老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文750字
課堂上您忙碌的背影，課下匆忙的背影與放學(xué)后疲憊的身影，哪一個(gè)不是您辛勤的見(jiàn)證？以下是小編給大家整理的老師我想對你說(shuō)優(yōu)秀作文750字，喜歡的過(guò)來(lái)一起分享吧。
老師我想對你說(shuō)作文一
4年級的時(shí)候，我心里有說(shuō)不出的抱怨：“為什么我們沒(méi)有多余的自由時(shí)間？為什么作業(yè)那么多？為什么媽媽要我去學(xué)習其它的……”這些問(wèn)題渾渾地印在我腦海里，一肚子的牢騷。
下午放學(xué)回家就是6點(diǎn)過(guò)了，有的人已經(jīng)吃過(guò)飯出去散步了。匆匆吃過(guò)飯，我又得坐在桌前完成我的作業(yè)。偶爾抬起頭，月亮悠閑地在墨黑的夜空中，看著(zhù)我。星星眨著(zhù)眼睛，調皮地朝我笑。時(shí)不時(shí)傳來(lái)狗狗的吠叫，嬰兒的啼哭，甚至還有父母教訓孩子的聲音。我的天呀，收心收心，趕快我的作業(yè)。
我害怕老師，但是不由自主的又被老師吸引，你嚴厲的目光在班上一掃，我們最調皮的學(xué)生都不敢開(kāi)小差。你胖胖的肚子里不知道裝著(zhù)多少故事和知識。其實(shí)你很詼諧。你告訴我們，只有平時(shí)努力認真，學(xué)扎實(shí)了，才能自由自在地輕松地玩耍。
我最不理解怎么要背那么多的課文，生字詞語(yǔ)。媽媽說(shuō)我以后會(huì )明白的，是嗎，老師？每當我寫(xiě)了一篇文章，或是畫(huà)了一副好畫(huà)時(shí)，媽媽都會(huì )這樣說(shuō)：這就是日積月累的作用，這就是老師的苦心。是我還小，不理解。
冬天的時(shí)候，天冷，對面樓房的小孩在玩耍在嬉戲，我還得完成布置的作業(yè)。你“冷酷”地叫我們做這樣做那樣，我的手都凍紅了，膝蓋上蓋著(zhù)小棉被還是冷。雖然有的作業(yè)很好玩，叫我們上網(wǎng)查資料，但是我還是希望所有的老師都體諒我們。夏天不冷，早讀時(shí)你跟軍隊的教官一樣，讓我們讀書(shū)，一遍遍，嗓子都讀軟了。其實(shí)老師也累，我知道你怕熱，你的衣服都給汗水浸濕了，大滴大滴的汗水淌在臉上。我寫(xiě)作文時(shí)，你會(huì )給我指點(diǎn)，提醒。對我，你還是很和藹的。每次我給媽媽說(shuō)這些時(shí)，媽媽總是會(huì )說(shuō)，不吃苦中苦，難為人上人。梅花香自苦寒來(lái)。她的話(huà)和你差不多。呵呵。
有時(shí)候我氣你，有時(shí)候我又喜歡你，有時(shí)候我覺(jué)得你好可惡，有時(shí)候我覺(jué)得你好偉大。
老師，老師，我其實(shí)想對你說(shuō)，謝謝你……
老師我想對你說(shuō)作文二
顏淵喟然嘆曰：“仰之彌高，鉆之彌堅。瞻之在前，勿焉在后。夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能�！薄}記
顏淵曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“對于老師的學(xué)問(wèn)與道德，我抬頭仰望，越望越覺(jué)得高；我努力鉆研，越鉆研越覺(jué)得不可窮盡�？粗�(zhù)它好像在前面，忽然又像在后面。老師善于一步一步地誘導人，用各種來(lái)豐富我的知 識，使我想停止學(xué)習都不可能�！�
記得那時(shí)我上小學(xué)，一次我考了滿(mǎn)分，高興地不得了，我連續幾天都沉迷于快樂(lè )之中。絲毫沒(méi)有學(xué)習的意思。下一次考試來(lái)臨之際，我傻了眼，考試來(lái)了，又走了。這一次，和上一次的分數成了鮮明的 對比，第十名，我頓時(shí)哭笑不得。老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“孩子啊，這次沒(méi)考好，你知道為什么嗎？是因為你太驕傲了。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！痹笩o(wú)伐善，無(wú)施勞�！安辉敢獠豢湟� 自己的優(yōu)點(diǎn)，也不炫耀自己的功勞，這才是一位真正會(huì )學(xué)習、懂品德的人。
有一天，媽媽看我字寫(xiě)的不好，說(shuō)：”你去練一練字吧，去報一個(gè)書(shū)法班�！拔倚睦镫m是十分不愿意，可是，又有什么辦法呢？母命難違。剛上書(shū)法班，我還興趣蠻高的，漸漸地，我覺(jué)得練字越來(lái)越枯 燥，每節練字課從學(xué)變成熬，從熬變得越來(lái)越難熬，有幾次，甚至有逃課的念頭。有一次，書(shū)法老師把我叫到一邊，對我語(yǔ)重心長(cháng)說(shuō)：”孩子啊，不想練可以不練了，與其你每個(gè)星期一次來(lái)到這里受苦 ，還不如不學(xué)呢�！袄蠋熣f(shuō)話(huà)的語(yǔ)氣越來(lái)越重，漸漸激動(dòng)起來(lái)，”要想學(xué)，就好好學(xué)，練字最重要的是耐心，有毅力，曾子說(shuō)過(guò)：士不可以不弘毅，任重而道遠。仁以為己任，不亦重乎“死而后己，不 亦遠乎？”意思就是說(shuō)：“只要是學(xué)習的人，就要有毅力，因為他責任重大而路途遙遠。把實(shí)現自己的理想作為自己的責任，不是很重大嗎？奮斗到死才罷休，不是很遙遠嗎”“嗯�！边@時(shí)的我，眼眶 里早以充滿(mǎn)晶瑩的淚水，從此以后，我再也不敢待慢了，很快，我的字體寫(xiě)漂亮了。
老師，我想對您說(shuō)：“您是園丁，我是小樹(shù)。是你讓我們在語(yǔ)文的海洋里遨游；是您讓我們在數學(xué)的天地中行走；是您讓我們在字母的世界中玩耍；是您讓我們感受到了中國歷史文化的淵博；是您讓我 們體會(huì )到了地球的奇妙，生命的奇妙；是您讓我們明白了沒(méi)有道德的人就無(wú)法在社會(huì )上立足……
老師，我想對您說(shuō)，謝謝你！
老師我想對你說(shuō)作文三
黃老師，我和您相處已經(jīng)是第四個(gè)年頭了，從一年級到現在你一直擔任我們的語(yǔ)文老師和班主任。從您身上我不僅學(xué)會(huì )了許多知識，而且還學(xué)到了很多做人的道理。能當您的學(xué)生，我覺(jué)得是世界上最幸 運的'人。
黃老師，在我心里您是一位知識淵博、認真負責的老師。記得我剛上一年級的時(shí)候，由于暑假里沒(méi)有上拼音補習班，在開(kāi)學(xué)學(xué)拼音的時(shí)候感覺(jué)特別吃力，兩個(gè)字母拼到一起后怎么也發(fā)不出讀音，聽(tīng)寫(xiě)的時(shí) 候更是寫(xiě)不上來(lái)……當我拿著(zhù)”0“分的聽(tīng)寫(xiě)本回到家時(shí)，我的心沉到了谷底，我覺(jué)得自己很笨，很沒(méi)用，媽媽也和我一樣著(zhù)急、苦惱。是您鼓勵我、給我信心：”你是一個(gè)聰明的孩子，只要刻苦努力肯 定會(huì )把拼音學(xué)會(huì )的！“那段日子，您不僅在學(xué)校帶著(zhù)我一起學(xué)習、反復拼讀，放學(xué)后，還把學(xué)習拼音的各種方法編成信息一條一條地發(fā)到媽媽的手機上……在您的幫助下，我一天比一天進(jìn)步，一個(gè)月 之后，很快迎來(lái)了全年級拼音測試，我認真地對待，終于取得了一百分的好成績(jì)。我拿著(zhù)自己的成績(jì)單看了又看：黃老師，是您在我失敗的時(shí)候，給我戰勝困難的勇氣；又是您在知識的海洋中引領(lǐng)我前 進(jìn)；還是您在我幼小的心田里撒下”有付出，就會(huì )有回報“的種子！
黃老師，還有一件事，留給我的印象特別深，對我影響也很大。那是二年級下半學(xué)期的時(shí)候，有一天您正在給我們上課。掛在您身后的小黑板，突然要往下掉，慌亂之中您急忙往一邊躲，但沒(méi)有躲開(kāi)， 黑板重重地砸在了您的身上……不知道為什么？我當時(shí)看著(zhù)您的動(dòng)作很好笑，就笑出了聲。班里還有幾個(gè)同學(xué)也笑了，您很生氣，皺著(zhù)眉頭嚴厲地問(wèn)：”剛才誰(shuí)笑了？站到講臺上來(lái)�！拔疑笛哿�，同學(xué) 們也都沉默了，大家都感到問(wèn)題的嚴重性了。我低著(zhù)頭站在講臺上，眼淚不停地往下流：我可是好學(xué)生呀！從來(lái)沒(méi)被老師罰過(guò)，現在多丟人啊……您望著(zhù)我，搖搖頭，又嘆了一口氣，最后厲聲說(shuō)道：”下 午把檢查帶來(lái)！“
事后，我明白了您發(fā)火的用意。您說(shuō)過(guò)：細節決定成��！黃老師，您知道嗎？這是我第一次受到的最深刻的品德教育！當我寫(xiě)到這的時(shí)候，心里仍然怦怦之跳，我想：一個(gè)人如果從小不接受教育，長(cháng)大后 會(huì )成什么樣呢？
回首往事，從我上一年級到現在，遇到過(guò)許多好老師，但沒(méi)有一個(gè)像您那樣細致地教育過(guò)我。您對我的批評、教導，其實(shí)就是對我的呵護和引領(lǐng)……這一件件溫暖著(zhù)我的心的事情，總讓我找不到更合適 的方式來(lái)報答您，我只有嚴格要求自己，做一個(gè)品德高尚的人，努力學(xué)習，用我優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您！
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