我的數學(xué)老師作文范文（通用5篇）

　　在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的數學(xué)老師作文范文（通用5篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　我的數學(xué)老師作文1

　　我從小學(xué)到現在，我已經(jīng)換了很多數學(xué)老師。當然，我上初中也換了數學(xué)老師，他也是我的班主任。雖然我和李老師接觸的時(shí)間不長(cháng)，但李老師讓我佩服的五體投地。

　　當我開(kāi)學(xué)時(shí)才見(jiàn)到李老師的時(shí)候，我看李老師好像是沒(méi)有情感的一個(gè)人，成天板著(zhù)個(gè)臉，以前也聽(tīng)說(shuō)李老師的大名，現在看來(lái)也一般般嘛，我把李老師沒(méi)放在心上。

　　當開(kāi)始上課后，我真的覺(jué)得老師是神。數學(xué)老師把我們的一舉一動(dòng)了解得一清二楚。有一次，我上課的時(shí)候不認真聽(tīng)講，在玩我的新表，當時(shí)數學(xué)老師正在批評另一個(gè)同學(xué)，讓我們做題，我看了一下題會(huì )做，就不管了，數學(xué)老師在我正在玩的時(shí)候突然回過(guò)頭對我說(shuō)：“陳杲楓，把你做的拿來(lái)讓我看�！蔽一帕岁嚹_，支支吾吾的說(shuō)：“我我…還沒(méi)做做完�！崩罾蠋熡脟绤柕牡难酃饪粗�(zhù)我說(shuō)；“老實(shí)說(shuō)，你在干嘛？”嚇得我不敢看李老師，低的頭像做錯事的小和尚說(shuō)：“我在玩表，我錯了老師�！崩蠋焾远ǖ恼f(shuō)：“以后不許這樣，坐下�！边@看出了我們李老師的神處了吧。李老師好像是一個(gè)監控器，他把我們所做的事情了如指掌，我們所做每件壞事情，總覺(jué)得李老師在身后跟著(zhù)。

　　李老師的監控使我們做事規矩了，使我們的言行文明了，使我們學(xué)習進(jìn)步了，使我們班有了年級組第一的稱(chēng)號，我為我有了這個(gè)數學(xué)老師而感到自豪，驕傲！

　　我的數學(xué)老師作文2

　　人們都說(shuō)老師是勤勞的園丁，今天我就來(lái)給大家介紹一下我的數學(xué)老師——馬冀。

　　馬老師從一年級開(kāi)始就教我們數學(xué)了，她長(cháng)著(zhù)一副慈祥的面孔，臉蛋圓圓的，眼睛大大的，頭發(fā)短短的。上課的時(shí)候語(yǔ)氣很溫和，平時(shí)的作業(yè)也不是太多，所以我們都喜歡她。在我們上二年級的時(shí)候，她的腰間盤(pán)突出，腰肌勞損，不能下床走動(dòng)，躺在家將近一年的時(shí)間，在床上承受著(zhù)巨大的疼痛，而她無(wú)時(shí)無(wú)刻地在擔心著(zhù)我們的學(xué)習，在我們上三年級下學(xué)期時(shí)，她回來(lái)了，雖然身體好點(diǎn)了，但也不能長(cháng)期站著(zhù)或者坐著(zhù)，就連走路的時(shí)候手都是扶著(zhù)墻的，特別辛苦，又要給我們上課，還要去幫助那些沒(méi)能及時(shí)完成作業(yè)的學(xué)生，我記得有好幾次馬老師就因為這都沒(méi)吃上飯。

　　上個(gè)學(xué)期期末考試我感覺(jué)考得不怎么理想，但馬老師卻說(shuō)考得有進(jìn)步了，還給了我一個(gè)獎品來(lái)鼓勵我讓我繼續努力。開(kāi)學(xué)第一天因為學(xué)校還在施工，水不夠，所以我們班上大部分人都沒(méi)水喝，數學(xué)馬老師看到后給李心萌和王天慧一些零錢(qián)幫我們買(mǎi)水喝，老師幫我倒水時(shí)我跟她說(shuō)了聲：“謝謝馬老師�！鳖D時(shí)感覺(jué)老師也和媽媽一樣在關(guān)心著(zhù)我們、愛(ài)護著(zhù)我們。

　　在教師節來(lái)臨之際，祝所有老師節日快樂(lè )！你們辛苦了！

　　我的數學(xué)老師作文3

　　四年級的時(shí)候，來(lái)了位新數學(xué)老師。她很?chē)栏�，但不是有句�?huà)叫“嚴師出高徒”嗎，嚴格，其實(shí)并不是件壞事。她的嚴格，反在我心里留下很深的印象。

　　她姓譚，我叫她譚老師。她很?chē)栏�，作風(fēng)嚴謹。她剛來(lái)我們班時(shí)，我竟對她沒(méi)有一絲的陌生，反而有種親切感。她留短發(fā)，頭發(fā)有點(diǎn)波浪形，是棕褐色的；她有一對雙眼皮的眼睛，是棕色的，就像兩顆無(wú)暇的玻璃……

　　一次下午夕會(huì )，譚老師在黑板上寫(xiě)了幾道題，要求我們列豎式計算，寫(xiě)完題給她改就可以回家了。我寫(xiě)完題，去給譚老師改。我錯了一題，老師讓我把那道題抄十遍就可以回家了。我回到座位上抄的時(shí)候，看見(jiàn)同桌把本子拿到老師那改好了后他回到了座位上，他和我錯的是同一道題，因為他那題是抄我的。我見(jiàn)他收拾好書(shū)包就準備走了，覺(jué)得很奇怪：為什么他不用抄十遍。他摸摸后腦勺，疑惑地說(shuō)譚老師沒(méi)叫他抄十遍。我當時(shí)有點(diǎn)生氣，為什么老師只讓我享受這種“待遇”。后來(lái)我想通了，老師是因為想讓我記住這道題的錯誤才讓我抄十遍的。那天放學(xué)，我第一次覺(jué)得天是那么的藍，云是那么的白！

　　從那次抄完十遍以后，我再也沒(méi)錯過(guò)類(lèi)似的題。

　　那年的教師節的前一天晚上，我畫(huà)了一張我認為十分好看的賀卡并寫(xiě)上了我真摯的祝福，打算教師節送給譚老師。教師節那天，我興高采烈地帶上了給語(yǔ)數英三科老師的賀卡。語(yǔ)文課上，我把賀卡送給了語(yǔ)文老師。英語(yǔ)課上，我把賀卡送給了英語(yǔ)老師。譚老師大概是跟別的老師換課了，那一天，我都沒(méi)看見(jiàn)譚老師。我膽小，便沒(méi)去辦公室送賀卡，我又把賀卡帶了回家……到現在那張賀卡還一直被我保存著(zhù)，使我永不忘記譚老師。

　　雖然譚老師退休兩年了，但我一直沒(méi)忘記她。她就像掛在天上的彩虹，永不褪色。彩虹的容顏，深深的烙在我的心里。

　　我的數學(xué)老師作文4

　　在我的記憶當中，教過(guò)我的老師很多，有周老師、劉老師、張老師……，其中給我印象最深的，是我的數學(xué)老師——胡老師。

　　胡老師長(cháng)著(zhù)濃黑的頭發(fā)，大大的眼睛，慈祥的臉龐。別看他戴著(zhù)眼鏡，可只要上課時(shí)有人發(fā)呆，都逃不過(guò)他的眼睛。胡老師隨時(shí)背著(zhù)一個(gè)包，包里面有什么呢？好吃的嗎？不、不是，是他的寶貝：上課的教案、批改作業(yè)的紅筆、還有同學(xué)們的作業(yè)……

　　胡老師是位認真、負責的老師。記得有一次，我的數學(xué)提優(yōu)沒(méi)有改完錯，胡老師就叫我到他的辦公室改錯。我的心如小兔般狂亂地跳，到辦公室后，我不敢正視胡老師。沒(méi)想到胡老師并不生氣，只是嚴肅地說(shuō)：“你怎么錯了那么多的題呀！上課的時(shí)候不都講過(guò)了嗎？”

　　我只好承認：“我上課沒(méi)有認真的聽(tīng)課，思想開(kāi)小差了�！�

　　胡老師臉上嚴肅的表情消失了，溫和地對我說(shuō)：“以后可不許這樣了，我再教你一遍！”

　　胡老師拿起紅筆，在草稿紙上演算起來(lái)，邊算、邊耐心細致地給我講解。我在旁邊認真地看著(zhù)、靜靜地聽(tīng)著(zhù)……

　　不知過(guò)了多久，所有做錯的題我終于明白了、理解了。我看了看表，已經(jīng)是晚上7點(diǎn)多鐘了，窗外天色已黑。我懷著(zhù)愧疚心情與胡老師道別，胡老師點(diǎn)了點(diǎn)頭，又接著(zhù)批閱同學(xué)們的'作業(yè)。

　　胡老師可真辛苦��！為了我們的學(xué)習、成長(cháng)，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)時(shí)間、精力、汗水……

　　從那以后，我專(zhuān)心聽(tīng)講、認真做作業(yè)，數學(xué)成績(jì)有了更大的提高，這一切，全部歸功于胡老師對我的諄諄教誨呀！

　　胡老師不僅學(xué)習上嚴格要求我們，同時(shí)也很關(guān)心我們的身體，上課的時(shí)候，有的同學(xué)坐姿不端正，他就會(huì )讓同學(xué)挺胸抬頭直起腰。胡老師還要求我們多參加體育鍛煉，并教導我們：“光會(huì )學(xué)習不行，身體還要棒棒的，將來(lái)才有可能為國家、為社會(huì )多作貢獻”。

　　這就是我的數學(xué)老師——胡老師：平易近人、和藹可親、無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們。

　　衷心地感謝你，胡老師！

　　我的數學(xué)老師作文5

　　有人說(shuō)過(guò)嚴師出高徒，嚴厲的老師能教出好學(xué)生。也有人說(shuō)幽默風(fēng)趣的老師能夠給學(xué)生在枯燥的學(xué)習中帶來(lái)樂(lè )趣，讓學(xué)生愛(ài)上學(xué)習。我的數學(xué)老師卻是二者的結合體，一位風(fēng)趣而幽默而嚴厲的老師，同時(shí)她還是我的班主任，在我的眼里她是一個(gè)十全十美的老師。

　　我的數學(xué)老師很美麗，身材苗條，年輕的臉上經(jīng)常蕩漾著(zhù)和藹的微笑，這就是我的數學(xué)老師——甘老師。

　　記得第一堂數學(xué)課，老師做自我介紹。她在黑板上工整地寫(xiě)出了自己的姓名，并告訴我們承蒙上幾屆同學(xué)的特別關(guān)愛(ài)，私下里給她取了個(gè)外號——小甘甘。我們也很喜歡她的這個(gè)外號而且叫起來(lái)也非常順口，但是我們班有些調皮的同學(xué)給她取了一個(gè)“響當當”的外號——老甘媽。

　　在上甘老師的課時(shí)，我們從來(lái)都不敢不認真聽(tīng)講，因為她有著(zhù)一雙火眼金睛，不認真聽(tīng)講、走神的同學(xué)總會(huì )被她那銳利的眼睛覺(jué)察，并且會(huì )受到她的“特殊照顧”，所以我們上課的時(shí)候從來(lái)不三心二意，總是一心一意地認真聽(tīng)老師講課。

　　老師平時(shí)還很幽默呢，下課總是和同學(xué)們有說(shuō)有笑，聊得非常開(kāi)心，和我們打成一片。

　　人們常說(shuō)老師像“春蠶”、“蠟炬”，但是我覺(jué)得這比喻太消沉了。我覺(jué)得甘老師和所有的老師應該是“春雨”，正如杜甫在《春夜喜雨》中所說(shuō)，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲”。

　　這就是我的數學(xué)老師——甘老師。她既是男同學(xué)心中的“老甘媽”，也是女同學(xué)眼里的“小甘甘”。她像春雨一般，滋潤著(zhù)我們這群小草，讓我們健康成長(cháng)著(zhù)。謝謝您！我的數學(xué)老師！讓我在最美的年華遇見(jiàn)您！

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