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老師，對不起作文（通用32篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的老師，對不起作文，歡迎閱讀與收藏。
老師，對不起作文 1
年少無(wú)知的自己曾經(jīng)做錯過(guò)許多事情，但是讓我耿耿于懷的就是對陳老師的那一次，我真的想說(shuō)一句“陳老師，對不起”。
我的高中跟其他人的高中是不一樣的，因為中考成績(jì)的原因，我沒(méi)有進(jìn)入一所正常的.高中去學(xué)習，而是進(jìn)入了一所職教高中，這與其他的高中是不一樣的，我們的高中要學(xué)習一些專(zhuān)業(yè)課程。
我們班的專(zhuān)業(yè)課老師是一位姓陳的老師，年齡大概在45到50歲之間，她為人很好，性格也特別好，在同學(xué)們面前，從來(lái)都是一副很安靜很慈祥的樣子，陳老師講起課來(lái)也是非常的溫柔，對于我們不懂的地方，總是反復的強調，反復的去講，而且在課下的時(shí)候，如果你有不明白的地方找到陳老師，陳老師一定會(huì )為你認真的解答。而且陳老師特別希望學(xué)生可以私下找她去問(wèn)一些問(wèn)題，她認為這是因為學(xué)生的上進(jìn)心。
我在班上，平時(shí)不是一個(gè)省心的學(xué)生，但是一般的時(shí)候也不會(huì )惹出一些禍來(lái)，但是一次在陳老師的課上跟陳老師起了爭執。
那一天陳老師在講課，而我在下面卻睡著(zhù)了，陳老師看到以后把我叫了起來(lái)，叫我回答問(wèn)題，而我卻一副不屑的樣子“我不知道！”，冷言冷語(yǔ)的回答了陳老師，陳老師聽(tīng)到后說(shuō)：“你怎么不知道呀？我剛剛講過(guò)的！”“我說(shuō)不知道，就是不知道哪有你那么多話(huà)！”這是我第一次頂撞了陳老師，可能是由于剛剛睡醒的原因。這時(shí)候我看到了陳老師的嘴角在顫抖，眼睛也從以前的彎月形變成了橫直型，“你睡覺(jué)還有理了你這是什么態(tài)度？你這是一個(gè)學(xué)生的態(tài)度嗎！”這時(shí)候我又反駁道：“怎么啦？你管得著(zhù)我嗎！”這一句話(huà)徹底惹惱了陳老師，但是陳老師又想打我，卻又把剛剛抬起的手落了下去，只能說(shuō)了一句：“你出去給我站著(zhù)去，好好反想，反想！”，隨后我不但沒(méi)有出去，而是猛的坐在了自己的座位上，繼續趴上睡覺(jué)了，這時(shí)候陳老師非常的無(wú)奈，扭頭就走出了教室，連課也沒(méi)有繼續上下去。
這件事一直深深的影響著(zhù)我，也使我于心不忍，陳老師對我那樣好，可是我卻做出這樣的事情，陳老師，我真的對不起你，真的要跟你說(shuō)一聲對不起，面對你的時(shí)候我不敢說(shuō)出這句話(huà)，只能用這種形式跟你說(shuō)一聲對不起，希望你能理解我，希望你能原諒我。
陳老師是我一直尊敬的人，可是因為這一次事情，我卻再也不敢面對陳老師，只能希望陳老師大人不計小人過(guò)，能夠原諒我。
陳老師你放心，以后我再也不會(huì )這樣了，我會(huì )好好學(xué)習，認真的聽(tīng)課，再也不會(huì )與任何一位老師發(fā)生爭執了。
陳老師，對不起。
老師，對不起作文 2
在學(xué)習上，她就像一位導游，帶領(lǐng)我們在知識的果園里徜徉，摘取秋天的碩果，品嘗著(zhù)成功的喜歡，那果汁滋潤著(zhù)我們求知若渴的心田；在遇到困難時(shí)，她就像大姐姐一拉著(zhù)我們的小手一同翻山越嶺。當我們犯錯誤時(shí)，她總會(huì )用她的心血，她的溫和再一次洗刷每一個(gè)學(xué)生心靈上的灰塵，真不愧為人類(lèi)靈魂的工程師。
我在小學(xué)的時(shí)候，有一位老師她對我如母親辦慈祥，如姐姐般親切，而在我們相處了2年之后，她被查出了有肝癌晚期，還有1年時(shí)間當我們聽(tīng)到這消息的時(shí)候我們都哭了，哭的很傷心，但我們不得不面對現實(shí)。所以我們擦干了眼淚從新象原來(lái)一樣每天開(kāi)開(kāi)心心的.過(guò)著(zhù)。
直到一天，老師沒(méi)來(lái)學(xué)校，我們去了她家里才知道她去世了……后來(lái)，我們一個(gè)班的同學(xué)都經(jīng)過(guò)了2個(gè)星期之后才恢復狀態(tài)。老師，你在天國過(guò)得好嗎？老師，對不起。有件事沒(méi)和你說(shuō)清楚，真的很對不起……那是在一天中午，那天，我們一群學(xué)生來(lái)到你的辦公室前，看你趴在桌子上睡著(zhù)了，我想你是太累了，所以就自作主張的幫你把一些作業(yè)本用紅筆改了，在那時(shí)不小心碰到你口杯。里面的水倒了出來(lái)，把一些本子給弄濕了。我一時(shí)慌了，不知道該怎么辦，只好先走為上策。
走了之后，還想老師知道了會(huì )不會(huì )罵我？第二天到了，老師你不但沒(méi)有罵我，還說(shuō)：同學(xué)們，很對不起哦，可能我返回桌子上的作業(yè)本太受小貓歡迎了，它把那些本子給弄濕了，真的很抱歉啊
老師，你知道嗎？那時(shí)，我哭了，我為你的話(huà)而感到慚愧……老師，對不起，學(xué)生真的很對不起你啊，你在天國聽(tīng)得到我的闡述嗎？對不起，老師！
老師，對不起作文 3
我本來(lái)是一個(gè)單純的女孩，但是，在三年級時(shí)和朋友們一起玩后變得越來(lái)越糟糕了。本來(lái)我是個(gè)非常乖的女孩，可轉眼間卻變成一個(gè)不懂事的女孩了。
記得二年級時(shí),我的老師是很溫柔的。每當我的學(xué)習有困難時(shí)，她會(huì )伸出那樂(lè )于助人的'手來(lái)幫我解決問(wèn)題。那時(shí)候老師很喜歡我，常對我說(shuō)：“我是非常單純的女孩”�？墒窃诙昙壍诙䦟W(xué)期里，因為老師請了一個(gè)學(xué)期的假，由其他老師來(lái)教我們，從這以后，我開(kāi)始慢慢變了，上課開(kāi)小差，作業(yè)不認真寫(xiě)等等花樣都做出來(lái)了，我的學(xué)習一落千丈……
當老師回來(lái)后，知道我已經(jīng)不是以前那個(gè)單純的女孩時(shí)，她非常傷心，她一而再，再而三地勸我改掉壞習慣，做回以前單純的自己�？墒俏艺娴母牟涣�！老師時(shí)常因為我的學(xué)習成績(jì)差而感到煩惱�？墒俏覅s不知道老師是在為我好，還常常和老師斗氣。記得有一次，因為大掃除我沒(méi)事做被老師叫去掃地，那時(shí)我非常生氣，老師知道時(shí)，把我叫到辦公室訓了我一頓，還非常生氣地說(shuō)：“在我請假的一個(gè)學(xué)期里，因為你的變化真的很讓老師心痛知道嗎？雖然我不是你的班主任，但我是你的老師，也有權力管你。接著(zhù)老師讓我回去大掃除時(shí)，非常難過(guò)的看著(zhù)我，我真的好想告訴老師，我并不是故意的，真的好想跟老師道歉，對不起，老師，我錯了。
記得四年級時(shí)，我和班上的同學(xué)吵架，那時(shí)，我們兩人一直上課下課都吵。使對方都難收場(chǎng)了。當班長(cháng)知道時(shí)，一直勸我們和好，可誰(shuí)也不愿意先道歉，后來(lái)我們還是和好了！慢慢的上了五年級時(shí)，我們仍然是一對像冤家又像姐妹的好朋友，可是，老師有時(shí)還是很不開(kāi)心。因為我們上她的課總是不認真，又喜歡說(shuō)話(huà)等，使老師很生氣。
老師，我真的想和您道歉，請原諒我，好嗎？真的非常對不起，我以后會(huì )認真上課了，原諒我，老師。
老師，對不起作文 4
老師，我對不起您：老師，我對不起我們的班集體：老師，您能原諒我嗎？
桃李滿(mǎn)園的您，在學(xué)生心中像神一樣的您，十幾年如一日，勤勤懇懇工作的您，接手了我們這個(gè)全校聞名的“三最”（人數最多，紀律最壞，成績(jì)最差）班級，在我們看來(lái)可算倒霉透了，但您卻無(wú)怨無(wú)悔，信心十足地走進(jìn)了我們這個(gè)班。
剛開(kāi)學(xué)，在您的教育鼓勵下，同學(xué)們個(gè)個(gè)都信誓旦旦，您也信心滿(mǎn)懷地相信能改變班級的現狀。這樣過(guò)了兩周，輪到我值日。這天，我6點(diǎn)半就到了學(xué)校，教室里不少同學(xué)都在大吵大鬧，我本想制止，但一想到7點(diǎn)就要開(kāi)始晨讀，也就墨守陳規沒(méi)有去管，而是埋頭看書(shū)。
這時(shí)，數學(xué)老師來(lái)到教室，看到教室里大吵大鬧的情景，便狠狠地訓斥了我們一番。本想事情就這樣了結，可午飯時(shí)，數學(xué)老師把我們的.“罪行”在您面前一一抖了出來(lái)。您一向把工作看得比生命還重要，怎能容忍自己的學(xué)生如此貪玩、不守紀律呢？您回到教室后，心情是那樣沉重，表情是那樣的嚴肅。我慚愧地低下了頭，臉全紅了。我偷偷地注視著(zhù)您，您的眼神逐漸變得黯淡，我好害怕，怕您不再對我們抱有任何幻想了。我追悔莫及，我沒(méi)有盡到一個(gè)班干部的責任。老師，我想對您說(shuō)：對不起！一千個(gè)、一萬(wàn)個(gè)對不起！
老師，您能原諒我嗎？我企盼，我們這些微不足道的小星星能重新點(diǎn)燃您的希望之火，讓我們師生共同攜手，以嶄新的面貌去迎接美好的明天。
老師，對不起作文 5
再過(guò)幾日便是一個(gè)對老師們來(lái)說(shuō)的特殊的日子——教師節。然而，在同學(xué)們興高彩烈的商量著(zhù)送老師什么禮物時(shí)，我卻忐忑不安。
那年教師節，我和往常一樣，準備送每個(gè)老師一朵康乃馨和一張賀卡，然而，因為我的過(guò)錯，害您被學(xué)校處分。
那天，我把康乃馨和賀卡放在講臺上，給您一個(gè)驚喜，但是，出乎意料，今天竟然有校長(cháng)來(lái)聽(tīng)課，發(fā)現講臺上的康乃馨和賀卡，您默默的.放在一邊，打開(kāi)多媒體，結果機子出了問(wèn)題，經(jīng)專(zhuān)業(yè)的老師檢查時(shí)，說(shuō)：“機子進(jìn)水了�！泵總�(gè)人都很吃驚。我，也是一樣。校長(cháng)一聽(tīng)，便發(fā)覺(jué)進(jìn)來(lái)時(shí)講臺上有一枝康乃馨，杯子的周?chē)�有水，便神色嚴肅的把您叫到了一邊，您的臉色很難看，我也沒(méi)想到事情會(huì )變成這樣，聽(tīng)見(jiàn)校長(cháng)嚴厲的批評，我心中的愧疚感更強烈了。中午，處分出來(lái)了：學(xué)校決定由張老師全權負責。頓時(shí)，我的心跌入了黑暗的深淵。
第二天，您的臉色很蒼白，整個(gè)人在一夜之間衰老了許多。疲憊的神色顯而易見(jiàn)，您卻依舊微笑著(zhù)像往常一樣上課。
老師，我敬佩您，您的內心是如此堅強，無(wú)論何時(shí)，發(fā)生了什么事，您依舊微笑著(zhù)面對一切，看到您疲憊的容貌，我內心無(wú)比愧疚，本來(lái)是屬于您的教師節，我卻讓她變得如此糟糕，但是，我卻說(shuō)不出口，那枝康乃馨是我送的，因為我沒(méi)有勇氣，我害怕看見(jiàn)您失望的眼神，那代表您對我的失望，對我失去了信心，我不想也不能，所以……
老師，對不起!都是我的錯!一切罪惡的開(kāi)端都是由我引起，是我在無(wú)意間犯了大錯，還連累了您，讓您感到痛苦，這幾年來(lái)，我每天都在自責，又是一個(gè)特殊的“教師節”啊!
老師，對不起!
老師，對不起作文 6
我對每個(gè)老師的看法都是一樣的，關(guān)愛(ài)優(yōu)等生，無(wú)視平等或差等生，直到今天我才對老師的態(tài)度發(fā)生轉變。我們做作業(yè)，做完之后需要判，有幾個(gè)學(xué)生幾道題怎么做也不會(huì )，那是很早之前老師講過(guò)的重點(diǎn)，讓我們牢記住，可那些同學(xué)在老師的教導下還不會(huì )，這讓老師大發(fā)脾氣，可是老師強忍住了火氣，終于有三個(gè)差等生修改超過(guò)了幾十次！老師終于忍不住了，對我們發(fā)了脾氣，可讓我驚訝的是，老師都是說(shuō)得我們?yōu)槭裁床宦?tīng)課，不好好學(xué)習等，這讓我感動(dòng)了，在我正在體驗覺(jué)得有一個(gè)好老師的時(shí)候，我發(fā)現老師哭了，那不是淚，是血，一滴從心里流出來(lái)的血。天哪！我們是些什么，怎么可以這樣對待疼愛(ài)我們的老師呢？
放學(xué)了，我第一個(gè)沖出了教室，向老師道歉，可老師還是很傷心，我們都想向老師道歉彌補老師的心理創(chuàng )傷，所以我們集體想了一個(gè)辦法，從黑板上寫(xiě)上了幾個(gè)大大的字老師別生氣了，我們愛(ài)你，老師別傷心了等，并畫(huà)上愛(ài)心，不知為什么，全班同學(xué)像心有靈犀一樣一個(gè)都沒(méi)走，這樣我們又有了一個(gè)辦法彌補老師的心理創(chuàng )傷好主意，我們把老師請來(lái)，一個(gè)同學(xué)喊起立，然后我們整齊的'站立，異口同聲的說(shuō)：“老師對不起！”我們看到是老師眼中閃爍著(zhù)淚花，老師激動(dòng)的說(shuō)：“同學(xué)們，你們不用這樣，只要好好學(xué)習，我就不傷心生氣了�！庇幸粋�(gè)這樣的好老師真好！
老師對不起別傷心了！
老師，對不起作文 7
默默的讀著(zhù)已失去了東西。望著(zhù)如今的一切，不經(jīng)會(huì )嘲笑自己�！}記
四十分鐘，許多人曾努力過(guò)的時(shí)間。而我則害怕，真想遺忘，卻抖不掉這一絲愧疚。雖然每一天都在苦苦承受著(zhù)煎熬，但總有落魄的一刻。
聽(tīng)著(zhù)你的腳步聲臨近，我已在沉淪。在最后有光的眼中，同學(xué)們都在熱情的朗誦著(zhù)課文，而我卻好像是多余的。沒(méi)有那個(gè)站在講臺的能體會(huì )到“有心殺敵，無(wú)力擲（揮）劍”又是何等痛苦了。又有誰(shuí)會(huì )愿意這樣了！耳旁徘徊著(zhù)我所憎恨的問(wèn)答。在這黑暗中，已沒(méi)有人會(huì )喚醒我。讓黑暗陪伴我，沉睡吧！沉睡！
這就是我所憎恨的，（但）卻又是我的懷念（牽掛）
暴風(fēng)雨即將來(lái)臨。閃電一叱而過(guò)。疼痛落在麻醉的軀殼上，無(wú)所感覺(jué)。你質(zhì)問(wèn)我，我沉默以應。你幾言相求，我卻癡迷不回�？粗�(zhù)你的背影消失，靈魂卻又驚現。清醒（晰）間，久思，后悔卻又能怎何！只得如此，失去已不再擁有，唯有愧疚。
久久痛恨之，卻久久不敢忘記。因為內疚。
你的話(huà)是對的，也許我錯了。被惡魔控制的`我只得祈求您的愿諒，只怪當初的無(wú)知。
現在想起，不敢奢望您的愿諒，但只肯你能遺忘，曾經(jīng)被我的年幼無(wú)知所傷害的你。
不管怎樣，我都在愧疚著(zhù)，誠心的說(shuō)：“對不起，老師”
只怪自己當初沒(méi)有聽(tīng)老師的話(huà)，現在想起也無(wú)所用了！
老師，對不起作文 8
王小蘭老師，你還記得嗎，我不管在什么時(shí)候都喜歡不分場(chǎng)合的開(kāi)玩笑，上課也喜歡打擾別人上課，也會(huì )開(kāi)小差，上課也不怎么認真，有時(shí)我還會(huì )更你頂嘴，還會(huì )在心里責罵你，怪你讓我當面出丑，我也在三項評比記錄表中被多次記到打架，睜眼、講話(huà)什么之類(lèi)的，還會(huì )惹你生氣，老師，對不起。
劉子威老師，你三年級教我數學(xué)時(shí)，我也喜歡上課講話(huà)，你給我第一個(gè)提示是用你眼睛看我十多秒，第二個(gè)會(huì )說(shuō)“曹霖，坐好來(lái)，別向過(guò)去講話(huà)�！蔽抑朗裁炊疾荒苁虏贿^(guò)三，到了第三次你就會(huì )打我一下，我還會(huì )把書(shū)給撕幾頁(yè)，在書(shū)上亂涂亂畫(huà)，還會(huì )扔書(shū)。對不起，我沒(méi)尊重你，當然你也不會(huì )尊敬我了，我知道你是要我好，而我卻常常惹你生氣，老書(shū)記對不起。
石堂明老師，你是我今年五年級的班主任，在前幾個(gè)星期的三項評比中我的名字不少去五個(gè)，我第一次的時(shí)候你只是叫我要怎么樣才能做好，多次后，你也不會(huì )打我，就會(huì )罵我幾句，這些都是為我好，但是我還在心里埋怨你，也會(huì )更你頂嘴什么的，對不起，石堂明老師。
老師，你們的`教導我一定會(huì )記在心里，一輩子也不會(huì )忘去，壞毛病壞習慣也會(huì )一點(diǎn)點(diǎn)的改掉，努力的做好一個(gè)尊敬別人的人，我們的綜合老師說(shuō)過(guò)“你們尊敬我也就會(huì )尊敬你們的�！边@句話(huà)好像已經(jīng)印在我心里了，老師你辛苦了，對不起。
老師，對不起作文 9
今天的一件事，不知怎的，總在我的心里出現，讓我既后悔，又難過(guò)。
這事還要從英語(yǔ)晚讀課說(shuō)起，晚讀課時(shí)，由于英語(yǔ)老師有事，就請了五年級的劉老師給我們上課�；蛟S劉老師是代課的，我們班的一些同學(xué)就毫無(wú)顧忌，在班級大鬧天宮。劉老師一個(gè)勁又一個(gè)勁地喊：“不要講話(huà)！不要講話(huà)！”可老師的話(huà)，我們班同學(xué)像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，仍然自己干自己的事，有點(diǎn)吃東西、有點(diǎn)隨便講話(huà)、有點(diǎn)哈哈大笑……這哪里還是教室了，分明是個(gè)“菜市場(chǎng)”。
身為班長(cháng)的我，實(shí)在看不下去了，就叫身邊的'同學(xué)不要講話(huà)，可他們正談得很有興致，根本沒(méi)把我的話(huà)當回事。我想反正有老師在，我還要瞎吵心什么，索性就不管了，并加入了他們的行列。
突然，“砰！”的一聲，我們嚇了一大跳，原來(lái)劉老師氣得跑出了教室。我難過(guò)極了，晚讀課還有好長(cháng)時(shí)間呢，劉老師完全是出于好心，幫我們上課，可我們不知好歹，竟把“好心當作驢肝肺”，把老師給氣走了。再說(shuō)，我們還是剛被評為“五星班級”，現在這種狀況，難道不怕被別人笑話(huà)嗎？況且我還是班長(cháng)，像這樣還能說(shuō)是老師的得力助手嗎？“老師，你快來(lái)呀！”我們知道錯了。
等待著(zhù)，我終于看見(jiàn)了老師的身影，這時(shí)，我真想站起來(lái)對老師說(shuō)：“老師，對不起！”。
老師，對不起作文 10
每個(gè)人的心中都有后悔的事。
那是我上二年級時(shí)，和班長(cháng)一起去教師辦公室送作業(yè)本。英語(yǔ)老師的桌子上，擺放著(zhù)一個(gè)精美的杯子。我拿起它仔細的看了看，真是太漂亮了。這時(shí)傳來(lái)上課的鈴聲，我急忙放下杯子跑出辦公室，由于杯子沒(méi)放穩，一聲清脆的響聲，玻璃杯子碎了。我心里想：沒(méi)事的.，恰好辦公室里沒(méi)人。我懷著(zhù)忐忑不安的心情回到教室，手心里直冒冷汗。想去找老師道歉，卻怎么也說(shuō)不出口。
放學(xué)回到家里，我像霜打的茄子，怎么也開(kāi)心不起來(lái)。我將儲蓄罐里的錢(qián)全部倒出來(lái)，數了數，一共二十六塊八。怎么辦？老師的杯子一定很貴吧！我拿出所有“家當”，來(lái)到手工藝小作坊選了一款杯子，打算偷偷還給老師，彌補我的過(guò)失。
第二天下課，我帶著(zhù)“賠罪”杯子，來(lái)到辦公室，發(fā)現英語(yǔ)老師桌子上擺放著(zhù)新的水杯。我大膽地走向老師。老師好像已經(jīng)猜到了我的來(lái)意，對我微微笑了笑。這一個(gè)溫柔的微笑讓我覺(jué)得更加對不起老師了。我將杯子放到桌子上，雙手打著(zhù)圈，沒(méi)能道歉，卻害怕地哭出聲來(lái)。老師接過(guò)我的杯子，微笑著(zhù)我說(shuō)：“下次可不許在弄壞我的杯子嘍�！�
老師把她新買(mǎi)的杯子送給我。我抬起頭，對老師鄭重地說(shuō)一聲對不起。
老師，對不起作文 11
時(shí)間過(guò)的可真快，一晃一個(gè)星期，就過(guò)去了，星期一也匆匆走了，又到了星期二了。我真“興奮”，因為，還有三天就可以回家了。
“全體大掃除，住校生可以回家�！贝罄惹逦辛Φ牟コ鲞@個(gè)‘振奮人心’的消息。哈哈！太好了！我的作業(yè)全做好了，只剩下一篇日記了。吃完晚飯，我第一個(gè)沖進(jìn)教室，同學(xué)們也陸續進(jìn)班了。陳孚禹，來(lái)下三國爭霸呀？你玩不玩呀？"反正老師也不在，玩玩也無(wú)妨。不行！玩這棋有什么意思，還是不如看看書(shū)寫(xiě)作業(yè)、預習課文呢！你懂什么，這才叫“享受”，做那些干什么枯乏無(wú)味，記這個(gè)記那個(gè)的，多煩呀。經(jīng)過(guò)一番激烈的“舌戰”，最終邪惡戰勝正義。我“津津有味”的和他們下起了棋，突然，敵人們按兵不動(dòng)，埋下頭來(lái)寫(xiě)作業(yè)，接著(zhù)班級里是一片寂靜，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。到底怎么了？我疑惑不解。一個(gè)轉頭，霎那間，一個(gè)瘦小身材的'連著(zhù)一張臉，映入我的眼簾，再仔細一看，��！是卜老師！他正在嚴肅地望著(zhù)整個(gè)全班呢！在他臉上流露出的信任，這時(shí)已消失的無(wú)影無(wú)蹤。嗨！
恨不得找個(gè)地洞鉆進(jìn)去，老師對我們信任，可我們。嗨！我被恐懼和慚愧久久籠罩。希望你看完作業(yè)，可以原諒我。老師。對不起！
老師，對不起作文 12
近來(lái)，我發(fā)現吳老師走路總是一瘸一拐的，一打聽(tīng)才知道，吳老師的腳受傷近兩星期了。吳老師帶著(zhù)傷來(lái)給我們上課，這讓我十分感動(dòng)�？墒俏覀儼嘤行┩瑢W(xué)卻不領(lǐng)情，上課時(shí)依然又吵又鬧，惹得老師根本無(wú)法安靜上課。
看到老師的眼睛瞇成一條縫，忍著(zhù)疼痛在教室里走來(lái)走去講課時(shí)，我的心真的涼了一大半，心想：如果老師在家休息，腳傷肯定很快就會(huì )痊愈的。但是老師卻堅持來(lái)學(xué)校給我們上課，雖然老師只是從辦公室走到教室，或者在教室里走動(dòng)，但老師也許都是忍著(zhù)疼痛在走動(dòng)，大家為什么就不能明白老師的良苦用心呢？
記得上次課堂上，吳老師坐在電腦前給我們講解題目，可是有一道題她講了好幾遍，同學(xué)們還是一知半解，滿(mǎn)臉迷惑的'表情。這時(shí)只見(jiàn)吳老師吃力地扶著(zhù)桌子站起來(lái)，準備走到黑板前畫(huà)線(xiàn)段圖給我們講解。走到黑板前還要上一個(gè)臺階，“這可怎么辦啊，老師的腳會(huì )痛嗎？”我心里默默地想。吳老師毫不猶豫地往臺階上一站，我看見(jiàn)老師的眉毛皺成一團，然后若無(wú)其事地為我們講起題目來(lái)。我忍不住一陣心疼。
哎！吳老師你就像媽媽一樣無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，把我們看得比自己還重要。對不起，老師！我們老是惹您生氣，其實(shí)我們也不是有心的，真的很對不起......
老師，對不起作文 13
今天，媽媽說(shuō)：“爸爸今天從青島回來(lái)幫你過(guò)十歲生日�！薄鞍�？真的嗎？”我一蹦三尺高。要知道爸爸一年只回來(lái)一次，這次在中途回來(lái)，能讓人不高興嗎？因為開(kāi)心太忘形了，我和媽媽都忘記今天要上那個(gè)小桔燈了，我向往常一樣去練古箏，練了一會(huì )兒，媽媽大叫一聲，嚇得我渾身發(fā)抖，不知道出了什么事。突然，媽媽說(shuō)：“今天要去小桔燈上課，啊呀，忘記了，趕快走啊�！币宦汾s著(zhù)，可是，我覺(jué)得肩上輕輕的.，走到中途才發(fā)現包沒(méi)帶�；仡^時(shí)，路上又堵車(chē)，真觸了眉頭，弄得九點(diǎn)多才到。到時(shí)，我像只小老鼠溜了進(jìn)去，同學(xué)們發(fā)現我時(shí)議論紛紛說(shuō)：“怎么才來(lái)��？”頓時(shí)我的臉紅得像個(gè)大龍蝦，手在顫顫發(fā)抖，心跳也加速了，像心里吊著(zhù)一塊大石頭。心里想著(zhù)又要挨罵了。我剛想說(shuō)：“老師，對不起！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)出口，老師就讓我坐下來(lái)了。
老師并非罵我，先讓我坐下來(lái)寫(xiě)今天的經(jīng)過(guò)。我的心里的大石頭終于落下來(lái)了，心也漸漸平靜了下來(lái)……
老師，對不起作文 14
每個(gè)人都會(huì )犯錯誤，比如把媽媽最心愛(ài)的花瓶打碎了，不小心把別人弄傷了，上課時(shí)一直開(kāi)小差……今天，我就因為一件錯事，想向王老師說(shuō)聲對不起。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，我吃好午飯，約了幾個(gè)伙伴一起去踢足球。我們在操場(chǎng)上你追我趕，玩得不亦樂(lè )乎。我使出了“黃金右腳”，猛地一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去，可是它并不是向球門(mén)飛去，而是飛向了教學(xué)樓。只聽(tīng)見(jiàn)“哐啷”一聲，教學(xué)樓的一扇玻璃窗戶(hù)被打碎了。見(jiàn)此情景，踢球的伙伴一下子跑得無(wú)影無(wú)蹤，操場(chǎng)上只剩下了呆若木雞的`我。聽(tīng)到聲響，王老師趕來(lái)了，問(wèn)我是怎么回事？我結結巴巴地說(shuō)“我、我也不知道怎么回事，我剛路過(guò)這里�！闭f(shuō)完，一溜煙地跑回了教室。
整整一個(gè)下午，我都心不在焉的。放學(xué)以后，我偷偷地去看了一下被踢壞的玻璃，發(fā)現王老師正在換新的玻璃，他干得滿(mǎn)頭大汗。此時(shí)，我的心里充滿(mǎn)了愧疚，我很想上前去承認錯誤，但是我又沒(méi)有那么大的勇氣，只好又偷偷地跑了。
這件事過(guò)去很久了，但是每當想起這件事的時(shí)候，我就想對王老師說(shuō)聲對不起，我錯了！
老師，對不起作文 15
“老師，對不起”，這句話(huà)一直都想對我三年級的王老師說(shuō)，可是我卻沒(méi)有機會(huì )，今天借這個(gè)機會(huì )和你說(shuō)，希望你能夠原諒我。
在你的眼里，我一直都是一個(gè)調皮搗蛋的壞學(xué)生，三年級的時(shí)候我就是控制不了我自己，總是給你制造麻煩，惹的你生氣。
記得有一次，我在教室里玩耍，一群人在那里玩，我也湊熱鬧的跑過(guò)去了，我見(jiàn)他們站在那里，我覺(jué)得好玩，就下推了過(guò)去，同學(xué)們都倒在地上了，有位女同學(xué)還哭了起來(lái)，班長(cháng)馬上告訴了老師，王老師叫我去了辦公室，當時(shí)有點(diǎn)生氣，不過(guò)后來(lái)和藹可親的對我說(shuō)：“你這樣是不對的，萬(wàn)一你把人家推在地上受傷了，你該怎么辦啊，如果是別人把你推倒在地上，你會(huì )不會(huì )哭呢？”這時(shí)候我的臉紅通通的了，我沒(méi)有說(shuō)任何話(huà)，接著(zhù)老師叫我去和那位女同學(xué)道個(gè)歉，我回到班上真城的和班上的女同學(xué)道歉了，然后王老師叫我回去再好好反思。
不知不覺(jué)那件事過(guò)去了好久，可是王老師的話(huà)，卻一直記得，當時(shí)的.我很喜歡打打鬧鬧，調皮搗蛋，如今的我已經(jīng)長(cháng)大了，有自己的想法，如果時(shí)間可以倒回去，我真的好想和王老師說(shuō)聲“老師，對不起，請您原諒我�！�
老師，對不起作文 16
老師對不起，我覺(jué)得自己又成為不厚道的始作俑者了，我不想，但我無(wú)法自己下決定，所以我又屈服了，明天又是一個(gè)謊言，又是一個(gè)結束。
我今晚整夜的不高興，扳臉孔是為了表示我的態(tài)度，雖然您看不到，但是我其實(shí)是不想換的，想就這樣下去，新的開(kāi)始真的很累，我是一個(gè)定下來(lái)就不想改變的人，所以我常常選了，習慣了，就懶得改了，但是現實(shí)中，總有人，總有環(huán)境逼著(zhù)你去改，我無(wú)法自己做決定，因為有時(shí)候還沒(méi)來(lái)得及做決定就已經(jīng)開(kāi)始了。
我的人生好像一直都不是自己在做決定的，這樣一來(lái)就是累，疲憊，沒(méi)有動(dòng)力，但是結果好像沒(méi)有總是那樣壞，雖然我不知道最后最后的.結果會(huì )是怎樣，但我的人生一直很糾結，有關(guān)性格，有關(guān)星座，有關(guān)成長(cháng)環(huán)境。
我很喜歡您的性格，第一次您不聞不問(wèn)就那樣開(kāi)始講課，我已是最大的感激……
現在回想起來(lái)，我的很多失敗的結束都是以謊言了結的，愛(ài)情也好，從師也好，愛(ài)好也好，明明知道不可為，卻還是最終令人傷心，這些都已經(jīng)無(wú)法彌補了，所以我決定徹底遺忘。
可能在以后相當一段時(shí)間我又開(kāi)始了適應期，甚至是從新開(kāi)始，但我不會(huì )忘記你我的啟蒙老師~~
老師，對不起作文 17
袁老師，對不起！記得我在作文網(wǎng)上曾經(jīng)發(fā)過(guò)一篇文章：我和老師換身份。上面傾訴了我對您的所有不滿(mǎn)，但是現在我終于明白了：打是親罵是愛(ài)。
現在我在終于明白了您的苦衷，我明白了那種恨鐵不成鋼的滋味，你作為一個(gè)教育者，當然希望自己教導的學(xué)生在某一方面有所作為，而我們，偏偏常常不聽(tīng)話(huà)，還不思上進(jìn)，惹得您火冒三丈，“對不起，我沒(méi)法控制自己心中的怒火，老師不批評你們心中憋得難受��！”此時(shí)此刻，我心中還記得你的肺腑之言。不知道是不是從那一刻起，我對您的印象有了改觀(guān)，您也并不是我想象中的那么沒(méi)有人情味，而取而代之的是兢兢業(yè)業(yè)的您，你對我們，盡足了責任，您罵我們是想我們畏懼，從而一門(mén)心思抓學(xué)習，要不是當了班干部，或許我永遠也明白不了您的`心…>袁老師，對不起，現在我收回我說(shuō)的話(huà)，取而代之的是，我對您的愧疚，我知道我真不該對您有那種想法，我知道我很盲目，只屑于表面，從不真真正正的去體會(huì )你內心的感情，現在的我，變得成熟了，我知道了作為一名教師的的辛酸歷程，作為學(xué)生的尊重師尊。
袁老師，我想說(shuō)一聲：“對不起，請您原諒我的幼稚！
老師，對不起作文 18
我做過(guò)兩件對不起老師的事。
這天，老師讓同學(xué)們帶一張節日里最有趣的照片到學(xué)校。我去辦公室訂正作業(yè)，老師都去開(kāi)會(huì )了，我等了好久都沒(méi)來(lái)。有點(diǎn)不耐煩了，我東張張西望望看看辦公室里有什么好玩的，就在我掃視過(guò)的地方，發(fā)現一張同學(xué)的`照片，腦子突然一閃，想到了一個(gè)好玩刺激的游戲。
我放下手中要改的作業(yè)，跑回教室拿來(lái)一根牙簽，拿起照片，戳起小洞來(lái)。
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我飛快地跑回教室。
過(guò)了一個(gè)星期，照片發(fā)下來(lái)了，只見(jiàn)我的照片完好無(wú)損。老師卻對一位同學(xué)說(shuō)：“對不起，我沒(méi)保管好你的照片，害得你的照片都是洞�！蔽业亩t起來(lái)，頓覺(jué)得羞愧難當，但又不敢啟齒。
還有一次，科技老師拿來(lái)一只蘋(píng)果放講臺上。剛上完體育課的我，口干沒(méi)水喝，就拿起桌上的蘋(píng)果啃起來(lái)，咬了幾口又放了回去。
上課了，老師看了下講臺眉頭一皺，拿起咬過(guò)的蘋(píng)果往垃圾桶里丟，抱歉地對我們說(shuō)：“由于蘋(píng)果被毀了，這節課的小實(shí)驗就做不了了，同學(xué)們自習吧！”這時(shí)我才知道自己闖禍了，不好意思地低下了頭。
此時(shí)此刻，我真想當面對兩位老師說(shuō)聲對不起！
老師，對不起作文 19
邢老師，今天我要告訴您一個(gè)事情，這件事埋藏在我心底很久了。
這件事是四年級的事，第三節課過(guò)后，又迎來(lái)了我最討厭的體育課，我最討厭體育課的原因是我不想跑步，我剛要哀聲嘆氣的時(shí)候，腦子里突然流過(guò)了一個(gè)“餿主意”，就是：裝病。
我剛覺(jué)得這是一個(gè)好主意時(shí)，又想：不裝吧，我一定又得跑步，我又不想跑，裝吧，怎么對得起邢老師對我的'教育。我反復的考慮，還是決定裝“腿疼”。
一上課，我就開(kāi)始裝了，我走到體育老師蘇老師的面前，低著(zhù)頭說(shuō)：“老師，我崴著(zhù)腳了！”這聲音比蚊子還小，然后，蘇老師就說(shuō)：“哦，那你今天別跑步了，卻坐著(zhù)吧�！蔽也挥门懿搅�，原本應該高興，可我很難過(guò)，我覺(jué)得我自己很不應該。
上完課的那幾個(gè)星期，我都在夢(mèng)里夢(mèng)見(jiàn)同學(xué)們說(shuō)我：“你太能裝了……”那天晚上，我自己說(shuō)：“我以后不能再裝病了！”然后，這天晚上我睡得特別香。
事過(guò)之后，我漸漸淡忘了。上五年級老師又講到不能撒謊……我又想起我裝病的事，我就在這對老師說(shuō)一聲:對不起老師，我錯了，請您原諒我吧！
老師，對不起作文 20
高中無(wú)疑是一個(gè)人一生最美的間段，有老師督促著(zhù)學(xué)習，有共同學(xué)習的伙伴，每一天都過(guò)的非常充實(shí)。但高三那年卻真正的改變了我的一生。
有些故事明知道過(guò)去了，卻還是會(huì )想起，是因為太過(guò)刻骨銘心了嗎？每當再次提起自己的'過(guò)去，卻還是心痛的不得了。但我還是決定把他寫(xiě)下來(lái)。高三，那一年，我從普通班轉到了重點(diǎn)班，之所以轉，是因為自己的狂妄自大，成績(jì)排名前五的我，誰(shuí)都瞧不上誰(shuí)，那時(shí)的我就像一個(gè)被惹怒的牛一樣，到處橫沖直撞，撞的頭破血流，卻還使勁的逞能。因一個(gè)朋友在重點(diǎn)班，在她的卻說(shuō)下，我轉了過(guò)去。后來(lái)我的流言蜚語(yǔ)越來(lái)越多，到后來(lái)連朋友都沒(méi)了，再后來(lái)我就休學(xué)了。再轉班之前班任和我談過(guò)，語(yǔ)重心長(cháng)的告訴我不要轉了，可當時(shí)的我已經(jīng)聽(tīng)不進(jìn)去了，結果釀成了一場(chǎng)悲劇的發(fā)生。
在這里我要向付老師道歉，原諒當年的自己不懂事，沒(méi)有聽(tīng)您的話(huà)，害了自己。
在這一年，有了恨自己的人也有了自己恨的人。這一年，發(fā)生了許多措手不及的事與前所未有決定自己命運的事。
也許過(guò)了這么常時(shí)間也該釋?xiě)蚜�，可我的心已�?jīng)有了疤了，再釋?xiě)岩灿辛藗�。結下的仇結下的怨，風(fēng)吹不掉，雨刮不了，只愿它靜靜的停留在那，永遠提醒著(zhù)我不要忘記自己走錯的路。
老師，對不起作文 21
那是一個(gè)炎熱的夏天，太陽(yáng)灼燒著(zhù)地面。而我們卻在上體育課，我熱急了，期盼有個(gè)地方能避暑。
啊，肚子有一點(diǎn)兒餓。反正體育課又沒(méi)有什么用處考試也不考，考試考完了就去吃午飯吧！而且那還有空調。此時(shí)成績(jì)出來(lái)了。我便去吃飯。
吃完了午飯，問(wèn)題便出來(lái)了。
我大搖大擺地回到操場(chǎng)時(shí)，老師便攔下了我。她問(wèn)我為何去吃飯，我滿(mǎn)不在乎的說(shuō)考好了，老師發(fā)火，把我拉到了辦公室。
老師把我拉到辦公室，讓我罰站后，就去吃飯了，
體育老師的環(huán)境艱苦。主課老師整個(gè)室內冰冰涼涼的；而體育老師的辦公室，卻是靠風(fēng)扇降溫，在炎炎夏日還是很熱。再看到老師的課程表，每一天的`課程都排的滿(mǎn)滿(mǎn)當當的。每天都要在大太陽(yáng)底下工作，而他們卻仍然只是努力的工作。在辦公室也努力的鉆研如何教學(xué)。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。而每個(gè)教師都是這樣，都值得我們尊敬。
沒(méi)有一個(gè)職業(yè)是卑微的，沒(méi)有一個(gè)職業(yè)不是高尚的。我們要一視同仁每一個(gè)職業(yè)。
不過(guò)我最后還是沒(méi)有厚著(zhù)臉皮道歉，因此我要在這里說(shuō)對不起，體育老師。
老師，對不起作文 22
我有一位，是教我薩克斯的，他叫邢奇，我叫他邢老師。然而前不久，我卻做了些對不起老師的事情。每當想起他，我心里就不由的內疚起來(lái)。
那是一個(gè)星期六的晚上，我像往常一樣提著(zhù)薩克斯來(lái)到“佳藝琴行”學(xué)習薩克斯。剛到琴行我就開(kāi)始緊張了，因為老師叮囑我們回家要多多練習，完成老師布置的`，而我根本就沒(méi)有練。我生怕老師會(huì )責罵我，我緊張的一邊跺腳，一邊抓腦袋。老師的腳步總是那么急匆匆的，可現在噔噔的皮鞋聲像錘子一樣聲聲敲在我心坎上，無(wú)數個(gè)不好在我腦中閃現。
邢老師進(jìn)來(lái)的時(shí)候，突然問(wèn)我“作業(yè)做完了嗎？”。我一聽(tīng)這話(huà)就發(fā)蒙了，腦子里頓時(shí)“嗡嗡”地響起來(lái)。只覺(jué)得肚子里悶著(zhù)的氣堵在喉嚨里，卻怎么也上不來(lái)。
這時(shí)的我已經(jīng)緊張的直冒汗，“上節課我們有作業(yè)嗎？”我裝聾作啞的問(wèn)。那一剎那，老師緊鎖眉頭。不用說(shuō)，一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”即將到來(lái)�？墒�，一切都是靜悄悄的，長(cháng)時(shí)間的沉默。沒(méi)有火山爆發(fā)般的話(huà)語(yǔ)，沒(méi)有暴風(fēng)雨般的責罵，也沒(méi)有無(wú)休止的打鬧。
對不起，邢老師！您如般的教導我，而我卻因為貪玩，辜負了您一片苦心。您那一次的沉默，讓我如坐針氈。從那以后我一定要好好的學(xué)習，好好的完成您交給我們的作業(yè)。
老師，對不起作文 23
老師，雖然你已教育了我４年了，可是，我還是還有很多的話(huà)沒(méi)跟你說(shuō)。
記得那是一個(gè)早晨，該我們班升國旗了，只見(jiàn)，講臺上的同學(xué)個(gè)個(gè)有精神的望著(zhù)臺下，穿著(zhù)鮮艷的`校服，說(shuō)著(zhù)一句句洪亮的話(huà)語(yǔ)，而我，卻在下面等待著(zhù)升旗的到來(lái)，等主持人把話(huà)說(shuō)完，便放起了國歌，我接著(zhù)上臺，打著(zhù)手式，不料，國歌停止了，阿！停電了，下面的同學(xué)議論紛紛，我惱怒極了，一會(huì )兒把手式放下，一會(huì )把手式放上，不一會(huì )兒，梁老師就叫下面的同學(xué)一起合唱，我打起了手式，不一會(huì )兒我下臺了，周?chē)耐瑢W(xué)都在笑我，我傷心極了，便小聲的哭了起來(lái)，周?chē)耐瑢W(xué)還說(shuō)我打的僵尸手，而老師您旁邊走過(guò)，把那些同學(xué)訓斥了一番，之后，您就走掉了，我聽(tīng)了沒(méi)有再哭了，心里想著(zhù)；雖然我被別人鄙視了，但是，老師卻寬容了我，至少，我還有尊嚴．可是我卻沒(méi)有發(fā)現，我們班的名譽(yù)卻減少了許多，我暗暗的自責，可是，這究竟會(huì )有什么用呢。
我親愛(ài)的老師，最后，我還想真誠的說(shuō)一句，老師：對不起！
老師，對不起作文 24
語(yǔ)文課的鈴聲響了，可今天的鈴聲并不優(yōu)美，它像一把利劍深深的刺進(jìn)了我們的心中。
鈴聲剛停，牛老師微笑的走進(jìn)教室，詢(xún)問(wèn)同學(xué)們：“大家做完長(cháng)江作業(yè)了嗎？前一課有沒(méi)有改錯呢？”所有的同學(xué)大聲的回答：“做完了！改了！”牛老師放下教科書(shū)，讓同學(xué)們把作業(yè)交了上來(lái)，但是牛老師越改，眉頭皺的越緊，連續點(diǎn)了好幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，嚴厲的批評了他們，當被點(diǎn)名批評的同學(xué)越來(lái)越多的時(shí)候，她終于忍不住把所有作業(yè)都扔到了地上，大聲說(shuō)：“這是做的.什么作業(yè)？是要騙我還是騙你自己？字都寫(xiě)成這個(gè)樣子，敷衍了事？學(xué)習是為了牛老師學(xué)是吧？全部都給我重新寫(xiě)！認為自己字寫(xiě)得最好了，就給老師檢查，你們看看人家付奕文的字！再看看你們的字！真是氣死我了！”
望著(zhù)牛老師生氣的皺成一團的額頭，我的思緒飄遠了，是誰(shuí)不斷地把知識傳授給我們？不用說(shuō)，答案是老師，是誰(shuí)教我們做人？答案還是老師。我心里這么想著(zhù)，老師為我們日夜操勞，嘔心瀝血，我們不應該氣老師��！想著(zhù)想著(zhù)，愧疚的眼淚流了下來(lái)，在這里，我想真誠的對老師說(shuō)一聲：“老師您辛苦了，對不起，牛老師，我錯了，我以后一定盡最大的努力，把最好的答卷交給老師�！�
老師，對不起作文 25
老師，您還記得二年級的數學(xué)考試嗎？
您拿著(zhù)改好的試卷，滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室。我心里砰砰的跳，會(huì )考多少分呢？能不能拿到滿(mǎn)分呢？這還是個(gè)謎。當發(fā)到我時(shí)，我屏住了呼吸，看見(jiàn)前面是個(gè)一，后面是兩個(gè)零，我的眼睛睜得兩個(gè)葡萄那么大。您微笑著(zhù)用手撫摸我的頭：這次考得不錯，千萬(wàn)不要驕傲呀。當時(shí)我高興得恨不得大叫起來(lái)。
我喜上眉梢，轉頭看了看李紅勃的試卷，只考了九十九。再一看，我的計算題和他的不一樣。我開(kāi)始憂(yōu)心重重，是李紅勃算錯了，還是老師沒(méi)改出來(lái)？于是便用鉛筆重新演算一遍，原來(lái)是我沒(méi)進(jìn)1，老師沒(méi)有發(fā)現。
我皺起眉頭，還是不告訴老師吧，不然第一名就讓給李紅勃了。但是不告訴老師的話(huà)，怎么對得起胸前的紅領(lǐng)巾和自己的良心呢�？墒歉嬖V老師，我渴望了幾個(gè)星期的冰龍王玩具，就是到嘴的'鴨子飛了。李紅勃看我愣住了，喊了我一聲。我立馬把試卷塞進(jìn)書(shū)包里了。
一放學(xué)，我欣喜若狂地跑到媽媽那兒，大喊道：我考了一百分，快給我買(mǎi)玩具。媽媽笑了笑，兩手背在后面，開(kāi)心地說(shuō)：早就給你買(mǎi)了。我迫不及待地拆開(kāi)包裝，看見(jiàn)冰龍王兇神惡煞的樣子，像在說(shuō)：你可真是個(gè)不誠實(shí)的人。我突然感到慚愧，這玩具不是我真正的水平得到的，所以，我一點(diǎn)也不開(kāi)心，這事情如同一塊巨石壓在我身上。
老師對不起，我沒(méi)把這件事告訴你，請你原諒我。
老師，對不起作文 26
是您，為我叩開(kāi)了知識的大門(mén)；是您的鼓勵、讓我永生難忘。
宋示啟先生，我的數學(xué)老師，烏黑的頭發(fā)里摻雜著(zhù)稀疏的白發(fā)，您那嚴肅的.面孔上帶有幾分慈祥，您無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我在快樂(lè )中成長(cháng)。
您猶如一根纖瘦的粉筆，默默無(wú)聞地奉獻，不求回報。您寫(xiě)的每個(gè)字、每個(gè)符號、每個(gè)公式，都是一滴滴甘甜的露珠，澆灌著(zhù)我的心田，培育著(zhù)我成長(cháng)。
有一次，我的課堂作業(yè)錯了兩道，您將我叫上講臺，嚴厲地批評了我一頓，批評完后，您平息“怒氣”，耐心地講解。當時(shí)我非常惱怒：不就錯了兩道題嗎？值得這樣批評嗎？由于心中隱隱約約含著(zhù)怨氣，又不敢發(fā)泄，我將頭扭向和您相反的方向，對您的諄諄教誨只字未聽(tīng)。當時(shí)我憤憤地想：我就不聽(tīng)您的講解，您能拿我怎么辦？不知不覺(jué)中，您說(shuō)完了，我幾乎是一把奪過(guò)本子，揚長(cháng)而去。在上課時(shí)，我做出了不尊重您的舉動(dòng)：我拿出一張紙條，用手將它揉成球，向您砸去，不過(guò)我絕對不敢砸中您，可是我的所作所為卻很不友好，讓我至今慚愧萬(wàn)分……
教師節來(lái)臨之際，我鄭重地向您道歉：“老師，對不起�！�
還有一件事，我至今才明白您的良苦用心。那次，您上完了數學(xué)課，叫我們自己溫習課本，而我們卻玩起“三國殺”來(lái)，這時(shí)候，您銳利的目光掃到了我們的身上，訓斥了他們，卻打了我一下，當時(shí)我還很生氣，現在，我明白了您是為了教育我，想讓我成為國家的棟梁。
宋老師，無(wú)論我以后走向哪里，我都不會(huì )忘記您對我的關(guān)心與教導。
老師，對不起作文 27
我一直很喜歡英語(yǔ)，只要有人提起關(guān)于英語(yǔ)的一點(diǎn)兒內容，我都會(huì )跑過(guò)去湊熱鬧�？墒�，唯獨我的班的老師“SWEET”我不怎么提起她——我認為她很少關(guān)心我，至少我這么想。
那天，在晚飯媽媽突然說(shuō)：“小蕾，我忘了給你說(shuō)一件事，今天你的“SWEET”老師給我發(fā)了個(gè)短信，信上說(shuō)她生病了，這個(gè)星期上不了課�！薄芭��！蔽倚牟辉谘�，對著(zhù)自己的飯碗發(fā)呆�！耙�，給她回個(gè)短信？”媽媽的話(huà)打斷了我“哦，隨便，你想回就回吧�！眿寢屄�(tīng)了這話(huà)皺起了眉：“小蕾，你怎么能這樣對待你的老師呢？”我有點(diǎn)不耐煩了：“我怎么了？那短信你想回就回，也沒(méi)讓你不許回呀！”我也不知道我怎么會(huì )脫口而出這樣一句話(huà)，但話(huà)一出口，已是覆水難收了。當然，這句話(huà)立即就激怒了媽媽?zhuān)骸澳氵@孩子，怎么這么不知好歹，虧得“SWEET”平時(shí)那么關(guān)心你！”哼，關(guān)心我？我暗暗地想，她？還關(guān)心我？要不是看在媽媽的面子上，她可能理都不會(huì )理我。明明說(shuō)好了，等考試結束了請我們吃雪糕，明明說(shuō)好了給當隊長(cháng)的我下星期發(fā)獎品，明明說(shuō)好了我可以不做練習題的�？墒撬紱](méi)有兌現，想到這里，我不禁一肚子委屈，也不知道這氣往哪處發(fā)，于是飛速地扒完飯，轉身回到房間躺在床上，又想到，以前“SWEET”有什么好吃的.都問(wèn)我吃不吃，好幾次我都冷冷的拒絕了。想到這里我不僅禁有對她有點(diǎn)內疚。
“SWEET”的病好些了嗎？“SWEET”我的老師，真對不起！
老師，對不起作文 28
同學(xué)們，你是否記得自己第一次受到老師批評的樣子嗎？我可記得清清楚楚。
那是在四年級下冊的一節數學(xué)課上。數學(xué)老師要檢查我們的作業(yè)�？鞕z查到我了，我自信地拿出作業(yè)本�？墒�，我翻開(kāi)來(lái)一看，“唉呀，我沒(méi)做。怎么我會(huì )沒(méi)有做呢？我可是中隊委員，居然沒(méi)做作業(yè)，現在肯定要被老師批評了。這下可怎么辦呀？”“朱莉紅，你的回家作業(yè)本呢？拿出來(lái)給老師看一看�！蔽业�'手顫抖了，沒(méi)有辦法只好把本子拿出來(lái)給老師。老師翻了翻問(wèn)我說(shuō)：“你的回家作業(yè)到底做在哪里？是不是沒(méi)有做？”我立刻說(shuō)：“不是的，老師，我做了，只是那張紙不見(jiàn)了，可能是落掉了。真的，老師請您相信我！”老師用懷疑的目光看了我一眼，便去檢查后面同學(xué)的作業(yè)了。課后，老師把我叫到講臺邊上問(wèn)：“朱莉紅，你跟老師說(shuō)實(shí)話(huà)，到底做了沒(méi)有？”我仍然說(shuō)：“做了！”老師的臉變得嚴肅起來(lái)，繼續說(shuō)：“你身為中隊委員，居然帶頭撒謊，下學(xué)期你就別當了�！蔽也辉僬f(shuō)話(huà)了。
在放學(xué)的路上，我一句話(huà)也沒(méi)有說(shuō)�；氐郊依�，媽媽看我一聲不吭問(wèn)我：“是不是有什么事情？”我怕媽媽知道了會(huì )罵我，就說(shuō)：“沒(méi)有什么事情！”
第二天，我把補好的作業(yè)交給了老師。老師只是看了我一眼，沒(méi)有說(shuō)什么。以后，我再也沒(méi)有少做過(guò)作業(yè)，而且做好了都要檢查一遍。
這一件事情至今老師都不知道它的真相。我自己是知道的，知道自己太不應該了。在這里，我要對老師說(shuō)一聲：“老師，對不起！”
老師，對不起作文 29
一天，孩子們正在玩游戲，一眨眼的功夫，源源不見(jiàn)了，“ 老師，對不起”。源源是一個(gè)性格固執的孩子，容不得老師批評他，還會(huì )振振有詞地說(shuō)：“用不著(zhù)你管，我不在這兒了�！边@下我急壞了，因為剛才他和小朋友打架的時(shí)候我批評他了�！霸趺崔k，怎么辦”，一個(gè)個(gè)問(wèn)號在我腦海里打轉。我急忙四下尋找，終于在廁所的門(mén)后面找到了他，幼教之友《“ 老師，對不起”》。我大喊一聲：“快出來(lái)！”可他依舊我行我素，對我的話(huà)充耳不聞。我立刻把他從門(mén)后拉了出來(lái)：“你再也不許玩了！”“老師……”他張了張小嘴想說(shuō)什么。這時(shí)，我又發(fā)現他剛才呆的門(mén)后有彩紙，我不問(wèn)青紅皂白繼續責怪：“你看你，撒了一地的紙！”這時(shí)，撅起小嘴的他很委屈的小聲嘀咕著(zhù)：“老師，對不起，這些彩紙不是我扔的，是別的小朋友扔的'，我在幫他收拾呢�！蔽覞M(mǎn)懷疑惑地回頭看了看周?chē)男∨笥�，小朋友們紛紛說(shuō)：“是的，不是他扔的”。我的臉刷的一下紅了，我猛然醒悟：原來(lái)我一直是帶著(zhù)有色眼鏡看待這孩子的。我對他說(shuō)：“對不起，源源，是老師錯怪了你，你能原諒我嗎？”，他撅起的小嘴變成了小月牙，高興地說(shuō)：“榮老師，我用彩紙給你疊個(gè)紙鶴吧，”望著(zhù)這個(gè)被我錯怪了的孩子我腦海里掠過(guò)了許多許多……
從那以后，我深深感悟到：千萬(wàn)不能帶著(zhù)有色眼鏡去看待任何幼兒，每個(gè)孩子都有他自己獨特的閃光點(diǎn)。每個(gè)孩子都是天真無(wú)邪的。
老師，對不起作文 30
我們的語(yǔ)文老師鄧才平老師個(gè)子挺矮的，可你別看他個(gè)子矮，可學(xué)問(wèn)還是蠻深的咧。正所謂濃縮就是精華嘛。特別是他寫(xiě)的一手漂亮的字，簡(jiǎn)直叫我自愧不如啊。雖然他很睿智，但是那一次他卻誤會(huì )了我。
那一天我的心情本來(lái)很好的，但就在我去辦公室交作文之后，我的心情簡(jiǎn)直糟糕透了。鄧老師竟然說(shuō)我的'作文是從書(shū)上抄的，我向他解釋多遍，但是他并不是很相信我的解釋。那幾天語(yǔ)文課，我幾乎沒(méi)怎么認真聽(tīng)過(guò)，只是一見(jiàn)鄧老師就瞪著(zhù)眼。我對他是真的生了氣，大概就這樣過(guò)了一兩天吧！我對鄧老師的恨漸漸少了一些。直到那天，年級組通知我們去和“教師爸媽”照相時(shí)，我心里才覺(jué)得舒服多了，因為我和鄧老師一起照了相。一想到我這幾天對他的態(tài)度，我真的感到很慚愧。這天晚上，我想了很多，回想起七年級以來(lái)，鄧老師耐心細致教育我們，他上的每一節課都十分精彩，他批改作業(yè)時(shí)也很細致，每次的作業(yè)本上總會(huì )有他的圈圈點(diǎn)點(diǎn)。然而令我印象最深的是他有一次摔倒了，好像摔得還不輕，頭上包扎著(zhù)紗布，但他卻仍然來(lái)給我們上課�？吹竭@，我們都很感動(dòng)，因此，我們比以往聽(tīng)得更加認真了。那一課，我們都學(xué)得非常好，想到這，我的熱淚涌出來(lái)了。
敬愛(ài)的鄧老師，在這里我由衷地向您這位“教師爸爸”說(shuō)一聲“對不起”。
老師，對不起作文 31
轉眼間，周老師教了我快三年了。在這三年的時(shí)間里我沒(méi)有好好聽(tīng)她的話(huà)，做了許多不好的事：沒(méi)有按時(shí)完成作業(yè)，不認真背書(shū)等等。我真想對周老師說(shuō)一句：周老師，對不起！
記得三年級開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我媽帶著(zhù)我去報到。剛進(jìn)教室我看見(jiàn)一位陌生的`女老師，我還以為走錯了班級，但看到原來(lái)的同學(xué)都坐在里面，問(wèn)了同學(xué)后才知道您是我們的新班主任。在發(fā)本子的時(shí)候，您看我臉色不好，還親切地問(wèn)我是不是病了，我說(shuō)沒(méi)有您才放心的。其實(shí)，那時(shí)是因為我醒得太晚，沒(méi)有吃早餐才無(wú)精打采的。
去年暑假，我迷上了玩電腦游戲。開(kāi)學(xué)后，我的學(xué)習成績(jì)直線(xiàn)下降，腦子里全是游戲的影子，性格也越來(lái)越叛逆。有一次放學(xué)后，您讓我將試卷錯題補抄在錯題本上，我實(shí)在不想寫(xiě)，還跟您頂了嘴。您看我像一頭“倔驢”一樣，拉都拉不回去，就通知了我的媽媽。
過(guò)了一會(huì )兒，我媽來(lái)了，她問(wèn)我到底想不想讀書(shū)，讀書(shū)到底是為了誰(shuí)……聽(tīng)了媽媽的一番話(huà)，我知道自己錯了，我辜負了老師對我的期望。媽媽拉著(zhù)我來(lái)到辦公室門(mén)口，讓我向您道歉，可我礙于面子，死死沒(méi)有開(kāi)口。
今天，我借著(zhù)寫(xiě)作文的機會(huì )，真誠地向您說(shuō)一聲：“對不起，周老師！”您關(guān)心我們的學(xué)習和生活，耐心地教我們，當我們遇到不懂的問(wèn)題，您也會(huì )不厭其煩地為我們解答。我真心感謝您的教導。
老師，對不起作文 32
馮老師，在與您相處的一年里，您不但教會(huì )了我們知識，更教會(huì )了我們做人，今天，我要對您說(shuō)一聲謝謝，更要對您說(shuō)一聲對不起!
從您教我們的第一天起，您就告訴我們，只要有不會(huì )的，就要問(wèn)，如果問(wèn)了后還不會(huì )，就還得問(wèn)，直到會(huì )了為止。從這句話(huà)中，我就堅信，您是一個(gè)好老師。但是，我沒(méi)有記住這句話(huà)，更沒(méi)有起到班長(cháng)的作用，沒(méi)有起到帶頭作用。為了爭取這一點(diǎn)玩的時(shí)間，不會(huì )的，還是留著(zhù)不問(wèn)，到六年級后，我才知道，放著(zhù)老師在這兒不問(wèn)，我有多么愚蠢。
馮老師，您還記得嗎，臨近期末考試時(shí)，您讓我把大家做的卷子收起來(lái)，第二天把參考答案發(fā)給大家�？墒怯行⿹v蛋鬼偏偏又忍不住了，就從我手里把參考答案搶了過(guò)來(lái)，我很生氣，本以為向您告狀，您能把他們收拾一番�？墒�，您卻當著(zhù)這么多老師的面，把我狠狠的痛批了一頓，說(shuō)我還不如聘請個(gè)人來(lái)替我。我當時(shí)又生氣又無(wú)奈。在回家的'路上，我向好朋友倒了一肚子的苦水。第二天，您沒(méi)有批評我，把不夠的到隔壁班拿來(lái)補上�；丶液�，我自己好好反省了一下：其實(shí)，您也是為了我好，您也是要我知道，作為班長(cháng)，我就應該負責，應該有能力管住同學(xué)。我真后悔當時(shí)說(shuō)您的不是!
馮老師，謝謝您在這一年里所傳授給我們的所有知識，道理。更對不起的是，我們讓您失望了，您的辛勤，換來(lái)的卻是我們考得全年級倒數第二名的“好”成績(jì)。
不過(guò)，您放心，六年級，我們一定不會(huì )讓您失望的!
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