老師的白發(fā)作文

　　學(xué)校的“讀書(shū)報告會(huì )”明天就要正式舉行了，蘇老師想看看教室里同學(xué)們的準備情況。我前面剛好有空座位，蘇老師便順勢坐下。

　　蘇老師靠在椅背上，隨手撓了撓頭，兩根白色的頭發(fā)便掉落在我面前的桌子上，我好奇地將它們拈起來(lái)。

　　這是蘇老師的白頭發(fā)？他有白頭發(fā)了？

　　我湊近一看，是的，蘇老師的后腦勺上，三三兩兩地露著(zhù)幾許不太刺眼的白頭發(fā)，就像深色夜幕中的點(diǎn)點(diǎn)繁星。其中，有的橫在兩根黑發(fā)中間，努力支撐著(zhù)不讓自己掉下來(lái)；有的像在玩捉迷，半遮半掩，虛虛實(shí)實(shí)；有的桀驁不馴地直立著(zhù)，有的又無(wú)力地垂下頭來(lái)，像犯錯的小孩；有的像孤寡老人站在那，倚靠在旁邊一根黑發(fā)上；有的如剛下戰場(chǎng)的士兵們，互相攙扶著(zhù)才勉強站穩。

　　第一次這么近距離地看蘇老師，那些略顯灰白的頭發(fā)已經(jīng)沒(méi)有了原來(lái)的光澤，與旁邊挺立著(zhù)的黑發(fā)鮮明地對比著(zhù)，那一根根白發(fā)猛烈地抨擊著(zhù)我的心，讓人莫名地心酸。記憶中，剛入學(xué)的的.時(shí)候，蘇老師還是滿(mǎn)頭黑發(fā)，根根瀟灑，精神抖擻。臉上也還沒(méi)皺紋，眼神中透著(zhù)活潑與幽默，渾身都充滿(mǎn)活力，顯出他剛毅果斷的性格。

　　看看現在，他眼角的皺紋一層一層堆集著(zhù)，白發(fā)也漸漸多了起來(lái)。短短兩年，是什么讓他從中年走向了滄桑？除了生活的壓力，恐怕更多的還是對我們的關(guān)心與操勞。他與我們在一起的時(shí)間比與他剛出生不久的兒子還多，他陪伴在我們身邊，卻讓自己的女兒一個(gè)人去新學(xué)校報到，而無(wú)知的我們卻總給蘇老師惹來(lái)各種各樣的麻煩。

　　不過(guò)，他總是那樣容易滿(mǎn)足，一次考試成績(jì)的進(jìn)步，一句“蘇老師教師節快樂(lè )”，平安夜一個(gè)普通的蘋(píng)果，都能夠讓他炫耀半天。他是那樣經(jīng)兢兢業(yè)業(yè)，盡心盡力地操勞著(zhù)班內、外的一切，卻沒(méi)有發(fā)覺(jué)自己已然頭白。

　　一次次談話(huà)，一次次激勵，一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作，一個(gè)個(gè)意味深長(cháng)的眼神，無(wú)不浸潤了蘇老師的殷殷關(guān)愛(ài)，而我們有誰(shuí)在意過(guò)他頭上悄悄爬上的白絲呢？在蘇老師心中，他該永遠都是時(shí)刻都圍繞著(zhù)我們的向日葵吧！

　　也許蘇老師感受到了我的目光，扭過(guò)頭來(lái)笑著(zhù)看我，我忙別過(guò)頭去，不好意思地看著(zhù)別處，心中卻涌出萬(wàn)千酸楚……

　　謝謝您，蘇老師！這就是我在那時(shí)最想說(shuō)的話(huà)了！