開(kāi)學(xué)第一天換老師作文
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的開(kāi)學(xué)第一天換老師作文，希望對大家有所幫助。
開(kāi)學(xué)第一天換老師作文1
新學(xué)期開(kāi)學(xué)，我們有一個(gè)意外的驚喜：我們的班主任換成了一個(gè)男老師，他就是胡老師。
胡老師教我們數學(xué)。他高高的個(gè)子，瘦長(cháng)的臉，濃濃的眉毛下一雙眼睛不大，卻有神。尖而挺的鼻子，上面架著(zhù)一副眼鏡，不怒而威。胡老師的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà)。每當我們要犯什么錯誤，他就會(huì )用眼神及時(shí)提醒我們。
胡老師對我們很好，但如果犯了錯，他也會(huì )毫不留情地懲罰我們。星期三，我們有一節勞技課。胡老師在前一天就一再提醒我們帶好勞技書(shū)和相關(guān)的材料，可是還是有兩個(gè)同學(xué)沒(méi)有帶全。
胡老師生氣了，他讓這兩個(gè)同學(xué)把老師上課說(shuō)的每一句話(huà)都記下來(lái)。這哪里寫(xiě)得完呀，除非你是個(gè)錄音機!我們都替那兩個(gè)同學(xué)擔心，更提醒自己要做好所有份內的事情。后來(lái)，胡老師原諒了他們，相信我們都會(huì )吸取教訓，以后不會(huì )再丟三落四了吧!
胡老師還有另一個(gè)身份，他是一名心理咨詢(xún)師。和胡老師才相處了短短幾天，他就教給我們一些特別的知識。他告訴我們，發(fā)火是一種對別人沒(méi)有好處而對自己只有壞處的行為，所以他不會(huì )對我們發(fā)火，我們也不該平白無(wú)故地對別人發(fā)火。發(fā)火解決不了任何問(wèn)題。胡老師還對我們講了許多心理健康的知識，告訴我們只有心理健康才能正確地學(xué)習。
習慣了女老師的細致溫柔，期待胡老師能帶給我們更多的剛毅堅強。胡老師，讓我們在您的帶領(lǐng)下，努力培養樂(lè )觀(guān)，自信，堅強的品格，讓我們班級成為老師，學(xué)校都認同的文明、優(yōu)秀班級!
開(kāi)學(xué)第一天換老師作文2
隨著(zhù)50多天的暑假結束，新的'學(xué)期開(kāi)始了！我們的語(yǔ)文老師換成了趙老師。我迫不及待地想見(jiàn)見(jiàn)這位新老師。
開(kāi)學(xué)第一天，我懷著(zhù)幾分激動(dòng)的心情走進(jìn)了潤新小學(xué)五年級四班。直到上課，趙老師才露出了“廬山真面目”：趙老師中等個(gè)子，長(cháng)圓的臉龐上，有著(zhù)一雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看穿人心。短而整齊的頭發(fā)里摻著(zhù)幾根銀絲，能說(shuō)會(huì )道的嘴巴常常掛著(zhù)和善的微笑，顯得十分親切，她的身材略胖，但服飾從不花枝招展，總是樸素大方、純樸自然。給人煥然一新的感覺(jué)。
趙老師的第一句話(huà)就是：“我是大家的新語(yǔ)文老師，大家的從前我不知道，但現在知道。如果大家以前表現好，而現在不好，在我眼里就是壞學(xué)生。如果以前表現不好，現在表現好，在我眼里就是好學(xué)生，我希望大家都做好學(xué)生�！边@樣的開(kāi)學(xué)第一句話(huà)，不但給了學(xué)習不好的同學(xué)以希望，同時(shí)也給了學(xué)習好的同學(xué)以警告。
俗話(huà)說(shuō)：“新官上任三把火�！壁w老師的三把火非同凡響。這三把火是上課熱情的火；趙老師上課時(shí)，氣氛十分活躍。每一課都講得十分入情�！渡街性L(fǎng)友》把我們帶進(jìn)了山里的迷人風(fēng)景，第三課讓我們仿佛變成了一只只小草蟲(chóng)。趙老師還教我們很多修辭方法，和分段意思的方法，使我們盡情遨游在學(xué)習的海洋，一個(gè)星期下來(lái)不愛(ài)學(xué)習的陳璽不但工作認真，學(xué)習也很刻苦，曹承盛、徐卉桐……這些原本上課不聽(tīng)講的同學(xué)都變得積極發(fā)言。
別看趙老師平時(shí)總不發(fā)脾氣，可真正發(fā)起脾氣可是“驚天動(dòng)地”！你瞧，今天的體育活動(dòng)課上，同學(xué)們總是排不好隊，這可惹急了趙老師，上去就是兩個(gè)字“重排！”來(lái)回四五趟，總算站好了隊，可剛下去不多會(huì )兒，就打上課鈴了。
這就是我們的趙老師，一個(gè)嚴厲又和藹的好老師！
開(kāi)學(xué)第一天換老師作文3
今年九月剛開(kāi)學(xué)，就得知換掉英語(yǔ)老師的事情。我既激動(dòng)又擔心，萬(wàn)一英語(yǔ)老師很?chē)绤栐趺崔k？萬(wàn)一老師聲音太小導致我們聽(tīng)不到怎么辦？一個(gè)個(gè)問(wèn)題使我對新老師越來(lái)越期待了。
正當我遐想之際，突然有一位同學(xué)說(shuō)：“英語(yǔ)老師來(lái)啦！”我急忙坐好。我們期盼已久的英語(yǔ)老師終于來(lái)了。喏，小小的嘴，胖胖的身材，一看就是一個(gè)很憨厚的老師。我剛對這位老師增加幾分好感，她就立馬布置了許多要求：比如說(shuō)默課文啦，默單詞啦，總之比張老師的要求提升了許多。
我暗自咂嘴，看來(lái)老師給我們的任務(wù)還是很多的嘛！我的同桌倪宇凡嘀咕道：“完了，我以后上課還怎么睡覺(jué)呀！”我對她的好感度一落千丈，布置這么多作業(yè)，是想把我們累死嗎？我失望地垂下了頭。
轉眼間，新的一天到來(lái)了。我一來(lái)到學(xué)校，就發(fā)現第一節課是英語(yǔ)課。我的好心情頓時(shí)沒(méi)了，切，走著(zhù)瞧！
悅耳的上課鈴聲響起，我小聲念叨著(zhù)：“煎熬的四十五分鐘趕緊過(guò)去吧……”
李老師來(lái)了，一來(lái)就為我們復習以前的內容，她的課講得很細致：首先畫(huà)了一個(gè)時(shí)間軸，為我們講幾種時(shí)態(tài)，然后講這幾種時(shí)態(tài)的用法，接著(zhù)著(zhù)重講述了現在進(jìn)行時(shí)的構成形式以及人稱(chēng)變化，最后強調一般現在時(shí)動(dòng)詞隨著(zhù)人稱(chēng)變化。我漸漸聽(tīng)得入了迷，她上課也很有方法，為我們講解元輔音時(shí)，把元音比作韻母，把輔音比作聲母，讓我們一秒就明白。
新老師的到來(lái)，讓我喜歡上了英語(yǔ)課。讓枯燥的英語(yǔ)變得有趣，相信我們班在這位李老師的帶領(lǐng)下，氣氛會(huì )變得活躍，成績(jì)也自然而然的提升上去，想到這里，不免興奮起來(lái)，忍不住想夸夸李老師：你真棒！
【開(kāi)學(xué)第一天換老師作文】相關(guān)文章：
開(kāi)學(xué)第一天換老師作文（通用25篇）09-09
換老師的風(fēng)波作文11-04
我們換老師了作文12-24
換老師作文200字06-03
換老師作文（精選56篇）09-08
換老師了作文8篇03-01
換老師了作文（通用21篇）09-05
換老師作文300字（精選32篇）09-06