道這么嚴厲的老師還有慈祥溫和的一面呢？

　　記得那次考試試卷發(fā)下來(lái)了，當我看到鮮紅的58分的時(shí)候，心跳迅速加快，臉漲得通紅，眼淚也不由自主地流了下來(lái)。這時(shí)，老師向我投來(lái)慈祥的目光，走到我身邊，溫和地說(shuō)：怎么啦？難受了？我壓低了聲音說(shuō)：沒(méi)考好，心里難受！本以為老師會(huì )抄家伙打我一頓，沒(méi)想到他卻安慰我，鼓勵我：不要緊，找找原因，吸取教訓，下次爭取考出好成績(jì)！下課了，到辦公室來(lái)，我把錯的題再重新給你講一遍！我重重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心也熱了起來(lái)！后來(lái)通過(guò)努力，我終于考出了好成績(jì)。

　　老師，謝謝您的有趣，讓學(xué)習變得快樂(lè )！謝謝您的嚴格讓我進(jìn)步！謝謝你的慈祥而在學(xué)校讓你有了另外一個(gè)名字——母親！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇40

　　我的英語(yǔ)老師是羅老師，她有一頭齊肩的黑發(fā)，年紀稍長(cháng)，眼睛很小，一笑就看不見(jiàn)了。所以她被尊稱(chēng)為“瞇瞇眼”老師�？拷�她，你能聞到淡淡的茉莉花香。

　　她很機智、幽默。有一次，我們在抄家庭作業(yè)，教室里十分安靜，就連一根針掉在地上都能聽(tīng)得見(jiàn)。羅老師又口頭布置一項作業(yè)：“抄寫(xiě)第四單元E部分短語(yǔ)，”老師話(huà)還未說(shuō)完，同學(xué)們開(kāi)始抱怨：“��？”“怎么啦？”老師問(wèn)道。有一個(gè)嘴特別快的同學(xué)大聲說(shuō)：“十遍！”他正兒八經(jīng)地扮起老師，布置了作業(yè)，只見(jiàn)他滿(mǎn)臉得意地笑著(zhù)。

　　同學(xué)們皺著(zhù)眉頭，眼睛齊刷刷地指著(zhù)他：“你！”又轉向老師：“老師，少點(diǎn)吧！”

　　這時(shí)，羅老師瞇著(zhù)眼睛對那位假扮老師的同學(xué)說(shuō)：“好！你一個(gè)人抄十遍，其他的人只用抄一遍！”結果那位同學(xué)的笑臉瞬間變成了“苦瓜”臉，笑容立刻轉移到我們的臉上了。

　　羅老師不僅幽默、風(fēng)趣，還十分嚴厲。又到周一早上了，糟了，我忘了帶英語(yǔ)作業(yè)。英語(yǔ)課上，我一直忐忑不安，害怕老師發(fā)現后會(huì )批評我。我和同學(xué)一起看他的作業(yè)，剛開(kāi)始還是很平靜，我多么希望能一直平靜下去，但“平靜”還是被打破了。老師來(lái)到了我的身旁，臉上露出嚴厲的神情：“你們誰(shuí)沒(méi)帶作業(yè)？”我膽怯地說(shuō)：“是我！”我的聲音很小，說(shuō)完便低下了頭。羅老師對我說(shuō)：“下課去我的辦公室！”語(yǔ)氣是不容置疑的。

　　下課了，我是一步一步地挪去辦公室的，已經(jīng)做好了挨批評的準備�？烧l(shuí)知，老師并沒(méi)有罵我，而是心平氣和地對我說(shuō)：“凡事預則立，不預則廢。你一到學(xué)校就得呆上一周，所以你需要整理好每一件物品，這是習慣問(wèn)題�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)像烙印一樣刻在了我的心里。我向老師承認了錯誤，老師微笑地看著(zhù)我，我知道這是一種信任。那一刻，我聞到了老師辦公室里淡淡的茉莉花香，一盆茉莉花在老師的桌前靜靜地開(kāi)放。從那以后，我沒(méi)有再將作業(yè)落在家里。

　　又到茉莉花開(kāi)的日子了，看到這一朵朵潔白的小花，我的眼前就能浮現出羅老師親切的笑臉。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇41

　　孫老師是我們班的英語(yǔ)老師，從三年級開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)，她就教我們了。她一個(gè)人交好幾個(gè)班，很幸苦，但每次見(jiàn)到她，她的臉上總帶著(zhù)微笑，給人一種和藹可親的笑容。

　　孫老師英語(yǔ)說(shuō)得流利，上課氣氛活躍，批改作業(yè)又準又快，我們都很喜歡她。

　　記得有一次寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)得很認真，又讓媽媽來(lái)回幫我檢查了幾遍，覺(jué)得沒(méi)有什么錯了。第二天滿(mǎn)懷信心地把作業(yè)本交給了孫老師。只見(jiàn)孫老師拿著(zhù)紅筆，一行一個(gè)勾，中間幾乎沒(méi)有什么停頓，我想孫老師改作業(yè)真快呀！這時(shí)，孫老師突然停住了筆，我想，哎呀，是不是有什么地方有錯了，但不會(huì )呀！我和媽媽昨天明明查了好幾遍了，不就該有錯呀，只見(jiàn)孫老師在一個(gè)單詞上畫(huà)了一個(gè)圈，然后把本子遞給我說(shuō)：“嗯，不錯，只錯了一個(gè)，有進(jìn)步！”我拿回本子，然后對著(zhù)書(shū)一看，哎呀，兩個(gè)字母顛倒了，真錯了，孫老師的“火眼金金”可真厲害。

　　我們非常喜歡上孫老師的英語(yǔ)課，因為孫老師經(jīng)常會(huì )給我們做一些稀奇古怪但頗好玩的游戲。

　　那天，上課鈴聲剛過(guò)，孫老師便微笑地走進(jìn)教室，幫作神秘地說(shuō)：“今天，我們先認真上課，然后要做一個(gè)與之有關(guān)的很好的游戲哦！”同學(xué)們聽(tīng)了，一個(gè)個(gè)都是一臉的期待，全神貫注地投入到學(xué)習中去了。

　　終于講完了新課，孫老師宣布：現在，我們開(kāi)始游戲，我會(huì )將一個(gè)同學(xué)講到講臺上，讓他轉過(guò)身，然后將一張單詞卡片藏在了某個(gè)同學(xué)的課桌里，這個(gè)時(shí)候，講臺上的同學(xué)轉過(guò)身來(lái)尋找卡片，當他越走越接卡片的藏身處，同學(xué)們就大聲拼讀出那個(gè)單詞，反知，他越走越遠，同學(xué)們就小聲讀，知道了嗎？

　　“知道了，”同學(xué)們異口同聲地回答，同時(shí)也忍不住摩拳擦掌起來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，孫老師興致勃勃地在旁邊指揮，其他同學(xué)則大聲或小聲讀單詞。找卡片的同學(xué)東走西奔的，一遠離目標時(shí)便急得抓耳撓腮，靠近目標，時(shí)更是找得滿(mǎn)頭大汗。

　　一節課很快地過(guò)去了，同學(xué)們在不知不覺(jué)中已經(jīng)把那些較長(cháng)的單詞記住了。

　　孫老師，讓我們快樂(lè )的學(xué)好英語(yǔ)，我們都很喜歡她。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇42

　　在教我的老師中，有善良善良的語(yǔ)文老師，嚴肅認真的數學(xué)老師，活潑開(kāi)朗的音樂(lè )老師，幽默風(fēng)趣的體育老師...這些老師都無(wú)私地教給我們各種知識，這樣我們就可以在學(xué)習的海洋中自由飛翔。給我印象最深的是教我英語(yǔ)的江老師。她不僅讓我愛(ài)上了英語(yǔ)，也讓我有勇氣克服自己的缺點(diǎn)。

　　當我剛上一年級的時(shí)候，我不敢在英語(yǔ)課上練習我的英語(yǔ)口語(yǔ)，因為我正在換牙，而且我說(shuō)不清楚。我害怕我的同學(xué)會(huì )因為我的“大舌頭”而嘲笑我。那時(shí)，在老師的指導下，學(xué)生們能夠流利地用英語(yǔ)交談，但我不能簡(jiǎn)單地說(shuō)“我的名字叫余小林”。面對老師的問(wèn)題，我總是低著(zhù)頭想:不要叫我，不要叫我！起初，所有的學(xué)生都熱情地舉起了手，所以江老師并不覺(jué)得我膽小。

　　然而，隨著(zhù)時(shí)間的推移，老師終于打電話(huà)給我，我在一次演講練習中滑倒在桌子下面。在所有人的注視下，我紅著(zhù)臉站了起來(lái)。我覺(jué)得我的眼淚快要流出來(lái)了�！皠e擔心，說(shuō)出你的名字�！崩蠋煹恼Z(yǔ)氣很柔和，但我說(shuō)不出來(lái)。時(shí)間在我的尷尬中流逝，最后老師打破了沉默，“我知道你的名字，老師們都稱(chēng)贊你是一個(gè)認真的學(xué)生。學(xué)生，不是嗎？”學(xué)生們都不假思索地回答:“是的！”聽(tīng)了這話(huà)，我的眼淚開(kāi)始不由自主地流了出來(lái)。蔣先生帶領(lǐng)大家說(shuō):“我叫余小林！”我叫余小林！“奇怪的是，我并不害怕。我還和我的同學(xué)連續說(shuō)了兩次。當大家都停下來(lái)時(shí)，由于慣性，我說(shuō)“我叫余小林”你太棒了！”老師祝賀我，“好孩子，你能再說(shuō)一遍嗎？”“我叫余小林！“最后我終于敢開(kāi)口了，好像卸下了一塊大石頭。學(xué)生們沒(méi)有嘲笑我，老師也沒(méi)有批評我，耶！我不害怕！

　　從那以后，我勇敢地舉起我的手，在任何課堂上發(fā)言，最終擺脫了我的懦弱。在英語(yǔ)課上，我更熱情，不僅敢說(shuō)，而且愿意和老師和同學(xué)交談。我的口語(yǔ)交流能力明顯提高了。開(kāi)始的時(shí)候，那堂英語(yǔ)課還留在我最深的記憶里，江老師像一樣的話(huà)語(yǔ)一直在我的耳邊回響。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇43

　　季老師是我們的英語(yǔ)老師，她溫婉文靜，極少發(fā)脾氣，她嬌柔清秀，極少臉上含怒，一般都是粉面含笑，輕移蓮步走上講臺。

　　季老師的裝扮很時(shí)髦很俊俏。她有的時(shí)候把烏黑發(fā)亮，柔順飄逸的長(cháng)發(fā)就披在腦后，穿上一件碎花的連衣裙，顯得如同芙蓉出水般清美，更顯得她明眸皓齒，雪膚朱唇了。她也很喜歡穿一件深藍的休閑裝，烏黑的頭發(fā)梳成一條長(cháng)長(cháng)的馬尾辮披在腦后，很帥很酷的樣子。

　　季老師長(cháng)得可漂亮了，她有著(zhù)白皙紅潤而又秀氣的臉龐，彎彎的柳月眉細細的，頗有古代美女風(fēng)范。有時(shí)秀眉微蹙，弱風(fēng)扶柳般，像古裝戲里那個(gè)嬌媚的林黛玉，有時(shí)秀眉舒展，笑顏如花，我們自然也跟著(zhù)笑了起來(lái)。季老師的嘴型很好看，她笑起來(lái)很秀麗，有著(zhù)她獨特的韻味兒。季老師的秀發(fā)攏起來(lái)扎成一條大辮子，又長(cháng)又亮，一甩一甩的，很俏，把季老師襯托得更加如同明玉里雕出來(lái)的人兒般鑄極無(wú)雙，嫵媚俊俏了。

　　當然，我們尊敬、喜歡季老師不僅是因為她漂亮，當然這也是其中一個(gè)重要因素。我們喜歡她是因為她和藹可親，她隨和，而且她有一口超級標準的英語(yǔ)耶！很酷的！我們都喜歡上她的課，只不過(guò)我不喜歡默寫(xiě)。

　　季老師的英語(yǔ)真的很標準。我們有一次學(xué)了一些動(dòng)物的英語(yǔ)單詞，晚上回家去一點(diǎn)點(diǎn)讀機，啊呀，季老師的聲音柔美曼妙，清脆甜美，跟點(diǎn)讀機上又脆又柔的聲音一模一樣，太好聽(tīng)了！

　　季老師上課很認真，她總是一字一句，一絲不茍地讀出那句話(huà)或者那個(gè)單詞，如果我們沒(méi)讀對，她就會(huì )反復帶著(zhù)我們讀，如果我們讀對了，她那清亮清亮的大眼睛就會(huì )飽含著(zhù)笑意。季老師的動(dòng)作總是很輕柔，而且她極少俏臉含怒，總是那一副嬌俏嫵媚的樣子。

　　季老師教學(xué)有方，她經(jīng)常帶著(zhù)我們做游戲，在游戲中，我們非�？鞓�(lè )，當然也很輕松地學(xué)會(huì )了好多英語(yǔ)單詞。

　　哦！這就是溫柔嫵媚的季老師，你們喜歡她嗎？

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇44

　　我有一個(gè)非常帥的老師，他就是我們的英語(yǔ)老師，他非常的年輕，只有31歲。因為英語(yǔ)老師非常的帥，所以我們班的同學(xué)都說(shuō)他長(cháng)得像鹿晗。他的身高恰到好處，高之一分則嫌高，低之一分則嫌矮。我的英語(yǔ)老師非常非常的瘦，他瘦的原因是我的英語(yǔ)老師很愛(ài)打乒乓球。他濃眉大眼，黑黑的眼睛像夜空的星星般閃耀，他非常的帥，而且很有活力。

　　我的英語(yǔ)老師很幽默，經(jīng)常會(huì )在班里開(kāi)玩笑。我們都笑的上氣不接下氣，有時(shí)笑的肚子痛。我和我的同學(xué)們都說(shuō)英語(yǔ)老師都快成為一名相聲演員了。老師聽(tīng)到了這句話(huà)，非常的高興。從此以后老師更加幽默了。我們的英語(yǔ)老師很大方，經(jīng)常會(huì )給我們買(mǎi)零食吃，只要表現好了就可以得到零食。就這樣，表現不好的同學(xué)也坐的端端正正的聽(tīng)著(zhù)老師講課。

　　老師長(cháng)得帥，更注重外表形象，他最大的特點(diǎn)就是照鏡子。每天看看他有沒(méi)有長(cháng)高，看看他有沒(méi)有變帥。

　　每次課前，本來(lái)教室里亂成了一鍋粥，大家吵吵嚷嚷能把天花板掀翻。這時(shí)候只要看見(jiàn)我的英語(yǔ)老師帥氣的身影在教室門(mén)口那么一閃，一切立即恢復寧靜，所有人不約而同地閉上嘴巴，不敢造次。如果我們有人沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)，上一秒還笑嘻嘻的老師突然就變臉了，暴躁起來(lái)的英語(yǔ)老師眼神非�？植�，嚇得我們大氣不敢喘一口。如果有人上課說(shuō)話(huà)表現不好，老師會(huì )自帶殺氣，騰騰地走過(guò)來(lái)，你立刻就感覺(jué)到有一種面臨恐怖的冒險之旅即將上演。站端，立正，端正一切表情態(tài)度才是化解之法。另外你還得小聲而真誠地陳述你的理由，并且你的每一個(gè)字每一個(gè)標點(diǎn)符號都要讓老師感受到你的悔改之心，否則你“死定了”。

　　雖然老師有時(shí)候會(huì )非常的暴躁，但我知道老師的每一次發(fā)脾氣都是對我們的關(guān)愛(ài)。對我們的關(guān)心。老師希望讓我們在成長(cháng)的道路上，好好學(xué)習，天天向上。改掉不好的習慣。

　　我在這里深深的對老師說(shuō)，謝謝您，老師，您辛苦了，我們愛(ài)您。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇45

　　有人覺(jué)得，老師是有點(diǎn)兇的；有人覺(jué)得，老師是幽默的。而有一位老師卻結合了這兩點(diǎn)，他就是我的英語(yǔ)老師時(shí)老師。

　　記得在一節英語(yǔ)課上，有些人昨天晚上回家寫(xiě)的家庭作業(yè)，不符合時(shí)老師的要求，上課了，老師拿著(zhù)這些本子，一本本的把他們昨天寫(xiě)的作業(yè)給撕了下來(lái)，并且把它們全都扔在了地上，讓它們的主人一個(gè)個(gè)的來(lái)認領(lǐng)。接下來(lái)，時(shí)老師就對我們說(shuō)：“其實(shí)呀，老師在改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，心中的那把怒火就會(huì )容易爆發(fā)出來(lái)，而這個(gè)怒火一天天的在老師心里累積，長(cháng)期以來(lái)，對老師的身體健康會(huì )有所影響的，是吧？而每個(gè)老師都應該擁有一種屬于自己發(fā)泄的的方法，我的方法就是撕本子。因為我在撕本子的時(shí)候，心里感覺(jué)很爽，那種感覺(jué)啊，就像當怒火剛要爆發(fā)出來(lái)的時(shí)候，忽然下了一場(chǎng)大雨。教師節就快要到了，如果你們要送我禮物，就把作業(yè)寫(xiě)差一點(diǎn)，這樣啊，好給我撕本子�！蔽覀兟�(tīng)了都捧腹大笑，哪有一個(gè)老師，教師節要這樣的禮物��？

　　還有的時(shí)候，有的同學(xué)課文背不掉，時(shí)老師就會(huì )讓他把這一篇課文抄寫(xiě)3遍，再背不掉的話(huà)，再抄寫(xiě)3遍，第2周再背不完就翻2倍，抄寫(xiě)6遍。就這樣，一直抄，一直抄，直到抄會(huì )被會(huì )為止。

　　時(shí)老師不僅有點(diǎn)兒幽默+兇，有時(shí)，他為了讓我們更快的記住單詞及它的意思，還會(huì )編一些東西讓我們記住呢！記得有一次，時(shí)老師想讓我們快速記住every和very意思的區別，特地編了這些句子供我們記憶：如果給你一個(gè)億（e），你美（每）不美（每）呀？我又看了every和very一眼，原來(lái)是因為every比very前面多了一個(gè)e，所以就是：給你一個(gè)億。而every的意思就是每；每一，所以就是：你心里美不美。我們大家聽(tīng)了之后，立即就明白了。

　　我們的英語(yǔ)老師不管在哪一件事上，都能使它變得幽默一些。聽(tīng)了我的介紹，你是不是也對我的英語(yǔ)老師多了一份了解呢？

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇46

　　一陣悠揚的鈴聲又在我耳邊響起。跟著(zhù)鈴聲，一個(gè)溫文爾雅的老師邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)教室，然后拉開(kāi)了新課的序幕�？粗�(zhù)講臺上的你，思緒不禁回到四年前開(kāi)學(xué)的第一天。

　　當時(shí)我還是一個(gè)不解的大一新生。面對陌生的校園，內心充滿(mǎn)了對未來(lái)的無(wú)限憧憬。記住，這樣的鈴聲過(guò)后，學(xué)生們都在期待英語(yǔ)老師走進(jìn)教室。我抬起頭，好奇地看著(zhù)你：一條長(cháng)長(cháng)的披肩，明亮而柔軟。水汪汪的大眼睛看上去就像隔壁的大姐姐，讓人覺(jué)得特別可親。那節課，我坐了下來(lái)，眼睛一眨不眨的盯著(zhù)你。我喜歡你和藹可親的外表和生動(dòng)的演講。

　　冬天去了春天，寒冷來(lái)了又去。不知不覺(jué)，我已經(jīng)是五年級學(xué)生了。你陪我度過(guò)了四年半的校園生活。親愛(ài)的老師，此時(shí)此刻，我想告訴你更多我眼中的你。

　　你的課往往生動(dòng)幽默，幾個(gè)枯燥的英語(yǔ)單詞都能被你說(shuō)得有聲有色。而且，在英語(yǔ)教學(xué)中你總會(huì )融入很多其他的知識。所以你教我們的不僅僅是英文課文，還有天文地理科學(xué)。記住“方向”這個(gè)單位，黑板上的地球儀上畫(huà)著(zhù)“東”、“南”、“西”、“北”這些字。你一邊教我們英語(yǔ)，一邊用手里的粉筆在黑板上改天文圖片，讓我們驚嘆不已。你嚴格但不死板。你帶給我們的不僅僅是豐富的知識，還有無(wú)盡的快樂(lè )。

　　你的教學(xué)獎懲分明，很受學(xué)生歡迎。為了充分展示我們的才華，你鼓勵我們每個(gè)人學(xué)會(huì )唱一首英文歌，并在全班面前展示，這大大增強了學(xué)生的自信心；另外，你一直鼓勵我們問(wèn)你問(wèn)題，哪怕對你來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難。從此班里的同學(xué)都變得善于思考，成績(jì)大踏步前進(jìn)。

　　平時(shí)，我經(jīng)常跑到你辦公室。每次看到你，我都手里拿著(zhù)書(shū)坐在電腦前專(zhuān)心備課。你可以想象你在每堂生動(dòng)的英語(yǔ)課背后付出了多少努力和汗水。所以，在你的課堂上，總是有一種活躍的氣氛。

　　年復一年，你陪我們進(jìn)入小學(xué)第五學(xué)年。如果說(shuō)整個(gè)小學(xué)生活是一條絢爛的彩虹，那么你在我眼里就是最美的顏色之一。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇47

　　我們的身邊有一位工作認真，對待學(xué)生細心、負責的好老師，她就是教我們英語(yǔ)的趙老師。

　　趙老師個(gè)子不高，講起課來(lái)語(yǔ)速很快，不過(guò)我們也都適應了。她的課也許講的不是最出色的，但她對我們無(wú)微不至的關(guān)心才是我喜歡她的原因。她說(shuō)的每一句話(huà)都是有道理的`，可能她說(shuō)的時(shí)候你感覺(jué)不到，但事后你細細一想，也都不無(wú)道理。

　　她對學(xué)生日常生活也很關(guān)注。那是一年初夏，我和繆嚴寒、陳思豪都穿了長(cháng)袖衣服到學(xué)校，在她的英語(yǔ)課上，講課之余，她說(shuō)到：“最近氣溫都升到了35度以上，可我們班有些同學(xué)還穿著(zhù)長(cháng)袖衣服，我希望你們明天把衣服換成短袖的�！�

　　在我的印象中好像沒(méi)有哪個(gè)老師會(huì )像趙老師那樣關(guān)注我們，都做些什么，說(shuō)些什么。在課堂上，她時(shí)時(shí)刻刻抓住我們的注意力，任何一個(gè)小動(dòng)作，都逃不過(guò)她的眼睛。

　　這就是我的英語(yǔ)老師——趙老師。

　　我的英語(yǔ)老師名叫楊芳，她是一位深受同學(xué)們喜愛(ài)的老師。

　　楊老師長(cháng)著(zhù)瓜子臉，兩只大眼睛非常有神，還有一張可愛(ài)的櫻桃小嘴，她身材苗條，留著(zhù)披肩長(cháng)發(fā)，穿著(zhù)時(shí)尚，每次的搭配都能讓人眼前一亮。

　　楊老師講課非常生動(dòng)，總能有趣地講出我們要學(xué)習的知識，所以同學(xué)們都很喜歡上英語(yǔ)課。楊老師還很幽默，有一次，她正在上課，無(wú)意中發(fā)現有一位同學(xué)沒(méi)穿校服上衣，便問(wèn)他：“你穿那么少吧，不冷嗎？”那位同學(xué)搖了搖頭，楊老師趕快接著(zhù)說(shuō)，“你不穿，我穿了！”說(shuō)著(zhù)就把衣服穿到了身上，我們全班同學(xué)都被她的這一舉動(dòng)逗得哈哈大笑。

　　最近楊老師又出新招，讓我們在一起互相討論著(zhù)做作業(yè)，我們都非常喜歡這種做作業(yè)的方式，每位同學(xué)都不想當倒數第一，所以我們班開(kāi)始刮起了學(xué)習英語(yǔ)風(fēng)，人人奮發(fā)努力，爭做學(xué)習榜上的第一名。

　　楊老師，我們都愛(ài)您！我們將以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報你！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇48

　　在我們的求學(xué)路上我們會(huì )遇到很多的老師，很多的好老師，在我們的學(xué)習和做人方面都教會(huì )我很多，在我曾經(jīng)遇到過(guò)很多好老師中，最開(kāi)明，最能夠包容學(xué)生的，最能為學(xué)生著(zhù)想的就是正在教授我們的英語(yǔ)老師。他從不擺老師的架子，平等地尊重每一個(gè)學(xué)生，從不輕易體罰學(xué)生，有時(shí)，某個(gè)學(xué)生調皮實(shí)在是太過(guò)分了，英語(yǔ)老師也只是皺著(zhù)眉頭，輕輕地敲一下課桌，這樣一來(lái)，就有許多學(xué)生認為英語(yǔ)老師是軟柿子了，結果可想而知，做出了許多荒唐可笑的事來(lái)。

　　英語(yǔ)老師上課是非常有特色的，標準的美式口語(yǔ)，千變萬(wàn)化的面部表情，富有激情的手勢，我并不喜歡英語(yǔ)，但是很喜歡英語(yǔ)老師的課，就是為了享受老師那有趣的樣子。他的脾氣實(shí)在是太溫和了，在他課堂上都不好意思違反紀律，因為那樣實(shí)在太讓人羞愧了。然而，也有不懂事的。有位同學(xué)竟公然在課堂上玩手機，由于操作失誤發(fā)出了鈴聲。這鈴聲應該深深地傷害到了英語(yǔ)老師。他非常冷漠地說(shuō)了一句：你們玩吧。這課也就用不著(zhù)上了。說(shuō)完，表情痛苦糾結地走出了教室。

　　那一節沒(méi)有善終的課，讓我的心情很沉重。我也曾在他的課堂上走過(guò)神，開(kāi)過(guò)小差，也有小動(dòng)作，一想到這些，我的眼淚都快下來(lái)了。

　　后來(lái)，我與英語(yǔ)課代表一起去向英語(yǔ)老師道歉，老師一擺手，說(shuō)：沒(méi)事，沒(méi)事！他的寬容大度讓我們更加羞愧，我對他油然產(chǎn)生了一種敬畏。

　　下一節課，英語(yǔ)老師竟然當眾反省了自己錯誤，說(shuō)自己太情緒化了，并向所有同學(xué)道歉，語(yǔ)重心長(cháng)地同我們講了許多心里話(huà)。他認為師生之間應該是平等的，他是這樣說(shuō)的，也是這樣做的。能夠向學(xué)生承認錯誤的老師已經(jīng)不多見(jiàn)了，他卻那樣的真誠道歉。

　　他曾經(jīng)對我說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)，不要常常把自己與別人做比較，關(guān)鍵是自己要和自己比，努力了就行！

　　唯一不喜歡英語(yǔ)老師的一點(diǎn)，就是他特別愛(ài)抽煙，如果英語(yǔ)老師能戒煙，那該有多好呀！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)讓我們喜歡的老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇49

　　我有一個(gè)非常嚴厲的英語(yǔ)，老師我的英語(yǔ)老師姓郝，中等個(gè)，戴一副近視眼鏡平時(shí)她一頭如波浪線(xiàn)一樣的美發(fā)，秀美且整潔，非常漂亮。

　　每天的英語(yǔ)課總有意象不道的知識，但是也有如水一樣多的作業(yè)。我認為老師是為我們好，為了提高學(xué)習成績(jì)，為了拿著(zhù)一份滿(mǎn)意的分數，為了打好英語(yǔ)的基礎。老師您辛苦了，您勞累了。

　　老師您知道嗎？記得初一上冊，我是一個(gè)錯單詞很多小女孩，有一次您找我談話(huà)，對我教育告訴我記單詞的方法，通過(guò)和您與我的談話(huà)啟發(fā)了我，與現在相比我的錯單詞是越來(lái)越少，奧秘也一點(diǎn)一滴積累。老師我謝謝您！

　　其實(shí)每次您布置的作業(yè)避免很多。也會(huì )遭遇許多同學(xué)的默默言辭，但是我明白您是有您的道理的，您也為我們花了不少時(shí)光，您也為我們操出了幾根銀絲。

　　在我心中有一支永不熄滅的蠟燭，永遠燃燒著(zhù)生命之火，永遠都充滿(mǎn)著(zhù)生機與活力，這支蠟燭是不是很像在我們身邊的一位很值得我們敬佩的人呢？他在課上給我們講做人的道理；在課后是我們的益友，如果同學(xué)遇到不明白的問(wèn)題，她還會(huì )耐心地教導我們，沒(méi)錯，他就是我們的老師，“蠟燭時(shí)刻在提醒著(zhù)我們，要處處為他人著(zhù)想�！边@也許是老師常說(shuō)的吧！

　　一年了，老師曾為了我們掉過(guò)多少“珍珠”？而我們呢？卻時(shí)常惹她生氣，心中真是難過(guò)，也很后悔：我，一名中學(xué)生，沒(méi)有全身心地努力。老師，我想對您說(shuō)：“您為我們操勞，任勞任怨；您帶我們進(jìn)入知識的海洋，在那里遨游，使我們懂得書(shū)中的樂(lè )趣；您精心備課，與我們一起品味書(shū)中美妙的午餐；您如好朋友似的關(guān)切我們；是您，是您，還是您！您像一根紅燭，為后輩奉獻出所有的光和熱！您的品質(zhì)和精神，可以用兩個(gè)字來(lái)形容那就是——燃燒！不停的燃燒！您像一只會(huì )說(shuō)話(huà)的小鳥(niǎo)，來(lái)為我們講課，是那么得豐富多彩，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……

　　老師謝謝您！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇50

　　小學(xué)五年級以前，真的很討厭英語(yǔ)。說(shuō)是討厭，到不如說(shuō)是因不懂而產(chǎn)生的厭惡和恐懼。久而久之，便也放棄了，面對一次次考試，也不顯得那么惶急了�？偸瞧呤�多分的成績(jì)，在一個(gè)英語(yǔ)差班里，也只能算中等。

　　除了那幾個(gè)成績(jì)十分優(yōu)秀的同學(xué)在九十分以上外，剩下的，只有等待奇跡的降臨。有的時(shí)候，真希望幸運女神也能眷顧我一下，讓我不再為英語(yǔ)而發(fā)愁，讓我能順利的考上初中。當然，那只是幻想，但他的出現，讓我如愿以?xún)敗?/p>

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，媽媽聽(tīng)說(shuō)七班的英語(yǔ)老師教的很好，英語(yǔ)成績(jì)年級第一。便從我的好友那要到了電話(huà)，好友很熱心，他的英語(yǔ)很突出，就是上了那個(gè)老師辦的輔導班。媽媽講電話(huà)打通后，那邊傳來(lái)了老師甜美的聲音，經(jīng)過(guò)交談，才知道，他姓蔣。媽媽把我七十八分的成績(jì)告訴蔣老師時(shí)，沒(méi)想到她竟說(shuō)："還可以."我吃了一驚:第一次有人這樣說(shuō)。我的信心大增，不在那么失落。

　　于是，我便開(kāi)始了我的轉變。

　　周六時(shí)，我都會(huì )準時(shí)到達她家里，和十幾個(gè)學(xué)生一起，聽(tīng)她講課。風(fēng)雨無(wú)阻，我真的希望有一天，我能不再為我的英語(yǔ)發(fā)愁。

　　她講的很詳細，因為沒(méi)有課本，所以有的人便向年級比自己高的表哥表姐借了一本，而我沒(méi)借到，蔣老師便幫我借了一本，并鼓勵我好好學(xué)。她告訴我：“其實(shí)英語(yǔ)并不難�！闭娴膯�？不知怎的，我有些相信了她說(shuō)的話(huà)，也許英語(yǔ)真的不難。從那時(shí)起，我們的關(guān)系便近了。

　　她講的很好，從簡(jiǎn)單的單詞，到句子，再到課文，再到語(yǔ)法，她講的很詳細，嚴肅而又不失幽默，學(xué)得多而不累。在她的引導下我漸漸的愛(ài)上了英語(yǔ)，開(kāi)始盡情地在英語(yǔ)世界里遨游。

　　此后，每一次英語(yǔ)考試，我與第一名的分數不相上下，她也和我一起在蔣老師那里學(xué)英語(yǔ)，只是比我早。

　　我很慶幸，能遇上蔣老師，是她改變了我，使我能順利考上初中。

　　我會(huì )將她永遠的記在我的心里，我敬愛(ài)的英語(yǔ)老師——蔣老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇51

　　Miss葛是我們的英語(yǔ)老師。她很年輕，大約二十幾歲，高高的個(gè)子，披著(zhù)棕色的卷發(fā)，一雙大眼睛炯炯有神的，有時(shí)還戴著(zhù)精致的耳環(huán)。Miss葛每天都要把自己打扮得漂漂亮亮的，好像總有換不完的衣服似的。

　　Miss葛上的課既幽默，又生動(dòng)。我們都非常喜歡她的課。有一次，她在課上拿出了一個(gè)金屬做的小盒子，用手搖了搖，發(fā)出了聲音，同學(xué)們的眼睛都盯著(zhù)那只盒子�！癢hat’s in it ?”， Miss葛一臉神秘的樣子，“Sweet ?”有同學(xué)小聲地說(shuō)，“NO !”，Miss葛失望地搖搖頭。她見(jiàn)我們都答不上來(lái)就對同學(xué)們說(shuō)：“里面裝的是一塊硬硬的黑色東西，再猜猜看�！本驮诶蠋熆煲�公布答案的時(shí)候，申屠鈺凡大叫一聲“Chcolate ?”“Oh！You are a clever boy !”， Miss葛臉上露出了笑容，向申屠鈺凡豎起了大拇指，還把巧克力作為獎品送給了他�？粗�(zhù)申屠鈺凡高興的樣子，我們都心里癢癢的。

　　雖然我非常喜歡上Miss葛的課，但我的英語(yǔ)成績(jì)總達不到第一，因此Miss葛也經(jīng)常為我著(zhù)急。有一次上體育課，我正要出去，Miss葛卻把我叫住了，“這次默寫(xiě)你得了95分，連flower這個(gè)詞都要拼錯，說(shuō)明你很粗心，每次考試不要滿(mǎn)足于99分，難道你就不想考100分？不要總在嘴邊說(shuō)比我差的有多少人，而要想想比我好的有幾個(gè)，并且向他們學(xué)習。像陳晟同學(xué)她考80分老師就覺(jué)得很滿(mǎn)足了，而你的目標就是100分，你是有潛力的，記住要爭當全班第一！”。說(shuō)完，她拍拍我的肩，把我送出了教室。從那以后，我的心里總是涌動(dòng)著(zhù)一股暖流，Miss葛鼓勵的話(huà)語(yǔ)時(shí)時(shí)回蕩在我的耳邊。而每次上英語(yǔ)課時(shí)，當看到老師那鼓勵的眼神時(shí)，我就再也不開(kāi)小差了，馬上坐得端端正正，認真聽(tīng)講。

　　這就是我的英語(yǔ)老師，可親可愛(ài)的Miss葛。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇52

　　老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的沙，您用愛(ài)去磨它，浸它，洗它，日積月累，沙粒便成了一顆珍珠，光彩耀人。

　　堯老師，是我們新來(lái)的英語(yǔ)老師，她個(gè)子不高，披一肩長(cháng)發(fā)，臉上常露出笑靨，給人一種大方樸素美。我仍記得，她剛來(lái)的那一天，給我們講了一堂課的規矩，讓我們深深感受到這是一位名副其實(shí)的“嚴師”。

　　由于我們還沉浸在對付老師的懷念之中，她剛來(lái)時(shí)，大家都不怎么喜歡她。上她的課，大家打不起精神來(lái)。對于她布置的作業(yè)，也只是亂寫(xiě)一通。

　　而當班主任李老師發(fā)現我們班的英語(yǔ)成績(jì)直線(xiàn)下降時(shí)，便在班上說(shuō)了一句這樣的話(huà)：把對付老師的留戀和敬愛(ài)當做美好的回憶，用新的眼光是欣賞新的老師。李老師的一句話(huà)如同圣旨一般，從此大家再也不敢背著(zhù)堯老師做一些小動(dòng)作，也不敢敷衍了事寫(xiě)作業(yè)了。

　　記得有一回考試寫(xiě)英語(yǔ)作文，我寫(xiě)得特別糟糕。當我拿到試卷時(shí)，我很是吃了一驚，同時(shí)也感到一種不安和感激。原來(lái)我寫(xiě)的作文堯老師已經(jīng)從頭到尾都用紅筆添改過(guò)了，不但增加了許多詞匯，就連語(yǔ)法的錯誤，也都一一訂正過(guò)來(lái)了。

　　堯老師不僅對我們學(xué)業(yè)負責，而且還特別善于做思想工作。有一次，我有一道思考題空著(zhù)，堯老師便把我叫道辦公室談心，溫和地說(shuō)：“學(xué)生完成作業(yè)是最起碼的要求，就像戰士沖鋒是最基本的責任�！眻蚶蠋熌托牡慕逃�，如同對待自己的孩子一般，讓我深受感動(dòng)。

　　現在的英語(yǔ)課上，同學(xué)們學(xué)習英語(yǔ)的熱情又回到了當初的模樣，甚至比初一時(shí)還要積極。堯老師說(shuō)上我們班的課是一種享受，我想對堯老師說(shuō)，我們上您的課又何嘗不是一種享受呢？

　　如果說(shuō)我們對付老師是心存感激和敬意，因為她引領(lǐng)我們走進(jìn)英語(yǔ)世界。而對現任年輕貌美，溫和親切的堯老師來(lái)說(shuō)，那就是一種感動(dòng)和佩服，因為她開(kāi)拓了這個(gè)英語(yǔ)世界，讓我們更多的享受這個(gè)世界。

　　堯老師，快推開(kāi)窗戶(hù)看吧，這滿(mǎn)園春色，這滿(mǎn)園桃李，都在向您敬禮呢！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇53

　　本人今生最喜歡英語(yǔ)課，because——我們有一位可愛(ài)的英語(yǔ)老師，三生有幸！

　　她有一雙明亮的眼睛，一張可愛(ài)的圓臉，我非常喜歡她上課。雖然她教我的時(shí)間不長(cháng)，但是我卻跟她有了難舍難分的感情。 她的幽默詼諧，以至于課堂氣氛從未處于緊張狀態(tài)，始終是活躍的，常常講一些讓我們開(kāi)心的話(huà)，或者直接放首歌，讓大家開(kāi)心開(kāi)心，還沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的老師吧？問(wèn)：“誰(shuí)是最可愛(ài)的人？”答：“英語(yǔ)老師唄！”

　　她溫和，我們和她一直是“忘年之交”��！我們敢和她開(kāi)玩笑，就像同齡人，我們每見(jiàn)到英語(yǔ)老師都會(huì )高興地打招呼，一旦見(jiàn)到其他人，只有一招，我閃，我躲！躲過(guò)去了，嘿嘿……當然老師是不會(huì )的啦！

　　她有時(shí)候也很?chē)绤�，當同學(xué)不認真時(shí)，她總會(huì )擺一個(gè)POSE——雙手叉腰，眼神兇狠，一副氣勢洶洶的樣子，望而生畏！ 我們有幾個(gè)“耍寶王”被老師請到辦公室了還和老師笑，但是老師呢，也已經(jīng)漸漸喜歡我們了，每次我們干什么事她也會(huì )輕輕地笑一下，因為他覺(jué)得我們也十分可愛(ài)，這樣的老師那里還找的到呢？我要感謝上帝讓我在這么好的學(xué)習環(huán)境下成長(cháng)，而且 鄧老師的工作責任心強。她全心全意地教我們。盡管她講話(huà)語(yǔ)速快，但她的聲音總是洪亮的，我們都能聽(tīng)清楚，因此我從不把她的語(yǔ)速快當作缺點(diǎn)。鄧老師不光說(shuō)得快，她寫(xiě)得也快。當我們做練習時(shí)，她只需五分鐘就能把黑板寫(xiě)滿(mǎn)了。這樣你就明白了，我們的英語(yǔ)課是既短而又緊湊的，因此我們要珍惜英語(yǔ)課，不能浪費，而其他科目也是一樣的，我希望鄧老師永遠是我的英語(yǔ)老師，然而這是不可能的，因為我會(huì )慢慢長(cháng)大，從初中——到高中也就是幾年的時(shí)間，雖然時(shí)間短暫，但是我也要珍惜時(shí)間，我以后如果即將離開(kāi)五中的話(huà)，我會(huì )送所有老師和母校一個(gè)禮物——那就是我的學(xué)習成績(jì)提高，老師一定要相信我，不會(huì )讓你失望得。 我們的鄧老師還是一位慈祥的，熱心腸的婦女。她的教學(xué)經(jīng)驗豐富。我喜歡英語(yǔ)，喜歡我的英語(yǔ)老師。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇54

　　我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任，但她也并沒(méi)有因為這個(gè)而更偏向于她的班級，相反，她總是一視同仁。

　　英語(yǔ)老師帶著(zhù)一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說(shuō)話(huà)會(huì )有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的；她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧；老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì )有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的。但無(wú)論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯的。

　　我是英語(yǔ)課代表，所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無(wú)險的坐在第一名的寶座上（在這里說(shuō)一句實(shí)在話(huà)，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了）。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語(yǔ)成績(jì)一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習。

　　當然，在英語(yǔ)方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的�？墒悄翘�，也是因為我的一些失誤，作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師（再說(shuō)句實(shí)話(huà)，告訴老師，真的很得罪人，就是因為怕得罪人，所以。。。。�？墒�，世界上哪里有不自私的人��？�。。┮彩潜缓菖�了一頓，并跟著(zhù)他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學(xué)�？墒俏覅s是因為怕得罪同學(xué)，我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題，今后我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應了一開(kāi)始我就說(shuō)的話(huà)，老師對一切同學(xué)都是一視同仁的！

　　這便是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著(zhù)想，一個(gè)真正讓我心服的老師！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇55

　　我的英語(yǔ)老師并不是我的班主任，但她也并沒(méi)有因為這個(gè)而更偏向于她的班級，相反，她總是一視同仁。

　　英語(yǔ)老師帶著(zhù)一副沒(méi)有任何裝飾的眼鏡，就像她的性格，很直，雖然有時(shí)說(shuō)話(huà)會(huì )有些重，但每個(gè)同學(xué)也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很濃，這也算是遠看上去，老師最大的特點(diǎn)了吧;老師的個(gè)子也是不高，幾乎全班同學(xué)都會(huì )有她高，但是她在同學(xué)們的心中卻是無(wú)比高大的……但無(wú)論如何，老師的教學(xué)水平還是很不錯的。

　　我是英語(yǔ)課代表，所以在英語(yǔ)方面我是一向不敢有一點(diǎn)怠慢的，在之前的每一次考試中，我也是有驚無(wú)險的坐在第一名的寶座上(在這里說(shuō)一句實(shí)在話(huà)，這真的是很累，每次都得付出那么多，我也都是有一些厭煩了)。但是上次的期末考試，確實(shí)讓我栽了個(gè)跟頭，我的英語(yǔ)成績(jì)一向是維持在140分左右的，考試這次竟然130分都考不到，這讓我有些驚訝，更有些害怕，在幾天后的通英語(yǔ)老師的交談中，我也是從她的眼神中看到了一絲失望，這讓我下定決心在今后一定要更加發(fā)奮學(xué)習。

　　當然，在英語(yǔ)方面，我也是犯了一些原則性的錯誤。前幾天，老師突然在早上檢查起了作業(yè)，要知道平日里老師是很少用課堂上的時(shí)間來(lái)做這樣耽誤時(shí)間的事的�？墒悄翘�，也是因為我的一些失誤，作業(yè)有些未完成的沒(méi)有告訴老師(再說(shuō)句實(shí)話(huà)，告訴老師，真的很得罪人，就是因為怕得罪人，所以.....可是，世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一頓，并跟著(zhù)他們被多布置了幾遍作業(yè)。對此，我很是心服，我也當然知道這是不對的，是害了同學(xué)�？墒俏覅s是因為怕得罪同學(xué)，我覺(jué)得這是我思想上的問(wèn)題，今后我也應當正確承擔起課代表應付的責任，真心為同學(xué)服務(wù)，所以，這也應了一開(kāi)始我就說(shuō)的話(huà)，老師對一切同學(xué)都是一視同仁的!

　　這便是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)能夠一視同仁，為同學(xué)著(zhù)想，一個(gè)真正讓我心服的老師!

　　學(xué)。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇56

　　我的english teacher姓沈，雖然教了我4年英語(yǔ)課，可是到現在我連他的名字還不知道。他也是學(xué)校為數不多的男老師之一。他上課很特別，喜歡在課余時(shí)間給我們講講與上課內容有關(guān)的笑話(huà)。

　　如一次，我們正好學(xué)了“害蟲(chóng)”這個(gè)英語(yǔ)單詞，課后，他就給我們講了一個(gè)笑話(huà)：“從前有一只害蟲(chóng)，一天，它上英語(yǔ)課回來(lái)，正想向同伴炫耀炫耀，一個(gè)人走過(guò)來(lái)看見(jiàn)他，大叫了一聲：‘害蟲(chóng)’！那個(gè)害蟲(chóng)也回了他一句：hi！那個(gè)人轉身回家，拿了一瓶殺蟲(chóng)劑來(lái)，對著(zhù)害蟲(chóng)噴。害蟲(chóng)掙扎著(zhù)，這時(shí)，他的同伴走過(guò)來(lái)，看到了掙扎中的害蟲(chóng)，便問(wèn)：‘怎么了？’這只害蟲(chóng)答：‘我真不明白，為什么人向我打招呼，還要置我于死地？’同伴問(wèn)：‘人向你打招呼？怎么打招呼的？’‘hi，蟲(chóng)！……（害蟲(chóng)）’說(shuō)完，便暈死過(guò)去�！蔽覀兟�(tīng)后大笑了好一陣子！

　　還記得一次，我們的沈老師在上課空隙給我們講笑話(huà)時(shí)，一不小心用錯了詞，同學(xué)們“好心”地提醒他，而他卻笑了笑，一臉不以為然，并且“賞”給我們一個(gè)大白眼，說(shuō)道：“我的地盤(pán)，我作主�！崩蠋熣f(shuō)的這句話(huà)把我們逗笑了，課堂氣氛也不悶了。

　　還有一次，有一個(gè)同學(xué)正在寫(xiě)老師在課堂留下的英語(yǔ)作業(yè)，本來(lái)書(shū)上是這么寫(xiě)“sheep”的，但是老師要求在前面加上“some”，這樣一來(lái)，“一只羊”就成了“一些羊”。這位同學(xué)運用老師教他的知識，前面有“some”的詞語(yǔ)后面都要加上一個(gè)“s”，于是他也在“sheep”的后面加上了一個(gè)“s”。老師看到后，就指著(zhù)這本子上的這個(gè)單詞，說(shuō)：“羊的后面是不能加‘s’。因為羊是不能死（s）的！”我們都笑出了聲來(lái)。接著(zhù)老師為了加深我們的印象，又跟我們說(shuō)了一個(gè)神話(huà)傳說(shuō)——“傳說(shuō)，羊是魔鬼造出來(lái)抵抗上帝造出來(lái)的狼的，so，羊是不會(huì )，也是不能‘s’的！”從那以后，我們寫(xiě)的“sheep”再也沒(méi)有“s”過(guò)了。

　　關(guān)于我們沈老師在課堂上的趣事兒還有很多，每一件講出來(lái)都能令現在的我們哈哈大笑。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇57

　　我們班有一位男英語(yǔ)老師，叫Mr.黃，他喜歡穿黑白相間、深顏色的衣服，他是在我們二年級的時(shí)候來(lái)到我們班教我們英語(yǔ)。當時(shí)我們一看是位男老師，心想上課一定非常兇，上男老師的課要小心翼翼啊，千萬(wàn)不能讓他生氣。但實(shí)際上一上課，原來(lái)一點(diǎn)也不兇。黃老師教課方法與眾不同，有時(shí)會(huì )在課堂上玩游戲、有時(shí)會(huì )讓我們上看電影的英語(yǔ)課，讓大家在玩游戲的過(guò)程中學(xué)習英語(yǔ)知識，我們在課堂上認真學(xué)習，黃老師還會(huì )留有空余的時(shí)間給我們做作業(yè)。課堂上，有不會(huì )的單詞問(wèn)黃老師，他會(huì )告訴你答案。他把我們分成不同的組，每次上課都分組計分，哪一組的分數高，就給貼紙予以獎勵，積攢到15個(gè)貼紙就可以換到一封表?yè)P信。黃老師在一般情況下是不會(huì )生氣的，但如果有同學(xué)上課時(shí)不聽(tīng)話(huà)，他也會(huì )罰人，而且罰起來(lái)非常重，要抄單詞、寫(xiě)檢討書(shū)，所以最好不要被罰。下課后，黃老師還會(huì )把不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)留下來(lái)，跟他們講道理，他們以后也不敢上課不認真了。除此之外，黃老師上課管的時(shí)候也是有一手的，看到不認真的同學(xué)會(huì )提醒你，再不聽(tīng)話(huà)的就會(huì )跟他你講道理、以不同的方式鼓勵你。我們都喜歡上英語(yǔ)課。

　　黃老師喜歡打籃球，每天下午我們放學(xué)了，他就在學(xué)校的球場(chǎng)打籃球，就是腳受傷了，也還是會(huì )堅持打籃球。除了打籃球外，他其他的體育運動(dòng)也好。上次校運會(huì )，他把他的跑步經(jīng)驗告訴了我們，細心的教我們班參加接力棒的運動(dòng)員怎么樣才能跑得快，而且在最后的關(guān)頭，黃老師給我們的加油聲，讓我班的運動(dòng)員在最后沖刺的時(shí)候，超過(guò)其他運動(dòng)員，反敗為勝，打破上屆17分的最低成績(jì)，比上屆多了十幾分，不再是全校最后一名。我想這一切都離不開(kāi)黃老師對我們的鼓勵。

　　老師，你是我們的知心朋友！

　　老師，你是我們最貼心的朋友！

　　老師，你讓我們懂得道理！

　　老師，我們永遠愛(ài)您！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇58

　　我們六一班的英語(yǔ)老師有20歲左右。她有一頭烏黑油亮的頭發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙水汪汪的大眼睛。然而，她雙眼中間的鼻梁卻是塌的，她一臉的冷酷與那張櫻桃小嘴顯得很不協(xié)調。

　　還記得開(kāi)學(xué)第一天，本來(lái)喊著(zhù)“歡迎老師”的同學(xué)霎時(shí)停了下來(lái)。一位年輕老師走到講臺中間轉過(guò)身來(lái)，板著(zhù)臉嚴肅地說(shuō)道：“以后你們的英語(yǔ)課由我來(lái)上�！宾畷r(shí)，教室里突然靜得出奇。同學(xué)都被這冷冰冰的一句話(huà)給嚇“傻”了，呆呆地坐著(zhù)，眼睛瞪得比木槌還直。之后的半個(gè)小時(shí)她都在“訓斥”我們：“……要是有同學(xué)說(shuō)話(huà)——沒(méi)商量，我就用桿子抽他！要是我聽(tīng)說(shuō)有人在背后罵我，你就給我等著(zhù)……”下課后，每個(gè)同學(xué)都不由自主地打了個(gè)寒顫。

　　接下來(lái)的日子里，英語(yǔ)老師下課拖堂、“非法”占用微機課和體育課、作業(yè)量布置太大。這些“罪行”使同學(xué)們對她沒(méi)有一絲好感。

　　一天，英語(yǔ)老師用英語(yǔ)講了一整節課，同學(xué)們就叫她“放臭洋屁的”，得知英語(yǔ)老師寫(xiě)字要用衛生紙包著(zhù)粉筆寫(xiě)，她的外號就成了“死臭美的”。

　　終于有一天，周俠宇同學(xué)被老師罰寫(xiě)14遍英文加14遍譯文，他背地里對英語(yǔ)老師狠狠地罵了一頓，并在樓梯的墻壁上刻下了罵英語(yǔ)老師的臟話(huà)。這件事很快就被英語(yǔ)老師知道了。英語(yǔ)老師就像只暴怒的獅子，她的舉動(dòng)讓大家都驚呆了。只見(jiàn)她從教室里將周俠宇“揪”出來(lái)，然后就對他大打出手。五分鐘后，周俠宇就被帶進(jìn)了英語(yǔ)辦公室。又一陣拳打腳踢過(guò)后，英語(yǔ)老師就開(kāi)始了她的“長(cháng)篇小說(shuō)：“……你說(shuō)說(shuō)你該罰嗎？你真是無(wú)恥！你還有良心嗎？不想學(xué)趁早滾蛋……”在窗外偷看的同學(xué)早已看不下去了，都想進(jìn)去找英語(yǔ)老師理論理論。

　　我永遠也忘不了英語(yǔ)老師那張“兇神惡煞”的臉，但我多么希望英語(yǔ)老師能夠和藹一些，經(jīng)常笑笑，給下一個(gè)班的同學(xué)們留下一個(gè)好的印象。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇59

　　老師，是給予我們知識的人，教過(guò)我的老師很多，但各有千秋，性格也迥然有異，每一位老師都是我尊敬的人，他們的一顰一笑都像是一幅幅漫畫(huà)，刻在我的腦海中。今天，我來(lái)和你們說(shuō)一說(shuō)我的英語(yǔ)老師—潘老師。

　　潘老師是這學(xué)期剛到我們班的，她身材苗條，像模特兒一樣。潘老師頭發(fā)很短，經(jīng)常披著(zhù)，眉毛又細又長(cháng)，像兩片柳葉，那雙炯炯有神的大眼睛最引人注目了，好像兩顆水靈靈的大葡萄。上課時(shí)哪位同學(xué)不認真聽(tīng)講，在下面開(kāi)小差，都逃不過(guò)她的“法眼”，她還有一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。潘老師既幽默又嚴厲。

　　潘老師有她獨特的教學(xué)方式。讓我們能很快記住所有所學(xué)單詞，不用死記硬背。這個(gè)星期我們學(xué)的單詞是星期一到星期日，有很多同學(xué)記不住，記住了也容易混淆。這可怎么辦？別急，潘老師想出了一個(gè)笑話(huà)，她笑咪咪地對大家說(shuō)：“星期一是忙day，真是忙的一天；星期二是吐死day；星期三是丸子day，我們都喜歡吃丸子；星期五是福來(lái)day，馬上就是周末了；星期六是灑脫day；星期日是傷day，好傷心，又要到忙day了！”說(shuō)著(zhù)，潘老師還假裝一副很傷心的樣子，抹了抹眼睛，看到這里同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，為潘老師的智慧鼓掌。這下，每一次同學(xué)都記住了星期一到星期日的讀法和寫(xiě)法。這就是潘老師的幽默之處了。

　　潘老師雖然幽默，但她也有嚴厲的一面，記得那一次，潘老師在英語(yǔ)課上布置課堂作業(yè)，她再三叮囑要把字寫(xiě)工整，可是還是有些同學(xué)把老師的話(huà)拋在腦后，隨心所欲的“鬼畫(huà)符”，這下，可把潘老師惹怒了，讓這些同學(xué)重新全部寫(xiě)一遍，并告訴他們，下一次，還這樣寫(xiě)，會(huì )有更重的處罰。有了這一次的事情后，所有同學(xué)都會(huì )很認真地對待每一次的作業(yè)！

　　這就是我們的英語(yǔ)潘老師，我們都很喜歡她，你呢！

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇60

　　古詩(shī)說(shuō)得好：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵恳粋�(gè)教師都會(huì )盡全力教學(xué)生，當學(xué)生遇到有不懂的問(wèn)題時(shí)，老師們都會(huì )停下手中的事，耐心地向同學(xué)們解答。我就有這樣一位英語(yǔ)老師——戴老師。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴——”上課鈴響了，這一節是英語(yǔ)課，只見(jiàn)戴老師走進(jìn)來(lái)，笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“你們知道嗎？這次英語(yǔ)期中考試，我們考得很不錯，希望同學(xué)們繼續努力！”望著(zhù)她的笑臉，我感慨萬(wàn)分：戴老師一有空閑時(shí)間，就幫學(xué)習差的學(xué)生補習功課，不管她有多累，都耐心地解答學(xué)生們提出的每一個(gè)問(wèn)題。每當同學(xué)們有了一點(diǎn)兒進(jìn)步，她都會(huì )發(fā)一些獎品來(lái)激勵他們。漸漸地，學(xué)習差的同學(xué)們也都恢復了自信，成績(jì)提高了許多。

　　戴老師不僅在課上認真地教我們學(xué)英語(yǔ)，生活中她也利用一切機會(huì )鍛煉我們運用英語(yǔ)的能力。記得有一次，我們全校師生去南郊秋游，戴老師以英語(yǔ)報數的形式來(lái)點(diǎn)名�！癘ne——two——three……twenty．”“Let’s go！”戴老師興奮地說(shuō)。一路上，我們看到了美麗的天鵝，金色的佛像和形態(tài)各異的十二生肖像。戴老師都用英語(yǔ)一一告訴我們這三樣事物該怎么講，她站在每一個(gè)生肖前，用手指著(zhù)它，一遍又一遍聲情并茂地演示給我們看，同學(xué)們也跟著(zhù)學(xué)，讀完了一遍又一遍，還小聲嘀咕著(zhù)單詞，用心去記，比在學(xué)校里還認真呢！接著(zhù)，我們就跟隨戴老師一起爬山，只聽(tīng)她說(shuō)：“Clim hill.”我們也跟著(zhù)念：“Clim hill. 1，2，3，……”就這樣，兩分鐘后我們就到了山頂，我們展開(kāi)雙臂，大聲喊：“Hills, Hou are you! I Love you!”那天，我們玩得真開(kāi)心��！戴老師就是這樣讓我們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，我真愛(ài)英語(yǔ)呀！

　　這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)富有愛(ài)心，教學(xué)方式獨特的好老師。是她，給了我打開(kāi)智慧之門(mén)的金鑰匙；是她，帶領(lǐng)我挖掘出英語(yǔ)知識的寶藏；是她，讓我們在英語(yǔ)的海洋里遨游；是她，讓我們在英語(yǔ)的藍天上展翅飛翔……

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇61

　　轉眼間初中又快過(guò)去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師，雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時(shí)，我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說(shuō)初中的學(xué)習任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的空間，不會(huì )強迫我們做太多繁多的作業(yè)，在她的課堂上，我們也都很自覺(jué)的認真聽(tīng)講，也不會(huì )惹她不高興，因為我們覺(jué)得老師對我們如母親般的慈愛(ài)，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jì)太差，相信每位老師都會(huì )大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì )給我們耐心的說(shuō)，講，并總結原因。那是我們的學(xué)習自覺(jué)性總是很高，每天學(xué)的很快樂(lè )……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著(zhù)，不知不覺(jué)中，初二快過(guò)去了，不經(jīng)意間發(fā)現，孫老師的肚子已微微隆起……

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語(yǔ)課了，隨著(zhù)鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺，站罷，款款說(shuō)：“首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假，今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶，首先說(shuō)明一點(diǎn)，對學(xué)生，我很?chē)栏�，任何人不要把我的仁慈當成你們放縱的資本，我來(lái)就要把你們的成績(jì)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級最好的班！”說(shuō)罷，打開(kāi)書(shū)，現在我們開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習……以后的學(xué)習中，她對我們確實(shí)嚴格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習到開(kāi)始抵制她的安排，甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門(mén)課程，但出人意外的是，我們班的英語(yǔ)成績(jì)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試后，我們竟然破天荒的得了全年級第一……轉眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇62

　　轉眼間初中又快過(guò)去了，時(shí)間如泡影一般，奇幻且短暫，誰(shuí)又能留的住三年時(shí)光的醇美感受，回想起那一簾簾令人陶醉的時(shí)光，回想起那些留有深切印象的人，我又想起了我初中時(shí)的英語(yǔ)老師……憶往昔，初中階段我們有兩任英語(yǔ)老師，雖說(shuō)都為英語(yǔ)教師，但兩位性格卻是截然不同的，一位從嚴若師，一位慈祥若母。

　　剛上初中時(shí)，我們的英語(yǔ)老師是孫娟娟，就是那位慈祥若母的老師，雖說(shuō)初中的學(xué)習任務(wù)比小學(xué)更為繁重，老師要求也更為嚴格，但她總給我們一定的空間，不會(huì )強迫我們做太多繁多的作 ，在她的課堂上 ，我們也都很自覺(jué)的認真聽(tīng)講，也不會(huì )惹她不高興，因為我們覺(jué)得老師對我們如母親般的慈愛(ài)，我們要是還使她生氣，就是有昧人之本性，每次考試后，如果成績(jì)太差，相信每位老師都會(huì )大發(fā)雷霆吧，但她不同，她只會(huì )給我們耐心的說(shuō)，講，并總結原因。那是我們的學(xué)習自覺(jué)性總是很高，每天學(xué)的很快樂(lè )……時(shí)間就在這種氣氛中緩緩的流淌著(zhù)，不知不覺(jué)中，初二快過(guò)去了，不經(jīng)意間發(fā)現，孫老師的肚子已微微隆起。

　　初三到了，可孫老師卻遲遲未曾露面，上英語(yǔ)課了，隨著(zhù)鈴聲的響起，映入眼簾不再是那熟悉的面孔，而有點(diǎn)陌生，她走上講臺，站罷，款款說(shuō)：首先我自我介紹一下，我叫張曉云，你們孫老師請產(chǎn)假 ，今年你們的英語(yǔ)課由我來(lái)帶，首先說(shuō)明一點(diǎn)，對學(xué)生，我很?chē)栏�，任何人不要把我的仁慈當成你們放縱的資本，我來(lái)就要把你們的成績(jì)提高一個(gè)檔次，把你們班帶成全年級最好的班！說(shuō)罷，打開(kāi)書(shū)，現在我們開(kāi)始上課，今天我們學(xué)習……

　　以后的學(xué)習中，她對我們確實(shí)嚴格，每天都布置大量作業(yè)，但在這種強迫攻勢下，漸漸地，我們的自覺(jué)性開(kāi)始慢慢減退，從主動(dòng)學(xué)習到開(kāi)始抵制她的安排，甚至開(kāi)始漸漸地抵制英語(yǔ)這門(mén)課程，但出人意外的是，我們班的英語(yǔ)成績(jì)竟然還慢慢提高了，每次考試，就進(jìn)步一點(diǎn)，幾次考試 ，我們竟然破天荒的得了全年級第一。

　　轉眼間初中生活已驀然離去，回想起初中那曲歲月，兩位性格不同的老師又悄然入夢(mèng)……

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇63

　　看！球場(chǎng)上有一位老師在教同學(xué)們打籃球，那優(yōu)美的姿態(tài)，高超的投籃技術(shù)，贏(yíng)得陣陣的喝彩聲。他是誰(shuí)他就是教我們班的英語(yǔ)老師——蘇老師。

　　告訴你，蘇老師這人看起來(lái)挺可愛(ài)的，戴著(zhù)一副眼鏡，給人斯斯文文的感覺(jué)。我可不這么認為，他的確不是很高大，但是他啊，發(fā)起火來(lái)的樣子，挺嚇人的，聲音很?chē)绤柋砬楹軆�，別小看他啊。他教我們快一個(gè)學(xué)期了，我比較了解他是什么人了。個(gè)子不是很壯，跳街舞絕對沒(méi)問(wèn)題；瀟灑的姿態(tài)，走在路上回頭率很高哦；頭發(fā)那？反正比老班酷；口才哪，一口流利的英語(yǔ)，全班同學(xué)佩服得五體投地。笑起來(lái)的時(shí)候，燦爛的笑容，魅力四射。

　　大家很喜歡上英語(yǔ)課，我們班的英語(yǔ)課堂上，大家都是那么認真，跟著(zhù)老師拼單詞，讀課文，聲音總是那么洪亮，那么有激情。同學(xué)們如饑似渴的學(xué)習知識，我們表現好了，英語(yǔ)老師來(lái)一句: verry good!人才！大家心里比吃了蜜糖還甜。

　　英語(yǔ)老師不僅教我們英語(yǔ)，還教我們體育。體育課上老師教我們打籃球打乒乓球，做各種活動(dòng)。同學(xué)們在球場(chǎng)上盡情的玩著(zhù)，笑著(zhù)，愉快的活動(dòng)著(zhù)。這是我們的英語(yǔ)老師，充滿(mǎn)活力，熱情洋溢。像這樣的老師，自然成了我們崇拜的對象。

　　我非常喜歡他的課，但是有時(shí)他上課，面無(wú)表情，好像我們做錯了什么。有幾個(gè)調皮的同學(xué)有時(shí)在課堂上弄出點(diǎn)名堂來(lái)，被他逮到把柄了，他就不依不饒，就發(fā)起火來(lái)，同學(xué)們嚇得大氣都不敢出，小心翼翼的，生怕自己惹到他了，又挨吃炮灰。我很想對蘇老師說(shuō)，老師，別老生氣，生氣的人容易變老的，就不帥了，俗話(huà)不是說(shuō)，笑一笑，十年少嘛。你看我們校長(cháng)，越活越年輕，像個(gè)小孩子，又活潑又開(kāi)朗，又唱又跳，大家多喜歡啊。蘇老師，不要發(fā)火嘛，你不生氣的時(shí)候，大家多喜歡你啊。

　　聽(tīng)說(shuō)，英語(yǔ)老師下個(gè)學(xué)期就要走了，我們可不想他走啊。英語(yǔ)老師，教我們到畢業(yè)吧！你走了，誰(shuí)教我們英語(yǔ)？誰(shuí)教我們體育？

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇64

　　白色的粉筆末，一陣陣飄落。它染白了您的黑發(fā)，卻將您青春的綠色映襯得更加濃郁——她就是我的英語(yǔ)老師Yoyo。

　　Yoyo老師擁有一雙黑黑的眼睛，看上去炯炯有神;烏黑的頭發(fā)中也有稀少的白發(fā)，濃密的眉毛，每次都扎著(zhù)一個(gè)小辮來(lái)到教室，整個(gè)人看起來(lái)優(yōu)雅、美麗。

　　Yoyo老師是一位治學(xué)嚴瑾的人。我以前有好多需要掌握但又不會(huì )讀的單詞，Yoyo老師卻很有耐心地去教我。記得有一次，我在英語(yǔ)書(shū)上抄了許多不會(huì )的單詞去問(wèn)老師，老師對于不會(huì )英語(yǔ)的我來(lái)說(shuō)真是煞費苦心呀!大猩猩這個(gè)單詞老師教我讀了一遍又一遍，但我就是不會(huì )，老師不辭辛苦反反復復給我讀了好多遍我才學(xué)會(huì )。

　　我很喜歡她的課，因為Yoyo老師的課上得很精彩，生動(dòng)有趣。Yoyo老師也是一位尊重學(xué)生自尊的老師，記得三年級我回答問(wèn)題時(shí)，回答錯了。班上的同學(xué)都笑我，Yoyo老師說(shuō)：“笑什么呀，你回答錯了別人也笑話(huà)你嗎?”這時(shí)，Yoyo老師來(lái)到我的身邊，認真來(lái)糾正我的錯誤，讓我感到了莫大的安慰。

　　又迎來(lái)了一次考試，這次考試我根本就沒(méi)放在心上。老師發(fā)了卷后，我連題都沒(méi)看，拿起筆就寫(xiě)，很快就答完了。發(fā)成績(jì)時(shí)，我考得一點(diǎn)都不理想，心理很失落。下課后，Yoyo老師對我說(shuō)：“你太粗心了，怎么連題都不看呢?這次要吸取教訓。沒(méi)關(guān)系，咱們要重拾信心，積極的去面對下一次考試�！蔽业玫搅藛�發(fā)，老師每次講課我都認真聽(tīng)講，課下按時(shí)完成作業(yè)，經(jīng)過(guò)努力我的學(xué)習成績(jì)有了很大的提升。Yoyo老師改變了我粗心大意的毛病，讓我成為了一位細致認真的孩子。

　　您是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵。您的付出是我們的動(dòng)力，我們的成績(jì)是您的驕傲。您燃燒自己，照亮我們，付出了美麗的青春。我一定好好學(xué)習，長(cháng)大報效祖國，不辜負您對我的期望。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇65

　　今天我去英瑞特上英語(yǔ)，剛想給魏老師打個(gè)招呼，沒(méi)想到她對我擺擺手說(shuō)：“我已經(jīng)不給你們講課了，新來(lái)的蔡老師要接替我的工作�！蔽乙幌伦鱼皭澣羰�，心里空蕩蕩的，打心眼里憎恨那位把魏老師換走的新老師。

　　上課鈴響了，我們五十四只眼睛齊唰唰地盯著(zhù)門(mén)口，想見(jiàn)識見(jiàn)識新來(lái)的老師。不一會(huì )兒，門(mén)吱嘎一聲開(kāi)了，應聲而來(lái)的是一位女老師。她的體形有些發(fā)福，兩只眼睛被擠成了兩道月牙。她走上講臺自我介紹：“我叫蔡媛媛�！敝宦�(tīng)見(jiàn)大家直呼一聲“菜園子”大笑起來(lái)，蔡老師也笑著(zhù)說(shuō)：“我好有魅力呀，剛出場(chǎng)就迷倒了一半觀(guān)眾”。這下可好，房頂都要被我們的笑聲掀垮了。老師見(jiàn)鎮不住我們，突然眉頭一皺，計上心頭，說(shuō)：“前幾天我得了感冒現在還沒(méi)好……”老師的話(huà)音未落，我們便一下子閉上了嘴巴，俗話(huà)說(shuō)病從口入，誰(shuí)也不愿意當病毒犧牲品。

　　課上了一半，枯躁無(wú)味的新概念把我們帶到了一個(gè)乏味的世界，當教到case（盒子）這個(gè)單詞時(shí)，我們再也沒(méi)有興趣繼續學(xué)習了。老師看了看我們痛苦的表情，靈機一動(dòng)，說(shuō)：“我給你們講個(gè)故事吧。在我讀大學(xué)時(shí)，給我們教英語(yǔ)的是個(gè)男老師，在學(xué)case這個(gè)單詞時(shí)，他問(wèn)：“Who can give me a case？（誰(shuí)能給我一個(gè)盒子）”，但我們都把case聽(tīng)成了同音詞kiss（吻），老師看沒(méi)人舉手，便走到一個(gè)女生面前，問(wèn)：“Can you give me a case？(你能給我一個(gè)盒子嗎）”，只見(jiàn)她慢慢站起來(lái)，臉比蘋(píng)果還紅，然后不好意思地親了一下老師，捂著(zhù)臉坐下了。搞得那位教授丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，莫名其妙地把嘴張成了O型�！辈汤蠋煹脑�(huà)音還沒(méi)落，全班同學(xué)早已笑成了一鍋粥。

　　人不可貌相，海水不可斗量。蔡老師的課比我想象中的要精彩百倍，我希望所有的老師上課都這么幽默，讓我們在輕松愉快的氣氛中掌握知識。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇66

　　My English TeacherMy English teacher,Miss Han,is not only tall and thin but also beautiful and modern.She is our favorite teacher.Miss Han always tries her best to teach us well and regards us as her own brothers and sisters.She is strict with us and in her work.If we make any mistakes she will correct them for us in time.With her help we all do well in English.Miss Han is also our good friend.Sometimes she visits us at home to see us and our parents.We enjoy playing games with her after class.So we send her many beautiful flowers on Teachers's Day.We all feel lucky to have such a good teacher like Miss Han.

　　參考譯文：我的英語(yǔ)老師韓老師不僅個(gè)子又高又苗條,而且是個(gè)很漂亮很時(shí)髦的人。她是我們最喜歡的老師。韓老師總是竭盡全力去教好我們,并把我們看作是她的兄弟姐妹。她對我們要求很?chē)栏?對自己的工作也很?chē)栏�。如果我們犯了錯誤,她會(huì )及時(shí)給我們糾正。在她的幫助下,我們的英語(yǔ)都學(xué)得很好。韓老師也是我們的好朋友。有時(shí)她去我們家中家訪(fǎng)。我們喜歡課下與她一起做游戲。因此,在教師節時(shí)我們送給她許多美麗的鮮花。我們都為有像韓老師這樣的好老師而感到幸運。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇67

　　I have a very good English teacher.My classmates and I all like her very much.She is very friendly to us.We all like to have English classes very much.

　　She is tall and beautiful.She looks like a middle school student.She has big eyes,a small nose,a small mouth and long black trousers.

　　Her name is Wang Yanjun.We often call her Miss Wang.She teaches English very well.In class ,she looks like our elder sister .She often helps us to solve problems.After class,she looks like our friend.We often play games together.

　　This is my English teacher.I love her and I love to study English,too.I believe my English will be better and better.

　　我有一個(gè)非常好的英語(yǔ)老師。我和我的同學(xué)們都非常喜歡她。她對我們很友好。我們都很喜歡上英語(yǔ)課。

　　她又高又漂亮。她看起來(lái)像個(gè)中學(xué)生。她有一雙大眼睛，小鼻子，小嘴巴和黑色的褲子。

　　她的名字叫王燕君。我們經(jīng)常叫她王老師。她教英語(yǔ)教的很好。在課堂上，她看起來(lái)像我的姐姐。她經(jīng)常幫助我們解決問(wèn)題。課后，她就像我們的朋友。我們經(jīng)常一起玩游戲。

　　這是我的英語(yǔ)老師。我愛(ài)她，我喜歡學(xué)習英語(yǔ)，我相信我的英語(yǔ)會(huì )更好。

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇68

　　我的英語(yǔ)老師周老師上課風(fēng)趣幽默，同學(xué)們都喜歡聽(tīng)她的課�？墒撬�除了教書(shū)以外，平常的業(yè)余生活也是豐富多彩的呢！

　　周老師平常十分愛(ài)好廚藝，她會(huì )做各種各樣的菜。同學(xué)們每次去郊游的時(shí)候，周老師就會(huì )架起一個(gè)大鍋，制作起食物來(lái)。大約過(guò)了二十分鐘，一盤(pán)盤(pán)香氣四散的美味佳肴就端上桌了，有水煮牛肉、西紅柿炒蛋、紅燒排骨……真是讓人口水直流。這些菜色、香、味俱全，引來(lái)了不少老師和同學(xué)。這時(shí)周老師會(huì )大聲說(shuō)：“可以開(kāi)吃嘍！”所有同學(xué)一擁而上，你一筷子，我一筷子，不一會(huì )兒，滿(mǎn)桌的飯菜只剩下空盤(pán)殘湯了。同學(xué)很疑惑：為什么周老師的廚藝這么高超呢？原來(lái)周老師在很小的時(shí)候，爸媽整天在外出差，當時(shí)只上六年級的周老師就自己在家生活，一天的飯菜都是由她自己來(lái)做。慢慢地，周老師就喜歡上了炒菜做飯，雖然很累，但是心里有說(shuō)不出來(lái)的快樂(lè )。她每天都變著(zhù)法兒做菜，日久天長(cháng)，就練就了一手好廚藝。

　　周老師除了廚藝高超，還是個(gè)旅游攝影愛(ài)好者呢！每到假期或者空閑的時(shí)候，她都會(huì )背上大包小包，前往國內各地旅游。周老師去過(guò)的地方可多啦，北京、上海、湖南、湖北、新疆……幾乎把整個(gè)中國都跑遍了。每次去旅游，周老師就會(huì )帶上自己的相機，玩到哪里，就拍到哪里。山啊，水啊，還有各地的風(fēng)土人情，都記錄在小小的相機里了。周老師去旅游可不僅僅是游山玩水哦，她每去到一個(gè)地方，都會(huì )去當地最出名的飯館，品嘗那里的美食，并用相機拍下來(lái)，發(fā)到自己的QQ空間里，與朋友們一起分享這份快樂(lè )。我們經(jīng)常會(huì )問(wèn)周老師：“哪個(gè)城市最漂亮？哪個(gè)城市最好玩？”這時(shí)周老師總是會(huì )說(shuō)：“每個(gè)城市都有各自的美麗，就是因為這樣，這個(gè)世界才會(huì )豐富多彩的，不是嗎？”我們聽(tīng)完都恍然大悟。

　　這就是我們的英語(yǔ)老師周老師，你喜歡她嗎？

　　我的英語(yǔ)老師作文800字 篇69

　　我的英語(yǔ)老師，這個(gè)英語(yǔ)老師給我補習了2年，她姓黃，我都叫她黃黃老師，我跟她的關(guān)系十分密切，她還是個(gè)大學(xué)生。每個(gè)星期六的早晨，老師冒著(zhù)嚴寒來(lái)到我的家里給我上課，這一點(diǎn)值得我跟老師學(xué)習，你們想了解我的英語(yǔ)黃黃老師嗎？那就跟我來(lái)吧！

　　黃黃老師有一頭黑乎乎的頭發(fā)，大大的眼睛，小小的鼻子，大大的嘴巴，耳朵嘛！就是左邊大，右邊小，老師的耳朵最好玩了。皮膚也是黑黑的，腦袋很靈活，老師喜歡做比較高難度的東西，這一點(diǎn)我非常欣賞，老師還有一個(gè)靈巧的小手，手小小的，像小小的小包子一樣小，好可愛(ài)呀！見(jiàn)了就想把它一口給吞下去。我感覺(jué)從老師表面來(lái)看，就能看出來(lái)老師是一個(gè)溫順、和藹、負責任、愛(ài)學(xué)習的好老師，我要向老師好好學(xué)習，天天向上呀！

　　記得有一次，我沒(méi)有請這個(gè)溫順、和藹、負責任、愛(ài)學(xué)習的好老師——黃黃老師來(lái)上課，我的成績(jì)慢慢的下降了，非常想念黃黃老師來(lái)給我補課。第二天凌晨，媽媽知道了我的想法，于是，媽媽就匆匆忙忙的打給了電話(huà)黃黃老師，黃黃老師得知了這個(gè)消息，她馬上從大學(xué)城那里給我趕過(guò)來(lái)給我上課，那是，我正在吃早餐，突然聽(tīng)到了門(mén)鈴的響聲，我我興高采烈的打開(kāi)了門(mén)，看見(jiàn)了黃黃老師，我高興地叫了起來(lái)：“黃黃老師，黃黃老師，你終于來(lái)了呀！我好想你呀！”然后，我給了老師一個(gè)擁抱，媽媽說(shuō)：“好啦！你讓老師換完了鞋子，就給你上課好不好呀！”我高興的點(diǎn)了點(diǎn)頭，“老師，我才考了72分�！蔽艺f(shuō)，老師會(huì )笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你努力了，肯定成績(jì)可以提高的，不要灰心��！來(lái)我們開(kāi)始上課�！蔽疑现�(zhù)上著(zhù)，漸漸地，漸漸地，我的眼淚流了出來(lái)，老師也沒(méi)管我，就一直持續到下課，我覺(jué)得老師說(shuō)的對，沒(méi)關(guān)系，只要我努力了，肯定成績(jì)可以提高的，不能灰心��！吧不懂得東西弄懂，就可以了，黃黃老師給了我信心，我就必須努力，考個(gè)好的成績(jì)。

　　黃黃老師是世界上最好的老師，是世界上最可愛(ài)的老師，是世界上最溫柔的老師，老師我愛(ài)你。

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