老師伴我們成長(cháng)的作文（通用10篇）
在我們平凡的日常里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的老師伴我們成長(cháng)的作文（通用10篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師伴我們成長(cháng)的作文1
老師，是我們成長(cháng)道路上的引路人，教我們能如何做人；有人說(shuō)老師是清閑的，有倆個(gè)假期；游人說(shuō)，老師是優(yōu)雅的，一切都顯得從容不迫；還有人說(shuō)，老師是充滿(mǎn)閑情逸致的，有時(shí)間看書(shū)讀報；而要我說(shuō)，老師，您辛苦了！
忘不了清晨老師陪我們早讀，忘不了操場(chǎng)上的風(fēng)吹日曬，忘不了您誨人不倦的精神，更忘不了您燈下認真備課的身影。您認真備好每一堂課，有時(shí)要鉆研很多資料。你認真批改作業(yè)，有事直至深夜。別人有8小時(shí)工作制，您的工作何止8小時(shí)！被人有倆天休息日，您又何曾有過(guò)真正的周末！你的奉獻是無(wú)私的，所以無(wú)法用“工作”來(lái)衡量；你的工作是無(wú)限延長(cháng)的，所以無(wú)法用時(shí)間來(lái)衡量！假如要問(wèn)世上誰(shuí)最辛苦，我要說(shuō)是您，我們敬愛(ài)的老師。
我們愛(ài)老師，是因為老師有一顆金子般閃閃發(fā)光的心。在我們失敗時(shí)，老師鼓起我們前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們成功時(shí)，老師和我們分享成就和喜悅；在我們犯錯誤時(shí)，老師耐心細致地撥正我們前進(jìn)的方向；在我們因取得一點(diǎn)兒成績(jì)而驕傲時(shí)，老師是我們清醒劑，老師既是我們良師，也是我們最真摯的朋友！
老師伴我們成長(cháng)的作文2
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！泵總�(gè)學(xué)生的成長(cháng)都滲透著(zhù)老師的心血。
記得有一次，我有一道題不會(huì )做，一連訂正了好幾次都沒(méi)有做對，這時(shí)的我緊張得頭都不敢抬起，眼睛一點(diǎn)都不敢直視老師。當我懷著(zhù)忐忑的心情走到老師跟前時(shí)，徐老師竟然沒(méi)有批評我，看了我一眼，然后耐心地又教了我一次。老師就是這樣，不管你的學(xué)習有多差，老師總是不斷地會(huì )幫助你，一直到你趕上來(lái)。不管你的學(xué)習有多好，老師總會(huì )嚴格地要求你。
老師不僅教授我們知識，而且還是我們的好玩伴。每當到大課間時(shí)，老師就會(huì )來(lái)操場(chǎng)和我們一起玩耍。記得第一次玩魚(yú)貫跳，沒(méi)有一位同學(xué)會(huì )跳，大家手拿著(zhù)跳繩，你看著(zhù)我，我看著(zhù)你，傻傻地站在操場(chǎng)中央。這時(shí)徐老師向我們走了過(guò)來(lái)，她先示范給我們看魚(yú)貫跳的跳法，接著(zhù)同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地按老師的方法試跳，看著(zhù)同學(xué)們一一學(xué)會(huì )后，老師也安下了心，和我們一起玩耍了起來(lái)。大家玩得開(kāi)心極了，操場(chǎng)上，留下了師生的歡笑聲。
老師是我們的良師益友，在我們的成長(cháng)過(guò)程中，老師時(shí)刻陪伴在我們身旁。有老師的呵護，我們將會(huì )茁壯成長(cháng)，有朝一日我們一定會(huì )成為祖國的棟梁。
老師伴我們成長(cháng)的作文3
小時(shí)候，我被分在一年八班。我們都知道，在那個(gè)班級里面，有一位全校最嚴的老師——劉老師。
記得在我8歲的時(shí)候，我看到過(guò)這樣一幕：老師在辦公桌前批改我們的作業(yè)，夜深了，人也靜了，可老師還是在那里批改作業(yè)。��！老師，您在我們的眼里是多么的慈愛(ài)！
老師還在批作業(yè)。她累了，可她又想到了同學(xué)著(zhù)急的等著(zhù)他們的卷紙，心里又平靜不下來(lái)。終于，她下定了決心：必須批！
當我們看到老師拿著(zhù)卷紙時(shí)，我們的心里就想：誰(shuí)又考了滿(mǎn)分啦？可是，可是，誰(shuí)注意到了老師那深深的紅眼圈！老師，您在我們的心里是多么的受人尊敬！
記得在我上三年級的時(shí)候，老師突然對正在一心寫(xiě)作業(yè)的我們說(shuō)：“昨天教育局決定把期末考試改到后天去”，這一聲不要緊，卻把我們驚呆了。為什么？因為后天是星期天，老師又要領(lǐng)著(zhù)我們：“復習，復習，再復習！”啦！我們覺(jué)得很難受，可是你們不想想，老師不也難受嗎？她還要加班兩天，領(lǐng)著(zhù)我們復習吶！
又過(guò)了一天，下午老師領(lǐng)著(zhù)我們復習。突然之間，放學(xué)的鈴聲響了。老師突然坐在椅子上。說(shuō)：“祝你們期末考試考個(gè)好成績(jì)！”說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，突然，我看到了老師兩眼的淚花！
老師是圓丁，哺育我們這群小草長(cháng)大；老師是一碗熱奶，在寒冷的冬天給我們溫暖；老師像是我們的母親，培養我們長(cháng)大！
老師伴我成長(cháng)！
老師伴我們成長(cháng)的作文4
我的一生離不開(kāi)老師，老師教我知識，教我做人。上幼兒園時(shí)，是老師，讓我認識了許多小伙伴，我們一起玩耍，一起嬉戲；
隨著(zhù)年齡的增長(cháng)，我上學(xué)了，又是老師，給我戴上了鮮艷的紅領(lǐng)巾，讓我成為一名光榮的少先隊員，使我無(wú)比驕傲自豪�，F在，我已升入初中，認識了許多新的老師，他們有的活潑幽默，有的和藹可親，有的嚴肅認真。他們教我了解中華上下五千年的歷史，教我環(huán)游世界各地，祖國大江南北，教我熟悉生物王國，生命的起源。老師帶我走進(jìn)書(shū)的海洋，走進(jìn)知識的殿堂，學(xué)習多種多樣的課程；他們教我博覽群書(shū)，舉一反三，融會(huì )貫通；他們使我從一個(gè)懵懂的兒童成長(cháng)為一個(gè)有知識的少年。我孜孜不倦的學(xué)習，如癡如醉的讀書(shū)，樂(lè )此不疲。每當遇到不懂的問(wèn)題，老師總是給我仔細分析，認真講解，不厭其煩。
老師就是這樣，為我們付出，沒(méi)有一句怨言。他們不僅教我知識，還教我做人要誠實(shí)、堅強、守信，要團結互助。老師，您是我學(xué)習路上的啟明星，是我人生路上的風(fēng)向標。人們都贊美您，說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；像辛勤的園丁，澆灌著(zhù)祖國幼小的花朵；像人類(lèi)靈魂的工程師，凈化著(zhù)我們的心靈。我說(shuō)，您就像我們的媽媽?zhuān)瑹o(wú)微不至的關(guān)心愛(ài)護著(zhù)我。
梁?jiǎn)⒊唬骸吧倌曛莿t國智，少年富則國富，少年強則國強，少年雄于地球則國雄于地球�！睕](méi)有您，就沒(méi)有今天這樣的少年，沒(méi)有您，就沒(méi)有明天強大的祖國！感謝您，我的老師，感謝您伴我一路，伴我成長(cháng)。
老師伴我們成長(cháng)的作文5
有一種職業(yè)最美麗，那就是教師；有一道風(fēng)景最美麗那就是師魂；有一種情感最動(dòng)人，那就是師生情。老師們擁有一顆熾熱的太陽(yáng)，擁有一片廣闊天空，在同一片藍天下，老師們用愛(ài)播撒著(zhù)希望……
當我懷著(zhù)害怕的心情第一次跨進(jìn)校門(mén)時(shí)，宋老師，您那陽(yáng)光般的笑容給予我安慰，您的溫暖、慈愛(ài)消除了我的恐懼心理；讓我對校園生活有了清晰的認識，從而翻開(kāi)了我人生旅途中嶄新的一頁(yè)。還記得那個(gè)冬天，是個(gè)寒風(fēng)凜冽、大雪紛飛的季節。我患上重感冒，持續發(fā)燒�？赡苁遣婚g斷的咳嗽打擾了您的課堂，您停下來(lái)，關(guān)切的走到我身旁，問(wèn)我媽媽的電話(huà)，并讓同桌扶我到您辦公室喝點(diǎn)熱水，等著(zhù)媽媽來(lái)接我。宋老師，在您看來(lái)，這可能是一件微不足道的小事，您會(huì )認為您只是做了自己份內的事；可是，對一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，這是多么大的安慰呀。我當時(shí)真的是受寵若驚……當然我的老師不止一個(gè)，老師的諄諄教誨令我至今難忘。老師們對每個(gè)學(xué)生都用心良苦，我一定要在初中好好學(xué)習考上高中，來(lái)報答他們，以表達我對老師的崇高敬意！老師，我要把您比做燃燒的蠟燭。因為是您，帶我們進(jìn)入知識的海洋，無(wú)論天文、地理、歷史、文學(xué)還是數學(xué)、物理，您都在前方照亮我們攀爬的.踩腳點(diǎn)和抓手點(diǎn)；因為是您，毫無(wú)保留得把自己的一切知識奉獻給我們，燃燒了自己，照亮了別人；因為是您，總以您的光明指引我們前進(jìn)的道路，讓我們從不迷失方向。
老師，在這里我要深深的對您說(shuō)：“謝謝您，您辛苦了！”
老師伴我們成長(cháng)的作文6
俗話(huà)說(shuō)：老師是我們的第二任父母。從上學(xué)那天起，老師陪伴在我們身邊的日子可能比爸爸媽媽還要多。因此，關(guān)于老師的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都留在了我心中。我一直很想對老師表達感謝，感謝您一直以來(lái)教我們學(xué)習，教我們如何長(cháng)大。
還記得有一次，我回答問(wèn)題錯了，宋老師不但沒(méi)有罵我，還親切地說(shuō)：“錯了不要緊，但想勇敢地表達，這一點(diǎn)已經(jīng)很棒了�！蔽衣�(tīng)了這句話(huà)，心里美滋滋的。我說(shuō)：“謝謝您�！睆哪且院�，我明白了一個(gè)道理；要把自己心里的話(huà)跟別人訴說(shuō)，不要憋在心里。
還有一次，宋老師去教研了，有的同學(xué)開(kāi)始不自覺(jué)了，教室里開(kāi)始大吵大鬧，此時(shí)我正在寫(xiě)數學(xué)作業(yè)。聽(tīng)到非常吵鬧，我就叫了一聲：“不要鬧了�！蔽覜](méi)有辦法了，只好拿一些紙塞在靠近耳朵的地方。下課了，有一些男同學(xué)在打架，頭都破皮了，血也流了一點(diǎn)。我看到了，馬上去阻止�？墒撬麉s不聽(tīng)勸，堅決那樣做。后來(lái)于老師來(lái)了，打了個(gè)電話(huà)。宋老師說(shuō)；‘等我回來(lái)再處理�！衣�(tīng)了趕忙把他們帶到醫務(wù)室，擦了點(diǎn)膏。第二天，宋老師回來(lái)了。囑咐我們；‘以后我再去教研的時(shí)候，不許再惹出事端了�！覍⒗蠋煹脑�(huà)謹記在心。
通過(guò)這次教訓，我懂得了要和同學(xué)友好相處，搞好關(guān)系。
謝謝您，教會(huì )了我許多知識和道理。我真心感謝您，謝謝！
老師伴我們成長(cháng)的作文7
感恩是美妙的，感恩他人，本人幸福的，豈但是幸福的，而且仍是滿(mǎn)意的。我要感恩的太多太多，父母，敵人，老師……地球上的萬(wàn)事萬(wàn)物皆值的感恩。昔天，我想感恩的是我的老師。
老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)端傳授我們知識，從我無(wú)知開(kāi)初，老師就一地一天不停地教我們做人。當我踏入校園的那一天你給了我無(wú)絕的關(guān)懷。當我踩出校門(mén)的那一天，你未經(jīng)付出了全體。在生活中你像母疏一樣，關(guān)懷我照料我。當我逢到難題時(shí)，您會(huì )全力以赴地替我結決。該我是失敗時(shí)，給我力氣。飽起我后退的風(fēng)帆，讓我不要灰心只有盡力做總會(huì )成過(guò)。當我勝利時(shí)，老師奉勸我不要自豪要超出從我，應我傷心時(shí)，老師又用話(huà)語(yǔ)，打消我口中的難功，讓我開(kāi)心。
老師使我成長(cháng)途徑上最主要的一集體一位老師豐盛了我們常識的養分，給了我們翻開(kāi)知識的寶庫的鑰匙；是老師告知我們碰到艱苦時(shí)，不要容易廢棄和頹廢！是老師給了我們照明人生的燈塔，給了我們在我生大海上拼搏的槳。您用知識的苦含，澆啟了我們幻想之花；你居心靈的清泉；潤育著(zhù)我們青春的幻想。
我們應感恩老師，感恩老師給我能源給我激勵，學(xué)爾干己的情理感恩在日常生活中對我的關(guān)心，感恩老師陪我成長(cháng)。這么我們應怎么感仇呢？我感到我們應從昨天做伏。從當初作訖對老師的感恩舉動(dòng)，在日常生涯中睹到老師要答佳，對老師要有禮貌，要尊重老師，在上課時(shí)當真聽(tīng)道，教習認實(shí)，立場(chǎng)端正考沒(méi)惡的成就實(shí)在也就是對老師的感恩。并且咱們也應懂得諒解老師農息的特色跟辛勞，尊敬老師的勞動(dòng)。
老師伴我們成長(cháng)的作文8
我們有幸，成長(cháng)路上一直都有老師陪伴。
陪伴著(zhù)我們成長(cháng)的老師是溫暖且有耐心的，猶記小時(shí)候，一次我調皮搗蛋后，老師耐心的教導我。老師的語(yǔ)氣很溫和，看向我的眸子也很溫暖，老師耐心的指出我的過(guò)失之處。一直到如今，我也都記著(zhù)那天里，老師耐心的模樣。
老師一直陪伴了我的小學(xué)生活，也差不多陪伴了我的整個(gè)童年。伴我成長(cháng)的老師，不僅教會(huì )了我許多課本上的知識，也教會(huì )了我很多生活中的道理。老師伴我成長(cháng)，我也不會(huì )辜負老師對我的栽培與期望。
上了初中后，我告別了小學(xué)的老師。在一個(gè)全新的環(huán)境里，我又遇上了一個(gè)個(gè)新的老師。我們的學(xué)習，也是我們一個(gè)不斷成長(cháng)的過(guò)程。出現在我們身邊的老師，他們所教導我們的知識，以及我們的生活道理，都是值得我們用心去聽(tīng)講的。
老師伴我們成長(cháng)，我們也不要辜負了老師對我們的關(guān)心與期望。多少個(gè)晚自習里，老師都拿著(zhù)教案搬上椅子坐在講臺上守著(zhù)我們。講臺上的老師在用心的備課，陪伴著(zhù)我們的老師也是真心希望我們能夠認真的學(xué)習，認真的去完成我們手中的作業(yè)。老師的無(wú)私奉獻體現在陪伴著(zhù)我們的方方面面，我們何其有幸，能夠有老師如此的關(guān)心。
我很感激出現在我成長(cháng)路上的每一位老師，因為他們讓我的成長(cháng)之路變得更為的豐富與充實(shí)。這種豐富與充實(shí)，更多的體現在我們對知識的接收與汲取上。是老師為我們打開(kāi)了知識之路，打開(kāi)了一個(gè)與現實(shí)世界不一樣的世界的大門(mén)。每當我在知識的海洋中遨游的時(shí)候，我都會(huì )不禁想起我的老師們，是他們的陪伴，成就了如今的我。
老師伴我們成長(cháng)的作文9
人們常說(shuō)，人的第二任家長(cháng)就是老師了，我卻不同意這個(gè)觀(guān)點(diǎn)，因為在我心里，老師永遠比家長(cháng)重要，沒(méi)有了老師，我們又怎樣獲得人生的哲理？沒(méi)有了老師，我們又怎樣獲得做人的道理？沒(méi)有了老師，我們怎么會(huì )快快樂(lè )樂(lè )的成長(cháng)？而在平常的學(xué)習中，不要整天埋怨學(xué)習的多少與繁忙，因為那是一種特殊的愛(ài)，可是我們每個(gè)人心中都沒(méi)有懷著(zhù)一顆感恩的心去將心比心。我們就拿身邊的例子來(lái)說(shuō)，老師們哪一天不是辛辛苦苦的在晚上繁忙的為我們批改作業(yè)，而每次總會(huì )有那么幾個(gè)人不但不體諒老師，反而罵起了老師，而我在這里，我只想告訴那些同學(xué)們：想要獲得極大的成就感，你必須先學(xué)會(huì )尊敬老師，只有先學(xué)會(huì )尊敬別人，才會(huì )贏(yíng)得別人對你的鼓勵和肯定。我們也必須要知道：是老師們?yōu)榱宋覀兟曇舨抛兊盟粏�，是老師為了我們日夜辛勞；是您，在我們幼稚走向成熟，從愚昧走到文明的路上，您用生命的火炬為我們開(kāi)道。而有些同學(xué)對老師的恩德則編了一首小詩(shī)：當苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水，適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝，我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)……這說(shuō)明了什么？說(shuō)明了我們同學(xué)在老師的教導下真正成長(cháng)了。是啊，一日為師，終身為父。老師對我們的恩澤，我們將永遠牢記在心。
走進(jìn)每個(gè)人的內心，不是去靠平常的一些表現，而是去真正的和別人溝通，深入的了解別人，這樣才可以與他人對話(huà)。最后送給大家一句話(huà)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。希望同學(xué)們在這僅剩的時(shí)間里，能夠好好的去愛(ài)老師，因為她們是我們我們小學(xué)六年的一道獨特又美麗的風(fēng)景線(xiàn)！
老師伴我們成長(cháng)的作文10
在我的生活中，父母不可缺少，然而更不可缺少的，我想或許還是我的老師，我那些教會(huì )我學(xué)習，也教會(huì )我成人成才的老師。
因為父母讀書(shū)少的緣故，我在學(xué)習以及生活上的學(xué)習，都是向我們老師學(xué)習的。很幸運，在我的學(xué)習生涯中，出現了許多幫助我成長(cháng)的老師，他們有的已經(jīng)在我畢業(yè)之時(shí)與我分別了，有的正在給我任課，但無(wú)一例外，他們都教會(huì )了我如何學(xué)習，教會(huì )了我成人以及成才。
從小我的成績(jì)都是班里的前幾名，這都得利于我小學(xué)遇到的那位恩師，若不是有她的存在，想必我一定不會(huì )在麻將聲聲的環(huán)境中成為一個(gè)優(yōu)等生的。我記得小學(xué)最初，我的成績(jì)一般，但是老師發(fā)現我很愛(ài)學(xué)習，便時(shí)常指點(diǎn)我的學(xué)習，教授我許多關(guān)于學(xué)習的方法，讓我在點(diǎn)撥中成績(jì)突飛猛漲，躥到了班級里的前幾名。之后因為有了恩師教我的學(xué)習方法，我的成績(jì)也就沒(méi)有再下滑過(guò)了。
在告別了小學(xué)遇到的那位恩師后，我在初一時(shí)又遇到了我現在班主任老師。他是一位嚴厲的老師，可他卻也對所有同學(xué)都極其用心，讓我們每一個(gè)人都能夠得到他的關(guān)心與指點(diǎn)。上到初一時(shí)，我已經(jīng)有了一些青春期的情緒了，當我們班主任老師察覺(jué)到時(shí)，便找我談話(huà)了。他為我講解了青春為何，亦給我講了一些良好的青春示范，讓我在青春期的開(kāi)始不至于被自己的情緒所左右，不至于被自己青春期的迷茫所困住。
除了這兩位老師給了我極大的幫助，還有許多老師都給過(guò)我關(guān)心和幫助。是這些老師陪伴了我的成長(cháng)，讓我能夠順利長(cháng)成一棵還算不錯的好苗子。在未來(lái)的學(xué)習中，想必我還會(huì )遇到許多伴我成長(cháng)的老師吧！感謝這些天使在我的身邊出現，感謝他們讓我成人成才。
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