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我們班的新老師作文1500字（精選12篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的我們班的新老師作文1500字，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我們班的新老師作文1500字 1
“頭兒，頭兒來(lái)了�！睙o(wú)論這句耳熟能詳的話(huà)在教室的哪個(gè)角落響起，不到半分鐘，這個(gè)吵得恨不得四海八荒都能聽(tīng)見(jiàn)的教室頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。
秋季開(kāi)學(xué)時(shí)，太陽(yáng)格外熱烈，不久，我們那“嗨”了兩年的“家”四分五裂于各班之間。故事從這里出發(fā)，我遇見(jiàn)了她——我們新班級的頭兒。
面對這個(gè)陌生、聽(tīng)別人說(shuō)很?chē)绤柕男掳嘀魅�，我想一切都不是特別好。開(kāi)學(xué)的第二個(gè)星期日下午，到�？纪暝囌碚n桌，卻發(fā)現日記本不見(jiàn)了。一瞬間我慌了神：忘家里了嗎？我明明記得帶著(zhù)的呀！我絞盡腦汁，也沒(méi)有想出個(gè)所以然。正當我愁腸百結之時(shí)，腦海里突然蹦出一個(gè)堅定不移的念頭：回家看看吧，可能在家里。我就這樣一聲不吭地走了。到家后才知道：日記本失蹤了。再次回校，天已不再是夕陽(yáng)下落時(shí)那樣光鮮亮麗。校園里燈火通明，我怯怯地向新班跑去。她或許已經(jīng)知道我私自回家的事，在班級的第二扇窗口借著(zhù)光亮依然坐在那里。隱隱約約地看到她手里的筆在紙上飄轉，我停滯于她的面前�？粗�(zhù)她放下筆，緩緩向我看來(lái)："你，去干嘛了呢？′我臉紅，沉默不語(yǔ)。那一刻，我的心里像被一根細線(xiàn)繃著(zhù)，眉頭沁出細密的汗，卻感覺(jué)空氣都是涼冽的。"嗯？怎么不說(shuō)話(huà)？"我遲疑許久，透著(zhù)白凈的窗看到教室里的空位，特別顯眼。我清清嗓門(mén)，壓低聲音："考試之后又回……回家了。"我的頭一點(diǎn)都抬不起，我已經(jīng)想好她會(huì )按班規怎樣地處罰我……
“下次不能這樣了，你這樣不安全……”一陣溫和的話(huà)語(yǔ)輕柔地拂過(guò)耳際，浸入我心里�！昂昧�，趕緊進(jìn)教室吧�！蔽尹c(diǎn)頭，匆匆忙忙跑進(jìn)去。此刻，她嚴厲的形象在我的心里還好吧，只是我還是有點(diǎn)兒不喜歡。
一次，有同學(xué)在教室的電腦上點(diǎn)出一些很無(wú)聊的小游戲，被她撞見(jiàn)。她一言不發(fā)，待所有人都逐漸到齊后，訓斥了這事兒。此時(shí)的她很生氣，她批評無(wú)緣無(wú)故動(dòng)電腦那個(gè)人。她說(shuō)了很多與這相關(guān)的教育的話(huà)，什么公共財物了、做人準則了，什么道德品質(zhì)了，但我覺(jué)得每一句都是狠狠的“苦諷”。當著(zhù)那么多的同學(xué)批評教育，雖不知是誰(shuí)的錯，但那時(shí)真的被她嚇住了。
令我的看法產(chǎn)生動(dòng)搖的是那次。那個(gè)晚自習預備后，她突然把我叫出來(lái)，耐心地和我談話(huà)，還問(wèn)起我班級里現在情況怎么樣，我一五一十地向她報告。后來(lái)，我無(wú)意了解到那次校長(cháng)在我們班里大發(fā)雷霆的事兒。那個(gè)飯后輔導，校長(cháng)發(fā)現我們這個(gè)所有人看來(lái)都特別優(yōu)秀的班級，自習課時(shí)竟然如此不羈，校長(cháng)批評我們，也批評了班主任。她受了委屈，卻從來(lái)沒(méi)有在班級里說(shuō)過(guò)，更沒(méi)有刻意去指責我們。那幾天她總是給我們講道理，讓我們循環(huán)漸進(jìn)表現好一點(diǎn)，再好一點(diǎn)。從此以后，我發(fā)現她教育我們的不容易。
一段時(shí)間后，我對她的看法又發(fā)生了變化。我們班同學(xué)心理上有問(wèn)題的時(shí)候，她總會(huì )默默地關(guān)心著(zhù)、維護著(zhù)、小心翼翼地照顧著(zhù)。我們一天三次跑操時(shí)她從不缺席，一直跟在我們身邊。有同學(xué)鞋帶開(kāi)了，她連忙提醒，擔心有的同學(xué)跑操嫌累，她總是會(huì )不停地鼓勵著(zhù)我們堅持、前進(jìn)。
那天，她換了一襲長(cháng)衫，覺(jué)得她好像變得漂亮了，晚上放學(xué)后，當班里已熄燈，路過(guò)她正在寫(xiě)字的辦公室，那光亮總能照在窗外，留下她翻書(shū)的倒影。
那次有個(gè)同學(xué)和他媽媽鬧矛盾，她便精心布置一次特別的班會(huì )，讓他明白家長(cháng)的良苦用心，用真實(shí)的.行動(dòng)使他成長(cháng)，也讓我們有所啟迪；那次有同學(xué)發(fā)燒好幾天，而她總是一直關(guān)心著(zhù)；那次有同學(xué)哭了，她就耐心地勸導著(zhù)；那次晚自習停電了，她把所有帶著(zhù)她回憶的蠟燭送到教室，帶領(lǐng)我們度過(guò)一個(gè)難忘的"燭光盛會(huì )′，并許下愿望；那次她……
歲月無(wú)聲，時(shí)光里留下痕跡，留刻下一個(gè)又一個(gè)措不及防的美麗。再次回眸，她依然準時(shí)地在教室門(mén)口靜靜觀(guān)望著(zhù)我們進(jìn)步，我不知道這種美好還能維持多久，因為如今的我真的已經(jīng)喜歡上這樣的生活。轉眼三月，也自然覺(jué)得太陽(yáng)溫柔，微風(fēng)和煦。無(wú)數次，她邁著(zhù)輕緩的步伐即將走進(jìn)教室："頭兒，頭兒來(lái)了！′司空見(jiàn)慣的提醒成了我們百聽(tīng)不厭的話(huà)語(yǔ)。
她包容理解我們，也會(huì )毫不吝嗇地批評我們。站在三尺講臺，辛勤耕耘的身影，在課堂上孜孜不倦的叮嚀，在教室里神采飛揚的激情，就來(lái)自我的老師，我們班的"頭兒′。
我們班的新老師作文1500字 2
“新”老師，你一定認為是我們班新來(lái)的老師吧!哈哈!那你就錯了，她是教了我們三年的語(yǔ)文老師---劉老師。說(shuō)她“新”那得從這說(shuō)起。
記得劉老師剛接我們班時(shí)，在第一堂作文課上，劉老師一本正經(jīng)地對我們說(shuō):“同學(xué)們，鐵錘錘蛋錘不破，你們信嗎?”話(huà)音剛落，我們立刻大喊起來(lái):“不信，雞蛋碰石頭，怎么可能不破?”“不信是吧，那看好啦!”這時(shí)劉老師拿出錘子用力往雞蛋上砸，“啪”的一聲，蛋花四濺�！暗捌屏�!蛋破了!”同學(xué)們正叫得歡時(shí)，劉老師舉起錘子笑著(zhù)說(shuō):“錘子破了嗎?”這時(shí)我們才恍然大悟，于是一篇《鐵錘錘蛋“錘”不破》的作文誕生了。
還有一次品社課上，剛上課沒(méi)多久，我們正津津有味地聽(tīng)講。突然窗外烏云密布，狂風(fēng)大作，“呼呼”的風(fēng)聲像迷魂曲，把我們的心往窗外引。此時(shí)的`我們早已心猿意馬，一雙雙眼睛時(shí)時(shí)偷看著(zhù)窗外的動(dòng)靜。劉老師見(jiàn)勢不妙，給我們“通行證”，讓我們賞雨十分鐘。一聽(tīng)可以光明正大地看雨，我們立刻興奮起來(lái)，圍著(zhù)窗戶(hù)七嘴八舌地議論著(zhù)，幾分鐘后，大雨漸漸地減弱，同學(xué)們興致已過(guò)，都回到座位上，正準備繼續上課。這時(shí)劉老師卻說(shuō):“本來(lái)今天不知道布置什么作業(yè)，沒(méi)想到老天送來(lái)了一場(chǎng)及時(shí)雨，那我們現在就寫(xiě)雨吧!”我們一聽(tīng)，頓時(shí)如晴天霹靂，班級中“哎”聲一片。雖說(shuō)有“哎”聲，但同學(xué)們好似都很開(kāi)心，立馬動(dòng)手寫(xiě)起，我們班的“詹浩文”詩(shī)興大發(fā)，寫(xiě)了一首詩(shī):瞻望窗外烏云走，蒙蒙細雨紛紛落，老師不得不停講，允許我們看雨啦!誰(shuí)知老師一機靈，細雨瞬間變作業(yè)，帶長(cháng)劍兮挾秦弓，全副武裝虐雨神，問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江作業(yè)向東流。老師一看回應到：哈哈，本班第一大才子，本分活潑男子漢，思路開(kāi)闊有創(chuàng )意，勤于動(dòng)腦常練筆，以書(shū)為伴好少年。老師就是老師，連評語(yǔ)都獨具一格。就這樣，皓文名號“才子”此后我們都稱(chēng)劉老師為“新”老師。
新老師的招術(shù)可多了，說(shuō)也說(shuō)不完。這樣新穎的教學(xué)方式，讓我們漸漸地愛(ài)上了寫(xiě)作，愛(ài)上她。這就是我們的“新”老師，課堂充滿(mǎn)創(chuàng )新的老師。
我們班的新老師作文1500字 3
新學(xué)期初，我們班來(lái)了個(gè)姓肖的班主任老師，班里頭的調皮鬼們正準備給她來(lái)個(gè)下馬威。
“叮鈴鈴”，上課鈴響了，可教室里仍然一片混亂。這時(shí)，一位年近35歲的老師走了進(jìn)來(lái)。噍！只見(jiàn)這位老師長(cháng)著(zhù)一頭卷發(fā)，高高的鼻子和一雙可親的眼睛。調皮鬼們見(jiàn)狀，更加放肆了，竟然哄堂大笑起來(lái)�！叭w起立”一陣響亮而嚴厲的聲音沖向同學(xué)們之間，真是莫名奇妙，剛才還吵吵鬧鬧的.教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。打那起，同學(xué)們都暗暗怕了這位老師。
近來(lái)，我們班集體竟然漸漸好了起來(lái)，這還得歸功于班主任老師的三絕。
有一次，班里的幾個(gè)調皮王被班主任老師叫到辦公室。5分鐘后，調皮王們出來(lái)了，個(gè)個(gè)似乎轉了性似的，居然回到教室里看起書(shū)來(lái)，從班主任老師辦公室出來(lái)的同學(xué)沒(méi)有一位不變得熱愛(ài)學(xué)習了。神了，難道班主任老師是活神仙了？
這一絕，已令大家張口結舌的了，可是不久，她又一次大顯身手。一次英語(yǔ)默寫(xiě)中，一位同學(xué)在作弊，老師發(fā)現了，但她并沒(méi)有上前阻止他，幾秒鐘之后，那位同學(xué)竟自己在一心一意地默寫(xiě)。原來(lái)老師在黑板上寫(xiě)下“真才實(shí)學(xué)”后，那位同學(xué)刷得一下就臉紅了，然后……你說(shuō)這絕不絕。
更絕的是第三絕。一位同學(xué)隨手扔了一張紙，被走在后面的班主任老師發(fā)現了，馬上對身邊的兒子說(shuō)：“垃圾蟲(chóng)（指亂扔垃圾者）長(cháng)大后會(huì )變成大怪物”。那位同學(xué)聽(tīng)后，嚇得瑟瑟發(fā)抖，馬上撿起了那張紙。這招可真管用！
這就是我們無(wú)所不能、古靈精怪的新班主任老師——肖潔賢老師。
我們班的新老師作文1500字 4
他特別愛(ài)笑，平時(shí)在課間愛(ài)和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑，喜歡親近學(xué)生。
工作中的他非常盡職盡責。舞蹈課上，王老師總要擺好每一個(gè)標準的動(dòng)作，示范給同學(xué)看，如果看到哪一個(gè)同學(xué)的動(dòng)作不標準，他一定會(huì )不假思索的走過(guò)去，幫助糾正不規范的動(dòng)作，對于每一個(gè)學(xué)生他都一樣的對待，不管是舞蹈基礎表現良好或差一點(diǎn)的，他都會(huì )專(zhuān)注而認真的給予指導。
有時(shí)看到我們在課上有些偷懶、練習不是很積極的時(shí)候，為督促我們加強練習，老師也會(huì )很?chē)绤��？晌覀冎�，這是想讓我們有一個(gè)好的表現，取得一份好的成績(jì)，跳出最美最標準的舞蹈，嚴師出高徒嘛！
當然，老師非常喜歡我們這幫學(xué)生，也是因為我們是他最知心的`朋友，王老師經(jīng)常會(huì )在我們練形體的時(shí)候給大家說(shuō)一說(shuō)跳舞有什么重要性，它會(huì )陶冶我們的情操，磨礪我們的意志，讓我們一定要認真的去學(xué)，每到這個(gè)時(shí)候，我會(huì )從內心發(fā)覺(jué)王老師是一個(gè)好老師，王老師對我們真的很負責！
就是這些優(yōu)點(diǎn)，讓新來(lái)的同學(xué)和我們這些老生都很喜歡王老師，感覺(jué)我們之間的距離縮短了不少。
王老師也很關(guān)心我們這些孩子。有一次，有一個(gè)學(xué)生剛到舞蹈教室，就感到身體有些不舒服，沒(méi)有辦法上舞蹈課，眼看上課時(shí)間到了，但那個(gè)學(xué)生從沒(méi)耽誤過(guò)一節課，她著(zhù)急地哭了。這時(shí)王老師走過(guò)來(lái)，看到這種情況，溫和地對那個(gè)人說(shuō)：“你怎么了？是不是不舒服呀？不哭不哭，你先去休息一下吧，等好一點(diǎn)再練吧，如果實(shí)在不行，這節課你就回家吧，讓媽媽帶你去醫院看看，好嗎？”看到王老師關(guān)切地眼神，聽(tīng)著(zhù)王老師溫柔的話(huà)語(yǔ)，那個(gè)人笑了，我們也都笑了，我知道，他們其實(shí)都跟我想的一樣：王老師真好呀！
這次暑假，我卻因為沒(méi)考好而讓媽媽停止了我的舞蹈，我真的好傷心！以后的日子，我有時(shí)會(huì )去舞蹈班偷偷的看著(zhù)王老師，我不敢進(jìn)去，我害怕王老師會(huì )怪我，我更沒(méi)有臉去見(jiàn)王老師。但是，一次偶然的機會(huì )，我加了老師的QQ號，老師在QQ里對我說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有因為我不去跳舞而來(lái)怪罪我，王老師讓我要去理解父母，父母是為了我好，我一直都是他的好學(xué)生。當我看到這句話(huà)，眼淚不禁潸然而下，我慶幸我有這位好老師，我喜歡王老師，王老師我我遇到的老師中最最好的一位！
如今，我看不見(jiàn)王老師了，但是在這里，我想對你說(shuō)一句話(huà)：“老師，您辛苦了！您要保護好嗓子，保護好您的腳踝，以后我長(cháng)大了，我還會(huì )找你學(xué)的，您是我最最好的老師，我會(huì )永遠記得您的，我喜歡你，王老師！”
我喜歡我的舞蹈老師，更尊重王老師對我們的付出。
我要跳出最美的舞姿來(lái)回報我的王老師！
我們班的新老師作文1500字 5
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課鈴響。這節課上語(yǔ)文，對于語(yǔ)文，我們是既“愛(ài)”又“怕”，當然這“愛(ài)”和“怕”都源于我們的“吳先生”�！皭�(ài)”上語(yǔ)文是因為老師的幽默風(fēng)趣，總覺(jué)得一節課還沒(méi)怎么上，就過(guò)去了；而“怕”則是對吳老師這個(gè)人了。你不知道她溫柔背后的“惡趣味細胞”什么時(shí)候出來(lái)“搞亂”你。更不知道什么時(shí)候自己也會(huì )“慘遭毒手”。所以，有時(shí)上課我很“小心翼翼”。但對于語(yǔ)文“愛(ài)”更多的占據了我的心……
在我們朗朗的讀書(shū)聲的“歡迎”下，我們的老師一步步走上了講臺……停！等一下，怎么覺(jué)得好像什么地方不對勁兒！不會(huì )��！教室還是我們的教室，我們還是我們，語(yǔ)文課還是語(yǔ)文課，可老師還是……隨著(zhù)這個(gè)想法在我的腦海的迸發(fā)，我好想喊出吉尼斯最高分貝的尖叫！那就是——我們班來(lái)了新老師了！轉頭看向自己的同桌，她的震驚也不比我的小，因為她的嘴巴張得已經(jīng)可以放進(jìn)個(gè)雞蛋了……
在我們讀完課文后，我坐好抬頭，便仔細地打量這位新老師。只見(jiàn)她長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，被扎在了腦后，整個(gè)人看起來(lái)干凈利落，很干練。大大的眼睛，好像會(huì )說(shuō)話(huà)。她穿一件黑色薄毛衣，一條牛仔褲……面帶微笑的她站在課桌前說(shuō)：“我是你們的新語(yǔ)文老師，今后由我來(lái)給大家上課。今天我們來(lái)學(xué)習……”隨著(zhù)新老師輕柔的嗓音，我們打開(kāi)了課本�！斑@是一篇文言文，需要大家每詞每句的意思都會(huì )翻譯。我先帶著(zhù)大家一起翻譯吧！”新老師一邊讀，一邊為我們翻譯。她說(shuō)得是那么仔細，就連我們平時(shí)直接省略的字和詞，她都翻譯出來(lái)了。我想：她的那本語(yǔ)文書(shū)上一定有很多很多筆記吧！她在課前備課時(shí)，一定下了不少功夫。多么認真負責的老師呀！真讓人敬佩。唉！再看看自己，這比臉還干凈的語(yǔ)文書(shū)，我頓時(shí)覺(jué)得羞愧無(wú)比……
不知不覺(jué)中，這節語(yǔ)文課便在老師的講課與我自己的愧疚中度過(guò)了。但新老師那和藹的微笑，那甜美的.聲音，那認真的態(tài)度，卻深深地打動(dòng)了我，我從心底里開(kāi)始喜歡并佩服她。不知為什么，從此我開(kāi)始期盼著(zhù)上語(yǔ)文課了。
我想這位新來(lái)的老師真的很讓我敬佩。她年紀輕輕，卻能站在高高的講臺上，站在74雙對知識如饑似渴的眼睛前，站在學(xué)校這片純潔的凈土上揮灑自己的青春和才華，將自己的滿(mǎn)腔熱情奉獻給了教育事業(yè)，是自己的生命充滿(mǎn)了價(jià)值。他是多么的無(wú)私和偉大呀！
我想：我將來(lái)也要做一名教師，像她那樣教書(shū)育人，為祖國培養一批又一批的人才。我愛(ài)新來(lái)的老師，因為她博學(xué)、堅強、無(wú)私奉獻，也正因為有了她們的培育，我們才將成為最美麗的花朵……
我們班的新老師作文1500字 6
暑假快結束了，從爸爸口中得知班上的語(yǔ)文老師年老退休了，換了一位新來(lái)的語(yǔ)文老師。我真切希望她是一位和藹可親、通情達理，而又滿(mǎn)肚子學(xué)問(wèn)的人。
這一天終于被我盼到了，我收拾好書(shū)包，穿上校服，套上鞋子，哼著(zhù)小曲兒，一蹦一跳地來(lái)到學(xué)校。一進(jìn)教室，就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們議論紛紛：“這個(gè)新語(yǔ)文老師會(huì )不會(huì )兇呀？”“會(huì )不會(huì )打人呢？”大家都殷切希望新來(lái)的是位好老師。俗話(huà)說(shuō)：“百聞不如一見(jiàn)�！爆F在道聽(tīng)途說(shuō)有什么用呢？我還是探個(gè)清楚后，再下結論。
“叮！叮！叮！……”上課鈴響了，大家期盼已久的語(yǔ)文老師總算來(lái)了。老師面帶笑容，邁著(zhù)輕盈的步伐走進(jìn)了教室。這時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋�！斑�？這不是教鋼筆書(shū)法的老師嗎？”“這老師我認識！”……新來(lái)的語(yǔ)文老師身材高高的，中等偏瘦，一頭烏黑的.短發(fā)，臉龐長(cháng)著(zhù)許多青春痘痘。她滿(mǎn)臉笑容，看起來(lái)是很和藹。人們都說(shuō)笑里藏刀，我還是小心為妙，說(shuō)不定這老師很兇呢！
“安靜！”新來(lái)的語(yǔ)文老師發(fā)話(huà)了。頓時(shí)，教室里安靜得連掉一根針都能聽(tīng)得清楚，這可是小學(xué)五年來(lái)從未有過(guò)的“安靜”。老師接著(zhù)清了清嗓子，給同學(xué)們作了一番介紹，“我姓劉，大家以后就叫我劉老師吧！希望我們師生能夠在這小學(xué)最后的學(xué)年里互相幫助、共同學(xué)習，也期望通過(guò)我的努力，同學(xué)們德、智、體能夠全面發(fā)展……”劉老師語(yǔ)重心長(cháng)的教誨娓娓動(dòng)聽(tīng)，仿佛音樂(lè )那般溫馨、柔和。
劉老師做什么事都挺急。一次，要交藝校的錢(qián)，老師在這些天一直催同學(xué)們：“藝校的錢(qián)早一點(diǎn)兒交，老師還有很多事情要做，請同學(xué)們支持我的工作……”老師不停地嘮叨著(zhù)，同學(xué)們都不耐煩了，一些同學(xué)還使小性子，小聲嘀咕著(zhù)：“我就是不交錢(qián)，看你到底能把我怎么樣？”“整天只懂得錢(qián)，哼！真是財迷心竅，想錢(qián)都快想瘋了！”……真是信口雌黃，胡說(shuō)八道，劉老師一定不是這種人，她只是急了點(diǎn)，并沒(méi)有其它意思。
最令我高興的是，老師經(jīng)�？洫勎易謱�(xiě)得很漂亮，每逢被夸時(shí)，心里就好比吃了蜜還要甜。劉老師那優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng)的話(huà)語(yǔ)一直在我耳邊縈繞，激勵我不斷努力，更上一層樓。但我還遠遠趕不上劉老師。嗨！我要是能像劉老師一樣寫(xiě)一手好字，那該多好��！
最近不知怎么的，劉老師的聲音悄悄地變嘶啞，而且越來(lái)越嚴重，“咽炎”可是教師的通病呀！可能是這些天老師為了我們學(xué)業(yè)而操心？或許是開(kāi)學(xué)前忙碌沒(méi)注意休息，患感冒了……可有些同學(xué)還不尊敬老師，在暗地說(shuō)老師壞話(huà)，真不應該。我們要好好學(xué)習，不要再讓老師們?yōu)槲覀儾傩�，學(xué)習好也是給老師最大的回報。
嗨！老師——你們辛苦了！
我們班的新老師作文1500字 7
“這學(xué)期要換數學(xué)老師，新來(lái)的老師�！遍_(kāi)學(xué)那天一大早，這個(gè)消息在我們班成了最熱門(mén)的話(huà)題�？墒�，從發(fā)完書(shū)本到上完第一節課，數學(xué)老師始終沒(méi)有出現�？磥�(lái)，只有等到第二節數學(xué)課，才有可能見(jiàn)到新來(lái)老師的廬山真面目了。
好不容易盼到第二節課，上課鈴響了，教室里仍是亂轟轟的。我沒(méi)有理會(huì )同桌對電腦游戲的介紹，也不對好友推薦的新書(shū)感興趣，而是雙眼緊緊地盯著(zhù)那熟悉的教室門(mén)。終于，新老師踩著(zhù)鈴聲尾巴走進(jìn)了教室。原來(lái)是個(gè)“白面書(shū)生”。他雖然沒(méi)有以前的數學(xué)老師那么高大，但那一件深藍色的襯衫，一條黑黑的長(cháng)褲，再加上一個(gè)三七開(kāi)的左分頭，卻顯得文質(zhì)彬彬。他清了清嗓子，說(shuō)了一聲“同學(xué)們，請安靜！”�？吹叫吕蠋�，同學(xué)們的議論聲反而更大了，根本沒(méi)有理會(huì )新老師的招呼，仿佛要給這位新老師一個(gè)下馬威似的。見(jiàn)此場(chǎng)面，我不免為新老師擔心起來(lái)，“我們班的紀律一向令各科老師頭疼，就你一個(gè)‘小書(shū)生’要想制服他們，難哪！”
沒(méi)想到這位新老師把威嚴的目光瞄向一位最調皮的同學(xué)，突然提高了嗓門(mén)，“安靜”，說(shuō)話(huà)時(shí)額頭上的青筋都露了出來(lái)，隨之伴奏的還有三角板敲打講臺的聲音。老師這突如其來(lái)的一吼，使教室里一下子安靜了下來(lái)。我頓時(shí)從心底里敬佩起這位新老師來(lái)。
呵！這新老師上任的第一把火總算燒得夠旺的。聽(tīng)了他的自我介紹，我知道了新老師姓趙，已經(jīng)有了16年的教齡，已是一位“老江湖”了，真是人不可貌相��！。
令我們難以相信的是，當天下午，趙老師竟以一個(gè)與數學(xué)老師格格不入的身份再次闖入了我們的學(xué)習生活。那是一節體育課，大家興沖沖地盼著(zhù)體育老師的.到來(lái)。沒(méi)想到，教室門(mén)前出現了趙老師的身影�！鞍�！不會(huì )吧，開(kāi)學(xué)第一天，就向體育老師要課，也太不講理了吧！”同學(xué)們苦著(zhù)臉，小聲嘀咕著(zhù)。趙老師仿佛看出了什么，微笑著(zhù)問(wèn)我們：“同學(xué)們，在你們眼中，體育老師長(cháng)什么樣？”教室里的氣氛立即活躍了起來(lái)。有的說(shuō)長(cháng)滿(mǎn)肌肉，有的說(shuō)又高又壯，還有的說(shuō)應該像名將劉翔。聽(tīng)了同學(xué)們的話(huà)，趙老師顯然有些不好意思：“也許我的形象和你們心目中的體育老師相差十萬(wàn)八千里，但既然學(xué)校安排我兼任你們的體育老師，那大家就將就著(zhù)用吧！”趙老師又說(shuō)：“今天外面下著(zhù)雨，體育課不能讓?zhuān)退阄仪纺銈兊陌�！”接�?zhù)，他又為我們上起了數學(xué)課。
下課后，同學(xué)們抱怨不已，為啥？還不是因為這個(gè)趙老師。大家議論說(shuō)：“哎，以后趙老師高興還好，如果有點(diǎn)不高興，體育課就會(huì )變成數學(xué)課了，說(shuō)不定還來(lái)個(gè)作業(yè)雙倍呢�！�
但愿趙老師不是同學(xué)們想象的那樣。要知道，有張有馳才能更好地提高學(xué)習效率。哎呀！不好，傍晚六點(diǎn)了，趙老師怎么還沒(méi)走，這篇文章要是讓他看見(jiàn)了那還得了，我還是腳踩西瓜皮——溜吧！
我們班的新老師作文1500字 8
開(kāi)學(xué)第一天，我高興地走進(jìn)校門(mén)，幾個(gè)醒目的大字映入眼簾——“七一示范小學(xué)歡迎您”，從今天開(kāi)始起我就是一名七一示范小學(xué)的學(xué)生了！哦！耶！今個(gè)老百姓，真呀么真高興！
我哼哼唱唱地一步兩階地走進(jìn)教室，同學(xué)們炸開(kāi)了鍋，紛紛奔走相告：“哎，你知道嗎？我們學(xué)校已經(jīng)變成七一了！”“我怎么不知道？真的嗎？”“我們要換老師了！”“呀！真的嗎？太好了！”“來(lái)了，來(lái)了……”一位身穿職業(yè)裝，扎一個(gè)長(cháng)長(cháng)的馬尾辮，戴著(zhù)一副粉紅邊的眼鏡，看起來(lái)十分優(yōu)雅的老師走了進(jìn)來(lái)，見(jiàn)我們都在大吵大鬧，立刻大聲喝道：“不許說(shuō)話(huà)，不許大聲吵鬧！”同學(xué)們立刻瞪大眼睛，只見(jiàn)她一雙黑寶石似的眼睛里透著(zhù)一股咄咄逼人的神情，這便是數學(xué)老師給我們的第一個(gè)“下馬威”，這讓我們覺(jué)得數學(xué)老師特別嚴厲。正在鴉雀無(wú)聲之時(shí)，一位老師微笑著(zhù)走了進(jìn)來(lái)，雖然看起來(lái)她已經(jīng)40多歲了，但那頭飄逸的秀發(fā)，實(shí)在讓人著(zhù)迷，月牙眉下，透著(zhù)智慧的眼神和甜甜的笑，通過(guò)她和數學(xué)老師的交談，我們知道，這就是我們的語(yǔ)文老師。她親切地和同學(xué)們問(wèn)好，那落落大方的談吐和堅定的眼神讓人感覺(jué)到了語(yǔ)文老師內心的那份執著(zhù)和自信！隨后，她走到我們跟前一個(gè)個(gè)的翻看我們的暑假作業(yè)，我們的暑假作業(yè)一個(gè)比一個(gè)做的糟，只見(jiàn)老師微微皺眉，卻沒(méi)有發(fā)火。語(yǔ)文老師在我們的心目中是一位和藹可親、平易近人的老師。
記得語(yǔ)文老師給我們上第一節課的時(shí)候，讓我受益甚多，在那節語(yǔ)文課中老師送給了我們幾句話(huà)“退一步海闊天空，讓三分心平氣和”；“世上無(wú)難事，只怕有心人”；“心態(tài)決定一切”；“胸藏萬(wàn)匯憑吞吐，筆有千鈞任翕張�！眲e看這只是短短的幾句話(huà)，可它讓我們懂得了做人的道理和讀書(shū)的重要，讓我們看出這位老師的知識淵博和豐富的教學(xué)經(jīng)驗。她還教育我們要養成良好的學(xué)習習慣，教給我們正確的學(xué)習方法。這節課讓我終生難忘。
數學(xué)老師為我們上第一節課時(shí)，讓我們復習了五年級的知識，我們都很快做完了，結果全班沒(méi)有一個(gè)人全對，都做得一塌糊涂，老師那和顏悅色的'臉頓時(shí)變得嚴肅起來(lái)：“你們五年級的知識都忘光了，六年級還怎么學(xué)？”同學(xué)們一個(gè)個(gè)彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，心里像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下。唉，誰(shuí)讓我們沒(méi)有一個(gè)爭氣的，也怨不得老師批評，老師批評我們是為我們好，我們以后可要認真學(xué)習，再說(shuō)了嚴師出高徒嘛。也正是這樣的嚴格認真才讓我們的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)上升�？�，這就是我們那嚴厲的數學(xué)老師。
我愿語(yǔ)文老師那甜甜的、慈母般的笑容永駐面龐；愿數學(xué)老師像語(yǔ)文老師一樣溫柔，不過(guò)，在我們的學(xué)習中也正需要這樣慈祥的老師和嚴厲的老師，這兩位老師也是我們班特有的味道。讓我們告別過(guò)去，迎接新的開(kāi)始，愿這兩位新來(lái)的老師帶領(lǐng)我們盡情遨游于知識的海洋，我們也一定會(huì )互相幫助，共同進(jìn)步，超越昨天的自己！
我們班的新老師作文1500字 9
“叮鈴鈴……”隨著(zhù)上課鈴聲的響起，我左思右盼的語(yǔ)文課終于來(lái)了。我思索著(zhù)，新來(lái)的語(yǔ)文老師到底啥樣？是出點(diǎn)差錯便會(huì )暴風(fēng)驟雨般的訓斥，還是犯了錯誤也會(huì )輕聲細語(yǔ)和藹可親……“啊，快看�！蓖瑢W(xué)一聲尖叫，把我從沉思中拉了出來(lái)，那是我們的新語(yǔ)文老師嗎？
我右手托著(zhù)腮幫仔細打量著(zhù)她，大約一米五六的身高、橢圓形的臉、烏亮亮的眼睛像會(huì )說(shuō)話(huà)似的，高高的鼻梁下邊長(cháng)著(zhù)一只會(huì )微笑的'嘴巴，烏黑的頭發(fā)被扎成一個(gè)小刷子，顯得很精神。只見(jiàn)老師快速走到講臺，妙語(yǔ)連珠的做完自我介紹，這時(shí)我恍然大悟，原來(lái)她就是我們的新老師---語(yǔ)文孫老師。
“請同學(xué)們打開(kāi)課本，現在我們開(kāi)始學(xué)習第一課《山中訪(fǎng)友》�！睂O老師已經(jīng)開(kāi)始上課了，我連忙翻開(kāi)書(shū)本，只見(jiàn)她轉過(guò)身把課文題目寫(xiě)在黑板上，她的字寫(xiě)的非常漂亮，就連寫(xiě)字的姿勢都是那么優(yōu)美�？粗�(zhù)黑板上漂亮的板書(shū)，同學(xué)們都露出羨慕的眼神。課繼續上著(zhù)，孫老師高興地說(shuō)：“今天，讓我們展開(kāi)自己的想象，來(lái)玩個(gè)句子接龍的游戲吧�！痹�(huà)音一落，同學(xué)們都特別興奮，大家都躍躍欲試。老師又說(shuō)：“今天是開(kāi)學(xué)第一天，那就讓各組的語(yǔ)文組長(cháng)開(kāi)個(gè)頭�！甭�(tīng)到這句話(huà)，作為一名語(yǔ)文組長(cháng)，我的心忐忑不安起來(lái)，生怕回答不好在老師面前出丑。句子接龍游戲開(kāi)始了，很快李欣怡回答完了，馬上就輪到我啦，我一站起來(lái)，可能因為緊張的緣故，一時(shí)間腦子是一片空白，剛想到的答案瞬間忘了，說(shuō)得結結巴巴的，臉也紅的像蘋(píng)果似的，老師仿佛看出我的心思，微笑著(zhù)說(shuō)：“加油，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系，大家都是在學(xué)習中，相信你一定會(huì )有更好的答案”。
老師的話(huà)語(yǔ)仿佛給了我巨大的力量，我緊張的心一下子放松了�！拔铱粗�(zhù)校園的水杉樹(shù)，就像看見(jiàn)自己的老朋友！它輕輕搖動(dòng)的枝葉就像無(wú)數的小手在歡迎我又回到校園，它挺拔的身軀好像在告訴我它一刻也沒(méi)有忘記生長(cháng)，它還對我說(shuō)‘張順博，要加油練字��！祝愿你在新學(xué)期取得進(jìn)步！’我聽(tīng)了感覺(jué)渾身充滿(mǎn)力量……”
孫老師聽(tīng)著(zhù)我的答案，露出欣慰的笑臉，“此處應該有熱烈掌聲！”當老師的話(huà)和同學(xué)們的鼓勵在我耳邊響起時(shí)，我心里感覺(jué)像吃了蜂蜜似的甜。
孫老師不僅在學(xué)習上對我們用心啟發(fā)，而且在生活上也對我們無(wú)微不至地關(guān)心。
我們是午餐班，每天在學(xué)校吃午飯。有次中午孫老師值班，因為飯菜里有蘿卜，我從來(lái)不喜歡蘿卜的味道，所以盤(pán)算著(zhù)趁老師不注意偷偷把蘿卜扔掉。我悄悄地隨著(zhù)同學(xué)到了打飯區，剛把蘿卜挑出來(lái)，孫老師看見(jiàn)了說(shuō)：“‘蘿卜進(jìn)了城，藥鋪關(guān)了門(mén)’，要多吃蘿卜身體才會(huì )更好，你可以慢慢嘗試吃，最后會(huì )品嘗出它的甜味，不信，你瞧老師！”說(shuō)著(zhù)，她舀起一勺蘿卜在我面前美滋滋地吃起來(lái)。
聽(tīng)了老師的話(huà)，我也皺著(zhù)眉頭小口小口地嘗試著(zhù)，剛開(kāi)始那種難以下咽的感覺(jué)消失了，我第一次覺(jué)得蘿卜也不是那么難吃了，最后竟然也吃完幾塊蘿卜。孫老師笑瞇瞇地點(diǎn)點(diǎn)頭：“嗯，這還不錯！”說(shuō)完，有去看其他同學(xué)了。
雖然與孫老師相處不到一個(gè)月的時(shí)間，對新老師了解還不夠深，但是我已經(jīng)向孫老師豎了大拇指！
我們班的新老師作文1500字 10
從教34年，王老師始終奮斗在教育教學(xué)一線(xiàn)，踐行著(zhù)“踏踏實(shí)實(shí)做人、認認真真做事、兢兢業(yè)業(yè)育人”的誓言。歷年來(lái)，王老師所教授的班級，每次考試語(yǔ)文成績(jì)都是全鎮第一名；她帶領(lǐng)的教師團隊圍繞閱讀和習字積極開(kāi)展教研，多次榮獲鎮優(yōu)秀教研組稱(chēng)號；她輔導的學(xué)生多次獲得壽光市書(shū)寫(xiě)比賽一等獎、新華杯征文一等獎。王老師先后被評為壽光市優(yōu)秀教師、壽光市優(yōu)秀班主任、壽光市百佳讀書(shū)標兵、壽光市家校共育先進(jìn)個(gè)人等榮譽(yù)稱(chēng)號。
一切為了學(xué)生的原則，每天早上，王老師總是第一個(gè)來(lái)到學(xué)校，檢查級部衛生，和孩子們一起讀書(shū)；中午，王老師總是陪著(zhù)學(xué)生們吃飯，生怕孩子們吃不好、吃不飽；每每遇到惡劣天氣時(shí)，王老師總是心急如焚，提醒學(xué)生時(shí)刻注意人身安全；對家境困難、缺少母愛(ài)的孩子，她會(huì )定時(shí)到家中家訪(fǎng)，給學(xué)生購買(mǎi)學(xué)習用品。她用自己的一顆真心走近孩子，親近孩子，使每個(gè)孩子感受到溫暖的愛(ài)。班里有個(gè)叫洋洋的孩子，母親在她升入一年級的`前兩個(gè)月在一次意外中去世了，在新生報到的第一天，王老師就發(fā)現了這個(gè)孩子與其他同學(xué)不同，她一言不發(fā)，跟在爸爸的身后，衣服臟兮兮的。通過(guò)與家長(cháng)交流，王老師掌握了孩子的家庭情況，她便時(shí)不時(shí)與這個(gè)孩子談心，百般呵護她，每當夢(mèng)洋爸爸有事不能按時(shí)接洋洋時(shí)，王老師就帶她去自己家，給她做好吃的，還幫她洗澡，小姑娘親切地稱(chēng)呼王老師為“王媽”。在王老師的關(guān)懷下，小姑娘慢慢開(kāi)朗起來(lái)了，不但學(xué)習成績(jì)優(yōu)秀，還參加了學(xué)校的民樂(lè )社團和排球社團。在王老師的沐浴中，孩子們就像一棵棵蔥嫩的小樹(shù)苗，正茁壯成長(cháng)著(zhù)。
自擔任學(xué)校家委會(huì )工作以來(lái)，王老師把“和家長(cháng)做教育伙伴”作為工作信條，努力探索家庭教育與學(xué)校教育的契合點(diǎn)，千方百計發(fā)揮目標同向、措施同步、快樂(lè )共享的工作合力，初步走出了一條家校攜手、和諧共育的家校教育新途徑。每周王老師都邀請家長(cháng)到校聽(tīng)評課，零距離接觸孩子，向家長(cháng)開(kāi)放所有的教學(xué)空間，讓家長(cháng)體驗學(xué)校的特色教學(xué)。為了培養學(xué)生的感恩之心，王老師帶頭組織開(kāi)展了“我是家庭飯桌服務(wù)員”、“常常我的拿手菜”、“我是小小洗衣匠”、“曬曬我的小窩”、“給家長(cháng)一封信”、“我是最美孝心少年”等實(shí)踐活動(dòng)，深得家長(cháng)的歡迎，同時(shí)王老師幫助孩子們設計了“我的感恩檔案”，讓孩子們將爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺等人的生日牢記在心，在家長(cháng)生日到來(lái)之時(shí)，主動(dòng)給家長(cháng)過(guò)生日。每年的“三八”婦女節，王老師都會(huì )代表學(xué)校邀請家長(cháng)到校參加趣味運動(dòng)會(huì )，一起參加踩氣球、袋鼠跳、吹乒乓球等活動(dòng)，讓家長(cháng)進(jìn)一步融入了學(xué)校大家庭中來(lái)；在母親節那天，倡議學(xué)生給母親洗腳、梳頭、整理家務(wù)、做賀卡，向家長(cháng)表達自己的愛(ài)；在“六一”國際兒童節，王老師會(huì )和家長(cháng)們早早來(lái)到孩子的班級裝點(diǎn)教室，給孩子們帶來(lái)書(shū)包、鋼筆等禮物，讓家長(cháng)和孩子們一起歡度節日�！坝惺抡彝踅恪�，這是家長(cháng)們常掛在嘴邊的話(huà)，因為家長(cháng)們信賴(lài)王老師，更尊敬王老師，這句話(huà)無(wú)疑是對王老師的最高禮贊。
王老師凡事認真負責，沒(méi)有半點(diǎn)怨言，只有盡職與盡責，勤奮忙碌卻一絲不茍，用自己的責任感打動(dòng)他人，用默默奉獻贏(yíng)得師生的尊重�！凹热粸槿藥煴�，就要率先垂范”，王老師如是說(shuō)。癡心一片終不悔，只為桃李競相開(kāi)，王老師正堅定不移行走在教書(shū)育人的路上！
我們班的新老師作文1500字 11
“差生的夜伴奏哭紅的眼，放走心愿只受月光的憐。害怕作業(yè)反正我像看不見(jiàn)，等到了七點(diǎn)就是明天。差生像是走在陌生的街，卻也希望能夠把夢(mèng)實(shí)現……”差生，總是被人忽視，被人冷漠，甚至被人避之不及。差生真的像過(guò)街老鼠那樣，人人討厭嗎？他們也是學(xué)生，他們也有自尊，他們也需要別人的尊重和關(guān)懷！
前幾天，我在書(shū)上看到了一篇文章，題目是《新來(lái)的王老師》,講的是新任班主任王老師在第一堂語(yǔ)文課就提問(wèn)了差生蔡林，引起了全班的哄堂大笑，放學(xué)時(shí)，王老師遞給了他一份差生檔案，鼓勵蔡林好好學(xué)習，給予了蔡林極大的信心和勇氣。
我掩卷沉思，其實(shí)差生也能和尖子生相提并論，老師對每一個(gè)學(xué)生也應該公平，我也曾是一個(gè)差生，但由于老師對我的鼓勵和關(guān)懷使我對學(xué)習的態(tài)度改變了。
五年級上學(xué)期，我在同學(xué)和老師的眼里都是一個(gè)差生，無(wú)論是在學(xué)習還是處事上，得到的都是同學(xué)和老師們的白眼、挖苦，每次留堂總少不了我，能受老師的表?yè)P更是少之又少。
那天的天氣并不是很好，好像快要下雨，到了下午的第二節課時(shí)，天上的烏云越來(lái)越多，天色也越來(lái)越暗，烏云張開(kāi)黑色的羽翼向大地撲來(lái)，接著(zhù)一道道閃電劃破長(cháng)空。震耳欲聾的雷聲響過(guò)以后，暴雨在怒吼的狂風(fēng)中傾瀉下來(lái)，雨點(diǎn)像一把把沙子一樣，惡狠狠地擊在玻璃上，敲得玻璃直響。我并不希望快點(diǎn)下課，因為第三節課我又要留堂，唉，又要留堂了，讀書(shū)真煩��！不一會(huì )兒就下課了，我垂頭喪氣地來(lái)到五年二班，看見(jiàn)數學(xué)張老師正在出練習給同學(xué)們做，我靜靜地走到最后一排，坐了下來(lái)，開(kāi)始做練習，糟了，開(kāi)頭第一題就已經(jīng)不會(huì )了，怎么辦啊，算了，跳過(guò)吧，做那些容易的題吧，時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，很多同學(xué)都已經(jīng)離開(kāi)學(xué)校了，課室里只剩下我和張老師，慘了，還有兩版沒(méi)做，正當我冥思苦想時(shí)，張老師走到了我身旁，“怎么了，不會(huì )做嗎？”張老師親切地問(wèn)，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里默默地想著(zhù)，老師平時(shí)不是很兇的嗎，今天怎么會(huì )…“這題先要設單位‘1’為x，然后再用x除以每份數求出的就是份數了�！甭�(tīng)完張老師的`話(huà)，我茅塞頓開(kāi)，很快就完成了這道題，后面的題目張老師都不厭其煩地告訴我解題方法，在老師的教導下，我把卷子的題目都完成了，老師批改后，我小聲地問(wèn)了老師一句：“老師，我是差生，你為什么還對我這么好？”老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“無(wú)論是差生還是尖子生，他們都是我的學(xué)生，我不能用他們的成績(jì)去度量他們，差生，我不能認為他們永遠都是差生，那只是暫時(shí)的，并不是永遠不變的，之所以我花在差生身上的時(shí)間比尖子生的多，是因為我希望差生能夠以自己的努力克服自身的不足。對學(xué)生好，應該說(shuō)是不存在著(zhù)愛(ài)與不愛(ài)的問(wèn)題，而是作為教師的基本職業(yè)道德，這是教師應有的基本責任。我對待差生與優(yōu)生是平等的，甚至應該給差生更多的關(guān)注。其實(shí)差生也有很多優(yōu)點(diǎn)，我們不能只看到他們的缺點(diǎn)，差生和優(yōu)生只是一步之遙，只要你邁出一步就是成功，就是勝利，世界上沒(méi)有絕對的差生，只要你肯努力！”說(shuō)完，張老師拍了拍我的肩膀，走出了教室……
老師的這一段話(huà)使我受益匪淺，同時(shí)我對學(xué)習的態(tài)度也有所改變，上課時(shí)，我沒(méi)有像以前那樣開(kāi)小差了，做作業(yè)時(shí)也肯開(kāi)動(dòng)腦筋了，舉手的次數也多了，現在我的成績(jì)也從原來(lái)的五十多分變成了七十多，我相信只要我肯努力，我一定會(huì )成功的！老師的這一段話(huà)將陪伴著(zhù)我升上初中，我將永遠珍藏在心里。
我們班的新老師作文1500字 12
每次上操，都會(huì )看見(jiàn)操場(chǎng)前頭站著(zhù)個(gè)身穿運動(dòng)裝的女老師。滿(mǎn)臉嚴厲，不見(jiàn)一絲笑容，不停地在各個(gè)班的隊伍中巡視，偶爾會(huì )擰著(zhù)幾個(gè)在隊伍中調皮搗蛋的倒霉鬼的耳朵，推搡著(zhù)讓他們站在隊伍前。于是我們便用好奇的甚至帶點(diǎn)兒鄙夷的目光去盯著(zhù)他們。對于他們而言，孤零零地像幾根木樁立在隊伍前，接受著(zhù)那來(lái)自四面八方的無(wú)言的視線(xiàn)的燒灼，確是件令人不是滋味的事兒。即使這時(shí)班主任親自來(lái)為這些孩子解圍，也一樣要等到退操后被這位女老師狠狠批評一頓，才能灰溜溜地跟著(zhù)班主任逃也似的離開(kāi)操場(chǎng)。小孩子總是沒(méi)有記性，趁老師不注意，我們又躲在隊伍后玩耍打鬧，這時(shí)只要有人瞧見(jiàn)她朝這邊輕輕一瞥，我們便立刻規規矩矩地排好隊，大氣也不敢出，總害怕下一秒自己的耳朵便會(huì )輕輕擰起。
她指揮我們做操更是一絲不茍。喇叭內常傳出她充滿(mǎn)力量和富有激情的聲音：“來(lái)，跟著(zhù)我一起做！……四年級和五年級做得最棒，繼續保持！”陽(yáng)光下，老師的臉光滑而有彈性，像涂過(guò)一層麥色的釉，顯現出旺盛的活力。操場(chǎng)上的她，就像一只鮮活的太陽(yáng)，我們似乎都成了一株株向日葵，始終迎著(zhù)她。在她熱情地感召下，同學(xué)們做得更認真了，動(dòng)作更齊整了�？吹轿覀冞@樣，老師的臉更紅了，更亮了，她那梳得齊整好看的發(fā)絲隨著(zhù)節奏起起伏伏，像女孩圍在脖子上的紗巾被風(fēng)不時(shí)地掀起。
后來(lái)每次遇到這位老師，總會(huì )和她打個(gè)招呼，我發(fā)現老師并沒(méi)有我們想象中那般嚴厲。，生活中的她總愛(ài)笑，笑得很溫柔，很靦腆，像十二三歲的小姑娘。她的聲音很好聽(tīng)，像用水洗過(guò)的綢帶，柔軟溫潤，全無(wú)操場(chǎng)上那叱咤風(fēng)云的氣勢。
六年級分班，新課表也貼上了班級的公告欄。而我們的體育老師，赫然便是她。據她曾教過(guò)的學(xué)生說(shuō)，這老師特別有趣，讓他們自己編寫(xiě)體育課的規則，與老師“約法三章”。真是這樣嗎？我期待著(zhù)，期待著(zhù)她進(jìn)教室的那瞬間。
老師進(jìn)來(lái)了。微微含著(zhù)笑進(jìn)來(lái)了。還像往常一樣，帶著(zhù)小女孩特有的羞澀進(jìn)來(lái)了。她走到講臺前，似乎有些拘謹，她理了理本就很整齊的黑色運動(dòng)服，撩了撩掛在眼前的發(fā)絲，清了清嗓子，似乎在極力克制著(zhù)一股快要奔涌出的情感。老師掃視了一下全班，用盡可能平靜的聲音說(shuō)：“我是你們這學(xué)期的體育老師，相信有很多同學(xué)都認識我。很高興在你們小學(xué)最后一年中能教你們體育……”她頓了頓，似乎在醞釀著(zhù)什么。
“剛才進(jìn)門(mén)時(shí)一直在想，究竟以一種什么樣的姿態(tài)出現在你們眼前呢？是以我特有的方式來(lái)問(wèn)候你們，還是像其它老師一樣板著(zhù)臉走進(jìn)教室？”印象中，從沒(méi)有老師像這位老師一般，她和我們的談話(huà)已完全不像老師和學(xué)生的談話(huà)，倒像是孩子和孩子之間自然親熱的聊天。她的眼睛明澈如水，無(wú)時(shí)無(wú)刻不向我們投以信任的'目光。似乎在她眼中我們都不再是頑劣的毛孩子，而是一群正襟危坐的大人了。我們都默默挺直了腰板，不想辜負了她那無(wú)言的期待。
接下來(lái)，老師并沒(méi)有按慣例給我們普及安全知識，重復我們聽(tīng)了上百遍的體育課安全須知，倒和我們談起了眼睛的重要性，估計是看到我們班戴眼鏡的比較多的緣故吧。她請我們列舉出了保護眼睛的幾條措施，還請幾位資深眼鏡同學(xué)講述戴眼鏡的麻煩。老師最后極誠懇地對我們講：“或許我們認為戴眼鏡很酷，卻不知戴眼鏡也有戴眼鏡的難處，我希望所有同學(xué)都能保護好自己的眼睛�！逼湔Z(yǔ)氣之懇切，神態(tài)之鄭重。我想，只有真正愛(ài)我們的老師才會(huì )如此。
一堂課很快便結束了，我們仍聽(tīng)得不過(guò)癮。在老師走出教室的那一剎那，一向不愛(ài)體育運動(dòng)的我竟沒(méi)來(lái)由地喜歡上了這門(mén)課。
后來(lái)聽(tīng)同桌說(shuō)，這位老師姓湯。嗯，一個(gè)挺好聽(tīng)的名字。
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