介紹我的老師作文范文

　　【第1篇】

　　我家鄉的名人其實(shí)真不多，但我現在要介紹的是一位我的老師。是我葫蘆絲、巴烏的老師，她就是程老師。

　　葫蘆絲和巴烏雖說(shuō)是傣族樂(lè )器，但是漢人學(xué)也無(wú)妨。俗話(huà)說(shuō)：藝多不壓身，藝高人膽大嘛。更何況漢人也有詩(shī)人為它寫(xiě)過(guò)一首詩(shī)：天籟之音那里來(lái)？飄柔似水動(dòng)心懷。驚濤駭浪俏佳人，金色葫蘆傳萬(wàn)代。程老師就是在葫蘆絲方面很有成就的。

　　有一天，我去程老師家上課，一進(jìn)門(mén)，我就看見(jiàn)一個(gè)超大個(gè)證書(shū)�！斑�？這是啥東東？呃......‘安徽省第四屆葫蘆絲、巴烏大賽中年組’，嗯？金......金獎？！”我可是前幾天才知道程老師要去比賽的呀！居然這么快，證書(shū)就發(fā)下來(lái)了。（比我們七級考級的證書(shū)快多了）程老師注意到我在偷看證書(shū)，就“咳”了一聲說(shuō)：“因為這次是安徽省的比賽，我又很榮幸的獲得了金獎，所以現在有很多人慕名前來(lái)向我學(xué)習葫蘆絲、巴烏，還有校長(cháng)找我去他的學(xué)校授課。其實(shí)，金獎也不是容易拿的，吹奏的時(shí)候要把感情和味道吹出來(lái)，還要有身臨其景的感覺(jué)。我不能應為我自己當上了老師、獲得了金獎、吹得很好就可以不吹了，不練了。那可不行，如果你不吹了，不練了，就可能會(huì )忘。即使你吹的很好，吹的爐火純青了，也不算好。因為只有更好，沒(méi)有最好。所以......”汗！ 程老師居然講了大半節課！這估計是程老師的有感而發(fā)吧！

　　回到家，我陷入了沉思：程老師為什么可以獲得金獎呢？......哦！因為她對葫蘆絲、巴烏始終都是用不懈探索的精神、用持之以恒的毅力、用孜孜不倦的行動(dòng)、用嚴謹認真的態(tài)度才造就了她的今天！

　　這就是我們家鄉的名人：程老師。她對葫蘆絲、巴烏的執著(zhù)挖掘、探索值得我們每一個(gè)人學(xué)習！

　　程老師——我們家鄉的驕傲！

　　【第2篇】

　　柯老師是我們班的語(yǔ)文老師。她有一雙令人捉摸不透的眼睛，里面閃著(zhù)智慧的光芒、嚴厲的光芒，在嚴厲背后還有謙虛的光芒。

　　每一次上課，柯老師的眼里就閃出了智慧的光芒，把許多知識傳給我們。我們學(xué)會(huì )了怎樣做閱讀，怎樣寫(xiě)作文。

　　柯老師十分嚴厲，尤其是在學(xué)習上對我們要求嚴格。有一次，柯老師在給我們講《快樂(lè )閱讀》，突然，王佳燚站了起來(lái):“焦文杰沒(méi)做！”柯老師聽(tīng)了，眼里閃出了嚴厲的光芒，讓我也感到不寒而栗，老師說(shuō)：“站著(zhù)，家庭作業(yè)可以不做嗎？讀什么書(shū)��！”“我媽媽手機短信沒(méi)收到�！苯刮慕芙忉尩��！澳悄慵彝プ鳂I(yè)沒(méi)抄嗎？”“抄過(guò)，這個(gè)沒(méi)看見(jiàn)�！薄昂昧�，別再強詞奪理了！”焦文杰說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，也羞愧地低下了頭。我想：柯老師，這么辛苦，我們怎么能為沒(méi)看清楚而找借口呢？下次我遇上了這種事可要看清楚，并勇于承認自己的錯誤，不讓老師生氣。

　　有的時(shí)候，下課了，我把一些從課外書(shū)上看到的知識跟柯老師分享，我常常講得手舞足蹈�？吕蠋熆偸悄托牡芈�(tīng)我說(shuō)完，說(shuō)：“哦，你的課外知識真豐富，我也要多看點(diǎn)書(shū)�！边@時(shí)我看到柯老師的眼里閃著(zhù)謙虛的光芒。

　　這就是我們班的柯老師，她的眼神讓我在知識的海洋中遨游，讓我越過(guò)困難的大山，我愛(ài)柯老師的眼神，很希望柯老師的眼神能陪伴我成長(cháng)。

　　【第3篇】

　　我的老師姓柯，她是我們的語(yǔ)文老師�？吕蠋熼L(cháng)得不高，一頭亮亮的頭發(fā)如海藻般卷曲。她四十出頭，卻充滿(mǎn)活力。她不僅是我們的老師，而且更像是我們的朋友。

　　“丁零零——”上課鈴響了，這節又是語(yǔ)文課�！翱┼饪┼狻睆拇巴鈧鱽�(lái)一陣輕快的腳步聲，似乎正在演奏一曲歡樂(lè )的交響樂(lè )。這時(shí)，柯老師走進(jìn)了教室�！敖裉�，我們來(lái)學(xué)習第二課，雅魯藏布大峽谷……”柯老師開(kāi)始娓娓敘述起來(lái)。她的話(huà)仿佛施了什么魔法，我們個(gè)個(gè)都聽(tīng)得入了迷。需要回答問(wèn)題時(shí)，我們個(gè)個(gè)都把小手舉得高高的�？吕蠋熕坪醪皇窃诮o同學(xué)們講課，而是和一些與她年齡相仿的朋友談天�！岸×懔恪�，時(shí)間過(guò)得可真快，不一會(huì )兒就下課了，可我們還是意猶未盡呢！

　　下課了，我們科柯老師更是無(wú)話(huà)不談了。我們總是圍到老師的講桌旁，告訴柯老師一些有趣的事�？吕蠋熞舱J真地聽(tīng)著(zhù)，她笑起來(lái)，露出了一排潔白整齊的牙齒，像天上的星星一樣亮。有些同學(xué)總是有一些問(wèn)題想問(wèn)，柯老師也十分詳細地解釋。要是遇到不擅長(cháng)的，柯老師也會(huì )盡自己最大的努力去回答（盡管她只是一名語(yǔ)文老師）。

　　這就是我的老師——柯老師。相信在她的培育下，我一定能成為一只矯健的雄鷹，自由自在地飛翔在藍藍的天空！

　　【第4篇】

　　我的老師是一個(gè)十分漂亮的人，明明有著(zhù)一頭秀 發(fā)，不好好打理打理，卻把頭發(fā)卷成一個(gè)球，還說(shuō)這是凌亂美，真是不可理喻，一雙黑色的眼珠，顯得十分神氣，一張櫻桃小嘴，能說(shuō)會(huì )道，身材苗條，好像是一個(gè) 模特，扎著(zhù)一條白色的圍巾，顯得十分美麗，那雙眼睛炯炯有神，經(jīng)常攤開(kāi)雙手，微端肩膀，多么討人喜歡，而又漂亮的老師��！

　　我們的老師是個(gè)十分驕傲的人，平常沒(méi)事就夸自己聰明、漂亮。這不這兩天，買(mǎi)了一條韓國風(fēng)情的圍巾，就扎在脖子上不肯摘下來(lái)，只要同學(xué)們一夸她漂亮，老師就一只手撫摸著(zhù)臉蛋，笑著(zhù)說(shuō)！“這話(huà)我愛(ài)聽(tīng)”。

　　我們的老師是個(gè)十分聰明的人，我沒(méi)來(lái)作文班的時(shí)候，聽(tīng)說(shuō)今年春天老師帶他們去春游了呢 老師為了讓所有同學(xué)都蹬上山頂，把一些小的孩子貼上創(chuàng )可貼裝成傷員，這樣大一些的孩子幫助一些小的同學(xué)還把水說(shuō)成是手榴彈，我們的老師多有辦法呀！

　　我們的老師是個(gè)十分溫柔的人，如果有人惹她生氣，她會(huì )撅起小嘴說(shuō)“你這破孩子”但她從來(lái)不對人發(fā)脾氣，除非別人讓她氣到極點(diǎn)，她就只會(huì )發(fā)一點(diǎn)小脾氣。

　　我們的老師是個(gè)十分有趣的人，讀書(shū)的時(shí)候常常把一些自己創(chuàng )造的大作品，加入別人的作品，比如說(shuō)到某句話(huà)接上：“井洋我可要請你的家長(cháng)啊” 井洋被老師的一句突擊笑得上氣不接下氣。還有老師正朗讀文章津津有味的時(shí)候，忽然手指王詩(shī)琪說(shuō)：“劉一洋你在干什么？經(jīng)過(guò)老師的審判決定是劉一洋毆打王詩(shī) 琪，差一點(diǎn)就要誤會(huì )了王詩(shī)琪。在陽(yáng)光的照耀下，老師愉快的笑了。

　　【第5篇】

　　在我們班上，有一個(gè)和藹可親的老師，她為人師表、嚴于律己，實(shí)不相瞞，她就是我們的班主任—陳老師。

　　明天，就是新世紀第6個(gè)教師節了，在此，我祝愿陳老師節日快樂(lè )、身體健康、萬(wàn)事如意！

　　曾記得有一個(gè)星期二的`下午上課業(yè)輔導，下課時(shí)，我和同學(xué)玩“藏貓貓”的游戲，我被同學(xué)發(fā)現了，我便跑了起來(lái)，不知哪個(gè)班的同學(xué)推了我以下，我的頭就被碰到了墻角，碰了一條大口子，流了很多血，同學(xué)門(mén)馬上把我送到校醫室，做了一個(gè)簡(jiǎn)單的處理后，陳老師也“飛奔”過(guò)來(lái)了，陳老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拉著(zhù)我就往醫院跑，在路上，我看見(jiàn)陳老師跑得滿(mǎn)頭大汗、氣喘吁吁，看到陳老師那著(zhù)急的樣子，我覺(jué)得她非常關(guān)心學(xué)生。到了醫院，陳老師又為我掛號、取藥。在縫針的時(shí)候，我看見(jiàn)護士阿姨拿著(zhù)針進(jìn)來(lái)了，我非常害怕，想要媽媽?zhuān)�可看到陳老師給我安慰和鼓勵的神情，就像一束溫暖的陽(yáng)光灑進(jìn)我膽小害怕的心靈，我也勇敢的縫完了針 。

　　陳老師就像辛勤的園丁，我們就像花朵一樣，永遠離不開(kāi)她的辛勤培植。陳老師還像一根蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己。我們每個(gè)人的成績(jì)，都與她是分不開(kāi)的，是她，給了我們開(kāi)啟知識的鑰匙，我會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答她：我的班主任：陳老師。

　　【第6篇】

　　如果我是嬌嫩的小花，老師就是園丁，我們在老師的辛勤培育下健康成長(cháng)；如果我是一條小魚(yú)，老師就是海水，我們在大海中快樂(lè )暢游。我最喜歡的老師是我的數學(xué)老師張老師。

　　她今年四十八歲，教齡長(cháng)達三十年，是個(gè)經(jīng)驗豐富的教師。她在黑板上星羅棋布地寫(xiě)了許多她多年積累的知識，讓我們這些“丑小鴨”變成了知識豐富的“白天鵝”。

　　張老師在教我們上課的時(shí)候，不單單教給我們知識，還教給我們如何做人，“千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人�！睆埨蠋煖睾偷穆曇粼谖夷X海中回蕩。

　　張老師在告訴我們她的電話(huà)號碼時(shí)，問(wèn)：“我們學(xué)數學(xué)應該善于用什么？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“大腦�！笨次业碾娫�(huà)號碼是：13678600006。我們可以把它分開(kāi)記：136、786、4個(gè)0、1個(gè)6，這樣不就好記了嗎？”“對呀�！薄拔以趺礇](méi)想到呢？”張老師還真是教學(xué)有方呀。

　　張老師——您像春風(fēng)般溫柔，像青松般高潔，您的教誨之恩我終生難忘。

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