老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字（通用5篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字（通用5篇），希望對大家有所幫助。
老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字1
再過(guò)一個(gè)學(xué)期，我就要離開(kāi)母校了。我已經(jīng)與您共同度過(guò)了四個(gè)春夏秋冬，一同聆聽(tīng)了四個(gè)新年的鐘聲。您把我從一個(gè)一年級的不懂事、愛(ài)調皮的小孩子，變成一個(gè)有知識的學(xué)生。是您教導了我這么多年，我們之間已經(jīng)產(chǎn)生了一種特殊的感情。
劉老師，您就像我們的母親，將所有的愛(ài)都傾注到我們身上。您的愛(ài)就像細雨絲絲，不停地滋潤著(zhù)我們這一個(gè)個(gè)剛破土而出的春筍，期待著(zhù)我們一天天成長(cháng)，期待我們快快長(cháng)成參天大樹(shù)。寒來(lái)暑往，春去秋來(lái)，當我們各有成就時(shí)，您正享受著(zhù)桃李滿(mǎn)天下的快樂(lè )，這就應了一句話(huà)“待到山花漫爛時(shí)，她在叢中笑�！�
老師，您還記得嗎？上學(xué)期的寫(xiě)字等級考試的那件事。那時(shí)我們剛剛練習毛筆字，開(kāi)始我們只是在字帖上練習，大家都描的工工整整，你看了非常滿(mǎn)意�？墒�，當我們用沒(méi)有樣字的白紙練習時(shí)，大家都傻了眼。我拿起毛筆，有些陌生地開(kāi)始寫(xiě)字，我的字即僵硬又不自然，老師您慢慢地彎下腰，摸了摸我的頭說(shuō)：“看，你這個(gè)字不行哦，沒(méi)有筆鋒，又很僵硬！”說(shuō)著(zhù)，您握住了我的手，開(kāi)始手把手地教我寫(xiě)字�！皺M要平，豎要直，要有力，再頓一下！好的……”幾天后，我的字還是沒(méi)有明顯的進(jìn)步，您總是走到我桌旁，俯下身來(lái)叮囑我說(shuō)：“要多練習��！熟能生巧，否則，這個(gè)樣子下去，你會(huì )不合格的�！甭�(tīng)了您的話(huà)，我更加努力地練字，一張又一張……我發(fā)奮練字，再加上您每次和顏悅色地教我要領(lǐng)，鼓勵我，我變得更有干勁了！就等到考試的那一刻，我能利通過(guò)。
幾個(gè)月后，成績(jì)下來(lái)了，我又喜又悲，到底怎么樣��？我的心“怦怦”直跳。老師報成績(jì)怎么這么慢��？一個(gè)個(gè)名字從我耳邊飄過(guò)……“15號，優(yōu)秀！”說(shuō)完，老師您對我會(huì )心一笑。不知為什么，我喜歡您每一個(gè)眼神，每一個(gè)動(dòng)作，當您對我笑時(shí)，不知怎么的，心里暖暖的，甜甜的……
雖然要畢業(yè)了，但我永遠會(huì )記得您。不會(huì )遺忘是誰(shuí)教會(huì )了我思想；不會(huì )遺忘是誰(shuí)在迷茫里幫我指引方向；不會(huì )遺忘是誰(shuí)讓班級里有愛(ài)和書(shū)聲瑯瑯；不會(huì )遺忘是誰(shuí)用辛勤構造知識的殿堂……
劉老師，感謝您。您是一位不辭辛苦的引路人，把我引進(jìn)了知識的海洋，引進(jìn)了通向成功的大道�？飚厴I(yè)了，我會(huì )珍惜和您在一起的每一堂課，每一天！
老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字2
五年級以前，作文對我來(lái)說(shuō)是件苦差事，一寫(xiě)到作文，我便文思如旱地，不知道該寫(xiě)些什么。所以，我的作文一直不好，老是參考別人的作文，都沒(méi)自已的東西。
長(cháng)時(shí)間的參考，使老師不是很信任我。三年級的時(shí)候，老師讓我們觀(guān)察一種動(dòng)物，寫(xiě)成一篇作文，可我想了老半天也不知道怎么寫(xiě)，我便產(chǎn)生了一個(gè)懶惰的想法：找范文借鑒。我東張張，西望望，見(jiàn)媽媽正在書(shū)房打電腦，嘿嘿，有機會(huì )了！我躡手躡腳的跑進(jìn)自己的房間，找了本佳作的書(shū)，津津有味的翻了起來(lái)，看來(lái)看去也沒(méi)適合我這水平的作文。正當我絕望的時(shí)候，一篇作文進(jìn)入我眼簾，哎，這篇作文好像和我的作文水平差不多，于是，我就原封不動(dòng)的將這篇寫(xiě)金魚(yú)的作文抄了上去，心想：老師應該不會(huì )察覺(jué)吧。
可事實(shí)卻和我想的恰恰相反。星期一我把作文交了上去，心老是“砰砰”地跳，但抄襲作文的事還是被王老師揭穿了。王老師把我叫了過(guò)去，訓了我一頓，我坐回座位，王老師也拿著(zhù)語(yǔ)文書(shū)來(lái)了。
“我首先要像大家宣布一件事�！�
“什么事啊”大家討論著(zhù)。這時(shí)，我的心跳的厲害，我害怕別人聽(tīng)到后嘲諷我，我害怕別人對我有想法，有偏見(jiàn)……
“黃慧，抄襲優(yōu)秀作文�！彪S著(zhù)大家各種各樣的評論，我的心越跳越快，臉也越來(lái)越燙，我這時(shí)正想找個(gè)的洞鉆進(jìn)去�；氐郊�，同學(xué)們的嘲諷一直回蕩在我耳邊，我認真的思考過(guò)了�！耙环莞�，一份收獲�！辈慌δ臅�(huì )有收獲。我看著(zhù)這篇抄來(lái)的.作文，感覺(jué)很愧疚。于是，我認真的觀(guān)察了我們家的倉鼠，又寫(xiě)了一篇作文，還得了個(gè)“優(yōu)☆”呢！看著(zhù)這篇自己寫(xiě)的作文，我終于明白了“不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪會(huì )有彩虹”��！
經(jīng)過(guò)這次事件，我想明白了，如果自己依舊抄襲作文，對我是沒(méi)啥好處的。老師，對不起，我當時(shí)是不該抄作文的，那天上課，我的心情很沉重，不知怎么才好不被發(fā)現，我的誠信哪去了要是被發(fā)現，同學(xué)們就會(huì )對我另眼相看。我很愧疚，覺(jué)的對不起老師和父母，更對不起自己！我是一個(gè)好同學(xué)，怎么能干出這種事來(lái)呢？希望您能原諒我。
老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字3
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗；有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。老師，我崇拜您，我也說(shuō)不自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整潔而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊躲著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音？是大自然清翠的鳥(niǎo)啼聲？是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)的旋律聲？不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)讓我們感慨深刻，由于那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有很多的知識要從遠方飛奔而來(lái)，走進(jìn)你聰明大腦的驛站。
老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你刺眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。還記得在您剛接我的時(shí)候，把我從一個(gè)布滿(mǎn)著(zhù)天真的孩子變成一個(gè)有理想，有作為的小學(xué)生時(shí)，您為我們付出了多少，我們在享受著(zhù)自己的成功，享受自己的歡快時(shí)，卻不能忘掉老師，您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的看遠鏡，讓我們看得更遠，看得更清，就像山泉水一樣，清楚得能讓你看到底層。老師，你教我們要勇于與困難做斗爭，不要被困難壓倒，我還記得你常說(shuō)的那句話(huà)，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么能見(jiàn)彩虹，沒(méi)有人馬馬虎虎成功�！笔前�，成功與困難是相對存在的，假如沒(méi)有了困難，成功又何從談起呢。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀和護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一身，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓生生學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您用您的一生教我們懂得為何要有追求，為何要有理想，為何要超越自己。老師，您把最美的笑臉留給這世界，您是我們心中最美的神話(huà)。
老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字4
與您分別以后，我就時(shí)常仰望璀璨的星空，因為您曾經(jīng)告訴我們，不管我們走得有多遠，您都會(huì )像天上的繁星一樣，永遠無(wú)聲息的關(guān)注我們，追隨著(zhù)我們。所以每當我想您的時(shí)候，我總會(huì )搬把涼椅，仰望星空，尋找恰似老師那一雙慈祥雙眼的星星，然后把心里的悄悄話(huà)與您訴說(shuō)……
今天，我要對您說(shuō)的是：雖然分別已經(jīng)一年多，但老師質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)時(shí)常在我的耳邊回響。畢業(yè)后的我遠離家鄉，到離家50多公里外的縣城求學(xué)。初次到異鄉為異客，人地生疏，再加上求學(xué)的壓力，我吃不好，睡不好。此時(shí)，迷茫的我鼓足勇氣，撥通了您的電話(huà)，當電話(huà)撥響時(shí)，我的心是那樣的忐忑不安：生怕會(huì )打擾您，生怕會(huì )記不起，生怕會(huì )被您敷衍，生怕……|然而所有的顧慮與煩惱在電話(huà)接通時(shí)隨即消逝，您一聲柔和的“喂，你好！”讓我倍感溫馨，接著(zhù)，我也怯怯的回一聲“老師，您好！”時(shí)，讓我感動(dòng)不已的是您竟能馬上說(shuō)出我的名字，那一刻，感動(dòng)的淚水濕潤了我的雙眼。接下來(lái)的聊天，細心的您肯定也能感受到，電話(huà)這頭的我是帶著(zhù)哽咽與您訴說(shuō)。因為在聊天的過(guò)程中，您的話(huà)語(yǔ)是那么的細膩，那樣的暖人心。
此次的聊天雖然短暫，但我的感覺(jué)一下子又回到您與我門(mén)共處時(shí)那一段美好的時(shí)光。老師您與我們共處時(shí)的一顰一笑，又在我的腦海浮現：課堂的您像一位彈琴高手，用纖柔的手指把我門(mén)這些“黑白”琴鍵規置得井井有條，而后在您輕輕下手的那一瞬間，演奏出動(dòng)聽(tīng)，美妙的旋律。我記得您的每一堂課，我們的相處總是那樣的融洽與愉悅，每次下課鈴響后，我們仍意猶未盡；課后的您時(shí)而像慈母，關(guān)心我們，聽(tīng)我們說(shuō)煩憂(yōu)，時(shí)而像魔術(shù)師，逗我們開(kāi)懷。讓我們的童年過(guò)得有聲有色，童趣盎然。我記得在您的教導下，調皮的學(xué)生聽(tīng)話(huà)了，內向的學(xué)生開(kāi)朗了，“懶惰”的學(xué)生勤奮了……
走出回憶，再次面對眼前的困境我不再困惑，迷茫的心也豁然開(kāi)朗。因為我已“偷偷”驗證了分別時(shí)您留給我們的諾言，我不在是孤軍奮戰。我想我們班的其他同學(xué)也會(huì )像我一樣：讓您的肺腑之言滋潤我們的心田，讓樸實(shí)無(wú)華的語(yǔ)言點(diǎn)燃我們成功的夢(mèng)想……
值此又一個(gè)新的教師節來(lái)臨之際，我想對您說(shuō)：老師您是我們永遠的驕傲與自豪，我們的心將永遠與您相連。
老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文800字5
我在詞匯的花園里采集構建我心中最美的詩(shī)句；我在音韻的潮海上游渡譜寫(xiě)我心中最美的樂(lè )曲。
��！敬愛(ài)的老師，我把知心的話(huà)兒獻給你；我把火熱的贊歌唱給你！
此時(shí)此刻，你最喜愛(ài)的學(xué)生有千言萬(wàn)語(yǔ)想對你訴說(shuō)，有千歌萬(wàn)曲想對你歌唱，謝謝你給我無(wú)微不至的照顧；謝謝你教我懂我如何成為好學(xué)生；謝謝你領(lǐng)我一同去知識的海洋參觀(guān)游玩，謝謝你對我的信任和寬容。謝謝……
我想說(shuō)老師，是你的寬容、大度和信任才促進(jìn)了我們班的健康成長(cháng)，是你獨特的教育理念才使我們班的成績(jì)始終名列前茅。
你對誰(shuí)都一樣，無(wú)論是對差生還是對優(yōu)生。對學(xué)生干了好事你是“寧可信其有，不可信其無(wú)�！睂Ω闪藟氖履銊t是“寧可信其無(wú)，不可信其有”。當一個(gè)學(xué)生干了好事時(shí)，你會(huì )鼓勵、支持他經(jīng)常做好事，并告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理。
當你聽(tīng)說(shuō)一個(gè)學(xué)生干了違反紀律的事情時(shí)，你就會(huì )查明事情的真實(shí)狀況，以免誤會(huì )別人，但如果真的是他，那你就會(huì )單獨找他談一談，分析錯誤的原因及危害并指出改正的方法和益處。做到使他心服口服為止。也告訴他“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”的道理！
老師你可真有一套獨特的教育理念��！你可真寬容大度��！
老師，因為你告訴我們你的遠大理想，我們才認真努力地學(xué)習，在老師的影響下，都樹(shù)立了遠大的理想！
老師你曾告訴我們你的夢(mèng)想就是創(chuàng )造全中國最大的英語(yǔ)教育機構。時(shí)至今日，你依然為你的夢(mèng)想而奮斗。你還年輕才20幾歲，我相信你一定會(huì )成功的！
你的夢(mèng)想也鼓勵了我們，并且我們也為自己的理想而奮斗。在一節班會(huì )課上，你叫同學(xué)們大膽的說(shuō)出自己的夢(mèng)想：有的同學(xué)想當將軍，有的同學(xué)想當市長(cháng)，有的同學(xué)想當全球首富，有的同學(xué)想當宇航員……最后，你也鼓勵和支持我們說(shuō)：“讓我們?yōu)閴?mèng)想而努力奮斗吧！世上無(wú)難事，只怕有心人�！�
“一日為師，終生為父！”我今生今世都將永遠牢記你的教誨，老師我今生今世充滿(mǎn)了對您的無(wú)限的感激和敬仰之情。老師��！我衷心的祝愿你夢(mèng)想成真，桃李滿(mǎn)園！