感恩教師節作文范文（通用13篇）
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的感恩教師節作文范文（通用13篇），希望對大家有所幫助。
感恩教師節作文1
“感恩的心，感謝有你……”每當聽(tīng)到這首歌，我的眼前就浮現出老師忙碌的身影和疲憊的笑容，我對老師的感激之情便油然而生……
老師，感謝您，是您讓我成為一個(gè)有自信的人。因為陌生，一開(kāi)始在課堂上，即使我知道答案也猶豫地不肯發(fā)言，后來(lái)，也許您察覺(jué)到了，經(jīng)常把回答問(wèn)題的機會(huì )給我。我回答正確時(shí)，您會(huì )給我一個(gè)滿(mǎn)意的微笑，即使我回答的不理想，您也會(huì )鼓勵我，給我信心。久而久之，我便養成了一個(gè)積極舉手的好習慣，對自己充滿(mǎn)信心。
老師，感謝您，您不僅教我知識，還教我做人的道理。您在課堂上孜孜不倦地教我們知識，認字、識詞、讀文章、從簡(jiǎn)單的加減乘除到解決生活中的問(wèn)題，不厭其煩，直到我們弄懂為止。不僅如此，您還教會(huì )了我們孝敬父母，尊敬師長(cháng)，同學(xué)之間和睦相處。因為有您，我們才能在知識的海洋中遨游；因為有您，我們才能在溫暖的大家庭中健康成長(cháng)。
加減乘除，算不盡您的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的感激！
老師，謝謝您！
節日快樂(lè )，幸福安康！
感恩教師節作文2
九月是秋的季節，也是收獲的季節，更是一個(gè)感恩的季節。
不知不覺(jué)我已經(jīng)四年級了，我們班的班主任也換了。望著(zhù)現在的班主任，我不禁想起了以前的語(yǔ)文老師——董老師。想起了全班同學(xué)和她度過(guò)的一千多天，于是我決定放學(xué)后去看看董老師。
放學(xué)后，我和幾個(gè)好朋友走在去看董老師的路上，我想起了一件難忘的事：那是一節令人緊張的語(yǔ)文課，全班同學(xué)期盼著(zhù)自己期中考試可以考高分，可是我的試卷卻使我很失望，成績(jì)向來(lái)在90分以上的我，這次卻只考了89分，我傷心極了，眼淚在眼圈里徘徊。董老師看透了我的心思，下課后特地把我叫到辦公室，仔細地幫我分析了這次試卷錯誤的原因以及今后考試要注意的事項，并鼓勵我繼續努力，讓我明白“世上無(wú)難事，只怕有心人”的道理。從那天起我幾乎每天都要去董老師辦公室，可她并不覺(jué)得麻煩，反而耐心地指導我，還時(shí)不時(shí)地拿幾道閱讀題給我做。在董老師的幫助下，我的期末考試取得了98分的好成績(jì)。
不知不覺(jué)，我們已經(jīng)站在了董老師的面前了。我們異口同聲地說(shuō)道：“董老師，謝謝您，您辛苦了！”這是我們發(fā)自?xún)刃牡母兄x。
感恩教師節作文3
有人說(shuō)，老師是園丁，用汗水澆灌著(zhù)祖國的花朵；有人說(shuō)，老師是細雨，無(wú)聲地滋潤著(zhù)每一片心田；有人說(shuō)，老師是春蠶，默默著(zhù)奉獻著(zhù)自己的一切；有人說(shuō)，老師是蠟燭，就算流盡最后一滴淚也要照亮學(xué)生的前程。
早晨，當我們睜開(kāi)雙眼的時(shí)候，老師已經(jīng)走出家門(mén)，奔向學(xué)校；中午，當我們睡午覺(jué)時(shí)，老師還在辦公室里認真地備課；晚上，當我們鉆進(jìn)被窩的時(shí)候，老師依舊坐在燈下為我們批改作業(yè)……
老師您還記得嗎？讀小學(xué)三年級的時(shí)候，我的成績(jì)不太好，您主動(dòng)給我補課。在辦公室里，您用手指著(zhù)課文念給我聽(tīng)，我發(fā)現您的手因為長(cháng)時(shí)間摸粉筆已經(jīng)有些干裂。我知道那是您為我們操勞所留下的印記。那一瞬間，我的心揪得緊緊地眼淚都快流下來(lái)了。
尊敬的老師，我知道您每天這么辛苦就是希望我們有出息。天長(cháng)日久無(wú)情的歲月把烏黑的頭發(fā)染成一縷縷銀絲，也在您的臉上爬出一道道皺紋，看著(zhù)您漸漸蒼老的容顏，我的心中不禁充滿(mǎn)無(wú)限的感慨。
老師請您聽(tīng)我說(shuō)，如果我們是一棵棵小草，您就是照耀我們的陽(yáng)光；如果說(shuō)我們是一顆顆星星，您就是陪伴我們的月亮；如果說(shuō)我們是一滴滴雨水，您就是接納我們的大海；如果說(shuō)我們是一只只氣球，您就是歡迎我們的天空！
老師，請允許我們對您說(shuō)一句：謝謝您！
感恩教師節作文4
他，是我人生中第一位印象深刻的老師，在我學(xué)習經(jīng)歷的過(guò)程中，他也是最嚴厲的一位語(yǔ)文老師。
雖然他對我印象不太深刻，可是在我心中，早就占了他的一份位置，對于小時(shí)候的我看來(lái)：他的快樂(lè )奠基在我的痛苦之上，可是，對于現在的我看來(lái)：一想起他就想起他對學(xué)生的關(guān)愛(ài)在嚴厲中表現出來(lái)，是我那時(shí)一直以為他是一位只打學(xué)生的老師。
就像父親所說(shuō)：“我還不懂事”。記得他教我們的時(shí)候，我還是二年級，哎，說(shuō)來(lái)真搞笑，剛去，就碰瓷了。全班數我最后一個(gè)去學(xué)校。剛到班上，我還是開(kāi)心的，可是那時(shí)有一位老師站在講臺上不知講甚么很生氣，看見(jiàn)我來(lái)了他表情很僵硬，他叫我出來(lái)問(wèn)我背書(shū)了沒(méi)，我當時(shí)根本不懂要背什么，我緊張的說(shuō)：“背第幾課�！�
他說(shuō)第一課，他開(kāi)了個(gè)頭：“秋天來(lái)啦，秋天來(lái)啦，山野就是美麗的圖畫(huà)�？墒俏一丶腋緵](méi)讀;只好在痛苦中認命了，在外面罰站。后來(lái)才知道他是新來(lái)的語(yǔ)文老師，在以后的日子都是痛苦中學(xué)習，天天罰站，天天背不來(lái)書(shū)。直到第二年，我的罰站次數慢慢減少。奶奶見(jiàn)別人家都請老師吃飯，所以奶奶就向父親提議叫老師吃飯。老師和我回到家中吃飯時(shí)，坐在車(chē)中吃飯時(shí)，坐在車(chē)上的我覺(jué)得老師很慈祥，完全不像教書(shū)時(shí)的老師，他微笑著(zhù)，可我想哭，因為半年以來(lái)我過(guò)的很苦，就因為我玩不背書(shū)�，F在我多么想緊緊抱著(zhù)老師，他其實(shí)過(guò)得很苦在那段時(shí)間我現在才知道，大概在初二時(shí)吧......
感恩教師節作文5
我最敬愛(ài)的老師是三、四年級的老師，她姓張名叫媚，她有一雙水汪汪的眼睛，有一張櫻桃小嘴，她有像月亮般溫柔的的個(gè)性，而且像媽媽一樣細心的教導我們，我們在學(xué)校也有家里般的溫暖，讓我們感到很溫馨，也有一個(gè)很好的學(xué)習環(huán)境，她很用心也很努力的教導我們，我記得三年級下學(xué)期，第三次月考，坐我旁邊的一個(gè)男生竟然沒(méi)來(lái)，讓老師很緊張，結果老師去找他哥哥的老師，她竟然說(shuō)：“沒(méi)來(lái)就算了!”，那一天剛好下雨，三年六班小張老師剛好不用監考，所以小張老師就和張老師一起去找坐我旁邊那位同學(xué)，結果兩位老師終于找到了，就把兩兄弟給接回學(xué)校了，然后他們才考試，那位同學(xué)他是單親家庭的孩子，所以有時(shí)候沒(méi)寫(xiě)功課，也缺少了一般家庭的溫暖，不過(guò)張老師并沒(méi)因此而放棄了他，而且我也覺(jué)得他給張老師教是很幸運的。
我們老師是個(gè)很用功的老師，每天要忙著(zhù)改全班三十二位同學(xué)的作業(yè)真的辛苦，老師的努力我們全班也都看見(jiàn)了，老師的用心成為了以大家的模范，快樂(lè )的時(shí)光總是過(guò)的特別快，一下就過(guò)去了，四年級學(xué)期末老師說(shuō)了一番話(huà)，讓我感觸很深，她說(shuō)了如果以后不管遇到什么難題都可以去找她。
像張老師這樣細心又負責任的老師也很難找到第二個(gè)，要升五年級，我也很舍不得離開(kāi)張老師，不過(guò)這又能怎么樣呢?希望以后我也能當張老師一樣的老師，張老師我永遠不會(huì )忘記你的。
感恩教師節作文6
每一條小河都有它的源頭，每一座大廈都有它的根基，而我們每一個(gè)人都有恩師陪伴。是老師讓我們懂得做人的道理；是老師讓我們在知識的海洋里暢游；是老師幫助我們拿到知識寶庫的金鑰匙……所以，讓我們學(xué)會(huì )感恩吧！大愛(ài)無(wú)言，真愛(ài)無(wú)怨。
老師，是一位園丁，時(shí)時(shí)刻刻的照顧我們這些幼苗；老師，是一盞指路的明燈，為在黑暗中迷茫的我們指引了方向；老師，是一顆巨大的蠟燭，默默地燃燒自己，為我們的未來(lái)照出一片光……當我們來(lái)到新的學(xué)校時(shí)，是否有些害怕？那又是不是老師為我們摧毀了害怕？是的`。是老師，是老師為我們拆開(kāi)了恐懼這把枷鎖！讓我們了解了這個(gè)新的學(xué)校，認識了新的同學(xué)、新的老師，結交了新的朋友。我想，同學(xué)們在踏進(jìn)學(xué)校之前的那些恐懼都早已消失的無(wú)影無(wú)蹤了吧！
那你們要感謝誰(shuí)？沒(méi)錯，就是老師，我們都要感謝老師，“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！本拖襁@首杜甫的《春夜喜雨》一樣，老師就是這樣一種人，一種只知奉獻，不求回報的人。在我們求學(xué)的路程中，一路走來(lái)，是誰(shuí)為我們的路上鋪上柏油，是老師；是誰(shuí)把我們路上的荊棘變成鮮花，是老師；是誰(shuí)在你有困難時(shí)幫助你，鼓勵你，還是老師！花草感謝陽(yáng)光和雨露，雄鷹感謝翅膀和藍天。是陽(yáng)光和雨露滋潤著(zhù)花草，是翅膀和藍天讓雄鷹展翅翱翔！
我們必須感謝老師們！忘不了啊，是你們，使我們獲得了瓊漿，叫我們懂得做人的道理！感謝老師吧！讓我們真誠的對老師說(shuō)一聲：“謝謝您，老師！”
感恩教師節作文7
有人說(shuō)：你是春蠶，吐不盡那綿綿的情絲至死方休！有人說(shuō)：你是蠟燭，灑盡最后一滴淚雨去照亮漆黑的夜空；也有人說(shuō)：你是朝露，常在黎明到來(lái)之前，默默滋潤著(zhù)大地萬(wàn)物；還有人說(shuō)：你是晚霞，當太陽(yáng)回歸之后，用最后一絲光亮燃燒蒼穹。
老師��！你自己卻說(shuō)：我最渴望的就是鋪路，最幸福的還是燃燒；我只是湛藍天上的一縷飛煙，不慕華貴，美在天然；我只是征途上那塊蒼老的階石，是黑暗中那顆遙遠的寒星；我只是，我只是滔滔江河中的一滴水珠，來(lái)也悄悄，去也從容。
親愛(ài)的老師！黑板上你畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上你舉起了別人，卻奉獻了自己；是歲月蒼老了你的容顏，是粉筆染白了你的兩鬢；你放飛了許多的希望，而守巢的卻依舊是你！
親愛(ài)的老師，我想對你說(shuō)：你是啟明星的迎接者，北斗星的陪伴者；你是三尺土地的耕耘者，三寸工具的駕駛者；你是人類(lèi)文化的傳播者，世界前進(jìn)的推動(dòng)者；你是人類(lèi)靈魂的設計者，社會(huì )乾坤的扭轉者。你是春風(fēng)，吹綠了一座座山頭，你是陽(yáng)光，照亮了每個(gè)角落；你是燈塔，引導迷茫之舟馳騁知識海洋，你是紅燭，把光熱毫不吝嗇地灑向人世間；你用火炭的心情，染紅了臘梅的枝頭，燃燒了自已，給了我春的向往，一片希望的綠葉；你將書(shū)砌的冰山，飄做了雪花，花白了頭發(fā)，給了我純潔的夢(mèng)想，一雙寒風(fēng)中堅強的翅膀；你從知識的海洋走來(lái)，手捧一掬甘泉，灑下一路汗水，滋潤了我干渴的心田，一種孜孜以求的愿望。
感恩教師節作文8
丹桂飄香，又一個(gè)教師節來(lái)臨，心中不知有多少話(huà)兒要對老師說(shuō)，我做了小小賀卡表達誠摯的謝意。
我選來(lái)一簇簇壓滿(mǎn)枝頭的桃花圖片，貼在賀卡封面的上下兩角。老師，您可曾看見(jiàn)，“桃李滿(mǎn)天下”，三十多年的執教，一生的執著(zhù)，今天開(kāi)得如同天上的繁星，今天開(kāi)得如此的艷麗，那是您的收獲，是您的驕傲。
我選來(lái)一個(gè)金色的花瓶圖片，貼在封面的中央，我畫(huà)上亮麗生機勃勃的正在怒放的花朵。老師，我想畫(huà)58朵，把我們全班同學(xué)都裝進(jìn)您的花瓶里，在您的花瓶里我們吮吸著(zhù)您知識的營(yíng)養，我們在您的精心呵護和關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)。
這么多的花，老師您一定聞到了撲鼻而來(lái)的香氣，老師您高興嗎？我給我的賀卡起名叫“花香四溢”！
打開(kāi)賀卡，老師，您可曾看見(jiàn)那一串串彩色的泡泡，那是我從剪貼畫(huà)上剪下來(lái)的。是您告訴我們校園生活就如多彩的泡泡，是豐富多彩的；我又剪下兩道彩虹，貼在賀卡上，是您告訴我們人生的路上一定會(huì )有彩虹，天空總會(huì )晴朗的，要做一個(gè)樂(lè )觀(guān)、向上、勇敢的少年。
打開(kāi)賀卡，老師，您可曾聽(tīng)見(jiàn)我們的心聲，我用筆把它寫(xiě)了下來(lái)。老師，您把最美的給了我們，您把最香的給了我們，您把真理給了我們，我們一定會(huì )成為您的驕傲！
謝謝您，我們最敬愛(ài)的老師。愿小小的賀卡能表達我們最真誠、最純潔、最天真的謝意！
感恩教師節作文9
九月，秋風(fēng)送爽，碩果飄香。在這個(gè)日子里我們又迎來(lái)了一年一度的教師節。
九月十日，在自然界中，是一個(gè)極平常的日子；九月十日，在人類(lèi)社會(huì )里，卻是一個(gè)神圣的節日，在這個(gè)日子里，學(xué)生們都會(huì )對老師送去一個(gè)個(gè)發(fā)自?xún)刃牡淖８�，于是，我們班舉行了一次教師節慶�；顒�(dòng)。
“初二（10）班慶�；顒�(dòng)現在開(kāi)始”，在主持人的隆重宣布下，我們班的教師節慶�；顒�(dòng)現在開(kāi)始了。
我和另外幾位主持人在臺上介紹這個(gè)神圣的日子時(shí)，臺下一片寂靜，同學(xué)們都很認真地在聽(tīng)我們的介紹，老師也不例外。隨著(zhù)活動(dòng)進(jìn)行到一半時(shí)，我們的一個(gè)環(huán)節打破了這份寂靜——向老師敬個(gè)禮。起初有幾位同學(xué)不怎么想站起來(lái)向老師敬禮。過(guò)了一會(huì )，他們好像有所啟發(fā)——這個(gè)禮不是老師想要的，而是在老師的意料之外我們送給老師的。后來(lái)，全班同學(xué)都認認真真地向老師敬了個(gè)禮。最后，我們以向老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝你！”結束了這次活動(dòng)，在這次活動(dòng)后，我有了很多感想。
我們常說(shuō)“老師是春蠶——為我們吐盡潔白的絲縷；老師是蠟燭——為我們點(diǎn)燃求知的火焰；老師是橋梁——為我們鋪平前進(jìn)的道路。親愛(ài)的老師，加減乘除，算不盡您的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬。您用知識的甘露滋潤我們理想的花朵；您用心靈的清泉潤育我們情操的美果。
這次慶祝教師節的活動(dòng)，是我們每個(gè)同學(xué)對老師的崇高敬意。我受益匪淺——那就是我深刻地體會(huì )到感恩的心就應該時(shí)時(shí)銘刻于心。
感恩教師節作文10
首先祝愿所有的老師節日快樂(lè )，幸福年年！
在這個(gè)金秋送爽的季節，我們又迎來(lái)了第36個(gè)教師節！身為老師，在這一天，才是最幸福最自豪的日子，因為我們會(huì )收到來(lái)自社會(huì )各屆的祝�！�
首先，這個(gè)祝福來(lái)自學(xué)校領(lǐng)導，來(lái)自于同行的老師們，他們會(huì )毫不吝嗇的為我們送來(lái)他們最真摯的慰問(wèn)！他們一定是在為老師們的辛苦取得的成績(jì)而高興，也一定希望老師們會(huì )桃李芬芳，碩果累累！
然后，是我們的學(xué)生，這一天，孩子們似乎比老師還要高興和興奮，他們會(huì )用他們稚嫩的雙手，繪制出漂亮的卡片，還不忘祝福老師每天都笑容滿(mǎn)面，這其中包含著(zhù)孩子多少期盼和希望��！他們一定希望老師能微笑著(zhù)去面對他們！
接著(zhù)，是那些理解我們支持我們的家長(cháng)，他們會(huì )為我們送來(lái)節日的祝福，給老師道一聲辛苦！此時(shí)，再多的勞累，再多的委屈，在這一句溫暖的祝福聲中也煙消云散了。
最后，是我們的家人，他們會(huì )用家的親情撫慰你勞累的身軀，會(huì )用理解的目光給予你最有力的支持，會(huì )用寬容和快樂(lè )營(yíng)造一個(gè)快樂(lè )的家庭氛圍，讓我們，再次感到作為教師的付出與獲得！
感謝命運之神把我安排做了一位老師，在平凡瑣碎的工作中，我收獲的是一顆童貞的心靈和為人師表的喜悅和幸福！我會(huì )繼續快樂(lè )的做下去，去繼續體會(huì )身為老師的艱辛和幸�！�
感恩教師節作文11
師生間的情意，是人世間最嚴肅的情，但老師們的一句溫暖的問(wèn)候，使我感受到了第二種親情。
當我懷著(zhù)慚愧的心應對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教給我做人的道理，是您將我那顆幼小、無(wú)知的心靈帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確應對錯誤的信念中，也帶我走向正確的生活中。
當我懷著(zhù)失落的心應對失敗時(shí)，您天使般地來(lái)到我身邊給我勇氣與期望，您將我那顆受傷、氣餒的心帶進(jìn)了“自信”的“天空”中，帶進(jìn)了浩瀚的“海洋”里，也帶進(jìn)了以后成功的大門(mén)里。
當我懷著(zhù)喜悅的心對待成功時(shí)，您善意的提醒讓我謙虛，您將我那顆驕傲、負載的心帶到了巍巍的“高山”上，帶進(jìn)了上進(jìn)的“流水”中，也帶進(jìn)了自強不息的世界里。
當我不論遇到了什么，您都會(huì )與我一同應對，您不是靈丹妙藥，卻能夠醫治我們心靈的傷痛；您不是秀麗的風(fēng)景，卻能夠讓我們陶醉忘返；您不是優(yōu)美的樂(lè )曲，卻能夠撫慰我們內心的憂(yōu)郁。您就像大海，因為大海的深處是平靜的；您就像花朵，因為花朵的一生是無(wú)言；您就像一座橋，一座樸實(shí)無(wú)私的橋，有這五彩繽紛的智慧的花朵，橋點(diǎn)綴的光彩奪目；您就像一把鑰匙，為我們開(kāi)啟了心靈上那道緊閉的門(mén)，讓我們認識了社會(huì )，了解了社會(huì )，創(chuàng )造了社會(huì )，讓我們在知識的海洋里遨游，在大千世界遨行。
我發(fā)自?xún)刃牡母兄x您，“感恩您，我的老師，感恩您為我所做的一切”
最后，愿所有的老師身體健康，桃李天下！老師我永遠記住您，偉大的老師們！
感恩教師節作文12
老師，三年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不必須會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨。
時(shí)光匆匆，到分手的時(shí)候我才明白我們的師生情是多么地深厚，相信我們這三年的情誼，能夠濃縮成一杯茶，幫我們驅逐我們心頭的，我相信我們的情誼，能夠存在我們的心里，不會(huì )因為時(shí)光而消失，海內存知己，天涯若比鄰，雖然我們將來(lái)分散在天涯海角，我相信我們的情誼，就像一顆璀璨的明珠，照亮我們的心田！
教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；教師是石級，承受著(zhù)學(xué)生一步步踏實(shí)地向上攀登。
這無(wú)私的奉獻，令人永志不忘。您講課的語(yǔ)言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流……
春蠶一生沒(méi)說(shuō)過(guò)自詡的話(huà)，那吐出的銀絲就是丈量生命價(jià)值的尺子。敬愛(ài)的老師，您從未在別人面前炫耀過(guò)，但那盛開(kāi)的桃李，就是對您的評價(jià)。
您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您——老師的愛(ài)，天下最偉大，潔。
螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人帶給方便。
是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影！
感恩教師節作文13
從我上小學(xué)一年級時(shí)候就不知不覺(jué)地喜歡上這首歌——“感恩的心”從而一聽(tīng)到這首歌也就想起了我的語(yǔ)文老師——張麗斯。
我的老師是一位教導主任，平時(shí)工作十分繁忙。老師長(cháng)著(zhù)大大的眼睛，戴著(zhù)一副眼鏡。老師和藹可親，常常教我們怎樣做人，所以我十分喜歡語(yǔ)文老師。
老師是辛勤的園丁，培養我們；老師是太陽(yáng)，照耀著(zhù)我們，讓我們得到溫暖，老師是永遠燃燒的蠟燭，指引著(zhù)我們前進(jìn)。
有一年，語(yǔ)文老師的父親住院了，有的老師如果遇上這類(lèi)事一定會(huì )誤課�？墒菑埨蠋煱滋靺s依然拖著(zhù)疲憊的身子給我們上課，晚上還要到醫院陪床，我們看到老師每夜熬的黑眼圈，疲憊不堪的樣子也十分難過(guò)。但老師的臉上總會(huì )露出笑容，依然很認真地給我們講課，下課10分鐘也要給我們認真批改作業(yè)�？吹嚼蠋熜铱嗟纳碛�，我感到一陣陣心酸。
上課，教室里是老師清晰的和藹的啟發(fā)語(yǔ)，是同學(xué)們充滿(mǎn)自信的回答聲；下課，是老師對同學(xué)學(xué)帶著(zhù)摯愛(ài)的教誨聲，是老師關(guān)心體貼同學(xué)們的溫情話(huà)。
太陽(yáng)是偉大的、無(wú)私的；大海是廣博而又壯麗的，可誰(shuí)又能告訴我，世界上集這三者于一身的是誰(shuí)呢？在此，我可以自豪地告訴你們：“是我們光榮的人民老師”因為她從事著(zhù)太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。
趁這次機會(huì )，為了二十一世紀世界的輝煌，同學(xué)們，讓我們認真學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，報答老師，并時(shí)時(shí)保持著(zhù)一顆感恩的心，對老師說(shuō)一句：“感恩的心，感謝有你，老師，您辛苦了！”
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