一個(gè)嚴格的老師作文

　　開(kāi)學(xué)了，我們已升上三年級。親愛(ài)的姜老師調去教一年級了，接手我們班的是一位胖胖的`中年女老師，她就是——胡曉聰老師。初次見(jiàn)面時(shí)，盯著(zhù)笑容滿(mǎn)面的胡老師，我不禁在心里嘀咕：她會(huì )不會(huì )教好我們班呢?我還是拭目以待吧!

　　胡老師微笑時(shí)，就像蒙娜麗莎的微笑一般神秘莫測;嚴格時(shí)，就像一個(gè)老巫婆一般嚇人。

　　記得每次完成課堂作業(yè)本時(shí)，胡老師總是在一旁不住地叮囑我們：“一定要把字寫(xiě)好!”

　　期中考試前，胡老師也不忘再三提醒我們：“考試時(shí)，記得把字寫(xiě)好!”她還形象地把字比喻成一個(gè)人的臉，從中可見(jiàn)：胡老師多么注重我們的書(shū)寫(xiě)習慣。

　　期中考試后，大部分同學(xué)因為書(shū)寫(xiě)原因丟了很多分數。胡老師便不高興了，拉長(cháng)了一張臉：“看看你們的字，涂改很多處，字也寫(xiě)不好。我們班就彭靈均沒(méi)涂改，字也寫(xiě)得很漂亮。大家可要吸取教訓，以后不管在什么本子上寫(xiě)字，都要做到少涂改!”是啊，我國著(zhù)名的教育家葉圣陶老爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“好習慣養成了，一輩子受用;壞習慣養成了，一輩子吃虧�！甭�(tīng)著(zhù)胡老師的話(huà)，我暗暗下定決心：以后，一定要養成正確書(shū)寫(xiě)的習慣!

　　當我們誦讀文章時(shí)，胡老師經(jīng)常指出我們出錯的地方。每次我們讀得不理想時(shí)，老師便不厭其煩地加以糾正。讀不好，就反復讀，讀好才過(guò)關(guān)。

　　細細想來(lái)，胡老師嚴格要求我們，是為我們好，希望我們班能成長(cháng)為一個(gè)好集體。親愛(ài)的胡老師，您就像辛勤的園丁，精心培育著(zhù)我們這些花朵�！皣缼煶龈咄健�，謝謝您!

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