不敢說(shuō)我是一名好老師的作文
從畢業(yè)踏上講臺起，到現在已經(jīng)三年多了。從初中到高中再到現在的小學(xué)，輾轉異地。我學(xué)到了很多，成長(cháng)的同時(shí)也有了些許小的收獲�？墒俏覅s依然不敢說(shuō)自己是一位好老師。
老師這兩個(gè)字對我來(lái)說(shuō)分量太重了，我總是擔心怕自己做不好，耽誤了學(xué)生，對不起老師這個(gè)稱(chēng)號。如果那樣我將是罪人。所以做老師的每一天我都是小心翼翼的，生怕那一句話(huà)，那個(gè)眼神傷害了孩子們。我很累，從早上起床到夜里休息，我的一切都是圍繞著(zhù)我的那幫可愛(ài)的孩子，可是我累卻幸福，哪怕只要孩子們給我一個(gè)天真的笑臉。我已足矣。
第一次想當老師，是小時(shí)候，說(shuō)起來(lái)可笑，有一次在學(xué)校生病了，是老師背起我把我送回家，當年的老師是位女孩只有十七歲。趴在老師的背上，我覺(jué)得很溫暖很安全。每次想起我總是忍不住淚流滿(mǎn)面，我想我的老師，可惜她只教了我一年就走了。從此失去了音信。那之后，我想我也要像老師一樣。長(cháng)大了做一名老師，教像我一樣的孩子，我也會(huì )向像老師一樣對我的學(xué)生。
等我真的從師范院校走出來(lái)時(shí)，我真的有些怕！我怕我教不好，不能做一名好老師，可是親愛(ài)的劉老師卻像媽媽一樣，一步一步的領(lǐng)我走上了講臺，在劉老師的指導下，我很快適應了講臺上的日子，喜歡上了我的學(xué)生，同樣那幫可愛(ài)的初中生同樣深深的喜歡上了我。他們給我寫(xiě)信，送我畫(huà)，照片。那種難舍難分的情境至今讓我心痛。我的第二批學(xué)生是一群高中生，年少輕狂。我接手時(shí)，他們已經(jīng)落下了一個(gè)月的課，一個(gè)多月沒(méi)有數學(xué)老師的日子，使他們盼望著(zhù)盼望著(zhù)。就這樣我來(lái)了。學(xué)生眉開(kāi)眼笑，我卻笑不起來(lái)，這是我畢業(yè)后第一次正式的接受一份教學(xué)工走，高一知識那么難，學(xué)生們落下了那么多的課，一開(kāi)始就輸了。我該怎么辦？要在接下來(lái)的同樣時(shí)間里給學(xué)生補課趕課�？墒菚r(shí)間就那么多，我真的很怕，怕我不能幫助學(xué)生們。記得我到任后的第二周，學(xué)校就開(kāi)始組織期中考試。成績(jì)下來(lái)意料之中的差，兩個(gè)班只有三名同學(xué)及格還僅僅是九十多分，沒(méi)有一個(gè)過(guò)百的。沒(méi)有人怪我，我也沒(méi)有怪學(xué)生，這不是他們的錯，沒(méi)學(xué)怎么可能考好。然而我感動(dòng)的是學(xué)生，他們主動(dòng)來(lái)找我告訴我，這不是老師的錯，他們會(huì )努力，只要老師不放棄他們，他們就一定能趕上。那次回到宿舍我悄悄的哭了，不是難過(guò)是感動(dòng)，我感動(dòng)于這些只比我小四五歲的學(xué)生們，是這么的體貼懂事！我又怎么舍得放棄！雖然短短幾天，我們卻結下了深厚的感情，我知道他們從來(lái)沒(méi)把我當老師，在他們心中，我是他們的姐姐，是他們可親可敬的'姐姐，是他們可以沒(méi)有顧忌的訴說(shuō)心里話(huà)的姐姐。他們把我感動(dòng)了。每次晚自習，我們高一組是老師最全的組，每天老師都在辦公室帶到學(xué)生下自習，而我是我們辦公室最忙的一個(gè)，因為我身邊總是圍繞著(zhù)來(lái)問(wèn)題的學(xué)生。學(xué)生的學(xué)習勁頭讓其他老師羨慕。終于在期末考試，我們不再是倒數，我很感謝那些學(xué)生們！是他們自己的努力，為自己贏(yíng)得了成功。同時(shí)我也明白了，只要我努力了，就不存在什么害怕了。接下來(lái)一個(gè)學(xué)期學(xué)生們更是一步一個(gè)臺階得上�？上�！暑假到了我們的師徒緣分走到了盡頭。很是不舍很是想念！但卻回不去，當今年高考時(shí)我的心就一直緊張著(zhù)，盼望著(zhù)，祈禱他們如愿以?xún)�！我人離開(kāi)了他們，心卻系在他們的身上。
后來(lái)由于種種原因我來(lái)到了現在工作的地方。我感到一種前所未有的恐懼。因為我從今師范院校到工作一直是在學(xué)習怎樣當一名中學(xué)老師，而現在我卻要教小學(xué)了，我清楚這之間的差別太大，小學(xué)更多的是學(xué)生的習慣養成，以及健康成長(cháng)！知識僅是其中的一點(diǎn)。我怕！我不懂孩子，甚至不知道怎樣和他們溝通，那一刻我覺(jué)得是那么的無(wú)助。第一次他走到孩子們面前，我不知道該怎么說(shuō)話(huà)，因為我說(shuō)的每一句話(huà)他們都不明白是什么意思，甚至不認識字。我承認我是個(gè)膽小鬼，那一刻我真的很想逃。很想！我不知道是什么原因，我就這么一路坎坎坷坷的走了過(guò)來(lái)，一次一次被批評，一次一次的努力探索，失敗失敗。我退縮了�？墒沁@時(shí)候劉校長(cháng)的一席點(diǎn)評，驚醒了我！我明白了，不是孩子們的錯，是我把他們看得太高了。應該用孩子的眼光去教學(xué)。明白了這一點(diǎn)。我開(kāi)始為自己探求適合自己的方法，我知道我回不到孩子的年齡，但我可以讓孩子們告訴我他們在想什么，于是經(jīng)過(guò)一年的努力，我有了較為成功的收獲。連續兩學(xué)期的成績(jì)讓我明白，原來(lái)我也是可以的。我不再害怕，開(kāi)始放手，我相信只要我努力我一定行！也許未來(lái)的路上依然坎坷難料！可能還是會(huì )一次次的失��！但我不再害怕！
如今，我的這幫學(xué)生已經(jīng)六年級了，我更不怕了，我開(kāi)始把學(xué)習完全交給孩子們，我相信他們，相信他們的學(xué)習能力，就像相信自己！因為我知道，前面的路我不可能永遠牽著(zhù)他們的手！總有一天他們要自己走！我不能太自私！為了眼前的利益不肯放手！那樣我會(huì )為自己感到難過(guò)！
現在我仍然不敢說(shuō)自己是一位好老師，我只能說(shuō)我是一位盡職盡責的老師，一位愛(ài)學(xué)生就像愛(ài)自己的老師！未來(lái)的路上依然坎坷不斷，成功與失敗都會(huì )存在！但我相信！只要我努力去做了！就沒(méi)什么可后悔的了！只要我努力了，我就不會(huì )辜負老師這個(gè)稱(chēng)謂！
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