老師的趣事作文

　　教語(yǔ)文的“體育”老師

　　如果你語(yǔ)文不好，別人也許會(huì )揶揄你“語(yǔ)文是體育老師教的”。我們班可迥然不同，雖然我們的語(yǔ)文是一位“體育”老師教的，可我可以自豪地說(shuō)，我們班的語(yǔ)文可是很好的哦。這究竟是怎么一回事，就讓我一一道來(lái)。

　　我們的.語(yǔ)文老師和別的語(yǔ)文老師不同之處在于，她還是一名運動(dòng)健將，身材高挑健美，體育運動(dòng)樣樣都行。有一次，我們學(xué)校正在舉行素質(zhì)運動(dòng)會(huì )，最后一項仰臥起坐完成后，由于我們班的紀律太差，徐老師，就是我們的語(yǔ)文老師，罰我們站在原地安靜5分鐘。操場(chǎng)上安靜了下來(lái)。突然，一位裁判老師高聲說(shuō)道：“全體老師50個(gè)，計時(shí)開(kāi)始！”老師們都笑了起來(lái)。徐老師一臉自信地說(shuō)：“我不用別人壓腳，就能做幾十個(gè)，一分鐘之內�！�

　　這一“教語(yǔ)文的‘體育’老師”的美名就傳開(kāi)了。

　　教體育的“語(yǔ)文”老師

　　口頭禪為“Very good！”和“我的同學(xué)嘞！”的體育老師方老師，愛(ài)給我們講體育理論，開(kāi)學(xué)第二節課給我們上了整整一堂體育理論課，馬拉松是怎么來(lái)的，田徑項目又有哪些哪些，講得繪聲繪色。半堂課過(guò)去了，我開(kāi)始數有幾個(gè)同學(xué)趴到了桌子上，有幾個(gè)同學(xué)眼巴巴地望著(zhù)窗外的操場(chǎng)。

　　后半堂課，方老師向我們提問(wèn)：“怎樣才能有好的衛生習慣？”沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，當然也沒(méi)有一個(gè)同學(xué)閑著(zhù)，個(gè)個(gè)聊得熱火朝天。方老師見(jiàn)狀，一拍腦門(mén)，有了法子，說(shuō)：“那好，請講話(huà)講得最熱烈的同學(xué)來(lái)回答�！�

　　方老師，您真不愧是教體育的“語(yǔ)文”老師，成功地把體育理論灌輸到我們腦子里，這個(gè)稱(chēng)號非您莫屬。

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