我的語(yǔ)文老師學(xué)生作文
升了初中，遇見(jiàn)我的語(yǔ)文老師岳。
岳很獨特，走路永遠下巴抬起，昂著(zhù)頭，單眼皮半掩著(zhù)一雙利劍一樣的眼，清瘦的臉洗得干干凈凈，兩頰和腦門(mén)青春痘不少，不過(guò)不大。顴骨很明顯，薄嘴唇不說(shuō)話(huà)的時(shí)候抿得緊緊的，鼻子自然是直的，要不配不上整個(gè)人氣。
岳有一米七五吧，偏瘦的身材，所以顯得還是比較高的。
我們的教室是一排沒(méi)有圍墻的扁窯洞，教室臉前二十米處就是人家的房墻和兩顆好粗的核桃樹(shù)，那是岳的舅舅家。岳很心安理得地在舅舅家占據了一席之地，每天出入那個(gè)大院子里的一間小小的很干凈的配房。我犯了錯誤被叫進(jìn)去的時(shí)候，一邊戰戰兢兢低頭挨熊，一邊很欣賞這間到處都是淡雅書(shū)香氣的小屋。那次我莫名其妙有半個(gè)月沒(méi)進(jìn)教室，成天和兩三個(gè)人在教室外面晃悠，岳讓我們說(shuō)清楚，說(shuō)說(shuō)我們是“自由人”還是“糊涂人”，我小心翼翼地磨蹭進(jìn)小屋子，岳正在書(shū)桌前的凳子上坐著(zhù)，扭身向著(zhù)門(mén)口的'我：“說(shuō)吧，說(shuō)說(shuō)你是什么人？”我低著(zhù)頭囁喏著(zhù)：“我是自由人�！痹酪幌伦硬桓吲d了，一臉寒霜：“你是自由人？你是糊涂人！你說(shuō)你和某某的學(xué)習成績(jì)是一個(gè)檔次么？你怎么找她結對子？而且好好的就不進(jìn)教室了？”我啞口無(wú)言，沒(méi)法說(shuō)。結對子是老師們?yōu)榱舜龠M(jìn)我們好好學(xué)習，開(kāi)展競賽，要求各人找學(xué)習的對手結成對子。老師布置得挺明白的，可是我卻犯糊涂，找了一個(gè)學(xué)習成績(jì)差我一大截的，難怪岳不高興。那天我遲到了，看見(jiàn)岳在門(mén)口站著(zhù)，有幾個(gè)遲到的人不敢進(jìn)教室，我也不敢進(jìn)去了，然后就成了后來(lái)的樣子，每天人模狗樣背著(zhù)書(shū)包哄騙家長(cháng)上學(xué)去了，卻是鬼出狼進(jìn)地到處串游，岳也不待搭理我們，那時(shí)候老師們常用不理人做為治理班級的一種手段。我能怎樣說(shuō)呢？唉。
岳曾經(jīng)是我姐姐的語(yǔ)文老師，有一天岳上課時(shí)想用字典，走到我跟前和我借，我說(shuō)沒(méi)帶，字典我姐姐用著(zhù)，岳不高興：“你姐姐讀書(shū)是讀書(shū)，你讀書(shū)就不是讀書(shū)了？你倒是發(fā)揚風(fēng)格！”
岳的語(yǔ)法修辭講得非常好！我特別愛(ài)聽(tīng)。一個(gè)句子放到黑板上，兩條豎道子把主語(yǔ)謂語(yǔ)切割開(kāi)，主謂賓，定狀補，分析得頭頭是道，覺(jué)得像收秋一樣過(guò)癮，滿(mǎn)足；講修辭的時(shí)候呢，比喻，排比，擬人，反語(yǔ)......解釋清楚，舉例明晰，好像五顏六色的果實(shí)，讓我抓在手里舍不得放下。我跟著(zhù)岳簡(jiǎn)直不費吹灰之力就學(xué)成了語(yǔ)文基礎知識，到后來(lái)一生受益匪淺。所以至今我都不能昧了良心，忘記師恩。
跟著(zhù)岳學(xué)語(yǔ)文，我對每一堂語(yǔ)文課都非常珍惜。岳布置的作業(yè)不敢不完成，克服一切困難都要去做好。有一次岳布置晚上背誦魯迅的《雪》，我家里正開(kāi)工修建，我懷里抱著(zhù)幾個(gè)月大的小侄兒，手里捧著(zhù)書(shū)本，邊走動(dòng)，邊背誦，一晚上把一篇課文背得爛熟，小侄兒也在我的懷里熟睡了。第二天，岳還真檢查了，只有我一個(gè)人舉手，我站起來(lái)流利地背誦下去，得到了岳的贊賞，我很高興。
我們都很害怕岳，原因不僅僅是因為岳是我們的老師，而是因為岳的脾氣摸不透，誰(shuí)都不知道岳什么時(shí)候會(huì )生氣。岳喜歡魯迅，咯吱窩下常常夾著(zhù)魯迅的著(zhù)作。是不是岳受了魯迅的影響，有著(zhù)憤世嫉俗的一面呢？我很是肯定。所以岳凡事會(huì )擴大化，把不懂事的學(xué)生想得大人化，好像學(xué)生做事都是有思想指導的。其實(shí)哪有那么復雜，只不過(guò)是小孩子頑皮罷了，也或者是家教習慣不太好。但是岳每逢有學(xué)生做出不適當的舉動(dòng)，許多時(shí)候會(huì )上綱上線(xiàn)冷嘲熱諷，犀利的語(yǔ)言直指靈魂深處，讓學(xué)生羞愧得恨不得鉆到地縫里。學(xué)生們即使在下課的時(shí)候，只要看見(jiàn)岳夾著(zhù)書(shū)出現在核桃樹(shù)下，趕緊就出溜逃回教室，院里霎時(shí)杳無(wú)人影。
記得有一天我們又中午時(shí)候遲遲沒(méi)回家，我媽惦記著(zhù)我找到了學(xué)校。我們正排著(zhù)隊在院子里，岳和我媽搭了話(huà)。岳讓學(xué)生走：“走吧！走吧！”學(xué)生不敢走。岳又說(shuō)：“走吧！齊步走！一二走！”領(lǐng)頭的還是不走。因為學(xué)生們搞不清他到底是讓走還是反語(yǔ)。但是我媽還是說(shuō)岳是個(gè)好老師。大人們都說(shuō)岳是個(gè)好老師，說(shuō)岳人品好，不勢利。不勢利倒是真的，只要犯了讓他不能容忍的錯，任你是什么干部的王孫公主，直接炮轟敵軍司令部。
初三時(shí)候我們兩個(gè)班重新組合劃分成三個(gè)班，甲乙丙，我分到了甲班，岳是丙班的班主任。我心痛得悄悄流了幾滴淚，好長(cháng)時(shí)間郁郁不樂(lè )�？墒窃啦粻帤�，他的學(xué)生被他像狼看羊一樣，越看越少，最后學(xué)校只得撤了丙班，重新合成兩個(gè)班，我有幸又成了岳的學(xué)生，那時(shí)候我是真高興呀，未免有點(diǎn)幸災樂(lè )禍的感覺(jué)。
我一方面做著(zhù)畢業(yè)后參加勞動(dòng)的準備——因為我怕給家里增加 經(jīng)濟負擔，一方面約束自己好好學(xué)習。我決心好好參加中考，就為了給老師增加一個(gè)中榜的名額，報答老師的心血。
初一的時(shí)候，有一天中午吃飯，我們一大家子八九個(gè)男女學(xué)生端著(zhù)飯碗邊吃邊聊。我文哥就問(wèn)了：“你們說(shuō)咱學(xué)校的老師數哪個(gè)男老師好看？”我搶著(zhù)說(shuō)：“數岳好看�！蔽母玎托α耍骸霸篮每瓷�？數岳不好看了。應該是數桃嘴好看�！碧易焓菍W(xué)生給另一個(gè)語(yǔ)文老師起的外號，夸獎他的嘴唇惹人喜愛(ài)，細想一下，還真是數他帥氣了。岳真不帥。不過(guò)，岳的氣質(zhì)是無(wú)人可比的，那是橫溢的才華流淌出來(lái)的，是錚錚骨骼挺拔起來(lái)的。所以后來(lái)他娶了我們村里最漂亮又能歌善舞的女老師張，大家都知道是因為張欣賞岳，主動(dòng)追求岳的。自古美女愛(ài)英雄嘛。
我畢業(yè)一年后，有一次碰上岳上課期間回家去，問(wèn)起他，說(shuō)是回家喝藥。他病了，病得不算輕，熬湯藥喝。人說(shuō)他和學(xué)生耗氣耗的。唉，終究是吃了那方面的虧。后來(lái)，岳的脾氣漸漸地好了，不再和學(xué)生斗氣了�？墒且舱{離了我們這兒，去了體校，枉費了一身才氣。
去年，岳的母親去世，我想聯(lián)系學(xué)生們給他母親送花圈，卻沒(méi)有人響應。只有我和另一個(gè)當過(guò)老師的同學(xué)去了。我姐姐她們倒是去了幾個(gè)人。我很為岳嘆惜。倘若他處在現在的教育環(huán)境下，他很會(huì )是了不起的骨干能手教師，偏偏受了那時(shí)候的總路線(xiàn)總思想的影響，大形勢搞什么階級斗爭為綱，所以他也是繃緊了斗爭的弦，得罪了不少學(xué)生，空有一身才華，卻沒(méi)得到大部分學(xué)生的認可。但是岳會(huì )很坦然，他從來(lái)如此，正視自己，明了別人。他會(huì )微微一笑，自嘲地對自己說(shuō)：“我就教下這幾個(gè)學(xué)生�！边@是我憑著(zhù)對他的了解能想象得到的。
前段時(shí)間的一天下午，我在娘家院子里，他從我娘家窯頂上路過(guò)（我娘家是土窯洞，窯頂上有路）。他叫了我好多聲，我才聽(tīng)見(jiàn)，然后我們一上一下隔著(zhù)幾米遠對話(huà)。我耳背，他有時(shí)候一句話(huà)要重復好多遍我才能聽(tīng)清，可是重復得再多，他也不厭煩。我們竟然聊了近半小時(shí)，說(shuō)了不少的事�，F在想起來(lái)，岳最讓我感動(dòng)的就是他有一顆赤子之心，他就是能站在我的角度深刻理解我，我跟他對話(huà)時(shí)絕感覺(jué)不到因聽(tīng)力問(wèn)題而自卑。從前他在別人面前需要說(shuō)到我耳背的時(shí)候，語(yǔ)氣非常平靜自然，讓我和聽(tīng)話(huà)的人一點(diǎn)都不覺(jué)得有異樣的感覺(jué)，我只感覺(jué)到一種平等尊重和親切。
岳的人格再一次令我肅然起敬。想起岳那樣細致入微的體貼，我會(huì )感動(dòng)得淚流滿(mǎn)面。
想起岳，我就想起高山上蒼勁的松樹(shù)，想起貝多芬的《命運交響曲》。
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