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關(guān)于教師節的作文900字（精選10篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的教師節的作文900字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
教師節的作文900字 1
9月10日星期五教師節，也是我們小學(xué)生涯中的最后一個(gè)教師節。
這是我們?yōu)樾W(xué)老師過(guò)的最后一個(gè)教師節，這次送禮物可不能這么隨便，到底要送什么呢？我思前想后，這個(gè)教師節讓我感到意義深刻。為了給老師一個(gè)驚喜，最后同學(xué)們一致決定要好好地布置一下教室。
這天一早我們不約而同就來(lái)到了教室，教室里靜悄悄的，幾乎沒(méi)有幾個(gè)人。我們先打掃教室，天氣很熱每個(gè)同學(xué)都汗流浹背，但都不覺(jué)得累。然后我們開(kāi)始認真的布置教室，每個(gè)人都忙得不亦樂(lè )乎。有的在門(mén)上掛風(fēng)鈴，一陣風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴隨風(fēng)擺動(dòng)發(fā)出清脆悅耳的聲音；有的在門(mén)上掛著(zhù)一串串帶著(zhù)祝福的千紙鶴；有的將自己帶來(lái)的花朵有序的擺放在講臺上。邊邊哼著(zhù)小曲，就連平時(shí)最淘氣的雷鑫煜也帶來(lái)了一包氣球。大家鼓足了氣，吹氣球，一個(gè)個(gè)的臉都憋成了紅蘋(píng)果。毛雅雯由于將氣球吹得太大，爆炸了，幾個(gè)膽小的'女生捂著(zhù)耳朵多到了角落里，嚴子樂(lè )沒(méi)有拿住，氣球象個(gè)不懂事的小孩在教室里亂跑，最后停在了講臺上。葉慧家離學(xué)校最遠了，還捧來(lái)了盆沉甸甸的吊蘭連蔣澤強也帶來(lái)了自己親手編制的五角星小心地念在門(mén)上，從中流露出女孩子的一份細心。
好像大家是第一次那么聽(tīng)指揮，第一次為教師節精心準備。經(jīng)過(guò)我們地裝飾，教室已非常漂亮了�？梢哉f(shuō)“萬(wàn)事俱備只欠東風(fēng)”了只等著(zhù)老師的到來(lái)�！扮娎蠋焷�(lái)了！”偵查員大叫道。每位同學(xué)都認真地讀書(shū)，當鐘老師走進(jìn)門(mén)的那一刻，鐘老師笑了，笑得那么甜、那么美、那么舒心，我深深的沉醉在了鐘老師的微笑中了。第一次看到鐘老師那么甜美的微笑，就像綻開(kāi)的花朵，讓我不禁想起了往事。
以前，鐘老師的目光是嚴肅的，常常讓人感到畏懼在五年級教師節的那幾天，同學(xué)們并不在意這件事，因為同學(xué)們說(shuō)鐘老師總是不讓自己上體育課、電腦課，還要背好段，因此討厭老師，可他們也不想一想原因，當我聽(tīng)到一聲聲對老師的祝福，從回憶中醒了過(guò)來(lái)，這一聲聲的祝福是我們學(xué)校一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。這一次的教師節同學(xué)們真的發(fā)生了很大的變化，每一次上課，同學(xué)們的心都繃得緊緊的，上課遲到幾分鐘都要背好段，甚至背好篇！漸漸的我們的寫(xiě)作水平提高了，成績(jì)也提高了。每一個(gè)同學(xué)都紛紛給老師送禮物，包括那些平時(shí)經(jīng)常被老批評的同學(xué)，可我卻沒(méi)有禮物送給老師。于是，我便決定奮發(fā)圖強，用我的好成績(jì)我的進(jìn)步，給老師作這個(gè)教師節的禮物。自從鐘老師來(lái)了之后，我們的成績(jì)有了很大的進(jìn)步，這多虧鐘老師的嚴厲呀！此刻我非常感動(dòng)，猶然而生的是一份敬佩。老師總是忘我的工作，深夜里，窗戶(hù)上還能看到老師批改作業(yè)的身影。
教師節的作文900字 2
春天到了。
柳枝染上了嫩綠，在春風(fēng)里盡情飄擺，舒展著(zhù)自己的腰身。連翹花舉起金黃的小喇叭，向著(zhù)春天吹奏這生命之歌。而藍天上，一架架風(fēng)箏在同白云一起戲耍，引動(dòng)無(wú)數的仰望天空，讓自己的心也飛上云端。
逢到這個(gè)時(shí)，我常常不由自主的想起我的潘老師，想起她為了我們放飛理想而買(mǎi)的那只遠去的風(fēng)箏!
潘老師是我們的班主任兼語(yǔ)文老師。
她個(gè)子不高，微笑的臉上帶有一雙銳利的慈祥的眼睛，披頭的散發(fā)即不零亂有似春風(fēng)般瀟灑、自然。在課堂上揮灑自如的雙手，地“刷、刷、刷”一手流利漂亮的黑板字，抒寫(xiě)這她那才高八斗，學(xué)富五車(chē)的知識。
潘老師總是用自己的雙手，繪聲繪色地語(yǔ)言去充實(shí)每一堂枯燥的課，沒(méi)有誰(shuí)會(huì )在潘老師的課上走神……
總而言之，在這條成長(cháng)的路上，潘老師雖然只是一個(gè)“過(guò)客”，但一直都是她把我從黑暗中帶到光明，教會(huì )我們人生的哲理。
掐指一算，九月八日了，我猛地想起兩天后是教師節。呀，我該做什么準備?咦!我的靈光一閃瞬間的記憶組成了一個(gè)方案，至于這還是個(gè)驚喜，所以我開(kāi)始行動(dòng)了。第二天，一天內我沒(méi)有沒(méi)社么與別人說(shuō)過(guò)話(huà)，始終屬于保密狀態(tài)。但一卻都在緊張的進(jìn)行中，經(jīng)過(guò)不斷地“踩點(diǎn)”，終于心中有了把握。
教師節那天，我早早來(lái)到超市，買(mǎi)了八根帶有底座的蠟燭和一罐的星星，精致而又典雅，帶上個(gè)打火機，背上書(shū)包就匆匆的趕往學(xué)校，至少那時(shí)還沒(méi)有六點(diǎn)。由于早上這個(gè)時(shí)候都有一些老人在學(xué)校做晨練，前門(mén)總會(huì )開(kāi)著(zhù)，因此我就從那混了進(jìn)去。到教室我先開(kāi)了門(mén)，放下書(shū)包。來(lái)到辦公室門(mén)口，手上的那八根蠟燭，在汗水張發(fā)了，心里劇烈地跳動(dòng)。我輕車(chē)熟路的從辦公室的.窗戶(hù)翻到里面，心跳愈加愈快，也許是這樣的進(jìn)來(lái)是錯誤的，使我像做了錯事的人一樣，灰溜溜的。頓時(shí)，我明白了我自己在做什么，抬頭看了看表，差不多了。于是我將那八根帶有底座的蠟燭放在最安全的地方，以免燒到作業(yè)，點(diǎn)上火。又將那罐的星星放在潘老師的辦公桌上，然后將別人給予老師的祝福的小紙條(包過(guò)我自己)花形的擺開(kāi)，大功告成，最后從后面把門(mén)打開(kāi)，這時(shí)我才發(fā)現班級里早以來(lái)到三三兩兩的同學(xué)進(jìn)來(lái)，我便裝作專(zhuān)心地拿起書(shū)來(lái)看，心卻早已飛到外面了。一個(gè)老師進(jìn)去了，兩個(gè)老師，三個(gè)老師進(jìn)去了……
很快同學(xué)們也開(kāi)始為自己的老師獻上花朵，整個(gè)門(mén)口誰(shuí)水泄不通!早會(huì )課的鐘聲叮叮零零響起，老師走進(jìn)班級，眼含淚水的走進(jìn)來(lái)，可以看出是激動(dòng)還是傷心，突然她笑了很燦爛……我也笑了……
那是一種溫暖!
每一個(gè)人都應感恩老師，感謝她們給予我們知識，感謝她們教會(huì )我們做人處事的道理，永遠感謝她們吧……感恩她們這些默默奉獻的老師們!
教師節的作文900字 3
我特別愛(ài)喝可樂(lè )，那甜甜的味道是我的最?lèi)?ài)，清涼可口，清爽宜人……
我的老師可能不喜歡喝可樂(lè )，他每次上課時(shí)總是會(huì )帶上個(gè)杯子。杯子里面紅紅的，跟冰紅茶一個(gè)顏色，同學(xué)們都以為那是老師往里面灌的紅茶，想想我們在下面一個(gè)個(gè)如饑似渴地學(xué)習，老師在臺上不時(shí)的喝著(zhù)沁人心脾的紅茶，那情景真是讓人羨慕。老師喝茶的時(shí)候，總是要環(huán)視著(zhù)教室的四周，我們害怕語(yǔ)文老師，因為他是出了名的嚴厲。但是偶爾有的時(shí)候，我會(huì )偷偷地把視線(xiàn)轉移到他身上。
每次看他的時(shí)候，見(jiàn)到的總是他在拿著(zhù)杯子喝茶，似乎別有一番情調。還是做老師好啊，上課渴了還可以喝好茶，我們做學(xué)生的無(wú)論上課怎么渴也得忍著(zhù)，可是別的老師也沒(méi)這樣啊，他憑什么就這樣特殊，我不禁憤憤然……
更讓我不能忍受的是他一次比一次“無(wú)規矩”。每節課他總是講一會(huì )兒課，喝上一口紅茶。
有一次他竟然在講完一句話(huà)時(shí)喝了茶。有一節課，他正在給我們講古代詩(shī)人懷才不遇的境遇，講到高潮便手舞足蹈，提高了嗓門(mén)�！翱瓤取崩蠋熡檬治嬷�(zhù)嘴，咳了起來(lái)。就立即伸出手，拿起那個(gè)灌滿(mǎn)紅茶的杯子喝了一口紅茶，這一次，大家似乎明白了什么。我們凝神看他的每一動(dòng)作，他打開(kāi)杯蓋，迅速地把杯子放到嘴邊，但到嘴邊卻似乎很猶豫，表情很痛苦，勉強喝了一小口。之后，搖了搖頭。
下課后大家心情似乎都不好，一位膽大的同學(xué)，趁老師不在偷偷地嘗了一口，沒(méi)想到那位同學(xué)竟然苦得直吐舌頭。那一刻，我們才明白老師喝茶不是為了享受，而是最近喉炎惡化加劇，我們怎么以前沒(méi)有注意到老師每說(shuō)幾句話(huà)就咳嗽一下呢？杯子裝的竟然不是甘甜的冰紅茶茶，而是苦澀的藥。
我一直以為，老師課上喝茶是一種他不該有的享受，今天才懂得那是一種折磨。一直以為老師是在品茶，今天我才懂得老師是在品味他為人師的艱辛……
教師節來(lái)臨之際，我給老師送上了一杯可樂(lè )。我希望可樂(lè )的味道可以稀釋藥的苦澀。減輕老師的口中之苦，心中之勞。老師見(jiàn)到那杯可樂(lè )，笑了，笑得很甜蜜。
從小到大我最大的.愿望就是當一名優(yōu)秀教師，原因很簡(jiǎn)單：老師有很多“優(yōu)先權”�？梢员任覀冞t來(lái)早退，不用一天趕著(zhù)做作業(yè)，壓力負擔輕，最重要的便是考試不用復習。直到今天才發(fā)現這是我的想法是多么無(wú)知。
終于發(fā)現老師到底有多不容易。當我輕松自如地在課堂上學(xué)習的時(shí)候，我卻忘記了老師課前課后專(zhuān)注地備課，教案上密密麻麻的字，如群蟻排衙；當我在玩耍的時(shí)候，我卻忘記了老師此時(shí)還在我們的本子用他紅鮮鮮的心血為我們的對錯圈點(diǎn)；當我拿著(zhù)發(fā)下來(lái)的作業(yè)本的時(shí)候，我卻忘記了深夜燈下的老師工作的身影；當我走進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，我卻忘記了老師正在默默地為我們祈禱祝福，其實(shí)他們比我們更是緊張……
今天依舊可以聽(tīng)見(jiàn)老師的咳嗽聲，那一聲聲痛苦的咳聲像連珠箭似的射穿我的心。最近老師上課依然帶著(zhù)一個(gè)杯子，里面一依然灌滿(mǎn)著(zhù)“冰紅茶”。但不同的是同學(xué)現在卻用虔敬的目光注視著(zhù)那杯所謂的茶，它有苦澀和艱辛的味道……而今天又增添了一種味道，那就是他的學(xué)生的理解和愛(ài)戴……
教師節的作文900字 4
自古逢秋悲寂寥，今日秋時(shí)勝春潮。告別了盛夏的燦爛，豐碩的秋季帶著(zhù)一絲神圣與莊嚴，她仿佛在提醒我們：在這最美的季節里，有一個(gè)人，有一個(gè)節日屬于他，有一份感激應為他而升華。那個(gè)人的名字不必提，那個(gè)節日的名字不必說(shuō)，但我們與他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻永遠不該被忘記，那就是我的恩師。
有人說(shuō)，再煩，她也保持微笑，如朝陽(yáng)溫暖著(zhù)每個(gè)孩子；再急，她也顯得沉穩，如細雨呵護著(zhù)每個(gè)心靈；再苦，她也亭亭玉立，如春風(fēng)撫摸著(zhù)每個(gè)身影……九月是一年一度開(kāi)學(xué)最忙碌的日子。如果沒(méi)有記錯的話(huà)，今年的9月10日應該是第三十個(gè)教師節�？墒�，再忙，我也不會(huì )忘記她，她就是我的恩師，她的無(wú)私，她的寬容，她的偉大……因為她，幾十年如一日獨自欣賞著(zhù)農村校園里獨特的`青春，吟唱著(zhù)心中不悔的歌謠；因為她，站在歲月的箭頭，撐一支向上的長(cháng)篙，在知識的海洋里，帶領(lǐng)我們向更深處漫溯。
撫今追昔，成長(cháng)的路上是老師您一直伴著(zhù)我前行，無(wú)涯的學(xué)海里是您點(diǎn)亮我的指路明燈，伴隨我成長(cháng)的是老師您！給我愛(ài)的還是老師您！恩師難忘，盛情難卻。老師啊，我腦海里復制了你講堂上的瀟灑，我心里刻錄了你談話(huà)間的風(fēng)趣，我相冊里珍藏了你青春的容顏，我祝福里添加讓你興奮的因子……春風(fēng)好舒緩，像您說(shuō)過(guò)的話(huà)吹拂耳邊；夏雨好執著(zhù)，像您溫暖的眼淚輕輕滴落心間；秋色好宜人，像您收獲后的心情沾沾自喜；冬雪好純潔，像您高貴的品格出污泥而不染；經(jīng)歷春夏秋冬的洗禮，老師您還那么挺拔，辛苦了，祝您教師節快樂(lè )！
有人說(shuō)，老師是雨露，灌溉著(zhù)幼苗的夢(mèng)想；老師是太陽(yáng)，照亮了學(xué)子的前程；老師是馬達，推引著(zhù)我們進(jìn)步。雖然，今年的教師節與往日有所不同：節日照常上班，日子更加清貧、潔白，奉獻精神意志更加志堅如鋼，難能可貴。工作再忙，我真誠提醒地大家：別忘記默默關(guān)注你的人，別忘記摔倒時(shí)鼓勵你的人；別忘記嚴厲待你的人，別忘記為你的成功高興的人——老師！我的恩師，她的愛(ài)國教育觀(guān)，至誠諄諄；尊師重道，師之夙愿；孝敬美德，苦口婆心；一生授教，無(wú)悔無(wú)怨……多年來(lái)，我總覺(jué)得父母的愛(ài)是真愛(ài)，朋友的愛(ài)是關(guān)愛(ài)，戀人的愛(ài)是情愛(ài)，老師的愛(ài)才是大愛(ài)。扶持雖有限，大愛(ài)卻無(wú)言。多年來(lái)，我接過(guò)恩師的接力棒，總覺(jué)得老師是一幅百看不厭畫(huà)，讓人贊美連連；老師是一句說(shuō)不完的話(huà)，讓人懂事知情；老師是一顆知足常樂(lè )的定心丸，讓人心安神寧。桃李開(kāi)了一茬茬，學(xué)生走了一屆屆，日歷翻了一頁(yè)頁(yè)，皺紋深了一轍又一轍��！老師！如今，年輕人一般都不愿意當教師，雖然國家積極出臺農村教師鼓勵政策。但是，您的“尺長(cháng)教鞭，督促學(xué)生，順利成長(cháng)；滿(mǎn)懷期望，慈愛(ài)關(guān)懷，學(xué)生健康；傾情關(guān)注，莘莘學(xué)子，一路輝煌”永遠根植于學(xué)生心田。老師啊，愿您快樂(lè )似雪閃著(zhù)耀眼的光芒，快樂(lè )如風(fēng)吹拂著(zhù)四面八方，快樂(lè )像陽(yáng)撫摸著(zhù)世界的每個(gè)角落，快樂(lè )是細雨灑落在柔和的秋光。
教師節的作文900字 5
今天是教師節，我七點(diǎn)半就回到學(xué)校，你們一定很迷惑吧？因為我要在今天表演，所以我一早就興致勃勃的回到學(xué)�；瘖y什么的，做好表演的準備。
我在家里穿好裙子，親自小心翼翼的化好淡妝，背起沉重的書(shū)包，哼著(zhù)小曲邁著(zhù)大步走向學(xué)校。一路上，街上的叔叔阿姨都看著(zhù)我，好氣的說(shuō)：“今天的小朋友怎么穿的那么漂亮？”一位陪同的阿姨恍然大悟的說(shuō)：“今天是教師節呀！”我有點(diǎn)害羞，并加快腳步奔向學(xué)校。后來(lái)我又覺(jué)得做錯了，別人稱(chēng)贊你，應該感到自豪才對呀！我沉默起來(lái)。同學(xué)的聲音才把我的思想打斷了，她問(wèn)我：“你化妝了嗎？”我楞了一下，回過(guò)神來(lái)，不好意思的說(shuō)：“��？你說(shuō)什么？”同學(xué)又把剛才的話(huà)重復了一遍�！盎��！蔽尹c(diǎn)一點(diǎn)頭。我拿好那張綠綠矮矮的小凳子輕手輕腳的放在我的位置上。我想坐下休息一會(huì )，又被劉校長(cháng)叫去了，我跑到劉校長(cháng)面前，只見(jiàn)她手中拿著(zhù)一把梳子和一品大紅色的定型發(fā)膠，我問(wèn)：
“有什么事嗎？”她邊說(shuō)邊把她手中的發(fā)膠和梳子交給我：“你幫表演的同學(xué)梳一梳頭發(fā)，并噴一點(diǎn)發(fā)膠給他定一定型�！薄芭丁蔽医Y果發(fā)膠與梳子。我一邊走一邊觀(guān)察有哪一位同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)整理好，咦？這位同學(xué)的頭發(fā)沒(méi)梳好耶！讓我來(lái)幫幫她吧！我連忙走過(guò)去，用梳子梳起沒(méi)整理好的頭發(fā)，在噴上發(fā)膠，一梳下去那些頭發(fā)都貼貼服服了！發(fā)膠的魔力可真棒！此時(shí)此刻，我覺(jué)得自己就像一位發(fā)型師，正在專(zhuān)心致志的幫客人整理頭發(fā)。咚咚咚……上課鈴響了，我的心情也緊張起來(lái)了，雖然還沒(méi)到表演，可是我怕我班的同學(xué)笑話(huà)我。各班的'同學(xué)都來(lái)操場(chǎng)集中，我看見(jiàn)我班同學(xué)啦！有幾位淘氣的同學(xué)對我指手畫(huà)腳，笑瞇瞇的，有點(diǎn)奸！一定在說(shuō)我壞話(huà)吧！算了，走自己的路，讓別人說(shuō)去吧！各班坐下了，當支持人說(shuō)：“請大家看一場(chǎng)盛大的時(shí)裝秀吧！”我們第一組出場(chǎng)了，我跟著(zhù)前面的同學(xué)走，走到臺中間做準備，全校師生的目光都投向我們，我的心情稍有點(diǎn)緊張，聆聽(tīng)著(zhù)心跳聲。當同學(xué)喊拍子的時(shí)候，我全神貫注的聽(tīng)，面帶微笑，叉著(zhù)腰，走向紅地毯，開(kāi)始了！潮流的搖滾音樂(lè )播放起來(lái)，我邁著(zhù)時(shí)尚的腳步走向紅地毯，我望著(zhù)前方，可是心里還是緊張，但是我沒(méi)有把它表現在我的表演上，向左側身笑！向右側身笑！瞬間轉身，走向舞臺，最后擺個(gè)poss！我輕松的完成了這次表演！
教師節的作文900字 6
在教師節，學(xué)生會(huì )給老師各種禮物來(lái)表達他們的感激之情。比如巧克力、鮮花、杯子等。但是在這第30個(gè)教師節，我無(wú)意中送給了我喜歡的老師三個(gè)特別的“禮物”。
第一份教師節“禮物”送給了語(yǔ)文老師吳。一大早，我來(lái)到教室，一股熱氣直沖進(jìn)我的衣服，讓人心煩。雖然我坐在座位上，但我仍然心不在焉，仍然很困。該交作業(yè)了。我打開(kāi)書(shū)包，在里面摸索了一會(huì )兒。除了幾本書(shū)，我沒(méi)有找到我急需的東西——語(yǔ)文練習冊。我差點(diǎn)把頭伸進(jìn)書(shū)包，但是瞎找了一會(huì )兒，還是沒(méi)有結果。哎呀，我忘了！我大驚失色，整個(gè)人立刻從睡夢(mèng)中恢復過(guò)來(lái)。直到那時(shí)，我才想起我給了練習冊和草稿紙一樣的待遇——把它留在家里。我趕緊向上級中文系代表匯報，告訴老師這個(gè)“禮物”在大課的時(shí)候忘在家里了�？吹絽抢蠋煛皾M(mǎn)意”的笑容，心里真的后悔了。老師放假我沒(méi)面子。
第二份“禮物”是我用快遞送給數學(xué)的吳老師的。上了三節課，一個(gè)人都沒(méi)有。數學(xué)學(xué)科的代表們費了好大勁才把批改過(guò)的數學(xué)練習冊帶回教室。準備分發(fā)的時(shí)候，我大步走向講臺。我打算找到我的練習冊然后逃跑。結果看到課代表一個(gè)人在那里發(fā)。我比較軟，就決定幫她一起分，準備順便拿我的。上課鈴響了，發(fā)了四十多份練習冊，但是我沒(méi)有看到練習冊的影子，我立刻慌了。下課后，我匆忙四處尋找，沒(méi)有找到任何結果后，我決定它不見(jiàn)了�，F在我可以驚出一身冷汗了，因為在練習冊里，我做了很多作業(yè)。如果我消失了，我所有的作業(yè)不會(huì )變得沒(méi)用嗎？另外，今天作業(yè)交不了，可能會(huì )被老師批評。哦，我的'上帝！昨天開(kāi)完家長(cháng)會(huì )，我不想被老師批評。無(wú)奈之下，只好讓父親撥電話(huà)說(shuō)實(shí)話(huà)，答應把丟失的“禮物”送到我家門(mén)口。
第三份“禮物”送給了英語(yǔ)老師李。我花了兩天時(shí)間精心制作這個(gè)禮物，從老師的表情可以看出這個(gè)“禮物”是精品。前幾天開(kāi)始寫(xiě)這個(gè)“禮物”。我絞盡腦汁想了想。只剩下一道聽(tīng)力題，最后我完成了英語(yǔ)練習冊。當我興高采烈地交給英語(yǔ)老師時(shí)，英語(yǔ)老師復習了一遍，還給了我兩個(gè)問(wèn)號。我當時(shí)傻眼了，心想：我不是什么都做了嗎？上課評論的時(shí)候，老師指出了我的“天賦”和兩個(gè)問(wèn)號的關(guān)系。原聽(tīng)力題要求用筆寫(xiě)答案，非常欣賞我的“天賦”，因為其他同學(xué)都和我一樣�？磥�(lái)英語(yǔ)老師對我的“天賦”很滿(mǎn)意。
在老師過(guò)的教師節，我送了這么一份特別的“禮物”，真是發(fā)自?xún)刃牡膶Σ黄鹄蠋�。希望以后同學(xué)們不要給我這樣的老師送這樣的“禮物”。
教師節的作文900字 7
教師節快到了，您是否還記得自己的節日，您是否還忙碌著(zhù)？您的學(xué)生在這我向您問(wèn)候：老師，教師節快樂(lè )！ 老師，您用心靈的火花點(diǎn)燃學(xué)生心靈的燈盞。無(wú)數個(gè)不眠之夜，老師，您還在工作，勤勤懇懇、嘔心瀝血的為我們付出。您累了嗎？多少次，我們惹您生氣，多少次，我們上課搞惡作劇，讓您難受；多少次，您用慈祥的目光對我們說(shuō)：“好好學(xué)習；”多少次……有多少多少次，老師，我想對您說(shuō)——我們懂您。我們的成績(jì)中凝結著(zhù)您辛勤的汗水，嚴厲的責備是“恨鐵不成鋼”的關(guān)切，諄諄教導是望“生”成龍的愿望，我們怎能不懂您呢？
在一次霍金舉辦的記者招待會(huì )上，有一個(gè)年輕記者問(wèn)霍金：“您的全身都已癱瘓，您是否因上帝的不公而感到生氣？”霍金說(shuō)：“不，因為我有一顆感恩的心�！比珗�(chǎng)轟動(dòng)。 -就像現在我們的新班主任一樣，也許在外人眼里，她很煩，對所有事都事無(wú)巨細，一付“天下事朕必親躬”的樣子。但我并不這么認為，因為我也有一顆感恩的心。
老師，您還記得嗎？有一次，上課的時(shí)候，我和別的同學(xué)在說(shuō)話(huà)，您看到后，毫不猶豫地對我說(shuō)：“后面去！”那聲音里帶著(zhù)責備、呵斥，我不敢妄您的眼睛，只好悄悄的站在了后面。那時(shí)，我非常地傷心，我也恨您，恨您不分青紅皂白就讓我站在后面，我很委屈。就這樣，我站了一節課。下課后，同學(xué)們都出去活動(dòng)了，你又輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“老師希望自己的孩子做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生，希望你不要怪我，我也是為了你好啊……”聽(tīng)了這幾句話(huà)，我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭。我看見(jiàn)，老師，您笑了。從那以后，每次上課我都認真聽(tīng)講，我 時(shí)常提醒自己：別忘了老師的教導�，F在回想起來(lái)，老師，我對不起您，您能原諒我嗎？直到現在，我才理解那句話(huà)的深刻含義：老師希望你做一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生。老師，我懂了，懂了！ 夜深了，老師，您還在工作嗎？加減乘除算不盡您作出的貢獻！詩(shī)詞歌賦，送不完對您的敬意！
我背負著(zhù)雙重人生，太多的`期望和打擊讓我越走越憂(yōu)傷，路越看越泥濘，越來(lái)越缺失了自信。是她，像一個(gè)天使帶給了我自信，讓我可以把肩上的包袱撇下，輕裝上陣。她像一縷陽(yáng)光，沖開(kāi)天空的陰云，照進(jìn)了我的心。我很感激她。 -我相信，有了這縷陽(yáng)光的照耀，泥濘將逐漸消失，取而代之的是一條硬朗厚實(shí)的路。
懷著(zhù)一顆感恩的心，我會(huì )繼續走好我的人生之路，好好的實(shí)現自己的夢(mèng)想。把我在“她”身上失去的信用找回來(lái)，完成我們的約定。
教師節的作文900字 8
一年一度的教師節快到了。有一大群母校老師曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生全部都來(lái)母校給老師們獻花。有的人送上了紫色帶著(zhù)詭異香味的紫羅蘭，希望它能幫忙緩解老師疲憊的身軀。有的人還送上了一張張美麗的賀卡，上面寫(xiě)滿(mǎn)了同學(xué)們對老師的一句句的祝福，希望老師在下年工作順利。
現在送給老師的禮物越來(lái)越多。有的送超市購物卡、有的送一盒豪華月餅（快中秋了）有的甚至不惜血本花上幾百塊錢(qián)買(mǎi)了一個(gè)花籃……。這些都不合我意，因為1沒(méi)創(chuàng )意，2破費錢(qián)財。就憑這兩點(diǎn)我否定了這些購物清單。要送什么呢？我絞盡腦汁的想，突然，我靈光一閃，對��！我可以折千紙鶴送給老師啊，這是多么好的心意啊。1既有心意，2又不破費錢(qián)財。真是一舉兩得啊，這次，相信我的東西是最有心意的代表！
��！老師，我希望我的禮物能在你信情不好的時(shí)候，能給你帶來(lái)愉快的心情，據需在你的工作崗位奮斗吧！現在我也很興奮因為在過(guò)幾條我就可以在次看到我最敬愛(ài)的老師們了，我內心隱隱期待著(zhù)那天的到來(lái)。
8九月十日教師節
九月十日是個(gè)特殊的日子--教師節。所為教師節是老師們的節日，所以老師們應該好好休息一下才對，可是教師節到了老師們能休息嗎？
記得去年教師節老師們沒(méi)有一個(gè)回去休息的，因為九月一日開(kāi)學(xué)，九月十日是教師節，剛好是開(kāi)學(xué)后的.第兩個(gè)星期五，老師們都忙著(zhù)給同學(xué)上課，當有一名學(xué)生給老師送禮物時(shí)我們大家才想起來(lái)今天是教師節。
九月十日教師節，我非常想向我南京的兩位老師祝賀，可是我現在在鄉下與老師分別一年多了，又不知道如和聯(lián)系她們，只能在心里默默地向她們祝福。
九月十日教師節對一名老師來(lái)說(shuō)是非�？鞓�(lè )而且感到非常欣慰的一天，因為教師節是一年當中唯一一次祝賀老師·問(wèn)候老師的節日。這一天全國的老師都會(huì )的到學(xué)生祝福，有的還會(huì )收到學(xué)生們的禮品。
記得在六年級的時(shí)候，教師節那天我送了老師一個(gè)筆記本，這個(gè)筆記本是我獲得三好學(xué)生時(shí)學(xué)校獎勵的，我一直沒(méi)有用。我知道，作為一名老師不想要學(xué)生的禮物，祝福。走為一名學(xué)生給老師最好的禮物就是：上課認真聽(tīng)講，課后認真完成老師的作業(yè)，不給老師添亂。最好的祝福是：考個(gè)好成績(jì)那幾張獎狀。
老師的目標在學(xué)生身上，老師的希望在學(xué)生身上，老師做的一切都是為學(xué)生著(zhù)想，想讓學(xué)生成績(jì)好，能考上好的學(xué)校。所以教師節是老師的節日我們應當祝福老師!
祝全天下所有老師教師節快樂(lè )!
教師節的作文900字 9
教師節是每年的9月10日，是全國范圍內的一個(gè)重要節日，這一天我們向每一位為教育事業(yè)默默奉獻的教師們表示感謝和尊敬。在這個(gè)特殊的日子里，我們可以向老師表達我們的謝意和祝福，同時(shí)也可以冷靜的思考教師的意義和價(jià)值。
教師是我們的啟蒙老師，從小到大我們都受到了教育，也都曾有著(zhù)自己的老師。他們是我們成長(cháng)路上的引路人，也是我們生命中不可忽視的一份子。他們起早貪黑，付出了很多心血和汗水，教導我們知識和技能，更是為我們樹(shù)立了一個(gè)良好的道德模范，成為了我們學(xué)習和生活中的榜樣。
教師在教育過(guò)程中需要耐心，智慧和愛(ài)心，教育是一項充滿(mǎn)挑戰和辛勞的事業(yè)。老師們不僅僅是傳授知識的'載體，更是我們的精神導師，他們引領(lǐng)我們正確的看待人生和夢(mèng)想，幫助我們成為成才的人。
教師不僅僅是一個(gè)個(gè)教室里的老師，我們的社會(huì )里處處都有老師，當我們在路上偶遇了一個(gè)忙碌的交通協(xié)警，那也是一個(gè)負責維護交通安全，以身作則的老師，當我們在醫院看到一個(gè)忙碌的醫生，那也是一個(gè)醫學(xué)生素來(lái)尊重的老師，當我們在公園散步時(shí)碰到一個(gè)慈祥的老人家，那也是一個(gè)教導我們勤儉節約，尊敬老人的老師。
在教師的職業(yè)生涯中，他們沒(méi)有放棄對未成年人的思考和付出，他們把改變世界的重任放在了年輕的肩膀上，教師的價(jià)值和意義也在這個(gè)過(guò)程中得到了充分的發(fā)揮。教育是一個(gè)沒(méi)有止境的“永恒課題”，因為在教育中，我們不僅要面對當今的國情和社會(huì )熱點(diǎn)，更要面對身心健康、人際關(guān)系等各種問(wèn)題，這些問(wèn)題需要教師的高智商和高情商，也需要他們的創(chuàng )造力和進(jìn)步意識。
教育，是人類(lèi)社會(huì )發(fā)展史上永恒的話(huà)題，是一個(gè)繞不開(kāi)的熱點(diǎn)。在這個(gè)需要重視知識的時(shí)代，教育給我們帶來(lái)了神奇的改變和成功，也給我們帶來(lái)了很多挑戰，面對這些教育帶來(lái)的問(wèn)題，我們需要思考教師的角色和價(jià)值。
教育事業(yè)需要我們每一個(gè)人的共同支持，我們要相信，在我們的國家，會(huì )有越來(lái)越多的人投身到教育這個(gè)事業(yè)中來(lái)，他們會(huì )默默地付出，默默地追逐著(zhù)自己的夢(mèng)想，他們會(huì )在我們生命中繼續發(fā)揮著(zhù)巨大的作用，在他們的支持和努力下，我們的國家會(huì )變得越來(lái)越強大，我們每個(gè)人也因此而受益。在這個(gè)特殊以及感人的日子里，讓我們共同為教育貢獻自己的力量，同時(shí)也祝愿每一位教育工作者健康幸福，事業(yè)更加成功！
教師節的作文900字 10
為了迎接教師節的到來(lái)，今天我們辦召開(kāi)了以“感恩教師”為主題的班會(huì )，望著(zhù)“感恩教師”四個(gè)大字，我想了許多，想到了老師的嚴肅，想到了老師的溫順。
在我眼里，老師您就像一個(gè)暖水瓶，外冷內熱。由于在我們出錯誤時(shí)，您常常以嚴肅的表情泛起在我們面前，但是當關(guān)心我們的時(shí)候，您又會(huì )露出溫柔、和藹的一面。這使我們感觸感染到，固然您的外表很?chē)烂C，但您對我們，您的學(xué)生的關(guān)愛(ài)卻是發(fā)自?xún)刃牡摹?/p>
有一次下課時(shí)，我因在走廊上說(shuō)話(huà)而被大隊部抓到，為班級扣了分，抹了黑，我本想趁還沒(méi)有人發(fā)現趕緊回到教室，坐到座位上裝出什么事都沒(méi)發(fā)生，就“萬(wàn)事大吉”了。誰(shuí)知，當我心驚膽戰地回到教室時(shí)，竟發(fā)現您正站在講臺上，而且仍是很氣憤的樣子。我想：不會(huì )是您知道我被扣分的事情吧。于是，我加快腳步預備回到座位上，但不想我還沒(méi)回到座位上就被您叫住了，我只好向您走去。固然當時(shí)我表面不動(dòng)聲色，可心里卻在打鼓，由于此時(shí)我見(jiàn)到您就像老鼠見(jiàn)了貓一樣害怕。此時(shí)您用嚴肅的目光看著(zhù)我，我的眼睛只看您一眼就躲到一邊去了，由于在我看來(lái)，您的眼睛就像x光透鏡一般，能夠從我的眼睛看到我的思惟。您大約看了我一分鐘左右，然后嚴肅地對我說(shuō)：“一個(gè)人犯了錯就應該敢于承認，知錯就改，不能選擇逃避�！敝�，您還給我講了許多大道理。老師，我把您的話(huà)銘記在心，同時(shí)您在我心中嚴肅的印象再一次加深。
還有一次是在軍訓時(shí)發(fā)生的。我們在軍訓時(shí)喜歡到外面玩，而且總玩到黃昏時(shí)分，當然晚上不免會(huì )有許多蚊子出來(lái)“覓食”，所以我們都被叮了一身包，可癢了，于是，我就使勁的撓，不久，我的腿上就有了許多道抓痕。一天，您看見(jiàn)了，忙把我叫過(guò)來(lái)，那時(shí)我不知道是什么事，還在心想：今天我也沒(méi)犯什么錯呀。到了您眼前，我規行矩步的站著(zhù)，沒(méi)想到您卻握住我的'手說(shuō)：“被蚊子叮到了，很癢吧？”我聽(tīng)了您的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭。只見(jiàn)您拿出一個(gè)紅色的小圓盒，用手指沾了一點(diǎn)里面的液體，輕輕地在我腿上有包的地方抹了抹。望著(zhù)您的一舉一動(dòng)，我想：老師多像媽媽呀。就在這時(shí)，一股股熱浪在我心里澎湃，我眼睛一熱，鼻子一酸——我哭了。不外我是在悄悄的哭，誰(shuí)也沒(méi)看到。
老師，您不僅像嚴父一樣要求我們，還像慈母一樣關(guān)心我們，您付出的良多，而得到的卻很少，我們取得的每一點(diǎn)成績(jì)，每一點(diǎn)提高都是給您最好的回報。因此，在以后的學(xué)習里，我還要更加努力學(xué)習，給您一個(gè)更好的成績(jì)。同時(shí)，我還要對您真誠的說(shuō)一聲：“老師，您辛勞了！”
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