贊美老師的作文四篇
引導語(yǔ)：老師，從古至今，一直是被贊頌的對象。下面是小編為大家整理的贊美老師的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
贊美老師的作文1
開(kāi)學(xué)了，我已經(jīng)是四年級的學(xué)生了。我們換了新老師，陪伴我們整整三年的李老師又去教一年級了，回想起三年來(lái)的快樂(lè )時(shí)光，留下了許多美好的回憶。
老師，我想對你說(shuō)……
李老師，三年前，我們上完了學(xué)前班來(lái)到了一年級。遇到了和藹可親的您。您教會(huì )了我們a、o、e，您教會(huì )了我們人、口、手；您教會(huì )了我們許多知識。
早讀，您帶領(lǐng)我們誦讀《弟子規》，讓我們在國學(xué)誦讀中開(kāi)啟一天的生活。
午讀，您帶領(lǐng)我們走進(jìn)閱讀的天堂，和我們共讀一本書(shū)。您告訴我們，喜歡閱讀的孩子是幸福的孩子，我們都是幸福的孩子，因為我們都愛(ài)上了閱讀。李老師，現在我還記得，您帶領(lǐng)我們閱讀的第一本書(shū)：《猜猜我有多愛(ài)你》，是您帶領(lǐng)我們踏上了快樂(lè )的閱讀之旅。
二年級，我們閱讀了《不一樣的卡梅拉》系列、《跑豬嚕�！�、《三字經(jīng)》……
三年級，我們又閱讀了《蘋(píng)果樹(shù)上的外婆》、《小海蒂》、《一百條裙子》……
李老師，我想對你說(shuō)。是您送給了我們一把閱讀的金鑰匙，讓我們打開(kāi)了閱讀之門(mén)，體會(huì )到了閱讀的快樂(lè )；是您教會(huì )了我們怎樣讀書(shū)，怎樣思考，讓我們品嘗到書(shū)中的甘甜；是您教會(huì )了我們怎樣寫(xiě)作文，怎樣寫(xiě)讀書(shū)筆記，讓我們徜徉在書(shū)海，寫(xiě)出了一篇篇的佳作。
李老師，我想對你說(shuō)，每當想起你，心里都有一種暖暖的幸福。當我遇到難題時(shí)，您總是耐心的給我講解。當長(cháng)跑比賽我沖向終點(diǎn)時(shí)，迎接我的不僅僅是掌聲和歡呼聲，還有您張開(kāi)的懷抱。我一下子就沖進(jìn)了您的懷里，溫暖的感覺(jué)就像在媽媽的懷抱里。
老師，您是園丁哺育我們成長(cháng)。
老師，您是蠟燭，燃燒自己，照亮我們。
老師，您是媽媽?zhuān)o予了我們全部的愛(ài)。
老師，您是人梯，讓我們站在了您的肩膀上看世界。
敬愛(ài)的李老師，雖然您不再教我們了，但我會(huì )記住您的教誨：好好學(xué)習，天天向上。等我長(cháng)大了，我一定用所學(xué)的知識報效祖國，也報答老師對我的愛(ài)。
贊美老師的作文2
四年級的語(yǔ)文李老師，我想對你說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，和對你最真實(shí)的評價(jià)。
9月1日，開(kāi)學(xué)第一天，我到教室之后，一眼就看到黑板上端端正正地寫(xiě)著(zhù)你和數學(xué)老師的名字：李俊偉、劉凱。李俊偉？早就聽(tīng)說(shuō)你作文教得很好，教學(xué)教得好的老師是不是都很?chē)绤�？我的心不禁一沉�？墒堑诙�，我對你的恐懼就全部消失了，反而天天想上語(yǔ)文課。
第二天講第一課《秋天向我們微笑》，當講到“蘋(píng)果嚷著(zhù)冷了，要穿紅襖”時(shí)，你竟然唱起歌來(lái)：“你是我的小呀小蘋(píng)果……”唱得都跑調了，引得我們一陣哄堂大笑。當講到“高粱紅著(zhù)臉笑了”的時(shí)候，你又舉起了掃把跳起了扭屁股舞，又讓我們笑得前仰后合，我都笑得肚子疼了。我正疑惑你為什么舉掃把時(shí)，你告訴我們：我們這里的高粱結的籽小，不能吃，所以用高粱做成了掃把。你還指著(zhù)掃把上的高梁籽說(shuō)：“看，這高粱籽是不是紅的？所以書(shū)上說(shuō)‘高粱紅著(zhù)臉兒笑了’，形象吧�！�
前兩天講古詩(shī)《飲湖上初晴后雨》的第三句：“欲把西湖比西子”時(shí)，你說(shuō)西子就是古代四大美女之一，史稱(chēng)“沉魚(yú)”。四大美女分別被稱(chēng)為：沉魚(yú)、落雁、閉月、羞花。你還給我們講了四大美女的故事，我覺(jué)得最好笑的是你講“落雁”時(shí)演的大雁。大雁在天上飛得正高興，忽然看見(jiàn)了美女“落雁”（王昭君），十分驚奇，世上竟有這樣漂亮的美女，情不自禁地叫著(zhù)：“哇！美女耶！”竟然忘記扇動(dòng)翅膀，一頭從空中栽了下來(lái)。那表情，那腔調，那動(dòng)作，誰(shuí)都學(xué)不來(lái)。如此幽默的老師我還是第一次見(jiàn)。
老師，我終于知道你為什么講課講得這么好，因為知識淵博，一看你那大肚子就明白，一肚子學(xué)問(wèn)呀！還有就是你費盡心思讓我們笑，讓我們在輕松快樂(lè )中學(xué)到知識，不讓我們有學(xué)習上的壓力。
我會(huì )努力學(xué)習，不讓你的精力白費，謝謝你，老師。
贊美老師的作文3
老師，今天是教師節，我祝你教師節快樂(lè )！我有好多話(huà)想對你說(shuō)，正好趁這次機會(huì )，表達我最真實(shí)的想法。老師，我愛(ài)你！您就像長(cháng)明的燈，點(diǎn)燃了自己，照亮了每一位學(xué)生；老師，您就像一位辛勤的園丁，培育著(zhù)我們，讓我們成為祖國的棟梁之材；老師，您是我們人生路中的.路標，指引我們走上成功之路；老師，您是我開(kāi)啟智慧大門(mén)的鑰匙，教會(huì )了我無(wú)窮的知識。
歲月匆匆，花開(kāi)花落，敬愛(ài)的老師我忘不了你那對我的教育，忘不了你那慈祥的目光，謝謝你對我們傾注了無(wú)限期望和心血！你用那汗水澆綠了無(wú)數顆樹(shù)苗，你用心血染紅了千萬(wàn)朵花，你的精神是我們前進(jìn)的動(dòng)力，老師你是偉大的，我尊敬你。你教給我們知識，你說(shuō)：“知識就是力量”交給我們如何做人，你說(shuō)：“做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中有一份熱發(fā)一份光，給人以光明，給人以溫暖”你教給我們的東西不計其數，是我們人生路上的引路人。讓我們變得堅強、不甘弱士，做事情的時(shí)候，認定目標、堅持不解、腳踏實(shí)地的。
我是一個(gè)很粗心的孩子，很多科目的成績(jì)都不盡如人意。做作業(yè)時(shí)，我總會(huì )粗心大意，一不小心就寫(xiě)錯了。有時(shí)候一篇作文寫(xiě)不出來(lái)，就一直想，一直想，一寫(xiě)就是大半天。為了這些事我苦惱極了。是你認真的教育我，使我有所改變。
我想成為班上學(xué)習非常好的學(xué)生。我想把作業(yè)寫(xiě)得快一些，質(zhì)量高一些。我想把字寫(xiě)得漂亮一些，讓老師覺(jué)得賞心悅目。讓老師每次看到我的作業(yè)都能露出滿(mǎn)意的笑容。
我想做數學(xué)題時(shí)做對每一道題；我想默寫(xiě)語(yǔ)文的字詞時(shí)，都能全對，我想將書(shū)里的名詩(shī)好文都背得滾瓜爛熟；我想學(xué)會(huì )唱音樂(lè )課上的每一首歌，并能用豎笛吹奏它們，再不怕媽媽看到我拿起豎笛就嚇得皺起眉頭。
一日為師，終身為父！您交給我的知識我會(huì )永遠銘記于心的。老師，謝謝您！
贊美老師的作文4
三月春光，有著(zhù)和煦的春風(fēng)，帶著(zhù)暖人的陽(yáng)光，在午后的時(shí)光，斜射于教室之內。溫暖而不寒冷，美麗卻不妖媚。老師，您就如同這一縷陽(yáng)光，將光輝灑向大地，滋潤著(zhù)萬(wàn)物；老師，你就如同那辛勤的園丁，將肥料給予花朵，使它們健康成長(cháng)；老師，您就如那高大的樹(shù)木，在炎炎烈日送出涼爽。
老師·辛勤的園丁
講臺上，有一個(gè)人拿著(zhù)粉筆，在黑板上寫(xiě)著(zhù)，邊寫(xiě)還邊念著(zhù)，生怕坐在后面的同學(xué)看不到，生怕同學(xué)們記不牢，于是便也一刻不停的講著(zhù)。她，是我們的班主任，是我的語(yǔ)文老師，我想對你說(shuō)：“你辛苦了！”
老師·溫暖的陽(yáng)光
你對我們的書(shū)寫(xiě)要求很高，每次作業(yè)若是誰(shuí)的書(shū)寫(xiě)差了，卷面不整潔了，字跡潦草了，你都會(huì )讓大家去好好練字。甚至，我們每個(gè)人都會(huì )去買(mǎi)一本楷書(shū)練字的來(lái)練習我們的書(shū)寫(xiě)能力，你為我們著(zhù)想，告訴我們在每一場(chǎng)考試中，甚至在中考時(shí)，書(shū)寫(xiě)占了不少的分數，于是，便從開(kāi)學(xué)起就開(kāi)始培養，加強我們這方面的能力。老師，您就如暖人的陽(yáng)光，為我們送來(lái)溫暖，時(shí)刻為我們考慮。
老師，我想對你說(shuō)；“你真是位好老師！”
老師·高大的樹(shù)木
上課時(shí)，有的同學(xué)頭暈了，有些小發(fā)燒，您看見(jiàn)了，就會(huì )伸手摸摸同學(xué)的額頭，看看提問(wèn)是否偏高，然后再關(guān)切地問(wèn)問(wèn)同學(xué)：“身體舒不舒服？”并且，讓同學(xué)回家休息。
分考卷或考完試后，你總會(huì )問(wèn)我們考得好不好，看到同學(xué)因失誤而被扣了分數時(shí)，你就會(huì )把同學(xué)叫來(lái)，半是惋惜半是批評，如母親一般，對我們盡心盡力。老師，你就像高大的樹(shù)木，在烈日時(shí)為我們送來(lái)涼爽；你就像慈母，講學(xué)生看作自己的孩子。老師，我想對你說(shuō)：“你是個(gè)愛(ài)崗敬業(yè)的人！”
粉筆依舊在您手中，幫助您為我們傳授著(zhù)知識，無(wú)怨無(wú)悔……
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