老師，你真了不起作文
老師，你真了不起作文1
在我們的生活中，一直有一位和藹可親的老師默默無(wú)聞地為我們服務(wù)；他像一位園丁精心培育著(zhù)我們；像一位父親關(guān)心著(zhù)我們，不讓我們受到一點(diǎn)傷害。這位老師便是我們的孫老師。
我們的孫老師，他經(jīng)常穿著(zhù)一件黑色的衣服，戴著(zhù)一副黑框眼鏡，他常常帶著(zhù)一個(gè)玻璃杯子，走到哪里，都要帶著(zhù)。
記得一個(gè)星期三的上午，那是一個(gè)下雨天。到了下課時(shí)間，有的同學(xué)三五成群地飛快地往教室外面跑；有的同學(xué)卻在教室里下象棋；還有的同學(xué)正在教室里寫(xiě)作業(yè)。就在這時(shí)，我和其他幾個(gè)同學(xué)正在走廊上追逐打鬧、嬉戲玩耍。
我和其他幾個(gè)同學(xué)正玩得十分開(kāi)心，不知道怎么回事，我感覺(jué)好像有一個(gè)人不小心把我絆倒了，我的右腿疼痛難忍，我頓時(shí)流下了痛苦的眼淚。我坐在地上站不起來(lái)，其中一位同學(xué)看見(jiàn)我受傷了，便去辦公室里告訴孫老師。
過(guò)了一會(huì )兒，孫老師來(lái)了，孫老師看見(jiàn)我受傷了，就把我扶起來(lái)，然后，孫老師把我帶到樓下。他舉著(zhù)一把雨傘，帶著(zhù)我朝著(zhù)醫院的方向走去。我看見(jiàn)雨傘的一大部分遮住我的身子，而雨傘的一小部分遮住孫老師的一半身子，孫老師的另一半身子已經(jīng)被雨水淋濕，我感到十分感動(dòng)。
到了醫院，醫生檢查一下我的右腿，醫生說(shuō)沒(méi)有什么破損的地方，休息幾天就好了。我看著(zhù)孫老師淋濕的身體，我真想對孫老師說(shuō)一聲：“謝謝你�！�
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終生為父�！睂O老師，您真像一位父親一樣關(guān)心著(zhù)我，我一定要努力學(xué)習，不辜負您的期望。孫老師，您真了不起！
老師，你真了不起作文2
有人佩服日夜操勞的父母；有人佩服形影不離的朋友；還有人佩服神通廣大的歷史人物……但我做佩服的，還是我們天天相見(jiàn)的人——老師
孫老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的輔導員。他有烏黑的亮發(fā)，一雙水靈靈的大眼睛下，微翹的鼻梁，不大不小的嘴，組成了一個(gè)能說(shuō)會(huì )道，和藹可親的老師。
我們的孫老師是一個(gè)盡心盡力的人。寒假剛開(kāi)始，我們班幾個(gè)同學(xué)提前做完了語(yǔ)文那本寒假作業(yè)，給了孫老師。想不到，幾天之后的作文班里，老師竟然把作業(yè)還給了我們，我們打開(kāi)一看，里面密密麻麻的紅字，都是老師一筆一畫(huà)寫(xiě)的。每一張的錯嗚老師都給我們圈出來(lái)了，可見(jiàn)我們的老師是多么認真，多么辛苦呀。
我們孫老師是個(gè)平易近人，才華橫溢的人。有一次，老師給我們朗讀課文。到了悲傷的地方，老師就變的沉著(zhù)；到了歡快的地方，老師就變得高興。老師的心情是根據主人公的遭遇而變化的.。老師不但讀課文讀得很好，寫(xiě)毛筆字也是有一手的�？斓搅水厴I(yè)回報展示，老師挑了二十幾個(gè)人寫(xiě)毛筆字。因為我們有的在家根本沒(méi)練過(guò)，所以我們要經(jīng)過(guò)老師的教導。老師十分耐心的教著(zhù)我們。只見(jiàn)他大筆一揮，一個(gè)雄渾而有力的大字就出來(lái)了。經(jīng)過(guò)老師辛勤指導，我們的字體上升的很快。
我們老師的優(yōu)點(diǎn)太多了太多了，說(shuō)也說(shuō)不完。我真想發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)一聲：“老師，您真了不起�！�
老師，你真了不起作文3
我有一位可愛(ài)可親的老師，她就是我們的班主任------吳老師。
吳老師已經(jīng)教了我們快4年了。在這四年中，他教我學(xué)會(huì )思考，指引我前進(jìn)的方向，它教會(huì )我關(guān)愛(ài)身邊的人，她用辛勤的汗水，幫我構建知識的殿堂。吳老師是我們的好伙伴，每次集體活動(dòng)，她都會(huì )和我們一起參與，同甘共苦；她還像母親一樣，每天無(wú)微不至地照顧著(zhù)我們。我想對她說(shuō)：“吳老師，你真了不起！”
一位好老師
吳老師是一位好老師。上她的課，我們總會(huì )興致盎然。當有同學(xué)在發(fā)言時(shí)，吳老師總會(huì )笑容可掬地聽(tīng)著(zhù)我們發(fā)表自己的見(jiàn)解，時(shí)不時(shí)地點(diǎn)點(diǎn)頭……我要贊揚她：黑板上，她畫(huà)出了彩虹，卻擦去了功利；講臺上，她舉起了別人，卻奉獻了自己……吳老師就是這樣一位可敬可愛(ài)的老師。
一個(gè)好伙伴
吳老師也是我們的好伙伴。記得三日營(yíng)走鐵索橋時(shí)，我真擔心自己會(huì )掉下去。雖然導游說(shuō)不會(huì )有危險，但是我始終忐忑不安。要走鐵索橋了，我們準備就緒。導游一聲令下，只見(jiàn)許多同學(xué)大膽地向橋對岸跑去�？晌疫�傻傻的站在橋頭，膽怯地伸出一條腿，又快速收了回來(lái)。這時(shí)，吳老師走了過(guò)來(lái)，悄悄對我說(shuō)：“來(lái)，別怕！跟著(zhù)我走，你不會(huì )有危險的�！庇谑�，我便跟在吳老師身后。終于走到了橋中間，橋越晃越厲害了，我怕得快要哭出來(lái)了，這時(shí)，吳老師拉起我的手，對我說(shuō)：“我們手拉手一起向前進(jìn)吧！”看著(zhù)吳老師信任的目光，我點(diǎn)了點(diǎn)頭。我學(xué)著(zhù)吳老師的樣子，順利走過(guò)了橋。到了橋對岸，我們高興得歡呼起來(lái)，我感覺(jué)吳老師就向小伙伴一樣親切。
一位好媽媽
吳老師有時(shí)也會(huì )像一位好媽媽一樣，在生活上給予我們關(guān)心和關(guān)愛(ài)。每當體育課下課后，同學(xué)們滿(mǎn)頭大汗地跑上樓，爭著(zhù)要開(kāi)電扇，吳老師告訴大家汗沒(méi)擦干就吹風(fēng)會(huì )著(zhù)涼的；每當中午吃飯有同學(xué)挑食時(shí)，她會(huì )告訴同學(xué)們每種菜肴都有不同的營(yíng)養價(jià)值，不挑食才能身體好；每當有同學(xué)生病回學(xué)校上課時(shí)，她會(huì )關(guān)心地詢(xún)問(wèn)他們的病情……吳老師就像是一位無(wú)微不至關(guān)心我們生活的好媽媽。
吳老師就是這樣一位可敬可愛(ài)的好老師，一個(gè)鼓勵幫助我的好伙伴，一位像媽媽一樣關(guān)心我成長(cháng)的老師。吳老師，你真了不起！
……
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