關(guān)于老師的眼睛作文
關(guān)于老師的眼睛作文1
我們的班主任郁老師，有一雙明亮又美麗的大眼睛，好象會(huì )說(shuō)話(huà)似的。
有一次背詩(shī)，在家里我背得非常流利，可上課時(shí)我心里一急，就背不出來(lái)了。老師用鼓勵的目光看著(zhù)我，她的眼睛好像對我說(shuō)：“不要緊張，想不出來(lái)再想想�！蔽蚁氚∠�，終于想了出來(lái)。我在掌聲中看見(jiàn)了老師微笑的眼神，她好像在對我說(shuō)：“隆隆，你真棒！”
還有一次，我帶了一本小人書(shū)去學(xué)�？�，上課時(shí)我把它放到抽屜里，偷偷翻開(kāi)第一頁(yè)。我頭一抬，忽然看見(jiàn)老師的眼睛朝我瞪了一下，好象在說(shuō)：“上課的時(shí)候要集中注意力，不能開(kāi)小差�！蔽亿s緊把書(shū)又放回了書(shū)包里。
我們的郁老師，我非常喜歡她。她的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)，她眼睛說(shuō)的每一句話(huà)，我都能聽(tīng)懂。一想起她的眼睛，我就會(huì )想到要做個(gè)好孩子，她會(huì )讓我更上一層樓。我們的郁老師真是一位好老師。
關(guān)于老師的眼睛作文2
我上一年級的時(shí)候語(yǔ)文老師姓白，她高高的個(gè)子，雖然不是太漂亮，但在我眼中她卻是智慧的化身，特別是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛總是另我難以忘懷。
老師的眼睛像夜晚的月亮，當我們迷失在人生的道路上時(shí)，她總會(huì )用她那月亮般的眼睛指引我們前進(jìn)。記得有一次由于比賽后的成績(jì)不理想我一直悶悶不樂(lè )，垂頭喪氣的走到老師面前向老師匯報我的成績(jì)。老師仿佛看透了我的心思，用她那會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛告訴我：“不要傷心，單單的傷心是沒(méi)有用的，你要吸取這次失敗的教訓，爭取下次取得理想的成績(jì)�！�
老師的眼睛像無(wú)邊無(wú)際的大海，我們像那海里的小魚(yú)，在老師的懷抱里漸漸長(cháng)大。記得有一次我生病沒(méi)能去上學(xué)，病好后我去上學(xué)，上課時(shí)老師不住的用眼睛看看我，仿佛在對我說(shuō)：“你的病好了嗎？下次可要注意身體了�！遍_(kāi)始我的注意力不是太集中，精神也不是太好，看見(jiàn)老師的眼睛我馬上精力集中，精神抖擻。
老師，我從心底知道：總有一天我會(huì )離開(kāi)你，但我不會(huì )忘記您的眼睛，她將永遠是我人生道路上的航標，是我心靈深處的啟明星。
關(guān)于老師的眼睛作文3
我們的班主任虞老師，眼睛雖然不怎么漂亮，可很神奇，總是給我鼓勵、警告……。
我上課時(shí)，不愛(ài)舉手發(fā)言。有一次上課，虞老師部：“作者觀(guān)賞了葛洲壩的夜景時(shí)，為什么不禁想高呼‘人民萬(wàn)歲’？”我想：“反正我不舉手，老師不會(huì )讓我回答�！笨闪钗页泽@地是，虞教師卻讓我回答。我慌忙站起來(lái)支支吾吾地回答：“這……這篇文……�！北緛�(lái)口齒很清楚的我，現在卻變成了“結巴”，這時(shí)，老師向我投來(lái)了鼓勵的`目光，一閃一閃的，使我有了勇氣，接著(zhù)答了下去，老師又向我投來(lái)了肯定的目光，我挺開(kāi)心。
還有一次，丁凡媚帶了一根好玩的筆，上課時(shí)，被我看見(jiàn)了，于是我想拿來(lái)玩玩，我馬上把手伸過(guò)去搶?zhuān)》裁目匆?jiàn)了，也不甘示弱，猛撲過(guò)來(lái)，這一情景被正在改作業(yè)的虞老師看見(jiàn)了，她走過(guò)來(lái)，用嚴厲的目光直射向我，使我臉紅得像個(gè)大蘋(píng)果。
老師的眼睛雖然不漂亮，但我很喜歡，她的眼睛非常清澈，就像潺潺的山泉，輕輕地流進(jìn)每個(gè)人的心田。
關(guān)于老師的眼睛作文4
俗話(huà)說(shuō)“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。我們班主任楊老師炯炯有神的大眼睛閃爍著(zhù)愛(ài)的光芒，是她那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛告訴我，什么是溫暖與關(guān)愛(ài)。
一次，我一不小心把墨水瓶打破了，墨水花花地流出，不一會(huì )就染滿(mǎn)了地板。我一時(shí)不知道該怎么辦，心里暗暗想著(zhù)：“完蛋了，楊老師最不喜歡不講衛生的學(xué)生，這下我可難逃厄運了！”想著(zhù)想著(zhù)，我忍不住哭了起來(lái)�！岸ｂ忊彙鄙险n鈴響了，我這才想起要把墨水擦干凈�？墒沁@已經(jīng)“干旱”的墨水，就算用一百個(gè)抹布，一時(shí)也擦不掉呀！我心急如焚！“噠－－噠”，咦！是誰(shuí)的腳步這么響亮？我定睛一看，原來(lái)是楊老師走進(jìn)了教室。楊老師習慣性的用她那敏銳的目光在教室的掃射起來(lái)。不一會(huì )便看見(jiàn)了我灑在地上的水。這時(shí)我的心已經(jīng)提到嗓子了。不過(guò)幸運的是楊老師并沒(méi)有批評我，而是用慈詳的目光看著(zhù)我輕聲對我說(shuō)：“下次可要小心一點(diǎn)喲！”楊老師那溫曖的眼神我鼓勵著(zhù)我，使我的心里熱呼呼的……
以前我從不知道怎樣關(guān)心別人。在朋友情緒低落時(shí)，我也從不安慰她。一次李楊梅的腳扭傷了，我只是冷冷地對她說(shuō)了句：“怎么了，小嬌女！”后來(lái)楊老師把我叫到辦公室談話(huà)，她的和藹日眼神望著(zhù)我，說(shuō)：“一個(gè)人要懂得怎樣去并心別人，怎樣去幫助別人�！眱H僅是一句話(huà)，卻在我的心里深刻地記下，永遠也抹不去！
老師，您的眼睛，是世界上最美的；老師，您的眼睛是世界上最可愛(ài)的；老師，您的眼睛，是我心中永遠盛開(kāi)著(zhù)的一朵純潔的鮮花！
關(guān)于老師的眼睛作文5
我的老師是一位善良的老師。她既沒(méi)有高高的鼻子也沒(méi)有水靈靈的眼睛，可你仔細一看老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
有一次，學(xué)校來(lái)我們班聽(tīng)課，我看到這么多人，心里像揣了一個(gè)小兔子似的砰砰直跳，遲疑地舉起了手。老師好像看出了我的心思，她把我叫了起來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題。我從老師的眼睛里看到了老師對我的鼓勵，我大聲地說(shuō)出了這個(gè)答案，老師的眼睛里流露出了欣喜。還有一次，老師考詞語(yǔ)。
我有一個(gè)詞語(yǔ)沒(méi)解釋上來(lái)，急得抓耳撓腮，眼睛不由得瞄到同桌的本上。老師看了我一眼，好像在說(shuō)：“呂寧做事要獨立思考，不能投機取巧�！蔽业哪樆鹄崩钡摹蠋煹难劬�(huì )“說(shuō)話(huà)”，她說(shuō)的話(huà)我們都能聽(tīng)懂。
關(guān)于老師的眼睛作文6
我的班主任性霍，她也是我們班的語(yǔ)文老師。她長(cháng)得高高的，喜歡穿黑衣服，我們都很喜歡她。
第一節是語(yǔ)文課，我們安靜的等待著(zhù)老師�？墒沁^(guò)了很久老師都沒(méi)來(lái)。雖然或老師沒(méi)來(lái)，但是班級進(jìn)來(lái)了我們學(xué)校的書(shū)記，她以前也是一位語(yǔ)文老師。這時(shí)我們才知道霍老師的眼睛有病了，頓時(shí)，我的眼淚就要流出來(lái)了，因為霍老師要一個(gè)月左右才能和我們見(jiàn)面�，F在有我們學(xué)校的書(shū)記來(lái)代課。
過(guò)了一個(gè)月霍老師終于回來(lái)了，可是她是戴著(zhù)一副眼鏡回來(lái)的。我們知道以后霍老師都要帶著(zhù)眼鏡給我們講課了。我希望霍老師的眼睛能早日康復！
關(guān)于老師的眼睛作文7
羅老師的眼睛非常明亮，烏黑的眼珠又圓又大，初看好像沒(méi)有什么特別，可是你仔細一瞧啊，羅老師的眼睛會(huì )說(shuō)話(huà)。
數學(xué)課上，我文具盒里有一支漂亮的鉛筆，同桌看見(jiàn)了，不知不覺(jué)的把手伸過(guò)來(lái)。正巧被羅老師看見(jiàn)了，盯了我們一眼，她的眼睛好像在暗示：蔣寶鼎怎么做小動(dòng)作了？同桌的手馬上縮了回去，認真聽(tīng)老師講課。
一天的晨會(huì )上，羅老師站在門(mén)口和家長(cháng)談話(huà)，同學(xué)們便講起話(huà)來(lái)，這時(shí)，羅老師回過(guò)頭來(lái)，用眼睛盯著(zhù)我們看了一下，仿佛在批評我們：你們怎么講話(huà)了？同學(xué)們馬上安靜下來(lái)，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲。
關(guān)于老師的眼睛作文8
在我的心目中，有許許多多人，但他們卻永遠比不上他——我的老師。
開(kāi)學(xué)的第一天，班主任老師讓我們介紹自己，輪到我時(shí)，我有些心慌，腦子里一片空白，一下子不知從何說(shuō)起，班主任老師面帶微笑看著(zhù)我，眼睛好像在告訴我：不要害怕，勇敢一點(diǎn)，相信自己。望著(zhù)老師，我克服了膽怯心理，有了信心，成功的向大家介紹了自己。
一個(gè)月后的一天下午我的作業(yè)沒(méi)有做完就去玩了，完善，學(xué)習委員要收作業(yè)，我有幾道題不會(huì )做，于是拿同學(xué)的作業(yè)抄起來(lái)了，結果被老師發(fā)現了，他沒(méi)有批評我，只是用嚴厲的目光盯著(zhù)我，周?chē)o極了，驚得好像只聽(tīng)見(jiàn)我的心跳聲，我屏住呼吸，等待暴風(fēng)雨的來(lái)臨。一分鐘，兩分鐘……老師轉身走了，留下了愕然的我。第二天，作業(yè)本發(fā)下來(lái)了，當我看到那鮮紅的一百分時(shí)，臉上發(fā)燒，心里忐忑不安，于是我拿著(zhù)作業(yè)本向老師承認了錯誤，老師對我說(shuō)：“我一直在辦公室等著(zhù)你，看你是不是一個(gè)知錯就改的孩子，是不是一個(gè)有勇氣的小男子漢，你能來(lái)到這里，老師為你高興�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我如釋重負，心里輕松了好多。
在人生的某個(gè)時(shí)段，某個(gè)時(shí)刻，這些小事似乎微不足道，但它卻讓我樹(shù)立了信心，讓我知道如何對待學(xué)習，每每我貪玩、學(xué)習偷懶時(shí)，就仿佛看到老師的那雙眼睛，它鞭策我刻苦學(xué)習，做一個(gè)對社會(huì )有用的人。
關(guān)于老師的眼睛作文9
聶老師的眼睛溫柔而美麗，狹長(cháng)而靈活。每次當她走進(jìn)教室，掃上一眼，屋中立刻鴉雀無(wú)聲，那么大的教師，那么多的人，她只要看一眼就知道誰(shuí)在干什么，你說(shuō)，神奇吧！聶老師可是“火眼金睛”呢！
上課愛(ài)做小動(dòng)作的你可別抱僥幸心理哦，我們班上的蘭子文常上課看課外書(shū)，那天，他拿著(zhù)一本童話(huà)書(shū)，偷偷的在數學(xué)課上看得入迷。一不小心，被抓了個(gè)正著(zhù)，書(shū)被沒(méi)收了，可他不思悔改，竟又在語(yǔ)文課上重蹈覆轍：分析課文時(shí)，大家都熱烈的討論，老師忽然停下了講課，雙手抱在胸前，皺了皺眉頭，大家緊張的看向蘭子文，可皇帝不急，太監急有什么用？
這時(shí)，老師的目光像道X光，向蘭子文射去，蘭子文抬起頭來(lái)，正與目光相撞，他像被電擊了一下，趕快哆哆嗦嗦的把書(shū)塞進(jìn)書(shū)包里。每當我考試考砸了的時(shí)候，老師那鼓勵的目光就會(huì )落在我身上，那目光像春天里的陽(yáng)光，暖暖的，直射進(jìn)我心里。
關(guān)于老師的眼睛作文10
我們班主任劉老師的眼睛又大又圓，眼珠烏黑烏黑的，乍看沒(méi)什么不同�？墒悄阕屑毲魄�，嘿！老師的眼睛還挺神的呢！
一次課復習《贈汪倫》這首詩(shī)。老師向我們提問(wèn)：“不及”是什么意思？我一時(shí)記不清了，也沒(méi)料到她會(huì )問(wèn)�？衫蠋熎一卮�。我站起來(lái)，不由自主地望著(zhù)老師的眼睛，那明亮的眼睛里透著(zhù)啟迪的目光，好像在暗示我：不是上周五學(xué)過(guò)的嗎？噢，我一會(huì )兒就想出來(lái)了，原來(lái)“不及”是不如的意思，我明確地做了回答，老師的眼睛又向我投來(lái)肯定的目光。
還有一次上數學(xué)課，我趁老師全神貫注講課的機會(huì )，在座位底下與同桌談?wù)撟蛱炜催^(guò)的一部影片的情節。正當我們說(shuō)得津津有味的時(shí)候，突然教鞭在我課桌上發(fā)出了不輕不重的“啪啪”兩聲，我倆猛地抬起頭來(lái)，老師早已站在我們面前了。她的眼睛里流露出嚴肅的目光，使人敬畏，我再也不敢“開(kāi)小差”了。
又有一次，我得了重感冒，醫生讓我休息幾天。幾天下來(lái)，我耽誤了一些功課，真急死人了！一天傍晚老師來(lái)看我，她坐在我的床頭邊，撫摸著(zhù)我的頭，用慈祥的目光看著(zhù)我，好像在說(shuō)：“我們大家幫助你，你會(huì )趕上來(lái)的�！蔽业玫搅藰O大的安慰，不那么著(zhù)急了，決心好好養病，早日回到學(xué)校。老師用無(wú)形的目光牽引著(zhù)我們每個(gè)人的心，引導我們在知識的海洋里遨游。
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