贊美老師初中作文3篇
老師、這個(gè)稱(chēng)呼對我來(lái)說(shuō)是多么地重要，老師、就如我們的第二個(gè)母親，把知識無(wú)私地傳授給我們，我們要感謝老師。下面是小編收集整理的贊美老師初中作文3篇，歡迎大家閱讀參考，希望有所幫助。
篇一：贊美老師初中作文
人們常說(shuō)：“老師是辛勤的園丁，培育著(zhù)祖國的花朵；老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是一股清泉，往孩子們的心中注入知識的甘露……”但我覺(jué)得我的小學(xué)班主任賴(lài)老師像一本書(shū)，一本內容豐富、色彩斑斕的書(shū)。正是因為這樣我們很佩服她。
上小學(xué)的時(shí)候，賴(lài)老師就是一本百科全書(shū)，讓我們閱讀、瀏覽，她帶領(lǐng)我們在知識的海洋里遨游，尋找正確的答案。一些同學(xué)上課時(shí)提出不懂的問(wèn)題，賴(lài)老師總是不厭其煩地為我們講解、比喻、舉例，讓同學(xué)們的謎團逐一解開(kāi)。
上作文課時(shí)，賴(lài)老師則像一本作文大全，她讓我們知道了作文來(lái)源于生活又高于生活。作文課上，賴(lài)老師總是那么細心，那么耐心地教我們寫(xiě)作文。她找了許多作文書(shū)，為我們誦讀，或者在網(wǎng)上下載作文讓我們欣賞。每次作文都認真地為我們批改，寫(xiě)評語(yǔ)。就是因為賴(lài)老師的認真，同學(xué)們的作文有了質(zhì)的飛躍。
每次考試，賴(lài)老師像一本考試規范書(shū)，告訴我們：“考試是為了測驗出自己那一個(gè)單元或者是那一個(gè)學(xué)期的知識到底學(xué)好了沒(méi)有，如果抄了別人的或者是作弊了，那都是別人的成績(jì)，雖然得到老師和父母的表?yè)P，但是那對自己沒(méi)有一丁點(diǎn)幫助，反而會(huì )使自己更加懶惰，更加無(wú)心思去學(xué)習�！泵看慰纪暝�，其他老師都是等到過(guò)幾天再發(fā)卷子，甚至連卷子都不講。但是，我們的老師不同，賴(lài)老師總是在一考完試之后的那個(gè)晚上就把卷子給改出來(lái)，第二天才能跟我們講卷子，把卷子上我們不懂的全部耐心地給我們講解出來(lái)，好讓我們的知識更進(jìn)一步。
賴(lài)老師是一位教學(xué)經(jīng)驗非常豐富的老師，教學(xué)方法獨特，曾帶過(guò)幾屆畢業(yè)班的學(xué)生。她上的課總是很有趣，對于一些答案不確定的題目，她經(jīng)常會(huì )通過(guò)做實(shí)驗、同學(xué)們的辯駁來(lái)求出答案，上課的氣氛總是很活躍。這也讓同學(xué)們在探究與實(shí)踐中不斷進(jìn)步，并且都從中愛(ài)上了語(yǔ)文課。
對于工作，賴(lài)老師勤勤懇懇、一絲不茍，除了特殊情況外，她每天都能按時(shí)批改完同學(xué)們的作業(yè)，并及時(shí)評講，使同學(xué)們的學(xué)習效率也大大提高。賴(lài)老師平易近人，和藹可親，當同學(xué)們取得好成績(jì)時(shí)，她臉上的笑容總是很燦爛；當有些同學(xué)犯錯誤時(shí)，她并沒(méi)有擺出老師高高在上的架子，而是盡全力幫助那些同學(xué)改正錯誤。
賴(lài)老師，我是您親手栽種的桃李中的一棵，我的萌芽、生長(cháng)，無(wú)不沐浴著(zhù)您的陽(yáng)光雨露，花兒以它馥郁的芳香，作為對哺育它的大自然的回報。我就以我學(xué)習上的進(jìn)步向您表示感謝吧！春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。賴(lài)老師，您就是我們心田的'春雨，我們將永遠感謝您。
篇二：贊美老師初中作文
至今回憶起，都依舊是滿(mǎn)心的歡喜，無(wú)數復雜的情感，最終氤氳成一句：“安好，足矣�！薄}記
時(shí)間邁著(zhù)那不緊不慢的步伐，拉開(kāi)了冬的序幕，再愛(ài)美的人也都拋棄了“風(fēng)度”而追求“溫度”了。我同樣屈服于冬的淫威之下，打算把自己裹成“端午的粽子”，可是翻找多時(shí)都未能找到心儀的衣服，心中不僅煩躁起來(lái)。正打算把那亂成一堆的衣服塞回衣柜，卻在不起眼的角落，看到了一件極普通且已有些破舊的棉襖。俯身拿起這件衣服，思緒也隨著(zhù)飄揚。
那是三年前的冬季。那一年，六年級的學(xué)生們都被集中到鎮上，第一次離開(kāi)家人，即使距離并不遙遠，但五天的期限也足以讓我們對家充滿(mǎn)思念。
班上50多個(gè)人，我所認識的寥寥無(wú)幾。每當下課看到他們笑著(zhù)、鬧著(zhù)，我便油然而生一股羨慕，但終究是被內心的不自信所控制，在那個(gè)熱鬧的集體中顯得格外突兀。教語(yǔ)文課的徐老師是我最喜歡的老師，每次看到別的同學(xué)與徐老師說(shuō)笑，我都會(huì )想，像我這樣沉默寡言的人大概沒(méi)有人會(huì )喜歡吧，畢竟我自己都不喜歡自己。
那一周不知為何我衣服袖子開(kāi)線(xiàn)了，胳膊一伸直便露出白白的棉絮。后面的幾個(gè)同學(xué)看到了，便取笑我。我臉皮薄，就跑出了教室。正好遇到前來(lái)上課的徐老師，徐老師發(fā)現我的異常，拉著(zhù)我問(wèn)。我心里越想越委屈，眼眶也漸漸紅了。最后，在徐老師的不斷安慰詢(xún)問(wèn)一下我低聲講了事情的經(jīng)過(guò)。她聽(tīng)后馬上說(shuō)：你先過(guò)來(lái)，我給你縫好，一會(huì )兒再去收拾他們。
徐老師是我最喜歡的老師，她就像明媚的陽(yáng)光，吻散我心中陰霾的雨。前幾天，在學(xué)習《藤野先生》時(shí)，當我讀到“在我所認識的老師之中，他是最使我感激給我鼓勵的一個(gè)�！边@一句時(shí)，心中便浮現出徐老師那溫柔美麗的身影。也曾想過(guò)回去看望徐老師，但卻聽(tīng)說(shuō)徐老師早已調離，心中雖然遺憾，但是老師安好，便足矣。
輕輕放下那件衣服，心中仿佛被由內而外的洗滌一遍。老師啊，您總是如此美好，似那吻散細語(yǔ)的陽(yáng)光。
篇三：贊美老師初中作文
初遇您時(shí)，正是八月闌珊的烈夏，太陽(yáng)擁有最后一把拼搏之力，蟬，也熱得一聲不吭。我看見(jiàn)您匆匆走來(lái)，又匆匆地漸行漸遠。你那飄揚的長(cháng)發(fā)，讓我思忖著(zhù)下一次的碰面。雖說(shuō)當時(shí)暫未分班，但是，我相信這世上定然存在一物，叫緣分。
后來(lái)，我當真分進(jìn)了您的班里，于是，便思忖著(zhù)往后的事……
時(shí)間轉瞬即逝，在與您一年的相處中，我知道了什么叫作“一方水土養一方人”。
在陜西這方最淳樸、最真實(shí)的土地上，生活著(zhù)最淳樸、最真實(shí)的您。您不喜歡華而不實(shí)，不喜歡虛情假意、謊話(huà)連篇，您喜歡拼搏奮進(jìn)、認真仔細。您教給我們的第一課便是：先做好孩子，再做好學(xué)問(wèn)。您常說(shuō)，學(xué)習都是次要的，一個(gè)人的品質(zhì)才是最主要的。的確如此，倘若一個(gè)人沒(méi)有一點(diǎn)素質(zhì)、涵養，就算他腦子里讀了再多的書(shū)也只是一具軀殼，毫無(wú)價(jià)值。
您更是親自為我們示范了什么叫作一絲不茍，什么叫作爭分奪秒。不到一年的時(shí)間，您將班級擰成一股繩，大家團結和睦，會(huì )在課間分享好題，也會(huì )在課后討論難題，班級整體學(xué)習氣氛格外濃厚。
您也像母親一樣照顧著(zhù)我們的生活起居，早晨六點(diǎn)是您提醒我們帶上雨傘和外套；升旗時(shí)，是您從隊伍的首排給我們每一個(gè)人整理衣領(lǐng)；即將收假，是您提醒我們定好鬧鐘不要遲到；發(fā)下書(shū)本，也是您挨個(gè)為我們寫(xiě)名字……您無(wú)微不至地照顧我們，時(shí)時(shí)有有股股暖流，貫穿血管，溶于血液……
您也是我的榜樣，我拼命向您看齊，也便改掉了我拖拉的毛病。讓我做事效率提高，學(xué)習成績(jì)上升，總而言之，您使我受益匪淺。
作為老師，您也少不了對我們的嚴厲，您看中我們的態(tài)度，批評我們的瑕疵，贊揚我們的努力。對于所有的同學(xué)，您也全部一視同仁，不因成績(jì)而對任何一個(gè)同學(xué)另眼相看。您實(shí)事求是，對就是對，錯就是錯，愛(ài)憎分明。
人生能遇到這樣一位良師，實(shí)屬不易。
雖然在這浩瀚似海的宇宙中，您只是一顆平凡的星星，但在我心中——您是那十五的明月，完美無(wú)缺，獨一無(wú)二！
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