謝謝您，張老師作文

謝謝您，張老師作文1

　　花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng);鳥(niǎo)兒感謝天空，因為天空讓它自由翱翔;高山感謝大地，因為大地讓它聳立……而我要感謝的卻是您——張老師。

　　張老師，您還記得那件事嗎?

　　這件事發(fā)生在我上五年級的時(shí)候。那一天輪到我值日，我把教室打掃得很干凈，正準備關(guān)窗后回家�？烧l(shuí)知道，我由于用力過(guò)猛，把窗戶(hù)給弄壞了。當時(shí)我一下子便愣住了，心里害怕極了，著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉。就在這時(shí)，張老師剛好要回家，路過(guò)教室門(mén)外，看到教室里只剩下我一個(gè)人，便好奇地走進(jìn)來(lái)問(wèn)我。我覺(jué)得十分不好意思，慚愧地低下了頭。過(guò)了一會(huì )兒，才小聲地說(shuō)：“今天輪到我值日，剛才我在關(guān)窗的時(shí)候，不小心把窗給弄壞了，不知道該怎么辦�！睆埨蠋熉�(tīng)了，皺了皺眉頭，仔細地端詳著(zhù)那一扇壞了的窗戶(hù)。過(guò)了好久，張老師才開(kāi)口說(shuō)話(huà)：“你先回去吧，這里交給我處理�！蔽野胄虐胍傻卣f(shuō)："張老師，你可以嗎?”張老師微微一笑，說(shuō)：“怎么?不相信我?”我有點(diǎn)不好意思地說(shuō)：“沒(méi)有。謝謝張老師，那我先回去了�！闭f(shuō)完，我便安安心心地回家了。

　　第二天，當我邁進(jìn)教室的時(shí)候，便聽(tīng)到同學(xué)們正紛紛議論著(zhù)張老師。他們都說(shuō)：張老師由于弄壞了我們教室的窗戶(hù)，被校長(cháng)懲罰，而且還賠了錢(qián)。聽(tīng)到這些話(huà)，我頓時(shí)驚呆了，心里想：“原來(lái)張老師不是真的會(huì )修窗戶(hù)，而是為了不讓我賠錢(qián)，把責任都扛到了自己身上�！边@時(shí)，一股暖泉涌上了我的心頭。我對張老師的敬意和謝意再一次加深了。

　　張老師，在今年的感恩節來(lái)臨之際，我在這里衷心地跟您說(shuō)一聲“謝謝”。

謝謝您，張老師作文2

　　沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有日子的溫暖；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有五谷的豐登；沒(méi)有水源，就沒(méi)有生命；而若沒(méi)有了你，我親愛(ài)的老師，我的世界將會(huì )變得一片黑暗。您，就像那陽(yáng)光，就像雨路，就像那水源，在用愛(ài)哺育、培育著(zhù)我們。

　　在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我真心地想說(shuō)一句：謝謝你，--老師。

　　“---，把筆給我扔了！”張老師逼視地望著(zhù)，怒氣沖沖喊道。刷的一下，班里無(wú)數雙眼睛都盯著(zhù)了我，頓時(shí)，我驚慌失措：語(yǔ)文課上，我“貪婪”的吮吸著(zhù)您知識的甘露，全身心的投入了進(jìn)去，偶爾還不忘舉舉手，回答問(wèn)題�！艾F在，同學(xué)間互相討論一下�！蹦�平靜地說(shuō)�！坝谛棱�，咱倆討論吧？”“嗯�！薄邦~……你先說(shuō)吧，我想把老師剛剛講的先記下來(lái)”“哦。

　　挑山工朝著(zhù)自己的目標……”

　　于欣鈺說(shuō)完，我剛想放下筆開(kāi)口時(shí)，這時(shí)，您那句嚴厲的話(huà)就落在了我的身上“崔瑩瑩，把筆給我扔了。都討論，你寫(xiě)什么寫(xiě)……”當時(shí)，我很難過(guò)，心都碎了：這學(xué)期，我剛從河南老家轉到北京，這里的很多東西我都不適應。上課隨時(shí)記筆記，已是我們那兒的“家常飯”，現在，我只是把我想地寫(xiě)出來(lái)，然后再和同學(xué)說(shuō)……您的話(huà)語(yǔ)越來(lái)越重，終于，我那強忍的淚水奪眶而出�！拔抑皇窍胝f(shuō)的寫(xiě)說(shuō)來(lái)！”我回答道。

　　看見(jiàn)我哭了，您卻還說(shuō)：“我知道你的自尊心很強，當著(zhù)大家的面說(shuō)你，可你本來(lái)就做得不對，同學(xué)們，是嗎？”“是�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的答道。此時(shí)的我再也忍不住，向火山爆發(fā)似的趴在課桌上痛哭�！拔业降自趺戳�？怎么這么脆弱？我為什么要哭？”我的心像刀絞一般，淚水不住地浸濕的衣裳。

　　下課后，旁邊的同學(xué)都擁過(guò)來(lái)勸我：“別哭了，瑩瑩”“沒(méi)事，你別當回事就成�！薄鞍�，別哭了。你哭又有什么用？開(kāi)心點(diǎn)�！�

　　一句句溫馨的話(huà)語(yǔ)好比暖流流進(jìn)我的心窩。想想吧，我哭又有什么用？這時(shí)，平時(shí)微細的情景涌到我的眼前：每當我把作業(yè)寫(xiě)得很好時(shí)，每當張老師慷慨激昂地講課時(shí)，每當我做錯事情時(shí)，每當我們遇到難題百思不得其解，她眉頭緊皺時(shí)，每當我們給她講鬼故事、和她談心時(shí)，每當她像孩子般在操場(chǎng)上比我們還要興奮的玩耍時(shí)，我突然明白了這個(gè)在學(xué)生眼里嚴厲平凡的老師是那樣不平凡。她這樣做不就是在嚴厲的要求我們，讓我們做一個(gè)積極向上、認真學(xué)習的好學(xué)生嗎？她不就是在磨煉我們的毅力嗎？不就是指出我的缺點(diǎn)，讓我改正錯誤，做一個(gè)頂天立地、完美的人嗎？想著(zhù)想著(zhù)，我那冰冷的'心已經(jīng)被火一般的心融化了。多么好的老師啊，而我，卻一點(diǎn)也不知道她對我無(wú)私的愛(ài)，反而還頂撞。

　　歲月匆匆，轉眼間，我們已經(jīng)是新時(shí)代活力四射的少年，在即將離開(kāi)小學(xué)，迎接中學(xué)的時(shí)候，我流瀉下一時(shí)的感受：

　　遺憾，往往是世間最痛苦的事。

　　所以：我要忘記昨天的痛苦，把握今天的時(shí)機，力爭明天的輝煌！

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來(lái)，我擦一擦眼淚，不留下一滴淚水。輕聲地對恩重如山的老師說(shuō)：謝謝你，我親愛(ài)的老師，謝謝你，我的母校，即使我遠在“他鄉”，我的心也會(huì )永遠和你們在一起。