描寫(xiě)女老師的作文（精選34篇）
在學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的描寫(xiě)女老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫(xiě)女老師的作文 篇1
她吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)。
只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們
她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)
眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去。
在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。
描寫(xiě)女老師的作文 篇2
張老師孩子般天真地笑了起來(lái)，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。
新來(lái)的語(yǔ)文老師身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
這位老師中等個(gè)兒，圓圓的臉，總是微笑著(zhù)。與眾不同的是她身后拖著(zhù)一條烏黑的大辮子，我們班的同學(xué)都叫她辮子老師。
王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)我。
王老師秀氣的臉上生著(zhù)一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線(xiàn)；她那兩條細長(cháng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號，特別有意思。
白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時(shí)，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現了什么似的，微笑著(zhù)看著(zhù)我們又問(wèn)了一遍。
老師，您還記得嗎我入學(xué)那天，是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。
描寫(xiě)女老師的作文 篇3
音樂(lè )課是我向來(lái)最喜歡的科目。而我上學(xué)期的音樂(lè )老師，可真是個(gè)美女。
新學(xué)校第一節音樂(lè )課，我滿(mǎn)懷期待的端坐在座位上。這時(shí)，一位美女優(yōu)雅地走上了講臺。她把羽絨服穿出了旗袍的輕盈，踏一雙高跟皮靴，微卷的長(cháng)發(fā)隨意的披在香肩上，真是“病比西子勝三分”��！她芳名張麗婷，是我們的音樂(lè )老師。
從以后的相處中，我了解到了張老師是個(gè)細心的人。她的每個(gè)課件都做得很認真。一次上課前，我看到了張老師的ppt制作，密密麻麻全是文本框和插圖，但卻不顯得凌亂，排版也十分美觀(guān)。
張老師也很體貼我們，她知道我們學(xué)習壓力重，經(jīng)常給我們看音樂(lè )電影或開(kāi)演唱會(huì )。開(kāi)演唱會(huì )時(shí)，她會(huì )微笑著(zhù)鼓勵我們上臺表演，每個(gè)表演都會(huì )給予掌聲。我就是一位經(jīng)常表演的“女中豪杰”，張老師那溫柔的眼神富有強大的力量，使我每次表演都能大方的展現自己。
讓我最忘不了的還是張老師的親和。一次，我在藝體辦公室趕工比賽作品，張老師讓我在她旁邊坐下。畢竟是老師，我還是有些拘謹，端端正正的坐著(zhù)，不敢放松。誰(shuí)知，張老師根本沒(méi)有半點(diǎn)嚴厲，把一塊蛋糕塞到我嘴里，還咯咯的笑了起來(lái)。我和張老師就像兩個(gè)要好的閨蜜，緊張感一下子就消失了。
如此好的美女老師，又溫柔又體貼，名花還無(wú)主，各位帥哥快來(lái)?yè)尠?/p>
描寫(xiě)女老師的作文 篇4
“初中了……”在自己的感嘆中，初中已悄然來(lái)臨，而且，一個(gè)月都過(guò)去了，那些發(fā)生在初中的人和事，也都是小學(xué)所沒(méi)有的。真的，初中的生活真的是豐富多彩的。
——楔子
就說(shuō)我們班的數學(xué)老師吧！姓林，是個(gè)女老師。女老師嚴厲？在我們七三班，每一個(gè)人敢這樣認為，因為��！我們的美女老師林老師可是一個(gè)超級幽默的人兒哩！
就拿上次上數學(xué)課吧！因為三班的同學(xué)們都十分聰明，在家已經(jīng)把知識學(xué)會(huì )，到課堂上就能盡情施展自己的“才華”。結果老師一出題，同學(xué)們立即脫口而出，竟然全部都正確，看著(zhù)沒(méi)有預習過(guò)的同學(xué)們的一臉的迷茫，我們卻茫然不知。老師只好回答：“誒呀，大家都把答案說(shuō)出來(lái)了，那些不會(huì )的同學(xué)們怎么辦？老師一直想發(fā)明一個(gè)儀器，一說(shuō)‘定’大家就都定在那里了。你說(shuō)，你們能不能給老師創(chuàng )造這樣一個(gè)儀器��？”聽(tīng)到老師這樣幽默的語(yǔ)言，我們齊聲喊道：“當然能！”于是，一個(gè)個(gè)挺胸抬頭的坐得筆直。這樣的一位幽默的美女老師，誰(shuí)不喜歡？
還有一次，這樣的情況再次發(fā)生，這次，美女老師會(huì )怎么辦呢？機智聰明的美女老師果然�！蠋熣f(shuō)：“現在呢，我們來(lái)表演雙簧。我來(lái)當做在凳子后面講話(huà)的人，你們呢，就當做坐在凳子上表演的人，好不好？”“好！”我們齊聲喊道�！罢O誒，不是說(shuō)不讓你們喊嘛，怎么又喊上來(lái)了？”美女老師故意“得罪”道，老師的話(huà)一出口，底下傳來(lái)一陣稀稀落落的笑聲。唉！這么可愛(ài)的老師，我們能不喜歡嗎？講課效率能不高嗎？
美女老師如此幽默，我們的數學(xué)果然提高了，挺高的還很快哩！科學(xué)證明：一節課只有十分鐘的時(shí)間是注意力最集中的時(shí)候。所以，我們的美女老師才會(huì )適當的給我們講些笑話(huà)，逗我們開(kāi)心一下。美女老師還很良苦用心哩！
美女老師在一個(gè)月的時(shí)間里，為我們付出了許多許多，我們也“嘩啦啦”的收獲了許多。希望在以后的歲月中，我們能夠跟美女老師相處的更融洽，更喜歡這幽默的美女老師。
哦！我親愛(ài)的美女老師哦！
描寫(xiě)女老師的作文 篇5
升初三那天，學(xué)校重新分了班級，作為學(xué)�！懊餍前嗉墶钡囊粏T，面對新分到的班級，我很郁悶也感到非常失落。但這種感受只持續了不到半小時(shí)的時(shí)間。到了晚飯后的第一個(gè)晚自習，我就開(kāi)始慶幸了，因為我遇到了她——一個(gè)美麗十足的90后美女老師。
其實(shí)真的感到很幸運，沒(méi)想到在初中最后一年里，還能有這樣一位90后美女老師陪伴我們一起走過(guò)。佛說(shuō)：前世千百次的回眸，才換來(lái)今生一瞬間的擦肩而過(guò)，更何況我們還要共同渡過(guò)緊張的初三。以前的我根本就不相信有什么緣分，但是自從那天以后，我才明白，原來(lái)這人間的確存有緣分。
從小我就喜歡文學(xué)，喜歡在書(shū)里徜徉，喜歡書(shū)里面的那些“顏如玉”，但是她的出現使我完全沉醉于學(xué)校生活之中。每到她的語(yǔ)文課，我都相當期待，像等待一場(chǎng)盛宴的開(kāi)場(chǎng)。我喜歡看她纖纖細手拿粉筆的姿勢，更喜歡看她在黑板劃出娟娟雋秀的字體。由于年輕，她一點(diǎn)也沒(méi)有老師的架子，尤其是在課間，她總是不忘打開(kāi)多媒體，給我們播放幾首時(shí)尚的流行，聽(tīng)著(zhù)那最炫的民族風(fēng)，全班同學(xué)陶醉在幸福的氛圍中不能自拔，甚至因此而影響了“死板”的數學(xué)老師的上課。老數不止一次在課堂上訓斥我們，甚至公開(kāi)指責她太年輕，這樣會(huì )誤人子弟的。
難怪老數指責，像老數這樣一本正經(jīng)的老師，每天兢兢業(yè)業(yè)的備課上課，老數甚至都能把每一節課的時(shí)間精確到秒，有時(shí)候他話(huà)音落地，上課鈴驟然響起，不得不令人欽服不已。我承認老數是一位相當敬業(yè)的典型，但是我們卻更喜歡她的風(fēng)格。也許是沒(méi)有代溝，也許是愛(ài)美之心人皆有之，總之我們每天盼著(zhù)的事就是上語(yǔ)文——上她的語(yǔ)文課。
那一課我至今記憶猶新。那天她準備打開(kāi)課件給我們講《詩(shī)經(jīng)》：“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑�！蔽覀冹o靜地聽(tīng)著(zhù)，一遍遍地吟誦，眼睛卻直勾勾地盯著(zhù)她，其實(shí)她不用過(guò)多講解什么，我們都已經(jīng)知道詩(shī)作者那種輾轉反側的意境。多么希望時(shí)間能夠停滯，多么希望時(shí)光能夠倒流，永遠讓我們徜徉在美好的日子里！
時(shí)間最是無(wú)情，畢業(yè)的日子終歸還是來(lái)了。我們全班同學(xué)尤其是男生早就在“策劃”一個(gè)“陰謀”，一定要搞一個(gè)印象深刻的告別儀式，來(lái)紀念我們的一年師生緣。眼看畢業(yè)照照完了，再不能錯過(guò)機會(huì )，留下終生的遺憾啦。我終于鼓足勇氣，義無(wú)反顧地走上前去，對著(zhù)她說(shuō)：“老師，我代表全班同學(xué)提一個(gè)要求，我可以擁抱你一下嗎？”
于是，我和90后美女老師有了一次難忘卻又溫馨的親密接觸……
描寫(xiě)女老師的作文 篇6
在我們家鄉，“阿佳”是姐姐的意思，有時(shí)跟自己有關(guān)系很好的女生也可以叫“阿佳”。
上初一的時(shí)候，我們班來(lái)了新的班主任，開(kāi)學(xué)的第一天，兩個(gè)政教主任跟一個(gè)年輕漂亮的女老師進(jìn)了我們的班，剛開(kāi)始主任的表情很?chē)烂C，但當他介紹新老師時(shí)臉上卻有些笑意。他給我們介紹說(shuō)：“楊老師是一個(gè)經(jīng)驗十足、很負責任的老師，也是在我們學(xué)校里教學(xué)啊各方面很有能力的老師之一，她以前帶過(guò)一屆畢業(yè)班，那個(gè)畢業(yè)班自從她帶了之后成了學(xué)校的焦點(diǎn)；畢業(yè)時(shí)，那個(gè)畢業(yè)班也給我們學(xué)校爭了不少面子；所以校領(lǐng)導都相信在你們三年的初中生涯里，楊老師和你們會(huì )創(chuàng )造出另一個(gè)佳績(jì)�！敝魅握f(shuō)完這些就急忙出去了，只剩下楊老師和我們了。
剛開(kāi)始老師在講臺上講話(huà)時(shí)聲音比較小，人也比較溫柔，我們大部分也被她的笑臉給迷住了……但不過(guò)幾天我們就很少看見(jiàn)她的笑臉，整天板著(zhù)丟幾千元的臉，她開(kāi)始延長(cháng)我們白日自習時(shí)間，時(shí)不時(shí)地進(jìn)班找一些毛病說(shuō)我們，這樣一天天，我們班的同學(xué)和老師的關(guān)系很僵，平時(shí)老師白天說(shuō)的我們晚上就抱怨，抱怨說(shuō)還是以前的班主任好！我們還說(shuō)一些第一印象會(huì )騙人，知人知面不知心的壞話(huà)，然而后來(lái)我們班在各方面都比其它班強，回首漫長(cháng)的歲月，原來(lái)自從她接手我們班后，我們班一直是好班，每次周總結時(shí)我們都會(huì )得到流動(dòng)紅旗，隨著(zhù)這些榮譽(yù)，我們也成為學(xué)校的焦點(diǎn)，有什么大的活動(dòng)，都找我們班，給我們班的機會(huì )多，弄得我們和老師忙這忙那的。
還記得初二的期末考試的最后一天（1月13日）是我們期盼已久的一天，也是我們班主任的生日，在那一天我們班為了表達我們對老師的感謝給老師辦了一個(gè)生日晚會(huì )，我們買(mǎi)了一個(gè)很大很大的生日蛋糕，一個(gè)禮物，還有花，還有在蛋糕上寫(xiě)上“楊冰媽媽?zhuān)覀冇肋h愛(ài)你”等話(huà)，從此，每年的1月13日我們班都會(huì )為老師的生日做準備，而且我們也改口叫“阿佳”。
后來(lái)我們班在她的帶領(lǐng)下，在學(xué)校里表現的更優(yōu)秀、更完美；后來(lái)我們也畢業(yè)了，離開(kāi)了我們的阿佳，但在我們每個(gè)人的心中，都會(huì )記住那難以忘記的、嚴厲的阿佳，而且我們永遠地把阿佳銘記在心中的！
描寫(xiě)女老師的作文 篇7
大概是因為有趣、精彩的原因吧，我突然喜歡看楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)。她寫(xiě)了很多關(guān)于我們小孩子的書(shū)，她寫(xiě)的書(shū)是我們心里想的，她了解我們的心思。
這本書(shū)是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續集。六年級的女生孟小喬寄宿在美麗的紅宮學(xué)校。一天晚上，孟小喬發(fā)現了站在鐘樓下的蜜兒，在這兒蜜兒能碰見(jiàn)孟小喬，完全是一種巧合。蜜兒是仙女，在人間做孟小喬家的保姆，被孟小喬泄露了她是仙女的秘密，蜜兒不可能在再孟小喬家呆下去了，只好回到天上。蜜兒在人間過(guò)了一段忙碌的日子，經(jīng)歷過(guò)稀奇古怪的事情，見(jiàn)識過(guò)形形色色的人，便嫌天上的日子過(guò)于清閑，過(guò)于單調，有心再下凡去過(guò)把人間癮。蜜兒會(huì )隱身，可以跟著(zhù)孟小喬聽(tīng)聽(tīng)課，聽(tīng)了幾節課，實(shí)在聽(tīng)不下去，特別是語(yǔ)文課，語(yǔ)文課極具催眠效果，蜜兒很快就被催睡著(zhù)了。蜜兒居然打起了呼嚕，而且越來(lái)越響，幾乎壓過(guò)了老師講課的聲音。老師急火攻心，“咚”的一聲，倒在講臺上。校醫說(shuō)，語(yǔ)文老師是心肌梗塞，馬上叫人抬到醫院去了。這樣，紅宮學(xué)校的六年級就沒(méi)了班主任老師，孟小喬給蜜兒出了個(gè)主意：“你原來(lái)可以到我們家去做保姆，現在，你也可以做老師呀！”“做老師？”蜜兒心里一動(dòng)，這倒蠻有意思的。不久，蜜兒就成了紅宮學(xué)校六年級的班主任老師。這些孩子們都迷失了自己，可蜜兒的教學(xué)方式令學(xué)生們欣喜若狂：她把學(xué)生們帶到荒郊野地，給他們的“不快樂(lè )”舉行特別的葬禮 ；她扮作女探長(cháng)到學(xué)生家中去偵察，誰(shuí)的家長(cháng)是“愛(ài)心殺手”；上晚課時(shí)，她讓學(xué)生去“童心城堡”找回自己的童年。
看夠了吧？我以后會(huì )經(jīng)常讓你們看個(gè)夠的！
描寫(xiě)女老師的作文 篇8
瑪蓮露可真奇怪，別的都會(huì )說(shuō)奧地利的語(yǔ)言，可是她不會(huì )。
咦，這就奇怪了，她是這里的人呀，怎么會(huì )不會(huì )呢？
嗨，奇怪，這位神秘的女，要帶我們去寶珠塔，她還說(shuō)帶去里面的地下通道，好奇怪��？
轉眼兒，一會(huì )兒就到了，她說(shuō)這里是寶珠塔，哇，可真漂亮。
們隨來(lái)到了地下通道，奇怪，怎么會(huì )有河呢？她說(shuō)，這是校長(cháng)的爺爺可斧，流下的朱蛙河。走呀走呀，看到了幾朵荷花，和一群采花粉的butterfiy（漂亮）。
奇怪，butterfiy，竟采荷花粉，很奇怪，我們去問(wèn)問(wèn)亞克努西，他對這方面了解很多，可是這個(gè)他也不知道，們趕快去問(wèn)瑪蓮露，她說(shuō)這是一種花，它雖像荷花，但不，它不是，是甜色fiower（花），很能做粉哦！
描寫(xiě)女老師的作文 篇9
查爾斯校長(cháng)，曾說(shuō)過(guò)：“school（學(xué)校）的書(shū)，可以讓進(jìn)到書(shū)里面去夢(mèng)游�！�
這句話(huà)真令人好奇呀，我太想去看一看了。好不容易上了這所小學(xué)，一定要去看看。
終于有一天，瑪蓮露要帶我們去看書(shū)哎，這可是安里戴最喜歡去的地方，就是這兒了，們開(kāi)心的蹦的三尺高。
我和婭米拉和莎莉去看書(shū)，婭米拉看的是《小魔女》，莎莉看的是《神秘天使》，看的是《愛(ài)麗絲漫游仙境》。
呀！我們竟然到書(shū)里去了，可像動(dòng)畫(huà)片一樣，我看到一只兔子，兔子一邊看表，一邊說(shuō)：“親愛(ài)的，我遲到了�！斌@奇的說(shuō)：“奇怪，兔子它干嗎呢？”
很奇怪，我感覺(jué)書(shū)中夢(mèng)幻還真不錯，婭米拉見(jiàn)到了凱達思這個(gè)小魔女，婭米拉高興的說(shuō)：“我們一起來(lái)玩吧！”莎莉看到了這個(gè)神秘天使菊娜，說(shuō)：“菊娜真好看��！”我們真的好開(kāi)心，可偏偏在這時(shí)下課鈴響了，我們依依不舍的離開(kāi)了神奇的書(shū)。不過(guò)下次一定再來(lái)！
描寫(xiě)女老師的作文 篇10
一轉眼兒，我們畢業(yè)了，瑪蓮露也完成了她的工作，她突然告訴大家：“其實(shí)我就是天女菊娜，我也要告別了，回到神秘國了，臨別要送你們一道彩虹，它能夠給們帶來(lái)好運的！再見(jiàn)，孩子們�！�
一下子，她變成了美麗的天女，像百靈鳥(niǎo)一樣，飛去了藍天，她帶給了大家一道彩虹，高高地掛在藍天上，好美呀！
“哇！這就是美麗的彩虹！”所有人都驚呼起來(lái)。
愛(ài)這個(gè)學(xué)校！
描寫(xiě)女老師的作文 篇11
A——幽默瀟灑的語(yǔ)文老師
高高的個(gè)子、一頭清爽的短發(fā)、響亮的聲音、講課時(shí)隨意而又瀟灑的手勢，使她在眾多老師中脫穎而出。她就是人見(jiàn)人愛(ài)、花見(jiàn)花開(kāi)、車(chē)見(jiàn)爆胎的語(yǔ)文張老師。要說(shuō)起她的性格，那就是：大方、帥、幽默！記得三年級有一篇課文——《鵝》，提到了京劇中花旦的步子。同學(xué)們都說(shuō)沒(méi)見(jiàn)識過(guò)，讓張老師表演一下，老師也沒(méi)有推辭，只見(jiàn)她一邊數著(zhù)拍子：“嗒，嗒嗒，嗒嗒嗒，嗒，嗒”。一邊邁著(zhù)小碎步閃亮登場(chǎng)。當然，得到的是我們可以掀起屋頂的笑聲和鼓掌聲。張老師，祝您笑口常開(kāi)，桃李滿(mǎn)園，爭取當上校長(cháng)哦！
B——認真溫和的數學(xué)老師
這位張老師和前面那位張老師真可謂是姓同性不同（姓一樣，都姓張，而性格卻有著(zhù)天壤之別）。這位張老師很少發(fā)脾氣，就連發(fā)脾氣也輕聲細語(yǔ)的。雖說(shuō)嚴師出高徒，但溫柔的張老師還是憑著(zhù)自己的那份認真把班級管理得井井有條。有次數學(xué)考試我們班的成績(jì)那叫一個(gè)“慘不忍睹”。但張老師卻很平靜，沒(méi)有暴風(fēng)驟雨式的批評，這使我們班都坐立不安。張老師卻依然耐心地教著(zhù)我們。謝謝您！認真負責的張老師。
C——外冷里暖的英語(yǔ)老師
說(shuō)起英語(yǔ)老師，同學(xué)們對她的評價(jià)可能只有一個(gè)字——“冷”！確實(shí)，吳老師有點(diǎn)嚴肅，但工作起來(lái)卻很?chē)乐�，一絲不茍。有一次，我英語(yǔ)考得格外差，吳老師把我叫到辦公室，摸了摸我的頭語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“驕兵必敗�！蓖瑢W(xué)們也不必太畏懼吳老師，她就像一個(gè)暖水瓶，外面冷，里面熱。您辛苦了！外冷里暖的吳老師！
描寫(xiě)女老師的作文 篇12
我心目中有一個(gè)好強自信的女老師，這個(gè)人是誰(shuí)呢？——那就是我最敬佩、最喜歡的人——王老師。
她，個(gè)子中等，一雙明溜溜的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的小嘴，笑起來(lái)非常得漂亮。經(jīng)常穿一身牛仔衣，走起路來(lái)特神氣，像一個(gè)女警察。她面目清秀，時(shí)而笑；時(shí)而怒；時(shí)而溫和，讓人猜不到她是一種什么性格的人。但她有一種堅定的信念——把我們六（2）班教成最優(yōu)秀的班級。
運動(dòng)會(huì )上，王老師跑前跑后為我們班的運動(dòng)員加油，鼓勵他們要自信勇敢地去拼搏，還說(shuō)只有拼搏，運動(dòng)會(huì )才有意義。運動(dòng)會(huì )整整開(kāi)了一天，這一天陳老師為了我們班獲得第一名，她的嘴唇都干了，臉被太陽(yáng)曬黑了，但她仍然堅持到運動(dòng)會(huì )開(kāi)完。運動(dòng)會(huì )結束后聽(tīng)到老師說(shuō)：六（2）班35分，獲得了第一名時(shí)，我們不由得高興得跳起來(lái)，王老師這時(shí)才微微一笑說(shuō)：同學(xué)們，這次表現得不錯，再接再厲，繼續努力。說(shuō)完向我們鞠了一躬，那一刻我的心在喜悅，我又一次開(kāi)始最佩服她了。
王老師帶我們班，每天要批100多本作業(yè)，每天中午都不休息，每天早自習她都仍然一分不遲的到達教室。
她有時(shí)會(huì )非�？蓯�(ài)，有時(shí)又會(huì )柔里帶剛，開(kāi)心事還和我們玩耍，增添我們的快樂(lè )。課外時(shí)經(jīng)常和我們開(kāi)開(kāi)玩笑，講講故事，使我們變得開(kāi)心起來(lái)。
她的一言一行是我非常喜歡，她自信、勇敢、好強。我在學(xué)習上也總是拼搏。好強，一直相信自己永遠是最終的贏(yíng)家。而她跟我一樣都是這么一個(gè)好強自信的人。
我相信我們六（2）班在王老師的帶領(lǐng)下，每個(gè)同學(xué)都會(huì )變成一個(gè)個(gè)好強自信的人的。
描寫(xiě)女老師的作文 篇13
我們的班主任叫李老師，她是一位女教師，不過(guò)，她的脾氣可比男生還火爆呢！
一天，我們上語(yǔ)文課的時(shí)候，趁老師不在，我們就從悄悄話(huà)慢慢變成了大聲吵鬧，班級熱鬧得像個(gè)菜市場(chǎng)�？墒�，我們沒(méi)有料到，李老師會(huì )在這個(gè)時(shí)候“破門(mén)而入”一把將守在門(mén)探班的“哨兵”揪上講臺，教室里立刻鴉雀無(wú)聲。老師此時(shí)的眉毛已經(jīng)不是給我們上課時(shí)，那種平淡的一字眉了，而是變成了V字眉。再看看那雙怒氣沖沖的眼睛，讓人無(wú)法直視，生怕那雙眼睛噴出熊熊大火，把自己燒傷。老師的鼻子喘著(zhù)筆熱水還熱的粗氣，仿佛下一秒會(huì )呼出巖漿。那嘴無(wú)非是最厲害的了，那大型機關(guān)槍開(kāi)始發(fā)射“子彈”（唾沫）了，老師才講2分鐘，前排就趴下了，又講了9分鐘，中間那排全軍覆沒(méi)了，后面都是堅強的后盾，老師講了一半突然停了，我們還以為老師休戰了，忘我地在心里喊起來(lái)�？墒�，想不到，老師從口袋里拿出一瓶可口可樂(lè )，喝了一口，又開(kāi)始對我們進(jìn)行素質(zhì)培訓，最后，全班的人都“壯烈犧牲了……”
我希望老師不要生氣，那該有多好啊。
描寫(xiě)女老師的作文 篇14
談起老師，我就會(huì )不由自主的想起曾經(jīng)教過(guò)我三，四年級的語(yǔ)文老師———陸敏。陸老師在許多的同學(xué)眼里都是個(gè)可怕的老師，可是她在我的眼里，她卻是個(gè)和藹可親，愛(ài)開(kāi)玩笑的好老師，她還被我們親切地叫做“老陸”。
在一個(gè)陽(yáng)光明媚的上午，陸老師讓我們做分析文章的練習，只見(jiàn)我的同桌朱越手托著(zhù)下巴，皺著(zhù)眉頭，一副愁眉苦臉的樣子。陸老師看見(jiàn)了，悄悄走到了朱越的旁邊，輕輕問(wèn)道：“你是不是對這道題不太理解？”朱越點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是陸老師拿起卷子認真地看了看，仔細地對朱越說(shuō)：“這道題是讓我們聯(lián)系生活寫(xiě)的，我們要從題目入手，應該……”。絲絲入扣的話(huà)語(yǔ)讓朱越舒展了細細的雙眉，陸老師那古銅色的臉上也洋溢出了欣慰的笑容。
陸老師雖然素有“陸仙女”的美稱(chēng)，但是在她生氣的時(shí)候，她也會(huì )變成可怕的“陸惡魔”。
冬天的一次單元考試，小趙同學(xué)不但不在寫(xiě)試卷，還手里拿著(zhù)筆在桌子上敲敲打打，好似忘情的鼓手在舞臺上表演，嘴里還不時(shí)哼哼唧唧，一副投入的神情。我們忍受不下去了，紛紛向陸老師“投訴”，“陸仙女”聽(tīng)了“舉報”，立即無(wú)聲地“飄”到了小趙的身邊，可他全然不知，依然拿著(zhù)他的筆，發(fā)出刺耳的聲響，可他沒(méi)有想到，惡魔的“利爪”正在向著(zhù)他逼近。陸老師隨手拿起小趙同學(xué)的試卷，撕成兩半，狠狠地把它扔進(jìn)垃圾桶，此時(shí)小趙“淚水與鼻涕齊飛，氣憤與害怕一色”，可是不講情面的陸老師，一把將小趙同學(xué)推出門(mén)外，讓他在走廊上好好反省自己的錯誤，可憐的小趙，在門(mén)外抓著(zhù)衣服，嚎啕大哭，手緊緊地扣在一起，似乎在發(fā)泄自己。北風(fēng)呼呼地吹著(zhù)，被刮得打轉的落葉紛紛揚揚，小趙同學(xué)在寒風(fēng)中大聲哭泣，聲音越傳越遠，越傳越遠……但是陸老師卻沒(méi)有管他，大步走進(jìn)教室，對大家嚴肅地說(shuō)：“我們要珍惜現在的大好時(shí)光，抓緊完成當下各自的學(xué)習任務(wù)，不能像趙一樣浪費時(shí)間，時(shí)間就是生命，我們要把時(shí)間像生命一樣對待�！笔潞�，陸老師把小趙同學(xué)叫進(jìn)辦公室，并且嚴厲地批評和懲罰了他。我知道，陸老師也是為了我們將來(lái)的成果著(zhù)想。
陸老師常常用打比方的方式給我們講解一些比較難理解的語(yǔ)文問(wèn)題，語(yǔ)言幽默風(fēng)趣，深入淺出。我們都非常享受她那春風(fēng)化雨般的教學(xué)方式。
可是，三、四年級的美好時(shí)光早已過(guò)去，我們都非常想念陸老師和與陸老師度過(guò)的時(shí)光。記得在三、四年級的時(shí)候，每次學(xué)校有活動(dòng)的時(shí)候，陸老師都給我們送上禮物，每當同學(xué)過(guò)生日的時(shí)候，她也會(huì )給那位同學(xué)送上生日禮物。愚人節的時(shí)候，陸老師都會(huì )愚我們一次，接著(zhù)，我們又會(huì )愚她一次。陸老師在學(xué)習的時(shí)候非常嚴謹，但在玩的時(shí)候，她就像一個(gè)孩子，和我們一起嬉戲、玩鬧。
這就是我們的陸老師，這就是一個(gè)嚴謹和藹而又平易近人的“陸仙女”。
描寫(xiě)女老師的作文 篇15
要說(shuō)我們班的老師是美女老師還真不吹，瞧！她有一雙炯炯有神的眼睛。那眼神里曾經(jīng)包含著(zhù)許多許多（雖然隔著(zhù)一副眼鏡）。當我們犯錯誤時(shí)，老師便會(huì )顯露出責備的目光，當我們考出好成績(jì)時(shí)，老師也會(huì )把欣慰的目光展現在我們面前。老師可不是光有一雙大眼睛，她的嘴巴也不示弱。給我們講課時(shí)嘴巴就開(kāi)動(dòng)了。許多知識就這樣被我們吸取。
不過(guò)這些還不全面，老師還有一對很靈的耳朵，每當有同學(xué)底下說(shuō)話(huà)時(shí)，老師準能聽(tīng)見(jiàn)。接下來(lái)，就批評他（她）。真是：“嘴耳并用“呀！
老師還是一個(gè)大個(gè)子，進(jìn)門(mén)都要低頭，給人感覺(jué)到幾分大方。
老師的性格也很好。
有一回，我感到肚子疼，便告訴老師。老師很關(guān)心地問(wèn)我：“用不用給家長(cháng)打電話(huà)？‘‘我的心馬上就酸了。我在心里告訴自己：“就算為了老師，我也要挺下去！‘‘結果，我下課上了個(gè)廁所，就不疼了。
老師工作也很出色，上過(guò)不少的公開(kāi)課的過(guò)領(lǐng)導的贊賞呢！
同學(xué)們，你們說(shuō)說(shuō)我們班的美女老師好不好？我認為是很不錯的嘛！
描寫(xiě)女老師的作文 篇16
高個(gè)子，瓜子臉，戴著(zhù)一副眼鏡，總愛(ài)把頭發(fā)輕輕地攏做一束，系于腦后，不用華麗的衣物修飾，就顯得十分大方得體。她就是我們的美女老師——孫妍。
我們都喜歡聽(tīng)孫老師講課，聽(tīng)，“叮鈴鈴”響鈴后，不知誰(shuí)偷偷地議論老師：“瞧，模特！”“請同學(xué)們打開(kāi)書(shū)，今天我們學(xué)習第22課《狼牙山五壯士》�！睂O老師說(shuō)完，轉身把題目寫(xiě)在了黑板上。簡(jiǎn)單的六個(gè)字，卻寫(xiě)得那么漂亮，那么有力。她帶我們分析課文生動(dòng)、透徹、令人信服。當她講到“這是英雄的中國人民堅強不屈的聲音，這聲音驚天動(dòng)地，氣壯山河”的時(shí)候，孫老師深情的語(yǔ)調，打動(dòng)了全班每個(gè)同學(xué)的心。我看見(jiàn)有的女同學(xué)在悄悄地擦眼淚……
我們的孫老師還很孩子氣。每到下課總是會(huì )陪我們玩在一起，還指導男同學(xué)打籃球，打乒乓球。指導女同學(xué)下棋，跳繩。真是我們的良師益友！
我們的孫老師不僅外表美，心靈更美。班級里的哪些學(xué)生是特困生，哪些學(xué)生因成績(jì)跟不上有厭學(xué)思想，哪些學(xué)生有什么特長(cháng)和缺點(diǎn)，哪些學(xué)生有無(wú)疾病，她都了如指掌。因為她知道“育人以智，育人以情�！�
孫老師說(shuō)：“選擇了老師，就意味著(zhù)選擇了奉獻�！彼匀咧v臺為陣地，在教育陣線(xiàn)辛勤耕耘，用三寸粉筆，一腔赤誠為我們奉獻著(zhù)自己的光和熱。
孫老師，我代表全班同學(xué)感謝您為我們的辛勤付出，我們會(huì )用驕人的成績(jì)回報您！
您是我們心中的美女老師！
描寫(xiě)女老師的作文 篇17
瞧！那是誰(shuí)？是位美麗的“仙女”嗎？哦，是的。她是我興趣班的“仙女”老師哦！
我們喊她CiCi老師。她很年輕，個(gè)子很高，戴著(zhù)一副眼鏡。她愛(ài)笑，很溫柔，也很斯文，可我們卻常稱(chēng)她為“母老虎”。
在我們聽(tīng)寫(xiě)單詞或聽(tīng)寫(xiě)句子的時(shí)候，最怕錯了。因為聽(tīng)寫(xiě)一旦錯了，她就會(huì )罰我們抄寫(xiě)單詞50遍、句子30遍。有一次，我聽(tīng)寫(xiě)錯了一個(gè)句子，我求她能不能讓我少寫(xiě)點(diǎn)，CiCi老師毫不留情地拒絕了我。我知道她是為我們好。
CiCi老師教學(xué)認真又負責。記得那次，我因為去看牙而耽誤了好長(cháng)時(shí)間，回來(lái)的時(shí)候差不多快下課了。我高興地想：“不用上課嘍！”誰(shuí)知CiCi老師叫住了我，說(shuō)要給我補課。我暗暗叫苦：“還要補課？哎呀！”
我耐著(zhù)性子聽(tīng)課，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我發(fā)現好多枯燥的知識點(diǎn)竟然活躍地進(jìn)入了我耳朵。在以前，這些知識點(diǎn)我可是拼了命都記不住��！
我聽(tīng)得津津有味，并不知道CiCi老師已經(jīng)講得口干舌燥，連口水都顧不上喝。我無(wú)意中抬起頭，瞄了她一眼。天吶，她兩眼紅潤，擤著(zhù)鼻涕。她竟然帶病為我上課，我的眼睛不禁有點(diǎn)濕潤。
課補完了，但CiCi老師講課的樣子卻讓我難以忘懷。
又到了上英語(yǔ)課的時(shí)候，當我再次看到CiCi老師那認真的目光時(shí)，我真心喜歡她！
描寫(xiě)女老師的作文 篇18
我的老師她真很漂亮，眼睛大大的，分外有神，總喜歡盯著(zhù)別人看。他還有著(zhù)小小的嘴巴，薄薄的嘴唇，說(shuō)話(huà)的時(shí)候總是帶著(zhù)一股香氣。一頭烏黑亮麗的頭發(fā)總是披在肩上。
就在我剛剛來(lái)到教室的那一刻，我就注意到了她，或者說(shuō)，我們全班的男生乃至女生都注意到了她。那時(shí)，我真的很害羞，不，應該說(shuō)，我真的很自卑。
面臨青春期的我，我的臉上，脖子上都爬上了小紅蟲(chóng)似的青春痘。所以我很自卑，自卑到了那種平時(shí)走路不敢往前看，只能看到腳跟的地步。我時(shí)常戴著(zhù)一個(gè)黑色的帽子，走路的時(shí)候，帽檐總是壓得低低的，走路時(shí)就連地面都快看不到了，遇到別人走過(guò)時(shí)，我看都不敢看，把頭壓得更低了。
而老師，她就在這個(gè)時(shí)候發(fā)現了我的問(wèn)題。那是在一次上課的時(shí)候，我還是戴著(zhù)那個(gè)黑色的帽子，上課的時(shí)候，我真的很專(zhuān)心聽(tīng)講，可當她一望向我的時(shí)候，我就把頭縮了回去，裝作很專(zhuān)心的看著(zhù)課本。她朝我走了過(guò)來(lái)，她把頭倒彎著(zhù)，一本正經(jīng)的望著(zhù)我。我一時(shí)間覺(jué)得有點(diǎn)緊張，我的汗慢慢的從身體上滲了出來(lái)，我不由得把頭抬得更低了。
她只是輕輕地拍了一下我的肩膀，然后，她并沒(méi)有直接的脫掉我的帽子，只是把我的帽子抬高了一點(diǎn)，之后用指尖輕輕地點(diǎn)了一下我的額頭。我頓時(shí)剛覺(jué)有著(zhù)那么一股暖流從他的指尖從我的額頭涌入全身，我的心里感覺(jué)暖洋洋的�？晌疑砩系暮挂呀�(jīng)止住了，身體感覺(jué)到從未有過(guò)的輕松。
下課了，我和往常一樣，還是待到最后，等所有的人都走后，我才離開(kāi)的。那時(shí)，我就趴在桌子上假裝睡覺(jué)�？僧斘腋杏X(jué)所有的人的氣息都消失的時(shí)候，我抬起了頭，卻正好對上她的目光。她，是在朝我笑。我嚇了一跳，我簡(jiǎn)直不知道她是什么時(shí)候來(lái)到我的身邊的。她的臉離我真的很近，近到我可以感受得到她的呼吸，她似乎一直在看著(zhù)我。我又把頭得了下去。
“這帽子真漂亮��！要不借我用幾天吧！”我不得不抬起我不愿抬起的頭。我望向了她，她的眼神，異樣的清澈。在她的眼中，我看到了自己，那個(gè)清澈不含雜質(zhì)的自己。我本來(lái)是想拒絕的，可那句對不起到了快要說(shuō)出口的時(shí)候就成了點(diǎn)頭的話(huà)語(yǔ)。
她又用她的指尖輕輕的點(diǎn)了一下我的額頭，“其實(shí)，你并不比其他的人差�！苯又�(zhù)，之后，她什么都沒(méi)有說(shuō)，帶著(zhù)我的帽子默默的走開(kāi)了。我看到的，只是她漸漸遠去的背影。
奇怪的是，和她的這一次對話(huà)，盡管這是單方面的，可我竟沒(méi)有流汗，盡管我把頭抬得低低的�？伤难凵�，還是和我對接上了，是我，我居然迎上了她的目光。我脫掉了帽子，把我的帽子放在老師那里了。
我開(kāi)始與人交流，開(kāi)始正確地認識自己。
描寫(xiě)女老師的作文 篇19
每個(gè)班都有班花，我們班也不例外，我們班的班花是數學(xué)老師。她有一頭長(cháng)而直的黑發(fā)，五官端正，兩條大長(cháng)腿讓她的身材格外修長(cháng)。最有意思的是數學(xué)老師和我們語(yǔ)文老師同名，都叫樊娟。
數學(xué)老師不但漂亮，還有獨特的教學(xué)方法。每次小考大考后，她都會(huì )分ab組，她有一個(gè)原則：a組80分以上，基礎好，所以多練少講；b組80分以下，基礎差，所以多講少練。數學(xué)老師還經(jīng)常鼓勵a組挑戰一下高難度的題，b組只要基礎牢固就可以了。
我們從五年級開(kāi)始就沒(méi)有體育課了，數學(xué)老師不一樣，她說(shuō)每節課只要任務(wù)完成得早，就可以去操場(chǎng)自由活動(dòng)。
老師三令五申不許抄作業(yè)，可有些b組同學(xué)就是不聽(tīng)，私下勾結a組同學(xué)，收買(mǎi)他們，讓b組同學(xué)抄作業(yè)。老師想出個(gè)好辦法，所有人的作業(yè)上必須帶過(guò)程，可這種現象依然存在，她干脆不讓a組和b組做同樣的題，這種現象終于消失了。老師對我們可真是用心良苦。
老師還十分喜歡讓我們做題。你瞧，老師不知道又從哪翻出一道題來(lái)，放在大屏幕的投影機上讓我們做。她常說(shuō)：“學(xué)過(guò)的知識一定要多練才行，要不然就忘了。做了之后要往腦子里進(jìn)，不要這次做了，下次把題改一下就楞在那，不會(huì )做了�！�
有了這位美女老師，我們學(xué)到了不少知識，同時(shí)數學(xué)成績(jì)也穩步提升，同學(xué)們都很佩服她——美女老師樊娟。
描寫(xiě)女老師的作文 篇20
最近，我們五、五班來(lái)了一位大美女，她就像我心目中的女神趙麗穎一樣美麗又溫柔，她就是我們班的副班主任——于老師。
那一次，李老師讓我們描寫(xiě)于老師。白小卉讀了讀她的片段：“這是誰(shuí)？是實(shí)習老師嗎？哦，她是我們班的副班主任，我聽(tīng)蔣文君說(shuō)，老師姓于，蔣文君還說(shuō)于老師的聲音溫柔甜美。啊，于老師不僅長(cháng)得好看，而且聲音也是那么的動(dòng)聽(tīng)�！拔矣X(jué)得白小卉寫(xiě)出了我的心里話(huà)。
有一次，我、桐桐和李澤寧有一個(gè)小品，里面正好有一個(gè)角色是老師，讓誰(shuí)演？陳思齊、白小卉，還是馮冰呢？最后我們決定老師這個(gè)角色請于老師來(lái)演。
第二天我們寫(xiě)劇本給老師看，邀請老師和我們一起演，沒(méi)想到于老師那么爽快地答應了！
星期五演出的時(shí)候，當我們請于老師上臺時(shí)，臺下面那一陣陣的狂歡聲，我情不自禁地感到自豪！
我想這樣一位美麗的老師，應該是每位同學(xué)都想擁有的吧！
描寫(xiě)女老師的作文 篇21
我們255班的班主任是王老師，她在我心中是一名既優(yōu)秀又溫柔的美女老師，像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛(ài)我們。
美女王老師的身材高挑，留著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)披在肩上，衣著(zhù)總是那么整潔得體，她面帶微笑，和藹可親的對待每一位同學(xué)。
我們的美女老師有一雙明亮又會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛，當同學(xué)們上課認真的時(shí)候，那雙眼睛就會(huì )投來(lái)贊賞的眼神。同學(xué)們上課不認真的時(shí)候，老師的眼睛就會(huì )給人一種嚴厲的感覺(jué)，可以“秒殺”全場(chǎng)，教室馬上就會(huì )變得鴉雀無(wú)聲，讓我和同學(xué)們感到既害怕又喜歡。
我們的美女老師不僅人美，聲音也美喲！每次上課的時(shí)候，聲音非常清脆，講的內容生動(dòng)有趣，繪聲繪色，同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。當同學(xué)們做錯事的時(shí)候，也不會(huì )直接批評，但她的語(yǔ)氣卻給人一種不怒自威的感覺(jué)。
這就是我們班的美女老師一一王老師。
描寫(xiě)女老師的作文 篇22
幾天前，我們的班主任請了一段時(shí)間的假，"不能每天逃課"。相反，一位年輕的女老師非常善良，就像我們班上的“孩子之王”。下課的時(shí)候她和我們一起玩，但是一系列奇怪的事情發(fā)生了。
這一天，我們在教室里學(xué)習課文《秦兵馬俑》。窗外閃著(zhù)金光。然后，窗外出現了一排兵馬俑，這立刻嚇了我們一跳。一個(gè)同學(xué)用顫抖的聲音問(wèn)道：“老人，老師……這，這是怎么回事？”老師說(shuō)，“沒(méi)什么。好吧，所有的學(xué)生帶著(zhù)他們的筆記本和中文書(shū)，每個(gè)人都和我一起出去！”直到那時(shí)，那些被嚇呆了的學(xué)生們才做出反應，每個(gè)人都大喊：“哦，太好了！我們可以看到兵馬俑！”在這個(gè)特別的語(yǔ)文課上，每個(gè)人都全神貫注地聽(tīng)老師講課，甚至連平時(shí)的“搗亂者”和“健談?wù)摺币膊辉贀v亂和插嘴了！真是奇跡！
有一次，一個(gè)大哥哥在路上搶劫一個(gè)弟弟的錢(qián)。精靈老師看見(jiàn)了，悄悄地用“轉移魔法”把弟弟送回家。不能見(jiàn)他的哥哥害怕地跑回家。另一次是在一次廣播體操比賽中，一位同學(xué)沒(méi)有穿校服。他非常擔心。結果，老師說(shuō)了一個(gè)咒語(yǔ)，同學(xué)的衣服變成了校服。老師告訴他，3小時(shí)后它們會(huì )自動(dòng)恢復。老師的魔力震驚了我們！
就這樣，直到吳先生回來(lái)。我們班的學(xué)生透露了一個(gè)大秘密：老師實(shí)際上是一個(gè)精靈！這是老師離開(kāi)時(shí)告訴我們的！我知道精靈老師特別渴望懲罰邪惡，促進(jìn)善良。
描寫(xiě)女老師的作文 篇23
一個(gè)學(xué)期結束了，暑假開(kāi)始了，讓人傷心的事也發(fā)生了。
最后一節數學(xué)課即將下課。數學(xué)老師是王老師，她是位女老師，已經(jīng)快有60歲高齡了，她那原本紅彤彤的臉頰，現在已經(jīng)變得蒼白無(wú)比，還帶著(zhù)一些皺紋。但不變的是，王老師的臉上還一直保持著(zhù)年輕時(shí)的笑容，那笑容多么讓人記憶深刻，在大家眼里，王老師又是多么美麗，多么年輕。但是，因為年齡問(wèn)題，王老師不得不退休，而這節課，即將是她這一生上的最后一節數學(xué)課。
“叮鈴鈴”，下課的鈴聲響了起來(lái)。王老師的嘴巴微微顫動(dòng)了幾下，臉上的笑容也消失了，一想到馬上就要離開(kāi)學(xué)校。王老師的眼睛也濕潤了起來(lái)，眼圈也紅紅的。王老師整理整理了東西，慢慢地走向教室的前門(mén)。但是因為不舍，還是回頭看了一眼同學(xué)們，就在這時(shí)，一滴眼淚滴了下來(lái)，王老師就這樣走出了教室。
王老師退休了，再也不會(huì )回來(lái)了。
描寫(xiě)女老師的作文 篇24
她，一頭烏發(fā)，圓圓的.臉蛋兒，圓圓的身子，尤其那雙圓圓的，大大的，亮亮的眼睛，總閃爍著(zhù)智慧與友善。真是一位美女老師，我們都愿意親近她。
她，一個(gè)幽默和藹的老師。你瞧！她又在和孩子們玩耍呢。一會(huì )兒給這個(gè)編頭發(fā)，一會(huì )兒給那個(gè)剪指甲；一會(huì )兒跟這個(gè)玩游戲，一會(huì )兒跟那個(gè)拍抖音；一會(huì )兒幫這個(gè)貼個(gè)雙眼皮，一會(huì )兒又幫那個(gè)畫(huà)個(gè)柳葉眉。在我們的眼里她根本不是老師，而是我們的大姐姐。有時(shí)她還會(huì )搞一些惡作劇呢。
記得那一次，我畫(huà)好以后，又在上面畫(huà)了一只小蜻蜓。老師感覺(jué)我畫(huà)的不錯，她就想搞一下惡作劇。就拿起筆，在我的小蜻蜓上點(diǎn)了許多小零件，把我氣得七竅生煙，老師卻笑得在椅子上轉圈，逗得全班同學(xué)都哈哈大笑
愛(ài)搞惡作劇的美術(shù)老師，對孩子的關(guān)心卻是有目共睹的。記得那次，我們班級要進(jìn)行繪畫(huà)比賽，結果有一個(gè)平時(shí)畫(huà)的挺不錯的小朋友，那次卻沒(méi)有獲獎，他聽(tīng)到這個(gè)消息后傷心的哭了。美術(shù)老師聞聲趕來(lái)，問(wèn)了是怎么回事，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)明原因以后，美術(shù)老師哈哈大笑：哦，老師還以為是什么大事呢。原來(lái)是這么點(diǎn)雞毛蒜皮的小事，就把我們的男子漢，把我的繪畫(huà)能手，把我們的小畫(huà)家給弄哭了，不值當，不值當。
來(lái)來(lái)來(lái)，老師給你說(shuō)，肯定是那個(gè)評委老師在看到你的畫(huà)的時(shí)候，不小心睡著(zhù)了，所以你的畫(huà)就沒(méi)有評上，下次你一定會(huì )奪冠的。加油，你是我們班最棒的！聽(tīng)完老師的話(huà)，那個(gè)小朋友破涕為笑，跟著(zhù)同學(xué)們又去玩了
這就是我的老師，朋友，姐姐，我愛(ài)他——我的美術(shù)老師！
描寫(xiě)女老師的作文 篇25
這世上有一種職業(yè)，它既平凡又特別，參與這種職業(yè)的人可能一生將投入于教育工作中，他們便是任勞任怨的老師。每一個(gè)人在一生中都會(huì )遇見(jiàn)形形色色的許多老師，一些老師可能在記憶里一閃而過(guò)�？捎行├蠋焻s會(huì )在人的心底扎根。就像我的啟蒙老師侯老師。候老師是一名語(yǔ)文老師，我的小學(xué)生涯從剛剛認識她開(kāi)始，最后又從離開(kāi)她而結束，她幾乎貫穿了我的小學(xué)生活，我們師生倆人現在雖甚少聯(lián)系，但我卻從沒(méi)有忘記她。
老師長(cháng)長(cháng)的卷發(fā)總是披在肩頭，秀發(fā)下那張白皙的臉上嵌著(zhù)一雙靈動(dòng)的眼睛，一笑起來(lái)滿(mǎn)臉生輝。侯老師不但漂亮而且才華橫溢，我的作文正是她一手培養起來(lái)的，說(shuō)起這個(gè)我還有一段關(guān)于老師的經(jīng)歷呢，記得以前我還是個(gè)草頭小子，淘氣鬼一枚，可是當媽媽翻到一篇老師發(fā)表的作文《父親的菜地》，我無(wú)意中看到，就在無(wú)意中愛(ài)上了寫(xiě)作文，我不敢相信身邊的人也竟能寫(xiě)得如此之好，韻味如此之深。我便開(kāi)始嘗試著(zhù)寫(xiě)作文，一段時(shí)間過(guò)去，老師也看到了我對作文的熱愛(ài)，便開(kāi)始培養我，慢慢的我便放不下寫(xiě)作文了，說(shuō)到頭還是老師的才華幫了我，不然現在是什么樣子我還不知道呢！
老師不僅文章寫(xiě)的好還會(huì )攝影，老師不但是老師還是一名記者，老師把校園里拍的很美，很生動(dòng)，老師把同學(xué)們拍的很美，老師也曾把我拍下，老師的攝影還參加了攝影大賽呢，我打心眼兒里佩服老師，既能堅持自己的教育工作，也可以繼續做自己喜歡的事，用攝像機記錄生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
老師還喜歡養花，別以為養花是件容易的事，我的媽媽就是個(gè)植物殺手，她手下有好幾條“花命”呢。眾所周知，仙人掌是種極其倔強的植物，可當落到了我媽媽手里，堅強的它還是沒(méi)能抵擋住幾個(gè)月滴水不沾的魔鬼試練。我好像遺傳了我媽媽的基因，總也養不好花，可在老師發(fā)的一組照片中，我領(lǐng)略了老師院子里的小美麗，花兒盆栽整齊擺在一邊，個(gè)個(gè)挺拔張揚，傲氣十足。老師正在澆水，花兒們正茁壯的成長(cháng)，老師讓那個(gè)院子里充滿(mǎn)生機。
我佩服老師的才藝，但我更佩服老師的教學(xué)方法，老師上課生動(dòng)形象，聲音迷人，時(shí)不時(shí)還會(huì )講個(gè)笑話(huà)逗我們開(kāi)心，用話(huà)語(yǔ)激勵我們勇敢的舉手回答問(wèn)題。每舉一次手，老師便會(huì )換著(zhù)方法給我們信心。老師雖是名女子，一言既出、從不收回，從不忘記鼓勵我們的內容，令我欽佩，真的是現代模范的“女強人”。
在以后的日子里，我希望我也可以才華成績(jì)齊頭并進(jìn)，大幅度提升自己，我的老師便是我的榜樣。
描寫(xiě)女老師的作文 篇26
有一位老師，她對我們十分嚴格；有一位老師，她對我們十分體貼；有一位老師，她還長(cháng)得非常漂亮。沒(méi)錯，她就是我們的美女老師——姜老師。
姜老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，就像一顆黑寶石。她還有一張白白凈凈的細長(cháng)臉，在一頭棕色的卷發(fā)的襯托下，顯得很秀氣。姜老師長(cháng)得又高又瘦，像一棵細細的小樹(shù)，我真擔心一陣大風(fēng)就會(huì )把她吹倒。
姜老師那么苗條的身體里，卻蘊藏著(zhù)無(wú)窮的精力�！白鎳灐痹�(shī)詞歌詠比賽的時(shí)候，姜老師絞盡腦汁，早早為我們編寫(xiě)好朗誦稿，選好動(dòng)聽(tīng)的歌曲，讓我們有充足的時(shí)間學(xué)會(huì )，背熟。練習的時(shí)候，姜老師充分利用了每一分鐘的時(shí)間，見(jiàn)縫插針，指導我們聲情并茂地朗誦，優(yōu)美整齊的動(dòng)作。到了排練時(shí)，姜老師為了看得更清楚，竟然站到了凳子上為我們指揮。老師銳利的眼睛不放過(guò)我們任何一個(gè)瑕疵，我們當然絲毫不敢松懈。這樣一練就是好長(cháng)時(shí)間，累得老師口干舌燥，滿(mǎn)頭大汗。功夫不負有心人，正式比賽時(shí)，我們班終于得了第一名。這里邊凝結了老師多少血汗和智慧。
這樣嚴格的老師，生活上對我們卻特別關(guān)心。你看，吃飯時(shí)，我們團團圍坐在餐桌旁，吃得津津有味，老師卻忍著(zhù)咕咕叫的肚子，在餐桌間來(lái)回巡視，勸著(zhù)我們多吃飯，多吃菜，惟恐誰(shuí)挑肥揀瘦，吃不好，影響長(cháng)身體。等我們全都吃完，離開(kāi)餐廳。老師才匆匆趕去吃飯。
你看，這就是我們的美女老師——姜老師，一個(gè)又美麗又嚴格又充滿(mǎn)愛(ài)心的老師！
描寫(xiě)女老師的作文 篇27
我有一個(gè)像媽媽一樣的女老師，這個(gè)老師是我們的班主任——鐘老師。
鐘老師長(cháng)得貌不驚人，留著(zhù)齊兒的短發(fā)，說(shuō)話(huà)時(shí)常常流露出甜甜的笑容，臉上嵌著(zhù)一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。她不愛(ài)打扮，總穿著(zhù)一件白色的衣服和一條黃色的裙子，給人一種樸實(shí)、大方的感覺(jué)。
鐘老師在上課的時(shí)候，時(shí)而滿(mǎn)臉笑容，時(shí)而悲傷平靜。教我們讀書(shū)的時(shí)候，聲音時(shí)而高昂時(shí)而低沉，語(yǔ)速時(shí)而快時(shí)而慢。每節課都講得有聲有色，大家都十分專(zhuān)心地聽(tīng)講。課堂上老師總能把我們帶向一個(gè)充滿(mǎn)知識、歡樂(lè )的天地里。
有一次，老師生動(dòng)地講著(zhù)課，我和同學(xué)們津津有味地聽(tīng)著(zhù)。忽然，我覺(jué)得有點(diǎn)不舒服，我把手舉起來(lái)了。老師立刻停止了講課，看了看我，溫和地說(shuō)：“是不是不舒服�！蔽艺f(shuō)：“是�！敝�，鐘老師叫一個(gè)同學(xué)陪我去醫務(wù)室。后來(lái)我不能上課了，要請假回家。在家里很孤單，我很想回學(xué)校和同學(xué)們、老師一起快樂(lè )地生活。晚上，鐘老師打電話(huà)問(wèn)我身體怎么樣，還叫我要自學(xué)功課。老師真關(guān)心我，我高興地跳起來(lái)。
我覺(jué)得鐘老師很像我的媽媽?zhuān)荜P(guān)心我。鐘老師謝謝您一直以來(lái)對我的栽培和照顧，您辛苦了！我多想叫您一聲“媽媽”。
描寫(xiě)女老師的作文 篇28
她吃力地張開(kāi)眼睛，眼睛失神。只有那眼珠間或一輪。她那沒(méi)有精采的眼睛忽然發(fā)光了。順著(zhù)眼，眼角上帶些淚痕，眼光也沒(méi)有先前那樣精神了。抬起她沒(méi)有神采的眼睛來(lái)
只是直著(zhù)眼睛，和大家講她自己日夜不忘的故事。她張著(zhù)口怔怔的站著(zhù)，直著(zhù)眼睛看他們
她單是一瞥他們，并不回答一句話(huà)。似很局促了，立刻斂了笑容，旋轉眼光，自去看雪花。
總是瞪著(zhù)眼睛，不說(shuō)一句話(huà)。這眼光射向四處，正如孩子在饑渴中尋求著(zhù)慈愛(ài)
眼里射出悲喜，但是夾著(zhù)驚疑的光，雖然力避我的視線(xiàn)，張皇地似乎要破窗飛去�；袒蠛吞煺娴母星�
在盯著(zhù)父親的眼睛瞧，覺(jué)得他那雙笑瞇瞇的小眼睛也和夜空一樣深邃、神秘。
她的眼睛神神秘秘，仿佛可以給我編出許許多多快樂(lè )光明。
描寫(xiě)女老師的作文 篇29
張老師孩子般天真地笑了起來(lái)，嘴里露出一排潔白整齊的牙齒，有幾縷頭發(fā)垂落在嘴角上，她用小指頭輕巧地勾了一下。
新來(lái)的語(yǔ)文老師身材修長(cháng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
這位老師中等個(gè)兒，圓圓的臉，總是微笑著(zhù)。與眾不同的是她身后拖著(zhù)一條烏黑的大辮子，我們班的同學(xué)都叫她辮子老師。
王老師越講越興奮，一雙珍珠般的眼睛眨呀眨的。
只見(jiàn)陳老師那略微有些灰白的眼睛里，射出了嚴厲的目光，緊緊地盯著(zhù)我。
王老師秀氣的臉上生著(zhù)一對細眼，遇上高興的事兒，一笑就瞇成了兩條線(xiàn)；她那兩條細長(cháng)的眉毛就像兩個(gè)倒下來(lái)的小括號，特別有意思。
白老師又重新看了一遍，當看到演算結果時(shí)，突然眼睛猛地一亮，好像又發(fā)現了什么似的，微笑著(zhù)看著(zhù)我們又問(wèn)了一遍。
老師，您還記得嗎我入學(xué)那天，是您面帶笑容把我領(lǐng)進(jìn)校園，又是您把我摟在懷里，告訴我要做一個(gè)聽(tīng)話(huà)的好孩子。這一切讓我感到您像母親一樣溫暖。
描寫(xiě)女老師的作文 篇30
我有一位老師，她高高的個(gè)，齊肩發(fā)，大大的眼睛，月牙兒般的眉毛，鼻子不大不小，有點(diǎn)兒像“火舞美人”，我私下叫她“美女老師”。她就是我從前的語(yǔ)文老師――楊秋蓮。
楊老師的課講得特別生動(dòng)，常常讓大家聽(tīng)得津津有味，理解得很清楚。我們都愿意聽(tīng)她講課。
記得一次我們班舉行古詩(shī)詞背誦比賽，十多篇古詩(shī)詞，她首先背誦，清晰標準，一字不掉背完，贏(yíng)得大片掌聲。
在她的帶領(lǐng)下，同學(xué)們不甘落后，紛紛走上講臺比賽。
楊老師不僅課上得好，還特別關(guān)愛(ài)學(xué)生。
一次課堂上，我突然感到燥熱，帶的水全喝完，還覺(jué)得不舒服。
楊老師見(jiàn)我趴在課桌上，手摸我的頭發(fā)現我發(fā)燒了，立即安排好課堂以后，忙著(zhù)給我奶奶打電話(huà)，又背起我快步趕往醫院。
關(guān)愛(ài)學(xué)生，幫學(xué)生解決困難，這是我們大家的共同感受。
楊老師是我難忘的“美女老師”！
描寫(xiě)女老師的作文 篇31
背上書(shū)包，快步跑向教室，站在教室門(mén)口，向老師鞠躬，說(shuō)，告訴老師，我可以進(jìn)教室嗎？
老師轉過(guò)臉，上下打量我，沖我笑笑，輕聲說(shuō)，你鞋帶松了，拖在地上。他快步轉身走下講臺，走近我，蹲下身子，伸出雙手給我系鞋帶，然后說(shuō)，進(jìn)教室坐！突然，心里似乎有一股暖流緩緩流過(guò)。
按照老師的指示，我坐在座位上，收起書(shū)包，抬頭仔細看了看她:穿著(zhù)粉色的連衣裙，頭發(fā)絲滑的搭在肩膀上，年輕漂亮的臉上帶著(zhù)一個(gè)小酒窩，笑起來(lái)讓我們覺(jué)得甜甜的。
龔老師不教我們。這個(gè)老師是新來(lái)的嗎？我疑惑地問(wèn)同桌李孝文。
龔老師去教六年級，她教我們語(yǔ)文。李孝文一直跟我說(shuō)。
同學(xué)們，請冷靜下來(lái)，準備好你們的學(xué)習用品。新來(lái)的女老師說(shuō)話(huà)了。我姓尚，名尚老師。她用紅粉筆在黑板上直截了當地寫(xiě)下了“正�！边@個(gè)詞。正常是什么意思？從今天起，我就是你的語(yǔ)文老師。我想成為你的榜樣，你的榜樣，你的朋友。以后見(jiàn)到我不要躲閃。學(xué)生們一邊聽(tīng)一邊咧嘴笑，教室里響起了熱烈的掌聲。
尚樊氏，多好聽(tīng)的名字��！下課后，學(xué)生們聚集在新來(lái)的女老師
描寫(xiě)女老師的作文 篇32
有一個(gè)叫鳳凰山的地方，名字很美，那里是綿綿的高山，山頭除了裸露的石頭以外，就是滿(mǎn)山坡的茅草，荒涼得叫人心寒。
清雨是大都市名牌大學(xué)二年級的學(xué)生，由于積極向上、品學(xué)兼優(yōu)，是學(xué)生會(huì )主席。為了鍛煉自己，支援邊區教育，清雨主動(dòng)申請，支教來(lái)到鳳皇山大山寨小學(xué)，準備在這里教學(xué)生一年。
破爛的教室，全身衣服都有泥土的學(xué)生，城市和山區情況，真是天壤之別，城里孩子扔到垃圾桶的衣服，都比這里孩子穿的要好幾倍。
6年級有一個(gè)叫明素的女學(xué)生，個(gè)頭很高，身材苗條，臉蛋俊俏，衣服、褲子上都有密密麻麻的補丁。明素家遠住校，每日天剛麻麻亮，她就從山路崎嶇的3里外，挑回一擔水，把清雨老師的生活用水備好。清雨老師從明素衣服的裂縫中，看到明素的肩膀，被扁擔壓出血痕，清雨被山里的孩子的純樸、勤奮感動(dòng)著(zhù)。
明素周六回家以后，10天沒(méi)來(lái)上學(xué)了，不知道出了什么事？山區沒(méi)有電話(huà)，著(zhù)急又有什么用��！清雨老師決定，親自去家訪(fǎng)，看看明素為什么沒(méi)來(lái)讀書(shū)。清雨老師問(wèn)清明素家的方向，早上出發(fā)，翻過(guò)一座座山，走了10多里山路，過(guò)了峽谷就快到了。小徑從懸崖中間穿過(guò)，抬頭望山巔，看不完頂；低頭看峽谷，看不到底，只見(jiàn)云霧纏繞山腰，只聽(tīng)到谷底河水奔流不息的聲音。
習慣了走大城市筆直平坦的大道，山區的兇險小徑，嚇得清雨老師滿(mǎn)頭冒汗，雙腿發(fā)軟，用了3小時(shí)才走出峽谷，此時(shí)日落西山，蒼山如海，殘陽(yáng)如血！
清雨老師悄悄的來(lái)到明素家門(mén)前，破爛的木板房中，透出昏暗的煤油燈光，屋里傳來(lái)陣陣咳嗽聲：“明素呀！娘的病也好些了，咱山區窮啊，來(lái)的老師受不了貧苦，都回去了。你明天回學(xué)校上課，聽(tīng)說(shuō)你的老師很快也要走了，你要珍惜難得的學(xué)習機會(huì )��！”
明素回答說(shuō)：“娘，咱家一年收入才幾百元，今年干旱，莊稼也減產(chǎn)了，我不讀書(shū)，可以省100多元給你去治病�！泵魉貗寢尠l(fā)火了，咳嗽著(zhù)說(shuō)：“娘的話(huà)你一定要聽(tīng)，咱就是沒(méi)學(xué)問(wèn)才窮，你一定要多學(xué)知識，長(cháng)大了做一個(gè)有文化的人，別再讓咱山里人，永遠窮苦下去！”
看著(zhù)窮苦的母女倆，清雨老師淚水翻滾，心如刀剮，清雨老師無(wú)法控制自己心酸的心情，放聲痛哭起來(lái)。明素聽(tīng)到清雨老師的哭聲，激動(dòng)的推開(kāi)木門(mén)：“清雨老師，你怎么來(lái)了？你怎么來(lái)了！清雨老師，你別哭��！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，明素也大聲痛哭起來(lái)，清雨老師一邊哭，一邊脫下自已的褲子，幫明素穿上。明素娘看清雨老師，把脫下褲子給女兒穿，自己只穿著(zhù)一條三角褲，在習習的山風(fēng)中打著(zhù)冷顫，明素媽一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)，站在旁邊一個(gè)勁哭啊哭。三個(gè)人一直哭到累了，最后倒在地上。
幾天后的早上，旭日從山梁上冉冉爬上來(lái)，清雨帶著(zhù)明素，踏上返學(xué)校的山路，眺望巍峨大山，呼吸清新空氣，靜聞鳥(niǎo)語(yǔ)花香，山區真的很美，山區的人和物，一切超凡脫俗。清雨心里下定決心，要在大山寨小學(xué)援教，一直到老！
描寫(xiě)女老師的作文 篇33
查爾斯校長(cháng)，曾說(shuō)過(guò)：“school（學(xué)校）的書(shū)，可以讓進(jìn)到書(shū)里面去夢(mèng)游�！�
這句話(huà)真令人好奇呀，我太想去看一看了。好不容易上了這所小學(xué)，一定要去看看。
終于有一天，瑪蓮露要帶我們去看書(shū)哎，這可是安里戴最喜歡去的地方，就是這兒了，們開(kāi)心的蹦的三尺高。
我和婭米拉和莎莉去看書(shū)，婭米拉看的是《小魔女》，莎莉看的是《神秘天使》，看的是《愛(ài)麗絲漫游仙境》。
呀！我們竟然到書(shū)里去了，可像動(dòng)畫(huà)片一樣，我看到一只兔子，兔子一邊看表，一邊說(shuō)：“親愛(ài)的，我遲到了�！斌@奇的說(shuō)：“奇怪，兔子它干嗎呢？”
很奇怪，我感覺(jué)書(shū)中夢(mèng)幻還真不錯，婭米拉見(jiàn)到了凱達思這個(gè)小魔女，婭米拉高興的說(shuō)：“我們一起來(lái)玩吧！”莎莉看到了這個(gè)神秘天使菊娜，說(shuō)：“菊娜真好看��！”我們真的好開(kāi)心，可偏偏在這時(shí)下課鈴響了，我們依依不舍的離開(kāi)了神奇的書(shū)。不過(guò)下次一定再來(lái)！
描寫(xiě)女老師的作文 篇34
“喂！你！說(shuō)你呢，在器材室里干嗎？馬上給我出來(lái)，跟我去辦公室！”就在離畢業(yè)考只剩一天的時(shí)候，我們又在操場(chǎng)上看到了這樣熟悉的一幕一個(gè)“超級無(wú)敵高個(gè)”女老師指著(zhù)一位小同學(xué)的鼻子大罵一通，然后帶他（她）去體育辦公室一頓教育。這又讓我想起了當年，我的哥們兒們被她整的情景——那也是慘不忍睹��！
這女老師是個(gè)體育老師，三十來(lái)歲，因為她平時(shí)總是拉著(zhù)臉，老愛(ài)罵人，我們又稱(chēng)她為“兇巴巴老師”。最令人稱(chēng)奇的是，她一個(gè)女的，竟只差幾公分就要一米九了！因此，她看人總是居高臨下！那些男老師見(jiàn)著(zhù)她就都躲得“十萬(wàn)八千里”遠：為的是不讓自己顯得矮。我們呢，也盡量不和“兇巴巴老師”正面接觸，免得被她盯上。對了，我還要跟你說(shuō)一件很不幸的事，這位“兇巴巴老師”曾是我們二年級的體育老師！怎么樣？值得同情吧！
她在我們班動(dòng)不動(dòng)就“罰站”、“罰跑操場(chǎng)”的事兒先不說(shuō)，她竟然要求那時(shí)無(wú)比弱小的我抱著(zhù)她什么都塞進(jìn)去的沉沉的包罰站，整整一節課！當然，我就算手酸“掛”了，也不敢喊呀！誰(shuí)叫她兇得令人“望而生畏”呢？為此事，我的好哥們兒都紛紛為我抱不平。有的向班主任報告；有的見(jiàn)了我父母為我喊冤；有的干脆抄起筆就在日記上大罵那可惡的老師。不知道你同情不同情，我可要為那些已經(jīng)被整的、正在被整的、和將要被整的同志們大擊鳴冤鼓��！
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