關(guān)于教師樂(lè )章的作文

　　粉筆生涯，講臺春秋，凝聚了多少教師執著(zhù)的追求，深沉的愛(ài)！人們常說(shuō)：藍天是廣闊的，太陽(yáng)是偉大的，大海是壯麗的，而老師，就是一支燃燒的蠟燭，用她生命中最旺盛的時(shí)期，夜以繼日地為我們操勞……

　　人一生都在學(xué)習，直到生命終止。而一位老師，固然十分重要。在我心目中，老師應該是發(fā)出稀少光芒的月亮，有著(zhù)微弱光芒的螢火蟲(chóng)，雖然很普通、平凡，但他用自己的光芒照亮了別人，讓別人閃閃發(fā)光，同時(shí)，自己也成為了光源的引導者，讓一顆顆被沙石埋沒(méi)的蚌粒變成一粒粒耀眼奪目的珍珠，這是一個(gè)最平凡的老師，也是一個(gè)最偉大的老師！

　　這樣的老師，也許長(cháng)的并不美，但他的心靈是純凈的，他的心中份量最重的，不是親人，是學(xué)生。他從不把精力放在與同事打交道，討好領(lǐng)導這些心思上，而是每天早早來(lái)到學(xué)校，批改著(zhù)深夜中還未改完的`作業(yè)，不橫眉冷對學(xué)生，而是用溫柔包容學(xué)生，公私分明，把一切喜怒哀樂(lè )化作教學(xué)的動(dòng)力，他的熱情、真摯，一定會(huì )感動(dòng)每一位學(xué)生。

　　一個(gè)老師，熱愛(ài)、關(guān)心學(xué)生會(huì )讓學(xué)生感到師生之間的溫情，而唾棄一個(gè)學(xué)生，無(wú)疑會(huì )讓他們心寒。無(wú)論是好學(xué)生還是老師所謂的“差生”，都是有血有肉的人，而不是沒(méi)有感情的冰冷軀殼，他們每一個(gè)人都渴望得到老師的關(guān)愛(ài)，而只有不嫌棄每一位學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的老師才是一位真正的好老師！

　　我心目中的老師并不完美，“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”。但她懂得為學(xué)生著(zhù)想，雖然偶爾會(huì )很?chē)绤�，但她總是溫和如春風(fēng)，清澈如湖水。望著(zhù)這樣的老師，緊繃的神經(jīng)總會(huì )松弛，讓人倍感舒適。她會(huì )在你成功時(shí)給予肯定，但不會(huì )在失敗時(shí)給予指責。這樣的老師，才是一位好老師。而在我生活的這個(gè)校園里，這個(gè)書(shū)香濃溢的地方，就有許多我心目中的好老師。他們將成為我成長(cháng)中重要的轉折點(diǎn)，，陪伴我走過(guò)小學(xué)生涯……

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長(cháng)；蒼鷹感謝藍天，因為藍天讓它飛翔；人類(lèi)感謝上蒼，因為上帝讓他擁有幸福的家。而我，則感謝老師，因為老師默默無(wú)聞，無(wú)私奉獻。老師，您為我付出得太多，收獲得太少。無(wú)論我今后漂泊到哪，我都不會(huì )忘記您，我親愛(ài)的老師！

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