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【精華】教師節的作文500字集錦6篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的教師節的作文500字7篇，歡迎大家分享。
教師節的作文500字 篇1
這個(gè)節日唯一給人的感覺(jué)就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長(cháng)的人，成為每個(gè)人生命中的一個(gè)個(gè)階梯，一個(gè)個(gè)烙印。
九月金秋，丹桂飄香、柔風(fēng)送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來(lái)的榮光。9月10日“教師節”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國寶島到塞外邊疆，從三尺講臺到知識殿堂，無(wú)不沉浸在歡樂(lè )的海洋�！袄蠋�，您辛苦了！”一聲聲真誠的問(wèn)候濃縮了所有的期望；“老師，節日快樂(lè )！”一句句深情的祝福蘊涵了無(wú)數的'吉祥！時(shí)代的強音不斷撞擊著(zhù)傳道授業(yè)者的心房，尊師重教已成時(shí)尚，科教興國綻放清香，教師就像耕耘的老農挑起了籮筐，沉甸甸的收獲雖然壓彎了脊梁，卻把幸福寫(xiě)在臉上，這就是中國教師的寫(xiě)照，中國教師的度量！
有人說(shuō)，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說(shuō)，教師是翅膀，能讓學(xué)子在太空翱翔；有人說(shuō)，教師是奠基，構筑的人才大廈高萬(wàn)丈；
可我認為，老師是真正推動(dòng)社會(huì )進(jìn)步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著(zhù)民族騰飛的希望，傳播著(zhù)社會(huì )進(jìn)步積蓄的能量：科技、理念、信仰！為了桃李芬芳，他們嘔心瀝血、掛肚牽腸，為了培育棟梁，他們廢寢忘食、執著(zhù)頑強，從風(fēng)華正茂到雙鬢染霜，從慷慨激昂到退休還鄉，有多少個(gè)夜晚挑燈到天亮？有多少汗水播灑在課堂？引領(lǐng)學(xué)子披荊斬棘攀登書(shū)山殿堂、乘風(fēng)破浪泛舟知識海洋。 一滴水可以折射出太陽(yáng)的光芒，無(wú)數滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點(diǎn)一滴開(kāi)始，用心血和汗水托起明天的太陽(yáng)！
教師節的作文500字 篇2
那時(shí)我總偷懶，沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)我以前老師的話(huà)：“要好好寫(xiě)作業(yè)”。
那時(shí)我總愛(ài)上課開(kāi)小差，和同桌說(shuō)閑話(huà)，課堂上沒(méi)學(xué)到什么知識。
那時(shí)我總拖拖拉拉，老師布置要交什么東西，我總是忘記，拖了好久才交。
因為這樣，我聽(tīng)到了我以前老師對我的抱怨。
老師，我的從前不是很光彩，但也不會(huì )很蒼白。我能寫(xiě)我以前老師喜歡的文章，我能拿學(xué)校手抄報評比的二等獎。但我只是一名中等生，沒(méi)人在意。
我第一次見(jiàn)到您，很意外。你把作文看得很重，很注重我們的寫(xiě)作，而以前的老師不會(huì )這么在意寫(xiě)作的，原來(lái)是因為你自己喜歡，愛(ài)屋及烏吧，我幸慶自己遇到了一個(gè)如此喜歡寫(xiě)作的老師。
聽(tīng)了您和那位初三姐姐的故事，我真得好羨慕，如果我也能寫(xiě)得這么好，哪該有多好……
還有，老師您讀書(shū)的那種情感也讓我很佩服，原本《秋天的懷念》我也讀過(guò)了，沒(méi)什么感覺(jué)，也沒(méi)有一絲的難過(guò)，但聽(tīng)了您在全班安靜的朗讀中，我感到了心酸。真是不可思議，明明是同一篇文章，為何我讀了沒(méi)感覺(jué)，您讀出來(lái)卻能牽動(dòng)人心呢？
我也許不會(huì )上課勇敢地舉手，但我至少能回答您的提問(wèn)。
我加您的QQ時(shí)，我很想和你聊聊天。但我害怕您會(huì )問(wèn)我:“你是哪位？”雖然老師還不能那么快熟悉每一個(gè)同學(xué)，但我不想被忘記，我也想成為你口中的'“咦，那個(gè)作文寫(xiě)得不錯的羅昕�！�
老師，節日快樂(lè )。希望你能記住我，在教師節沒(méi)有寫(xiě)“我的老師怎樣棒怎樣好”，我只想寫(xiě)，在我印象中最真實(shí)的你而不是被夸大了的你。
我想要是那個(gè)，你能記住的“咦，那個(gè)作文寫(xiě)得不錯的羅昕�！�
教師節的作文500字 篇3
敬愛(ài)的x老師：
您好！
在這金風(fēng)送爽的季節里，我們又將迎來(lái)一個(gè)美好的節日——教師節。我首先要祝您節日快樂(lè )，工作順利！趁此機會(huì )，我——昔日的“劉阿斗”禁不住要跟你說(shuō)幾句心里話(huà)。
老師，我坦率地承認，我不是您喜歡的好學(xué)生。您曾經(jīng)不止一次耐心地給我輔導，但是我卻一次又一次地讓您失望，成為您心目中那個(gè)扶不起的劉阿斗。
還記得上學(xué)期期中時(shí)發(fā)生的事吧！那天正好是期中考試，我因為前一天在外婆家做客，第二天當我來(lái)到教室門(mén)口時(shí)，同學(xué)們已經(jīng)在考試了。
我站在門(mén)口，喊了好幾聲“報告”后，你才冷冷地示意我進(jìn)去，可能是因為緊張吧！考試考好后，我居然忘記了寫(xiě)名字。第二天一早，你就在同學(xué)們的面前公開(kāi)地批評我，我知道自己是一個(gè)馬虎的人，應該受到批評，但是當時(shí)您的哪些刻薄的話(huà)語(yǔ)，真令我感到無(wú)比羞愧，假如地上有道縫的話(huà)，我真恨不得鉆進(jìn)去。那次，我也從您的目光中看到了您沒(méi)有說(shuō)出來(lái)的一句話(huà)——你這個(gè)笨蛋！
在以后的半個(gè)學(xué)期中，我也試著(zhù)努力改變自己，但不管我怎么努力，換來(lái)的都是您的冷眼。有時(shí)候我向您請教問(wèn)題，您也總是愛(ài)理不理的'樣子，好幾次我都膽怯地回到座位上�？粗�(zhù)您為其他同學(xué)耐心地解答問(wèn)題，向他們投去慈祥的目光時(shí)，我心里別提有多難受了……
老師，新學(xué)期又開(kāi)始了，對于其他同學(xué)來(lái)說(shuō)，又將為新的目標努力學(xué)習了，而我！已經(jīng)對學(xué)習喪失了信心。
我多么希望您，能用一滴甘露來(lái)滋潤我干渴的心田。
老師，我已經(jīng)親手做了一張賀卡，教師節的那天，我將悄悄地放到您的辦公桌上……
此致
敬禮！
教師節的作文500字 篇4
教師節是專(zhuān)屬于老師的節日,老師這個(gè)職業(yè)是神圣而且偉大的,老師們一直默默地付出，不求回報，他們辛勤的培養出祖國一代代的花朵,值得我們尊重的。作為一名學(xué)生更加應該感恩老師。教師節這一天,老師如果收到我們的祝�？隙〞�(huì )很高興很長(cháng)時(shí)間的。所以,讓我們感激老師,祝福老師。
每一位教師都值得我們去感恩，去尊敬，這時(shí)候就要讓我們看看老師們的優(yōu)勢了。班主任——和老師是一位有責任心的老師。有責任心難道不好嗎?當然好，所以我們要理解和老師也十分關(guān)心同學(xué)……數學(xué)老師——扈老師剛教我們，但可以看出她是一位和藹的老師。英語(yǔ)老師——王老師對同學(xué)也不錯，也是一位和藹的老師。物理老師——張老師也剛剛教我們，但也可以看出她并不是一位嚴厲的老師。生物老師——朱老師也剛教我們，也是一位可敬的老師。地理老師——寧老師并不嚴厲，是一位可親的老師。歷史老師——袁老師對同學(xué)很好，也很和藹可親，值得我們尊敬。政治老師——李老師平時(shí)十分嚴厲。所以在大家心目中是一位很?chē)绤柕?老師。其實(shí)，李老師也很好，很善良。還記得李老師說(shuō)的她與同學(xué)過(guò)中秋節的事嗎?想想吧!讓我們說(shuō)以前的美術(shù)老師吧，新的美術(shù)老師——高老師教了一節課還不了解。美術(shù)老師——李老師是一位不可多得的好老師。她美麗善良又溫柔。課上又講的好。是一位好老師。音樂(lè )老師——康老師是一位對音樂(lè )對人生有著(zhù)獨特看法的老師，不過(guò)也很好。
以上我們班的老師哪一個(gè)不值得我們去尊敬去感恩。教師節是屬于他們的，我們送上一句祝福就可以讓他們高興。所以，讓我們說(shuō)：老師!教師節快樂(lè )!
教師節的作文500字 篇5
如果說(shuō)媽媽是無(wú)私的，那么教師就是偉大的，如果說(shuō)我們是花朵，那么教師就是園丁，綠葉和泥土。無(wú)論教師是什么，他們都把人生中最美好的時(shí)光獻給了我們，哺育我們成長(cháng)。
教師，有人把你比作蠟燭，有人把你比作粉筆，還有人把你比作露珠，可我要說(shuō)，您是一位偉大而平凡的人，平凡的是您的職業(yè)，偉大的是您的人格。每天早上您來(lái)得最早，而放學(xué)了，您又要為我們整理桌椅，問(wèn)我習題，做完這一切您才肯安心地回家�？傻搅思夷�要為我們批改作業(yè)，真不知道您哪來(lái)的那些精力。
記得有一次，我因為某種小事，而耽誤了一些時(shí)間，被您發(fā)現了，平時(shí)和藹可親的您，這時(shí)不失嚴厲地對我說(shuō)：“時(shí)間是無(wú)聲的腳步，是不會(huì )因為我們有許多事情需要處理而稍停片刻的。時(shí)間是由分秒成的，善于利用零星時(shí)間的人，才會(huì )做出更大的成績(jì)來(lái)，記�。豪速M自己的時(shí)間和自殺沒(méi)什么兩樣！”聽(tīng)了教師的'話(huà)我后悔莫及，真為剛才的事感到慚愧。對呀，“莫等閑，白了少年頭，空悲切！”
假如我是一位園林師，我會(huì )在您家門(mén)前種上高大挺拔的大樹(shù)，美麗嬌艷的花朵和英勇無(wú)畏的小草。
假如我是一位詩(shī)人，我一定把您為我們所付出的一切譜成一首詩(shī)歌，讓后人詠誦。
假如我是一位作家，我會(huì )把這四年來(lái)的喜、怒、哀、樂(lè )記錄下來(lái)。
教師，您教導我們要追求真、善、美，其實(shí)，在學(xué)生心目中，您正是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。
教師在我的心目中是和藹的，是神圣的。您是園丁，而我們正是您沉灌下的花朵，您是陽(yáng)光，而我們正是您照耀下的種子。
教師節的作文500字 篇6
昨天是星期天，我和媽媽上街去買(mǎi)花，準備今天早晨上學(xué)的時(shí)候送給老師，因為今天是教師節。
今天早晨我早早的起了床，穿上校服，戴上紅領(lǐng)巾，拿上花，高高興興地出門(mén)了。
剛進(jìn)電梯，就看見(jiàn)一個(gè)穿高新一中校服的姐姐拿了兩支康乃馨，姥姥說(shuō)：你看，那個(gè)姐姐也拿了兩支康乃馨。那個(gè)姐姐說(shuō)：這是帶給老師的。電梯到了五樓，一個(gè)也哥哥抱了一大把花進(jìn)來(lái)了，姥姥說(shuō)：你看，那個(gè)哥哥也抱了一把花。哥哥穿的也是高新一中的校服。
我們快要走出院子的時(shí)候，又看見(jiàn)一個(gè)幼兒園的小弟弟也拿著(zhù)幾支康乃馨。姥姥又說(shuō)：你看，那么小一個(gè)娃，也拿著(zhù)幾支花。我說(shuō)：今天是教師節，要變成送花節了。
我們出院子的時(shí)候，門(mén)崗的保安叔叔問(wèn)：怎么你們都拿花？姥姥回答：今天是教師節，是送給老師的花。
去學(xué)校的`路上，很多學(xué)生都拿著(zhù)花，路上還有賣(mài)花的，生意別提有多好了，由于買(mǎi)花的人太多，把路都堵住了。遠遠地，我聽(tīng)見(jiàn)學(xué)校的鑼鼓隊在敲鼓，我加快腳步，快速的走到校門(mén)口一看，鑼鼓隊的同學(xué)穿著(zhù)校服，面對面的排成兩行，早早的就開(kāi)始演奏了。一至六年級，每個(gè)班都有代表，代表們手上也抱著(zhù)一捧花，每到一個(gè)老師，他們就把花送上，還敬一個(gè)隊禮。來(lái)送學(xué)生的家長(cháng)都被吸引住了，很多人看了一陣才走。
在我們班的教室里，大部分同學(xué)都抱著(zhù)花，互相議論誰(shuí)帶的什么花。這時(shí)老師來(lái)了，我們都擁上去給老師獻花，老師收到了兩桶花呢，數學(xué)課老師也收到了一桶花，這是代表我們和家長(cháng)的心意。
晚上媽媽回來(lái)得很晚，手里還捧著(zhù)好大一捧花。咦，媽媽不是教師，誰(shuí)給她送的花呢？媽媽說(shuō)，他們今晚請讀研究生時(shí)候的老師吃飯，一共請了七個(gè)老師，可是只來(lái)了5個(gè)，所以有兩把花沒(méi)送出去，自己就拿了一把回來(lái)了。原來(lái)大人在教師節的時(shí)候也在給老師獻花，一個(gè)人的年紀不管有多大，都會(huì )一直感謝老師的培育，不光是我們小學(xué)生。
今天真是一個(gè)開(kāi)心又隆重的教師節啊。
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