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教師要用愛(ài)關(guān)懷學(xué)生高三作文
愛(ài)是人性中一種美好的情感。母親對孩子的愛(ài)叫母愛(ài)，父親對孩子的愛(ài)叫父愛(ài)，老師對學(xué)生的愛(ài)叫師愛(ài)。與母愛(ài)、父愛(ài)相比，師愛(ài)是無(wú)私廣泛，沒(méi)有血緣關(guān)系的愛(ài)。老子言：“大音稀聲，大象稀形”，按這樣的邏輯，我們可以說(shuō)：“大愛(ài)無(wú)言”。愛(ài)如胸懷寬曠的大海，有容乃大。從教三年來(lái)的經(jīng)歷總結成一句話(huà)就是：我愛(ài)我的工作，也愛(ài)我的學(xué)生們。每當看到那一雙雙渴望知識的眼睛，一張張可愛(ài)稚嫩的笑臉，我不禁有一種沖動(dòng)，那就是要用文明的圣火點(diǎn)亮學(xué)生的自信和尊嚴。這種沖動(dòng)讓我融入到無(wú)比圣潔的情境，生命似乎也因此而得到了升華。
對我來(lái)說(shuō)，師愛(ài)并不是轟轟烈烈的壯舉，而是對學(xué)生日復一日的細心呵護和耐心教導。為了與學(xué)生建立良好的關(guān)系，和他們成為朋友，在開(kāi)學(xué)初，我把每個(gè)學(xué)生的生日都記在本子上。為學(xué)生精心準備生日禮物，利用中午休息的時(shí)間開(kāi)生日聚會(huì )�？吹剿麄兛鞓�(lè )地度過(guò)了自己的生日，我心中滿(mǎn)心的歡喜，因為我知道我的付出沒(méi)有徒勞。在工作中，我不但扮演朋友的.角色，還時(shí)常像媽媽一樣細心照顧他們。上學(xué)期，一個(gè)八歲的日本學(xué)生由于家長(cháng)總是不在身邊，所以只能住校。每當看到他孤獨的眼神，我就像我一定要好好照顧他，讓他感覺(jué)媽媽就在身邊。隨后，我就經(jīng)常在值班的時(shí)候陪他一起吃飯，耐心地詢(xún)問(wèn)他喜歡吃什么，和他聊在校的生活點(diǎn)滴，慢慢地我更加了解他了，發(fā)現他的眼神中也多了許多笑容。我想他一定是感到家的溫暖了。由于學(xué)生年齡小自理能力差，有的學(xué)生不會(huì )穿衣服，系鞋帶，甚至時(shí)常尿褲子。剛開(kāi)始，還沒(méi)有當媽媽的我面對這些問(wèn)題真是束手無(wú)策，時(shí)常是忙得焦頭爛額，但效果不佳。每天有十多個(gè)孩子需要我的照顧，我不能每個(gè)學(xué)生都給穿衣服、系鞋帶……這樣，我就靜下心來(lái)，我想我是一個(gè)教育者，不是一個(gè)純粹的服務(wù)員，我應該思考怎樣教育他們，讓他們學(xué)會(huì )穿衣服，系鞋帶才是我的任務(wù)。于是，我開(kāi)始有意識地培養他們的自我動(dòng)手能力，給他們一邊講解，一邊演示怎么穿衣服，系鞋帶。教了很多遍以后，他們終于可以慢慢地完成任務(wù)了，當我看到他么自己穿上了衣服，自己系上了鞋帶，我真是高興極了。我成為了一個(gè)成功的教育者，這讓我無(wú)比欣慰。這件事讓我懂得，身為教師，知道怎么做并不重要，重要的是知道怎么教會(huì )學(xué)生。不要因為學(xué)生年齡小就一味的遷就他們，幫他們做，而要讓學(xué)生自己嘗試戰勝自己。
一直以來(lái)我都認為這些是我應該做的，所以從未想過(guò)得到任何回報。但愛(ài)是有回報的。孩子們一張張感謝的紙條不知什么時(shí)候悄悄地放在了我的辦公桌上，“老師，您每天照顧我們，您辛苦了！”“老師，我最喜歡你，我以后要聽(tīng)你的話(huà)，不買(mǎi)小食品了�！薄坝H愛(ài)的謝老師，祝你教師節快樂(lè )！我希望你多吃一點(diǎn)，你太瘦了�！边@些懂得愛(ài)的孩子讓我更加堅定了愛(ài)他們的信念。
人性中的美好還表現在對社會(huì )責任的認同和承擔。處于社會(huì )之中，面對變幻莫測的人生百態(tài)，忽聚忽散的榮辱得失，我們需要的不是看花望云的冷眼旁觀(guān)，而是直接面對而又心懷坦蕩的從容與達觀(guān)。身為人師，我們雖不必直面硝煙戰火，但啟功先生的話(huà)似乎也應牢記在心：“職為人師，人之所敬，虛心向學(xué)，安身立命�！蔽覀冎挥欣斡涍@樣的責任——學(xué)高為師，身正為范，并人人自礪，無(wú)怠無(wú)荒，才不愧自己，不愧學(xué)生，不愧教書(shū)育人這一神圣的職業(yè)。
“師愛(ài)為魂，學(xué)高為師，身正為范”這是對師德的詮釋?zhuān)鴮τ谖覀兠總�(gè)教師個(gè)體來(lái)說(shuō)，用嚴格的行為規范要求自己，鉆研本職工作，用大愛(ài)的胸懷善待來(lái)自世界各國的學(xué)生，承擔起培養國際化人才的重任，才是我們對師德最好的詮釋。也許我談大愛(ài)，談社會(huì )責任還有些淺薄，但是我相信我會(huì )用實(shí)際行動(dòng)改變語(yǔ)言的分量，我更相信每一位教師會(huì )用愛(ài)與責任鑄造我們的師魂。
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