今天我當小老師優(yōu)秀作文

　　今天，我有一個(gè)好消息告訴大家，我當小老師啦！

　　你呀！不用驚奇，告訴你們吧，那是下午第一節課時(shí)，田老師讓我們自己當一回小老師——互相給同學(xué)們批改作文，話(huà)音剛落，同學(xué)們高興極了，我呢？心里實(shí)際高興、又緊張。高興的是，當老師一直是我最大的愿望；緊張的是，我的作文水平還不行，怎么能給同學(xué)批作文呢？無(wú)論如何，今天還是要硬著(zhù)頭皮當一回老師！

　　我翻開(kāi)的.第一篇作文是“這件是教育了我”，這篇作文的開(kāi)頭寫(xiě)的很好，深深地吸引了我，我一字一句地斟酌著(zhù)，寫(xiě)的還挺通順。哎，一個(gè)錯別字，我拿起筆來(lái)，在上面畫(huà)了一個(gè)圈；哎，這句話(huà)沒(méi)加引號，我又拿起筆來(lái)，在上面認認真真地加上了一個(gè)引號；哎，這兒的話(huà)寫(xiě)的太好了，我反反復復念了幾次，好，還是記下來(lái)吧，就這樣，一篇作文看完了，我也學(xué)田老師的樣子，在下面寫(xiě)了幾句批語(yǔ),寫(xiě)的挺好就是字跡有些不工整，以后一定要多加努力！

　　接著(zhù)我又看了第二篇、第三篇……我認真的閱讀著(zhù)，吸取著(zhù)別人的長(cháng)處，不知不覺(jué)，下課的鈴聲響了，可我依然陶醉在當小老師的興奮中……

　　田老師這樣做，真是用心良苦，既讓我們能互相學(xué)習寫(xiě)作中的長(cháng)處，又讓我們互相找尋寫(xiě)作中的不足，這節課，我的收獲真是很不小啊!

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