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愛(ài)玩的老師小學(xué)作文（精選42篇）
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編整理的愛(ài)玩的老師小學(xué)作文，歡迎閱讀與收藏。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 1
我讀三年級是時(shí)候，來(lái)了二位新老師，其中一位是班主任，一位是數學(xué)老師——張老師。同學(xué)們心想：這回可是“虎落平川——插翅難逃了”。誰(shuí)知張老師卻是一位愛(ài)玩的老師。一雙水靈靈的眼睛，還是丹鳳眼，淡眉。一張櫻桃小嘴，身材苗條，一頭烏黑的頭發(fā)，真年輕貌美呀！她的數學(xué)課是卻是與眾不同的。首先她帶著(zhù)我們唱歌，接著(zhù)教我們手指操，這可是張老師小時(shí)候的游戲。經(jīng)常路過(guò)我們班教室的老師都要伸進(jìn)頭來(lái)瞅一瞅，游戲完了才開(kāi)始今天的數學(xué)課。你以為老師就是為了玩嗎？不！她帶我們去就是為了數學(xué)的需要，不僅讓我們學(xué)好書(shū)本知識，還有學(xué)好課外知識。
寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì )做的作業(yè)，她會(huì )像“姑姑繡花——耐心”的教你。但只要你屢教不改，她會(huì )立即變成另外一個(gè)人，臉“刷”地拉長(cháng)了，樣子好兇啊，同學(xué)們像老鼠見(jiàn)了貓大王似的一個(gè)個(gè)心驚膽戰。不過(guò)張老師還是喜歡和我們一起跳繩，打球，跑步，下棋……有時(shí)候也教我們觀(guān)察生活，培養我們熱愛(ài)大自然的情趣。有時(shí)聽(tīng)著(zhù)老師的自我陳述，我好奇地望著(zhù)她那躲在眼鏡片后面的'炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現她目光里流露著(zhù)純樸的童心……我愛(ài)你尊敬的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 2
我讀三年級是時(shí)候，來(lái)了二位新老師，其中一位是班主任，一位是數學(xué)老師——張老師。同學(xué)們心想：這回可是“虎落平川——插翅難逃了”。誰(shuí)知張老師卻是一位愛(ài)玩的老師。一雙水靈靈的眼睛，還是丹鳳眼，淡眉。一張櫻桃小嘴，身材苗條，一頭烏黑的頭發(fā)，真年輕貌美呀！她的數學(xué)課是卻是與眾不同的。
首先她帶著(zhù)我們唱歌，接著(zhù)教我們手指操，這可是張老師小時(shí)候的游戲。經(jīng)常路過(guò)我們班教室的老師都要伸進(jìn)頭來(lái)瞅一瞅，游戲完了才開(kāi)始今天的.數學(xué)課。你以為老師就是為了玩嗎？不！她帶我們去就是為了數學(xué)的需要，不僅讓我們學(xué)好書(shū)本知識，還有學(xué)好課外知識。寫(xiě)作業(yè)時(shí)不會(huì )做的作業(yè)，她會(huì )像“姑姑繡花——耐心”的教你。但只要你屢教不改，她會(huì )立即變成另外一個(gè)人，臉“刷”地拉長(cháng)了，樣子好兇啊，同學(xué)們像老鼠見(jiàn)了貓大王似的一個(gè)個(gè)心驚膽戰。不過(guò)張老師還是喜歡和我們一起跳繩，打球，跑步，下棋……有時(shí)候也教我們觀(guān)察生活，培養我們熱愛(ài)大自然的情趣。有時(shí)聽(tīng)著(zhù)老師的自我陳述，我好奇地望著(zhù)她那躲在眼鏡片后面的炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現她目光里流露著(zhù)純樸的童心……
我愛(ài)你尊敬的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 3
在我的小學(xué)生活中，最難忘的是三年級時(shí)的班主任李老師。她有一顆愛(ài)玩的心，我們喜歡跟她一塊玩，她還有一顆慈母般的心，我們都很喜歡她。
李老師的眼睛大大的，像一顆大大的葡萄，有時(shí)候還帶著(zhù)一個(gè)比她眼睛還大的眼鏡。
李老師很愛(ài)玩。記得有一次，老師說(shuō)：“誰(shuí)想去沙窩森林玩！”老師說(shuō)完這一句話(huà)的時(shí)候，我們班同學(xué)都沒(méi)有舉手，等到老師說(shuō)：“我會(huì )跟你們一塊玩的�！比嗟氖謬W的一下，全都舉了起來(lái)。老師又說(shuō)：“但是，名額是有限的：周六能去十個(gè)人，周日只能去五個(gè)人�！币驗槲抑芰形璧刚n，所以報道了周日五個(gè)人的里面。
到了那天，我們在路上的時(shí)候，李老師和我們又說(shuō)又笑的，一不小心，還闖了一個(gè)紅燈呢！可是她沒(méi)有放在心上，還是和我們又說(shuō)又笑。沙窩森林到了！老師說(shuō)：“我們來(lái)玩摔跤吧！”接著(zhù)我們一個(gè)個(gè)都敗在了李老師的五指下。因為地上都是沙子，所以摔倒了也不疼。
到了中午我們的肚子都咕咕叫了起來(lái)，老師說(shuō)：“走，我們去吃飯！”我們點(diǎn)的.飯菜上齊了，老師給我們這夾這夾那的，夾的我們都不好意思了。
這就是我最難忘三年級時(shí)的李老師，她有一顆愛(ài)玩的心，我們都喜歡和她一起玩，她還有一顆慈母般的心，我們都很喜歡她！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 4
我的老師，是全校聞名的“玩將”；我們這個(gè)班，是全校無(wú)人不知的“玩兵”。自打開(kāi)學(xué)那天，老師第一次和我們見(jiàn)面就是這么說(shuō)的：“同學(xué)們，我姓劉，剛來(lái)學(xué)校不久，教大家語(yǔ)文課，希望能成為你們的大朋友！”聽(tīng)著(zhù)老師的自我陳述，我好奇地望著(zhù)他那躲在眼睛片后面炯炯有神的眼睛，意外地發(fā)現目光里流露著(zhù)淳樸的童心……
過(guò)去的班主任也講“玩”，可總愛(ài)在“玩”字前加上個(gè)“不”字，結果就變成了“不玩”。這回好了，我們終于碰上了個(gè)愛(ài)“玩”的老師。他每次帶我們出去玩，事先幾乎不提一個(gè)約束的字眼兒，往往在事后殺你個(gè)“回馬槍”。這樣，“玩”起來(lái)既不破壞同學(xué)們的情緒，也可有效地觀(guān)察大家在高興時(shí)的表現，有針對性地做工作。難怪我爺爺說(shuō)：“你們老師，真可謂玩之有方，管之有法��！”
記得唐代大文學(xué)家韓愈曾在《馬說(shuō)》一文中這樣寫(xiě)過(guò)：“先有伯樂(lè )，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂(lè )不常有……”在我的心目中，劉老師真可稱(chēng)之為一位中年的“伯樂(lè )”了。
記得有一次，我寫(xiě)了一篇《所向無(wú)敵》的小小議論文，是反映軍隊兵器知識方面的，當時(shí)只是和哥哥從興趣出發(fā)隨便寫(xiě)著(zhù)玩，沒(méi)想到被老師發(fā)現后，便向發(fā)現了寶貝似的；他積極的鼓勵我，一次又一次地幫我收集材料，整理編寫(xiě)，激發(fā)我在寫(xiě)作方面的努力，爭取做出點(diǎn)成績(jì)來(lái)。每當我要“偷懶”的時(shí)候，便不由得想起這一切，于是便握緊手中的筆繼續完成老師賦予我的使命。
再說(shuō)次看電影吧。剛散場(chǎng)，同學(xué)們就興致勃勃的談?wù)撈稹逗谪埦L(cháng)》和《小紅臉與小藍臉》這兩部動(dòng)畫(huà)片。要按以往，老師早就來(lái)維持秩序了：“喂！還講話(huà)，排隊！快排隊去……”而我們這位劉老師，卻恰恰相反�？�，他一邊做手勢讓大家排隊，一邊微笑著(zhù)聽(tīng)聽(tīng)或說(shuō)說(shuō)對電影的評價(jià)，他從這一點(diǎn)一滴的言行中，捕捉著(zhù)一顆顆天真閃亮的童心。
去年那寒冷的冬天，老師舍棄了星期日的`休息，帶著(zhù)我們去游天壇。途中，他耐心地解答同學(xué)們提出的問(wèn)題，使我們得到不少從前沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的知識。大雪天，劉老師帶我們去滑冰，可是雪積得太厚，滑不成，大家都會(huì )惋惜。老師為了不掃大伙的興，便大聲提議：“我們去打雪仗吧�！蔽覀兛蓙�(lái)神兒了，于是分成兩組，擺開(kāi)了戰場(chǎng)。我們組有大個(gè)子蔡建強撐腰，老師帶領(lǐng)的都是些小個(gè)子，一看就難取勝。果然，達到高潮時(shí)，老師的“小分隊”吃不住勁兒了。我想繞道他們后邊，打他個(gè)措手不及，可是回頭一看，劉老師已經(jīng)包抄上來(lái)了，我急忙往回跑。真奇怪，老師這么大年紀，還能像個(gè)孩子一樣……
你以為老師就不能玩了嗎？不！他帶我們去玩是為了教學(xué)的需要，不僅讓我們學(xué)好書(shū)本知識，還要學(xué)好書(shū)本以外的知識。正因為這樣，老師才會(huì )舍得犧牲自己的休息時(shí)間，不怕勞累地帶我們去玩。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 5
我一向認為老師的.電腦是用來(lái)查資料的，可是，一次偶然，讓我發(fā)現，老師也喜歡玩游戲。
那次，我來(lái)到英語(yǔ)老師的辦公室，發(fā)現老師在玩連連看，第六關(guān)！我忍不住問(wèn)道：“老師最多玩到了第幾關(guān)？”老師說(shuō)第九關(guān)，哇！我最多玩到第二關(guān)。
還有一次，我發(fā)現老師居然在搞QQ寵物！老師肯定一點(diǎn)也不會(huì )搞，Q寶貝用刷子不停地在自己身上了刷了好久，老師才反應過(guò)來(lái)――Q寶貝餓了！一陣手忙腳亂之后，老師成功地幫助了Q寶貝洗澡。老師也不會(huì )存點(diǎn)東西，沒(méi)錢(qián)也不會(huì )打工，哈！
老師最不精通的是斗地主，老輸。
原來(lái)老師也愛(ài)玩游戲��！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 6
什么？老師也愛(ài)玩？聽(tīng)著(zhù)總不對勁吧！是的，我們的黃老師真的有一股小孩子的`勁。黃老師嘛，年級不少，算是“老骨頭”了，可她一玩起來(lái)，就換了一副模樣，跟小朋友差不多哦！
說(shuō)說(shuō)跳大繩吧�？礂钔惶M(jìn)去就被繩子絆著(zhù)了!哎啊，我也上鏡了，只見(jiàn)我弓著(zhù)腰，鉆進(jìn)繩子，還被繩子打了一下，怎么這么難看��！全班都哈哈大笑起來(lái)，實(shí)在看不下去了。黃老師出現了，只見(jiàn)她先一跳，再一跳，又一跳，跳了七八下，跑出了正在甩動(dòng)的大繩。哇，太厲害了！喔，ON，她還到鏡頭前，來(lái)了一個(gè)“耶”！露出了她那略黃的牙齒，引來(lái)了全班一陣哄笑。
哦！黃老師真厲害！沒(méi)想到這副“老骨頭”這么能跳，佩服！佩服！佩服！
她清了清嗓子，說(shuō)：“我是想搞一個(gè)跳大繩比賽，七人一組，兩人搖繩，五人跳，是一起跳�！秉S老師頓了一頓，好像想起了什么，走到被服柜前，拿出了一個(gè)小袋子。哦！原來(lái)是麻繩，還很多條呢！黃老師竟現場(chǎng)給我們表演跳繩，哇！頻率真快，一口氣跳了三十下，真厲害！真是自悔不如��！
真沒(méi)想到吧，黃老師這個(gè)一向嚴肅的“老骨頭”竟這么愛(ài)玩能跳。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 7
在我的小學(xué)生活中，最難忘的是三年級的班主任李老師。她有一顆頑皮的心。我們喜歡和她一起玩。她也有一顆慈母般的'心。我們都非常喜歡她。
李小姐的眼睛很大，像一顆大葡萄，有時(shí)她戴的眼鏡比她的眼睛大。
李小姐喜歡玩。我記得有一次，老師說(shuō)，“誰(shuí)想在沙窩森林玩！”當老師說(shuō)完這句話(huà)時(shí)，我的同學(xué)都沒(méi)有舉手，直到老師說(shuō)：“我會(huì )和你一起玩�！比嗤瑢W(xué)的手嗖的一聲舉起來(lái)了。老師補充道：“然而，名額有限：周六10個(gè)人可以去，周日只有5個(gè)人可以去�！币驗槲抑芰形璧刚n，所以周日我報道了五個(gè)人。
那天，我們在路上的時(shí)候，李小姐跟我們說(shuō)笑著(zhù)，不小心闖了紅燈！但是她并沒(méi)有把它放在心上，她和我們說(shuō)笑著(zhù)。沙窩森林來(lái)了！老師說(shuō)，“讓我們玩摔跤吧！”然后我們都被李小姐的手指打敗了。因為地面被沙子覆蓋，摔倒也沒(méi)什么壞處。
中午，我們的肚子咕咕直叫，老師說(shuō)：“我們去吃飯吧！”我們點(diǎn)的食物端上來(lái)了，老師給了我們這個(gè)夾子和那個(gè)夾子，這讓我們感到很尷尬。
這是我最難忘的三年級老師李。她有一顆頑皮的心。我們都喜歡和她一起玩。她也有一顆慈母般的心。我們都非常喜歡她！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 8
我心目中的老師是一位博學(xué)多才的男老師，他有一個(gè)非常好記的名字叫李想。李老師長(cháng)著(zhù)一雙大眼睛，一個(gè)大鼻子，嘴巴不大也不小，鼻梁上還架著(zhù)一副正方形的眼鏡，就是這副眼鏡讓本來(lái)就很博學(xué)多才的他顯得更有學(xué)問(wèn)了。
他愛(ài)好很廣泛，英語(yǔ)、語(yǔ)文、數學(xué)、美術(shù)樣樣精通；他還喜歡體育，乒乓球打得棒極了，放學(xué)后，我們幾個(gè)男生經(jīng)常找他切磋球技。最重要的是他的課講得生動(dòng)、有趣，我們都愿意上他的課。
你們一定會(huì )問(wèn)我李老師怎么博學(xué)多才了？那就讓我告訴你們吧。有一次上英語(yǔ)課，李老師用英語(yǔ)熟練地翻譯了一篇古代著(zhù)名的文學(xué)家蘇軾寫(xiě)的`《水調歌頭》，讓我們佩服極了。下了課，我們班的幾個(gè)同學(xué)都跑去讓他教我們用英語(yǔ)背誦這首詞。李老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們應該學(xué)好現在學(xué)的知識，等長(cháng)大了我再教你們學(xué)這首詞�！�
這就是我心目中的李老師。我非常喜歡這位博學(xué)多才的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 9
在這學(xué)期，我最喜歡的老師要算楊老師了。
楊老師是一位盡職盡責的老師，楊老師很講究細節問(wèn)題，她對每個(gè)學(xué)生都是公平的，她不會(huì )偏向任何一個(gè)同學(xué)，這就是我喜歡她的原因。
記得有一次，老師發(fā)現小許上課不認真，便點(diǎn)了一下名，并警告他事不過(guò)三，小徐好像認識到了錯誤，就集中了精力，認真學(xué)習。還有，一年一度的運動(dòng)會(huì )要召開(kāi)了，別的老師都選好了運動(dòng)員，但楊老師卻沒(méi)有選好，你別奇怪，楊老師沒(méi)選好是因為楊老師不是隨隨便便的人，為了選出合適的運動(dòng)員，全班進(jìn)行了大拼比，跳繩，跑步，跳遠……都比賽了一次，勝出的當然就成了運動(dòng)員了。楊老師改試卷也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單，每一個(gè)字，每一道題都是認真看了的，所以原來(lái)考一百分就變成了八十分了。
老師，我想對您說(shuō)：“楊老師，您辛苦了，帶動(dòng)全班成績(jì)的'是你，運動(dòng)會(huì )取得的好成績(jì)是您領(lǐng)導的，祝您萬(wàn)事如意，一帆風(fēng)順！”
這就是我喜歡的楊老師！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 10
她常常盤(pán)著(zhù)頭發(fā)，面帶微笑地上語(yǔ)文課，她有一雙閃閃發(fā)光的眼睛，猶如一顆明亮的寶石。她，就是我們班的語(yǔ)文肖老師。肖老師常常告訴我們，要懂得看到他人的優(yōu)點(diǎn)，而且她自己也是一個(gè)會(huì )發(fā)現別人優(yōu)點(diǎn)的人。
還記得快開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我去新教室幫忙掃地，遇到了肖老師。
開(kāi)學(xué)時(shí)，她提了三次這件事，給我發(fā)了一個(gè)獎狀。后來(lái)老師又說(shuō)要發(fā)一個(gè)有關(guān)那件事的獎狀，我很疑惑。這次發(fā)的是什么?以前不是發(fā)過(guò)了嗎?原來(lái)，這次發(fā)的'獎狀是給我媽媽的。我從未想過(guò)獎狀還有給家長(cháng)的。
發(fā)獎狀時(shí)，每次都會(huì )讓我覺(jué)得不可思議，幾乎大部分同學(xué)都有過(guò)獎狀。
我想起了羅丹的話(huà)：“生活中并不是缺少美，而是缺少發(fā)現美的眼睛�！�
我想，肖老師就是這樣一個(gè)人，有一雙明亮的眼睛，更是一雙善于發(fā)現美的眼睛。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 11
開(kāi)學(xué)了，所有的學(xué)生都又回到了學(xué)校，開(kāi)始了新一學(xué)期的學(xué)習。我通過(guò)短短幾天的.相處，認識了我的新老師，語(yǔ)文老師，他叫劉小龍，是大鼓的輔導老師。至于我們的數學(xué)老師，則是原來(lái)四年級的徐元貴老師。以上這三位老師，我比較喜歡劉老師。
有一次，上課鈴已經(jīng)響了很久，別的班都已經(jīng)鴉雀無(wú)聲了，就我們班還在嘰嘰喳喳說(shuō)過(guò)不停。這節課是語(yǔ)文課，大家都認為劉老師生病了，不會(huì )來(lái)上課了，所以都在盡情地說(shuō)話(huà)。忽然，看見(jiàn)劉老師站在教師的門(mén)口，大家都嚇了一跳，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，都睜大眼睛看著(zhù)劉老師。大家都以為劉老師接下來(lái)要訓斥我們，可出乎我們意外的是，他卻當做沒(méi)有什么事發(fā)生似的，繼續講他的課。
這就是我們的語(yǔ)文老師，一個(gè)讓我們尊敬的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 12
“怎么弄呀?是不是這樣?”咦!這是哪里傳來(lái)的聲音?這么熱鬧是哪里呀?——原來(lái)是來(lái)自三(5)班班隊課——粘土。
今天，我給大家上一節趣味型的班隊課——制作粘土小提包。一位 “小老師”站在講臺上正講解著(zhù)，首先，請大家拿出準備好的.粘土，第一步：制作手提包包體，拿出一種自己喜愛(ài)的顏色，搓成一個(gè)圓形，再輕輕地壓扁，捏成一個(gè)長(cháng)方形的造型，用虎口壓邊緣，一下子包體就做好了。接下來(lái)，是制作包邊，用另外一種彩色粘土捏成一條線(xiàn)條，這個(gè)時(shí)候大家一定要小心翼翼，再貼在包的邊緣。然后，大家拿出一點(diǎn)粘土貼在包體上，蓋上去，這就是制作包蓋。最后再包體上“安裝”上兩條手提袋，這時(shí)，一只迷你而精美的粘土手提包就呈現了。
活動(dòng)結束前，請大家展現一下自己的勞動(dòng)成果，一起來(lái)欣賞欣賞。小朋友們開(kāi)心地又唱又跳地提起手提包，我心里美滋滋地開(kāi)心一笑。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 13
親愛(ài)的洪老師，在您的悉心教導下，我已經(jīng)是一個(gè)四年級的小學(xué)生了，是您把我從一個(gè)不懂事的小孩，教成一個(gè)會(huì )看書(shū)，會(huì )寫(xiě)字的人。
洪老師，您像辛勤的園丁，把我們一朵朵花兒培育;洪老師，您像晝夜不息的路燈，照亮我們前進(jìn)的道路;洪老師，您像一支粉筆，為了教學(xué)，貢獻了自我的身體;洪老師，您像……
洪老師，四年來(lái)您辛苦了。每一天您批作業(yè)要批到三更半夜，只能睡幾個(gè)小時(shí)，第二天，您還要不知疲倦的給我們上課，就這樣日復一日，您卻從不喊累叫苦，這樣無(wú)私奉獻的精神值得我們學(xué)習。
洪老師，您就像我們的母親一樣，悉心教導我們做人的道理，讓我們更加講禮貌、有禮貌，學(xué)會(huì )溝通，學(xué)會(huì )團結，學(xué)會(huì )幫忙別人。
洪老師，我想對您說(shuō)：“您培育了無(wú)數名學(xué)生，所有人的成長(cháng)都是您用汗水澆灌出來(lái)的，我必須不會(huì )辜負您的`期望，我會(huì )更加努力、認真學(xué)習，長(cháng)大了做一個(gè)有用的人才，成為您的驕傲�！�
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 14
我四年級轉入了這所學(xué)校，是我的寧老師伸出了援救之手，收了我們從私立學(xué)校轉來(lái)的學(xué)生。
現在我六年級已經(jīng)畢業(yè)了，再也回不到和老師在一起美好時(shí)光了。六年了，和老師在一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨都時(shí)時(shí)刻刻出現我的腦海里。你就像蠟燭一樣默默的`奉獻您的青春；你就像園丁一樣，為我們這些“花花草草”共度光陰；你就像那燈塔般的為我們美好未來(lái)放射無(wú)盡的光芒……
六年來(lái)，時(shí)光流逝之快，一眨眼之間就要和我的老師分別了，您把你的知識都傳授給啦我們你灌澆我幼小的心田，讓我們都懂的做人的道理，讓我沒(méi)有理想，讓我獨立，老師，您辛苦啦！
別了我的老師，我親愛(ài)的老師。我不會(huì )辜負你的期望。我離開(kāi)您就像離開(kāi)我的親人一樣。你不要擔心，我一定會(huì )好好的。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 15
個(gè)人的成長(cháng)歷程中老師最值得我們尊重和感恩的人，因此，我想對沈老師說(shuō)：“您對我慈母般的關(guān)愛(ài)，我永遠不會(huì )忘記�！�
您在一起的時(shí)光總會(huì )是最美好的!記得有一次我們學(xué)校組織要春游，因為我們今年是走著(zhù)去江南公園。所以老師就給我們拿了很多用品，到了江南公園，我們玩完各種各樣的游戲之后，我們就開(kāi)始野餐了，我們大家都非常團結，好吃的東西大家都在一起吃，老師總是把好吃的.分給我們，有一位同學(xué)摔倒了。老師連忙把他扶起來(lái)，還連問(wèn)：“疼不疼呀?”還有一位同學(xué)中暑了。老師就給這個(gè)同學(xué)買(mǎi)了一瓶?jì)霰乃鸵淮鼭窠�。老師像媽媽一樣關(guān)心著(zhù)我們，她總是把好的留給我們。
堂上老師總是一眼看到不聽(tīng)課的我。老師每次都耐心的給我講道理，下課更是意味深長(cháng)的教導我，要是我不好好學(xué)習，長(cháng)大找不到好的工作，就連吃飯都成問(wèn)題的。
我們是祖國的花朵，而您就是辛勤的園丁，無(wú)畏的照顧我們。謝謝您老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 16
每一個(gè)老師都是在為別人奉獻，如那的蠟燭，點(diǎn)燃了自己照亮了大家。
有一個(gè)星期天，我突然發(fā)高燒了，而且一直不退，媽媽把我送進(jìn)了醫院。那些醫生說(shuō)我要掛3天的水，可是我星期一要上新課如果不去了話(huà)，我肯定跟不上的媽媽一直都在勸我說(shuō)你現在是高燒，如果你一直的推下去你的并會(huì )非常的嚴重的`，講過(guò)媽媽的再三勸阻下，我星期一到星期三都沒(méi)去學(xué)校上課。
我的病逐漸變好了，到了教室里老是問(wèn)我身體怎么樣，有沒(méi)有不舒服。我說(shuō)全好了。老師又說(shuō)前天上的新課你在家預習了嗎，有沒(méi)有不懂的題目。我說(shuō)預習了，有一些不會(huì )。接著(zhù)老是在我們玩耍的時(shí)候把我帶到辦公室里面 ，拿出了課本把新課的內容講了一遍，知道我懂了以后才停止。我覺(jué)得在辦公室講的比在班上講的更好。
到了教室里面我發(fā)現我比以前學(xué)的更好了。因為在我生病后的四天里，每門(mén)課的老師都幫我輔導過(guò)把我的學(xué)習提高了，考試的時(shí)候我也考得更好了。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 17
在我的記憶中，有許許多多的老師，但是那一個(gè)讓我記憶最深的，就是我三年級的英語(yǔ)老師。
英語(yǔ)老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，一雙濃眉大眼，小巧的鼻子加上一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。真是像仙女一樣美麗��！
老師可幽默，每次上課，總要逗得大家哈哈大笑。有一次，正在上課，有一位同學(xué)假裝打了個(gè)噴嚏，結果一只老鼠壞一鍋湯，同學(xué)們都跟著(zhù)打。老師笑著(zhù)說(shuō)：“你們的`鼻子里是不是都有毛病呀�！贝蠹叶夹α似饋�(lái)，有的捂著(zhù)肚子笑，有的站起來(lái)手舞足蹈，還有的爬在桌子上笑。你們說(shuō)她幽默不幽默呢！
她不僅幽默，還溫柔呢！記得去年冬天，往家里趕得急，誰(shuí)知家里沒(méi)人，剛好老師來(lái)給我輔導英語(yǔ)，讓我為學(xué)校爭光。老師發(fā)現我沒(méi)進(jìn)門(mén)，就讓我家去她家里。老師好溫柔呀！一會(huì )兒給我削蘋(píng)果，一會(huì )兒讓我吃香蕉。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間媽媽才把我接走了。
這就是我的英語(yǔ)老師，一個(gè)溫柔善良的老師！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 18
田里的害蟲(chóng)有成千上萬(wàn)只，他們每年都要糟蹋幾十噸糧食。讓農夫沒(méi)有好收成，成了農夫們的憂(yōu)患，令他們叫苦不迭。如果沒(méi)有天敵來(lái)制服他們，他們就在田地里逞兇。不久，一片綠油油的田野將會(huì )變成滿(mǎn)是枯枝敗葉的荒地。農夫們?yōu)檫@件事情而苦惱，怎么樣才能消滅這幫害蟲(chóng)呢？
在望不到邊的田野里，樹(shù)枝上，發(fā)現有一只蜘蛛八只腳粘在褐色的.樹(shù)枝上，嘴里吐出結構繁亂的網(wǎng)，黏在那里靜靜等候。這時(shí)，在墻角的空隙中爬出了一只蝗蟲(chóng)，他在為危險而憂(yōu)慮的躊躇不前時(shí)。他既然粘上了蜘蛛的網(wǎng)，成了蜘蛛美味的佳肴�？吹竭@一幅場(chǎng)景，我的腦海里浮現出了許許多多的問(wèn)題：蝗蟲(chóng)這樣不是自投羅網(wǎng)嗎？蜘蛛的網(wǎng)有粘性嗎？為什么蝗蟲(chóng)會(huì )黏到上面呢？一系列的問(wèn)題讓我迷惑不解，整天為這個(gè)問(wèn)題悶悶不樂(lè )。忽然，我腦子靈機一，迅速打開(kāi)電腦，津津有味得看著(zhù)。原來(lái)，蜘蛛上面有粘性，能黏在某樣物體上，蜘蛛把絲拉起來(lái)，吃掉。然后再重新用絲織成網(wǎng)，一動(dòng)不動(dòng)得等待著(zhù)獵物。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 19
她是學(xué)校里最重要的師表 ，是直觀(guān)的最有教益的模仿 ，是學(xué)生最活生生的榜樣。她引導我們走正確的道路，激發(fā)我對真和善的渴求，使我的素質(zhì) 和能力得到最好的 發(fā)展，她陪伴我五年快樂(lè )成長(cháng)，她傳授我五年知識，她教育我五年時(shí)光，她是我班主任————劉老師。
課堂上正說(shuō)的繪聲繪色的是誰(shuí)呀？哦原來(lái)是眼睛大大的，一頭烏黑的卷發(fā)，中等的個(gè)頭，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴巴，她就是劉老師。她正給幼苗們灌溉知識，剎那間，幼苗們都伸出幼枝，頓時(shí)，整個(gè)教室成了綠舟的海洋。
我記憶猶薪的是五年仁的六一兒童節的`前前后后經(jīng)歷。六一前的學(xué)校無(wú)論在教室，還是在操場(chǎng)，還是在禮堂都能聽(tīng)到老師正在指導我們朗讀詩(shī)歌聲。六一全校最高分的班級。一份耕耘，一份收獲。是老師的不放棄，打動(dòng)了我，現在的我 在老師的教育下變得更加活潑開(kāi)朗了。
老師的一舉一動(dòng)使我向勝利的比岸努力而行。我不會(huì )忘記老師的教育之恩，也不會(huì )磨滅我們共度五年的光陰。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 20
我們學(xué)校有嚴厲的數學(xué)老師，樂(lè )于助人的體育老師，愛(ài)笑的音樂(lè )老師……可我最喜歡和藹可親的語(yǔ)文老師。
我們的童老師中等身材，慈祥的臉，烏黑的頭發(fā)，老師愛(ài)穿裙子，而且整天泡在工作里，所以童老師身體比以前越來(lái)越差了。有時(shí)候童老師生病了，還給我們改作業(yè)，想到這里，我的`眼淚不禁流了下來(lái)。童老師不光工作，還關(guān)心著(zhù)我們。有一次，我在上樓梯的時(shí)候，不小心把腿磕傷了。都流血了，童老師看見(jiàn)了就趕緊把我扶進(jìn)教室，拿出藥箱，給我的腿消毒，還一遍又一遍的問(wèn)，“疼不疼，疼不疼……”消完毒又在我的腿上吹了吹才去上課。
這就是我們和藹可親的童老師也是我們的語(yǔ)文老師，別看她平時(shí)很和藹，但她上課的時(shí)候和在下課的時(shí)候一樣溫柔，在她的課堂上我學(xué)到了很多語(yǔ)文知識，還學(xué)會(huì )了做人的道理，我喜歡這個(gè)童老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 21
從小到大，教過(guò)我的老師有很多，但是我最喜歡的是馮老師。
她的個(gè)子不高不矮，頭發(fā)烏黑烏黑的，眉毛彎彎的像月牙一樣，眼睛亮亮的像兩顆黑寶石，高高的'鼻梁上架著(zhù)一副黑邊眼鏡，笑起來(lái)溫柔可親。
我的老師身懷絕技，有一雙“千里眼”。有一次上課，我在底下玩玩具，馮老師馬上臉色一變：“方睦宸，你在干什么呢？”我心想離這么遠也可以看見(jiàn)啊。
老師不僅有一雙“千里眼”，還有一雙“順風(fēng)耳”。有一次上體育課，體育老師沒(méi)來(lái)，班上又吵又鬧。馮老師一推門(mén)走了過(guò)來(lái)，怒氣沖沖地說(shuō)：“你們太吵了，我在辦公室里面都聽(tīng)見(jiàn)了，這節課改上語(yǔ)文課！”我想這么遠也可以聽(tīng)見(jiàn)，我們下次再也不能吵了。
這就是我們漂亮的老師，我們又敬她又怕她。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 22
我們的月考已經(jīng)過(guò)去一周了，我們都在焦慮的等待結果。雖然我們很想知道我們的結果有多少，但我們或多或少擔心如果結果不令人滿(mǎn)意怎么辦。
結果今天成績(jì)出來(lái)了。上課的時(shí)候，班主任一臉嚴肅的來(lái)到教室。她沒(méi)有像往常一樣拿出課本來(lái)教我們，而是非常認真地告訴我們，這個(gè)班應該和我們一起分析成績(jì)。
我們都傻眼了。老師平時(shí)沒(méi)那么認真。是因為我們考的不好嗎？正當我們都在暗暗猜測的時(shí)候，老師板著(zhù)臉說(shuō)話(huà)了，這次考試的'結果出來(lái)了。我們班成績(jì)在年級上的排名基本沒(méi)變。但是我分析了一下大家的卷子，很多人因為粗心在卷子上犯了錯誤。如果能改掉這些小毛病，我們班的成績(jì)會(huì )比別人高很多。希望所有同學(xué)都能從這次考試的經(jīng)驗教訓中吸取教訓，在下次考試中得到。
原來(lái)這就是老師認真的原因。我們也意識到自己的不足，希望在以后的考試中避免重復。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 23
我的語(yǔ)文老師叫張曼凌，她有一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁，一頭烏黑的短發(fā)，笑起來(lái)有一對甜甜的'酒窩像綻放的花朵一樣。
張老師知識豐富，教學(xué)有方，在課堂上，她對我們寬嚴有度，嚴的時(shí)候就像嚴厲的父親，給我們講道理的時(shí)候，就像慈祥的母親一樣。為了我們取得好成績(jì)，她利用自己的休息時(shí)間給我們出卷子，一學(xué)期就出了50多張，熬夜把黑眼圈都熬出來(lái)了，但是她無(wú)怨無(wú)悔，真不愧為一個(gè)辛勤的園丁呀。
張老師不僅課教的好，而且更注重育人。她經(jīng)常教育我們：“做人比學(xué)習更重要�！苯形覀円欢ㄒB成良好的學(xué)習習慣，平時(shí)要多讀書(shū)，讀好書(shū)，多積累知識，“書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)�！痹趶埨蠋煹男燎诮逃�，上學(xué)期我們班語(yǔ)文期末考試取得了優(yōu)異成績(jì)。
張老師，您為了我們的學(xué)習和成長(cháng)操碎了心。我們一定要好好學(xué)習，不辜負您對我們的期望。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 24
人的一身有很多老師，在家里爸爸媽媽是我的第一任老師，讀書(shū)后又有語(yǔ)文老師、數學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。但是我最喜歡的還是我的小學(xué)語(yǔ)文老師—陳老師。
陳老師是一個(gè)擁有豐富教學(xué)經(jīng)驗的語(yǔ)文老師，還是我的.班主任老師，帶著(zhù)一副近視眼鏡，短短的頭發(fā)，小小的個(gè)子，但是卻擁有著(zhù)輸出不完的能量，見(jiàn)到我們不認真學(xué)習，不遵守紀律，永遠能第一時(shí)間，而且目標準確的發(fā)現我們，弄的我們無(wú)處躲藏，還要我們把沒(méi)有認真學(xué)習的課文內容，好好的自學(xué)一番，好好的反省一下自己的行為規范，同學(xué)們都說(shuō)：“陳老師，你可把我們折磨慘了！”
我們的陳老師平時(shí)對我們很?chē)栏�，但是其�?shí)我們心里都明白，老師這是為了我們好，雖然有時(shí)候我們還是會(huì )管不住自己，被陳老師一頓教訓，但是我們還是感受到了老師對我們滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 25
9月10日是教師節，我決定送一件禮物給老師，表達謝意。
送什么好呢？我左思右想，是送一束花？還是一張賀卡？還是……最后想了想，我決定送一朵我親手做的花。
說(shuō)干就干，我首先找出尺子、鉛筆、剪刀、膠水和漂亮的彩紙，剪下彩筆在紅紙上畫(huà)的圓，再剪出花瓣，把花瓣像折扇子一樣折起來(lái)，又把棕黃色的`彩紙，剪成花蕊。然后，我又用綠色的彩紙剪出花莖和葉子……一朵漂亮的花做成了。我在葉子上寫(xiě)道：“老師，祝您節日快樂(lè )�！弊屑毝嗽斨�(zhù)這朵花，覺(jué)得再配上一個(gè)美麗的盒子會(huì )更好，我就找來(lái)一個(gè)白色的盒子，用粉色紙剪出一個(gè)“愛(ài)心”粘在盒子上，再用黃色彩紙剪了五顆小星星，粘在“愛(ài)心”的周?chē)�。大功告成了，我十分激�?dòng)。
我手工做的這朵花，雖然沒(méi)有買(mǎi)來(lái)的精致，但卻飽含著(zhù)我對老師的愛(ài)，相信老師會(huì )喜歡這份特別的禮物。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 26
我就讀定海小學(xué)二年級五班。院校坐落于昌東二村三十三號。
那邊優(yōu)美環(huán)境，我很喜歡在那般的自然環(huán)境里閱讀，有語(yǔ)文課堂，數學(xué)教學(xué)……我很喜歡這種教師，由于他們都很平易近人，平常也很關(guān)注大家，對大家的學(xué)習培訓也盡職盡責。
我們班的教導主任是劉老師，是名女老師。她大概四十歲上下，秀發(fā)是卷起來(lái)的，雙眼極大地，身型很纖細。平常對大家很照料，我感覺(jué)像我的親人。但是在上語(yǔ)文課堂，對大家很?chē)揽�。一些同學(xué)們在上課的時(shí)候很頑皮，劉老師便會(huì )指責乃至會(huì )把同學(xué)們拉到外邊體罰。她授課很用心，手機響了也不接，直至下課了才去回電話(huà)。我很喜歡劉老師的`課，由于她授課如同在說(shuō)故事一樣，要我聽(tīng)得津津樂(lè )道。相信我的語(yǔ)文課考試成績(jì)一定會(huì )提升 。
我還在這一院校里體會(huì )來(lái)到關(guān)懷、溫暖，我很喜歡在那樣的自然環(huán)境里學(xué)習培訓和發(fā)展。我喜歡我的學(xué)校，我喜歡親愛(ài)的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 27
我們班有個(gè)老師很愛(ài)笑。當她笑的時(shí)候，她的臉會(huì )變紅。她是我們班的語(yǔ)文老師。
有一天，我們在課堂上，一些學(xué)生說(shuō)了一些有趣的事情。顏老師聽(tīng)了忍不住笑了�？吹筋伬蠋熜�，我們一起笑，顏老師笑得更歡了。這時(shí)候，顏的臉就紅了。不知道為什么顏老師笑起來(lái)臉都紅了，我們都沒(méi)紅。一直想問(wèn)顏老師，但是不敢問(wèn)。
今天這個(gè)作文課講的是一個(gè)人。寫(xiě)誰(shuí)？對，就寫(xiě)嚴先生吧。所以我想解決我的疑惑。我對你的顏老師說(shuō):“我想寫(xiě)你。你很高，留著(zhù)長(cháng)發(fā)和兩條辮子。我覺(jué)得你真的很美�？墒抢蠋�，為什么笑起來(lái)會(huì )紅？”老師一聽(tīng)，又笑了，學(xué)生也笑了。老師說(shuō):“因為大家笑起來(lái)都會(huì )臉紅！”但是其他同學(xué)笑的`時(shí)候，我沒(méi)有看到他們臉紅。怎么會(huì )這樣？
愛(ài)笑的老師，笑起來(lái)會(huì )臉紅的老師，你什么時(shí)候告訴我們?yōu)槭裁葱ζ饋?lái)會(huì )紅？
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 28
在那些愛(ài)的老師中，有一位老師是我最敬愛(ài)的人。
這位老師是我以前的電腦繪畫(huà)老師。剛開(kāi)始我還認為他很兇，但他并不兇，反而對我們很好，還不時(shí)地摸我們的臉蛋和頭發(fā)，還送我們糖果吃呢！真是一位平易近人的老師。每當我交上一份美麗的圖畫(huà)時(shí)，老師總夸我畫(huà)得與參考圖一樣漂亮，聽(tīng)得我心都飛上了天。老師還常拿我的畫(huà)給別人作參考呢！在我們上課有點(diǎn)犯困時(shí)，老師還會(huì )給我們來(lái)點(diǎn)小幽默，為我們提提神。
但是，沒(méi)過(guò)多久，就因為我眼睛近視了，而依依不舍地退出了電腦繪畫(huà)班。老師自然舍不得我：“何飛揚啊，你確定要退出嗎？”“是的�！蔽冶砻骐m然堅決無(wú)比，但內心卻十分難過(guò)。還好在平時(shí)還可以見(jiàn)到這位老師，我還是很開(kāi)心的.�？墒�，我多么希望，能多跟哪位老師上課久一點(diǎn)��！
我的老師十分和藹可親，他有時(shí)也不忘來(lái)點(diǎn)小幽默，我很喜歡這位老師，他就是我最難忘的老師——徐佳老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 29
今天是一年一度的教師節。在這個(gè)特殊的日子里，我想給我親愛(ài)的老師一份特殊的禮物。我該給什么？是的，用你對老師的愛(ài)做賀卡。
我說(shuō)的時(shí)候，把我的想法告訴了我媽。我媽媽非常支持我的決定。
我找到了多余的`紙板、刷子、雙面膠、剪刀等。在媽媽的幫助下，我做了兩張漂亮的賀卡。一種是科巴那瓦的小草在陽(yáng)光下吸收著(zhù)噴壺里的水，意味著(zhù)老師是辛勤的園丁，學(xué)生是小花小草，在老師的精心呵護下健康成長(cháng)；另一張是大紅心，外面有六張大大的笑臉，周?chē)撬氖龔埿θ莞鳟惖男⌒δ�。六個(gè)大笑臉代表教我們的六個(gè)老師，43個(gè)小笑臉代表我們班的43個(gè)學(xué)生。在老師的關(guān)愛(ài)下，我們快樂(lè )地成長(cháng)。
祝老師節日快樂(lè )！希望老師身體健康！以后我會(huì )好好學(xué)習，爭取好成績(jì)，讓老師更開(kāi)心！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 30
我有一位老師，她姓陳。她的頭發(fā)短短的，有一點(diǎn)點(diǎn)胖，但是十分好看。她是我最好的老師。
每當我不開(kāi)心的時(shí)候，她會(huì )過(guò)來(lái)安慰我；每當我有學(xué)習上的困難，她都會(huì )為我耐心地講解；每當我上課開(kāi)小差，她都會(huì )過(guò)來(lái)提醒我。
有一次，我告訴的告字不會(huì )寫(xiě)，便去問(wèn)陳老師。陳老師是這樣說(shuō)的：我先教你一句口訣，然后你自己去思考，好嗎？于是，我就跟著(zhù)她念：一口咬掉牛尾巴。我剛念完，就恍然大悟。這件事情體現出陳老師的幽默與機智。
她的知識很淵博，有同學(xué)考試考了滿(mǎn)分，她說(shuō)：這位同學(xué)考的很棒，沒(méi)考好的.同學(xué)再接再厲，向這位同學(xué)靠齊。又有一次，我聽(tīng)見(jiàn)她在教育一位同學(xué)說(shuō)：上課看課外書(shū)，課上知識怎么補？一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，你知不知道的啊。
陳老師，我的語(yǔ)文老師，我的班主任，她即嚴厲，又慈祥�？偸谴敬窘逃�(zhù)我們，她是我最好的老師.
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 31
從6歲開(kāi)始，至今我有過(guò)許多教師，有的和藹可親，有的嚴厲，有的風(fēng)趣幽默······然而令我印象還是我的`語(yǔ)文教師——曾教師。
曾教師是一位親切的女教師。她有著(zhù)大大的眼睛，眉毛像兩只彎彎的新月。用她那溫柔的聲音，為我們傳授知識，如春雨般滋潤我們的心田，把文學(xué)的種子灑播在我們童稚的腦海中。
曾教師教書(shū)很"異常"，她每次上新課時(shí)，總是先讓我們讀課文，說(shuō)說(shuō)文章的大致資料，再去帶領(lǐng)我們認識生字，讓我們說(shuō)說(shuō)該怎樣記住這些生字，最終讓我們描紅、打下重要的詞語(yǔ)，在我們專(zhuān)心致志地聽(tīng)講時(shí)，下課鈴打破了寧靜的教室。在上第二堂"舊"課時(shí)，她總要帶領(lǐng)我們復習上堂課的資料，理解文章的大意。
曾教師上的課趣味、生動(dòng)，不枯燥，所以很多人都喜歡上她的課。對了，聽(tīng)曾教師說(shuō)，她和數學(xué)教師鄧教師前兩年在六年級教學(xué)生，年級得第一呢!
這就是我印象最深的教師——曾教師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 32
我的語(yǔ)文老師也是我的班主任。她有一雙彎彎的柳葉眉，柳葉眉下有一雙非常奇特的眼睛，它會(huì )說(shuō)話(huà)，也會(huì )變呢。平時(shí)扎著(zhù)整齊的`馬尾，看起來(lái)精神十足。
她上課非常生動(dòng)、有趣，經(jīng)常把生活中的趣事貫穿到課堂中。
我是一個(gè)比較內向的人，正因為這樣不太喜歡參加學(xué)校舉行的各種活動(dòng)。有一次，語(yǔ)文老師讓我參加校運會(huì )的開(kāi)幕式的方塊隊，因為害怕自己走得不好，于是拒絕了老師的好意。語(yǔ)文老師在了解情況后輕聲對我說(shuō)：“你應該要勇敢自信一點(diǎn)，老師相信你一定可以做到�！苯�(jīng)過(guò)語(yǔ)文老師的鼓勵，我決定參加了這次活動(dòng)，整個(gè)過(guò)程中我很努力，因為我一直堅信只要努力就會(huì )有收獲，最終我從這次活動(dòng)中收獲了自信與快樂(lè )。
這就是我的老師，時(shí)常給予我鼓勵的老師。我很榮幸能遇到我的語(yǔ)文老師，她就像一道陽(yáng)光，照亮了我前行的道路。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 33
老師，您是蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了我們，犧牲了自己。老師，您是春蠶，即使到了生命的盡頭，也要把寶貴的蠶絲貢獻給我們。
老師，您是辛勤的園丁，把我們培育成參天大樹(shù)。沒(méi)有您，我們如何茁壯成長(cháng)？沒(méi)有您，國家如何富強？
即使白發(fā)遮蓋住您的`額頭，皺紋印上您的臉頰。但是您依然堅持，帶領(lǐng)著(zhù)我們向前。即使路途遙遠，即使荊棘滿(mǎn)片。您還是沒(méi)有放棄，依舊帶領(lǐng)著(zhù)我們向前。并鼓勵我們說(shuō)：“加油！前方就是終點(diǎn)！”
在漆黑的夜晚，伸手不見(jiàn)五指。星星也困得眨眼。卻有一盞燈依舊明亮。那是誰(shuí)的房間呢？走進(jìn)仔細瞧瞧，可以望見(jiàn)一個(gè)熟悉的背影——老師。我很想說(shuō)一聲“老師，您該休息了�！笨晌铱粗�(zhù)您正在低頭批改作業(yè)時(shí)，又怕打擾您。只能默默的望著(zhù)您奮筆疾書(shū)。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@就是對您一生的真實(shí)寫(xiě)照嗎？老師，我愛(ài)您！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 34
她圓圓的臉龐，不太大的眼睛，她身材瘦的就像一只小貓。她就是我幼兒園時(shí)期最受歡迎的無(wú)人不曉的`老師，她就是霍老師。
我喜歡她的教學(xué)風(fēng)格，每次課前她都會(huì )抽2——4分鐘給我們出腦筋急轉彎，活躍氣氛。在課堂上，她會(huì )讓我們玩中學(xué)。為什么會(huì )說(shuō)她會(huì )玩中學(xué)呢？我就給你們講一下吧！一天，我們正在上課，霍老師溫柔的說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)游戲叫找朋友，我我先找4個(gè)小朋友當英文字母，你們一共3個(gè)指揮官，她說(shuō)誰(shuí)過(guò)來(lái)最后變成一個(gè)英語(yǔ)單詞，剩下的同學(xué)說(shuō)出那一個(gè)單詞”。
在玩的過(guò)程中，有的同學(xué)打聲呼喊，有的開(kāi)心的跳起來(lái)，還有的笑破了肚皮......時(shí)間就像飛一樣轉眼60分鐘過(guò)去了，大家還沒(méi)有玩夠，就到了課件休息。
這就是我的老師，幽默的霍老師，你覺(jué)得她幽默不？霍老師這種教學(xué)方法我特別喜歡。不僅讓同學(xué)牢牢記住上課的知識，而且又可以活躍課堂死氣沉沉的氣氛，真是一舉兩得!
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 35
王先生今年五十歲左右，兩鬢斑白。
老師不喜歡考試，但是喜歡上課提問(wèn)。如果同學(xué)回答準確而深刻，他就笑，仿佛在聽(tīng)一首優(yōu)美的曲子，然后把樂(lè )譜記在樂(lè )譜本上，激動(dòng)而親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下再想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一個(gè)點(diǎn)頭都會(huì )給學(xué)生一個(gè)啟示。
老師教數學(xué)。他在課堂上很幽默。記得有一節課講了“倒計時(shí)認知”。老師講得生動(dòng)形象，講得有聲有色。老師叉開(kāi)雙腿，伸出右手拇指和食指，翻了個(gè)身，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們覺(jué)得這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒了！”"是的，倒數就是這個(gè)原理，改變分子和分母的.位置。"讓我們明白一切我們不明白的東西。
我愛(ài)我的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 36
“叮鈴鈴”，第一節課的上課鈴聲響起來(lái)了，語(yǔ)文何老師正在認認真真地為我們講著(zhù)竺可楨爺爺的介紹，講著(zhù)講著(zhù)，數學(xué)張老師抱著(zhù)筆記本電腦走進(jìn)了教室。
當何老師看見(jiàn)數學(xué)張老師正走進(jìn)來(lái)，疑惑地問(wèn)：“這節課是數學(xué)課？”
“是呀，這節課是我的數學(xué)呀，只有星期三的'第一節課是數學(xué)課，其他的時(shí)候第一節課都是語(yǔ)文課�！�
何老師一拍腦門(mén)，才想起來(lái)這節課是數學(xué)課。同學(xué)們一陣哈哈大笑，何老師也禁不住哈哈大笑起來(lái)。
何老師問(wèn)同學(xué)們有什么辦法能讓自己記得？有的同學(xué)說(shuō)用紅筆把數學(xué)課圈起來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)讓何老師給自己寫(xiě)信，提醒自己。
何老師真是個(gè)糊涂的老師，但我想何老師是講得太認真了，達到了忘我的境界。我希望我在讀課外書(shū)的時(shí)候也能這么認真，我要向何老師學(xué)習！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 37
每當開(kāi)學(xué)第一天，我就和柴老師見(jiàn)面了。
我們的老師微胖，兩顆眼睛閃著(zhù)智慧的光芒。
你可別小看了這雙眼睛，它可是會(huì )說(shuō)話(huà)的'。一天語(yǔ)文課，柴老師站在門(mén)口和一位家長(cháng)談話(huà)，我們便嘰嘰喳喳的講起話(huà)來(lái)，這時(shí)柴老師回過(guò)頭來(lái)，眼睛里流露出嚴肅的目光，好像在說(shuō)：“開(kāi)小差了吧，我談個(gè)話(huà)，你們就開(kāi)始說(shuō)多了?”同學(xué)們看懂了老師的“話(huà)”。教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
還有一次，我上課走神了，回想著(zhù)游戲中的種種鏡頭。忽然，我發(fā)現老師的眼睛注視著(zhù)我，好像在說(shuō)：“開(kāi)小差了吧?我講到哪兒了?書(shū)翻到第幾頁(yè)了?”我覺(jué)得十分慚愧，趕緊回過(guò)神來(lái)聽(tīng)講。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這不就是指柴老師嘛!我認為柴老師是一位特別好的老師。
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 38
老師就像一把鑰匙，打開(kāi)知識的大門(mén)；老師就像一盞燈，為我們照亮前方的路；老師就像一位辛勤的`園丁，澆灌著(zhù)我們成長(cháng)……
四年了，您總是起早貪黑，默默地關(guān)心著(zhù)我們這個(gè)大家庭——五（2）班。老師，您利用休息時(shí)間改著(zhù)55份作業(yè)，晚上還要辛苦的備課，我想對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！”。
四年了，每一天上課，您在興致勃勃地講課，而我們卻在發(fā)呆，讓您唱著(zhù)“獨角戲”。記得一次，我和我的朋友，單獨聊了一下，您告訴我們：“要做一個(gè)有主見(jiàn)的人，不要聽(tīng)人擺布�！蹦u我們，我們很認真地聽(tīng)著(zhù)，可是又過(guò)了幾天，又把事情重演……
老師，有一次，您的右胳膊骨折了，可還是堅持來(lái)上課，用左手來(lái)拿東西。
老師，有一次，您感冒了，可您還是用嘶啞的聲音來(lái)給我們上課。
千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)——老師，您辛苦了！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 39
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這是古今中外的學(xué)生常掛在嘴邊的一句詩(shī)，因為這句詩(shī)是贊美老師的詩(shī)。
記得那一次，老師拿著(zhù)一摞本子氣沖沖地走進(jìn)教室，說(shuō):“這次作業(yè)做得最糟糕，你們是怎么做的?有一位同學(xué)的錯別字實(shí)在太多了，等一下我會(huì )點(diǎn)名的�！甭�(tīng)到這話(huà)的我們忐忑不安，都在想:該不會(huì )老師說(shuō)的`是我吧?
發(fā)作業(yè)本了，叫到我的名字時(shí)，我一個(gè)箭步?jīng)_上前，拿起作業(yè)本一看，還好沒(méi)錯。幸災樂(lè )禍的我心想:寫(xiě)錯別字的同學(xué)可沒(méi)好日子過(guò)了。
果然不出我所料，寫(xiě)錯別字的同學(xué)被嚴厲地批評了。老師批評完后，便逗我們說(shuō):“古時(shí)候的古人寫(xiě)錯了很多字，但現在的人為了尊重他們，把他們寫(xiě)錯的字稱(chēng)為通假字�，F在，你們寫(xiě)的錯字都是通假字�！边@些話(huà)使我們哄堂大笑，但從那以后，我們的錯別字少了。
如果老師是海，我們就是海里的一條小魚(yú);如果老師是山，我們就是山上的一棵小樹(shù);如果老師是樹(shù)，我們就是樹(shù)上的一片葉子!
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 40
曾有那么一首歌來(lái)歌頌您；曾有那么一首詩(shī)來(lái)贊頌您；曾有那么一些學(xué)生來(lái)感激您；也曾有那么一些家長(cháng)來(lái)感謝您。
老師，是一個(gè)多么美麗的稱(chēng)呼��！人的一生，除父母外便是老師，老師這工作是無(wú)私的，是偉大的，是受尊敬的，是受歡迎的`。
據我校近期調查結果表明，老師這個(gè)職位是大多數小學(xué)生的愿望。雖然老師在我們的心中比不上我們的父母，可他們也與父母不相上下，他們操的心不低于父母，受的累不少于父母。
此時(shí)此刻，我想對老師說(shuō)：“老師，您給我一句話(huà)，我就打開(kāi)了一扇窗；您給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量，老師您就是我們同學(xué)的知心朋友，是我們的兄長(cháng)。您用博大的胸懷哺育著(zhù)我們，我將永遠感謝你�！�
老師，您留給我們多少美好的回憶，我們怎能忘記恩師這些日子以來(lái)的培養和教誨呢？老師給我們的實(shí)在是太多太多，想也想不完，說(shuō)也說(shuō)不盡。
老師，您是我們的驕傲，是我們的榜樣！謝謝您！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 41
陳老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。她十分美麗，高高的個(gè)子，烏黑的短發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛。挺拔的鼻梁戴著(zhù)一副眼鏡看起來(lái)特別有學(xué)問(wèn)。
為什么陳老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)呢？因為我們上課表現不好的`時(shí)候，陳老師就會(huì )用嚴厲的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“要認真聽(tīng)課啊�！碑斘覀儽憩F好的時(shí)候，陳老師會(huì )用溫柔贊許的目光看著(zhù)我們，好像在說(shuō)：“有進(jìn)步真棒！”
陳老師特別有愛(ài)心有責任心。她上課時(shí)給我們傳授豐富的知識，下課會(huì )和我們一起跳繩、做操，大家都很喜歡她。陳老師經(jīng)常會(huì )買(mǎi)好多吃的和文具用品給我們，她像媽媽一樣關(guān)心愛(ài)護我們。她經(jīng)常工作到很晚累得喉嚨沙啞，我知道她是說(shuō)了太多話(huà)太辛苦了。我以后一定要認真聽(tīng)課，不給老師添麻煩。
我愛(ài)我的老師，我愛(ài)飛翼班！
愛(ài)玩的老師小學(xué)作文 42
我的班主任是語(yǔ)文老師，語(yǔ)文老師她姓李，是一位三十而立的女教師。我的語(yǔ)文老師有一頭金色的卷發(fā)，在陽(yáng)光下，顯得“金光閃閃”。語(yǔ)文老師有一雙銳利的眼睛，每一個(gè)同學(xué)做的小動(dòng)作，都能被語(yǔ)文老師盡收眼底。語(yǔ)文老師有兩只靈敏的耳朵，就算背對著(zhù)同學(xué)們，也能知道是誰(shuí)講的小聲話(huà)。一張能說(shuō)會(huì )道的嘴，每一堂課都被語(yǔ)文老師講的出神入化，讓同學(xué)們聽(tīng)得津津有味。
語(yǔ)文老師是一位和藹可親的女教師。她偶爾在上課的時(shí)候會(huì )和我們講一些笑話(huà)之類(lèi)的東西，金婚，我們的.學(xué)習壓力，所有同學(xué)都喜歡你老師。我當然不是一個(gè)另類(lèi)了。
但是有時(shí)候語(yǔ)文老師也是一個(gè)很?chē)绤柕呐處�，同學(xué)們不認真學(xué)習，不做作業(yè)，不背書(shū)什么的時(shí)候，語(yǔ)文老師就會(huì )特別生氣。正所謂：打是親，那是愛(ài)，如果不關(guān)注你關(guān)心你的話(huà)，誰(shuí)會(huì )閑的去理你��！
但是勒，生氣會(huì )對身體造成傷害的，所以，我希望語(yǔ)文老師您天天都開(kāi)開(kāi)心心的，身體健康。
我喜歡我們和藹可親又嚴厲的語(yǔ)文老師。
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