丁老師小學(xué)作文
丁老師小學(xué)作文1
這個(gè)學(xué)期我們的新語(yǔ)文老師是丁老師。丁老師有一彎濃黑的眉毛，眉毛下有一雙會(huì )說(shuō)話(huà)似的.大眼睛，不信嗎？那就聽(tīng)我細細講來(lái)吧。
上課時(shí)，丁老師很?chē)烂C，只要一有同學(xué)講話(huà)，她就用雙眼瞪著(zhù)那學(xué)。下課了，丁老師布置好作業(yè)，并對我們說(shuō)：“放學(xué)前交給組長(cháng)，組長(cháng)收齊交給課代表，課代表拿到我辦公室來(lái)�！庇谑俏艺罩�(zhù)丁老師給我們的格式，在下午第一節課前交給了組長(cháng)，課代表收齊后，相見(jiàn)一樣跑到丁老師的辦公室，把作業(yè)交給了丁老師。
一次，丁老師在我們的教室里批我們的作業(yè)，我正好去交本子，丁老師接過(guò)我的本子，覺(jué)得我的字寫(xiě)的還行，便給我批了個(gè)優(yōu)星，我心里喜滋滋的，比吃了蜜還甜，看著(zhù)丁老師那欣慰的笑容，我也微微的笑了。
丁老師小學(xué)作文2
“有兩個(gè)太陽(yáng)一樣明亮，一個(gè)在天上一個(gè)在心上，天上的太陽(yáng)給我溫暖，心中的太陽(yáng)給我力量”
我敬愛(ài)的班主任—丁老師，就是我心中的太陽(yáng)！
您把陽(yáng)光灑進(jìn)我的心間，您把溫暖傳入我的血液，您把力量鑄就我的堅定，您把智慧砌成我的前程。
您給我自信的風(fēng)帆，您給我?jiàn)^起的翅膀，您給我柔聲的安慰，您給我細心的呵護。您讓我茁壯成長(cháng)，您讓我無(wú)所畏懼，您讓我勇往直前！
感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我想對您說(shuō)：“我愛(ài)您！”因為您用博大的胸襟包容著(zhù)年少無(wú)知的我們，您用太陽(yáng)般的溫暖感化著(zhù)我們稚嫩的心靈。
老師，您還記得我那次受傷的事情嗎？那天上體育課，我不小心絆倒了，摔在了地上。臉擦傷了，手也劃破了皮。您看到我的狼狽樣，嚇了一跳，趕緊拿出潔白的手絹擦去我的眼淚，又立即拿來(lái)碘酒為我消毒。您一邊擦，一邊輕輕地吹氣，并關(guān)切地問(wèn)道：“疼嗎？忍著(zhù)點(diǎn)兒�！蹦党龅臍�，癢癢的，暖暖的，我心里感覺(jué)好溫暖，便脫口而出：“媽?zhuān)也惶��！闭f(shuō)完，我愣了，您也愣了。隨即，我們又相視大笑了起來(lái)。老師，您的疼愛(ài)就像媽媽一樣貼心，您的.關(guān)懷就像陽(yáng)光一樣溫暖，拂去了我身體上的傷痛，帶給我無(wú)盡的感激與快樂(lè )。
老師，您還記得您上課時(shí)的情形嗎？您上課時(shí)非常幽默，每當講到一個(gè)好玩的情節時(shí)，您總是領(lǐng)著(zhù)我們哈哈大笑一番，氣氛活躍的課堂里，總能聽(tīng)到我們師生會(huì )心的笑聲。不知不覺(jué)間，您把知識滲透到了我們的靈魂里，并把明媚的陽(yáng)光灑進(jìn)了我們的心間。
但是，那天講《地震中的父與子》一課時(shí)，您卻哭了。當您講到曾有一個(gè)父親抱著(zhù)他兒子的尸體，一步一步艱難地走在崎嶇不平的山路上，原因只有一個(gè)——他要把他的兒子帶回家時(shí)，您黯然神傷，純凈的雙眸里蓄滿(mǎn)了淚水，表達著(zhù)對逝者的哀思和對生者的祝福。無(wú)語(yǔ)間，凈化著(zhù)我們的心靈，也讓我們學(xué)會(huì )了關(guān)愛(ài)他人。
老師，您還記得您時(shí)常鼓勵我的話(huà)嗎？您讓我每天大喊三句話(huà)：“我是最棒的”“我喜歡我自己”“我一定能成功”，喊著(zhù)喊著(zhù)，我便成了一個(gè)自信陽(yáng)光的翩翩少年。您鼓勵我參加演講比賽，結果我?jiàn)Z得了全市三等獎；您鼓勵我參加葫蘆絲音樂(lè )大賽，結果我?jiàn)Z得了全國二等獎；您鼓勵我參加繪畫(huà)大賽，結果我?jiàn)Z得了全國書(shū)畫(huà)大賽金杯獎。我的每一個(gè)小小的成功里，都凝聚著(zhù)您的囑托與期望！
老師啊，您就像太陽(yáng)，照亮了我前行的道路，照亮了我們那間小小的教室。在那間教室里，我們師生同歡喜共流淚，描繪著(zhù)我們夢(mèng)中的彩虹，放飛著(zhù)我們心中的希望。在那塊黑板前，在那個(gè)講臺上，您寫(xiě)就了真理，拂去了功利；您舉起了我們，奉獻了自己。您就像太陽(yáng)一樣照亮了我們真善美的天空。感恩您啊，我的老師，我的太陽(yáng)！
老師，我會(huì )永遠感恩您，永遠想念您，正如王瑩的歌中唱的那樣：“你的恩澤如綿綿細雨，滋潤我心底”“你的教誨似涼爽的風(fēng)，輕拂我耳際”“穿越人生的悲歡離合，老師我想你；走過(guò)循環(huán)往復的四季，老師我想你，你是我最美好的記憶……”
丁老師小學(xué)作文3
有時(shí)候爸爸、媽媽會(huì )問(wèn)我，你最敬愛(ài)的老師是誰(shuí)？我不假思索地說(shuō)：“丁老師”。
丁老師是我們的數學(xué)老師，她性格溫柔，中等的.個(gè)子，慈眉善目。
丁老師從事教學(xué)生涯已經(jīng)有二十多年了，課堂上，她一雙明亮的眼睛閃爍著(zhù)智慧的光芒。把我們帶入知識的海洋，同學(xué)們都很喜歡上數學(xué)課，每一節的課都是一堂快樂(lè )的奏樂(lè )。
我告訴你吧，我們的丁老師很善良，她很少對我們發(fā)火，有什么事情總是心平氣和的對同學(xué)們講，一次不會(huì )，講二次，二次不會(huì )，講三次……，就這樣，丁老師總是耐心地給我們灌輸知識的寶藏。
丁老師年紀大了，再有幾年就要退休了，看著(zhù)丁老師日益勞作的身影，我想說(shuō)：“敬愛(ài)的丁老師，您對我們的輔導、培養和愛(ài)護，我們永遠永遠都不會(huì )忘記的！”
丁老師小學(xué)作文4
我的數學(xué)老師叫丁老師，長(cháng)得高高的，瘦瘦的，鼻子前架著(zhù)一副眼鏡，留著(zhù)長(cháng)發(fā)，可真漂亮。丁老師有個(gè)特點(diǎn)就是喜歡笑，怪不得網(wǎng)名也叫做“開(kāi)心一點(diǎn)”。
我們班的人個(gè)個(gè)都是個(gè)“小饞貓”。丁老師知道我們都愛(ài)吃糖，便借助這一點(diǎn)來(lái)讓我們作業(yè)做得快一點(diǎn)。這不，今天丁老師便又來(lái)“迷惑”我們了。
“叮鈴鈴”第二節課的鈴聲拉響了，丁老師一手拿著(zhù)課本，一手拿著(zhù)兩包糖對我們說(shuō)：“今天有4件任務(wù)要完成，先完成的自己挑一顆糖�！比�43雙眼睛放著(zhù)光芒，誰(shuí)不想吃糖��！老師一聲令下，同學(xué)們就奮筆疾書(shū)，我也不甘示弱。也在練習本上刷刷地寫(xiě)了起來(lái)。大約20分鐘過(guò)后，我們班的快槍 手已經(jīng)完成了所有任務(wù)，美滋滋地拿過(guò)糖，興高采烈地跑回到座位上。接著(zhù)陸續地有很多的`人完成了所有任務(wù)，拿著(zhù)糖，心里別提有多美了。哦！我終于做完了我拿著(zhù)糖，心里比吃了蜜還要甜。我看了看已經(jīng)交的作業(yè)，比原來(lái)多出2倍！一看丁老師，嘴角也露出一絲微笑。
你瞧，這就是我們班的丁老師。
丁老師小學(xué)作文5
敬愛(ài)的丁老師：
您好！或許，您對我不太了解，所以，我想在這里介紹介紹自己。
我姓朱，名紋儀。我是個(gè)活潑、機靈、愛(ài)閱讀和愛(ài)勞動(dòng)的女孩。我的愛(ài)好很多，比如：畫(huà)畫(huà)、唱歌、練書(shū)法和看書(shū)……嘿嘿，愛(ài)好很廣泛。在家里，我總是幫媽媽做家務(wù)。幫媽媽掃地、拖地，洗餐具什么的。媽媽減輕負擔。每一次，我總能把家務(wù)做很好。把地掃得一塵不染；把地拖得干干凈凈；把碗洗得亮麗如新……媽媽總夸我把家務(wù)干得很好。
還有還有，我還很喜歡看課外書(shū)呢！昨天，我和媽媽同鑠涵一起到書(shū)店去買(mǎi)課輔。到了書(shū)店，我和鑠涵急急忙忙選課輔，生怕被別人買(mǎi)光了，可是，慢了一步，我們眼睜睜看著(zhù)最后一本《小狀元》被賣(mài)完了，很氣餒。忽然，我眼睛一亮，說(shuō)：“我們去買(mǎi)書(shū)消消氣吧!”我們瘋狂地跑去看書(shū)、買(mǎi)書(shū)。本來(lái)說(shuō)好去買(mǎi)書(shū)，可我被一本書(shū)迷住了，站在那里，呆呆地看著(zhù)書(shū)的內容。我完全被書(shū)內的故事情節迷住了，媽媽叫我我聽(tīng)不見(jiàn)，好像丟了魂似的`。等到看完書(shū)了，我才知道媽媽在叫我回家呢！您說(shuō)我是不是愛(ài)看書(shū)呢？
好了，看完了介紹，相信老師一定對我有進(jìn)一步的了解吧！接下來(lái)，我再來(lái)說(shuō)說(shuō)我對五年級的打算吧！在新學(xué)期里，我要更加努力學(xué)習。上課認真聽(tīng)講，課后認真完成作業(yè)，和預習、復習等工作。我是個(gè)誠信的孩子，不會(huì )光說(shuō)不做，老師來(lái)看看我的表現吧！
此致
敬禮
您的學(xué)生：朱紋儀
20xx年2月2日
丁老師小學(xué)作文6
今天是我第一次上舞蹈班，我懷著(zhù)好奇、激動(dòng)、興奮的心情走進(jìn)舞房。只見(jiàn)舞蹈房十分寬敞、明亮，給人一種很舒適的`感覺(jué)。教我們的老師是謝老師，她身材高挑，有一雙炯炯有神的大眼睛，長(cháng)發(fā)披肩，像童話(huà)中的仙子，好看極了！
這節課學(xué)的是拉丁舞基本功--壓腿、叉地、轉動(dòng)，謝老師每看到我們學(xué)會(huì )一個(gè)動(dòng)作都會(huì )點(diǎn)頭露出滿(mǎn)意的笑容。在教學(xué)中，謝老師既嚴格又十分耐心，對不正確的動(dòng)作及時(shí)指出、糾正，并自己一遍遍示范給我們看，我們跳得大汗淋漓，也感到很累，但是大家都很開(kāi)心，因為我們有這樣一個(gè)認真、負責的好老師。我相信只要好好跟著(zhù)謝老師學(xué)，一定會(huì )跳得越來(lái)越好！
丁老師小學(xué)作文7
老師，就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹(shù)苗;老師，就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;老師又像……
我有一位好老師，她就是我們的班主任——馬老師。她有一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁，一個(gè)小嘴巴，臉上總掛著(zhù)一絲笑容，笑起來(lái)溫柔而美麗，仿佛慈祥的母親。
四年來(lái)，她不僅教會(huì )了我們好多知識，還讓我們懂得了去關(guān)心別人、幫助別人，讓我們變得非常陽(yáng)光，勇敢。
我們班有幾位同學(xué)成績(jì)不是很好，馬老師總是耐心的給他們輔導，還不斷鼓勵他們要努力學(xué)習。為了使他們幾個(gè)的成績(jì)提高的更快些，老師讓學(xué)習好的同學(xué)一對一的幫助他們，我也是其中的一名“小老師”，我看到我幫助過(guò)的同學(xué)成績(jì)有了進(jìn)步，心里美滋滋的，真真體會(huì )到了幫助別人是一種幸福。我會(huì )記住馬老師告訴我們的話(huà)：“同學(xué)間要互幫互助才能共同進(jìn)步�！闭驗轳R老師的辛勤付出，我們班的成績(jì)總是在全年級名列前茅。
當別人問(wèn)起：“你是哪個(gè)班的學(xué)生時(shí)”，我班同學(xué)總會(huì )自豪的回答：“當然是四（4）班”。四（4）班好像是榮譽(yù)的代名詞，也難怪，只要有比賽，考試，我們班肯定能拿獎，可有一件事情，馬老師的做法讓我們懂得了如何正確對待榮譽(yù)。
那是上學(xué)期的廣播體操比賽，我們班得了第二名，不是往常的第一名，同學(xué)們的.心情很沉重，臉上的笑容都不見(jiàn)了�？神R老師似乎很高興，說(shuō)為了獎勵我們要免去晚上的家庭作業(yè)。有同學(xué)嘀咕：“沒(méi)拿到第一還有獎勵？”馬老師笑著(zhù)說(shuō)：“干任何事情都要付出努力，才能有好成績(jì)，我們沒(méi)有好好練習，有些同學(xué)的動(dòng)作的確不標準，能取得第二名已經(jīng)很不錯了�！彼�故意逗我們說(shuō)：“數學(xué)，英語(yǔ)作業(yè)今天也免了，明天我替你們挨棍子�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了這才哈哈大笑起來(lái)。
有了馬老師，我們的學(xué)習生活變得多姿多彩，您的學(xué)生都愛(ài)您﹗
丁老師小學(xué)作文8
老師，這個(gè)熟悉的名字，早已刻入我們的內心。他們是辛勤的園丁，他們是無(wú)私的春蠶，他們是不知索取的.教育者。夜聲人靜時(shí)，他們依舊在勤勞地工作著(zhù)�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！北闶切稳菟麄兊淖詈么~。
剛剛升入初中，對一切都充滿(mǎn)了好奇。然而，一個(gè)令我耳目一新的語(yǔ)文老師出現了。他的出現讓我感到了一絲驚訝，在我的認知記憶中，語(yǔ)文老師都是女的�？伤獮鹾诘念^發(fā)，炯炯有神的眼睛，最突出的就是他嘴角的一顆黑痣了，這就算是他的代表吧！
第一節課,還沒(méi)有見(jiàn)到人，一陣雄厚的聲音就竄過(guò)來(lái)�！皩氊悅�，開(kāi)工啦！”聽(tīng)到這句話(huà)，我先是一愣。然后，一個(gè)高大的人影出現在我的面前……
之后的每節語(yǔ)文課，我都認真聽(tīng)講。倘若我們犯了錯誤，他
不會(huì )罵人。
就在這個(gè)人的帶領(lǐng)下，我們班級的語(yǔ)文成績(jì)突飛猛進(jìn)，還有人語(yǔ)文考了年級第一。他的功績(jì)不得不讓人倒吸一口涼氣，這種和藹又嚴格的老師叫我們怎么能夠不喜歡呢？
丁老師小學(xué)作文9
六（3）班是個(gè)豐富多彩的集體，五（3）班也不得不為一個(gè)成功的班級。那些小事到現在回憶起來(lái)，確實(shí)很有意思。
我們的“老班”可是相當兇惡，可是教的卻非常之棒。
在五年級上學(xué)期時(shí)，我們班的同學(xué)大部分極為討厭丁老師出的那些命題作文，作業(yè)里有寫(xiě)作文一項，好像不得了了，只好一個(gè)個(gè)硬著(zhù)頭皮上戰場(chǎng)。我們也在寫(xiě)作文上摔了不少跟頭。
有一次我不知是為什么，實(shí)在不想寫(xiě)作文，總感覺(jué)老丁的命題實(shí)在枯燥，一個(gè)字也擠不出來(lái)，這時(shí)候周?chē)乃袞|西對我來(lái)說(shuō)好象都很有意思，手頭的作文好象是在記流水賬，想到什么就記下來(lái)，心神不定的.我一會(huì )兒摸摸這個(gè)，一會(huì )兒碰碰那個(gè)，時(shí)間已經(jīng)一分一秒地流去。我的才思好象是干涸了的泉水，一滴也流不出來(lái)了，眼瞅一下旁邊的表“嚇，已經(jīng)10點(diǎn)多了，才寫(xiě)那么點(diǎn)！”我力馬草草了事，第二天當然是成了典型的模范。
就這么日積月累，盡管我們班的作文水平很棒，可并不是很理想。
老師好像也看透了我們的心思，下學(xué)期，老師就下達命令，每周必須上傳一篇作文，題材不限，不少于500字。這容易，全班沸騰了，不久以后，我們的作文節節高，取得了很大的成功。
丁老師的教學(xué)很不錯，就是太暴力了點(diǎn)，盡管我沒(méi)被打過(guò)，可我和我的老同學(xué)一樣，無(wú)不認為丁老師真是“嚴師”—出“高徒”。這樣的老師肯定高分，98分，扣兩分，再溫柔一點(diǎn)。
丁老師小學(xué)作文10
今天是教師節。一大早，學(xué)校門(mén)口就擠滿(mǎn)了學(xué)生，他（她）們都在忙著(zhù)挑自己喜歡的花和掛畫(huà)送給老師。
我也要把《一株紫丁香》送給所有的老師們。老師，你們辛苦了。老師們節日快樂(lè )！
踮起腳尖
走進(jìn)濃綠的小院，
我們把一株紫丁香，
栽在老師窗前。
老師，老師，
就讓這綠色的枝葉，
伸進(jìn)你的窗口，
夜夜和你作伴。
你聽(tīng)，你聽(tīng)，
綠葉在風(fēng)中沙沙的'響，
那是我們給你唱歌，
幫你消除一天的疲倦。
你看，你看，
滿(mǎn)樹(shù)盛開(kāi)的小花，
那是我們的笑臉
感謝您時(shí)時(shí)把我們掛牽。
夜深了，星星困得眨眼。
老師，快放下手中的教案吧！
讓花香飄進(jìn)你的夢(mèng)里，
那夢(mèng)啊，準是又香又甜…
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