關(guān)于教師節的秋菊作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的教師節的秋菊作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　教師節的秋菊作文 篇1

　　一年一度的教師節又到了。 這天，小瑩放學(xué)后，拿出早已準備好的秋菊，輕手輕腳地走到辦公室的窗前。 她看見(jiàn)了老師正靠在椅子上打盹，看見(jiàn)眼鏡，筆筒，地球儀，日歷，它們好象不敢大聲說(shuō)話(huà)，怕“驚醒”老師。 地球儀看見(jiàn)小瑩拿著(zhù)秋菊，站在窗前，就明白了她的.意思，于是，輕聲的說(shuō)：“快點(diǎn)插��！還愣著(zhù)干什么？”小瑩點(diǎn)了點(diǎn)頭，把菊花插在筆筒里。 看著(zhù)這些東西，小瑩不禁回想起以前的事情。

　　一天，小瑩很晚才從教室走出來(lái)，她看見(jiàn)隔壁辦公室的燈是亮著(zhù)的，小瑩想：可能是哪個(gè)老師走前忘關(guān)燈了吧！于是，小瑩走進(jìn)辦公室，原來(lái)，班主任王老師正在備課！他的黑頭發(fā)里夾雜著(zhù)幾根銀發(fā)，在燈光的照射下，閃閃發(fā)光。 旁邊的牽�；ㄎ⑿χ�(zhù)看了看小瑩，好象在說(shuō)，“你真是個(gè)愛(ài)戴老師的好學(xué)生”。

　　風(fēng)好象很喜歡他——輕輕地撩起她的紅領(lǐng)巾；筆筒好象在表?yè)P她——所有的筆都在顫動(dòng)；連地球儀都在夸獎她！小瑩輕輕地說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的老師，希望這美麗的秋菊能表達我對你的感謝，祝你節日快樂(lè )！” 小鳥(niǎo)在枝頭嘰嘰喳喳地叫；落葉正手拉手去遠方旅游；筆筒里的秋菊正微笑著(zhù)點(diǎn)頭。

　　教師節的秋菊作文 篇2

　　早晨，金秋的陽(yáng)光遍布大地，就像早上剛剛開(kāi)殼的雞蛋黃。

　　一個(gè)女孩手里拿著(zhù)秋菊，悄悄的走到老師的辦公室，朝窗里望了望，老師不在，便打開(kāi)窗戶(hù)，將精心采制好的秋菊插在老師的筆筒里，秋菊的香味頓時(shí)彌漫了整個(gè)辦公室，顯得溫馨而又舒服。桌子上擺放著(zhù)許許多多的東西，老師的墨水瓶還沒(méi)蓋，是��！老師為了大家，不顧辛苦的批改作業(yè)，不斷的備課。是啊，老師多么辛苦��！老師的筆夾在本子里，是啊，老師的手已經(jīng)顯的粗糙，她們是多么多么的辛苦��！

　　教師節了，我們每位同學(xué)都應該獻上最美的一份祝福，老師的偉大，匯成了我們深深的祝福：祝天下所有的老師們：節日快樂(lè )！永遠青春！永遠健康！

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