老師，請先沉默一分鐘作文

　　就是現在的這屆學(xué)生，在高一上學(xué)期還未文理分班的時(shí)候，有一次月考的作文題目是“令人難忘的細節”，寫(xiě)一篇不少于八百字的記敘文。需要補充的是，高一上學(xué)期按照語(yǔ)文課本“表達與交流”的要求，作文訓練集中以記敘文為主，所以才有了這樣的題目和要求。因為教研組長(cháng)的“抬愛(ài)”，從這屆高一開(kāi)始，每次考試完閱卷我批閱的都是作文版塊。就上面的這個(gè)題目，學(xué)生有的寫(xiě)“雨中母親送傘”“自己高燒父親雪中送醫院”“父母寒風(fēng)中送飯送衣服”等等，稍微好一點(diǎn)的寫(xiě)的是“跟父母的一次真誠的交流和溝通”，看到這些千篇一律的內容時(shí)我不禁默然無(wú)語(yǔ)。記憶中我們這代人在寫(xiě)這種題目的作文時(shí)就是這些內容了，十幾年過(guò)去了，又換了一代人，作文內容居然幾乎沒(méi)有任何變化，我“由衷”感慨中學(xué)的語(yǔ)文至少是作文教學(xué)是多么的失敗，感慨中學(xué)生的生活是多么的單調與乏味，十幾年來(lái)無(wú)甚變化。

　　其中有一份試卷寫(xiě)的是“自己的爺爺在醫院病重臨終時(shí)給他說(shuō)的話(huà)”，我本能地認為這是學(xué)生的虛構，因為每年高考結束網(wǎng)絡(luò )上總有爆料學(xué)生在高考作文中類(lèi)似的虛構太多了，而且我心里認為這位爺爺既然已經(jīng)如此了怎么還會(huì )有這樣清晰的思路給自己的.孫子交代這樣幾句話(huà)。于是在我班講評試卷的時(shí)候我就把這樣的“疑慮”說(shuō)了出來(lái)，而且口氣中充滿(mǎn)了揶揄。結果下課的時(shí)候班里的一個(gè)男生就找到我并且非常嚴肅地告訴我這篇作文是他寫(xiě)的，而且作文里面的內容是真的。當時(shí)聽(tīng)到這話(huà)我的腦子有一瞬間懵了，太尷尬了，我只能“哦”了一聲。接著(zhù)這個(gè)學(xué)生又給我說(shuō)我傷害了他，聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候我的反應回來(lái)了，我眉毛一豎，口氣非常嚴厲地反問(wèn)他他到底想怎么樣，我當時(shí)的感覺(jué)應該是只要他再敢說(shuō)一些類(lèi)似的話(huà)我就發(fā)飆了。然而，這個(gè)學(xué)生在聽(tīng)到我的反問(wèn)之后只是把頭低下來(lái)，輕輕地給我說(shuō)了句“老師，我只是想告訴你我沒(méi)有說(shuō)謊，我作文里面寫(xiě)的是真的，我爺爺去世的時(shí)候就是給我說(shuō)的這些�！�

　　我在心里長(cháng)長(cháng)地吁了口氣，突然意識到作為老師我就這件事說(shuō)過(guò)的話(huà)是多么的草率和不負責任，以致傷害到一個(gè)學(xué)生的自尊和他心里珍藏的回憶而不自知。我應該慚愧，并且還要對這個(gè)學(xué)生表示真誠的歉意并得到他的諒解。我轉換口氣給他說(shuō)“老師想當然地以為這樣的作文是虛構的，是為了完成作文考試任務(wù)胡編亂造的�，F在我相信你寫(xiě)的是真的，我向你道歉，希望你能諒解老師！”這個(gè)學(xué)生沒(méi)有再說(shuō)什么，只是輕輕地說(shuō)“沒(méi)事，老師你也不要生我的氣�！蹦贻p的心靈是多么善良��！后來(lái)文理分科，這個(gè)學(xué)生選報了文科，從此就不再是我班的學(xué)生了。但是，他每次在校園里見(jiàn)到我時(shí)總要很熱情地跟我打招呼（這種行為在一個(gè)縣級高中里并不多見(jiàn)），有一次我替他所在班級的語(yǔ)文老師上課，他見(jiàn)到我去顯得很高興，并且在自己的座位上跟我擺了擺手，算是打了招呼。我想有這樣的結果大概就是那次道歉的“魔力”吧。

　　這么長(cháng)時(shí)間過(guò)去了，每次念及此事我的臉都會(huì )發(fā)紅，我的心都會(huì )感到頗為慚愧。我想，作為老師話(huà)一定要三思而后說(shuō)，事一定要三思而后做。學(xué)生的心靈是脆弱的，也許一句無(wú)心的話(huà)，一件細小的事都會(huì )給他們造成心靈和情感的傷害，作為老師不可不慎！所以，我想提議老師在處理與學(xué)生有關(guān)的問(wèn)題時(shí)（包括學(xué)生的錯誤時(shí)）請先沉默一分鐘，用這一分鐘剔除自己憤怒、失望、無(wú)奈等等的負面情緒，然后用理性的、寬容的、平和的、理解的心態(tài)來(lái)對待學(xué)生，只有這樣老師的教育才能真正起到“教育”的作用。最后，如果老師真的因為一些無(wú)心之失需要向學(xué)生道歉時(shí)，請放下自己的架子，真誠地向學(xué)生表達歉意。學(xué)生會(huì )因為這個(gè)道歉而記住這個(gè)老師的，記住自己曾經(jīng)有一個(gè)知錯能改、而又從心靈上真正尊重他的好老師。這是老師種在學(xué)生心靈上的一粒美好的種子，總有一天這粒種子會(huì )長(cháng)成參天大樹(shù)。

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