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【精選】教師節的作文400字九篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編為大家整理的教師節的作文400字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
教師節的作文400字 篇1
明天就是教師節了，我們幾個(gè)“死黨”放學(xué)時(shí)聚在一起商量到底送什么禮物給老師呢？伙伴們議論紛紛，“要不，送一張賀卡給老師�！薄安�，買(mǎi)的太沒(méi)創(chuàng )意，還沒(méi)有自己做的好呢！”“有了，我們去買(mǎi)鮮花和自制賀卡送給老師吧！”“好的�！贝蠹叶纪饬诉@個(gè)方案。放學(xué)了，同學(xué)們都飛快跑回家里，有的在做賀卡，有的.則去買(mǎi)花。教師節那天到了，我們一到學(xué)校，就把花和賀卡藏好，迅速地把教室打掃得干干凈凈。
“叮鈴鈴…”上課了，同學(xué)們趕快回到教室坐好，等待老師的到來(lái)。老師像平常一樣，大步流星地走進(jìn)了教室，似乎不知道今天是教師節一樣，我們連忙站起來(lái)，對老師說(shuō)：“老師好，祝您教師節快樂(lè )！”說(shuō)完，我們把準備好的禮物一股腦兒送給老師。老師一看，哇！花兒五顏六色的，真好看，有康乃馨，有玫瑰花，還有百合花。老師明明特別開(kāi)心，卻一臉嚴肅地給我們上課。我們也認真地聽(tīng)、記、想、說(shuō)。就連最調皮的孩子也積極舉手發(fā)言。
下課了，我剛走出教室，便聽(tīng)見(jiàn)兩位老師在議論：“這些孩子們真懂事，知道今天是教師節，給我們送花，我好高興；但要知道，我們老師想要的其實(shí)是他們學(xué)習好……”聽(tīng)到這里，我們愣住了。是��！老師時(shí)刻都在替我們著(zhù)想。同學(xué)生病了，老師會(huì )去看望他，并且幫他補課；同學(xué)摔了一跤，老師也會(huì )幫他。然而老師生病發(fā)燒了，卻忍痛給我們上課。今天是教師節，我們送禮物給老師是應該的，老師會(huì )高興的。但是，其實(shí)在教師節里老師最想要的是讓我們身體健康，學(xué)習棒棒的。這才是老師們的真正愿望。如果我們不好好的學(xué)習辜負了老師的期望，那老師一定會(huì )非常傷心的。所以我們一定要努力學(xué)習，讓老師們滿(mǎn)意。
老師，您放心吧，我們一定會(huì )努力學(xué)習，爭取取得更好的成績(jì)！
教師節的作文400字 篇2
敬愛(ài)的陸老師：
您好!
在這個(gè)大自然洋溢著(zhù)豐收喜慶的季節里，我們迎來(lái)了第20個(gè)美好的節日――教師節。
這是你的節日，我由衷地想對您說(shuō)句：“老師您辛苦了!”您對每一份工作都傾注了大量的辛勤與汗水，就像是一支蠟燭照亮了別人燃燒了自己，是多么的偉大與圣潔。我就是您親手培育的一棵小苗，我茁壯成長(cháng)無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露。
老師您是無(wú)私的.，您為我們不知付出了多少心血，并且奉獻了自己的青春年華。有多少個(gè)萬(wàn)籟俱寂的深夜，人們已經(jīng)進(jìn)入了夢(mèng)鄉時(shí)，而您卻還在燈下備課，批改作業(yè);還有一些成績(jì)比較差的同學(xué)如果上課時(shí)沒(méi)有聽(tīng)懂，您還要抽空為他們補課，每天要忙到很晚才能回家。您結婚了，原本有好多天休息時(shí)間，但您為了我們，只休息3天，就回來(lái)了;這幾天您感冒了，但您還是帶病堅持來(lái)講課，您的心太軟、我為之太感動(dòng)了。
記得我八歲那年，開(kāi)學(xué)的第一天，當我敲開(kāi)知識的大門(mén)時(shí)，我覺(jué)得一切是那么的陌生，但您像魔術(shù)師一樣讓我們學(xué)會(huì )了拼音字母，輕松地認識了生字，使我對文字不再陌生。是您給了我一雙明亮的眼睛，從自我能在知識的海洋中遨游。謝謝您，老師!
衷心地祝您
在事業(yè)上一帆風(fēng)順!!
教師節的作文400字 篇3
想起今年的教師節晚會(huì )時(shí)，我會(huì )開(kāi)心地傻笑起來(lái)。因為那一天是我最開(kāi)心，最難忘的一天。
那一天，六年級的每一個(gè)學(xué)生都會(huì )開(kāi)心地笑。因為班里要舉行一個(gè)"元旦"聯(lián)歡會(huì )。在集體的努力下，我們把教室精心布置了一通：出了黑板報，班上掛上彩條、千紙鶴。走進(jìn)一看，班里煥然一新了。一切都有著(zhù)節日的氣氛。
我們所有人圍坐著(zhù)，耐心等待，終于，那一刻來(lái)臨了。當主持人宣布元旦聯(lián)歡正式開(kāi)始時(shí)，我們的掌聲如雷鳴般震耳欲聾。第一個(gè)節目是主持人為大家帶來(lái)的《祝你一路平安》意思是：希望大家畢業(yè)分開(kāi)后，可以一帆風(fēng)順地走下去；第二個(gè)節目是有趣的小品；第三個(gè)節目是街舞……最后一個(gè)節目為大合唱，歌名《朋友》。在優(yōu)美的旋律、雷鳴的掌聲、歡快的笑聲中節目漸漸走向了尾聲。班主任問(wèn)："還有誰(shuí)沒(méi)有表演？"我們狂叫著(zhù)，用手指著(zhù)在坐的各位老師。老師也為大家表演了節目。到我們班主任了，他卻委婉地推辭掉了。那首《朋友》同學(xué)們是邊唱邊眼汪汪。因為我們想到：即將要和朝夕相處幾年之久的同學(xué)，老師分開(kāi)了，眼淚潸然而下。我們的清緒也帶動(dòng)了老師，他們也個(gè)個(gè)眼圈紅紅的。當我們走出校門(mén)，不禁回頭看看一切，老師正在目送我們，我從他們的`眼里看出他好像在說(shuō)："你們一定要好好學(xué)習��！"
每當想起班里舉行"元旦"聯(lián)歡會(huì )時(shí)的情景，我的耳畔又響起那優(yōu)美的旋律，雷鳴的掌聲、歡快地笑聲。這旋律、掌聲以及笑聲將一直激勵我?jiàn)^發(fā)向上，勇往直前。
教師節的作文400字 篇4
假如我能搏擊藍天，那是您給了我騰飛的翅膀；假如我是擊浪的勇士，那是您給我弄潮的力量；假如我是不滅的火炬，那是您給了我青春的光芒。
濃濃的眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，臉蛋的兩個(gè)小酒窩讓人感覺(jué)她總掛著(zhù)一絲笑意。她就是我們的班主任——曾老師。
一日為師，終身為父。我們學(xué)生一天在學(xué)校的時(shí)間大概占全天的3/2。在學(xué)校，老師讓無(wú)知的我充滿(mǎn)知識，讓我懂得人生前進(jìn)的道路，......在學(xué)校，老師獻出了關(guān)愛(ài)，獻出了寶貴的時(shí)間，獻出了精神。所以，老師給我們的知識與愛(ài)不少于父母。
誠實(shí)丶康概丶堅定——這是您教給我唱的歌，這是您指引我走的人生道路。
“是誰(shuí)？是誰(shuí)？拿走了我的筆記本？”那位女同學(xué)大聲吼道，同學(xué)們都用質(zhì)疑的目光相互推測�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴�！鄙险n了，那位同學(xué)把本子不見(jiàn)的事告訴了曾老師。曾老師嚴肅的說(shuō)：“誰(shuí)撿到了這位女同學(xué)的`筆記本？”同學(xué)們都七嘴八舌的議論紛紛。我心想：這位同學(xué)的記憶力是誰(shuí)遺傳的，記憶力真好。明明是她借給我抄筆記的。切！不就是那么一個(gè)破本子嗎？有什么好稀罕的。哼！我就不還給你了！我把臉側到一邊。老師瞄了我一眼，說(shuō)：“下課再議論，靜息！”
“叮鈴鈴，叮鈴鈴�！毕抡n了�！安糖闪�，等下來(lái)我的辦公室�！崩蠋熣f(shuō)�！皥蟾�！”“進(jìn)來(lái)�！崩蠋熣f(shuō)："是不是你拿了筆記本？”“可是，可是，是她借給我的�！蔽医忉尩�。老師和藹的說(shuō)：“我知道你是情有可原的，可是不誠實(shí)是不對的，你就原諒她吧�！蔽夷槤q得通紅，火辣辣的燙。我說(shuō)：“嗯，嗯。我原諒她，我會(huì )把筆記本還給她的，并解釋清楚�！闭f(shuō)完，我箭一般的沖出辦公室，和同學(xué)解釋原因并說(shuō)對不起。
人生的旅程上，您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，老師！是您讓我懂了誠。
教師節的作文400字 篇5
今天是教師節，動(dòng)物小學(xué)四年(2)班的同學(xué)們在議論著(zhù)給老師送什么禮物�！敖o大象老師送什么禮物呢?” 班長(cháng)小雞疑問(wèn)的說(shuō)，機靈的小猴說(shuō)：“送香蕉吧，大象老師一定會(huì )喜歡的�！薄安�!送蘿卜�！毙“淄脫屩�(zhù)說(shuō)，“要不，送蔬菜也可以�！毙』彝谜f(shuō)，“不行大象老師不愛(ài)吃蘿卜，我覺(jué)得老師應該愛(ài)吃魚(yú)�！毙∝堈f(shuō)�！安�!送骨頭�！薄安�!送蘋(píng)果�！薄安�!送西瓜�！薄蠹覡幷撝�(zhù)，可是爭論了許久還是沒(méi)有答案，總是有一兩個(gè)同學(xué)不贊同。最后還是因為大家的意見(jiàn)總是不一致，而得不到一個(gè)大家都贊同的答案，班長(cháng)小雞決定讓大家各送各的。這一決定大家都很贊同。中午，同學(xué)們都回去吃飯了，順便也去準備禮物。直到下午大家才回來(lái)，來(lái)得最快的是小鴨，它只是拿了一張白紙一樣的東西，隨后就回教室看書(shū)去了。小鴨來(lái)了后不一會(huì )兒，大家都陸陸續續的來(lái)了，只見(jiàn)它們都抱著(zhù)自己的禮物。大象老師走進(jìn)了教室，只見(jiàn)同學(xué)們的課桌上擺著(zhù)各種各樣的`禮物，有香蕉、蘋(píng)果、骨頭、蘿卜等等等等。上課了，同學(xué)們都分別把自己的禮物送給了老師，老師只是看了看這些禮物說(shuō)了聲“謝謝�！蓖蝗焕蠋煱l(fā)現小鴨拿著(zhù)一張紙，慢慢的走向了講臺，把這張紙給了老師，老師一看笑了，原來(lái)這是一張小鴨在省里得獎的獎狀。老師撫摸著(zhù)小鴨，熱淚盈筐。是啊!這是可老師用心血培育出來(lái)的。當我們獲了獎，可不能忘了再你背后培育你的默默無(wú)聞的老師。
教師節的作文400字 篇6
人民都說(shuō)教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。因為她們?yōu)樽鎳按蛟臁背鲈S多人才，所以人們用“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句話(huà)來(lái)形容老師默默奉獻的精神。為了尊師重教，世界各地都有教師節，而且在這一天，同學(xué)們都喜歡買(mǎi)些禮物送給老師以示謝意和祝福。
一年一度的教師節又到了，我們學(xué)校為老師舉辦了一次“特別教師節”的慶�；顒�(dòng)。
早上，我們來(lái)到學(xué)校，在門(mén)口給老師鞠躬、祝賀。上課的'時(shí)候不用老師上，幾個(gè)同學(xué)上。他們聲音洪亮、吐字清楚、教態(tài)親切，老師平時(shí)上兩節課，同學(xué)們才懂的一篇課文，而小老師呢？只用了短短半節課，同學(xué)們都已經(jīng)能夠把這篇課文背下來(lái)了。老師見(jiàn)了，欣慰地笑了笑，好像在說(shuō)：“以后還是你們當老師吧！”
第二節課，大家去聽(tīng)別人演講，幾個(gè)女生正在臺上進(jìn)行演講比賽，內容都是贊美和感謝老師的，老師聽(tīng)后激動(dòng)地笑了。下午，我們要做賀卡給老師。我做了一張漂亮的賀卡，并貼了幾張貼紙，還寫(xiě)了幾句話(huà)。為了讓老師休閑一下，我還在賀卡背面寫(xiě)了腦筋急轉彎和笑話(huà)。我心想：老師見(jiàn)了我送給她的賀卡，一定是笑容滿(mǎn)面的。
教師節我們留不住，但是，我們一定要讓老師的笑容永遠留下來(lái)。
教師節的作文400字 篇7
每當收獲的時(shí)候，我總會(huì )情不自禁地想起辛勤播種的耕耘者——顧老師。 是��！是您把無(wú)知的我領(lǐng)進(jìn)了知識的大門(mén)，教給我豐富的知識；是您把調皮的我教育成能體貼幫助別人的人；也是您把幼小的`我培養成成熟的少年！在這美好的教師節里，我想對您說(shuō)：“顧老師，您辛苦了，我一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)作為對哺育我的您的回報！” 曾記得，我榮幸地被您選上當語(yǔ)文課代表，以后，我更是認真地幫您收發(fā)本子，可是過(guò)了一個(gè)學(xué)期，我不再像以前那樣積極了。
有一次，我因為貪玩，在外面跳橡皮筋被您看到，您狠狠地瞪了我一眼，對我說(shuō)：“本子怎么不去拿��？”我的目光落在您的手上，只見(jiàn)那一大疊本子在您的手上直晃，仿佛快掉下來(lái)了。當時(shí)，您不知道我有多慚愧，我想：“您每天工作這么辛苦，怎么能再讓您來(lái)為我收本子呢？”于是，我連忙跑進(jìn)教室，收起了本子。如今想起這件事，我仿佛又看見(jiàn)了，當日您那張生氣的臉，還有您那疲憊的身影！ (整理)顧老師，您知道嗎，在我剛剛進(jìn)入教室時(shí)，我有多羨慕您哪！
看到您在黑板上書(shū)寫(xiě)那神氣的樣子，我心想長(cháng)大后一定要當老師，可如今我才體會(huì )到當老師的辛苦。以后，我一定更加努力學(xué)習，認真完成您交給我的任務(wù)，我相信，我一定不會(huì )讓您失望的！
教師節的作文400字 篇8
都說(shuō)老師是繁星中最美的星星，依我看，這話(huà)一點(diǎn)不假。我們的語(yǔ)文老師--姜老師，就如那天上最亮的一顆星，她是世界上最棒的工程師，幫助我們一步步登上成功的高峰。雖然姜老師人到中年有點(diǎn)兒發(fā)福，但是她長(cháng)得恰到好處，再增一點(diǎn)則顯高，再減一點(diǎn)則顯矮。姜老師從不化妝，但她總顯得格外美麗。
記得有一次，我生病了，好幾天沒(méi)來(lái)上學(xué)，但第五天怕跟不上進(jìn)度，便帶病來(lái)上課。到了學(xué)校，我有些不舒服，便讓同桌告訴姜老師，可沒(méi)告訴姜老師，姜老師就已經(jīng)看出了什么，便來(lái)到我身邊，輕輕摸了摸我的前額，溫柔地問(wèn)：“是不是有些不舒服？不舒服就趴一會(huì )兒，我去給你倒杯水�！�
不一會(huì )兒，一杯熱水端了過(guò)來(lái)，熱氣直撲我的眼睛，看著(zhù)這杯水，我頓時(shí)感到身子上有一股暖意直沖我的眼睛，我的眼淚不禁奪眶而出。老師又找來(lái)一塊手帕，替我擦拭。我含糊不清地說(shuō)出一句話(huà)：“老師，謝……謝您！”老師笑著(zhù)回答：“別哭了，快喝水，別等到水涼了再讓我倒�！闭f(shuō)著(zhù)，姜老師憐愛(ài)地摸著(zhù)我的頭，我開(kāi)心地笑了。
從那以后，每當我發(fā)燒不能上學(xué)，只能躺在床上休息的時(shí)候，都會(huì )想到那感人的.一幕。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的關(guān)愛(ài)之恩，我終生難忘！
教師節的作文400字 篇9
記得那個(gè)教師節，沒(méi)有鮮花的祝福，但卻是讓我最難忘的一次。
在上課鈴打響之前，無(wú)論是“乖孩子”還是“調皮蛋”都端端正正地坐在座位上。這一反常的行為，是因為我們即將為老師送上一份非凡的禮物。講臺上的主力隊員劉若水，正時(shí)刻預備為老師獻禮。終于“叮鈴鈴……”上課鈴響了。李老師滿(mǎn)懷期待又滿(mǎn)心好奇地踏進(jìn)教室。猜測著(zhù)我們的葫蘆里到底賣(mài)的是什么藥！
只見(jiàn)劉若水清了清嗓子，裝出一副正經(jīng)的樣子，學(xué)著(zhù)老師的嚴厲的口吻說(shuō)道：“同學(xué)們好！”接著(zhù)，劉若水眨了眨眼睛，迷惑不解地問(wèn)：“為什么不好？”“心情不好�！蔽覀兗傺b情緒低落地說(shuō)，誰(shuí)說(shuō)我們心情不好，我們心情好得很，因為看見(jiàn)李老師滿(mǎn)足又幸福的微笑，我們就知足了。
劉若水見(jiàn)節目將要進(jìn)入高潮，扯開(kāi)嗓門(mén)大聲吼道：“心情不好，我們來(lái)說(shuō)句話(huà)好嗎？”或許是被劉若水的激情所感染，或許是為即將送出的祝福所激動(dòng)，我們也大聲回應道：“好！”
只見(jiàn)劉若水用手筆畫(huà)著(zhù)1……我們不禁深吸了一口氣；2……李老師，你是不是和我們一樣激動(dòng)呢；3……“祝李老師教師節快樂(lè )！”簡(jiǎn)單的一句話(huà)，卻是每個(gè)同學(xué)最真、最誠的祝福；簡(jiǎn)單的.一句話(huà)，也似乎把這幾年對老師的所有感情都傾吐了出來(lái)。一旁的李老師也按捺不住內心的激動(dòng)，我們話(huà)音剛落，李老師便迫不及待地說(shuō)：“謝謝你們�！贝藭r(shí)此刻，千言萬(wàn)語(yǔ)也無(wú)法描述我們的內心，有激動(dòng)、有幸福、有快樂(lè )……
那一刻，我們彼此擁有的只是濃濃的師生情義。
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