我最喜愛(ài)的老師作文范文
我最喜愛(ài)的老師作文范文1
有一種職業(yè)最美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景最雋永,那就是師魂;有一種情感最動(dòng)人,那就是師生情。
上小學(xué)五年來(lái),我們的班主任王老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著(zhù)我們的學(xué)習和生活。千言萬(wàn)語(yǔ)也表達不了我們對您的感激之情,那就讓我長(cháng)話(huà)短說(shuō),寫(xiě)下來(lái)吧!
王老師,感謝您為我們付出的一切。
您總是很細心,每次同學(xué)生病,您在總是第一個(gè)發(fā)現,而且很快通知家長(cháng)。當那個(gè)同學(xué)病好了之后,您不讓她上操,說(shuō)是為了讓她身體恢復得更快?赡鷧s常常忍著(zhù)病痛為我們上課。
記得每次考試前夕,因為您擔心我們的學(xué)習,嗓子總是啞的說(shuō)不出話(huà)來(lái)。尤其是四年級期末考試,總校抽考時(shí),您擔心我們的考試,著(zhù)急上火,潤喉藥總是帶在身邊,考試前幾天,您干脆說(shuō)不出話(huà)來(lái),您明知道自己需要休息,不然病會(huì )更加嚴重。但您還是忍著(zhù)病痛,為我們教授知識?匆(jiàn)您回辦公室就要吃藥,我們都是看在眼中,急在心中。就連平時(shí)的“搗蛋分子”都像變了個(gè)人似的,認真聽(tīng)講、做筆記,您露出了欣慰的笑容。
上學(xué)五年多來(lái),您沒(méi)有因病痛缺過(guò)一次課,您講課時(shí),看不出一絲病態(tài),總是神采奕奕,活靈活現,引人入勝。我們聽(tīng)得津津有味。但您回到辦公室,卻累得在椅子上站不起來(lái)。
王老師既是帶領(lǐng)我們遨游知識海洋的老師,又是我們學(xué)校生活中的母親,還是我們課余時(shí)間的知心朋友。有了王老師,我們在學(xué)校的學(xué)習生活變得豐富多彩,充滿(mǎn)了陽(yáng)光。
王老師,您是春天里的第一場(chǎng)細雨,滋潤了幼小的嫩芽;您是夏天里的第一束鮮花,將祝福送給了大家;您是秋天里的第一縷陽(yáng)光,無(wú)私地灑向大地;您是冬天里的第一場(chǎng)雪,不畏嚴寒。在這金秋九月,在這屬于您自己的節日里,王老師,我要送給您一聲美好的祝福:祝您節日快樂(lè )!
我最喜愛(ài)的老師作文范文2
我最喜歡教我五年級時(shí)的班主任王旭曼老師,她是教我們語(yǔ)文。高高的個(gè)兒,非常苗條。又長(cháng)又黑的頭發(fā)扎成一束辮子,美麗極了。一張淡紅的小嘴總是說(shuō)個(gè)沒(méi)完,不停地給我們講述一個(gè)又一個(gè)的故事……
王老師的備課十分認真。雖然她上了一天的課,已經(jīng)精疲力竭了,但她回家后仍然堅持備課。所以,王老師給我們上的課總是那樣豐富多彩,每一篇課文都讓我們像身臨其境一樣。她不但教會(huì )我們課內的知識,還讓我們知道了很多課外知識,每一堂課都讓我們進(jìn)入了一個(gè)多彩的世界。在她春風(fēng)化雨般的教育下,我們的知識也逐漸增長(cháng)了很多。
老師十分風(fēng)趣。有一次,我們班上出板報,主題是六一節,老師找了幾個(gè)字寫(xiě)得好,畫(huà)畫(huà)得棒的同學(xué)去出,其中就有我。那時(shí)老師叫我畫(huà)幾朵花上去,我照著(zhù)老師給我的那本書(shū)上的那朵花畫(huà)著(zhù)。這時(shí),王老師說(shuō):“哎呀,畫(huà)錯了,要畫(huà)在右邊!小心我罰你…”畫(huà)沒(méi)聽(tīng)完,我立馬擦掉,這時(shí)老師補充到:“剛才畫(huà)錯了,現在該不行,我還得罰你去,幫我……”我捏了一身冷汗,“倒杯水!”我聽(tīng)了,不禁笑了起來(lái),其他同學(xué)也笑了……
我喜歡王老師,這是我在小學(xué)里最喜歡的老師!
我最喜愛(ài)的老師作文范文3
一頭烏黑光亮的短發(fā),一雙炯炯有神的眼睛閃爍著(zhù)鉆石般的光芒(這雙貓眼真“恐怖”,肯定很敏銳)。一對耳朵像兔子耳朵一樣警覺(jué),只要臺下有人在說(shuō)話(huà),他那“順風(fēng)耳”一定會(huì )聽(tīng)得清清楚楚。一個(gè)俊俏筆挺的鼻子下面有一張“紅潤紅潤”的嘴巴。這便是我最喜歡的老師——陳老師。
我喜歡陳老師不僅由于他的長(cháng)相“帥氣可愛(ài)”,還由于他的幽默風(fēng)趣。
記得四年級的開(kāi)學(xué)的第一節語(yǔ)文課,同學(xué)們正紛紛議論著(zhù)新調整來(lái)的語(yǔ)文老師!岸b忊!”上課了,一位“風(fēng)度翩翩”的“紳士”笑容可掬地走進(jìn)教室?晌覀冞在吵吵鬧鬧,“紳士”止住笑容,氣沖沖地站在講臺桌前,對我們“怒目而視”,可同學(xué)們還是視而不見(jiàn)地繼續吵鬧著(zhù)!凹澥俊奔敝猩,編了句順口溜——“你一句,我一句,班級變成了電視劇”,頓時(shí),全班哄堂大笑。有的笑得直叫肚子疼;有的笑得直不起腰;有的笑得直拍桌子……過(guò)了半晌,笑聲才止住——你問(wèn)這位逗笑的“紳士”是誰(shuí)?他就是我們的語(yǔ)文老師呀!從那以后,我們都開(kāi)始喜歡上了這位幽默風(fēng)趣的語(yǔ)文老師。還有一次,我們班的一位同學(xué)沒(méi)寫(xiě)作業(yè),就向老師撒謊說(shuō):“我昨天把作業(yè)本放到書(shū)包里,可不知為什么今天突然就不見(jiàn)了!崩蠋熉(tīng)了,打趣說(shuō):“是不是你家的奶牛把你的作業(yè)本叼走了呢?”(該同學(xué)家有養奶牛)我們全班都捧腹大笑,這位同學(xué)頓時(shí)臉紅到了脖子根,羞愧地回到了座位上。從此,這位同學(xué)就逐漸改掉了懶惰不做作業(yè)的壞習慣。
看到這里,你是否也覺(jué)得我們陳老師風(fēng)趣幽默、引人入勝?是的!他使我們上課專(zhuān)心聽(tīng)講、興趣盎然。真不愧是我最喜歡的老師。
我最喜愛(ài)的老師作文范文4
我最喜愛(ài)的英語(yǔ)老師——汪老師。上汪老師的課,我總會(huì )被她的感情所左右。她不是演員,但她情感的微妙變化卻似春末夏初變幻莫測的“云”,使我難忘。
這一天,汪老師又在投入地講課。首先她在電腦上按出了這節課的內容,內容是讓我們讀出巧克力和花生小餅的英語(yǔ)單詞。我們有許多人舉起了小手,汪老師笑瞇瞇地請了我,我熟練地讀了巧克力的英語(yǔ)單詞,出乎意料的`是汪老師從自己的小罐子里拿出了一顆巧克力放在我的桌子上當成獎勵,我高興極了。后來(lái),她又從講臺上拿出一罐的花生小餅,我們全班同學(xué)都高高地舉起了56雙手,汪老師又是高興地讓我們準確地讀出了花生小餅的英語(yǔ)單詞,每讀一個(gè)就從手里掏出一個(gè)花生小餅獎勵給我們。汪老師手上的零食都獎勵給了我們,每個(gè)人臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè ),課堂的氣氛真是好極了。最后,汪老師繼續講著(zhù)下一個(gè)內容,她每講一個(gè)內容都非常精彩、非常有趣,又能讓我們簡(jiǎn)而易懂地記住句子和單詞。
教室外面傳來(lái)了下課的鈴聲,我知道這堂課又要結束了,戀戀不舍地說(shuō):“唉!怎么搞的,這節課的時(shí)間這么短,都還沒(méi)過(guò)癮呢!蓖衾蠋煹挠⒄Z(yǔ)課真令人難忘啊……
我最喜愛(ài)的老師作文范文5
我喜歡的老師有很多。但最喜歡的老師只有一個(gè)。我最喜歡的老師是林老師,也是我們的班主任。
她已經(jīng)教了我們三年數學(xué),今年是第四年了。
她戴著(zhù)一副眼鏡,梳著(zhù)一頭短短的黑頭發(fā)。她不僅關(guān)心我們的學(xué)習,也關(guān)心我們的生活。
記得有一次,我們班的同學(xué)都回家了,只有我還沒(méi)回家,而站在班級門(mén)口。為什么我還不回家呢?原來(lái)是因為班級的前門(mén)還沒(méi)鎖,而管鑰匙的同學(xué)也回家了。我就去辦公室找林老師,可是她不在。我只好在門(mén)口等她。我等啊等,等到12點(diǎn)多,林老師才回來(lái)。她吃驚地問(wèn)我:“怎么還沒(méi)回家?是不是沒(méi)搭上車(chē)?”我哭著(zhù)說(shuō):“班級的前門(mén)還沒(méi)鎖,而管鑰匙的同學(xué)又回家了,所以我還沒(méi)回家!薄斑@樣啊,好了,別哭了。跟我到食堂去吃飯吧!”林老師一邊安慰我,一邊替我擦干眼淚。說(shuō)完,牽著(zhù)我的手向食堂走去……
我覺(jué)得林老師就像我的知心朋友一樣。
如果把我們比作花園里那些美麗的花朵,那林老師就是那勤勞的園丁。因為只有勤勞的園丁,才會(huì )有美麗的花朵。
林老師就像蠟燭一樣,在無(wú)私地奉獻著(zhù)。
最后,祝老師們9.10教師節快樂(lè )!
我最喜愛(ài)的老師作文范文6
在我的六年小學(xué)生涯中,我碰到過(guò)很多我喜愛(ài)的老師,比如:“漂亮的老師、嚴格的老師、平易近人的老師……但是讓我最喜愛(ài)的老師還是我上六年級的這兩位老師——溫老師、錢(qián)老師。
溫老師長(cháng)著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛,平時(shí)也總是以嚴肅的面孔出現,全班只要看見(jiàn)她皺皺眉頭,就知道該安靜了。但老師也不是總掛“苦瓜臉”,當老師一開(kāi)心,笑起來(lái),可燦爛了,就像年輕了十歲。使我感動(dòng)的還不止這些,在我們剛剛踏入六年級時(shí),她是這么跟我們說(shuō)的:“同學(xué)們,你們剛從五年級上來(lái),我很歡迎。你們跟了我,首先要弄明白,我是嚴于律己的一個(gè)人,也許會(huì )有很多困難等著(zhù)你們,但是你們一定要記。宏(yáng)光總在風(fēng)雨后!”我經(jīng)溫老師的栽培,當上了副班長(cháng)。我很害怕,但同時(shí)也很慶幸,我很害怕——老師對我們太嚴格了,以至于無(wú)法“抵抗”這種嚴格。我慶幸——自從有了溫老師的嚴格要求,我養成了極度強烈的責任感,也培養了我的管理能力,提高了我的悟性。我被她用語(yǔ)言無(wú)數次的給打動(dòng)了,也無(wú)數次的向老師道歉,請求她原諒我。最讓我感受最深的話(huà)——陽(yáng)光總在風(fēng)雨后!這句話(huà)本身就是一個(gè)堅定不移的真理,我也相信在溫老師的鼓勵和教導下,我相信我會(huì )更出色!
而錢(qián)老師呢,長(cháng)得偏瘦,平易近人的臉上顯出他艱苦教書(shū)育人才子的氣質(zhì),體現出了一個(gè)語(yǔ)文老師特有的氣質(zhì)與風(fēng)格。他平時(shí)跟我們打成一片,我親切的稱(chēng)他為“干爹”,他也風(fēng)趣的稱(chēng)我為“干兒子”,課堂外,我們就是良師益友,但是在課堂上,他可嚴著(zhù)呢,一旦有同學(xué)不認真聽(tīng)講、開(kāi)小差,老師則會(huì )用諷刺似的語(yǔ)言來(lái)提醒某些人,好讓他們回過(guò)神,認真聽(tīng)講,有時(shí)還會(huì )采用“抄”這樣的小懲罰。另外,錢(qián)老師還鼓勵我寫(xiě)作,發(fā)表作文,并且還十分關(guān)心我的語(yǔ)文成績(jì),不斷地為我加油打氣,增強我的想象能力,以至于寫(xiě)出更棒、更優(yōu)秀的作文。我感覺(jué)同語(yǔ)文老師相處非常的輕松,慈祥中帶著(zhù)嚴格,嚴格中帶著(zhù)體貼,這就是我最喜愛(ài)的錢(qián)老師。
小學(xué)即將畢業(yè)了,我將進(jìn)入學(xué)業(yè)中的第二步階梯——初中。我有太多的不舍,我會(huì )帶著(zhù)這兩位我最喜愛(ài)的老師給我的淳淳教誨,更上一層樓!
我最喜愛(ài)的老師作文范文7
蜜蜂辛勤地把花粉傳播給花朵,老師辛勤地把知識傳授給學(xué)生,在眾多辛勤的老師中我最喜歡我現在的語(yǔ)文老師封老師。
你看那邊身穿黃色衣服正在講課的就是封老師,她像媽媽一樣美麗,有一頭又黑又亮的長(cháng)頭發(fā)像小瀑布似的披到肩上,濃濃的眉毛掛在眼睛上;不大不小的眼睛好像會(huì )說(shuō)話(huà),時(shí)刻在提醒我們,要好好學(xué)習,她的嘴巴笑起來(lái)很溫暖。這就是美麗的封老師。
她在校身兼數職,總是那么忙碌,可是給我們批改作業(yè)還是那么的細致認真,我寫(xiě)作業(yè)時(shí)有些馬虎,記得有一課學(xué)習的“鐵錨”的“鐵”字,旁邊是“失去”的“失”,我沒(méi)有注意就寫(xiě)的沒(méi)有出頭,媽媽都沒(méi)有檢查出來(lái),可是封老師卻給我指正出來(lái)了。讓我到現在也還記得。這就是認真的封老師。
和所有老師一樣,封老師也希望我們能夠有個(gè)好成績(jì),她給我們的一遍遍的講解嗓子都啞了,還是堅持帶著(zhù)話(huà)筒給我們上課,讓同學(xué)們都能聽(tīng)得清清楚楚。這就是堅持的封老師。
封老師還很風(fēng)趣,因為她有獨一無(wú)二的獎勵方式-超級大擁抱,這個(gè)擁抱溫暖得和媽媽的懷抱一樣,我很期盼得到它。這就是慈愛(ài)的封老師。
封老師對我們的學(xué)習習慣要求非常嚴格,安排的作業(yè),第二天一早兒,都會(huì )逐項檢查,重來(lái)沒(méi)有遺漏,如果我們上課時(shí)說(shuō)話(huà),那當天的作業(yè)就會(huì )增加一項以作懲罰。這就是嚴厲的封老師。
我們的封老師就是一個(gè)美麗、認真、慈愛(ài)、嚴厲的老師。
老師就像一盞燈,照亮了我們的心靈;老師就像園丁,培育我們茁壯成長(cháng),老師就像一顆顆石子,鋪就一條大路讓我們通向未來(lái)……
我們的功課能有好的成績(jì),這與老師的辛勤和努力是分不開(kāi)的。我要真心的對所有的老師說(shuō)聲“謝謝您們!”。
我要好好學(xué)習,長(cháng)大也做一名有用的人。
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